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起點作文1000字高二[精選合集]

時間:2020-12-12 01:00:15下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《起點作文1000字高二》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《起點作文1000字高二》。

第一篇:起點作文1000字高二

起點,一個充滿希望的代號,處處洋溢著春天的氣息。看春風送走了凜冽的寒風,初生的太陽漲紅了笑臉,一陣小雨跳起了新生的舞蹈,優雅的彩虹留給人們無限的遐想。起點之美,只要你用心留意,就會發現很多很多……下面給大家分享一些起點作文1000字高二,希望對大家有幫助。

起點作文1000字高二1仰望湛藍的天空,我曾一次又一次放飛理想的風箏,夢幻般的憧憬美好的未來。考上重點高中,上所好的大學,選擇一份好的職業,譜寫一曲屬于自己的美妙樂章。當美麗的天空不再有翱翔的風箏,當靜靜的河水不再激起歡樂的浪花,原來的一切便成了一個遙不可及的美麗的夢。都是那一次中考把我的一切都抹黑了。當最后一絲余輝散去,當第一顆星星升起,我感到了一絲涼意,被黑暗壓下的臉已無法抬起。

我的人生之路在哪?我不止一次在內心叩問自己。放棄學業我不甘心,我才17歲。我想就此輕易地讓自己的人生失去光彩。這是爸爸到處給我找學校,最后,大伯叫我丹東來讀中醫藥學校,說學醫也是一條好出路。最后我踏上了這條路,這也是我人生轉變的起點。千里迢迢來我來到丹東開始了我全新的旅程,走上了實現“白衣天使”的夢,它讓我我充滿著一種渴望,它的純潔,激起了我奮斗的動力。

人生何處不青山?把腳邁出去就是一條道路,把頭抬起來就是一片天空。當我踏入這個陌生的校園,用凝視的目光仰望校園的環境,我便感覺到一股清新的風。這將是磨練我人生的地方。到處尋覓了半天,一張張陌生的面孔讓我有些膽怯。當老師把我介紹到四班來時,我就被四班同學那股熱情而感染。我很榮幸來到這個校園,這個班級,同學們都很友好的對待我,很快讓我融入這個環境,這個集體。隨著時間慢慢的過去,我適應了。我很榮幸遇到一位很負責的班主任,他對我很關心,他讓我很敬佩,雖然入學以來我有些事情做得不好,讓他一次又一次的對我失望,不過他都包容了我。現在我橫在努力地做好這一切。我相信有一天我會把自己好的一面展現給大家。我在心里默默地對自己說:“加油,我能行!”我不會辜負大家對我的期望。也許由于我以前的基礎較差,現在學習對我來說有一定的難處,也由于我不是本地人,因語言的差異讓我與老師和同學交流有些困難。但是對于學習我從來沒有放棄過,我相信我不會放棄不會退縮。

九月二十三日,帶著興奮與激動迎來了軍訓,這是真正考驗自己的時候,是磨練自己意志的時候。我不怕苦,不怕累。盡管軍訓的時間只有短短的兩天,但是讓我學到的東西很多。“不怕困難,齊心協力”體現了我們班的班風容貌,也體現了個人的素質品德。短暫的兩天讓我感到這個集體是多么的頑強不屈。剛開始有幾個同學因體力不行被扶下去休息了,后來他們克服了困難,頂著烈日的陽光接受教官的訓練。雖然軍訓很累,但是我看到大家沒有一點退縮,大家互相照顧,一起面對軍訓,這讓我深深地感動了,這就是一個集體。隨著匯報展示的結束,我們的軍訓生活畫上了完美的句號。很榮幸我的班級被評為三等獎,大家都很興奮,我們的努力得到了老師們的認可。軍訓要結束了,大家心中充滿了留戀與不舍。軍訓磨練了我們堅強的意志,讓我們明白了無論面對多大的困難都要堅持到底,不到最好一秒決不放棄。記得教官對我說過的一句話,讓我很深刻,他說“我們四班就是一個整體,就是一個家。”

新的起點讓我走進了職業道路,邁入了新的生活。是我實現理想的開始。記得列夫—托爾斯泰的一句名言:理想是指路明燈,沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

起點作文1000字高二2

仰首是春,俯首是秋,歲月的四季扯出了車輪,車輪載著每一個充滿新奇而刺激的起點,待我們發掘,新的起點如一串晶瑩剔透的珍珠,組成我們璀璨的人生。

新的起點是石,磨出星星之火!

新的起點是火,照亮前進的路!

新的起點是路,到達成功的彼岸!

