第一篇：共同的秘密閱讀答案

書籍是的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。下面給大家分享一些關(guān)于共同的秘密閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

共同的秘密

礦工下井刨煤時(shí)，一鎬刨在啞炮上，礦工當(dāng)場被炸死，因?yàn)榈V工是臨時(shí)工，所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金，就不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。

悲痛的妻子在喪夫之痛后是來自生活上的壓力，她無一技之長，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)，礦工的隊(duì)長找到了她，告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支個(gè)攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。

于是，一輛平板車往礦上一支，餛飩攤就開張了。8毛錢一碗餛飩，熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。

時(shí)間一長，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采用跟蹤、質(zhì)問等種種方法探求究竟，結(jié)果均一無所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃，卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。

直至有一天，隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱們不幫誰幫。”

從此以后每天的早晨，在眾多吃餛飩的人群中，又多了一位女人的身影。來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。

時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已長大成人，而他飽受苦難的母親兩鬢花白，卻依然用真誠的微笑面對(duì)每一個(gè)前來吃餛飩的人，都是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良。

更重要的是，前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，卻從未少過12人，穿透十幾年歲月的滄桑，仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

1.好朋友，牽牽手。

一筆 愛心

一顆 撫恤金

一碗平板車

一輛 餛飩

悲痛的 滄桑

真誠的 山村

歲月的 妻子

閉塞的 微笑

2.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)六個(gè)字的成語，寫下來。

3.修改病句。

(1)妻子們仔細(xì)認(rèn)真地思考百思不得其解。

(2)每天去吃一碗餛飩。

(3)雖然礦工是臨時(shí)工，但是礦上只發(fā)放了一筆撫恤金。

4.礦工的妻子們“百思不得其解”的是[ ]

A.為什么自己的丈夫每天下井前必須吃一碗餛。

B.為什么吃餛飩的人越來越多。

5.請(qǐng)你在文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z替換短文題目。

答案：

1.一筆撫恤金 一顆愛心 一碗混沌 一輛平板車

悲痛的妻子 真誠的微笑 歲月的滄桑 閉塞的山村

2.百思不得其解

3.(1)刪去“仔細(xì)認(rèn)真地思考”。

(2)加上主 語“礦工們”。

(3)“雖然”改為“因?yàn)椤?，“但是”改為“所以”?/p>

4.A

5.12顆金燦燦的愛心。

第二篇：共同的秘密閱讀題答案

篇一：共同的秘密閱讀題答案

礦工下井刨煤時(shí)，一鎬刨在啞炮上，礦工當(dāng)場被炸死，因?yàn)榈V工是臨時(shí)工，所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金，就不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。悲痛的妻子在喪夫之痛后是來自生活上的壓力，她無一技之長，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)，礦工的隊(duì)長找到了她，告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支個(gè)攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是，一輛平板車往礦上一支，餛飩攤就開張了。8毛錢一碗餛飩，熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。時(shí)間一長，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采用跟蹤、質(zhì)問等種種方法探求究竟，結(jié)果均一無所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃，卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。直至有一天，隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱們不幫誰幫?！?從此以后每天的早晨，在眾多吃餛飩的人群中，又多了一位女人的身影。來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已長大成人，而他飽受苦難的母親兩鬢花白，卻依然用真誠的微笑面對(duì)每一個(gè)前來吃餛飩的人，都是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良。更重要的是，前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，卻從未少過12人，穿透十幾年歲月的滄桑，仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。1．好朋友，牽牽手。一筆愛心一顆撫恤金一碗平板車一輛餛飩悲痛的滄桑真誠的山村歲月的妻子閉塞的微笑2．請(qǐng)你在文中找出一個(gè)六個(gè)字的成語，寫下來。3．修改病句。(1)妻子們仔細(xì)認(rèn)真地思考百思不得其解。(2)每天去吃一碗餛飩。(3)雖然礦工是臨時(shí)工，但是礦上只發(fā)放了一筆撫恤金。4．礦工的妻子們“百思不得其解”的是 a．為什么自己的丈夫每天下井前必須吃一碗餛。b．為什么吃餛飩的人越來越多。5．請(qǐng)你在文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z替換短文題目。1．一筆撫恤金 一顆愛心 一碗混沌 一輛平板車 悲痛的妻子 真誠的微笑 歲月的滄桑 閉塞的山村 2．百思不得其解 3．(1)刪去“仔細(xì)認(rèn)真地思考”。(2)加上主 語“礦工們”。(3)“雖然”改為“因?yàn)椤?，“但是”改為“所以”?．a(chǎn) 5．12顆金燦燦的愛心。

