第一篇：合作高中作文900字

合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。成功，往往出于合作。只有合作才能創(chuàng)造成功，只有合作才能收獲快樂!以下是小編精心收集整理的合作高中作文900字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

合作高中作文900字1

前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天，老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心中有一絲的無奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡單，莫不過是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號(hào)令，每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著口號(hào)聲速度越來越快。可我們卻小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著他們奮勇爭先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號(hào)聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。

“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺到集體合作的重要性了。

一枝獨(dú)放并非春天，春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄，萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

合作高中作文900字2

曾經(jīng)有有這樣一個(gè)耐人尋味的小故事。

甲乙在森林里過夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關(guān)了，為何還要顧著穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”

這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀。

在這個(gè)現(xiàn)代多元化社會(huì)中，隨時(shí)隨地會(huì)趁人不備之時(shí)冒出“黑熊”，這時(shí)人就要面臨兩個(gè)選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強(qiáng)者。

說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關(guān)系。

有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習(xí)跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設(shè)計(jì)想法打死野獸，這就是合作。

由此看來競爭與合作是在這個(gè)社會(huì)生存的必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰(zhàn)勝對(duì)手，從而提升自身的價(jià)值觀。然而團(tuán)結(jié)力量大，合作在當(dāng)今社會(huì)中仍發(fā)揮著重要的優(yōu)勢(shì)，合作精神也應(yīng)弘揚(yáng)。從而說明這兩者的關(guān)系是相互依存，相互配合，相互促進(jìn)，共同促進(jìn)著社會(huì)積極進(jìn)步

而這本是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭，說小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?

一是要賦有上進(jìn)心，絕不愚昧地滿足于現(xiàn)狀，停滯不前。要時(shí)刻具有危機(jī)感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對(duì)手也在努力，所以不應(yīng)松懈，否則對(duì)手就會(huì)乘虛而入，這點(diǎn)在商業(yè)職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。

二是要不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)充自身的知識(shí)面，時(shí)刻更新舊知識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷激活大腦，積極培養(yǎng)自身的能力和創(chuàng)造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰(zhàn)勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節(jié)，也是成功與否的關(guān)鍵。

三是要有正確權(quán)衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會(huì)讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。

來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最后!

合作高中作文900字3

相信大家都有過合作這個(gè)經(jīng)歷吧?有很多人大多數(shù)都是跟自己的朋友，家人一起合作。那你有沒有想過，如果你跟一個(gè)小屁孩兒寫合作會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

我們都知道早上起來一定要把被子和自己的睡衣折好，這樣晚上睡覺的時(shí)候才不會(huì)覺得太亂。這不，今天我和弟弟剛起床，床就不成樣了!床單歪七扭八，扭的不成樣子，就像個(gè)麻花一樣。被子也沒好的哪去，不是卷起來了，就是皺起來了，就像一坨垃圾一樣堆在旁邊，看著就覺得這輩子也太亂了吧!

由于這被子實(shí)在是太大了，五個(gè)人都蓋得下。所以每次我們折被子的時(shí)候，都是一件艱巨的任務(wù)，平時(shí)都是媽媽幫我們的折被子整理床單的，可今天媽媽出去洗衣服了，只能由我和弟弟一起折了。

剛醒來的時(shí)候，我們覺得在床上挺好玩的，于是就想象力突然出來。把被子想出各種新花樣來玩兒，第一種弟弟想到把被子披在肩上，覺得自己是一個(gè)超人在天上飛。這下，弟弟又想到了某種歪主意。用被子來建一個(gè)房子。當(dāng)然我們知道被子這么軟的東西肯定不可能，于是我覺得玩的時(shí)間太長了，該整理下被子了。可因?yàn)楸蛔訉?shí)在是太大了，床都有點(diǎn)兒裝不下呢!弟弟躺在中間都感覺非常巨大，于是我準(zhǔn)備把被子弄平，結(jié)果全蓋在了弟弟的身上。

沒辦法，我一次一次又一次的嘗試都是失敗了。不僅沒整理好，還把床弄得更亂了，由于弟弟老是在床上滾來滾去，滾來滾去，滾來滾去，所以導(dǎo)致我根本折不好被子。可是即使他不搗亂，我也覺得不好，因?yàn)檫@輩子實(shí)在是太大了。又大又薄，很難抓住。弟弟還沉浸在玩樂之中，這時(shí)我跟弟弟說：“我們是時(shí)候該整理一下被子了，不然太亂的話又要被媽媽說了，再說了，媽媽整理很辛苦的，我們也要幫他分擔(dān)一下!”于是弟弟就和我一起努力把被子折好。

