第一篇：2021初一以希望為題的作文

希望是一顆種子，有人可以讓它開出玫瑰一般的妖艷，有人卻只能一生看著它枯萎。下面是小編為大家整理的2021初一以希望為題的作文，希望能夠幫助到大家!

2021初一以希望為題的作文1

我曾經聽過這樣一個故事，一個登山隊不慎走失了，而當救援人員找到他們的時候，活著的只有一個人。當別人問他是什么力量支持著他活在這么惡劣的環境下的。他說，我登山之前，我三歲的小女兒給我打電話說，她希望今年的生日，我可以陪她過。看到這里，我不經感慨，原來希望的力量是這么的大。

奶奶快去世的時候，在醫院醫生診斷奶奶撐不過今天。可大伯卻是明天的飛機，奶奶和大伯有七八年沒見了，臨終的最后一個愿望就是可以再看看大伯。而大伯也馬上往奶奶這里趕過來。當醫生說奶奶撐不過今天的時候，奶奶給大伯打電話說，自己快不行了，可能再也見不他了。而大伯在電話的那頭，輕聲的安慰奶奶說，我明天就回來了，媽，你等我不久幾個小時嗎?我相信你的。奶奶就在這種情況下希望著大伯回來。

大伯是第二天到的，當她到醫院看到奶奶的時候，奶奶已經奄奄一息了，不過奶奶還是看到了大伯最后一眼，奶奶走的時候是帶著笑的。醫院的醫生都說這是一個奇跡，是一個醫學上的奇跡。一個心跳圖顯示活不過幾晚的人，竟然撐了過來，是一個生命的奇跡。

可我知道這不是什么奇跡，只是奶奶對七八年不見的兒子的話的希望撐著奶奶渡過了這樣死神的夜晚。奶奶火化的時候，我不禁的想起了那個我曾看到的登山隊的故事。有時希望可是很微小，可有時希望卻可以和死神做最后的掙扎。

2021初一以希望為題的作文2

其實在這一段時間大家都各自忙碌著，以前我總是想著隨便寫一篇文章就能夠代表心情。可是后來才發現時光的流逝其實并不能換來什么更好的結果，只有我們真正接受生活，接受現狀才有可能有更好的改變。

剛才手機上面又新換了，字體看起來非常的賞心悅目。也許我的手機我的生活正是如此，總要不斷的有新鮮感，才能夠激發起生活的欲望和樂趣。

也許這個世界上確實出乎意料的有很多讓人驚喜的東西，但是目前我卻并沒有怎么發現。嗯，我知道了，這些東西都是我現在生活當中視為珍寶的存在。

以前總是記得它們喜歡寫各種各樣的日記，放在日記本里放在抽屜里面，也許平時沒事的時候就喜歡去購物，購買還許許多多好看的筆記本。其實那是我年少時期的一種愛好。后來長大了發現這種東西并不便于攜帶，于是就漸漸的忘記了拋在了腦后。其實在我們生活當中我們也會知道，很多事情都并不是想象的那么簡單，就好像生活中總是面臨著無數的考驗，你不知道未來會遇到什么，但是卻總要面帶微笑的去迎接。

好看的字體在我眼睛里面閃閃發光，我知道也許過一段時間之后我就會完全適應了，這種新鮮感的變化，會完全適應了他在我生活當中的存在感。但至少現在我是感覺非常快樂且美好的。這好像他們很多人都說我們不能害怕失去什么就完全不敢去做，只是膽小懦弱的表現。

我想我們在反思人生的過程能中也應該明確自己的人生定義，每個人都有完全不一樣的自己的生活，正好比我設置的這個手機字體就是手寫版的，但是我寫不出來的好看的樣子，我就想整天看著賞心悅目。或許時間長了之后，我自己也能夠熟能生巧寫出來這樣的字體呢，誰也說不準。

所以未來總還是需要充滿無盡的希望的，也許某一天就會實現了。

2021初一以希望為題的作文3

似水流年，滄桑的容顏，滄桑整片田野。

老輩的人總喜歡在門前屋后栽上一排排意楊，看著不斷成長的楊樹，即使自己年華不再，依舊像孩子般歡喜，因為那是全家的依靠。

曾經貧窮的日子里，農人總是面朝黃土背朝天，滋養他們的只有那一方土地，額外的也只有那土上的樹。他們忙碌于土地，忙碌于生活，在早已蒼老的年紀還在做這本不該他們做的農事，即使如此，那一排排的楊樹，是農人對生活的希望，是未來的籌碼，是孩子手中嶄新的課本。

樹木還在不斷長大，每家早已將每棵樹樹做了分配，“這是你上學的學費”，“這是以后蓋房子用的”，他們的眼神中滿滿的期待，似乎生活的艱難會在今夜離開，明日的太陽初升，一切都會美好。

機器的轟鳴聲響徹了鄉間的小路，一排排的翠綠倒下，一地的木屑，顯得那么凄涼，曾經的枝繁葉茂瞬間消失了。人們的生活逐漸有了保障，楊樹的意義變得那么渺小，“生活的重擔”楊樹似乎已經承擔不了，于是他們被賣了，那么匆忙，那么廉價，可是對于生活的憧憬與希望呢?是不是也被漸漸富起來的農人賣了呢?

也許老輩的人無法想到他們曾經無比敬仰的數木，就那么倒在他們一輩子耕耘的土地上，他們的子孫會如此輕視那些楊樹，高大的樹木，發達的根系，也是老輩人的根哪!他們在這方土地上生根，永遠在這方土地生長，接受烈日的熏烤，接受暴雨的洗禮，接受金黃穗子尊敬的敬禮。

那樣的樹木不僅僅是財富，更是一種精神，是一種希望。當冬季褪去它的雪白，樹綠了田野，沉睡一季的麥子蘇醒，熬過一個冬季的老者更具有了勇氣去生活，農人仿佛看到了麥子豐收的場景，那是他們勞動的犒賞，是土地最美的衣裳，那么富有生機與活力，一切的顯得有意義。

不知何時，機器已經離開，成片成片的意楊拔地而起，滄桑的田野又恢復了生機，人們不再擔心物價的上漲，因為有了希望，因為有了期待的目光，老輩們凝望著田野，落淚了。

2021初一以希望為題的作文4

希望是什么?

