第一篇：六年級作文愛在心中

愛是一個人一生永恒話題，生活永遠也無法缺少愛，這個世界也不能缺少愛。愛是我們情感中最珍貴的，愛在每個人的心中。以下是小編精心收集整理的六年級作文愛在心中，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

六年級作文愛在心中1

我每當想起媽媽的愛時，都會感到暖暖的。

我的媽媽是一位人民教師。每天，媽媽都要給她班級里的學生上課，很晚才能回來?？墒牵换氐郊?，顧不上口中的干渴，身上的炎熱，又來到我的書房，手捧我的作業，一會兒這里圈一圈，那里畫一畫，有時還停筆想一想，一字不落，認認真真地為我檢查作業。我躺在床上，注視著媽媽，媽媽那仔細的眼神，媽媽那甜蜜的微笑，媽媽那有力的手。頓時我被媽媽的愛感動了，被一種暖暖的愛感動了。

媽媽不但關心我的學習，在生活上也常常鼓勵我。

記得在我上一年級時，我因外出旅游耽誤了一節舞蹈課。第二天，我來到陌生的教室，看到陌生的同學，心砰砰直跳，為了不讓別人知道我害怕，我便假裝蹲在地上系鞋帶，系好了又拆了重系，就這樣反來復去地系鞋帶。媽媽看到這一切，為了不讓我的自尊心受傷害，就把我抱了出來。我發著抖對媽媽說：“我好害怕!那些小朋友我都不認識，這節舞蹈課就不要上了好嗎?”媽媽蹲下來，用手撫摸著我的頭，用慈祥的眼神看著我說：“寶寶!你以后還會到許多陌生的地方，還會遇到許多陌生的人。你要學會正確面對，要學會自己解決困難，要學會自己鼓勵自己，要有勇氣，要有信心。寶寶，你在媽媽心中是最棒!媽媽相信你，今天你走進去，上好這節舞蹈課，你一定會變得更自信的!加油!寶寶!”于是，我推開了教室的門，砰砰地跑到一個空位處，跟其它同學一起做了起來。一會兒，我的心情就放松了。是媽媽的鼓勵讓我戰勝了自己!

每當我感受到媽媽的愛時，心中會升起一個小小的太陽，溫暖著我。

六年級作文愛在心中2

我們可以用眼睛看太陽的起落，鮮花的凋謝;我們聽得見人們的歡笑聲，鳥兒那婉轉的歌聲;我們可以奔跑在操場上、田野上、林間小道上……而在我們的身邊卻有許多的人，什么也看不見，他們的世界里只是一片黑暗，毫無生機;也有些人什么也聽不見，他們的世界里只是一片寂靜，淡然無味;而有些人卻只能靜靜地坐在輪椅上，看別人快樂地奔跑……

張海迪是我們學習的榜樣，她5歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。

只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人!這學期我們校園內來了一位特殊的同學，她不良于行。她走路時，雙腿不自然的彎曲著，總是趕不上別的同學。當別的同學看著她時，她會怯怯地低下頭或停下自己的腳步。但是，每當下雨天時，你總能看到三三兩兩的幾個同學圍著她轉，幫她拿書包的、撐傘的……漸漸地，你總能在校園內碰到那三三兩兩的同學與在她一起，細心的你，會發現她不再用羨慕的目光盯著操場上的某一處。漸漸地，校園內也出現了她那蹣跚的身影……

海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

讓我們伸出我們的雙手去關心那些需要關心的人，去幫助那些需要幫助的人。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

六年級作文愛在心中3

在我的記憶中，有許多美好的回憶，但是有一次，就像刻在我的心里，怎么也抹不掉。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，突然我發現我的紅領巾莫名其妙地消失了?！斑@可怎么辦呢?”三項競賽的檢查員就要來了，我們班也會因為我沒有紅領巾而扣掉一分。“怎么辦?怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻。

正當我著急的時候，坐在我前面的程昕怡好像知道我的心事似的，轉過身來問：“怎么啦?你是不是沒有紅領巾?”“嗯，是的，早上我明明戴了紅領巾的，可是現在卻找不到了?！薄皼]關系，我這里還有一條，借給你用吧!”說完，她從抽屜里拿出了一條嶄新的紅領巾遞到我手上，我飛快地戴好紅領巾。