共同的秘密 礦工下井刨煤時(shí).一鎬刨在啞炮上.礦工當(dāng)場被炸死.因?yàn)榈V工是臨時(shí)工.所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金.就不再過問礦工妻子和兒子以后的生活.悲痛的妻子在喪夫之痛后是來自生活上的壓力.她無一技之長.只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小 山村去.這時(shí).礦工的隊(duì)長找到了她.告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯.建議她在礦上支個(gè)攤兒.賣些早點(diǎn).一定可以維持生計(jì).礦工妻子想了想.便點(diǎn)頭答應(yīng)了.于是.一輛平板車往礦上一支.餛飩攤就開張了.8毛錢一碗餛飩.熱氣騰騰.開張第一天就一下來了12 個(gè)人.隨著時(shí)間的推移.吃餛飩的人越來越多.最多時(shí)可達(dá)二三十人.而最少時(shí)從未少過12個(gè)人.而且風(fēng)霜雨雪從不間斷.時(shí)間一長.許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一 碗餛飩.妻子們百般猜疑.甚至采用跟蹤.質(zhì)問等種種方法探求究竟.結(jié)果均一無所獲.甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃.卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩.妻子們百思不得其解.直至有一天.隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷.彌留之際.他對(duì)妻子說:“我死之后.你一定要接替我每天去吃一碗餛飩.這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定.自己的兄弟死了.他的老婆孩子咱們不幫誰幫.從此以后每天的早晨.在眾多吃餛飩的人群中.又多了一位女人的身影.來去匆匆的人流不斷.而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人.時(shí)光飛逝.當(dāng)年礦工的兒子已長大成人.而他飽受苦難的母親兩鬢花白.卻依然用真誠的微笑面對(duì)每一個(gè)前來吃餛飩的人.都是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良.更重要的是.前來光臨餛飩攤的人.盡管年輕的代替了年老的.女人代替了男人.卻從未少過12人.穿透十幾年歲月的滄桑.仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛心.1．好朋友.牽牽手.一筆 愛心一顆 撫恤金一碗平板車一輛 餛飩 悲痛的 滄桑真誠的 山村歲月的 妻子閉塞的 微笑 2．請(qǐng)你在文中找出一個(gè)六個(gè)字的成語.寫下來.3．修改病句.(1)妻子們仔細(xì)認(rèn)真地思考百思不得其解.(2)每天去吃一碗餛飩.(3)雖然礦工是臨時(shí)工.但是礦上只發(fā)放了一筆撫恤金.4．礦工的妻子們“百思不得其解 的是 [ ] a．為什么自己的丈夫每天下井前必須吃一碗餛.b．為什么吃餛飩的人越來越多.5．請(qǐng)你在文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z替換短文題目.閱讀短文.回答問題.共同的秘密 礦工下井刨煤時(shí).一鎬刨在啞炮上.啞炮響了.礦工當(dāng)場被炸死.因?yàn)榈V工是臨時(shí)工.所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金.不再過問礦工的妻子和兒子以后的生活.悲傷的妻子在喪夫之痛之后.面臨的是來自生活上的壓力.她無一技之長.就一邊哭泣一邊收拾行李準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去.這時(shí)礦工的隊(duì)長找到她.告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯.建議她在礦上支個(gè)攤兒.賣些早點(diǎn).一定可以維持生計(jì).礦工妻子想了一想.便點(diǎn)頭答應(yīng)了.于是一輛平板車往礦上一支.餛飩攤就開張了.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰.開張第一天就一下來了12個(gè)人.隨著時(shí)間的推移.吃錕飩的人越來越多.最多時(shí)可達(dá)二三十人.而最少時(shí)從來未少過12個(gè)人.即使風(fēng)霜雨雪也從不間斷.時(shí)間一長.許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一碗餛飩.妻子們百般猜疑.甚至采用跟蹤.質(zhì)問等種種方法來探求究竟.結(jié)果均一無收獲.甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃.卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩.妻子們百思不得其解.直到有一天.隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷.彌留之際.他對(duì)妻子說:“我死之后.你一定要接替我每天去吃一碗餛飩.這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定.自己的兄弟死了.他的老婆孩子.咱們不幫誰幫? 從此以后每天的早晨.在眾多吃餛飩的人群中.又多了一個(gè)女子的身影.來去匆匆的人流不斷.而時(shí)光變換之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人.時(shí)光飛逝之間.當(dāng)年礦工的兒子已長大成人.而他飽經(jīng)苦難的母親兩鬢花白.卻依然用真誠的微笑面對(duì)每一個(gè)前來吃餛飩的人.那是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良.更重要的是.光臨餛飩攤的人.盡管年輕的代替了年老的.女人代替了男人.但從未少過12個(gè)人.穿過十幾年歲月滄桑.依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心.有一種承諾可以抵達(dá)永遠(yuǎn).那就是用愛心塑造的承諾.穿越塵世間最昂貴的時(shí)光.12個(gè)共同的秘密其實(shí)只有一個(gè)秘密:愛可以永恒.(1)聯(lián)系上下文.理解詞語.一技之長: 百思不得其解:(2)隊(duì)長對(duì)礦工的妻子說礦工們都不愛吃礦上食堂的早飯是真的嗎?為什么?(3)“共同的秘密 指的是什么?讀了這篇文章.你最想說的一句話是什么?(4)你是怎樣理解“愛心 的呢? 篇二：共同的秘密閱讀題答案

共同的秘密 礦工下井刨煤時(shí)，一鎬刨在啞炮上。啞炮響了，礦工當(dāng)場被炸死。因?yàn)榈V工是臨時(shí)工，所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金，不再過問礦工妻子和兒子以后的生活。悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來自生活上的壓力,她無一技之長，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)礦工的隊(duì)長找到了她，告訴她說礦工們都不愛吃礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了一想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是一輛平板車往礦上一支，餛飩攤兒就開張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。短文中反復(fù)出現(xiàn)“12個(gè)人”，起到什么作用？ 時(shí)間一長，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采跟蹤、質(zhì)問等種種方法來探求究竟，結(jié)果均一無所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃，卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛燉攤吃上一碗餛燉。妻子們百思不得其解。直至有一天，隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫。” 從此以后每天的早晨，在眾多吃餛燉的人群中，又多了一位女人的身影。來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人。時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已長大成人，他那飽經(jīng)苦難的兩鬢花白的母親，依然用真誠的微笑面對(duì)著每一個(gè)前來吃餛燉的人。那是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良。更重要的是，前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個(gè)人。穿透十幾年歲月滄桑，始終依然如故。請(qǐng)為故事續(xù)寫一個(gè)議論性的結(jié)尾。（含標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字）------------------我有更好的答案1.菲薄:看文章，一個(gè)老太太，能有多少錢呢，看下文，要是老太太有錢，孫子還能連一個(gè)練習(xí)本都買不起嗎？所以依據(jù)上下文，菲薄意為：少，一點(diǎn)點(diǎn)而已。2。這篇文章講述了一個(gè)優(yōu)秀的小男孩因?yàn)榧揖巢缓觅I不起練習(xí)本而用鉛筆寫字，用完后擦掉來節(jié)約買本的費(fèi)用。后來請(qǐng)求老師也用鉛筆批改，感動(dòng)了老師的故事3。小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節(jié)約練習(xí)本，同時(shí)也是為了避免同學(xué)知道后嘲笑自己。這樣做既節(jié)約了本子，也為本來不富裕的家庭節(jié)省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足 我認(rèn)為他是一個(gè)懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實(shí)，節(jié)約的孩子4。“我”和男孩的秘密是我用鉛筆為他批改作業(yè)，讓他好用橡皮擦干凈不至于留下痕跡。5。不是，我憐憫這個(gè)善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時(shí)候，他已經(jīng)要學(xué)會(huì)承受來自家庭的負(fù)擔(dān)，家境不好，沒有多余的的錢去買本子，我想盡我的一份微薄之力，讓他不再那么辛苦的一頁一頁的擦，我想讓他的童年多一份歡樂而不是在別的孩子還在玩耍時(shí)他那么辛苦的擦本子的不好的回憶篇三：共同的秘密閱讀題答案

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120份文檔

建議她在礦上支攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了一想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是一輛平板車往礦上一支，餛飩攤兒就開張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。短文中反復(fù)出現(xiàn)“12個(gè)人”，起到什么作用？ 時(shí)間一長，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采跟蹤、質(zhì)問等種種方法來探求究竟，結(jié)果均一無所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃，卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛燉攤吃上一碗餛燉。妻子們百思不得其解。直至有一天，隊(duì)長刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫。” 從此以后每天的早晨，在眾多吃餛燉的人群中，又多了一位女人的身影。來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人。時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已長大成人，他那飽經(jīng)苦難的兩鬢花白的母親，依然用真誠的微笑面對(duì)著每一個(gè)前來吃餛燉的人。那是發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良。更重要的是，前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個(gè)人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。12個(gè)人共同的秘密其實(shí)只有一個(gè)秘密:愛可以永恒。1 請(qǐng)用簡潔的語言寫出本文的故事梗概（不超過40個(gè)字）2 第7段采用了兩種描寫手法，其中的_______描寫體現(xiàn)了人物的心理。3 你認(rèn)為本文中的哪個(gè)（些）人是主要人物，為什么？1.12位礦工用每天去吃餛飩的方式照顧遇難工友家屬，并讓家人在自己死后接著繼續(xù)去吃。