希望是夜空中的北斗星，給迷路的人指引前進的方向;希望是沙漠里的一眼清泉，給干渴的人活下去的勇氣;希望是一縷春風，溫暖地撫慰著每個需要它的心靈……

每個人都有自己的希望。

爸爸媽媽希望自己工作順利，孩子學習進步，全家人能夠幸福地生活;爺爺奶奶希望家人健康平安，還希望兒女能夠抽出一些時間來陪伴他們;姐姐希望自己能夠考上一所好的學校……

老師們希望每個學生都能夠快樂地學習，健康地成長，將來成為對祖國有用的人;工程師們希望能夠建造出更安全、更經濟的房屋，讓人們可以居住得更舒適;法官希望能盡自己最大的努力使社會變得更加平等、和諧;環衛工人希望大家講衛生、守公德，人們共同守護綠水青山，保護美好環境……

我希望自己長大后能夠當一名軍人，保家衛國;我希望貧困山區的孩子們也能接受到良好的教育，和我們一樣擁有幸福快樂的童年;我希望祖國能夠更加繁榮昌盛;我希望和平之花能夠在世界的每個角落盛開……

魯迅先生曾經說過：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”有了希望，我們還要用行動去努力實現它。其實，希望并不遙遠，只要努力拼搏，就一定能實現夢想。

2021初一以希望為題的作文5

很多時候我們缺少的并不是機會，而是相信自己的決心，就比如說這一次受到全世界疫情的影響，然后美國股市熔斷好幾次。我們國家的股市也跟著受到了很大的影響，狂跌。

在這個節骨眼上很多人產生了恐慌心理，總是在一些軟件上發布一些恐慌的市場言論，他們覺得金融危機要來了，他們覺得現在趕緊的清倉是最好的打算，不然的話到時候大家都被當成韭菜收割了，可是有的人卻仍然保持著對世界對中國經濟發展的樂觀態度，因為他們知道我們國家的疫情，基本上已經可以穩定控制了。所以中國經濟的發展一定是持續向好高速增長的一個趨勢，即便是短期之內會出現震蕩，但也在情理之中。

有很多炒股票的朋友們，他們其實都有著賭徒的心理，未來的事情到底會怎樣我們都不知道，就比如說未來的超低未來的高峰低谷其實都是走出來了才知道，但我們正處在這個階段的時候，沒有人會知道判斷的到底是否正確，人生其實也是這個樣子的，我們走在現在的人生道路上，我們只是覺得這是非常平常的普通的一天，可是當我們走到多少年之后再回頭來看這一天才發現其實已經改變了我們的一生的軌道。

即便是千變萬化，但有一點是需要在內心一直堅定的，那就是我們對未來有著非常美好的希望，我們相信這一切歷盡千帆之后還是會變成更美好的樣子，那些發展從未停留。

我們也會記得那時候的每一種約定，其實對于我們而言都是有著很重要的意義的，他們不愿意去說太多的結果，也可以在他們能夠看到的角落里踽踽獨行，一個人收或者一個人成長著。

第二篇：以“希望”為題的作文教學

以“希望”為題的作文教學

教學過程

一，聽歌曲，引出主題 看天空飄的云還有夢

看生命回家路路長漫漫

看陰天的歲月越走越遠

遠方的回憶的你的微笑

天黑路茫茫心中的彷徨

沒猶豫的方向

希望的翅膀一天終張開

飛翔天上

看天空飛的鳥還有夢

看清風像帶路吹散淡霧

看冬天悲的雪越來越遠

昨天的曾經的我的微笑

分開的感傷想飛的彷徨

有天跑出想像

心中一個夢想雨后彩虹

畫在天空

同學們，沉浸在優美的歌曲中，我們的內心涌起了美好的情感。“天空飄的云有夢”“天空飛的鳥有夢”，我們體會到了什么呢？對，是夢想是希望。（幻燈片“希望”）。

Q1：同學們，看到這兩個字，你們想到了什么？（初步感知“希望”一詞）

MAYBE：想到了一首歌《在希望的田野上》；春天；

Q2：或者我們認同這幾位同學對希望的感知，或許在我們心中還有其他事物象征著希望，那請同學們想一想為什么說這是希望呢？（讓同學們體會“希望”的特點）

MAYBE:說“春天”是希望，這是大自然給與我們的提示，春天萬物復蘇，我們看到

了生機和活力。

說“希望小學”是希望，希望小學給予貧困山區渴求知識的孩子們以求學的希望，給予社會的是民族未來人才輩出的希望。

Q3：下面我們仿照句子說句子。

（希望是沙漠中芳草鮮美的綠洲；希望是山村孩子渴求知識的目光。）

Q4：剛剛同學們說了自己對“希望”一詞的第一印象，我們感受到了“希望”是一個美好的字眼，給人溫暖。希望是我們內心中對于未來的期待。那么，我在“希望”前加上一個“我的”，大家可以趁此機會，傾訴一下自己的希望。

MAYBE：生活上的希望：學習上的希望

對自己的希望；對他人的希望

Q5：自己的希望更接近內心真實情感的表達，讓我們來看這張幻燈片，這是五顏六色的希

望，但我們仔細體味，每一種顏色的“希望”又表達出不同的感受。結合自己的希望，賦予你的希望以一種色彩，并談談你對這種色彩的希望有什么樣的情感體驗。同桌可以交流一下。

MAYBE：紅色的希望是熾（CHI）熱的希望；黃色的希望是溫暖的希望；紫色的希望是

詩意盎然的希望；綠色的希望是生機勃勃的希望。

Q6：大家在談論希望的時候，可能也發現了，“希望”并不簡簡單單只是自己對于未來的想

法，“希望”一定是建立在某些情感挫折上的，當我們的內心渴求沒有得到滿足，“希望”就出現了。比如，考試考砸了，就希望通過努力，爭取下一次考出優異成績；比如，被父母誤解了，就希望父母能夠學會更加耐心地和自己進行平等溝通。比如自然遭到破壞，就希望大家采取切實手段保護大自然。這些就是每一個希望背后的原因。

那下面請大家以自己的方式來表達一下自己的希望，具體談談自己有著什么樣的希望，為什么有這個希望，并融入你的感情體驗。

MAYBE：有以下幾種表達方式：

1，事情發展順序

2，總分總順序

3，現象-原因-措施順序

這是一些基本的表達方式，下面我給同學們展示一篇文章，大家看看這樣寫好不好，好在哪兒。

我希望是個男孩

我是一個女孩，我已經厭煩了！是女孩就必須在家里關著，不能出去玩兒！是女孩就必須學著文靜些，不能瘋瘋癲癲！這種生活我已經受夠了！假如老天能讓我實現哪怕一個愿望，我希望我是個男孩！

假如我是個男孩，我就能想跳就跳，想喊就喊，想叫就叫，想跑就跑，想玩就玩，想飛就飛??