下課后，我把紅領巾摘下來放到了桌板底下。可不知怎的，這條紅領巾竟又消失了?！艾F在怎么辦?程昕怡好心把嶄新的紅領巾借給我，我竟然又弄丟了。要不，等中午我再還她一條好了。嗯，就這么辦!”想好了辦法，我中午就回家拿來了兩條紅領巾。

雖然拿來了紅領巾，可是跟程昕怡的那條比，我的顯然是舊的，我沒有勇氣把舊的紅領巾給程昕怡。而程昕怡呢，仿佛就把這件事忘了似的，就再也沒提起過。最后經過考慮，我還是拿著我的舊的紅領巾，走到了程昕怡面前說：“程昕怡，對不起!你的那條紅領巾被我弄丟了，我只好把這條舊的還你了。”說完話，我也不敢看程昕怡，生怕她會生氣。沒想到程昕怡笑著說：“沒關系!”

如今，我跟程昕怡已經成了最要好的朋友，我也記住了她對我的幫助。

六年級作文愛在心中4

愛像冬日的暖陽，溫暖人心;愛像汩汩的溪流，潤澤心田;愛像快樂的歌聲，婉轉動聽。愛無處不在，就在我們心中流淌。

記得那年秋天，淅淅瀝瀝的秋雨夾雜著一陣陣瑟瑟的秋風從天而降，打落了一片片焦黃的葉子。這樣的天氣，我實在不想去上學，可媽媽還是生拉硬拽，開車送我到了培訓班，趁她去車庫停車時，我一人偷偷地跑掉了。

我跑到十字路口時才發現——我沒有帶傘，不過我還是興奮不已，任憑雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏著水洼向車站奔去。坐上了車，過了幾站到了車橋廠這站，我有些納悶，我從未來過這兒，是不是坐錯車了?我有些懷疑，匆忙下了車。此時，我有點后悔，想起了以前媽媽每天接送我的溫馨場景。可早知如此，何必當初?不管了，我又坐了另一輛公交車。

可是這回真坐錯了車，我身上也沒了錢，哎，如果我沒有逃課的話現在應該在溫暖的教室上著課。長嘆一口氣后，我只好硬著頭皮一點一點地走回家。走著，走著，天慢慢黑了，空中飄灑的雨點將我的衣服全浸濕了，我的腿也有些僵硬，我的心此時也十分害怕，很想快點回家。

終于費盡全力走到火車站，在川流不息的人群中，我竟然看到了媽媽。那一刻，她正打著傘，不過全身衣服也濕透了，臉上一副焦急的神色，而且看見一個人就拉著問，可是答案卻讓她失望不已。此時此刻，我猶豫不決，心情十分復雜，有高興也有害怕。頃刻，媽媽也看見了我，她先是一愣，繼而飛奔上前抱住我，她的衣服被雨水澆得濕淋淋的，渾身在顫抖，我聽到了媽媽小聲的抽泣聲。我抬頭望了望媽媽，發現她臉色蒼白，還掛著一行行淚水。我的心里充滿了慚愧和后悔，可是我們誰也沒有開口說話，只是這樣擁抱了好久，似乎久別重逢的朋友。

回到家洗了個熱水澡，媽媽又拖著疲憊的身體去給我做飯。望著媽媽忙碌的背影，我倒了杯熱水遞給了媽媽：“對不起，我錯了。”媽媽笑了笑，又流了淚，那淚中包含了后悔、擔憂、感動和愛。

愛像微風撫慰我的心靈，愛像陽光溫暖我的心田?！罢l言寸草心，報得三春暉。”媽媽，感謝您對我的愛，您陪我長大，我陪您變老。

六年級作文愛在心中5

湛藍的天空，云朵伴著清風，悠哉游哉地在空中漫步;偶爾一兩只鳥兒掠過上空，打破了湖景中學的寧靜……

“讓生命充滿愛”這場主題演講，令在場的六千多人催淚而下。鄒越老師的演講既如波瀾壯闊的大海，拋起一條條驚濤駭浪，讓人震撼，讓人難忘;又如平靜祥和的湖水，勾起無限的感觸，無限的深思，又如一束明亮地閃電，直擊著我們的內心深處。

當鄒越老師輕問我們：“你們幫父母洗過腳嗎?”，“你們每天有問候一聲父母嗎?”