我們先把被子堆在一起，放在一旁，把枕頭放在上面，先把床單拉平，然后再準(zhǔn)備折被子。通過我和弟弟的不懈努力，我們終于把床單拉平了，接下來就是最艱巨的任務(wù)了，就是折被子。這輩子聽起來簡單，可做起來難得很!這輩子可不是你想象中的那么小呢!因?yàn)樘鞚u漸熱了，所以被子很薄，但是這被子又很大，所以才很難折疊。

終于，我們想到一個(gè)計(jì)策，先把被子鋪平在床上。然后一人拉著一頭慢慢折疊起來，這樣不就好啦!說干就干，我們先把被子鋪平，說實(shí)話，這被子的確有點(diǎn)大。不平，都花了我們好長時(shí)間呢!可是不好了之后我們才發(fā)現(xiàn)我們鋪反了，應(yīng)該把理念朝上才對(duì)呀!天吶，我們兩個(gè)人真是糊涂，大反了都不知道，可能是因?yàn)樘珜Ｗ伇蛔樱脍s快把被子不好就沒有注意正反面了，這下倒好，虧了吧!但我和弟弟并沒有起來，你們繼續(xù)把被子翻過來鋪平。我們努力把它做到最好!

終于我們要迎來第一部折痕。對(duì)折，對(duì)折再對(duì)折，終于把一個(gè)被子折好了，接下來就是弟弟的被子了。按照同樣的方法，我們又一起把它做好了。我們倆配合得十分完美，沒有一點(diǎn)瑕疵，雖然中間被子鋪反了，但是我們下次努力把它做到更好更好!看來有時(shí)合作也不一定是件不好的事情，因?yàn)橛行┤擞X得自己的做法才是對(duì)的，他跟別人的做法并不一樣，覺得自己都是對(duì)的。但是你一個(gè)人不一定能做到更好，或許把你們兩個(gè)人的方法結(jié)合到一起就能做好了!有可能還會(huì)做到更好喲!合作是一件快樂的事情，和你的好朋友，家人一起合作，這樣做出來的東西才是最完美的。

以后我還要和我的家人多多合作合作，做出來的東西啊，才是最完美的呢!

合作高中作文900字4

十一學(xué)校是有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)校，在學(xué)校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當(dāng)然，隨之也會(huì)遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學(xué)業(yè)上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認(rèn)為，在這個(gè)節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校中，懂得合作是十一學(xué)子的第一品質(zhì)。

所謂合作，就不是過于自我，特立獨(dú)行;更不是損人利己，唯我獨(dú)尊，而是要與他人結(jié)伴，各取所需，用當(dāng)下一句時(shí)髦的話說——互利互惠，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

一次數(shù)學(xué)診斷的最后一題難住了我。然而通過獨(dú)立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請(qǐng)我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對(duì)這道題感興趣的同學(xué)，利用下午約談的時(shí)間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時(shí)就把它研究出來了。這道難題融合了三個(gè)人的智慧，通力合作的喜悅遠(yuǎn)勝于全無結(jié)果的冥思苦想，因?yàn)檫@種喜悅中，還夾雜著友誼。

合作不僅可以是學(xué)業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。

一次，我們要以班級(jí)為單位完成入學(xué)教育的幾個(gè)任務(wù)，單打獨(dú)斗畢竟局限性太大，此時(shí)集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個(gè)點(diǎn)子，她想一個(gè)策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務(wù)。

史蒂芬喬布斯說過：“合作能使人進(jìn)步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個(gè)人的合作，緊接著變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作，再后來到每個(gè)層級(jí)、每個(gè)部門，組成了龐雜的合作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)立了蘋果公司。進(jìn)而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計(jì)算機(jī)的王者，還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個(gè)偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的力量。

現(xiàn)實(shí)生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時(shí)代的腳步，踏上時(shí)代這列快節(jié)奏的列車，我們更加需要它——合作。不管是對(duì)于個(gè)人、小的團(tuán)體，還是在我們的學(xué)校這所幾千人的大校，甚至大到一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達(dá)到的目標(biāo)更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。

合作高中作文900字5

今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽公公灑下明媚的陽光，樹旁的小花在風(fēng)中微笑，樹上的小鳥在歡樂歌唱，仿佛都在為媽媽慶祝。我和爸爸起了個(gè)大早，要一起合作為媽媽準(zhǔn)備一份驚喜，感謝她不辭辛勞地?fù)纹疬@個(gè)家。

生日的早晨，當(dāng)然要做一份愛心早餐。開工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照視頻里學(xué)會(huì)的方法，不一會(huì)兒，一個(gè)愛心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地將愛心早餐端到餐桌上。

媽媽看到愛心早餐，臉上露出欣慰的笑容：“哇!女兒太棒了!這個(gè)荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子，叉起來，放到嘴里嘗了嘗，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯!好吃!”