一大清早，媽媽叫醒我的時候，我就可以一腳踢開被子，轉個圈跳下床，踏上鞋子，披上衣服，沖出臥室。目睹這一切的媽媽，也只能無可奈何地搖搖頭，不會罵我不像女孩。因為我是男孩！

因為我是男孩，根本不用關在房里，也不用那么文靜。藍天白云下的草地上，我可以隨時滾來滾去；郁郁蔥蔥的樹林里，我翻墻上樹都可以；比率清澈的小河里，我可以像魚兒那樣歡快戲水。不想做就絕對不去做，想做就大膽去做，不用顧及他人的想法！眾人看見了，大不了也就是說一個字——“皮”！

Q7：看了這一片段，大家覺得這種寫法和我們一般的寫法有什么不同嗎？它是怎么組織文

章的？

KEY:：這篇文章開拓了我們的思路，我們發現，相同的立意采取特別的表達方式，也

會有特別的味道，耳目一新，給人留下深刻的印象，而且在表達上也更加突出內心的情感。可能會有同學讀過一篇童話叫《七色花》，我們來快速地瀏覽一遍。

有個小姑娘，叫珍妮。有一天，媽媽叫她去買面包圈。

珍妮買了七個面包圈，爸爸兩個，媽媽兩個，一個粉紅色的給小弟弟，兩個帶糖的給自己。

珍妮提著一大串面包圈，一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數著天上飛來飛去的烏鴉。這時，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的，然后吃了珍妮帶糖的面包圈。珍妮覺著手里輕了，她扭頭一看，哎呀，面包圈全沒了，旁邊一只小狗正舔著嘴呢。

“你這害人的狗，小偷！”珍妮追著小狗，要打它。

珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己卻迷路了，她走到了一個陌生的地方。她害怕了，嗚嗚地哭起來。

忽然，不知從哪兒出來一位老婆婆，老婆婆問她為什么哭，珍妮把一切全告訴了老婆婆。

老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭，小姑娘，我這兒有一朵?七色花?，它什么事都能辦得到，我把它送給你，它會幫助你的。”

那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。老婆婆說：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說：?飛吧，飛吧！我要……?它就會替你辦好。”

珍妮接過七色花，謝了老婆婆，她要回家去但不知該走哪條路。她想起七色花，就撕下一片黃色花瓣，把它扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要帶面包圈回家去……”話還沒說完，手里已經拿著一串面包圈，回到家里了。

珍妮把面包圈交給媽媽，就走進房里，想把七色花插進心愛的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。

媽媽在廚房里大聲說：“珍妮，你把什么東西打碎了？”

“沒有……”珍妮趕快撕下一片紅色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，給我一個像這一樣的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合攏起來了。媽媽進來一看，那花瓶好好的。

珍妮來到院子里，男孩子們正在玩到北極探險的游戲，他們不肯和珍妮玩。珍妮說：“我自己到北極去！”她撕下一片藍花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，我要到北極去……”話剛說完，忽然太陽不見了，一陣大風吹來，把她吹到北極去了。

珍妮這時穿的是夏天的衣裙，光著腿，孤零零地一個人到了北極，冰天雪地的北極冷極了。

“媽媽，我凍壞了，快來呀！”珍妮哭喊著，眼淚一串串流下來，馬上冰成了冰柱子。這時，七只大白熊從大冰塊后邊躥出來，向珍妮撲過去。珍妮嚇壞了，她用冰僵的手指，抓起七色花，撕下一片綠花瓣，扔出去，大聲說：“飛吧，飛吧！快讓我回去……”一眨眼工夫，她又在院子里了。

珍妮去找鄰居的女孩們玩，她看見她們有好多玩具：小汽車、大皮球、會說話的洋娃娃……珍妮很羨慕，她把一片橙色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要好多好多的玩具……”立刻，玩具從四面八方向珍妮擁來了。會說話的娃娃堆滿了院子，它們吵得要命；汽車、皮球、玩具飛機、飛艇、坦克、大炮……把整條胡同，甚至連對著胡同的馬路都擠滿了；空中降下來的許多帶著降落傘的娃娃，它們都掛在了路邊的樹上，電線上。站崗的警察吹著口哨，叫大家來維持秩序。

“夠了，夠了！”珍妮抱著頭叫起來，“玩具快別來了。”可是玩具還是不斷涌來，它們堆著、堆著，一直堆到房頂上了。珍妮走到哪里，玩具跟到哪里，珍妮爬到房頂，連忙撕下一片紫花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！快叫玩具回去吧！”于是所有的玩具都不見了。

珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。好想：六片花瓣都浪費了，這最后一片，要

它做什么事，得好好想一想。

珍妮想買巧克力糖、買蛋卷……可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票……不，等一等，讓我再想想看。

忽然，她看見一個小男孩坐在大門前的小凳上，他有一雙可愛的黑眼睛，珍妮很喜歡他，想和他玩，但是小男孩是個跛子，不能跑、不能跳。珍妮想，要讓小男孩能夠走路！于是，好小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧……”

就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！

這個小童話也是在講小女孩兒的希望，它采取的表達方式也很特別，不是一味在鋪陳小女孩兒希望什么希望什么，而是把小女孩兒的一個個希望比喻成一片片花瓣，每個希望自成一體，七個希望又同時渾然一體。大家可以參考一下這種方式，如果安排合理的話，立意會更加深刻。