“……”

我愣住了，竟然一句話也說不出來。我總以為自己是深愛父母的，愛的深沉，愛的直接。但是，在普通的一句話面前，我竟然無言以對。原來我對父母的愛是如此的微不足道!而父母對我的關愛，不知道勝過我愛他們多少倍!我不曾想過：一份的關懷能牽動父母的心靈;一句問候能給父母無限的欣慰;一個次倒水能讓父母猶如嘗到蜂蜜一般心甜……

當鄒越老師問我們“你們愛你們的父母嗎?”之時，三千多名學生回答的聲音竟是如此的軟弱無力，仿佛是深秋時枯葉在空中悠忽地旋轉后，與地面相碰觸時發出輕微“咝——”的一聲罷了，要是有一陣風吹過，就能輕而易舉地把這聲音給覆蓋。真是可笑!中國，自古以來是個文明禮儀之邦。有多少孝道的故事曾經陪伴我們成長，但是，在經濟發達、生活無憂無慮的今天，在90年代后的青少年面前，連大聲跟父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛你們!”都不敢!

曾經，年幼無知的我，不知多少次惹過父母生氣，面對父親的失落嘆息，母親的晶瑩的淚光，我曾經無動于衷。今天，鄒老師的質問，我無地自容，多想撲進父母的懷中哭著對他們說聲“對不起!”，但我卻依然不夠勇氣。

望著父親滄桑的面容，后悔、羞愧像激流般涌進胸膛，擊打著我心靈，無法抑制的淚水，如放開閘門般，滑過臉頰，滴在我與父親緊握的手上。

父親的目光這時很柔和、很柔和，正如寧靜的港灣，傍晚的夕陽。只見他低頭含笑說：“傻丫頭……”不禁意間，小手被大手握得更緊。遲鈍的我才發現，父親的手是如此的寬大、如此的溫暖。

鄒越老師的話猶如仙露瓊漿，讓我品嘗到了愛的真正內涵。

于是，我站在閉著雙眼的父親面前，第一次如此虔誠地彎下雙膝，跪在他身邊。

在灑滿暖陽的廣場上，在微風和煦的日午，我深深地凝望著眼前的父親——以前帥氣的臉龐，如今被幾道深淺不一的皺紋掩飾。是啊，時間就像淘氣地精靈，用那可惡的魔法棒把父親一根根黑發幻成銀發;光陰，又猶如一把無情的刷子，毫不留情地把父親光亮的臉刷得古樸、刷得滄桑。緊握著父親的雙手，我感受到這雙厚實的雙手里，隱藏著多少歲月的苦茁。

淚水再次濕潤了我的雙眼，父親變得模糊，但卻更加高大。

鄒老師又一次讓我們回答同樣的問題。這時，鏗鏘有力、擲地有聲的話終于傳遍湖景中學的每一個角落——“媽媽，我愛您!”“爸爸，我愛您!”這聲音透穿云層，響徹云霄。我終于放開了少女的矜持，撲進父親的懷里。此時，我似乎再一次回到了童年時代，浮現那一張張與父親玩耍、嬉戲的畫面。是啊，這種感覺，久違了……靜靜地享受著這一切，我似乎又聽到父親喃喃自語著“傻丫頭……”

父親的肩膀還是那么寬厚結實，身上還是散發著熟悉的汗味，我明白了：不管何時，父母永遠呵護著我成長的那片天空;無論我走得多遠，遠方總有父母那熱切的目光。

我很幸運能夠聽到鄒越老師的演講，因為鄒越老師，讓我打破與父親之間的隔膜;因為鄒越老師的循循善誘，讓我懂得什么是愛;因為鄒越老師的苦口婆心，為90年后的青少年洗滌了一次靈魂，激勵我們要奮發向上、自立自強!我真想對鄒越老師說一句：“老師，您辛苦了!”同時我更想說一聲：爸、媽，你們辛苦了!

