第一篇：難忘的掌聲九年級優秀作文

掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。這里給大家分享一些關于難忘的掌聲九年級優秀作文,供大家學習。

難忘的掌聲九年級優秀作文1

我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界

我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂

曲終，掌聲響起我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢

臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”

幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了可我又分明看到了夢想的'升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。

難忘的掌聲九年級優秀作文2

“那里有一朵蓮花”悠揚的歌聲傳來老師和同學們都陶醉地聽著，我站在人群中央，一邊唱，一邊享受萬眾矚目的時刻。校園藝術節馬上就要到了，聽說表現好的還能去市里參加比賽。我作為班長，也該身先士卒。何況我是全班，甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心，一定要在市里取得好的名次，至于學校的比賽，我根本不放在心上。

我泡在音樂教室里，為比賽作準備，本以為可以順利去參加比賽，然而，故事都是以例外開始的。

“大家歡迎新傳來的同學!”一陣稀稀拉拉的掌聲，我打量著臺上那個又黑又瘦，還有一口不大整齊的牙的男孩，心里一點反應都沒有。“大家別小看他，他唱歌可得過省級獎呢!”同學們紛紛看向我，我卻依舊不放在心上，不過是個普通的男孩，有什么值得我注意的。

可接下來的音樂課，卻是讓他出盡了風頭，本來學的是一首《一二三四歌》，老師讓我領唱的，可我的聲音太清脆了，一點兒都不好聽，老師眉頭緊鎖，可突然又驚喜地喊：“你們班不是新來了一個唱歌很好的學生嗎?讓他試試!”我剛準備看熱鬧，可沒想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適，在臺下的我呆若木雞。

一曲終了，掌聲如雷，我嫉妒地望著他，他還笑呢!一副手足無措的樣子，要是我，就該優雅地鞠個躬，優雅地回到座位。想到這，我生氣極了，覺得老師怎么這樣，這樣不辨美丑呢!然而更驚訝的還在后頭呢!老師說，他唱歌比我好，嗓音也獨特，參加藝術節的選手，就是他了!

我去找老師理論，換來的卻是一番嘮叨，老師還想讓我多幫助他，哼，沒門兒!

時間過的真快，藝術節到了。

這是我在臺下看藝術節，我竟不知臺下時間過的那么快，也許是我想的太多。昨天媽媽和老師對我的教導讓我聽在了心里，可我受不了他竟能后來居上，把我硬擠了下來。但是

“下面由”不知不覺，到我們班了，他穿著潔白的衣服，白得刺眼。

“也許我只是一顆小小的沙子”我的眼眶不知為什么突然濕潤了，我想通了。

音樂停了，卻沒人鼓掌，他無措地站在臺上，我站起來，鼓起了掌。

掌聲是那樣寂寞，可又突然，掌聲如雷。我似乎看見，他在向我微笑。

難忘的掌聲九年級優秀作文3

在我的腦海里，總有一陣鼓勵人的掌聲。這掌聲讓我努力前進，這掌聲讓我奮勇向前，這掌聲讓我眼前總會有一片光亮，這掌聲讓我暑假的時候，我正在空調房看著電視，吃著點心。我的雙腳擱在桌子上，享受著童年的美好時光。

“仔仔，仔仔啊!”聲音從遠處慢慢飄來，只見有一個人把我的房門打開了。哦，原來是媽媽。

“仔仔，明天我們和幾個阿姨去采草莓，好嗎!”

“好呀!好呀!”我滿口答應。

我盼呀盼，終于盼到了第二天。

我們乘車來到了農夫莊園，全都走進了一座“蒸籠”那是培育草莓的塑料大棚，聽農夫說，這里面種的都是草莓。可我怎么一點兒也不見草莓的影子呢?

“媽媽，這兒哪有什么草莓呀?那個農夫是騙我們的吧!”我說道。

“孩子，你蹲下去仔細看看。”

我蹲下身子，用手扒開綠色的葉子看了看。哦!原來草莓都被綠色的葉子給遮住了，那些葉子就是小小的被子，草莓在里面睡大覺呢!

我們正式開始摘草莓，我剛從地面摘了一個草莓：“啊!有刺!”我的手都流血了，鮮紅鮮紅的，我自己看著都心疼。媽媽給了我一個創可貼，說：“沒事，男子漢，大丈夫，這點小傷怕什么?”我沒有哭，媽媽還告訴我，摘的時候，用葉子包住草莓，這樣就不會被刺到。

我用媽媽的方法又摘了一個，這次我果然沒有被刺到，反而感到草莓的身上很光滑，草莓的臉蛋紅紅的，像一個嬌滴滴的小姑娘。在悶熱之中，我的草莓摘了滿滿一袋子。

雖然，后來我的手還是不小心又被刺到了，可是我仍然堅持了下來。于是，媽媽和阿姨都為我鼓掌，夸我堅強，夸我勇敢，那掌聲似乎在說：“你真是一個小小的男子漢!”我心里暖暖的，幾乎都忘卻了痛苦，那些草莓的葉子也顫動著，似乎也在為我鼓掌。

從這以后，每當我遇到困難，我耳邊總會想起這一陣掌聲，然后我就會堅持下來。每當我想起這些掌聲，我就會努力前進。那掌聲，就是我前進的風帆。

難忘的掌聲九年級優秀作文4

在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點落在屋頂上叮叮當當清脆的聲響，如同小鳥嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時，想起那掌聲，我倍受鼓舞;在我成功時，聽到那掌聲，我異常興奮。

那件事發生在一個星期一的早上，學校要選一男一女作為升國旗的.小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。

“陳飛逸、李雨童，你們來做這周的主持人。”董老師說道，“你們最有實力!”老師繼續說。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當主持人啊，而且只有半小時的訓練時間了!這對于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰!算了，我就豁出去了!

