第一篇：老師去外地培訓的通知模板

新教師培訓是教師繼續教育的重要組成部分，是教師職前教育的延伸、職后教育的起點，對教師成長具有重要意義。以下是小編為大家推薦的關于一些老師去外地培訓的通知模板，希望能幫助到大家!

老師去外地培訓的通知模板1

根據市勞動局172號文件要求，凡有培訓就業需求的均可登記參加免費學習，石家莊市金博瑞職業技能培訓學校做為就業局“再就業”培訓授權單位，特興辦免費技能培訓大型公益活動，旨在幫助已畢業的大中專畢業生和社會無業人員擁有一技之長，尋找到適合的工作崗位，從而改變命運，改善生活。現將具體事項公布如下:

一、免費培訓開設課程:

人力資源管理師(三、四級)

營銷師(三、四級)

物流師(三、四級)

物業管理師(三、四級)

心理咨詢師(三、四級)

社會工作者(三、四級)

以上課程均為200個課時。

二、報名對象:

1、擁有河北省戶籍的.人員;

2、16至48周歲，有工作意愿，暫無工作的社會待業人員及大中專畢業生。

三、報名時攜帶材料:

1、本人的就業失業登記證原件及復印件二份。

(注:就業失業登記證可在本人戶口所在就業局免費辦理。)

2、一寸免冠照片8張。

3、身份證復印件8張。

四、開課及報名截止時間:

開課及報名截止時間:7月。(具體時間另行通知)

五、獲取證書

(一)經培訓合格后頒發人力資源和社會保障局的《結業證書》;

(二)經職業資格鑒定考試合格頒發《職業資格證書》，獲得任職資格證明。

報名地址:石家莊市長征街75號長征大廈南樓311室

聯系人:張老師

老師去外地培訓的通知模板2

各區、縣級市人事局，市直各單位人事部門：

根據市人事局《關于舉辦__年應屆高校畢業生上崗前培訓班的通知》(___〔__〕16號)精神，應屆高校畢業生崗前培訓作為我市人事培訓的一項常規性工作，要求于每年10月底前完成，做到“先培訓，后上崗”。我中心現定于今年7月中旬開始舉辦～年應屆高校畢業生上崗前培訓班。有關事項通知如下：

一、培訓對象

～年進入__市各企事業單位工作的應屆高校畢業生。

二、培訓內容

(一)職業生涯規劃與成功之道;

(二)職業初期的心理調適;

(三)職業道德規范與修養;

(四)職業人士的溝通與禮儀;

(五)__經濟與社會發展;

(六)__風貌與__人精神;

(七)參觀考察。

三、培訓教材

培訓采用__市人事局組織編寫、中國廣播電視出版社出版的《應屆高校畢業生崗前培訓教程》一書。

四、培訓時間及地點

(一)培訓時間：第一期培訓班，7月19日至22日;第二期培訓班，7月26日至29日;8—9月份各期培訓班開班時間另行通知。

(二)培訓地點：__市人才培訓中心(__路266號北秀大廈)。

五、培訓費用

每人繳交培訓費用230元(含培訓費、教材費、參觀考察費、證書工本費)。

六、其他事項

請各單位填寫《～年應屆高校畢業生上崗前培訓班報名表》(附后)，在當期開班時間前5個工作日通過交換、傳真或電子郵件形式報送市人才培訓中心公務員培訓部;學員請于開班當天上午8：30到培訓地點辦理報到手續(繳交培訓費及小一寸彩色照片2張)。

老師去外地培訓的通知模板3

培訓目的：

1為了提高辦園教學質量，提升教師對蒙氏教育有全面的了解，整體提高教學水平。

2、通過培訓，了解蒙氏教育與傳統教育的區別，掌握基本的教學理論知識，并能學以致用，把蒙氏教學理念運用到日常教學中去。

培訓時間：7月9-13日，共五天。

培訓內容：全面升級蒙氏教育理念，蒙氏教學的基本理論與實踐。

培訓地點：惠州市西湖技工學校

培訓課程：

時間

上午9：00——12：00

下午2：30——5：30

參加人員

201_.7.9

蒙氏理論

201_.7.10

日常生活教育(實際操作)

201_.7.11

感官教育(實際操作)

201_.7.12

數學教育(實際操作)