沐浴著溫暖的陽光，感受著徐徐清風的吹拂，我發現，這一切是那么的美、那么的溫馨。

六年級作文愛在心中

第二篇：愛在心中

幼兒園教師演講稿：愛在心中

教師的真情實感總是游離于教學過程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養出幼兒和諧的個性。書中幾位女教師在日常教學中的一些做法，都生動地體現了愛的教育的精髓，她們以平等、信任對待孩子們，在一些細微之處對孩子施以愛心。對我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。

愛的教育要求教師應該做到關心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上，做到這些，便是教育成功的關鍵。

教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現、興趣愛好、性格特征、學習情況、身體狀況、家庭環境等，才能根據每個幼兒的不同特點，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調動他們的學習積極性。關注每一個人，關懷每個幼兒，并以關切而又謹慎的態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。

教師不論是對平時表現好的幼兒還是表現差的幼兒，都應嚴格要求。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動，以促使其逐漸轉變。對待平時表現好、學習成績優異的幼兒，教師也應該一絲不茍，嚴格要求。

尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個性，并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現。《愛的教育》有則感人的小故事?？扇R諦在課上睡了半個小時覺，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”?！翱扇R諦見先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發說：‘我不責備你。因為你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲勞了的緣故?！痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運柴從五點運到了七點，先生從學生口中得知這個原因后并沒有責備他，多么感人的吻??！

要公平對待幼兒。教師對待幼兒，要是非分明，辦事公正，表揚不過分，批評不偏激，實事求是，決不可感情用事。教師要力求做到使每一個幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價，使他們輕松愉快地生活在集體之中。

總之，所謂愛的教育，應當是帶著滿腔的愛去教學生，以及教會學生學會去愛，而且后者尤為重要。因為沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學生。

第三篇：愛在心中

演講稿 愛在心中

“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。”每當我唱起這首歌時，自豪和幸福感便油然而生，我慶幸，我生活在這樣一個偉大的國度，我驕傲我是一名共和國的幼兒教師。

今天當你走進我們珊瑚鎮中心幼兒園時，你會驚奇的發現，這里的變化實在太大了。一排排嶄新的教學樓，一棵棵蔥郁的樹木，一張張燦爛的笑臉。所有所有的一切，和我們偉大的祖國的發展是緊緊聯系在一起的，她凝聚著許許多多幼教工作者們的無私奉獻，更離不開珊瑚鎮黨委政府無微不至的關懷和支持。

每天清晨，“老師早、老師好”，那純真、稚嫩的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望和憧憬，讓我真正體會到做一名幼兒教師的幸福和快樂，更點燃了我做好幼兒事業的激情。

我真羨慕今天的孩子，他們是幸福的，他們無憂無慮、健康快樂的在祖國的懷抱中成長。每當我和孩子們在一起的時候，我就想起了我的過去，想起了我的童年。那時的學校環境、那時的教學條件跟現在比起來，真是天壤之別??！你看現在我們幼兒園每個活動室都安裝了電視、空調，增添了電腦和鋼琴等，各種玩具也是應有盡有，滿足了孩子們各項活動的需求。在幼兒教育崗位上一干就十多年，幼兒園的點點變化我是看在眼里，喜在心里。記得幼兒園剛剛成立的時候，只有幾名教師，一百多個孩子，而現在我們園教職工總數就有六十多人，小朋友一千多個。幼兒園也從當初的合格園提升為江蘇省優質幼兒園?；貞浧饎偟接變簣@上班的時候，一位老教師跟我說：你要有心里準備啊，幼兒教育與小學、中學教育可不一樣啊，你對待那些孩子要有足夠的耐心、足夠的細心、足夠的愛心，更要有夠硬的業務本領。于是帶著這份困惑和迷茫，帶著對幼教事業的無限熱愛，開始了我的幼教生涯。

我教孩子們學說話、學做游戲、教他們唱歌、跳舞；我還給孩子們講故事，講戰爭年代英雄的故事，還對他們進行愛國主義的教育。我知道，雖然他們還很小，有時還不能完全理解我所講的話，但是每當我給他們講到我們祖國的歷史時，他們一個個都睜大好奇的眼睛，聽到津津有味，有時還露出幸福的笑容。當時，我只有一個念頭，那就是在他們幼小的心靈，播撒愛國的種子，讓他們從小就懂得要愛自己的祖國，愛自己的家鄉，愛身邊所有的人，希望將來他們都能成為建設祖國的棟梁。