世間萬物,惹人注目,但是,最耀眼的是一顆顆閃耀在漆黑的天空中的新的起點的是,是它的存在,我們的天空才能點綴,我們前進的路有了方向,我們空鹿的心靈中才有慰藉!

丑小鴨經歷了坎坷的人生才能變為人人喜愛的白天鵝,享受陽光的沐浴,人們的贊許、幸福的生活。為什么?這是一個發人深思的疑問。是因為它的人生是新的起點建造的。它從小就受到排擠、嘲笑,然而它選擇了離開這“溫暖”的家,到外面開拓不一樣的人生,它先后到沼澤地,農夫家,老太婆家等等,受到殘酷的待遇,它逃出生天,直到到一個湖中,成為一只潔白的羽毛,惹人喜愛的白天鵝后,享受一切挫折后的獎品。丑小鴨每一次的新的起點是厄運的開頭,它磨練了頑強的意志,在每一次苦難的來結便結束,迎接新的起點。

很多人也許會恥笑丑小鴨,只是它的命運不好,注定它經歷苦難,才能夢想成真。

但是否考慮過,它要是遇到挫折垂頭喪氣,自尋短見,不勇敢挑戰并克服,它能享受幸福的生活嗎?它孤苦伶仃,沒有人可以與他分擔痛苦,那種感覺是多么無助,是它的堅強、拼搏才鑄造了繽紛多彩的人生。

也許人生遇到許多新的起點,你一遇到挫折就放棄,舍棄這來之不易的起點,等于摧毀了一次成功的機會,假若你成功地挑戰一個起點,勝利,你千萬別停留于此,應該仰首挺胸往前走。因為你的一個勝利不代表你永遠勝利,你陶醉于榮譽,鮮花的簇擁,可能足以令你的人生前途黑暗,毀于一旦,居里夫人曾經說過:“榮譽就像玩具,只能玩玩而已。”而在新的起點中失敗了,千萬別灰心喪氣,因為勝利就在前方,跌倒了,站起來還是一條好漢,抱著希望去迎接新的挑戰,正因為新的起點艱難險阻,充滿荊棘,但只要你乘風破浪,披荊斬棘地前進,相信會以為的收獲,享受挑戰的過程是滋味無窮的!

新的起點是花,今天你是無名的,明天你是含苞待放,后天你是鮮艷奪目的,給人一種經過拼搏后的喜悅,燦爛的笑容,新的希望,青年的活力!

擁有新的起點人生不一般,把握新的起點的人生多姿多彩,戰勝新的起點的人生輝煌無限!

讓我們用新的起點點綴人生,蛻變成一個令人刮目相看的新生的生命!

起點作文1000字高二3

起點,這兩個普通的字眼,你了解嗎?你關注過嗎?只要你細細地發現,起點就在我們身邊。比如跑步比賽的地點;生命的起點;友誼的起點等。

我們這個世界上,有很多名人,比如:李白、海倫·凱勒。他們也各有各的起點。

我國古代的著名詩人李白,大家應該不陌生吧!雖然李白被世人尊稱為“詩仙”。但他小時候卻十分調皮。

李白在別人上學的時候,經常爬墻逃出去玩,從而把自己的學業給荒廢了。在一個陽光明媚、萬里無云的日子里,李白又照常爬墻出去玩。這時,李白走進了一個樹木茂盛的樹林里,李白被這無拘束的綠給迷住了,他接著向前走,不一會,他穿過了樹林,眼前的風景更是美妙:嘩嘩流淌的小溪,一望無際的綠草上面點綴著星星點點的彩色野花。在小溪邊的石頭上,坐著一位白發蒼蒼的老婆婆,穿著一身灰色的衣服,李白心里暗暗地想到:這個老婆婆的衣服顏色跟這塊風景真不匹配。于是,李白向那位老婆婆走去,走近一看,那位老婆婆坐在河邊的石頭上,用手拿著一根碗口粗的鐵棒在另一塊石頭上磨來磨去,李白看到后,奇怪地問老婆婆:“老婆婆,你在干什么呀!”老婆婆一邊磨著鐵棒,一邊對李白說:“我要把這根鐵棒磨成繡花針。”李白聽后,大吃一驚,心里想:怎么可能嘛。老婆婆似乎看出了李白的心事,又對李白說:“這世間沒有什么事情是做不到的,因為只要你肯下功夫,再粗的鐵棒也可以磨成針。”李白聽后,頓時恍然大悟。從此以后不再逃學,認真學習,才能有了那樣的才華。