201_.7.13

音樂教育

人文教育

培訓教師：1、做好相應培訓方案

2、負責相關課程內容的培訓

本次培訓注意事項：

一、準時到場，不遲到早退。

二、分組進行，每組評選一位組長協助培訓老師整理會場，人員簽到、主持、評分、登記。

老師去外地培訓的通知模板4

一、指導思想

為了能加快學校發展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業素養，為新教師的個人發展打下良好基礎，也為學校發展夯實基礎。

二、培訓目標

通過培訓讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

三、參訓人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、四、培訓內容

(一)介紹學校基本情況、辦學理念

(二)教育教學常規培訓

1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

2、作業設計、布置、批改作業要求和單元檢測要求。

3、教學上的有關規章制度。

(三)如何當好一名老師

五、培訓時間安排

培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。

(一)集中培訓階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學后

培訓主講人：熊校長

培訓內容：介紹學校基本情況、辦學理念

培訓地點：校長辦公室

第二期：10月15日(星期一)下午放學后

培訓主講人：文學忠

培訓內容：《共青城耀邦紅軍小學教學常規管理制度》

培訓地點：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學后

培訓主講人：任春英

培訓內容：如何當好一名老師

培訓地點：多媒體教室

(二)分散培訓階段(10月18——11月18日)

各新教師在自己的實際教學工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業思想，進一步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

六、培訓要求

1、新教師應按時參加培訓活動，不得遲到和早退。

2、認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學工作做好鋪墊。

七、考核(指教師參加該內容的培訓后所取得的效果的檢測)方式：

隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規教學工作進行檢查。

老師去外地培訓的通知模板5

指導思想:

以《大興安嶺地區中學教師繼續教育實施方案》為依據,把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容,堅持以集中培訓,教研培訓,科研培訓相結合為基本核心.加強科研,探索規律,保證培訓發展,提高培訓實效,努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平,以適應基礎教育課程改革和發展的需要.培訓對象:

各學科50分以下的在崗教師(已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓).培訓內容:

教育理論

教育觀念的轉變與更新

基礎教育課程改革通況

現代教師觀,學生觀,教學觀,新情境的教學策略等教學理論.教育科研理論

學科教學理論與實踐

國家學科課程標準

學科教學理論與實踐

學科知識的拓寬與加深

課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓

教育科學研究

學科教育科研方法

課題研究的過程與方法

學科教改課題研究與實踐

(4)信息技術培訓

1.現代化教育技術專題

2.信息技術基礎知識培訓

(5)校本培訓

結合我校特點,按照進修校要求自學自練.四.培訓形式:

根據課程不同可采取講座,自學與研討,觀摩與案例探究,典型示范等把面授學習,自覺學習與實踐工作相結合.集中學習在放假前,開學初.學科學習利用周五第八節課,通過活動完成自學自練等實踐課.五.培訓管理:

(1)各教研組制定本組培訓計劃,學校檢查實施.(2)建立培訓制度,培訓的出勤,考核方法均納入教師目標考核細則中.阿木爾林業局中學

老師去外地培訓的通知模板

第二篇：外地老師的發言稿

外地老師的發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫劉潔，來自于有著湖南“南大門”之稱的郴州。今天，很榮幸作為外地教師在這里發言，我非常感動，也倍感光榮。09年我從一師范畢業后來炎陵已經整整三年了，我能在這幾年時間里迅速成長為一名合格的教師，全賴炎陵人民對我的悉心栽培。可以說，炎陵已經成了我的第二故鄉，特別是在從教的這幾年里，我認識到了，炎陵政府對教育的重視，對學生的關愛和關懷，特別是這兩年來東風教育的蓬勃發展，更加堅定了我扎根炎陵，為炎陵教育事業貢獻自己的一份力量的信念。

此時此刻，我的心情可以用3個詞來形容：感謝、感動、感想。

先說感謝：記得剛畢業來到炎陵時，我這個外地教師人生地不熟，本地話也聽不懂，是教育局和學校領導給予了我特別的關心和照顧，本地教師也沒有歧視我們，給了我很大的支持和幫助。尤其是來東風后，我們外地教師隊伍越來越龐大，更是感受到了學校領導和老師對我們無微不至的關懷，各方面都在為我們外地老師考慮，像房子讓我們住最好的，周末為我們解決吃飯問題，每逢佳節都會請我們去他們家做客等等，在此，我代表我們外地老師向你們說一聲：謝謝！