第三篇：讀《共同的秘密》有感

讀《共同的秘密》有感

廣元市利州區(qū)南鷹小學(xué) 五年級(jí)四班 李婉晴

愛，是一種神秘而強(qiáng)大的力量，它可以改變一切。同樣，愛還是一種善良的魔法，它會(huì)使人們心底蘊(yùn)藏著真、善、美生根發(fā)芽。《共同的秘密》便證明了這一點(diǎn)。

這篇文章講訴了一位曠工，不幸被啞炮炸死后，他的妻兒便在工廠外擺起了賣餛飩的攤子。曠工們爭先恐后地到她那兒吃飯。一天中最多可達(dá)二三十人，最少未少過十二個(gè)人，時(shí)間一長，曠工的妻子們發(fā)現(xiàn)自己的丈夫新養(yǎng)了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，每天下午之前，必須吃一碗餛飩。妻子用了許多方法但還是一無所獲。直到有一天，隊(duì)長被啞炮炸成重傷，彌留之際，他對(duì)自己的妻子說：“我死后，你替我去吃一碗餛飩，自己的兄弟死了，他的妻子、孩子咱不幫誰幫？”其實(shí)，十二個(gè)人共同的秘密只有一個(gè)謎底：愛可以永恒！

這篇文章里的那十二個(gè)人用行動(dòng)將兄弟情義表達(dá)的淋漓盡致，這正是我所感動(dòng)之處。

一個(gè)人的早餐只是一頓早餐，十二個(gè)人的早餐就是一頓愛。沒錯(cuò)，就是這十二個(gè)人秘密的謎底：愛可以永恒！正因?yàn)橛辛擞篮愕膼?，每個(gè)人才能生活在真、善、美的幸福世界里。愛其實(shí)可以是一個(gè)諾言，它讓我們不懈努力，堅(jiān)持奮斗。愛也可以是一聲鼓勵(lì)，它讓我們踏上自信的路程，揚(yáng)帆起航；愛還可以是行動(dòng)，因?yàn)橛兴?，我們學(xué)會(huì)了用行動(dòng)證明一切。要知道愛這個(gè)東西就是心靈最深處的一個(gè)種子，若是讓它在心里生根發(fā)芽，那世界將會(huì)是一個(gè)充滿愛的世界，那靈魂也就會(huì)是一個(gè)用愛雕塑的靈魂。讓我們共同攜手，讓我們打開心靈之窗，散播愛的種子，讓世界充滿愛吧！

有一種承諾可以抵達(dá)永遠(yuǎn)，而用愛塑造的承諾，可穿越塵世間最昂貴的時(shí)光。例如十二個(gè)人共同秘密的謎底，不就證實(shí)這句話嗎？

指導(dǎo)老師：李紅平

第四篇：《共同的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《共同的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)練習(xí)默讀。

2.邊讀邊思考，通過聯(lián)想，深入理解課文內(nèi)容。

3.朗讀課文，抒發(fā)感受。

4.練習(xí)寫讀后感，并交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)小男孩艱苦樸素的美好心靈，及“我”對(duì)孩子的尊重與關(guān)愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)寫讀后感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.師：今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)26課，請(qǐng)大家齊讀課題。

2.師：通過讀課文，我們已經(jīng)知道了課題中的“咱倆”指的是誰?(板書：老師小男孩)課文講述了發(fā)生在他倆身上的(秘密)，下面就讓我們一道去重溫一下這個(gè)感人的故事。

二、走進(jìn)故事，在讀中悟情，在聯(lián)想中升華情感

1.師：每當(dāng)我翻開學(xué)生的作業(yè)本，要批開作業(yè)時(shí)，一個(gè)小男孩的故事就浮現(xiàn)在眼前。文章的哪幾個(gè)自然段寫的是這個(gè)故事呢?(2---5自然段)

2.師提要求。

1)(出示課件)默讀課文2—5自然段，邊讀邊畫出描寫小男孩的相關(guān)語句，思考后完成下面的填空：小男孩是一個(gè)_________的孩子。

2)師提示：注意坐姿;邊畫邊用簡單的一兩個(gè)詞語標(biāo)注出自己的感受。

3.生默讀，師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生匯報(bào)，師引導(dǎo)。

1)感悟小男孩的可憐。

A.生匯報(bào)：小男孩是一個(gè)可憐的孩子。師追問：你能讀一讀描寫小男孩可憐的句子嗎?

B.生讀第二自然段，師引導(dǎo)。

(1)這段話中，哪些地方讓你感覺出小男孩的可憐?(可憐，年邁，微薄，湊合)

(2)能談?wù)勀愕睦斫鈫?

(3)現(xiàn)在，帶著你的理解再來讀一讀這段話，想一想剛才談到的詞語該怎樣讀?

C.通過聯(lián)想，升華情感。

(1)師提要求：現(xiàn)在，請(qǐng)大家把書扣放在桌子上，看大屏幕。

(2)師：剛才，我們談了對(duì)這段話的理解，讀出了自己的感受。其實(shí)，在這段文字的背后，還能讓我們聯(lián)想到很多細(xì)節(jié)。

(出示課件)：他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孫倆湊合著過日子。由此，我聯(lián)想到。

每逢節(jié)假日，我______，而他卻要留在家里替奶奶______!

每逢過生日，我______，而他除了奶奶的祝福外，很難得到______!

在家里，我有很多的____，而他_____!

______，我______，而他______……

(3)此刻，我想你對(duì)小男孩的可憐又多了一份感悟，想不想讀出來?女生讀第一句話，男生讀第二句話。

2)感悟小男孩的懂事。

A.師：除了可憐，小男孩還給你留下了怎樣的印象?

生匯報(bào)：小男孩是一個(gè)懂事的孩子。

師追問：你能讀一讀描寫小男孩懂事的句子嗎?

B.生讀相關(guān)句子，師引導(dǎo)：你是從哪些地方體會(huì)到的?