隨后，為了主持的時候不出現錯誤，我便開始努力背誦稿子。“敬愛的老師，親，什么來著?”我不耐煩地低頭看了看稿子。“快點背呀!”同桌提醒我，其實他也背得吞吞吐吐。我也想快點背啊!可背書跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進去吧!我繼續一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國旗的時候到了，全校同學都到操場集合站立，我和陳飛逸站在國旗臺下。

當學校領導宣布升旗儀式開始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學，一個個腦袋好似滿地的西瓜一樣。

“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!”

我和陳飛逸你一言，我一語地說著，一字一頓，一字不錯，升旗儀式順利地進行著。很快，升旗儀式結束了，國旗高高地飄在半空，親吻著白云。

這時，臺下突然傳來了一陣熱烈的掌聲。一年級的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來，馬上二年級、三年級、全校所有師生都鼓起掌來。操場兩邊的樹“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來的啊!掌聲，就是努力的獎狀。

這件事，雖然過去了很久很久，但每次到操場上玩耍，看到那迎風飄揚的國旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量!

難忘的掌聲九年級優秀作文5

我每天上下學都能看到一位一年四季永遠穿著破爛的軍衣和已經磨破了的布鞋的駝背老頭，你是個靠討飯為生的乞丐。每次我從你身邊路過，都投去鄙夷的目光，并捂著鼻子邊跑邊嘟囔：臟死人了!可是，去年的一幕改變了我對你的看法。

今天，我要把掌聲送給您——王爺爺!去年冬天，那場大雪至今令我難忘。窗外寒風發出刺耳的呼嘯聲，鵝毛般的雪花漫天飛舞，門窗關得緊緊的，我正抱著暖寶悠閑自在的看小說。偶爾透過窗戶，看到了一個熟悉的背影，這不是那個駝背乞丐嗎?再轉念一想，不會是他吧?平時連肚子都填不飽的人，會為別人服務?帶著疑惑我再定睛細看，果然是您——王爺爺。

只見您已經凍僵了的手，緊緊地握著掃把，一下一下吃力地鏟雪，然后把已經松好的雪掃到一邊，堆成個“小山”。您頭上、身上落滿了雪，完全成了個“雪人”。我想您一定氣喘吁吁，臉頰通紅，嘴唇干裂而發紫。

雪越下越大，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。您為了暖和一會兒，躲到屋檐下，哆哆嗦嗦的從口袋里掏出火柴盒，顫抖著擦燃了火柴，然后靠近手和臉，暖和暖和，不一會，火柴滅了，您雙手合攏，放到嘴邊哈了一口，然后使勁地搓了搓，隨后又戴緊帽子，拿起工具，繼續干了起來，這一干就是一下午。

來往的路人行走在您掃出的道上，向您投去敬佩的目光，您木訥地微笑著。有的知道您生活拮據，掏出錢給您，您滿臉嚴肅地說：“我掃地完全是為了大家出行方便，我不是為了錢，大家的心意，我心領了，謝謝你們。”

聽了這番話，我的眼睛濕潤了：王爺爺，您雖窮，但您的精神是富有的，您是世上最富有的人。

您這個倔強又有尊嚴，身窮而志不窮的老人;您這個在風雪交加的馬路上，頂著寒風，為人們鋪出了一條安全、和諧的小路的老人，我贊美您，我敬佩您，我為您鼓掌，我為您喝彩!

難忘的掌聲九年級優秀作文

第二篇：難忘的掌聲

難忘的掌聲

上海市閔行區基地附中初三（3）班 葉瀚博 那一次的掌聲，把我從自卑的泥潭中拯救出來，那一次的掌聲，如暗夜中的一縷陽光溫暖了我那日益冰冷的心，那一次的掌聲，如一碗楊枝甘露，滋潤了我的心田。我感謝那一次的掌聲，它給予了我很多很多。。。

從小學起，我就是個自卑的孩子，個子矮小、性格軟弱，以致于招到同學們的排擠，因此我沒有朋友，我的心仿佛永遠是孤獨的，軟弱的我一直被同學欺負，使我在他們面前抬不起頭來，時常一個人躲在家里哭泣，卻又無可奈何。從那時候起，自卑的種子在我的心中發芽，“茁壯”成長。

無助的日子就這樣一天天持續著，老師不喜歡我，同學冷落我，這仿佛已司空見慣。直到七年級換班主任的那時起，我的人生似乎了迎來了一個轉折點，新班主任姓張，溫柔二字在她的身上顯露無遺，她對每個人都和藹可親，我本以為她是初來乍到，帶著新官上任三把火的勢頭做給我們看的，馬上會原形畢露，然而我錯了！