這是我舉的兩個例子，同學們可以根據自己的情況，以“我的希望”為主題，創意一下，寫出具有個性色彩的作文。

Q8：同學們認為要寫好這篇文章需要注意些什么？

KEY：1，從自身經歷中找出動情點，把自己渴望的心情作為重點來描寫，將心理與

動作、神態的刻畫結合起來。

2，區別于想象類作文，想象類作文可以超越時間與空間的限制展開奇思妙想。

但是這次的文章要從事實出發，盡管表達方式可以有所創新，但是觀點、看法、認識、態度都要在真實的基礎之上。剛剛我們的舉的第二個例子《七

色花》是為了開拓大家在作文形式方面的思路，《七色花》是童話，屬于

虛構類文章，請大家注意區別。

Q9：說了這么多了，大家心里多多少少都有一定的想法了，誰能告訴我你準備用什么體

裁來寫這篇文章呢？

KEY：記敘文、日記、書信

這節課，大家就“希望”一題進行了傾訴，語言幫助我們宣泄情感，表達愿望。下面就請大家用文字把想寫的內容表達清楚，體會用美妙的文字表達內心情感的快樂。

第三篇：以印象為題目的初一作文

以印象為題目的初一作文

以印象為題目的初一作文1

今天是開學的第一天，一路上心情激動得很!不過我激動可不是應為有新教室了，而是我們的新老師：岳寧老師。

岳寧老師是我們新的女副班主任，負責教我們科學和數學。聽六年級的哥哥姐姐們說，岳老師很難相處，大家也不是很喜歡她。真的是這樣嗎?我決定好好地跟岳老師相處一天。

第四節課是岳老師的科學課，她走進教室，用高亢的`聲音喊著：上課!由于是新來的老師，大家都站得直直的，喊道：老師您好!開始講課了，岳老師一一給我們講解原理，我覺得還挺好的，不知道大家為什么不喜歡岳老師。到了快要下課時，突然聽到岳老師大喊：那位同學，講什么話，站到后面去!原來，是劉浩天又在講話了。可我不明白，雖說劉浩天愛講話吧，可畢竟這時開學的第一天啊，還是得給點面子吧!招呼兩下就行了，為什么一定要罰站呢?果然很兇!

吃完中餐后，岳老師叫做清潔的同學留下，其他人出去。我并沒有像其他人一樣出去玩，而是在觀察著他們。只見岳老師仔細地指導著他們，幫他們拉桌子、掃地。雖然教室里開著空調，但我還是能清晰地看見岳老師臉上的汗珠。此時，我不由得慚愧，岳老師為什么要劉浩天站起來?應為要給他一個警告，要他以后不再犯;岳老師為什么要這么辛苦，讓同學來做就好了嘛!那是因為她要教同學們，讓我們的班級更加美好啊!

岳老師并不是像大家所說的那樣，而是一個好老師!開學第一天，他給我留下了深刻的印象。

以印象為題目的初一作文2

這是一個具有古樸風味的小巷。

清晨，太陽灑出了第一縷光，將還在睡夢中的人們叫醒，古樸破舊的老房子在陽光的映襯下，也變得熠熠生輝，形成了一道獨特的風景。上班的人們不時看一下表，生怕上班遲到。打太極拳的，跳廣場舞的，一群群老人悠閑自得。小販的叫賣聲不絕于耳，和音樂聲，汽車喇叭聲，還有其它五花八門的聲音，融合在一起，湊成了一首奇妙的`交響樂。小孩子們可欣賞不了這一片生機勃勃的景象，他們急匆匆地在路上走著，生怕遲到了。

黃昏，一片殘陽灑在古樸的房子上，房子在陽光的映照下，顯得愈發生機。下班的人們開著車子，穿行于雜亂無章的小巷中，只要開車的人往窗外一看，就會覺得不是自己在走，而是大樹、小草，拼命地往后奔去，將他遠遠拋在腦后。

夜晚，華燈初上，這美麗的燈光聚攏在一起，好似形成了一個魔幻的草原，車子仿佛置身于這個草原之中，像一只獅子在馳騁，奔跑，我不禁想著，如果沒有這給人帶來幸福、光明的燈光，那么，這樣的城市必定是陰森可怕，讓人毛骨悚然，如果沒有給人輸送光明的燈，是不能稱為城市的，這古樸的小巷，是多么富有風采，讓人眼前一亮，夜晚的古樸小巷，是多么富有生機，在美麗的燈的映襯下，多么有內涵和魅力。

以印象為題目的初一作文3

在暑假的尾期，我和爸爸媽媽一起來到了西安。

西安，又稱長安，13朝古都。中國歷史上的四個最鼎盛的朝代周、秦、漢、唐均建都西安。它的歷史文化深厚，西安高陵楊官寨遺址發現，將中國城市歷史推進到了6000年前的新石器時代晚期，同時確定了西安是世界歷史上第一座城市。秦始皇統一中國為一個中央集權的封建國家，兵馬俑是秦朝留給后人的一份可觀遺產。西漢時期，張騫出使西域，是中國歷史上首次與西方進行的最大規模的經濟文化交流活動，絲綢之路也由此聞名于世，而它的起點就是長安。唐朝的乾陵和當年楊貴妃沐浴的地方都成了今天的旅游熱點。近代的西安事變等事件的發生，又給西安了一份紅色的革命歷史。

而在我眼中的西安，是平和、寧靜而廣博的`。傍晚，我站在了鐘樓之上，整個城市在我的眼中，古樸而又寧靜。在現代化的時代里，它依然按照自己的節拍在前進，不見一絲慌亂。如果說我的家鄉杭州是一首歌的話，那么西安就是一本書，一本充滿時間沉淀的歷史書。歲月匆匆，幾千年過去了，但它還依然是它，不折腰，不迎合，依然挺立著！