“老婆，嘗嘗我做的菜。”一旁的老爸看我得到媽媽的表揚(yáng)有些吃醋了。媽媽夾了一口菜，放進(jìn)嘴里嚼了幾下，豎起大拇指：“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起來。我和爸爸對(duì)視了一眼，看見媽媽喜歡我們父女倆準(zhǔn)備的早餐，我的心里像吃了蜜一樣甜。

吃完早飯，媽媽被我和爸爸找借口推出家門去買東西。接著，我們開始在客廳給她準(zhǔn)備生日驚喜。該做蛋糕了，這可是個(gè)大難題，我們找出材料和制作說明書。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均勻又凌亂，爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層，爸爸幫我修平整。在我們齊心協(xié)力的合作下，不久就把奶油抹好了。

還差裝飾呢，這時(shí)，門口傳來一陣腳步聲，接著是鑰匙插入鎖洞轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。

“爸爸，媽媽要回來了，我們還沒準(zhǔn)備好，怎么辦?”我焦急地說道。爸爸略一沉思，說道：“這樣，我們分工合作。我陪媽媽出去散步，你把裝飾弄上。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了行動(dòng)。

果然，爸爸在門口攔住了媽媽，把她買的物品隨手放進(jìn)屋里后，便陪媽媽出去了，臨走關(guān)門時(shí)，還沖我擠了一下眼睛，我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我馬不停蹄忙碌著。開始裝飾蛋糕了，我先把小賀卡插在蛋糕中間，用奶油槍擠了幾個(gè)奶油球，放上水果，撒下星星點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒。大功告成!

十幾分鐘后，爸爸和媽媽回來了，我端出成品，對(duì)媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!這是我和爸爸為您準(zhǔn)備的蛋糕!”媽媽滿臉驚喜，瞪大眼睛，張著嘴，接著贊嘆道：“謝謝你們，這蛋糕真好看。”媽媽在我和爸爸哼唱的生日歌里許了一個(gè)美麗的愿望，吹滅了蠟燭，接著我們一家人開開心心地吃起蛋糕。

父女齊心，其利斷金!這次為媽媽慶祝生日，讓我感受到了合作的真諦。

合作高中作文900字

第二篇：高中優(yōu)秀作文教發(fā)香味

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高中優(yōu)秀作文范文：教

發(fā)香味

指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來。

其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)的自己終于這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。

在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒有給我過多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無奈。其實(shí)，自己一直想改變。

小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì)有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅(jiān)持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)。那些有著美好憧憬的小時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝。

我仍懷揣著那一份“偉大”的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì)改變對(duì)自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。

我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學(xué)不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同！

身為臘做的蘋果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是 徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。

開始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著香味！而現(xiàn)在的我 正靜靜地躺在畫室中，在期待著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！天邊泛起了白光……

本文是一篇抒寫內(nèi)心感懷的文章。“我”是一個(gè)“臘做的蘋果”，只能在“夢(mèng)中靜靜散發(fā)香味”。文章通過抒寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受，時(shí)刻提醒要堅(jiān)守改變，即使有諸多無奈。文章立意獨(dú)特，圍繞中心展開分析，敘述真實(shí)，從表達(dá)上，本文語言生動(dòng)、凝練，富有感情。只是作者在敘述過程中，有點(diǎn)過多強(qiáng)調(diào)“無奈”的改變，其實(shí)，一個(gè)“臘做的蘋果”也有自己的價(jià)值所在。

第三篇：合作作文高中

合作作文高中

合作作文高中1

有一個(gè)小甲蟲，它每天都住在他父母的房子。正因?yàn)槿绱藘?yōu)美的環(huán)境，食品和偉大，這使得小甲蟲生活無憂無慮。

一天，小甲蟲媽媽對(duì)小甲蟲說：“兒子，你長大了現(xiàn)在你應(yīng)該自己蓋房子，你不能再依賴我們了！”

甲蟲說：“建房子難嗎？”

“只要你與他人合作并不難！”

所以，小甲蟲什么也沒說，就跑出房子去蓋房子！

它來到森林深處，尋找建造房屋的材料。小甲蟲朝東方望去，向西望去，選擇了一個(gè)大的蛋殼，但蛋殼在樹上。我該怎么辦？這時(shí)，小甲蟲記得他的母親說她想和別人合作。因此，甲蟲發(fā)現(xiàn)了森林“巨大的”大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在耳朵上，然后跳起來。那只小甲蟲就像箭一樣射出，就在蛋殼的旁邊。于是，小甲蟲用九個(gè)牛和兩只老虎的力量推動(dòng)了蛋殼，并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲滑下并滑到地上。