生：三自然段第一句話;要求用鉛筆判作業(yè)這件事……

師引導(dǎo)：看來，是這一幕讓我們體會(huì)到了小男孩的懂事。(出示課件)

他不好意思地走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給我一支鉛筆，悄悄地說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

師引導(dǎo)：你再讀這段話，除了小男孩懂事之外，看你還能讀出什么?(自由讀)

生：“悄悄”、“不好意思”——孩子的難為情;“遞給”有禮貌;“小小的”，對(duì)比年紀(jì)與故事

……

C.這一幕不但觸動(dòng)了我們，更加觸動(dòng)了老師的心!讀讀描寫老師的這個(gè)句子，你能讀懂老師的心嗎?(自由讀)

出示課件：當(dāng)時(shí)，我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的神情特別莊重。我看著他，看著看著，就要掉眼淚。(生匯報(bào))

(1)師：當(dāng)時(shí)，我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的神情特別莊重。我看著他，看著看著，就要掉眼淚。讀到這里，你有疑問嗎?(老師為什么要掉眼淚?)

(2)師引導(dǎo)：再讀課文，看看能不能找到答案?(生再讀書，同學(xué)交流)

(3)師引導(dǎo)。

(A)“我”看著他，看著看著，就要掉眼淚。

因?yàn)槲铱吹剑核缓靡馑嫉刈叩街v臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給我一支鉛筆，悄悄地說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

(B)“我”看著他，看著看著，就要掉眼淚。因?yàn)槲疑钌畹刂溃核且粋€(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孫倆湊合著過日子。

(C)“我”看著他，看著看著，就要掉眼淚。透過這一幕，我仿佛還看到了。

在這不好意思的背后，在這悄悄的背后，他一定有很多擔(dān)心與顧慮，他擔(dān)心________;擔(dān)心________;還擔(dān)心________。.....

為了等待這次時(shí)機(jī)，他可能________;可能________;還可能________…。.

(D)“我”看著他，看著看著，就要掉眼淚。透過這一幕，我仿佛還看到了：做出這樣的決定，他并不輕松!也許當(dāng)他向奶奶提出買本的要求時(shí)，他看到了奶奶那________的神情，聽見了奶奶那——的嘆息;也許他看到年邁的奶奶整日為________而發(fā)愁，真的不忍心再增加她的________;也許孩子深切的感受到生活的________，奶奶的________，從而_自己要為——著想，為________著想，做一個(gè)________的孩子。

(E)“我”看著他，看著看著，就要掉眼淚。透過這一幕，我仿佛還看到了。

在這莊重的神情背后，他一定想了很久，也準(zhǔn)備了很久……他不但準(zhǔn)備了如何________，還準(zhǔn)備了________遞到我手中。他想的多么周到啊!因?yàn)樗?，這不是一個(gè)________的要求啊!

(4)生再讀這段話?，F(xiàn)在你讀懂了老師的心了嗎?-------心疼

(板書：心疼)——師：帶著這份心疼，再讀一讀這句話。

3)感悟小男孩的快樂。

過渡：帶著這份感動(dòng)與心疼，身為老師的“我”接過了那支鉛筆，說：“我一定用鉛筆批改你的作業(yè)。這是咱倆的秘密。”此刻，小男孩又是一個(gè)什么樣的孩子呢?在書中尋找答案。

A.生：快樂。師追問：你從哪看出來的?(特別開心，沖)

B.此刻，你也一定替小男孩高興，快把小男孩快樂的樣子讀出來吧!(出示課件)孩子特別開心，____出教室，____進(jìn)同學(xué)們當(dāng)中。

C.通過對(duì)比，加深理解。

(1)眼前的這個(gè)快樂的孩子，正是剛才的那個(gè)讓老師心疼的掉眼淚的孩子啊!讀這兩段話，你有問題嗎?(是什么讓小男孩一下子快樂起來?)————引導(dǎo)學(xué)生再讀教師的話體會(huì)。

(2)師：是啊，正是老師的理解與尊重，(出示課件)是啊，正是老師的理解與尊重，讓他從此不用再為_______而______!他沖出的是____，沖進(jìn)的是_______。

(3)引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟：一名學(xué)生讀描寫老師的句子，讀出老師的理解與尊重;全班讀男孩快樂的句子，體會(huì)孩子的驚喜與快樂，讀出如釋重負(fù)的感覺。

4)體會(huì)老師與男孩保守秘密的經(jīng)過與結(jié)果，情感升華。

A.師：此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間我真的用鉛筆給他批改作業(yè)，而且悄悄的告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師就只寫‘優(yōu)秀’兩個(gè)字。好擦?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的`成績。

B.這又是一個(gè)什么樣的小男孩?(優(yōu)秀)

C.輕聲讀這段話，在這優(yōu)秀的背后，你還讀出了什么?(老師的尊重與激勵(lì)，小男孩的努力)

D.師：后來孩子的生日到了，我買了整整一包本小學(xué)生常用的練習(xí)本，悄悄送給他。我說，這是對(duì)他的作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，也是因?yàn)樗屠蠋煴Ｊ亓四莻€(gè)共有一個(gè)秘密。

引導(dǎo)：這是故事的結(jié)果，出聲讀一讀，看看你又讀懂了什么?

(我說，這是對(duì)他的作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，也是因?yàn)樗屠蠋煴Ｊ亓四莻€(gè)共有一個(gè)秘密?！獛熒烁竦钠降?送練習(xí)本——關(guān)愛;兩個(gè)“悄悄”——一直保守這個(gè)秘密，尊重)

5)感知文章的寫作順序。

師：走出這個(gè)感人的故事，我們一起讀讀文章的開頭和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示課件)(首尾照應(yīng)，中間寫回憶過去)

6)資料引入，升華情感，抒發(fā)感受。

A.回顧全文。

師指板書：小男孩是一個(gè)____的孩子。

老師給予了他__________......

B.資料引入，升華情感。

出示：與此同時(shí)，老師的心里，腦海中，也在感謝他_______我，讓我不能輕易嘲笑任何一種要求和建議。他讓我明白了每個(gè)人活著的方式和理由都是有尊嚴(yán)的。而給一個(gè)人尊重比給他什么都更重要?！?/p>

C.練筆抒情。

師：此刻，你一定在為故事中的一個(gè)或幾個(gè)情節(jié)感動(dòng)著，也許在為自己聯(lián)想到的一個(gè)或幾個(gè)情節(jié)感動(dòng)著，想不想把你此刻的感受寫下來?拿出你手里的紙，寫下你心里的話。

此刻，我讀了這個(gè)故事，心中充盈著濃濃的感動(dòng)之情!