第四篇：初一以讀書的味道為題的作文

初一以讀書的味道為題的作文

初一以讀書的味道為題的作文1

我不敢說書是什么，我只能說書像什么？我不曾有幸品嘗過書，我不能描繪出書的任何味道——品嘗時的味道、嗅時的味道。我只能用心去感受書的味道，只能說書的味道像什么。

書的味道應該很像花的香味吧！不然會有那么多描寫花的文章和詩句呢？那些詩人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧！不然，在讀到“千朵萬朵壓枝低“的時候，我怎么仿佛聞到了花香呢？

書的味道應該很像竹的`味道吧！不然在讀到“無肉使人瘦，無竹使人俗”的時候，我怎么會仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應該很像書的味道吧。

或許，我不應該就這樣輕易地下結論，因為書的味道應該更有意境一些。

書的味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達的思想與我的想法不謀而合的文章時，我便忍不住要激動：這便是知已吧，不，即使是知已也不會和自己有沖突，而書卻不會，當我心情由睛轉陰時我會和書傾訴，它會不厭其煩地聽我講。書便是我的知已，那么書的味道應該很像知已的味道吧！

不，書的味道不會那么簡單，它應該有更耐人尋味的味道才對，也許，書的味道應該就像一種精神吧！

對！書的味道就應該是像那些值得我們學習的精神！

書的味道應該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一。

朋友，做個愛書的人，用心去品嘗書的味道，你會發現：原來世界那么精彩！

初一以讀書的味道為題的作文2

我記憶中書的味道一直住在我的心田。

轉過轉角，看見一排排的電腦，聽見“滴滴答答”的鼠標聲音，聞見科技的味道，我放慢了腳步。放學后急匆匆地趕到了這里，目的地可不是電腦間，而是緊鄰它的圖書館。

我跨進圖書館，急忙地打開書，一股芳香向我的鼻子涌來。一頁，兩頁，我像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著書。

其實，在我上幼兒園時，媽媽就買了積堆如山的'連環畫給我看，我總是對著這些連環畫“目瞪口呆”，但是，漸漸的我就看起這些書來，便越看越有勁了。我聞到了滑稽的芳香。上了小學，這些連環畫已不能滿足我對書的癡戀，于是，我就開始看四大名著《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。起初，有一些不懂的字，使我看的極其無味。后來，我識字了，再看一遍我四大名著，我才知道名著的美，所以，我便看的更加深切了。我聞到了歷史的芳香。現在，我在看著使我身臨其境的小說，我一看見小說就愛不釋手，日夜不停地看著小說。我聞到了科幻的芳香。

杜甫的《詠懷古跡》中所說的：搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。讀了這段古詩詞，我感受到要做一個儒雅的人。

“腹有詩書氣自華”，在讀書中提升內涵，你的全身上下會散發出由內而外的文化氣息、深厚的文化內涵。這就是我從書中學到的“做個儒雅的人。”

這些不同的書的味道，不僅增長了我的見識，還讓我變得儒雅。

初一以讀書的味道為題的作文3

看了這篇文章的題目，我認為大家都會想書會有什么味道呀？我來告訴大家吧！

小學二年級時，老師問我們：“書是什么味道？”我想：嘗一嘗不就知道了！于是，我在下課時，偷偷撕下語文書的一角，放到嘴里，嘗嘗，什么味也沒有！我當時還自以為很聰明，跑到老師辦公室說書什么味也沒有，幾乎整個辦公室的老師都笑“翻”了。我當時不明白太多道理，也不明白太多意思，所以就走了。回到家里，我問媽媽書是什么味的，媽媽告訴我應該“嘗”才知道是什么味的，我說書沒有味，媽媽也笑了。第二天，老師竟沒有再提起這個問題，但我心中仍然“裝”著這個問題。

隨著時間飛快的流去，我長大了，也漸漸明白了書的“味道”。

三年級我讀了四大名著的一本書——《西游記》。剛看這本書，我就深深的沉迷其中了，那時我還以為書中的情節是真的呢，我便模仿起孫悟空的動作來，就因為這，我還摔過幾跤呢！但這并沒有打消我讀書的積極性，反而倒“激勵”了我，不到一個星期，這本相對高度為四厘米的書就被我讀完了，我這才明白書中是多么的奇妙，在那時的我看來，書真像是讓吃了一粒粒怪味豆，有一種說不出的奇妙感覺。

再大一點，我讀了另外幾本名著，可能是沒有什么想象力了吧。我心中書的味道已經沒有了“甜”只剩下了“酸”、“苦”。為《水滸傳》里一百單八將的`悲慘遭遇傷心，為《三國演義》里桃園三結義的悲慘遭遇傷心……

到現在，我明白了“書是什么味道”的這個深奧的問題。

初一以讀書的味道為題的作文4

世界上萬物都有自己的味道，書也不例外，如果你品嘗到了書特有的味道，那將會使你感受到無窮的快樂，它會帶你走進知識的海洋。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，書更是全人類的精神營養品。”讀書——一個多么美妙的詞，它為我們的`生活增添了無限的色彩，給我們帶來快樂，帶來知識。

讀書，早已是一種生活。以前，我覺得讀書的滋味又苦又澀，于是只喜歡讀有趣的童話故事書，但是隨著時間的推移，年齡的增長，童話故事已經不再滿足我的需要了，開始嘗試讀各種各樣的書。古人陳壽也曾說過：“一日無書，百事荒蕪。”是啊，能擁有一本好書是一件多么美好的事，能認真地看完一本好書，那更是妙不可言！

在書中，我品嘗到了盛唐的喜悅，感受到了晚清的悲哀，領略到了新中國的風采，讓我的思想得以和孔子交流，心靈和莊周碰撞，靈魂和李白對飲……

讀書好比收獲秋天的果實，甜在嘴上，醉在心里。今天讀一點，明天再讀一點，日復一日，年復一年，它就不再是書本上枯燥的知識，而是你腦中永久的記憶。真應了那句名言“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

陶行知告訴我們：“書，是哺乳心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。”我們是如饑似渴的小樹，需要陽光的溫暖，需要營養的補充，書就是我最好的營養！初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。