在一次作文課上，我漫不經心地寫著一篇作文，盡管我對老師不會在意我的作文已習以為常，但也在認真揣摩一字一句，斟酌著華麗的詞藻。在第二天講評作文的課上，我的文章竟破天荒的被張老師作為范文在班上朗讀，引起了眾多同學的噓聲，都用不屑一顧的眼光看著我，這讓我越加羞愧，把頭埋得更低，臉也脹得通紅。就在這時，張老師說：“這篇文章寫得非常棒，難道你們不覺得嗎？你們戴著有

色眼鏡看人，必將會誤導你們的內心的真實感受，同學之間為什么不能好好相處，而要排擠他人呢？每個人都是有尊嚴的，我們理應去尊重別人，去善待別人，不是嗎？現在，我將這篇文章再次朗讀一遍，請你們用最真的心去聽，用最真的心去感受這一字一句中的情感。”當老師再次讀完一遍時，教室在短暫的靜寂之后爆發出雷鳴般的掌聲，每個人都看著我，但那眼神中少了一份鄙夷，多了一份友善。我埋下頭，眼淚早已不聽話地滑落下來。。。

那一刻，我的心感受到前所未有的溫暖。那一刻的眼淚，包含著我對老師和同學最深的感激，感謝他們的掌聲，它驅散了我內心的陰霾，讓自卑二字自此從我生命的字典里永遠的消失。

我難忘那一次的掌聲，那是同學對我滿滿的愛，他們的掌聲改變了我人生的軌跡，我怎能忘記、怎敢忘記？我會把它永遠銘記在心，永不遺忘！

第三篇：難忘的掌聲優秀

有的在我感到渺茫時，給我以希望……總之，它們都教會了我許多人生的道理，是我人生明確的航標，然而最讓我難忘的是那陣在運動場上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個太陽，一個亮點。這里給大家分享一些關于難忘的掌聲優秀范文,供大家學習。

難忘的掌聲優秀范文1

當掌聲響起，內心泛起陣陣快樂的漣漪;當掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑;當掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的`一隅，為我撐起一片屬于自己的榮耀。從小，似乎便與音樂結下了不解之緣。

心頭被烏云籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時，腦中浮現了一段旋律，輕快地將音符送進陰暗的心，將朵朵的沉重驅離;如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。

好輕盈的心，乘著音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰，并相信自己能秉持信念，往夢想邁進!因對樂音有種溢于言辭的熱愛，我加入了合唱團，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅!漸漸地，我們合唱團的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近

猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風箏，飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉，全場登時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉的游子，將自己比擬一朵浮云，向你傾訴我回到故鄉的近鄉情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了!

偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷!當掌聲響起時，同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足!好輕盈的心輕輕地飛起，當掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執著的熱愛。

難忘的掌聲優秀范文2

我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。

幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的!好好表現呀!可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的人嗎?

幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。

晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉!想家呀!

第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來。

這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。

比賽完，拿出手機，一條短信閃現：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。

難忘的掌聲優秀范文3

五年前的一個冬天，北風呼呼地吹，刮走樹上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時我心中的沉重，我獨自一人，坐在家門前，看著暗、無陽光的天空，陷入了沉思中。

雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的那一天，我收到了一份禮物同學們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績，同學們都很羨慕，對我刮目相看。可是，看著卷子上紅紅的分數，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。

往日，我在班中成績并不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學習成績，多少個夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時間內，達到自己的目標進入班前三名內。

然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達到目標了。可我不甘心，自己付出這么多，卻沒有回報。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。

我不知道如何去面對同學們賦予自己的那片真誠。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自我，喪失人格。對自己曾經的舉動，我心里非常后悔。

第二天，班會課上，老師再一次表揚我，讓我談談學習心得。我坦然地道出了一切，向同學、老師道歉。

出乎我的意料，一陣雷鳴般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來。那是被同學們的寬容所感動，為同學們的誠摯、包涵而流下的淚。

啊!感謝昨日的掌聲，讓我找回了自我;感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。

難忘的掌聲優秀范文4

生活中，我們經常聽到掌聲，但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你，我不僅聽到過，而且那掌聲永遠回響在我的耳邊，它鞭策著我，鼓舞著我，激勵著我，使我銘刻心中，永遠無法忘懷。

記得小時候我很膽小，從不敢大聲說話，家里來了客人，我總是躲在房間里，不敢出來，更別說打招呼了。至于上課發言，更是少得可憐。一次，鄭老師提出了一個問題，我很快就想出了答案，卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學，都答錯了。

我不甘心自己的正確答案被埋沒，手在桌子底下試了幾次，最后終于舉了起來，可是手卻像是掛了一塊磚，低得不能再低了。我分明感到手在顫抖，手心出了汗。老師把慈祥的目光轉向我，她微笑著叫了我的名字，我的心突然加速，懷里就像揣了一只兔子，緊張不安。

但我還是站了起來，可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡，說了一半就卡了殼。我的臉一下發燙了，恨不得找個洞鉆進去。“別緊張，慢慢來。”老師的聲音那么溫柔，那么動聽，再看老師的目光，充滿了親切，充滿期待，就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時，我的心里升騰起一股力量，我相信，我能行。