這則故事告訴我們:在我們的面前有兩條路,一條是光明,另一條是黑暗,這兩條路的選擇,只是看你的起點是否正確。

海倫·凱勒你們知道嗎?她是一個一輩子與聽力、視力無緣,并且不可以開口和人們交流,小時候她也試過不去想這些,但是失敗了,但最后,她用那頑強的毅力學會了用手語和人交談,而且憑著一己之力完成了艱苦的大學學業,在那里,她應該是多么高興。就是因為海倫·凱樂用自己頑強不屈的精神,完成了大學學業,才能成為世界上有名的作家。

海倫·凱樂的這則故事告訴我們,面對失敗,并不可怕,更可怕的是一個人面對失敗,無法開啟新的起點。

我們民間有句俗語“有起點必有終點”,一個異常慘痛的終點,也有可能是一個全新而美好的開始。我現在才覺得起點原來這么重要,它可以使一個人的命運瞬間轉變。

起點作文1000字高二4

在這個不尋常的冬天里,我十分榮幸參加了由ABC外語學校組織的一次有意義的活動——參加源動力學校的冬令營。

坐上前往營地的大巴,我告別了爸爸媽媽,一次講究獨立、自律的生活即將展開。我期待無比,不停想象這多姿多彩的四天。

終于抵達目的地了。我下了車,呼吸一口清新無比的空氣,頓時心曠神怡。這兒青山綠水,遠處的山峰雪頂映入眼簾,好一幅“冬日雪景圖”!沒有城市的繁華和喧囂,但卻多了一分恬靜。

稍作休息后,大家來到會議室。每一位成員在這里,進一步明確了自己的目標志向,以及需要擔當的責任,有責任,方能更進一步,實現目標!

中午飯前,大家深情吟誦了一首《憫農》,緬懷農民的偉大貢獻,飲水思源。飯后的挑戰項目,我一一克服。火場逃生訓練中,我沉著冷靜,不慌張,找到逃生路線,成為少數挑戰成功的學員之一;速降項目,我勇敢挑戰,從高空跳下,熟練操縱速降繩,安全又快速地著陸。最后,便是終極挑戰,攀巖20米!攀巖前,大家個個摩拳擦掌、躍躍欲試。但實戰經驗不足,紛紛以失敗告退。看那名學員,手沒抓牢,導致腳底一滑,回到了地面。我看了,更是心驚膽戰。

終于輪到我了。我大步走向攀巖墻,趕走了內心所有的恐懼,迎接挑戰!做好安全措施后,我爬上第一個,開始了這項艱巨的人物。單手向上格抓,右腳一蹬,三點并力,繼續向上。我重復著老師指點的步驟,一步一步向上爬,嘿,挺容易的!

不久,我便到了10米處。我不禁打了個寒顫。因為10米,幾乎是所有人失敗的高度。果然,我的雙手便凍僵了。現在正下著大雪,嚴寒在即,人的雙手直接接觸物體,怎一個“冷”字了得?但,我咬緊牙關,繼續艱難爬行。在底下觀看的學員們沉默了片刻,報以雷鳴般的掌聲,為我加油,為我打氣。我的內心受到鼓舞,繼續努力。

8米,7米,6米,5米——,啊!我受不了冰冷,停在了原點,底下學員們的吶喊聲卻一浪高過一浪。不能辜負眾望啊!我雙手死死扣住攀巖點,一番蓄力后,再次舉步維艱地向上攀爬,那個鮮紅的20米也越來越近。我離它,僅剩一步之遙!但此時,我氣喘如牛,全身都不聽使喚,十分無力,手掌也已凍紫,還不停哆嗦。我嘗試向上爬,但卻險些滑下來。唉!怎么辦?還是放棄吧!不,離成功僅剩一步之遙了,我絕不能半途而廢!我一定,是最最出色的!

此刻,我竭盡全力,右腳一蹬,終于穩住陣腳,接著,無盡的信念牽引著我,左手一伸,用力一勾,緊接著跨上左腳。此時,那鮮紅鮮紅,凝聚著我的勇氣、毅力和堅忍不拔為一身的20米,就在我眼前!這是我用無限努力,換來的巨大成功!我勝利了!

在返回地面后,大家如同看英雄般看著我,一個個羨慕不已。我淺笑了一下。只有我自己知道:我沒有好技術,沒有好技巧。真正助我成功的,是心頭源源不斷的信念和我驚人的毅力!

這一天,是新的開始,新的起點。我也收獲頗豐。希望在接下來的生活中,我能夠再創輝煌!加油!