如果你要問我：書究竟是什么味道的？我會毫不猶豫地回答你：讀書既是苦的，更是甜的！

初一以讀書的味道為題的作文5

書，可以讓我們增長知識，可以讓我們有更多遐想的空間，可以讓我們讀一次還想再讀一次。也可以讓我們明白書讀百遍，其義自現的道理。

我家的書柜里擺滿了書，有四大名著、有魯迅、冰心等作家的書，還有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》等外國名著。很多書，買回來品一品，仿佛聞到了書的香味，又仿佛徜徉在書的海洋里。

書是甜的'，因為它讓我收獲了中華上下五千年的歷史和文化，它讓我收獲了世界各地的風土和人情，它讓我學習了外國作家的寫作方法。讓我在平常的生活中作文水平可以更上一層樓。書也是咸的，它可以歷練我們在人生的道路上不怕困難，勇往直前的品質。也可以幫我們減少在人生旅途上的坎坷與憂慮。

記得有本書《魯濱遜漂流記》，講述了魯濱遜在進退無路、悲觀失望之余，開始想辦法自救———做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去，最終靠自己的雙手、憑借自己的智慧，用了整整28年的時間把一座荒島變成了一個美麗的世外桃源。讀這本書讓我明白了人在絕境中要有樂觀向上、堅強不屈、積極進取的開拓精神。我要學習魯濱遜的品質。

最后我覺得書既是甜的、也是咸的。生活中的酸甜苦辣在書中都可以給我們展現出來。書是一把雙刃劍，甜的時候讓我們開懷大笑，咸的時候讓我禁不住反思。但我還是喜歡書的甜和咸。因為它給我的生活增添了無窮的樂與憂。

初一以讀書的味道為題的作文6

也許是那淡淡的墨香，也許是那書簽的濃濃的青草味，也許是……而我的書的味道是別人的書都沒有的，也是別人想不到的味道。

那次爸媽出去購物，留下我與外婆二人在家中，那時我正在熟睡，等我醒來但還沒反應過來的時候，外婆塞給我一堆東西，書、遙控器和冰淇淋，我出去一下，順便買些菜回來。你看看書，再無聊，就去看會兒電視。說罷想要上衛生間的人一樣，著急的嘭地一聲跑了出去，我邊吃冰淇淋邊津津樂道地看著書，可冰淇淋十分調皮，趁我不在意，滴答滴答地灑在了書上，我慌了，忙把冰淇淋放下，用紙巾去擦拭我那心愛的書本。

書越擦越臟了，我靈機一動，想到了衣服臟了，可以用肥皂去洗。書臟了，是不是也可以那樣去清洗呀？我跑到小陽臺，在洗衣服的臺子上，用肥皂反復的擦拭著那本書，又在放濕衣服的籃子里裝了一點水，把沾的肥皂的書放進去。

我心情大好。已無心情看其它的書，就考去看電視。過了許久，我想起了那本書，被我浸在水里的書，我急不得走了過去，拿起來一看，頁和頁沾在了一起，字也模糊了，我哭了，好好的一本書就這么被我毀了。

別人的書是墨香味、是青草味；而我的.書是肥皂與冰淇淋味，所以我的書的味道是別人想不到的，也是別人的書沒有的。書是有味道的。

第五篇：初一以鄉情為題的作文

初一以鄉情為題的作文

在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初一以鄉情為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紅豆灌木生長在南方，春天它們長出許多枝椏。希望錯過的人多去采集，肖驍紅豆引起了人們的注意。——銘文

鄉愁如夢，是對午夜夢回的憧憬；鄉愁如流水，在我心中流淌。鄉愁是那邊郁郁蔥蔥的田野；鄉愁是藍色的煙霧。

往事如夢，鄉愁似悠悠。

童年記憶里的草坡，依舊那么綠。選擇一個陽光明媚的日子，一個人走在斜坡上，草地上靜悄悄的，卻聞到潺潺的小溪，帶來似水的回憶。

小時候總愛遇到幾個伙伴，摘一朵野菊花，淡淡地聞聞香味；順流而下，游一游，摸到一筐青螺蝦。多空閑的時間啊。我的家鄉遠野的每一株植物、每一棵樹、每一座橋、每一條河，都見證了那夢幻般的過去和許多美好的回憶。

微風卷起小溪的清香，思緒漸漸恢復。環顧四周，不會改變，草坡不變，小溪依舊流淌；只是伙伴們的笑聲和笑聲少了點，多了點安靜和遙遠。

帶著這么多想法，我漫步到田野里。廣闊的山脊上覆蓋著綠色植物，幾個勞動者面對黃土，汗流浹背。被太陽曬出的古銅色的臉，體現了鄉村特有的簡約和質樸。就像村民賴以生存的農業一樣，它給了人們依賴和保護。

走出田野，獨自走在石頭路上。穿過安靜的綠色竹林，耳邊似乎有一種沒有牛鈴的聲音，蹄子敲打石板的“篤”聲隱約可聞。跟著聲音走，前方就是新的世界。

依山傍水，住了幾年的村莊展現在我眼前。遠離城市的喧囂，童年的山野家庭更加簡單友好。就我過去的記憶，它可愛又帥氣，卻給人最溫暖的家。

午飯時間，家家戶戶門口都是種地歸來的男人，賢惠的女人們忙著做飯回家接老公。一縷縷炊煙從屋頂升起，呈藍色，夾雜著木材的芳香氣味，淡淡地升上天空，給正午灼熱的太陽帶來柔和的光輝。就你所見，有一派農民休閑風光。

又回家了，村子還是那個樣子。它以其獨特的寧靜和靜謐，靜靜地依偎在山川之間。雖然時隔數年，那縷留戀依然清晰動人。

不會變的，那縷留戀。

你是我每隔一段路程都回不去的故鄉。

我離開老房子很多年了，不是不想回去，而是不想去觸碰那種感覺。

梧桐又要開了。房子前面的那棵大梧桐，你還好嗎？想必，樹上的白花會把你裝飾得煥然一新，吸引無數蜜蜂來這里玩耍。你聽著嗡嗡的聲音是多么美妙。看，那只愛美的蝴蝶，扇動著翅膀，等待著微風；風來了，優雅的花朵從樹上飄落下來，蝴蝶振翅飛舞，分不清是哪片花瓣，哪只蝴蝶振翅。可惜大梧桐沒了，留在腦海里的芬芳成了我珍貴的留戀。