我想對(duì)小男孩說，

長大后的你一定會(huì)……

對(duì)那位老師說;

對(duì)自己說……

《共同的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：自主識(shí)字若干個(gè)。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動(dòng)”、“彌留之際”、“滄?！钡仍~語。

2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發(fā)揮想象能力理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。

3、情感目標(biāo)：從故事中，感受人間真情和溫暖，領(lǐng)悟到人生最大的財(cái)富是善良、真誠的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：共同的秘密是什么？12個(gè)礦工是怎樣保守著共同的秘密的？

教學(xué)難點(diǎn)：第三部分

教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、熟悉導(dǎo)語，明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)；

2、交流有關(guān)礦工生活的資料；

3、制作課件

第一課時(shí)

一、交流礦工生活的艱苦

二、解題質(zhì)疑

三、初讀課文，排除字詞障礙

四、通讀課文，把握主要內(nèi)容

五、細(xì)讀課文，根據(jù)段意分段（將段意熟讀，背下來）

六、講讀第一部分內(nèi)容

理解“撫恤金”、“閉塞”；體會(huì)礦工妻子的艱難境遇和隊(duì)長們的幫助

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)50課，齊讀課題。

1、回憶一下，課文的主要內(nèi)容：一個(gè)礦工在意外事故中去世了。為了幫助他的妻兒維持生計(jì)，12位礦友堅(jiān)持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過去了，什么都變了，唯一不變的是12顆愛心。

2、說一說課文的段落層次

（一）（1——3）礦工被炸死后，他的妻兒生活無靠，在隊(duì)長的建議下開起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。

（二）（4——6）12個(gè)礦工們堅(jiān)持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊(duì)長彌留之際說出了秘密，從此后隊(duì)長的妻子也加入到12人的行列。

（三）（7——8）十幾年過去了，來吃餛飩的人也在變化著，但從未少過12人。

二、過渡、導(dǎo)語：礦工的妻子是不幸的，又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒裆蠠o依無靠、生活上舉步為艱的時(shí)候，有12個(gè)人毅然決然地支持著她、幫助著她。那么“共同的秘密”究竟是什么？從中我們能領(lǐng)悟到什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一部分

三、讀4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？從文中哪句話看出來的？

1、生：12個(gè)礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。

2、生：在第5自然段。[出示：隊(duì)長的話]

（1）讀中理解、強(qiáng)調(diào)重音

約定——經(jīng)過商量而確定的，相約要遵守的。

兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級(jí)感情，

（2）比較句子，體會(huì)反問表達(dá)效果，體會(huì)語調(diào)

這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。

這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。

這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫？

（3）小結(jié)：多么善良的12個(gè)人?。∵@是次意外事故，無論從法律上，道德上，還是經(jīng)濟(jì)條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。（4）再讀

四、原來這共同的秘密就是12個(gè)礦工的約定。從哪能看出這是一份約定呢？默讀全文，找到相關(guān)語句用“——”畫下來，和小組同學(xué)交流一下，讀一讀。

（一）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流（了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況）

（二）、匯報(bào)（引導(dǎo)學(xué)生按行文的`順序）

A.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。

“一下”：12個(gè)礦工都信守約定，如期到來。[出示圖一]

B.隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。

1、（學(xué)生想象）“風(fēng)霜雨雪從不間斷”那會(huì)是怎樣的情景？

2、在你繪聲繪色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動(dòng)。（再讀）

3、小結(jié)：之所以開張第一天就一下來了12人，隨后從未少過12人，而且無論天氣多么惡劣，從不間斷，就是因?yàn)椋ㄒx：男同學(xué)讀“這是……？”）

C、第四自然段內(nèi)容

1、雷打不動(dòng)：形容堅(jiān)定，不可動(dòng)搖?！攀刂Z言、恪守約定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質(zhì)問，還可能怎樣？

3、她們不理解是因?yàn)椋齻儾恢馈斑@是……？”（女同學(xué)改人稱讀）

4、學(xué)到這里，你有沒有什么疑問？學(xué)生質(zhì)疑：能想著幫著別人，這是好事，為什么要把它當(dāng)作秘密不告訴別人，而且對(duì)自己的家人也如此？討論匯報(bào)（多么善良的人們，在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，也在用心維護(hù)著這對(duì)母子的尊嚴(yán)，讓她感到她是自力更生的，讓她覺得生活得很坦然。）

5、說話練習(xí)：想象一下，當(dāng)初，礦工隊(duì)長和礦工工友們約定時(shí)會(huì)怎么說？

D、第五自然段：

1、結(jié)合下文，理解“彌留之際”，換詞理解（臨終之前、臨死之前、即將離開人世……）

2、因?yàn)椤斑@是我們12個(gè)兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩?！?/p>

3、這說明什么？（他把這義不容辭的責(zé)任看得重于一切，他要把自己未完成的責(zé)任傳承下去。）

4、此時(shí)此刻隊(duì)長的妻子什么也沒說，但她思緒萬千，她會(huì)想些什么呢？（過去對(duì)丈夫的猜疑是不對(duì)的。原來他的丈夫這么偉大。一定將這艱巨的任務(wù)，厚重的責(zé)任堅(jiān)持到底！……）

5、[出示，6小節(jié)和圖二]引讀第6自然段：“于是，從此以后每天的早晨，在……”

E.來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人。

時(shí)間更迭，萬物變遷，而惟一不變的是“12個(gè)”數(shù)

字，那是12顆善良的心從未動(dòng)搖過，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進(jìn)行到底。帶著對(duì)這12個(gè)人的贊揚(yáng)和佩服之感，再讀。

過渡：就這樣，十幾個(gè)春秋過去了，幾千個(gè)日日夜夜過去了，當(dāng)我們再次來到那個(gè)餛飩攤，還會(huì)見到那12個(gè)熟悉的面孔嗎？

五、指讀7、8自然段

[出示：圖三]

（一）.前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個(gè)人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

1、既然12個(gè)人都這樣信守約定，為什么還要“代替”？這十幾年間可能會(huì)發(fā)生什么事？

2、過渡：是??！無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”……十幾年來，這些礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也在經(jīng)歷著的世事的滄桑。

3、引讀：所以，“前來光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人

4、這不僅是12個(gè)礦工的秘密了，已經(jīng)成了12個(gè)家庭的秘密，甚至是更多幫助者共同的秘密。（扣題）

5、雖然“十多年過去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心?！?/p>

1）、怎么理解“金燦燦的愛心”？

2）、這僅僅是12顆閃光的愛心嗎？同學(xué)們想一想，在這樣善良、樸實(shí)的人群，再過、會(huì)是什么樣？

六、[出示：帶12的句子]老師還記得，上節(jié)課有位同學(xué)提出，文中帶12的句子在文中起什么作用？（強(qiáng)調(diào)了12個(gè)礦工信守約定，有助于表達(dá)中心，深化主題的作用）