再說感動：在炎陵從教的這幾年里，我見證了炎陵教育的發展，東風教育的崛起，作為一名年輕的外地教師，我真切地感受到了炎陵人民對教師的的重視與尊重，家長們的純樸，熱情，好客，學生們的天真，善良，乖巧都給我們留下了美好的印象和感動，在教師節來臨之際，陸續收到很多學生發來的祝福，還有以前帶的畢業生居然也還回學校來看自己，心里說不出的感動，真為當年的選擇和付出而自豪，也為能有幸加入到炎陵這樣溫暖和諧的大家庭而驕傲和感動。

最后說感想：學校的和諧，同事們和穆，學校領導無微不至的關懷都讓我對炎陵的教育滿懷憧憬，炎陵教育在這幾年里發展的很好，而東風的教育更是走在了炎陵的前列，不管是軟件設施還是硬件設施，真是一天一個樣，天天都有大變化，特別是在楊校來東風當校長后，東風的教育事業更是有了蓬勃的發展，教學成績穩步上升，連續兩年中考均創歷史新高，創辦綠色學校，實行教學課改，各方面都取得了良好成效，今年中考我班的人當中有近一半的學生都考上了一中，這當然都不離不開學校領導對我班的重視。蛋奶工程的實施，營養餐的推廣，多媒體教室的建立，都為學生各方面的成長提供了良好的條件。看著不斷完善的設施設備，日日換新顏的學校，九陽廚房，天圖圖書，我相信學校的明天是嶄新且輝煌的。在今年學校工作上的安排，楊校長和黃校長那么信任地把學校的重中之中，初三103交給我，并負責兩個班數學教學，我壓力非常大，擔心的事情非常多，但兩個校長的語重心長和絕對信任打消了我的顧及，讓我有更強的信心去努力，去奮斗。領導的關心與重視，我沒有理由不在自己的工作崗位上好好地、責無旁貸地教書育人。

領導的關心與理解，給了我們教師無限的動力，我們一定會在這塊熱土上辛勤耕耘，為炎陵教育事業的發展而努力奮斗。最后祝老師們節日快樂，永遠年輕。

謝謝大家！

第三篇：外地培訓感悟

長春訪學有感

眨眼間，國培學員返崗實踐總結提升階段的學習已結束，三天短暫而又充實的長春學習使我的心情復雜而又收獲千金，對這次訪學我的內心只有一句話，出發的是心情愉悅一身輕松，歸來的是責任與重擔。

吉林是我的家鄉，我在這里出生，在這里成長，在這里接受教育，但是我卻從未去研究家鄉的教育，我特別感謝進修學校的領導能給我們國培學員這次機會，讓我以工作的名義踏上這片黑土地，以學習的目的仰視這片黑土地。不得不說這幾天的觀摩學習讓我對家鄉的教育有了一個新的認識。

我們有幸聆聽了師大附中明珠校區郝淑霞教授的關于《教學研究實踐與專業成長》的講座，專家的講座就如同一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，這位教授把自己的科經驗毫無保留的拿出來與我們分享，深入淺出，讓我懂得原來不論學習還是教育都離不開鉆研、反思、更離不開團隊的合作。

我們還陸續參觀了吉林大學附屬學校力旺中學，和長春第三十中學。兩個學校一個公立，一個私立，但各具特色。

力旺中學是一所辦學剛三年的新型私立學校，這所學校凝集了吉大附中教師隊伍的中堅力量，配備了專業化、信息化、國際化的先進教學設備，為學生的成長創造了最好的實驗環境和教育設施。最令我印象深刻的是力旺中學的智慧課堂，學校堅持實現學校、家庭、學生為一體，追求智能、德能、體能同步提高，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一個孩子都仰起頭來思考，成為校園的主人，班級的主角，自我的明星。從學校領導到老師再到學生的臉上，每個人都積極進取，為學校的未來發展付出努力，這種團結一致的精神特別值得我學習。

長春第三十中學是一所公辦學校。校園環境寧靜優雅、文化氛圍濃厚，并開展以“快樂課堂”為主的一系列教學活動。從我們聽的幾節課中也能感受到，這所學校的老師能夠合理安排教學內容，創設愉悅、和諧的課堂氛圍，把學生從過重的課業負擔中解放出來，讓學生有更多的時間思考、實踐、創造、有效提高學習質量。讓教師快樂教學，讓學生快樂學習。