起點作文1000字高二5

帶著下課后的疲勞穿過小區的街道,我在一群打鬧的孩子中認出了熟識的小妹妹。我想著該去打個招呼,順帶著對他們在打鬧什么的好奇,就徑直走了過去。我拍了拍小妹妹的肩,扭頭卻發現被他們圍著的,是一輛本不該出現在小區里的共享單車。我問她這是在做什么?小妹妹嘴上勾起一抹玩味的笑容:“在猜共享單車的密碼呀!”我猜這應該是小孩子的無心之舉,只是為了好玩而已,卻也驚異于沒有家長告訴孩子們共享單車不可停進小區,更不可隨意猜測密碼妄想不支出應付的價錢而免費騎行。雖然在孩子們眼中我的做法有些多余,但我仍然拉住了他們,制止了正在進行的開鎖行為。“不付錢的騎行事實上透支了自己的信譽,如果想騎我可以幫你們掃碼,以后可不要再去這樣做了,”我對他們說。還好,盡管頑皮,但他們都乖乖聽了我這番“多此一舉”的話、奔向其它腳落去尋找別的玩物了。

送走小孩子們,我掃了碼,把這輛可憐的共享單車送到了小區之外。前后也許消耗了我一些時間,但我并不覺得我的行為有什么多余。有很多人會騎共享單車,但也許只有少數人會認真看使用須知。樹立人人都要遵守的規定實屬不易,所以在我能遵守可制止的情況下,我會盡力做好一個文明人。但從這次的經歷來看,離人人都要遵守規則的目標,我們還處于起點。共享時代的開始,也處于一個起點。

共享經濟的出現,無疑開始了一個全新的時代。從共享單車、共享書店、到共享充電寶等等,以手機軟件為媒介,線上支付押金與使用后的花費,我想除了軟件公司的嚴格監督,靠的就是群眾們自身的自覺與公德心。愛護共享的產物與按時交費,大多數人都能自覺完成。但在社會仍有少數不文明的不遵守共享制度的人群時,我認為應去制止,不論是有人來提醒或是公司來介入。更重要的是我們還應該大力傳播使用理念與規則。這推動的不僅是共享產業的發展,還有社會的文明程度。當青年人、老人以至兒童,都能嚴格遵守共享規則,我想共享產業也實現了一個偉大的人文目標。

共享時代,是全新的時代。我們是開端,也正處于一個渺小的起點。于我自己,學會遵守、融入共享制度也正是一個起點。于大家,更是有許許多多個起點。從我做起,每一次的嚴格遵守,都是推動了共享時代發展的齒輪。

共享時代的起點,還需我們共同沖出!

起點作文1000字高二

第二篇:高二以起點為題議論文

我們不能將生活推遲到我們做好準備之時。生活最顯著的特征就是它的強制性,它總是很急迫,“此時此地”,不容半點遲延。生活總對我們近距離射擊。下面給大家帶來一些關于高二以起點為題寫議論文,希望對大家有所幫助。

高二以起點為題議論文范文1

每一天是一個起點,每一小時是一個起點,甚至每一秒都是一個新的起點,給自己設立一個新的起點,告別過去,擁抱未來

設立一個新的起點,是放下過去的失敗、挫折,重新振作,展翅未來國際著名零售集團八百伴破產的那一天,總裁和田一夫一夜從云端落到了地上日本的文化中,一個人失敗一次,從此只能躲在角落,受人歧視的和田一夫沒有被失敗的過去民羈絆,他設立了一個新起點,從零開始,重鑄自己的商業帝國,不久后,他所創立的公司就在創業板上市,他重新獲得成功,得到了人們的尊重。失敗并不可怕,可怕的是人們陷入失敗的泥淖之中,不敢設立一個起點,不敢從零開始設立一個新起點,對過去的失敗挫折揮手再見,天空仍然遼闊,還可任你弛騁飛翔。

設立一個新的起點,是放下過去的榮耀、輝煌,贏得下一個成功每當人們問起球王貝利:“你最精采的進球是哪一個?”他總會說:“下一人”居里夫人在獲得諾貝爾獎后,謝絕記者采訪,又埋頭進行下一個研究,才有她第二次摘得科學的桂冠正是這種設立一個新開始,放下過去贊譽的精神,才使得人們不迷失在紛繁熱鬧的紅塵之中,才使得人們甘愿放下己有的成績,去贏得下一個成功設立一個新起點,放下榮譽的包袱,未來的路還很長,前方還有更多的精采等待你去演繹。

設立一個新的起點,是創造一條新的道路,我們需要勇氣和堅持大衛·芬奇在拍攝《七宗罪》等經典大作之后,開始自己一個新的起點《社交網絡》,為了達到完美,鏡頭最多的一次拍攝了107次,正是這份堅持,讓他克服在拍攝《社交網絡》中的重重困難,獲得金球獎新的起點,我們需要堅持,揚起風帆,我們終將到達勝利的彼岸設立一個新起點,我們會面臨新挑戰,我們需要勇氣去戰勝困難!