過渡：那位礦工的妻子最初可能不知道什么，但一天、幾天、十幾年過去了，她知道了他們在無私、持久地幫助著她。她用什么來回報(bào)大家？她雖然失去了丈夫，但她得到了比金錢更重要，比財(cái)產(chǎn)更寶貴的東西——善良和真誠。她是以真誠面對(duì)真誠、以善良回報(bào)善良……（引讀第7自然段）微笑里包含無限的（感激）

七、你從文中悟出了什么？（人世間最貴重的是真情）

八、結(jié)束語：

12個(gè)礦工信守一份約定，同守一個(gè)秘密，都源自一份愛，這愛可以超越時(shí)間和空間，可以超越人世間的生死，正像本文的作者在原文結(jié)尾寫到的：[出示]

《共同的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：理解本課“維持生計(jì)”、“滄?！?、“彌留之際”等詞語。

方法與過程：有感情地朗讀課文。通過抓住重點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。

情感態(tài)度價(jià)值觀：能想象說話;從礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴(yán)守秘密的感人故事中，感受人間的真情和溫暖。

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、揭示課題，初讀課文，了解共同的秘密是什么。

1.引入，配樂講述課文故事。

(幻燈1)有這樣一個(gè)故事。一位礦工在一次意外中去世了。貧窮、悲痛，而又無一技之長的妻子，無法承受來自生活的壓力，決定回到閉塞的小山村。這時(shí)，與他丈夫生前一同工作過的礦友卻伸出了援助之手，艱難地幫助這對(duì)母子維持生計(jì)。這一幫可就是十幾年啊!這個(gè)感人的故事就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。 [板書課題] 37共同的秘密指名讀

2、讀了課題，你想知道什么?教師梳理：

這個(gè)秘密是什么?(為什么有秘密?)什么?

為什么要保密?秘密?

這個(gè)秘密是哪些人的秘密?誰?

為什么是共同的秘密?共同?

3.帶著問題學(xué)課文，會(huì)讓我們學(xué)得更好?接下來請(qǐng)自由讀讀課文，先想想這個(gè)共同的秘密是什么?

(1)交流—— (誰?怎么幫?為什么這樣做?)

(2) [出示引讀]：原來，這個(gè)共同的秘密就是12個(gè)礦工約定——每天到去世礦工妻子支起的餛飩攤上吃一碗餛飩，幫助她和孩子維持生計(jì)。

就這樣，12個(gè)礦工做了一個(gè)約定，一個(gè)承諾，并共同遵守著。

板書：12位礦工約定

二、深入學(xué)習(xí)，理解含義深刻的句子，感受人間的真情和溫暖：

(一)快速默讀全文，找出他們遵守約定的句子，用曲線劃出來。

1.交流：

(你找到的是——?理由是?從哪里感到他們遵守著約定——?)

2.一起看看這幾句話，和老師配合讀讀吧!

引讀12個(gè)礦工遵守約定的句子。

3.十幾個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，這12個(gè)礦工就這樣遵守著當(dāng)初的約定，其中包含的該是一份多么誠摯的情誼呀!

教師質(zhì)疑：現(xiàn)在老師知道了，這個(gè)共同的秘密其實(shí)就是這12個(gè)礦工之間的秘密，對(duì)嗎?咦!他們的家人怎么會(huì)知道這個(gè)秘密?而且加入其中，遵守著約定?

(二)學(xué)習(xí)第五小節(jié)

1.1人說理解。你說的是這一節(jié)，一起來看看。

[出示]第5節(jié)，指名讀——

2誰你為大家讀一下?

看，隊(duì)長是在什么情況下說這些話的?

你怎么知道?

這可是他最后的囑托，想想他會(huì)用怎樣的語氣來說，再請(qǐng)一位同學(xué)讀讀——

你聽到了嗎，生命垂危的礦工隊(duì)長此時(shí)心中想的是什么呀? ——

3交流并指導(dǎo)朗讀隊(duì)長的話：

_是呀，念念不忘的是對(duì)礦友母子的承諾。這真是種不是親人，勝似親人的情誼啊!誰能讀好他的話?——

_你聲情并茂的朗讀，讓我仿佛看到了那張消瘦的臉龐，聽到了那聲聲囑咐。誰再來試試?——

_你深情的朗讀把老師也感動(dòng)了。齊讀——

4所以，前來吃餛飩的人，年輕的——，女人——。

現(xiàn)在你一定能選擇一段說完整、說清楚：

因?yàn)椋耘舜媪四腥饲皝砉馀R餛飩攤。(彌留之際、接替)

有一天，老礦工，他囑咐自己的孩子：“ 。”這樣，餛飩攤前又多了一個(gè)。

交流：意外、老死、生重病……

5、是啊!無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”……在這十幾年中，礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也經(jīng)歷著世事的滄桑。

引讀：所以，盡管前來光臨餛飩攤的人，年輕的——，女人——，但卻從未少過————而且風(fēng)霜雨雪，從不————。

十幾年來，這不再是當(dāng)初12個(gè)人的秘密，而是12個(gè)家庭共同的秘密。

引讀：穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是——12顆金燦燦的愛心。

指導(dǎo)朗讀：這份沉甸甸的約定，更是一份承諾!你能讀好這一句嗎?

指名讀。(你讀出了這份愛的感人至深!——

你讀出了礦工們的這一腔真情!——

你讀出了這份愛更是種責(zé)任!——)

齊讀。

(三)能想著幫助別人，這是好事?？蓜偛糯蠹乙膊幻靼祝V工們?yōu)槭裁匆阉?dāng)作一個(gè)秘密保守著，甚至連自己的妻子也不告訴呢?

交流：_怕去世礦工妻子不好意思，所以保密。

_怕去世礦工妻子會(huì)認(rèn)為這是一種施舍，所以保密。

_怕去世礦工妻子會(huì)內(nèi)疚，所以保密?！?/p>

小結(jié)：是呀，這些善良的礦工們在獻(xiàn)出他們那一份份可貴的愛心的同時(shí)，更小心地呵護(hù)著這對(duì)母子的尊嚴(yán)和內(nèi)心的感受。

(四)礦工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她卻又是幸運(yùn)的`，因?yàn)樗玫搅吮冉疱X更重要，比財(cái)產(chǎn)更寶貴的東西——是什么呢?

生：得到了礦工們的愛/12顆金燦燦的愛心。

板書：愛

(五)瞧，時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已經(jīng)——長大成人，他那飽經(jīng)苦難的兩鬢花白的母親卻依然————用真誠的微笑面對(duì)著每一個(gè)前來吃餛飩的人。

現(xiàn)在，你有什么疑問?

交流：兒子已經(jīng)成人，可以贍養(yǎng)她，為什么還開著餛飩攤?臉帶微笑?

小結(jié)：受到他人關(guān)愛和尊重的礦工妻子也用自己的方式回報(bào)他們的愛!