說來也怪，我心中的答案竟不由自主地說了出來，順暢如水一般。大概是我平常很少發言，老師吃驚地瞪大了眼睛，周圍的同學也驚訝不已。“嘩嘩嘩”，同學們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣，像潮水包圍著我。霎時間，我激動，我興奮，我第一次感受到掌聲給予了我力量，給予了我自信。

那一刻，我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優美、最簡潔的語言，它包含著鼓勵，它包含著期待，它包含著肯定，它包含著贊賞那一次掌聲令我終身難忘。

難忘的掌聲優秀范文5

“那里有一朵蓮花”悠揚的歌聲傳來老師和同學們都陶醉地聽著，我站在人群中央，一邊唱，一邊享受萬眾矚目的時刻。校園藝術節馬上就要到了，聽說表現好的還能去市里參加比賽。我作為班長，也該身先士卒。何況我是全班，甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心，一定要在市里取得好的名次，至于學校的比賽，我根本不放在心上。

我泡在音樂教室里，為比賽作準備，本以為可以順利去參加比賽，然而，故事都是以例外開始的。

“大家歡迎新傳來的同學!”一陣稀稀拉拉的掌聲，我打量著臺上那個又黑又瘦，還有一口不大整齊的牙的男孩，心里一點反應都沒有。“大家別小看他，他唱歌可得過省級獎呢!”同學們紛紛看向我，我卻依舊不放在心上，不過是個普通的男孩，有什么值得我注意的。

可接下來的音樂課，卻是讓他出盡了風頭，本來學的是一首《一二三四歌》，老師讓我領唱的，可我的聲音太清脆了，一點兒都不好聽，老師眉頭緊鎖，可突然又驚喜地喊：“你們班不是新來了一個唱歌很好的學生嗎?讓他試試!”我剛準備看熱鬧，可沒想到他的嗓音唱這首歌剛剛合適，在臺下的我呆若木雞。

一曲終了，掌聲如雷，我嫉妒地望著他，他還笑呢!一副手足無措的樣子，要是我，就該優雅地鞠個躬，優雅地回到座位。想到這，我生氣極了，覺得老師怎么這樣，這樣不辨美丑呢!然而更驚訝的還在后頭呢!老師說，他唱歌比我好，嗓音也獨特，參加藝術節的選手，就是他了!

我去找老師理論，換來的卻是一番嘮叨，老師還想讓我多幫助他，哼，沒門兒!

時間過的真快，藝術節到了。

這是我在臺下看藝術節，我竟不知臺下時間過的那么快，也許是我想的太多。昨天媽媽和老師對我的教導讓我聽在了心里，可我受不了他竟能后來居上，把我硬擠了下來。但是

“下面由”不知不覺，到我們班了，他穿著潔白的衣服，白得刺眼。

“也許我只是一顆小小的沙子”我的眼眶不知為什么突然濕潤了，我想通了。

音樂停了，卻沒人鼓掌，他無措地站在臺上，我站起來，鼓起了掌。

掌聲是那樣寂寞，可又突然，掌聲如雷。我似乎看見，他在向我微笑。

難忘的掌聲優秀范文

第四篇：掌聲優秀作文

掌聲優秀作文

掌聲優秀作文1

掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進的方向。我認為掌聲也是鑰匙，打開勇氣的大門。

記得我第一次當小主持人，在后臺時，我非常的緊張。那時候，我真的想插上一雙翅膀飛走。等到我要上場了，心怦怦直跳，就像有一只兔子在我的嗓子口，快要跳出來了。我膽戰心驚地走上了舞臺，往臺下一看，黑壓壓的一片，看著他們的目光齊刷刷地盯著我，我心里特別恐懼，背上直冒冷汗，小腿微微顫抖。輪到我說話的.時候，所有人的目光全部都盯著我，舞臺上的燈光只照著我一個人，這時，我忘了臺詞，看見下面有的同學小聲地說：“加油，吳可凡，你是最棒的！”有的老師用嘴形告訴了我：“加油，接著往下說吧！”突然，不知道在誰的帶動下，響起來一陣掌聲，這掌聲熱烈持久，猶如一把鑰匙，打開了我勇氣的大門。頓時，我渾身長滿了力量，抬起頭，笑瞇瞇地對著大家，我也不知道那一句臺詞什么時候飛進自己的腦海中。我自信，大膽，流暢的主持，下面的主持更精彩了，贏得了大家又一次熱烈的掌聲……

感謝這次掌聲，讓我變得自信，大膽，無論我以后參加什么活動，我都會勇敢地面對一切。

掌聲優秀作文2

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。

優美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。

可跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學們也爭先恐后的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著老師的.目光變紅了，她把手趕緊收了回去。老師微笑的看著她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了她。

她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替她著急，老師微笑的鼓勵她。同學們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來。

從此以后，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵，給了她信心。

掌聲優秀作文3

“還有誰沒上來交流？”老師站在講臺上掃視著全班同學詢問。

我猶豫不決地舉起手，膽怯地望向老師，一抬頭便碰到老師尖銳的目光。老師放平聲調說：“李尚駿，怎么才舉手，上來講吧。”我偷著深呼一口氣，走上講臺。

我望向教室里的同學，腦子一片空白，此時已緊張地說不出話來。

眼前仿佛蒙上了一層白紗，頭也開始眩暈。我努力站穩身子，忐忑地望向老師，從老師的眼中，我感受到了焦急和無耐。教室里靜悄悄地，空氣仿佛凝結了，只有窗外的幾片柳絮，晃晃悠悠地飄進來，陽光灑在柳絮上，灑在課桌上，一切都仿佛靜止了。