我的家鄉很普通。早上，農民早起去田里；中午，汗流浹背；晚上，睡在山邊。唯一獨一無二的是爺爺擅長釀酒。每次看著爺爺躺在搖椅上，閉上眼睛做一個“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖”的動作。也想學學爺爺的掌扇，酒杯，花生，夕陽，夕陽。爺爺更愛送酒，王叔叔開玩笑夸口說“這酒天上才有，地上也能嘗幾口”。爺爺笑得露出一排整齊的牙齒。

現在老家也是酒滿，但這酒不是另一種。老房子里還保留著酒味，鼻尖的酒味讓我潸然淚下。因為，釀酒師不在了，對酒的記憶成了我珍貴的懷念。

我家鄉的水人，你們都在嗎？大家的生活都好嗎？姨媽家的狗又生了一只小狗，答應搬家的時候給我生一只。王奶奶身體怎么樣？還是每天還坐在門口看著遠方的兒子？對了，我和小琪種的一顆紅豆，應該很久以前就長出新綠了吧？問題太多，顧慮太多。而那縷留戀，自然是最珍惜的！

此刻的心情只能用一首歌來表達：“雨水多，故里草木皆兵。聽說你總是一個人……”我多么希望這種感覺能隨著這首歌傳播到我家鄉的每一片土地，每一個人。

我會把這份留戀藏在心里最溫暖的地方，好好珍惜。

她是落葉可以回歸的根；她是孤雁向往的巢；她是河流可以擁有的大海；她是愛的港灣。而她是我的故鄉，一個平凡又不平凡的故鄉。

春天，她召喚森林元夜，把一切都沉浸在家鄉的畫面里；夏天，她給樹澆水施肥，讓樹變胖，讓萬物沉醉在蟬鳴中。秋天，她讓楓樹大了一歲，臉紅了，讓一切沉醉在一片欣欣向榮的楓林里；冬天，她盛裝打扮，和精靈們一起歡笑，讓一切沉入一個安靜祥和的夜晚。我愛她，她的每一寸肌膚，每一滴血，每一個生靈。

很遺憾我離開了她，留在了另一個國家。我會永遠離開她嗎？不會的。我相信有一天，我會回到你的懷抱！

她有我童年的記憶，就像一個箱門，收集我的起起落落。

我還記得小時候，我家后院有一棵很大的柚子樹。我每天迷迷糊糊的看著那棵樹，期待著它迅速長出又大又甜的柚子。最后，在秋來的春天和夏天，她結出了果實，我總是微笑著看著它。看膩了。如果我想品嘗家鄉的味道，我迫切地叫同伴去摘柚子。面對家鄉純凈的土壤出產的果實，誰不貪婪？于是，我們一起去抓這些“小精靈”。

我們先找把椅子，小心站起來，先用手夠到“小精靈”。這個“小精靈”好像會跑。很難夠到，他滑了一跤，沒接住。很難把握，因為“小精靈”再次施展魔法，讓你束手無策。最后，這個“小精靈”，不知什么原因，在我們用力拉的時候，它突然不鬧了，飛進了我們的懷里。但是因為“小精靈”太重，我和她都從椅子上摔了下來。她似乎露出了假笑，嘲笑我愚蠢。我沒有哭，我只是笑。雖然有些痛，但我的心是甜的。征服她之后，我們吃了她。我敢說她絕對是世界上最好的柚子。

不幸的是，從那以后，當我回到家鄉時，這棵樹再也沒有結果，我也再也沒有吃過那個家鄉的葡萄柚。

啊！家鄉，雖然我在異國，但我的心永遠屬于你，我永遠愛你！

她是落葉可以回歸的根；她是孤雁向往的巢；她是河流可以擁有的大海；她是愛的港灣。而她是我的故鄉，一個平凡又不平凡的故鄉。

春天，她召喚森林元夜，把一切都沉浸在家鄉的畫面里；夏天，她給樹澆水施肥，讓樹變胖，讓萬物沉醉在蟬鳴中。秋天，她讓楓樹大了一歲，臉紅了，讓一切沉醉在一片欣欣向榮的楓林里；冬天，她盛裝打扮，和精靈們一起歡笑，讓一切沉入一個安靜祥和的夜晚。我愛她，她的每一寸肌膚，每一滴血，每一個生靈。

很遺憾我離開了她，留在了另一個國家。我會永遠離開她嗎？不會的.。我相信有一天，我會回到你的懷抱！

她有我童年的記憶，就像一個箱門，收集我的起起落落。

我還記得小時候，我家后院有一棵很大的柚子樹。我每天迷迷糊糊的看著那棵樹，期待著它迅速長出又大又甜的柚子。最后，在秋來的春天和夏天，她結出了果實，我總是微笑著看著它。看膩了。如果我想品嘗家鄉的味道，我迫切地叫同伴去摘柚子。面對家鄉純凈的土壤出產的果實，誰不貪婪？于是，我們一起去抓這些“小精靈”。

我們先找把椅子，小心站起來，先用手夠到“小精靈”。這個“小精靈”好像會跑。很難夠到，他滑了一跤，沒接住。很難把握，因為“小精靈”再次施展魔法，讓你束手無策。最后，這個“小精靈”，不知什么原因，在我們用力拉的時候，它突然不鬧了，飛進了我們的懷里。但是因為“小精靈”太重，我和她都從椅子上摔了下來。她似乎露出了假笑，嘲笑我愚蠢。我沒有哭，我只是笑。雖然有些痛，但我的心是甜的。征服她之后，我們吃了她。我敢說她絕對是世界上最好的柚子。

不幸的是，從那以后，當我回到家鄉時，這棵樹再也沒有結果，我也再也沒有吃過那個家鄉的葡萄柚。

啊！家鄉，雖然我在異國，但我的心永遠屬于你，我永遠愛你！

我小的時候，因為家里需要錢，父母就去外地打工，把我送到外婆家。奶奶住在一個人民好客的山村。

山村的春天可愛而活躍。當春天的溫暖代替了冬天的寒冷，田野里的土壤變得柔軟無比，柔軟無比。奶奶拉著我的小手，在田野里溜達，聞到了泥土的芬芳。什么樣的融于自然的感覺，在城市是永遠體會不到的。這時，如果鄉親們路過，他們會聽到一聲親切的呼喚：“小姑娘，這是你的家鄉。你要好好看看，回城別忘了”。是的，這是我世代居住的故鄉。此刻，我不僅享受著大自然的禮物，更重要的是，我在家鄉的懷抱中感受到了強烈的鄉愁。