她依然————那是——(發(fā)自內(nèi)心的真誠與善良。)

三、課外延伸，積累名言。

1.一起來讀讀這一句——

出示：有一種承諾可以抵達(dá)永遠(yuǎn)，而用愛心塑造的承諾，可穿越塵世間最昂貴的時(shí)光。愛可以永恒。

2.說得多好呀，愛可以永恒!板書：愛能永恒!因此，當(dāng)初12個(gè)礦工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。

3.故事學(xué)完了，你能簡單說一說嗎?

4.布置作業(yè)

《共同的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：自主識(shí)字若干個(gè)。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動(dòng)”、“彌留之際”、“滄桑”等詞語。

2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發(fā)揮想象能力理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。

3、情感目標(biāo)：從故事中，感受人間真情和溫暖，領(lǐng)悟到人生的財(cái)富是善良、真誠的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

共同的秘密是什么? 12個(gè)礦工是怎樣保守著共同的秘密的?

教學(xué)難點(diǎn)：

第三部分

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、熟悉導(dǎo)語，明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)

2、交流有關(guān)礦工生活的資料

3、制作課件

第一課時(shí)

一、交流礦工生活的艱苦

解題質(zhì)疑

初讀課文，排除字詞障礙

通讀課文，把握主要內(nèi)容

細(xì)讀課文，根據(jù)段意分段(將段意熟讀，背下來)

講讀第一部分內(nèi)容理解“撫恤金”、“閉塞”;體會(huì)礦工妻子的艱難境遇和隊(duì)長們的幫助

第二課時(shí)：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)50課，齊讀課題。

1、回憶一下，課文的主要內(nèi)容：一個(gè)礦工在意外事故中去世了。為了幫助他的妻兒維持生計(jì)，12位礦友堅(jiān)持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過去了，什么都變了，不變的是12顆愛心。

2、說一說課文的段落層次

(1——3)礦工被炸死后，他的妻兒生活無靠，在隊(duì)長的建議下開起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。

(4——6)12個(gè)礦工們堅(jiān)持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊(duì)長彌留之際說出了秘密，從此后隊(duì)長的妻子也加入到12人的行列。

(7——8)十幾年過去了，來吃餛飩的人也在變化著，但從未少過12人。

二、過渡、導(dǎo)語

礦工的妻子是不幸的，又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒裆蠠o依無靠、生活上舉步為艱的時(shí)候，有12個(gè)人毅然決然地支持著她、幫助著她。那么“共同的秘密”究竟是什么?從中我們能領(lǐng)悟到什么呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一部分

三、讀4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么?從文中哪句話看出來的.?

1、生：12個(gè)礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。

2、生：在第5自然段。[出示：隊(duì)長的話]

(1)讀中理解、強(qiáng)調(diào)重音約定——經(jīng)過商量而確定的，相約要遵守的。兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級(jí)感情

(2)比較句子，體會(huì)反問表達(dá)效果，體會(huì)語調(diào)這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫?

(3)小結(jié)：多么善良的12個(gè)人啊!這是次意外事故，無論從法律上，道德上，還是經(jīng)濟(jì)條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。

(4)再讀

四、原來這共同的秘密就是12個(gè)礦工的約定。

從哪能看出這是一份約定呢?默讀全文，找到相關(guān)語句用“——”畫下來，和小組同學(xué)交流一下，讀一讀。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流(了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況)

匯報(bào)(引導(dǎo)學(xué)生按行文的順序)

A.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個(gè)人。 “一下”：12個(gè)礦工都信守約定，如期到來。[出示圖一]

B.隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過12人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。

1、(學(xué)生想象)“風(fēng)霜雨雪從不間斷”那會(huì)是怎樣的情景?

2、在你繪聲繪色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動(dòng)。(再讀)

3、小結(jié)：之所以開張第一天就一下來了12人，隨后從未少過12人，而且無論天氣多么惡劣，從不間斷，就是因?yàn)?引讀：男同學(xué)讀“這是???”)

C、第四自然段內(nèi)容

1、雷打不動(dòng)：形容堅(jiān)定，不可動(dòng)搖?！攀刂Z言、恪守約定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質(zhì)問，還可能怎樣?

3、她們不理解是因?yàn)椋齻儾恢馈斑@是???”(女同學(xué)改人稱讀)

4、學(xué)到這里，你有沒有什么疑問?學(xué)生質(zhì)疑：能想著幫著別人，這是好事，為什么要把它當(dāng)作秘密不告訴別人，而且對(duì)自己的家人也如此?討論匯報(bào)(多么善良的人們，在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，也在用心維護(hù)著這對(duì)母子的尊嚴(yán)，讓她感到她是自力更生的，讓她覺得生活得很坦然。)

5、說話練習(xí)：想象一下，當(dāng)初，礦工隊(duì)長和礦工工友們約定時(shí)會(huì)怎么說?

C、第五自然段

1、結(jié)合下文，理解“彌留之際”，換詞理解(臨終之前、臨死之前、即將離開人世??)

2、因?yàn)椤斑@是我們12個(gè)兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩。”

3、這說明什么?(他把這義不容辭的責(zé)任看得重于一切，他要把自己未完成的責(zé)任傳承下去。)

4、此時(shí)此刻隊(duì)長的妻子什么也沒說，但她思緒萬千，她會(huì)想些什么呢?(過去對(duì)丈夫的猜疑是不對(duì)的。原來他的丈夫這么偉大。一定將這艱巨的任務(wù)，厚重的責(zé)任堅(jiān)持到底!??)

4、[出示，6小節(jié)和圖二]引讀第6自然段：“于是，從此以后每天的早晨，在??”

D.來去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人。

時(shí)間更迭，萬物變遷，而惟一不變的是“12個(gè)”數(shù)字，那是12顆善良的心從未動(dòng)搖過，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進(jìn)行到底。帶著對(duì)這12個(gè)人的贊揚(yáng)和佩服之感，再讀。過渡：就這樣，十幾個(gè)春秋過去了，幾千個(gè)日日夜夜過去了，當(dāng)我們再次來到那個(gè)餛飩攤，還會(huì)見到那12個(gè)熟悉的面孔嗎?

五、指讀7、8自然段

[出示：圖三] E.前來光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個(gè)人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

1、既然12個(gè)人都這樣信守約定，為什么還要“代替”?這十幾年間可能會(huì)發(fā)生什么事?

2、過渡：是啊!無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”??十幾年來，這些礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也在經(jīng)歷著的世事的滄桑。

3、引讀：所以，“前來光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人

4、這不僅是12個(gè)礦工的秘密了，已經(jīng)成了12個(gè)家庭的秘密，甚至是更多幫助者共同的秘密。(扣題)

5、雖然“十多年過去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。”

6、怎么理解“金燦燦的愛心”?