現實生活中,我們或許沉浸在一次失敗中,不能自拔;我們或許為一次小小的成功所障目,不知天高地厚,沾沾自喜羈絆著我們步伐的不是別人,正是我們自己設一個新起點,過去的一切已經無關緊要,我們能夠改變的是現在和未來!

高二以起點為題議論文范文2

一個人的成長過程,也許會遇到很多挫折,但挫折的磨練也是對人生的啟迪,它能使心靈得到洗禮,使人進步。

記得那天上午數學考試,窗外伏在樹下納涼的蟬聒噪地高歌不停,外面的天陰沉沉的,好黑。濕熱的空氣纏身更使我心煩意亂。

我皺著眉頭,凝視著桌子上的這份試卷,好幾道題沒有思路!記得這是幾道老師講過的題目,昨晚隨意翻了翻筆記,竟沒有在意。頓時,大腦感覺一片空白。

蟬鳴聲更大了,刺耳的.噪聲和悶熱的潮濕氣流讓我感到窒息。幾道大題卻無從下手,收卷的鈴聲卻響了。

下午,天空終于兜不住沉沉的雨水,一記悶雷劃破陰暗的天空,帶來一場讓人壓抑的大雨。

不出意料,數學測試我只得了78分,這樣一個分數自然是免不了要被老師請去喝茶的。去辦公室路上,我不停地想:如果以前專心一點聽講,如果昨天晚上認真地復習一下,如果……思緒正不停地翻騰,像一只怪獸在我心里翻江倒海,想著想著,卻到了。

我敲開門,低頭走到老師的面前,等待著一頓劈頭蓋臉的批評。出乎意料,老師沒有批評我,只是平和地說了句:“坐吧。”我惴惴不安地坐下后,老師又開口了:“昨晚認真復習了嗎?”我搖了搖頭,“那道題你不會嗎?”我臉有點紅,“以前的筆記認真記了嗎?”我的頭更低了。如果可以,我想我一定是要找條地縫鉆進去的。自己的心也沉到了低谷,眼前一片灰暗。老師嘆了一口氣,輕輕的拍拍我的肩膀:“你很活潑,也很聰明,但卻沒有把學習當回事,認為自己不需要努力,對嗎?”我沒有言語“愛迪生不是也說過‘天才是百分之一的聰明加百分之九十九的努力’這句話嗎?要記住,努力遠比聰明來得重要。這一次,我不怪你。”“……”“但你以后一定要加倍努力學習,這樣才能對得起父母和你自己……”溫暖的話語像春雨一般灌入了心田,只覺得淚水模糊了眼睛。

走出辦公室,用力地呼吸了一口新鮮空氣。雨雖然還是嘩嘩地下個不停,但我的心情卻是出奇地暢快。老師關心的話語和委婉的批評,仿佛這雨水一般,滌蕩著我的心靈,蕩去了我內心的自傲與懶惰;老師的教導又仿佛是陽光,驅散我心中的陰云,照亮我的心房。

這次考試雖然失敗了,卻使我認識了自己的不足,我要把他作為人生當中的一個起點,引導著我邁向光明。

高二以起點為題議論文范文3

在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的起點高一隨筆作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中三年,說長不長,說短不短,雖然不愿承認它已成為過去,克總歸得面對現實。曾經的朋友,老師雖然大多離我而去,但其中的友誼,情懷已是永恒。

高中生活隨之而來,理想高中也為我敞開了大門,這是一個新的起點,新的生活。這三年的生活也許會決定我的未來,雖然不想去面對,但是不得不去為未來拼搏。

第一次邁進這個陌生的地方,一個要生活三年的`地方,心中既有抵觸又有些許憧憬。我該如何融入新環境?該如何與新同學相處?該怎樣安排未來的三年生活呢?