得到蛋殼后，小甲蟲決定給房子做門窗。所以，我去與樹枝和樹枝聚在一起大兔子蛋殼畫門窗，即使房子已經(jīng)完成。就在這時(shí)，新蓋的房子突然說：“哈哈是的.，你的合作終于造就了我只要你合作，很多事情都會(huì)變得簡單。”

甲蟲每天晚上都幸福地生活在自己的房子里，在白天穿過森林，給別人帶來溫暖。

合作作文高中2

小時(shí)候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽說罷了。不過我今天。

嘗到合作是多么快樂的一件事。

今天，我是第一次嘗到合作的`快樂。

中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠(yuǎn)的河里釣魚。舅舅說：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來釣魚比賽，如果你們贏了，初一就帶你們?nèi)ス珗@玩。”

釣魚開始了，我們不魚餌系在魚鉤上，然后把魚鉤扔到河里，開始釣魚。過了一會(huì)兒，水里有動(dòng)靜了，便拉了上來果然釣到了一條魚，看看舅舅的水桶里一條魚也沒有釣到。我想我們贏定了，舅舅必須帶我們?nèi)ス珗@了。我們釣到了下午三點(diǎn)鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏了。

今天，我終于嘗到了合作的快樂。平時(shí)我從來沒有贏過舅舅。

合作作文高中3

望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的`恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無法解決。

只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場。

這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。

時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

合作作文高中4

合作——美麗之源，和諧之脈，奇跡之根。沒有了合作精神就等于一個(gè)人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。同學(xué)們一定一起出黑板報(bào)吧，這可算的上是合作的典范了！如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報(bào)那？

你瞧，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了只有我們幾個(gè)不辭辛苦的設(shè)計(jì)版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多余的重要的是我們有協(xié)作精神，如果我們不合作黑板報(bào)會(huì)如期完成嗎？這里還有一個(gè)小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說“魚竿和魚簍”的'故事吧！兩個(gè)年輕的人外出，因?yàn)槊月妨硕阶咴竭h(yuǎn)，碰上了可以救她們的命，但因?yàn)檠矍暗睦鎯蓚€(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人，也碰到了這個(gè)老人。因?yàn)樗麄兊木\合作成功突圍死亡之地！

可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神！同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作才能去的更大的成功！

合作作文高中5

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的'學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

第四篇：與高中合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方:武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院

乙方:

鑒于甲乙雙方就共同培養(yǎng)部分乙方學(xué)生事宜達(dá)成合作意向，經(jīng)雙方協(xié)商一致，特訂立本協(xié)議書，以茲雙方共同遵守。

（一）甲方的責(zé)任與義務(wù)：

1.對(duì)于乙方推薦的學(xué)生，甲方為其提供前期培訓(xùn)。

2.參加甲方培訓(xùn)的乙方學(xué)生須參加甲方舉行的相關(guān)課程考試，考試通過者，甲方將給予相應(yīng)的學(xué)分并出具成績證明。

3.乙方學(xué)生成績合格者，可參加甲方的國際交流項(xiàng)目，甲方負(fù)責(zé)推薦，外方大學(xué)確定留學(xué)資格。

4.乙方學(xué)生在外學(xué)習(xí)期間，需完成外方培養(yǎng)計(jì)劃，成績合格者，可獲國外大學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證書。

（二）乙方的責(zé)任與義務(wù)：

1.乙方保證已詳細(xì)閱讀和理解了其申請(qǐng)項(xiàng)目的內(nèi)容與性質(zhì)，悉知該項(xiàng)目存在的風(fēng)險(xiǎn)，自愿向甲方推薦學(xué)生申請(qǐng)參加該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，并愿意承擔(dān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；

2.乙方保證己校學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性，因材料不真實(shí)而導(dǎo)致的退學(xué)或未能正常完成項(xiàng)目的學(xué)業(yè)，由乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

3.乙方學(xué)生因在甲方培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格而導(dǎo)致的退學(xué)或未能正常完成項(xiàng)目的學(xué)業(yè)，由乙方學(xué)生自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4.乙方學(xué)生因身體和財(cái)務(wù)狀況而導(dǎo)致的退學(xué)或未能正常完成項(xiàng)目的學(xué)業(yè)，由乙方學(xué)生自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；