我望向我的好友，也許是看我窘迫的樣子，他也急得抓耳撓腮，他看著我，眼里投出鼓勵的.目光，突然一陣響聲打破了寧靜，他帶頭鼓起了掌，接著是七八個零零散散的掌聲，同學們都開始鼓掌了。

我聽著這嘩嘩的掌聲，被深深地感動了，眼淚不斷在眼眶里打轉，我平靜下來，放松心情，一邊思考，一邊把自己的讀書體會敘述出來。當我走下講臺，羞怯地回到座位上，掌聲又轟然而起。

也許掌聲不如贊美詩的詞語華麗動人，也許掌聲不如喝彩聲的激烈刺激，但掌聲在無言中更能讓人感到溫暖和鼓勵。

每當我彷徨失措，每當我灰心喪氣，就想起那一陣陣的掌聲，它時時刻刻地提醒和鼓舞著我繼續努力，奮發向上，不斷克服困難，不斷超越自己。

掌聲優秀作文4

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

記得有一次，我數學考了100分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發現，我有一道選擇題錯了，不應該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的.誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！

如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！

掌聲優秀作文5

秋像藏貓貓的孩子，竄到面前，調皮地笑著，帶了新的一學年的校園時光，也帶來了那一片，令人難忘的掌聲。

正是橙黃橘綠時，又到了兩年一度的班委競選。老師依舊背對著我們在黑板上寫職位和要求，同學照樣埋頭寫演講稿，只有我，撐著頭，四處張望，低頭盯著白紙，慢慢地，絞盡腦汁的寫。

演講以開火車的方式進行，輪到我時，黑板上已寫滿了名字。老師點到我的名字，我一下變的慌亂，我臉漲的通紅，頭埋得低低的'，兩手出滿了汗，不停拽著褲腿。正在我進退兩難，猶豫著是否上臺時，從教室的角落傳來了一陣微弱的掌聲，起初還是稀稀落落，后來就如浪潮拍案般從四處傳來。在掌聲的鼓勵下，我緩緩地走上臺，但每一步走得堅定。

演講開始了，我從容地將稿子大方朗讀，雖然有點結巴，但充滿自信。掌聲又響起了，激情而有力量，有起有伏。我裹著掌聲，挺著胸抬著頭走下講臺。

掌聲持續了很久。雖然沒競選上，但我卻一點也不失落，那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘，令人記憶猶新。

掌聲優秀作文6

掌聲是推動我們前進的動力，是我們的指路明燈，是老師對我們的鼓勵。我經歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘。 從小，我都是一個性格比較內向.不愛說話的男孩子，可自從遇到了季老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發言……

那是一次上語文課的時候，季老師挑了一個最簡單的問題讓同學們回答，有幾個學習好的同學舉手，但是老師沒有叫他們，一眼盯上了我，季老師微笑著對我說：“孫一鳴，起來回答問題。”敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰栗栗地站起來，心兒“撲通、撲通”地像小鹿似的亂撞。我小聲地回答了問題。“嗯，很好。”說著，季老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在季老師掌聲的帶動下，教室里便響起了稀稀拉拉的.掌聲，看得出，同學們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發言并不難呀！

當老師再一次提出問題時，我滿懷信心的第一個主動舉手，老師面帶微笑地喊我起來，這一次我準確無誤的回答了老師的問題，老師和同學們不約而同地為我鼓起了掌，頓時，我的心里充滿了溫暖和自信。第二天，第三天……季老師又像往常那樣提問我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加…… 通過掌聲這件事，讓我明白了做什么事都要認真，不能三心二意。只有努力，掌聲才會越來越多，信心才會越來越大。

簡評：掌聲如春雨，它給孩子所帶來的是自信的萌芽，成功的開始。

掌聲優秀作文7

人生需要掌聲，因為掌聲是失落時的鼓勵、是奮進時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。

失敗時，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無地自容。我不停地問自己：“為什么考試那么粗心！為什么不認真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時，她走了過來，對我說：“不要灰心，只要下次認真，你一定能考好的。”望著她真誠的目光，聽著她真摯的話語，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對她笑了笑。頓時，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。

拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦？怎么辦？是放棄，還是堅持？圍觀的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關，拖著沉重的步子跑到了終點，雖然我沒有取得第一的.好成績，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學們的掌聲，是他們給了我無盡的動力。

成功時，掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項，我拿著獎狀站在講臺上。頓時，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力，也是我邁上新臺階的源泉。

人生需要掌聲，它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進的動力和風向標。讓掌聲響起，因為人生需要掌聲。