我深深的知道，我的辛勤付出一定會有豐厚的回報的。前幾天，一個我教過的孩子給我打來電話，告訴我他最近的情況，他說，他現在就在剛剛交付使用的我國首艘航母遼寧艦上服役，他還受到了胡錦濤總書記的親自接見，他說他太高興了，告訴我他小的時候就喜歡聽我講英雄的故事，從小就想當一名軍人報效祖國。今天他的愿望終于實現了，他說他要感謝我在他小的時候為他播下的愛國種子。他要好好的當兵，為祖國的國防現代化建設作出自己應有的貢獻。

我真為這樣的孩子感到驕傲和自豪。祖國日新月異的變化，使我們每一個中華兒女都揚眉吐氣，豪情萬丈。我們的每一個進步，每一個成長，都和祖國的發展密不可分。我熱愛我的祖國，我熱愛我的家鄉，我更熱愛我的幼教事業，我愿為祖國的強大培養更多的人才，付出我的全部熱情和心血，因為我是共和國的幼兒教師。

今天當祖**親六十三周年華誕即將來臨的時候，我在這里為我們偉大的祖國歡呼，為我們偉大的祖國歌唱，“我和我的祖國像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每當大海在微笑我就是笑的漩渦，我分擔著海的憂愁，分享海的快樂”，讓我從心底由衷的說一聲，“祖國，我愛你”！

第四篇：愛在心中 演講稿

愛，在心中

高爾基說過： “誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。

人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實現自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業”，在平凡中實現自己的人生理想和追求。

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業，更是一種對于教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。

因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。

因為是教師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發。所以，我快樂。

因為是教師，必須永遠和純潔聯盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!

父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

美麗的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆！愛，在心中！

第五篇：愛在心中 演講稿

我和孩子的故事：愛在心中

新市鎮中心幼兒園

2007年我參加工作，不知不覺中已經過去了4年。不知從何時起，我已經喜歡上了“幼兒教師”這個職業，不知從何時起，我感覺我已經離不開這些孩子。幼兒園這片凈土：寧靜、美麗??

每天清晨，我踏著輕快地腳步來到幼兒園，看著一張張純凈的臉，我就感覺：世界原來如此美好！

純真可愛的孩子教會我真心地去面對所有的人，我沒有辦法不愛他們。在他們想家時，我會給他們媽媽般的溫暖；在他們不舒服時，我會給她們最細心地照顧；在他們沒有自信時，我會給他們加油、鼓勁！

記得在我們班曾有一個小朋友叫廖沁，患有“先天性地中海貧血”。每天她都會吃大把的藥，每個星期都要到醫院里去打針、輸血。久而久之，廖沁的肚子變得鼓鼓的、脹脹的，像個大皮球。走起路來搖搖擺擺。生理上的缺陷，使她常常受到小朋友的欺負與嘲笑。她變的更加膽小了，常常流露出一種自卑的眼神。這一切，我看在眼里，疼在心里。多可憐的孩子，我一定要讓她抬起頭來。經過仔細的觀察，我發現廖沁的閃光點：她很細心。但怎樣才能讓孩子們接受她，并與她做好朋友呢？我前思后想，決定從生活中的每一個細節入手。記得一次游戲中，孩子們你追我趕，一條小毛巾不知道讓誰給擠在了地上。許多小朋友都從毛巾旁邊走過，沒有一個人撿起來。更糟的是居然還有一位小朋友一腳踩到了小毛巾。這時，只見一旁的廖沁看見了，她撿起小毛巾，用手抖了抖、拍了拍，把小毛巾掛好。我趕緊走過去親了親她的小臉蛋說：“你真棒！老師喜歡你！”她開心的笑了，笑的那么甜、那么美。下課時我將發生的事編成了一個小故事說給大家聽，請大家猜猜老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向廖沁時，我看她那雙大眼睛流露出從未有過的自豪感。她終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動來和她一起玩，和她親熱了。

在幼兒園里，這樣那樣的事情到處都是。不管什么時候，只要愛在心中，生活就充滿陽光。當新年又一次來臨，當離開我去了小學的孩子特意送來賀卡時，我真的很欣慰，我感覺在一定程度上我成功了。

親親我的寶貝，悄悄地說聲“我愛你”！于是他她笑了，我樂了。一份特別的天真與活潑從我的心底蕩漾開去，在那一刻，我堅信我們的愛在心中！