5.乙方學(xué)生在甲方培訓(xùn)期間，違反甲方有關(guān)規(guī)定、被責(zé)令退學(xué)者，或因本人劣跡或品質(zhì)影響等問題未能正常完成項(xiàng)目的學(xué)業(yè)，由乙方學(xué)生自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；

6.因發(fā)生重大自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、重大疫情及國家政策發(fā)生重大變化等不可抗拒力導(dǎo)致項(xiàng)目終止或變化，而導(dǎo)致未能正常完成項(xiàng)目的學(xué)業(yè)，甲方不承擔(dān)責(zé)任；

（三）其他事項(xiàng)：

1.甲方不承擔(dān)課程培養(yǎng)及培養(yǎng)期間的學(xué)生日常學(xué)習(xí)事務(wù)管理之外的任何法律責(zé)任。

2.甲方對(duì)乙方學(xué)生所繳納的項(xiàng)目申請(qǐng)費(fèi)（報(bào)名費(fèi)）不予退還，對(duì)乙方學(xué)生被甲方錄取后所繳納的學(xué)費(fèi)不予退還；

3.乙方留學(xué)服務(wù)簽證，及畢業(yè)后文憑認(rèn)證手續(xù)，在乙方學(xué)生自愿情況下，委托甲方辦理。

本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合同文本具有同等法律效力。

甲方：乙方：

簽訂日期：簽訂日期：

簽訂地點(diǎn)：簽訂地點(diǎn)：

第五篇：高中優(yōu)秀

1、找到適合自己的那盞燈

河南省商城高中高二（12）班朱梓楟 如果人生是一艘遠(yuǎn)航的船，那么揚(yáng)起的帆就是命運(yùn)的方向盤。我們?nèi)绻覝?zhǔn)自己的位置，認(rèn)清自己，就如同在前行的路途中點(diǎn)亮的一盞明燈，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

他是一名歌星，曾憑著一首《暗香》響徹大江南北，獲得多項(xiàng)國際獎(jiǎng)項(xiàng)。但孰知，坎坷和淚水遍布了他的旅程，在掌聲與光環(huán)的包圍下，他依然沒有迷失自我，他就是沙寶亮。

在成名之前，沙寶亮還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的雜技演員。每天都要進(jìn)行苛刻的訓(xùn)練，盡管每天在訓(xùn)練場揮汗如雨，但沙寶亮的技藝依然毫無進(jìn)展，面對(duì)老師的責(zé)備、同伴的嘲諷，他開始懷疑自己的努力是否徒勞。就在他感到自己前途無望之時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，有人發(fā)現(xiàn)沙寶亮具有十分淳厚特色的嗓音，并極力推薦他去唱歌。在沙寶亮認(rèn)識(shí)到自己與生俱來的優(yōu)勢(shì)時(shí)，他找到了屬于自己的那盞指向燈，毅然地轉(zhuǎn)了型。在不懈的努力下，憑借獨(dú)特的個(gè)人魅力，他終于在歌唱方面，找到了適合自己的方向，成為了歌壇中一顆璀璨的明星。

找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，我們可以少走彎路，將自己的才華發(fā)掘出來，最終可以在那盞明燈的指引下走向成功。

他曾在NBA賽場上叱咤風(fēng)云，并且是邁克.喬丹親點(diǎn)的大將,他也曾經(jīng)一路風(fēng)光。但于今，卻鮮有人知道他的名字，他叫夸梅.布朗。他出身貧苦，母親含辛茹苦的將他養(yǎng)大，為報(bào)答母親，他辛苦工作。他有極高的籃球天賦，參加幾次籃球比賽后，他的才干逐漸顯露出來，并很快被人賞識(shí)，成為了NBA的一員猛將。當(dāng)他身著金米色西裝出現(xiàn)在他母親面前時(shí)，榮譽(yù)和光壞圍繞著他。可后來，他在喝彩聲中慢慢迷失了自己，懶惰懈怠，以至后來連NBA的替補(bǔ)隊(duì)員都無法爭取，直到現(xiàn)在他還是碌碌無為。他沒有找準(zhǔn)自己的位置，沒有認(rèn)清自己的價(jià)值，他失敗了！

其實(shí)，每一個(gè)人都可以找到屬于自己的那盞指向燈，不要像那只青蛙一樣，沒有認(rèn)清自己的位置，最終脹破了肚皮。讓我們銘記教訓(xùn)，選擇適合自己的方向，努力拼搏，創(chuàng)造出自己美好的明天！

2、正確的認(rèn)識(shí)自己

河南省商城高中高二（12）班劉玉婷

一只青蛙,不知天高地厚，與一頭水牛比大，最后只落得個(gè)脹破肚皮的下場。這是何等的愚蠢，造成這樣的悲劇是因?yàn)樗鼪]有正確的認(rèn)識(shí)自己。只有正確地認(rèn)識(shí)自己，才能找到心靈的歸宿。