掌聲優秀作文8

掌聲是一種鼓勵，是一種對別人的贊美，還是一種表達快樂的方式，更是一個快樂的花園……掌聲是無處不在的，可你知道它也是有魔力的嗎？

今天，我們在作文班里玩了一個游戲，名字叫“掌聲的魔力”。規則也簡單：拿一樣物品，讓對方組藏起來，自己組派一個人尋找，而同組的人要用掌聲為他指引方向。

對方組先來找，他們組派的劉琛琛同學進來后東張西望，這瞧瞧，那看看。而他們組的其他人見她快要接近目標了便瘋狂的`鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包，一無所獲。這時她有點著急了滿頭大汗的不知所措。時間就這樣一分一秒的過去了，劉琛琛還沒有找到，便選擇了放棄，對方組的人都很失望，而我們卻幸災樂禍了起來。

該我出場了，我走到第二桌的時候，掌聲如雷，我認定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服，我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來，果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都歡呼雀躍起來。

游戲時間很短暫，快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向！

掌聲優秀作文9

“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

那是一個炎熱的夏天，火紅的'太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終于嘗試到了成功。

在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。

到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。

“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：“謝謝”

頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……

掌聲優秀作文10

我是一個非常內向的小男孩，所以同學們對我有一種陌生的感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。

有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話，我心里更沒有底了。

接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最后一題時，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的.題。于是我突然開竅了，認真思考后，做完了最后一道題。考試考完了，我把試卷交了上去。

一天后，老師發下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學們全部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時，我別提有多開心了。

從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

掌聲優秀作文11

如果說人生就像是開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。

如果說人生就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠方的燈他塔，引你掛云帆，濟滄海。

當你失落喪氣時，你需要勇氣；當你猶豫彷徨時，你需要理解；當你喪失信心時，你需要掌聲。

掌聲是精神的鼓勵，激勵著每一個孤獨無助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個沉思的哲人。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的.，有誰愿意在壓抑中生存呢？

人生缺少掌聲只會剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨醒。有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心，恩賜更為重要。它將回使一個人的人生更加美好。

讓掌聲響起來，人生的燈亮起來。

掌聲響起來，我心飛。

掌聲優秀作文12

在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人為你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的'我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的解說，我的心才放了下來。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數雙眼睛在盯著我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個音符。臺下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵著我，贊美著我。

三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲優秀作文13

我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統，她只是個平凡的人。

年近四十的她，還想著要讀博，自從她決定考博的那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。

那一次，本來說好等我寫完作業一起來閱讀，等我好容易寫完作業，大聲叫她時，只聽見書房里傳來起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因為她平時總要花上半個小時才能挪動一小步，今天可真快。可我等了老半天也沒見到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣沖沖地走到書房門口，撞開門，卻見她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。

出去玩耍時，總能看見大人們像群星捧月一樣，拿著水果、玩具在旁邊侍候著時，我總是眼睛羨慕得發綠。不上班時，她很少出門，如果出來了，那一定是冰箱里唱“空城計”了。

夜，靜靜的，我起來上廁所時，書房的燈光總是亮著的.。她是老師，要提前備課；她是學生，還要學習；她是家長，無論多晚，她都會檢查我的作業。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點事兒！”

“我要為這個勵志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！

掌聲優秀作文14

掌聲的魔力？我心里有一個大大地問號：掌聲怎么會有魔力呢？魔法在這個世界根本不存在呀！

今天，我們做了一個游戲，把大大的問號換成了圓滿的句號。

游戲規則是：一個人走到門外，再找一個人來藏“紅心”，藏好后，那找的.人就進門來找，同學們要用掌聲來引導他，找的人離“紅心”遠，掌聲就小，離得近，就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試，個個生龍活虎。我們先熱一下身，啪呯停呯呯啪啪，呯啪嗨嗨嗨……

游戲開始了，我不慌不忙地走出教室，只聽老師一聲令下，我精神抖擻又小心翼翼地走進教室。輕輕的掌聲響了起來，當我快走進曾浩巍時，只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌，我心里一驚，走向他，他抓著書包不放，我連忙去他那里翻了個底朝天，也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍，也沒找到。心想：“沒有在他們身上，會不會在莫湘云那呢？”于是，我走向她，同學們用力鼓掌，我見她微微一笑，好像在說：“在我這”。剛開始，我翻了一遍可疑的地方，沒找到。就在這時，同學們立刻圍過來，我立馬士氣大增又再翻一次，終于發現“紅心”在她的面巾紙里。“我找到了”，我激動地喊到。

現在我知道，掌聲是我的希望之神，我希望社會上能多一點掌聲。

掌聲優秀作文15

掌聲，這是別人對你的稱贊和肯定。我是一個普普通通的小男孩，很少有什么值得驕傲的`地方。但，我也曾擁有過熱烈的掌聲。

有一回，我們奧數班搞活動，我有一些緊張，因為要當眾演講。畢竟是第一次，我緊張的心理是無法描述的。

雖然，我把演講稿背得滾瓜爛熟，可一想到要面對二十多人，真擔心會結巴、忘詞、說不上來了。讓大家嘲笑是很不光彩的呀。但是，我已經被選上了，就一定要迎難而上。我決定好好練習一下，把緊張拋到九霄云外。

我把親愛的小狗當成觀眾，讓它看著我。我開始演講了，可十秒還沒到，一下子忘詞了。我苦笑了一下，重新開始。這一次，又因為緊張，結巴了。我沒有氣餒，一遍又一遍地練習。半夜了，媽媽喊我上床睡覺。練習了一下午和一晚上，也是累壞了。