第一天,跟陌生的同學坐在同一個教室,我有點不知所措,不知道怎樣跟新同學搭話,這也是大多數同學的相同之處。坐在這個尖子班的教室里,心中難免某些緊張,不安,怕自己會是倒數。而這種感覺是以前未曾有過的。過去,因為成績優異,自己在班里家里都是“天之驕子”,無論走到哪里,或多或少都會有許些優越感。而如今,在這人才濟濟的班里,我不得不放下頭上的光環,承認自己的平凡。想要再度變得耀眼,就必須依靠自己的奮斗,拼搏,也唯有這樣,才能使未來的三年生活充滿激情,為自己的輝煌未來創造條件。

師兄師姐們說,初中學習生活的艱苦,在跟高中的對比下,簡直可以說是享受了。別人也都說,初中是一年備考,而高中則是三年備考,而且高中的每一年都會比初中的備考年苦十倍,百倍。也許,高中生活的艱苦真的會遠超我的想象。想到這,心中難免有些退縮感。在初中,三年的時間幾乎是玩著玩著就過去了,我不知道我能否承受得住未來三年的艱苦,壓力。但我明白,我必須承受,我必須學會堅韌,這將是我命運的轉折點。

高一,新的起點,我將在這里揚帆起航。也許前進的道路會布滿荊棘,但我相信,只要我堅定地走下去,就會鑄就輝煌的未來,就算沒有成功,我也無悔這三年。

高二以起點為題議論文范文4

起點,并非終點

起點,在現在大多人看來,這是一個十分重要的名詞,起點的高度,似乎決定著終點的遠近,家長們總是說著:“不讓孩子輸在起跑線上!”在他們看來,輸掉了起點那一戰就是輸掉了人生最重要的一戰,誠然,起點是重要的,但同時又是不重要的。《三字經》有云:“人之初,性本善。”在我們剛出世的起點上每個人都是一樣的,在這個戰場上沒有誰輸誰贏,有的只是同樣的純潔善。所以,起點不重要,至少在這里。

英國少年艾金森,因為長得憨頭憨腦,加上行為舉止笨拙且幼稚,不僅是同學們捉弄的對象,而且連老師也十分反感他,曾經“詩歌欣賞課”的老師強烈要求他改修別的課,雖然艾金森是一個按時交作業的好學生,但每當他朗誦自己的作品時,那滑稽模樣,總讓同學們捧腹大笑,嚴重影響課堂紀律,致使課無法繼續,有一次歷史考試。艾金森考了35分,歷史老師這樣說:“他沒有半點兒歷史感,哦,不,是什么感也沒有。”艾金森的父親更是認定他是個智障,十分要厭惡他,而且從不和他說話。敢問,這樣一個艾金森他的起點高嘛?很低,又或者可以說沒有。后來,走上社會的艾金森更是因為那張憨態十足的臉和笨拙而幼稚的的舉止而找不到工作。但他從沒有氣餒,繼續努力,努力,再努力……終于有一天,英國《非九點新聞》劇組的導演看中了艾金森,從此,他飾演的憨豆先生由于有一點笨拙,有一點幼稚,有一點單向思維,有一點靦腆而風靡全球……艾金森就這樣成功了。縱然有著那樣的起點。他的成功,在路上。所以,起點不重要,至少在他身上。

看看!那些大山深處的孩子,那些每天上下學走幾十里的孩子,那些夜里幾乎沒燈寫作業的孩子,那些放學后還要料理家務的孩子,那些……他們的起點都是那么的低,但是,我們可以看到他們飛的又是那么得高!看看!那些生活在父母羽翼下的孩子,那些成天待在網吧玩游戲的孩子,那些生活富裕卻不知道珍惜的孩子,那些……他們的起點是那么的高,但是,他們飛到哪兒去了?天上?看不見,喔原來還在地上。他們的成功,在路上。他們的失敗,在路上。所以,起點不重要,至少在他們身上。

起點,固然重要。但是,路上的我們,更重要!起點輸了,我們不怕,怕的是輸在終點,所以,請記住,起點,并非終點。努力吧!在路上!

高二以起點為題議論文范文5

陽光燦爛,說來也有好長時間沒和默默聯系了。但記憶就像一塊琥珀,藏著過去的事,越來越清晰,默默,我永遠都不會忘記,那一段美好的記憶。即是已被時間剪成碎片,我還是會拾起拼湊好,緊握手中。

還記得認識默默是讓我激動了好一段時間的事,盡管默默已在歲月中變得繁忙,盡管時間的沙漏一滴一滴在流,盡管遺忘可以偷走我們之間的點滴,盡管陽光已經燦爛若花,盡管夏天已經讓我們漸行漸遠,可是如今想起還是那么溫暖,畢竟有段記憶的喜劇我們一起演繹過。我們似乎都充滿向往。不過我對向往的理解很輕浮,只不過是在抱怨什么今天作業多,學校老師很變態,又挨了父母的批評。之類的話。默默是跟我截然不同的:她始終相信面朝大海,春暖花開,安靜也是幸福,我們似乎都很喜歡旅行。背著小小的帆布包帶著遠大的夢想計劃去哪里好,去西藏拔一根延齡草,去北京繞一繞胡同…。將心中小小的.理想撒遍世界。