人世最大的悲哀，就是拼命爭了一輩子，卻不知道自己內(nèi)心真正想要的東西是什么。我們不能讓自己的心靈被軀體所奴役。因?yàn)椋娜魶]有棲息的地方，到哪里都是流浪。因此我們要給自己的心一個(gè)歸宿，這也就需要我們正確地認(rèn)識(shí)自己。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，陶淵明在官場中漂泊，內(nèi)心得不到寄托；“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”，他知道自己內(nèi)心追求的是寧靜、安逸的生活；“悟已往之不諫，知來者之可追”，他毅然地脫離了官場，為自己的心靈找到了歸宿，從此便過著悠然自得的田園生活。正是因?yàn)樘諟Y明正確的認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己心靈所想要的，他才找到了心靈的歸宿，從此不再迷惘，不再流浪。只有正確地認(rèn)識(shí)自己，才能鑄造人生的輝煌。

興趣是最好的老師，張衡“不慕當(dāng)世，所居之官，輒積年不徙”于是，他深知沉淪于官場中不能實(shí)現(xiàn)人生之價(jià)值，于是，自去史職，五載復(fù)還。他遠(yuǎn)離塵世，致思于天文陰陽歷算，陽嘉元年，他復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。張衡制造出候風(fēng)地動(dòng)儀驚動(dòng)京師，讓世人所銘記，創(chuàng)造了人生的輝煌。是蒼鷹就應(yīng)該翱翔于蒼穹；是駿馬就應(yīng)該馳騁于原野；是小溪就應(yīng)該奔騰于山澗。因?yàn)槲覀冇兄鯓拥奶熨x，我們才能去努力去創(chuàng)造生命的輝煌。正是因?yàn)閺埡庹_地認(rèn)識(shí)自己，果斷放棄勇于追求才成就了輝煌的人生。

只有正確的認(rèn)識(shí)自己，才能不誤入歧途釀成悲劇。

不能正確的認(rèn)識(shí)自己，盲目追求就只會(huì)徒勞無獲，一只烏龜羨慕鳥兒在天上飛，便讓大雁帶著自己的天上飛。飛上天后，烏龜很高興他說，你放開我，讓我自己飛。于是大雁便松開它。只見它在空中打了幾個(gè)旋兒就“啪”的一聲，摔個(gè)粉碎。這只烏龜與材料中的青蛙一樣，忘記了自己是什么，才釀成了類似的悲劇。做人不能像材料中的青蛙一樣，自不量力，不正確地認(rèn)識(shí)自己。最后不但才華得不到施展，還可能徒勞無功遺憾終身。

3、《逍遙游》論

河南省商城高中高二（12）班 肖峰

吾觀夫莊子《逍遙游》，奇?zhèn)トA實(shí)也。然細(xì)思度之，疑慮非無，伏惟深思而

記。

夫鵬怒而飛，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上；棲梧桐，飲醴泉，啄練食，志九萬，藐燕雀。其大哉可觀乎！莊周甚鳴其大，安置其過？野馬騰翼，秧禾撲地；塵埃撩背，杯沙沉水；驕陽蔽軀，天日何墟？所待者風(fēng)，嚇豈惟鳩？陳涉行兵，鉤戟血民；吳兒赤壁，魏婦顧泣；楊隋一國，陳唐祭伯。“勝王敗寇”，古今猶此。夫長功蔽陋者莫始周？

學(xué)鳩決起而飛，數(shù)仞而下，且無九萬，自在蓬間，控然于地，無及他物。豈此小乎哉？西學(xué)哲某志萬言論輕重，不知輕重孰正負(fù)；莊周斯百言論小大，安知小大孰輕重？夫螻蟻雖小，可以絕千里之堤；犛牛偉大，不能捕盈寸之鼠。是言分小大，小之也可取乎？大之也可取乎？此周之誤思乎？此后人之誤周思乎？

蜩與學(xué)鳩且無九萬，翱翔蓬蒿之間，亦未聞功名，足竭仞而已。周曰：至人無己，神人無功，圣人無名。蜩與學(xué)鳩且圣否？沙彌看山水，山水彼是；羅漢看山水，山水彼否；佛陀看山水，山水復(fù)是。故鄙曰：小而無知者非圣人，圣人小而無知。