第二天，我起床就開始練習。整整一天都在我的演講聲中度過。我說得已經很棒了。這晚，我做了一個好夢。

第二天，演講的時刻到了。我勇敢地面對大家。聲音洪亮，字正腔圓地講起來。當演講結束時，大家給了我熱烈的掌聲。

臺上十分鐘，臺下十年功。這句話太有道理了，只有堅持，才有掌聲。

第五篇：關于難忘的掌聲優秀話題作文

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信;掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我們明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，使人勇往直前。那么接下來給大家分享一些關于難忘的掌聲優秀話題作文，希望對大家有所幫助。

關于難忘的掌聲優秀話題作文1

掌聲像一位仙女，膽怯時給予我鼓勵，成功時給予我獎勵，我一直都忘不了那次掌聲。

四年級，我毫不猶豫地選擇了學芭蕾舞。

要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內容很復雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當時的我，不是把一位當成二位，就是把三位當成二位。

可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都壓在了腳上，立多了，就會腫，更何況還要穿它跳舞。

表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習，腳也一天比一天腫。

表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋，看著轉動的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦?為什么不早點放棄?唉，默默，既然選擇了，就不能放棄!我對自己說，那就來吧。

我穿上了足尖鞋，忍著痛苦，一步一步地練了起來。

該去表演了!我脫下足尖鞋，跟著老師走進了魔鬼般的表演場地。

來到服裝室，我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。

來到后臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀眾座黑壓壓的，仿佛無數根鋼針。

我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。

下馬上輪到我們隊了，我不停地顫抖，手心濕濕的。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個冷顫。

該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。

突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。

結束時，又是一陣熱烈的掌聲。

這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進。

關于難忘的掌聲優秀話題作文2

在每天都要走的校門口，其實每天都有新的事情發生，每天都有小草發芽，每天都有小花開放，每天都是新的一天。我每天過校門口，都會看見一位年輕的阿姨背著一個大概比我小一年級的小妹妹上下學，剛開始我覺得很稀奇，因為上這么多年學，還沒有見過要父母背著來學校的，后來，日子久了，就覺得沒什么稀奇的，不就是因為腿殘疾不能步行，只能讓父母背來的小學生嗎?干嘛大驚小怪的。就這樣，我如果看到她，我也就和看見普通人一樣正常地走過去。

就這樣，兩個月過去了，我還是正常地去上學到放學，因為根本沒什么東西讓我覺得新奇又稀奇的，直到有一天，我正在大步大步向教室方向走去的時候，在那棵在我眼里永遠沒有變化的大樹旁有一大堆的人，好奇心驅使我去看看熱鬧。我擠了半天終于擠到里邊來了。我呆住了，和其他人一樣呆呆地看著往日里都要父母背來上課的那個小妹，今天竟然自己下地走路、我們圍觀人吧她和媽圍著。

小女孩走一步，人群就隨著她向前移一小步。她的腳似乎很沉重，走一步都仿佛身上披這一件重重的鎧甲似的，非常吃力，她的媽媽也盯著她，看著她艱難地走過一段又一段路。我們盯著她看了好一會兒，不知誰說了一聲：“快遲到了!”人群才慢慢散去。

我在之后的幾天也看見她在那像在爬山一樣艱難地走著，直到一個放學，我才為她感到高興她的努力沒有白費。

那一天放學，學校門口的階梯上，和她第一次下地步行一樣，一大群人圍在那，我猜想應該又是她了。我猜的果然沒錯，還是那個小女孩在慢慢吞吞地一步一步地下樓梯!小女孩每下一個小格，人群就響起一次響亮的掌聲。我也使勁地拍起手。終于，女孩在掌聲中走完了全部的臺階。

我想，小女孩能從下不了地自己走路到自己下樓梯，有兩種東西功勞最大，一是她堅持到底，決不放棄的精神，二是學校門口響亮的掌聲。

關于難忘的掌聲優秀話題作文3

對于我來說，爺爺，是一片掌聲里的回憶爺爺是一名退伍軍人，以前在部隊里常常拉手風琴給他的戰友們聽，于是拉手風琴就成了他日常的愛好。常常聽他回憶往事時說到：“在部隊里時，我拉著手風琴，戰友們唱著連歌，班長在數著節拍，可快活了還鼓手掌呢。

可現在，唉，怕是回不到那時了”接著就會聽到爺爺那磁性而低沉的聲音，這花甲老頭還是一樣不服老，拉長嗓子眼，像高八度似的唱著連歌，手時張時緩，指尖在琴鍵上蹦跶著，還出來了幾串抑揚頓挫的音符，“我們走在大路上，意氣風發斗志昂揚”這時我就會拍起我那肉嘟嘟的手掌，爺爺臉上又是一如既往的一陣笑意連連，仿佛又回到了六十年代，在部隊里新兵儀式演奏的時候，臺下也是掌聲連連