“白天是早上。”隨著雞鳴聲，家家戶戶陸續開門，開始了一天的農活。男人們去田里種地，女人們拿著一籃子衣服，邀請他們去河邊。這里搓衣嬉笑的聲音讓河水更加歡快。

在外婆家后面，有一片空地，外婆開始開墾。還幫忙種了各種花草蔬菜，成了我的小花園。奶奶洗菜的時候，我蹲在奶奶的腳邊，用孩子氣的眼神感受著她辛苦的勞作。奶奶去河邊洗菜，我在附近采野花鵝卵石，玩累了。奶奶把我放在木桶里挑著走，我在吃菜。奶奶臉上掛著慈愛的微笑。當我在路上遇到村民時，我經常

弄點小動物。比如小青蛙、蚱蜢、蝦、泥鰍或小魚，它們經常叫我“不知名”

就是弄點野花或者花菜。用小手捧著，用小鼻子聞著，好舒服！

有時候奶奶想在山坡上割草，就把姑姑的照顧交給我，走出家門就塞給我一個剛煮好的紅茶和一個自制的衛生紙。因為人又小又矮，小狗小貓小雞經常從我這里搶吃的。我躲在西藏，匆匆哭泣。這時候阿姨喊清我，趕走了小狗小貓小雞。

我小學三年級的時候就離開了村子，但是我的心好像已經落在了村子里。我忘不了家鄉的美好時光，忘不了家鄉，忘不了濃濃的鄉愁。

清晰的故鄉感

故鄉，我出生的地方，我長大的地方，我回憶的地方，我表達感情的地方。

家鄉的美好是由一點點感情組成的！當你有一雙發現美的眼睛時，你會發現你已經把自己的情感掛在上面了。滲入骨血，不可磨滅。

家鄉，我愛的地方！這里是平原上的一個小村莊。沒有奢華的現代科技帶來的震撼，也沒有原本風光帶來的繁華。這里，只有清晰的故鄉感。

春天姍姍來遲，像是被等不及演出的觀眾惹惱了一樣，舞臺的帷幕終于緩緩拉開，進入《三月雨》的開場。

槐花清脆的清香會旋進每一個觀眾的心里，激起一灘水的漣漪。淡黃色的花朵帶著幾分微笑站在那里，就像一個害羞膽小的女人在一個深深的柜子里。緋紅的小臉總是綻放著美麗的笑容，在觀眾的眼中驕傲地尋找著他們獨特的舞蹈。傾城笑過之后，那是一張純真的孩子的臉。她笑著把槐花放進口袋，咽了咽嘴里的口水，眼里閃過醉人的優雅。我以為是聞槐花餅。

隨著天氣逐漸轉暖，一家人甩掉煩人的厚衣服，換上涼爽的。他們嘴里吹著口哨，扛著鋤頭去地里干活。

柔風吹來，大朵大朵的白云飄在頭頂，仿佛觸手可及。藍天下，色彩鮮明的綠色如火如荼，以閃電般的速度突兀地站在人們的眼前。就像一場夢，在春天醒來回到地球。

輕柔的風喚醒了大地和煩人的蟲子。騎著自行車，瀟灑地感受著風的魅力。突然，我的眼睛撞到了一只蟲子，刺痛的眼睛疼。我肯定你也不會開心的。藍天白云下，花兒搖曳的身影攪亂了春天誘人的魅力。

樹在換衣服，綠精靈的聲音和笑容站在內心深處，對！故鄉是守護的，是代代相傳的，不是嗎？綠色的影子在人們的視野中搖擺，笑聲一點一點延伸到世界。笑著吹出來。

舞臺已經走到盡頭，觀眾還在意猶未盡。嘴角勾起的角度，迷人的眼神，展現了剛才那出戲的精彩光彩！

清晰的家鄉情懷，被每一個住在這里的人傳承。我愛你，故鄉！

我在上海出生長大。我應該是上海人，但是祖籍在河南南陽市。

也許是一方關心另一方。沒有人會認為我不是上海人，但是我的性格中有很多東西和真正的上海人有點不一樣。我的脾氣是說了就來，說了就走，從來不喜歡記仇。我總是大聲說話，這些文字永遠牢牢地刻在我的基因里。每當我做一些“另類”的動作時，我奶奶總是對我說：“你真是個小河南人！”

很長一段時間，不知道奶奶管河南人叫什么樣的人，是褒是貶。不過聽說過批評河南人，覺得河南不太好，是個民風不好的窮鄉僻壤。直到我十歲那年，和媽媽一起回家，看望爺爺奶奶，我才第一次看到一個真正的河南。

河南南陽是一個文化燦爛、物產豐富的地方。

南陽的獼猴桃很有名。那里的獼猴桃用手剝開，露出綠色。咬下去，甜甜的果肉和濃郁的汁液讓我的嘴唇和牙齒留香。在上海，比較好的獼猴桃按一個賣，但是吃了感覺澀澀的。

由此，我不禁想起河南的名勝古跡和古代偉人。

三國時期，借草船之箭借八卦陣的軍事家諸葛亮，勇猛善戰的五虎上將黃忠，制造地動儀的張衡，回春的張仲景，商晟的范蠡，都是河南南陽人。幾十萬年前的新石器時代遺址少林寺也位于河南。可惜，由于古代連年戰亂，許多珍貴的歷史遺跡一去不復返。

在河南生活了一周，感覺河南人不是奸詐乖巧，而是比較單純善良。

想到這，我覺得有點傻。為什么我一開始覺得河南這么窮？也許正是因為河南的一些案例，人們才有了這種誤解。不過我一直覺得在古代那么多偉人的圣賢的洗禮下，即使經濟不是很發達，河南人還是不錯的，我的家鄉河南南陽最美！