每次看默默地文心都會抽好一陣子,有時候并不是因為她的文,而是文中夾雜的平靜,傷感,嗨略帶一絲生硬,矯情。這些都是從我身上找不到的。

我跟默默視頻過,默默真的是個很可愛的女孩子,她平靜的坐在椅子上,可惜那天我視頻壞掉了,語音也沒用,不然我一定會開心的跟默默打招呼,大聲的喧囂快樂…但只是不然。

隨著時間的推移自己的喜好似乎也會變。

以前喜歡看那些憂傷寧靜,細膩的文字,看著看著有時候還會掉眼淚。今年也沒有頻繁的搜書看,那些看過的文字在拿出來看一遍,已經沒有了第一次的那種味道。最近重拾舊愛,看起日本的漫畫,哆啦A夢啦,蠟筆小新啦,柯南啦…。這些沒有營養的漫畫,幾年前看起來還會哈哈大笑,現在依然如此,哈哈大笑,笑到要哭為止。俄。似乎扯遠了,重回舊題。

陽光越發燦爛,猶如一朵花,懸掛在高遠的蒼穹上,風吹過,一閃一閃的,唯美。

默默,我們要一直走,一直走,直到走完這條路。

生日快樂。

一歲一個年代,這個年代,默默一定要過的比以往精彩幸福。

高二以起點為題議論文范文

第三篇:高二班主作工作總結

高二班主作工作總結

高二年級學生已基本適應了高中生活,在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學任務,以實現了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養素質,培養、造就合格人才的教育目標,班主任仍須在班級管理方面下大力氣。今年本人擔任高二(8)班班主任,現將一學期來的工作進行如下總結。

一、班級基本情況

高二(8)班有學生59人,其中男生37人,女生22人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學生由于紀律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。同時進行了按科目分班后,學生對于新的班級也要有一個了解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

針對班級的情況,本學期,本人在如下方面作了努力。

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養,本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,學生的自我推薦和民主選舉,選拔出14名責任感強,有一定威信的同學組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風氣。

(2)、加強宣傳力度,強化學生的紀律意識。開學初,利用校會、班會等時間向學生宣講,學習了《中學生守則》、“惠高管理條例”、“八個一”等規則,在征求學生意見基礎上制定了班規班紀,讓學生明確目標管理,約束自身思想行為,養成良好的學習、生活習慣。同時,利用“德育量化管理表”,對學生的學習、紀律情況進行量化管理,獎懲嚴明,賞罰分明。對表現好的同學生給予適當的獎勵,對違紀的同學給予懲罰,增強學生的上進心,改善班級同學的風貌。

(3)、充分發揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監督小組”,挑選一些有正義感的同學,成立班級紀律檢查委員會,配合班干部負責班級各項日常工作,如自習、晚修課的檢查,課室衛生、包干區衛生情況等。

(4)、關心愛護每一個學生,師生間真情交溶。本人經常與學生談心,從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生,特別是一些學習較差的學生,一些有心理障礙的學生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發他們的進取心,鼓勵他們為班級出力,在他們取得成績時及時表揚,增強了他們的自信心,提高他們的學習興趣。同時,在安排座位時,注意將外向學生和內向學生編在一起,取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風。

(5)、建立后進生檔案,成立后進生紀律培訓班。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導,糾正后進生的不良習慣,樹立正確的學習、生活思想。

(6)、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題,做到及時發現,及時處理。

(7)、定期召開學科老師座談會,加強聯系,齊抓共管。

2、做好學生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學人生觀。如:以“并非為博士流淚”等為主題,開展辯論。

(3)、建立家校聯系表,加強與學生家長的聯系,共同做好學生思想政治工作。

(4)、做好安全教育和以及遠離“兩室一廳,遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3、加強對班級學習的管理,創造良好學風,全面提高學生學習成績。

(1)、共同參與,辦好學習園地,將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學習經驗交流會,研究學習方法,提高學習效率。

(3)、鼓勵學生討論學習問題,做到相互學習,相互促進。

(4)、成立學習互動小組,幫助與輔導差生,提高他們的成績。

(5)、重視與家長的聯系,取得他們的支持,共同抓好學生的學習。

(6)、加強“學習即生活”教育,將所學知識與生活聯系起來,開展第二課堂及各種學習競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學科知識競賽,提高學生的文化素質。