這次訪學不僅僅是開闊視野，吸收新理念，更多的是知道自己未來努力的方向。教育是心的教育，是滲透孩子靈魂的教育，是心靈與心靈的溝通，也是永無止境的學習。

努力奮斗吧，相信明天一定會更好！

第四篇：領導干部外地培訓心得體會

領導干部外地培訓心得體會

領導干部外地培訓心得體會

我與其他40多名同志一起，前往北京清華大學，參加了 “宜都市黨政干部清華大學依法行政提升創新發展能力專題外訓班”學習，在為期一個星期組織嚴密、時間緊湊、內容豐富的培訓中，清華大學教授崔國文講授了《易經與領導智慧》、清華大學教授孫立平講授了《全面深化改革與實現國家治理現代化》、清華大學教授湯珂講授了《互聯網+新常態模式》、國家行政學院教授姜平講授了《推進社會治理創新》、中央黨校教授何建華講授了《深入貫徹“四個全面”戰略布局，全面推進依法治國基本方略》、著名經濟學家鐘鵬榮講授了《區域經濟發展戰備》、語言教學專家李真順講授了《領導者語言表達藝術》、國家外國專家局培訓中心高級教師賀林講授了《創新思維與科學決策》、清華大學教授張學政講授了《領導科學與領導藝術》、清華大學教授解安講授了《中國社會熱點問題分析》，到中關村國家自主創新示范區進行了參觀學習，同時我還利用課余休息時間參觀了清華園。通過這次培訓學習我收獲很大，感受很深，在學習意識、責任意識、創新意識、政治理論和個人素質等方面得到明顯加強，為下一步更好工作打下了堅實的基礎，通過一周的培訓，我有以下體會：

一、不斷學習，與時俱進。當今社會日新月異，各類新興學科異軍突起，黨的治國方略不斷推陳出新，改革不斷深化，社會治理模式不斷創新。例如：互聯網+新常態模式、“四個全面”戰略布局、依法治國基本方略等等。這要求我們必須不斷學習，與時俱進，以開放的心態接受新生事物，新生觀念。如果一公務員還像以前那樣，用前半生來學習，用后半生來工作肯定是行不通的。一個人的工作能力核心就在于學習能力，他必須具有開放的心態，不固步自封，愿意接受新生事物，愿意學習新的知識，愿意廣泛的學習，愿意多方面的學習，愿意向書本學習，愿意向領導同事學習，尤其是愿意向人民群眾學習。只有學習了，明晰了事物之間的聯系，找到了事務的規律，他才能夠做好工作，成為一名合格的國家公務人員。在這方面本次培訓班的兩位老教授——清華大學的崔國文教授和張學政教授，就為我們樹立了榜樣。他們二位原來學的和在清華大學教授的都是自然科學方面的內容且在各自的領域已經成了著名專家，崔國文教授發現我國沒有研究“易經”方面的專業人員，而“易經”又是我國的國萃且用途廣泛，于是在60歲開始學習研究“易經”，現又成為了“易經與領導智慧”方面的專家;張學政教授也是在近60歲時又開始研究“領導科學”，現在又成了“領導科學與領導藝術”方面的專家。

二、高標準嚴要求，不斷提升自身素質。通過此次培訓，讓自己看清楚了自身差距。當今社會，被形象地稱為“知識大爆炸”的年代，同時又是我國發展到特定階段各種社會矛盾集中爆發的時期，我們只有高標準嚴要求，不斷提升自身素質和能力，才能適應社會的發展和時代的要求。

1.要有較高的理論素養，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養，才能在當今這個多元化的政治經濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現象所迷惑。要自覺學習科學發展觀，總結歷史經驗，不斷提高自己的理論素養。我們公務員是黨的路線、方針、政策的制定者和執行者，是代表國家行使行政職權，執行國家公務的，其政治思想素質的高低直接影響到黨和國家、人民的根本利益，關系到建設有中國特色社會主義現代化事業的成敗。這就要求公務員嚴格執行中央的“八項規定”、“三嚴三實”和黨風廉政建設的各項>規章制度，不斷提高政治思想素質，為推進有中國特色的社會主義現代化事業的更好更快發展多做貢獻。

2.要有合理的知識結構。公務員要加速更新知識，樹立創新意識。現代科學技術突飛猛進，特別是信息科學日益發展，要適應知識經濟的要求，公務員就必須加速自己的知識更新，不斷地學習現代科學文化知識。公務員只有具備創新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。

3.要不斷提高決策水平和管理水平。一個好的團隊，除了有良好的協作精神外，還有一個很重要的因素——管理者的領導決策能力。長期以來國家對機關管理人員進行現代管理知識的教育和培訓不夠，由于不懂管理，盲目決策而付出的學費和代價已經相當多。為了適應現代化的要求，我們公務員應努力學習現代管理理論和方法，使自己不僅有一定的科學技術造詣，而且要有相應的組織、協調、決斷能力。