后來我五歲分居以后，便不再時常看望了，爺爺的手風琴也被他遺忘在角落，隨著歲月的流逝封塵了。但他留給我的童年回憶，卻讓學手風琴這個念頭在我心中悄悄萌芽

十歲放暑假時，我正迎來我人生中最重要的比賽，十天前，我回了一次鄉下老家，當我把手風琴大賽告訴爺爺時，爺爺也萬萬沒想到我會因為他去學手風琴，還要去參加比賽。我們一起拉了一次連歌，我還拉了我的比賽曲《掌聲響起來》，爺爺也拍手叫好我的腦海中回憶著爺爺教我的第一首曲子，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，接著獨奏就變成了二重奏，一老一小在夕陽的斜影下忘我的彈奏著。至今我還記得臨走前他對我說的一句話，：“好好加油，完成爺爺年輕時未完成的夢想吧”現在想想，卻不知那是他同我說的最后一句話了，那天，也是我們共度的最后一抹夕陽了

比賽開始兩天前，噩耗就這樣傳來了去見爺爺最后一面時，已經是在醫院的太平間了。那一天，我沒有說話，心情降到了冰點，只是不停地拉著手風琴，直到夕陽西下

“掌聲響起來，我心更明白”比賽結束后，我來到爺爺的墓地，再次拉響這首曲子，仿佛又聽到了比賽時那陣排山倒海般的掌聲，我在一片掌聲中落淚，很咸，很咸。

關于難忘的掌聲優秀話題作文4

我想寫這個故事很久了，總是被這樣那樣的事情耽擱，如果說真的需要一個理由那就是我太懶散以至于不想去完成這件事，面對與逃避是兩碼事，聽起來很嚴重。因為我不過是懶散沒有寫這個關于別人的故事而已，但這個懶散的習慣也會不知不覺中擴散。

鮮花和掌聲向來都是和努力正比。故事是關于媽媽和孩子，媽媽的朋友圈充滿正能量，都是關于孩子的成長點滴。媽媽和孩子的關系更傾向于朋友，可談心，可溝通，沒有障礙。她會琴棋書畫，樣樣精通，她是軍人家庭的孩子，她比一般孩子更獨立懂事得于她的媽媽。活潑可愛的她總在各大晚會上表演，或彈琴或跳舞，媽媽朗誦詩歌。鮮花和掌聲都是她們一同努力一同進步的結果。

我更驚訝的是媽媽的開明程度，在孩子成長的時候一些敏感的話題并沒有避開，而是大方地引導孩子正確認識自己好奇又敏感的事情。她的大方，體貼懂事，善良可愛，樂于幫助別人，看淡得失，這樣的孩子在生活中并不少見，卻讓人了解都會喜歡，甚至第一次見到她的時候。

我都覺得這么可愛的'孩子對待別人算禮貌但印象并不深刻。她在我見過的孩子里并不算漂亮出眾，但她散發出來的魅力很獨特，在她媽媽看來，最大程度的培養孩子，讓孩子做自己喜歡的事情很重要。但真正會放手給自己的孩子創造獨立空間的人很少，至少在真正意義上很少，總會有各種各樣的原因。

鮮花和掌聲對于一個初長成的孩子來說，很重要，我喜歡這個孩子，更喜歡她媽媽的教育方式，如果說還有什么比孩子的成長更重要的事情，那就是父母自己的成長。

關于難忘的掌聲優秀話題作文5

你，總是在我困難時伸出援手。你，總是在我滿心陰霾時送來陽光。你，總在下雨時為我撐開一把傘。你，總在需要時敞開胸懷......你，坐在我桌前，烏黑如夜的發扎在頭頂，眼睛如晨星般明亮。你經常笑嘻嘻地對我講一些笑話，讓我哈哈大笑。我們還會共同討論難題，當看見你愁眉苦臉，絞盡腦汁的樣子，不禁使人發笑。

可是，有一天，不知道因為什么，我們互不理睬。我不想忍受你的任性，亂發脾氣。你也不想忍受我的冰冷和變化無常。于是，我們成了陌生人，雖同行在街頭，卻不曾談論那些校園里的趣事。我們是最熟悉的陌生人，時光也就這么一天天過去了......陰天，如我的心一樣沉悶，天空也難過的哭泣著，雨滴一滴一滴拍打著窗。這時我和你對望了一眼，卻還是沒有說一句話。我硬著頭皮走了出去，我身旁的“好朋友”們沒有一個愿意送我回家，哪怕我的家離學校那么近，那么近。可是我知道，她們離我的心是那么遠，那么遠。

這時，我想起了她，我想起她驚訝悲傷的面孔。我咬了咬下唇。不知是雨水還是淚水，順著我的臉頰，一地一地落下。我的衣服已經緊貼身體，頭發被雨水浸濕，蓋住了我的眼睛。忽然，沒有雨了，我的頭部不在感受到雨水的打擊。

我抬頭，看見一把傘在我頭頂，那么多么漂亮的傘，雖然不大，艷麗。就是一把普普通通的傘。可是在我心中，那是最漂亮的傘，我忘卻不了的傘!我什么也沒看到，我只看到那把傘，我只看到傘后那張微笑的臉。

雨，還在不停的下，可我已不再懼怕。因為我頭頂上的傘，始終會為我撐開，為我抵擋風雨的呼嘯和打擊

看到你在講臺上演講，我又想起了下雨時，這一次，我要為你鼓掌，為你真心的鼓掌!

關于難忘的掌聲優秀話題作文