(7)、實行獎勵制度,對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。

4、積極開展各項有益的活動,對學生進行體育及藝術培養。

(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等,豐富學生課外生活,同時有利于班級團隊建設。

(2)、指導學生閱讀名著等課外書,充分利用北五樓電教室,引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進行藝術熏陶。

三、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結經驗,建立和培養了強有力的班團干隊伍,認真做好學生的思想工作,努力營造良好的班風、學風,并帶領班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學生的理解和信任。取得了被評為“文明班級”、“值日先進班級”等。并且在學科考試中,各科成績在年級的前列。

當然,由于本人年紀輕、經驗不足,在某些問題的處理上、某些教學內容的細節處理上,還有待于提高的地方。

第四篇:高二班主作工作總結

高二年級學生已基本適應了高中生活,在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學任務,以實現了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養素質,培養、造就合格人才的教育目標,班主任仍須在班級管理方面下大力氣。今年本人擔任高二(8)班班主任,現將一學期來的工作進行如下總結。

一、班級基本情況

高二(8)班有學生59人,其中男生37人,女生22人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學生由于紀律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。同時進行了按科目分班后,學生對于新的班級也要有一個了解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

針對班級的情況,本學期,本人在如下方面作了努力。

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養,本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,學生的自我推薦和民主選舉,選拔出14名責任感強,有一定威信的同學組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風氣。

(2)、加強宣傳力度,強化學生的紀律意識。開學初,利用校會、班會等時間向學生宣講,學習了《中學生守則》、“惠高管理條例”、“八個一”等規則,在征求學生意見基礎上制定了班規班紀,讓學生明確目標管理,約束自身思想行為,養成良好的學習、生活習慣。同時,利用“德育量化管理表”,對學生的學習、紀律情況進行量化管理,獎懲嚴明,賞罰分明。對表現好的同學生給予適當的獎勵,對違紀的同學給予懲罰,增強學生的上進心,改善班級同學的風貌。

(3)、充分發揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監督小組”,挑選一些有正義感的同學,成立班級紀律檢查委員會,配合班干部負責班級各項日常工作,如自習、晚修課的檢查,課室衛生、包干區衛生情況等。

(4)、關心愛護每一個學生,師生間真情交溶。本人經常與學生談心,從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生,特別是一些學習較差的學生,一些有心理障礙的學生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發他們的進取心,鼓勵他們為班級出力,在他們取得成績時及時表揚,增強了他們的自信心,提高他們的學習興趣。同時,在安排座位時,注意將外向學生和內向學生編在一起,取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風。

(5)、建立后進生檔案,成立后進生紀律培訓班。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導,糾正后進生的不良習慣,樹立正確的學習、生活思想。

(6)、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題,做到及時發現,及時處理。

(7)、定期召開學科老師座談會,加強聯系,齊抓共管。

2、做好學生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學人生觀。如:以“并非為博士流淚”等為主題,開展辯論。

(3)、建立家校聯系表,加強與學生家長的聯系,共同做好學生思想政治工作。

(4)、做好安全教育和以及遠離“兩室一廳,遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3、加強對班級學習的管理,創造良好學風,全面提高學生學習成績。

(1)、共同參與,辦好學習園地,將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學習經驗交流會,研究學習方法,提高學習效率。

(3)、鼓勵學生討論學習問題,做到相互學習,相互促進。

(4)、成立學習互動小組,幫助與輔導差生,提高他們的成績。

(5)、重視與家長的聯系,取得他們的支持,共同抓好學生的學習。

(6)、加強“學習即生活”教育,將所學知識與生活聯系起來,開展第二課堂及各種學習競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學科知識競賽,提高學生的文化素質。

(7)、實行獎勵制度,對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。

4、積極開展各項有益的活動,對學生進行體育及藝術培養。

(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等,豐富學生課外生活,同時有利于班級團隊建設。

(2)、指導學生閱讀名著等課外書,充分利用北五樓電教室,引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進行藝術熏陶。

三、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結經驗,建立和培養了強有力的班團干隊伍,認真做好學生的思想工作,努力營造良好的班風、學風,并帶領班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學生的理解和信任。取得了被評為“文明班級”、“值日先進班級”等。并且在學科考試中,各科成績在年級的前列。

當然,由于本人年紀輕、經驗不足,在某些問題的處理上、某些教學內容的細節處理上,還有待于提高的地方。

第五篇:起點(教師)

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