三、腳踏實地工作，努力干好工作。學習不是目的，只是手段，我們的最終目的是工作，是為人民服務。而要做好為人民服務工作，就要求我們踏踏實實，一步一個腳印，絕對禁止華而不實、嘩眾取寵的工作作風，那種工作作風，不但害了自己，還將危害黨和國家的事業，是我們必須予以拋棄的。當今社會，浮躁之風盛行，一些人不是想著踏實工作，不是問自己為國家為人民做了什么，而老是想著國家政府給了自己什么，工作沒干多少，就想著加工資，晉升職務，跑官要官，勤懇敬業的工作精神丟了，黨的優良傳統丟了，與民逐利，嚴重損害了黨和國家的形象。因此我們一定要牢記總書記的“三嚴三實”，牢記兩個務必，務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的工作風，務必保持艱苦奮斗的工作作風，這些優良的傳統，這些精神，我們不能丟，不能變，變了我們就不是共產黨了。同時在踏實工作的基礎上，我們要講求工作的方式方法，講求工作效率。不但要做工作，更重要的是做好工作。

以上三點是我這次培訓后的收獲和今后工作的打算以及努力的方向，我將牢記黨的宗旨，老老實實做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇學習，用自己的實際行動和業績報效黨和人民，為我市經濟的發展，社會事業的蒸蒸日上和欣欣向榮貢獻自己的力量。

第五篇：去美國當漢語老師的金牌培訓舉薦

去美國當漢語老師的金牌培訓舉薦

我們真正從實踐中來！儒森漢語本身就是專業對外漢語中文授課機構。儒森教育旗下品牌為“儒森漢語”和“MandarinGarden”是目前國內專業對外漢語國際授課機構，擁有8年國際中文授課經驗。我們在上海設有3個中心、無錫、武漢、深圳、長春、寧波、麗江各設有1個中心，全國共9個教學中心。英國倫敦設有教師國際輸出中心、澳大利亞悉尼設有中文與教師培訓中心。學校具有非常中國特色的學習環境，讓您置身于學習中國文化的海洋之中。我們為全球近百家世界著名外資企業提供中文課程，在讀企業外國學員累計有6000 多人。曾多次被國外媒體“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文頻道、NEWS、China Daily等報道，2010被ICS評為外國學生在上海最喜歡的中文學校和刊登儒森的教學特色和學習方法。我們同時是國家漢辦會員機構、世漢學會會員單位，IPA國際認證協會官方指定培訓基地及證書考核機構。全球對外漢語教學領域唯一公開全部級別中文課程教學核心技術的專業中文機構。

超長周期：最早提出理論與實踐相結合課程模式,80課時理論教學外另贈送120課時實踐課程，實踐課程每 3周循環，自由選擇參加時間。

教學模式：獨創多元化教學模式：理論課程+實踐課程+文化課程+在線學習，增加學習興趣確保教學效果和授課表現。

優秀師資：資深培訓導師，擁有2年以上對外授課經驗和碩士以上學歷，1500小時以上的授課經驗。IPA指定高級國際對外漢語培訓導師。

推薦就業：最新國內、國外注冊對外漢語教師工作推薦，成績優秀者可直接簽約就業，可保障海外就業機會。

一線資源：一手內部資源，輔導學員獲得國際IPA國際注冊漢語教師資格證書和國家級教師資格證書，普通話等級證書，資料內容緊貼考試大綱，及時掌握考試改革新方向。

在線學習：免費下載和學習最新理論及實踐對外漢語教學方法和知識點，獲得資深對外漢語教師授課教案指導，在線學習中外文化知識可作為授課內容的額外補充。

權威證書：IPA國際注冊對外漢語教師資格證書，全國16家培訓機構，國際WTO140多個國家認可，可獲得國家人才網專業人才庫入庫證明。頒發IPA證書同時頒發國外領事館認證證書。

文化活動：每月舉辦2-3次中外文化活動，學員免費參加，讓您結識更多的外國朋友和老師。讓您書本上的跨文化交際學應用于實踐中去。

承諾教學：我們承諾每位在上海儒森漢語機構培訓的學員通過并取得IPA

國際注冊對外漢語教師資格證，考試不通過免費重考，二次不過全額退還學費。