丘圣人否？然，丘長名拜千載，海外猶幕之，此博名也；留儒節(jié)歷朝，官民皆高之，此留功也；弟子七十二，孟學(xué)士師之，此得己也。駁周論也。否然，名兩河且拜，德九州且禮，功一國且崇。豈丘非圣？豈世人愚不識(shí)圣？孔丘且間凡圣也；世人猶識(shí)德行也。

周自諳逍遙，然吾鄙陋，亦知周名故，頌周功德，譽(yù)周逍遙。豈余非圣周？豈否周逍遙？矛盾如此，周之矛盾乎？世人使周矛盾乎？

嗚呼哀哉，不知周誤世人或世人誤周也！

4、認(rèn)識(shí)自己

商城高中高二（12）班楊碩

人是宇宙間最具智慧的個(gè)體，但是人們?cè)谔剿髯匀荒酥寥松膴W秘之時(shí)，往往會(huì)忽略來認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)一系列的科學(xué)成果研究出來時(shí)，科學(xué)家是否能正確自己呢？、朱熹的“格物致知”精神影響了一代又一代的中國人。“格”物卻不“格”自己，這是不是一個(gè)錯(cuò)漏之處呢？我認(rèn)為，歷史上的許多悲劇都是由于主人公不能正確認(rèn)識(shí)自己所造成的。他們研究了外物，卻忽略了自身，格物卻未格己。

戰(zhàn)國時(shí)期的趙括就是這樣的一個(gè)例子，他能言善辯，紙上談兵，戰(zhàn)無不勝，可是真正到了戰(zhàn)場上，卻輸?shù)靡凰＞科涓矗闶撬荒苷_的認(rèn)識(shí)自己，他注重了格外物，卻把自己忽視了。如果他能看清楚自己的短處，就萬萬不會(huì)選擇帶兵打仗，而且如果他好好利用自己的口才，或許歷史上不會(huì)有張儀這個(gè)人了，而趙括也會(huì)揚(yáng)名青史，不會(huì)被人當(dāng)作反面教材了。

看了這么一個(gè)沉重的例子，不如再看看另外一個(gè)截然不同的歷史名人----陶潛。他不為五斗米折腰，寧與菊花相依相伴。正是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)自己，他知道虛偽的官場并不適合他，無拘無束，自由自在的田園才是他的最終歸宿。他依然辭官歸鄉(xiāng)，躬耕壟畝，寫出了無數(shù)膾炙人口的傳世詩作，為人生添上了一抹重彩。試想一下，若沒有陶潛的明智選擇，誰來擔(dān)任田園詩祖的稱呼呢？

人是如此，動(dòng)物也不例外。擅長游泳的青蛙非要和水牛比大小，結(jié)果肚皮漲破；強(qiáng)于飛行的老鷹非要和兔子比蹦跑；結(jié)果被人捉住；勝于跳躍的羚羊非要和猴子比上樹......這些事實(shí)無一不在告訴我們：不認(rèn)識(shí)自己導(dǎo)致災(zāi)難，在所難免。毫不夸張的說，認(rèn)識(shí)自己也是一條更快邁向成功的捷徑。因?yàn)橹挥辛私庾约旱膬?yōu)點(diǎn)和長處，才能制定合乎情理的計(jì)劃，才會(huì)取得最終的成功。反之，若沒有揚(yáng)長避短，僅憑一些想法，就作出決定，結(jié)果可能一事無成。

了解自己，認(rèn)識(shí)自己，和自己做朋友，這樣，我們才能更好的面對(duì)生活中的困難和挫折，才能活的更精彩。

5、何必追求完美

河南省商城高中高二（12）班楊新月

天上的星星羨慕地上的人，生命的足跡浸透了追尋的汗水；地上的人們羨慕天上的星，不變的方向散發(fā)出迷人的光芒。殊不知，天之深邃、云之飄逸、山之莽莽、松之挺拔，萬事萬物都有其獨(dú)特的特征，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”何必追求完美？

在遙遠(yuǎn)的海邊有一位勤勞的漁夫，有一天，他網(wǎng)獲了一只大蚌，從中得到了一顆碩大的珍珠。可惜的是在珍珠表面上有一個(gè)小黑點(diǎn)。想要賣大價(jià)錢的漁夫，于是想盡一切辦法除掉那個(gè)小黑點(diǎn)。當(dāng)漁夫剝了一層又一層后，小黑點(diǎn)仍固執(zhí)地附在珍珠上面，故事的結(jié)尾，是珍珠化成了一堆粉末。有時(shí)，造物主在形成萬事時(shí)，總是自覺或不自覺地附上一些缺憾。這時(shí)，我們追求完美的心便會(huì)出來作祟。其實(shí)，生命中允許不完美存在，而且很正常！