7、這僅僅是12顆閃光的愛心嗎?同學(xué)們想一想，在這樣善良、樸實(shí)的人群，再過10年、20年會(huì)是什么樣?

第五篇：新秘密花園答案

《秘密花園》閱讀題

班級(jí)：

姓名：

一、填空，把下列句子補(bǔ)充完整。（20分）

1、送瑪麗去英國的人是（梅德洛克太太）。

2、瑪麗的保姆是在夜里感染了（瘟疫）而死的。

3、瑪麗后來知道是（柯林）在哭。

4、瑪麗發(fā)現(xiàn)找到秘密花園之后，是和（狄肯）一起在里面種植的。

5、（本·威瑟絲塔芙）最先發(fā)現(xiàn)瑪麗找到秘密花園的。

6、克拉文先生出去旅行，要到（秋天）或（冬天）回來。（括號(hào)中填季節(jié)）

7、柯林最想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證（魔力）。

8、克拉文先生夢到了（莉莉婭絲）才下定決定回家。

9、旅鶇為瑪麗指路找到的是秘密花園的（鑰匙）。

二、以下說法哪個(gè)是正確的，把序號(hào)填在括號(hào)中。（20分）

1、《秘密花園》的主人公是（B）

A、瑪莎 B、瑪麗 C、梅德洛克太太

2、《秘密花園》的作者是（A）

A、弗·霍·伯內(nèi)特 B、亞米契斯 C、列夫·托爾斯泰

3、瑪麗小時(shí)候是個(gè)（C）的嬰兒

A、活潑開朗 B、愛打扮、愛哭鬧 C、愛生病、愛哭鬧

4、瑪麗早上起來第一眼要看到（A）

A、印度保姆 B、瑪莎 C、狄肯

5、弗·霍·伯內(nèi)特是（B）人。

A、丹麥 B、法國 C、美國

6、那些藍(lán)顏的細(xì)長幼葉是（B）。

A、三葉草 B、飛燕草 C、耬斗萊

7、瑪麗最害怕的地方是（C）。

A、花園 B、家里 C、沼澤地

8、柯林（B）瘤子。

A、有 B、沒有 C、可能有

9、柯林是個(gè)（B）的男孩。

A、樂觀 B、駝背 C、開心

10、狄肯住在（A）。

A、沼澤地 B、花園 C、瑪麗的小屋

三、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（20分）

1、《秘密花園》的主人公是瑪莎。（×）

2、這本書的作者是本·威瑟絲塔芙。（×）

3、瑪麗是個(gè)病病歪歪、尖酸刻薄的黃臉丫頭。（√）

4、那些藍(lán)顏色的細(xì)長幼葉是飛燕草。（√）

5、瑪麗覺得沼澤地是個(gè)可怕的地方。（×）

6、柯林和瑪麗相互怒視，不是個(gè)匹配的一隊(duì)。（×）

7、瑪麗看見了一個(gè)男孩，他是個(gè)酋長。（√）

8、所有人都要聽酋長的話，不然會(huì)被殺死。（√）

9、瑪麗在飛燕草邊被烏鴉的呀聲嚇到了。（×）

10、女店員送給男孩一包白罌粟和一包藍(lán)翠雀。（√）

四、簡答題（各15分，共30分）

1、這本書的人物有誰？(請(qǐng)寫出5個(gè))你最喜歡書中的哪個(gè)人物？為什么？ 瑪麗·倫諾克斯、科林、迪康、克雷文先生、瑪莎、本·韋瑟斯達(dá)夫、梅德 洛克太太、蘇珊·索爾比、洛奇先生、護(hù)士、克雷文大夫

2、書中的花園為什么叫“秘密花園”？舅舅為什么把門的鑰匙埋起來，不再進(jìn)去？因?yàn)檫@是一個(gè)被關(guān)閉了10年的花園，偶然間被小女孩瑪麗打開了，沒有人知道它在哪兒，是一個(gè)只有幾個(gè)人知道的花園，所以叫秘密花園。因?yàn)檫@個(gè)花園以前是克雷文太太的，在一次意外中，克雷克太太不幸身亡，是這個(gè)花園使她沒命的，把鑰匙埋起來，說明克雷文先生不想被別人發(fā)現(xiàn)，也非常想忘記那個(gè)花園。

1、秘密花園的秘密是什么？

秘密花園的秘密是能把性情不好的孩子改變成快樂的孩子。

2、（1）書中的主人公有誰？ 有瑪麗、柯林、狄肯

（2）他們以前是什么樣的孩子？（3）后來呢？ 瑪麗以前：脾氣極壞、蠻橫霸道

后來：善良而有教養(yǎng)

柯林以前：孤寂、郁郁寡歡

后來：在瑪麗、狄肯的陪伴下，健康、開朗、堅(jiān)強(qiáng)起來 狄肯以前：樂觀、開朗 后來：還是樂觀、開朗（4）是什么改變樂他們？

是在共同創(chuàng)建秘密花園的時(shí)光中，改變了他們。

3、（1）瑪麗是怎樣幫助柯林的？

瑪麗給柯林唱歌、講外面世界的事情。（2）他們在一起做了什么事情？

他們在秘密花園里開墾、種植花草，使荒廢的花園變的鳥語花香、充滿生機(jī)。

4、你喜歡狄肯嗎？為什么？

我喜歡狄肯。因?yàn)槭堑铱系某霈F(xiàn)，讓瑪麗和柯林認(rèn)識(shí)到生活的樂趣，而且我更喜歡狄肯樂于助人，永遠(yuǎn)樂觀、開朗的性格。

5、如果你的朋友有困難，你會(huì)怎樣幫助他？

我會(huì)盡自己的一切力量，善意的，在不傷害朋友自尊的情況下努力幫助她。

6、你有自己的秘密花園嗎？

在我的心中有一個(gè)自己的秘密花園，這是一個(gè)特殊的花園，暫時(shí)不向朋友開放。

7、以“瑪麗，我想對(duì)你說”寫一句話 瑪麗，我想對(duì)你說：“你在書中的表現(xiàn)很特別，原先的你脾氣暴躁，給人的印象不怎么好。但是后來你變得和以前截然不同，這讓我百思不得奇解，一個(gè)人真的可以變化的那么嗎？但是這一切都是真的，我希望你永遠(yuǎn)快樂幸福的生活，記住一個(gè)特殊朋友對(duì)你的祝福，我叫賈夢潔。

8、怎樣看待痛苦和快樂兩者之間的關(guān)系？

當(dāng)一個(gè)人痛苦的時(shí)候，他會(huì)努力的做到快樂，因此，我認(rèn)為，一個(gè)人在快樂之前，必定有過痛苦的經(jīng)歷。有一句歌唱得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹?！?/p>