何必追求完美？草根歌唱家朱之文擁有高亢嘹亮的歌喉，盡管他生活在一個(gè)簡陋的小院；蘇軾一生處處為民著想，替民修福利，盡管他一生中頻遭貶謫，被

無數(shù)小人中傷下獄；才情艷絕的張愛玲，將她的寫作引入了一個(gè)充滿光華神智的境界，盡管她一生都跨不出前半生的喧囂與浮華。還有多少人，當(dāng)人們看到他們光鮮亮麗的一面時(shí)，總會(huì)惋嘆些許瑕疵，才使得這些人的人生經(jīng)歷更加曲折動(dòng)人。

生活中，有一些人自詡自己是“完美主義者”。有的學(xué)生要求自己的東西，必須整整齊齊擺放，常因?yàn)閯e人的無意翻動(dòng)而大驚失色，與別人爭得面紅耳赤。領(lǐng)導(dǎo)不允許下屬犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是多么微小的錯(cuò)誤在他們眼里也是不可饒恕的。古人云：“人非圣賢孰能無過”？當(dāng)朋友遠(yuǎn)離他們時(shí)，他們卻還不知悔悟，更不知道是因?yàn)樗麄兡穷w完美的心……

循徑登山、揚(yáng)帆入海、倚歌和曲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：山不只有高大，還有險(xiǎn)峻；海不只有壯闊，還有兇險(xiǎn)；歌不只有平緩，還有起伏。不必悲傷，不必嘆息，還有那么多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎€有那么藍(lán)圖需要我們?nèi)ス串嫞?/p>

流星飛逝，孤寂的夜空因它的點(diǎn)綴而精彩。蠟燭燃燒，黑暗的世界因它的照亮而溫馨。何必追求完美，遺憾的美麗最美麗！

6、洪流中的倒影

河南省商城高中高二（12）班徐志康撥弄洪流，你找到自己的倒影了嗎？

————題記

白云飄飄，生活依舊在繼續(xù)。小青蛙在水里水外活了那么長時(shí)間，卻始終沒有找到自己的倒影，于是只能白白的脹破肚皮，爆出大團(tuán)大團(tuán)的痛苦和悔恨。在被霓虹燈照昏眼的社會(huì)，又有多少人認(rèn)識(shí)了自己呢？

只有認(rèn)識(shí)自己才能快樂的生活。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的你終于忍受不了這污濁的官場生活，于是你果斷地扔掉官帽，脫掉官靴，大呼：“豈能為五斗米向鄉(xiāng)間小兒？”拾起斗篷，折枝菊花，在“問征夫以前路，恨晨光之熹微”的長嘆中焦急的趕回家去。此刻你是輕松的，是快樂的，因?yàn)槟闱宄恼J(rèn)識(shí)自己，你知道自己“性本愛丘山”。

你果斷的走了，園子里的小路快要荒廢，松菊倒還留存，你攜著孩子走到屋內(nèi)，看到酒壺就輕松地喝起酒來。你又走到南窗前，心想：還是這破屋住著舒服。你很快樂，幸福，因?yàn)槟隳苷J(rèn)識(shí)自己，所以每天哼著小調(diào)一趟又一趟地奔赴田園丘山。

只有認(rèn)識(shí)自己才能取得進(jìn)步。呂蒙者，三國吳國人也。是一個(gè)很有名的武將，有一次孫權(quán)看他閑暇時(shí)沒有事干，就勸他學(xué)習(xí)，他聽后覺得很對(duì)，心想“是啊，我呂蒙不能一直是個(gè)草莽啊，也得喝點(diǎn)墨汁滋潤滋潤。”于是才有了“士別三日，當(dāng)刮目相看”的佳話，不也正是因?yàn)樗苷_的認(rèn)識(shí)自己嗎？

只有認(rèn)識(shí)自己才能取得成功。紙上談兵者，趙括也，趙國人也。整天滿口大道理，認(rèn)為自己的軍事才能很高，不能認(rèn)清自己，以至于長平之戰(zhàn)送走了三十萬趙國士兵的性命。相比之下，偉大的革命家、文學(xué)家、思想家魯迅先生，他以犀利筆伐驅(qū)散陰影，聲聲吶喊、聲聲祝福，喚醒了人們沉睡的靈魂。要知道魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，正因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了拯救國人的軀體收效甚微，只好懸崖勒馬，以筆代替點(diǎn)滴，治療人民精神上的黑暗，最后，他成功了。

洪流依舊，生活仍在繼續(xù)，我們不可能做古人，但只要我們能正確的認(rèn)識(shí)自己，撥弄洪流，一定會(huì)找到自己的倒影。