第一篇：最新現代成長故事（大全）

成長中的種種困惑如石頭般吵我砸來，處在迷茫中的我，來不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨自去品嘗身心的痛楚。這里給大家分享一些關于現代成長故事，供大家參考。

現代成長故事1

成長，像一條源遠流長的大河，在生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡……我的成長，如歌如詩、如夢如幻。

一個周日，天氣晴朗、陽光明媚，媽媽對我說：“今天天氣真好，我們出去玩吧!”我聽后一蹦三尺高。不一會兒，到中午了，炎熱的太陽炙烤著大地，我熱得渾身出汗。我對媽媽說：“媽媽，您給我10塊錢，讓我去買一瓶冷飲吧!”媽媽聽后給了我10塊錢。我拿著錢，一到冷飲店，發現人可真多啊!售貨員阿姨忙得不可開交，終于輪到我了，我只要了一瓶冷飲。結賬時，售貨員阿姨鬼使神差地多找給我40塊錢，我本想把錢還給售貨員阿姨，可是人流把我擠了出去。我幸災樂禍地想：這40塊錢就讓我替你保管吧!

往后的幾天，這40塊錢一直裝在我的口袋里，直到一天上美術課，我忘帶畫筆了。我拿出錢，來到一個小賣部，要了一盒畫筆。當我付賬時，那個阿姨驚訝地看著我說：“小小年紀怎么會有這么多錢?”我買完之后急忙跑進班里，原來有說有笑的同學看見我突然停了下來，不再說笑了。我想：難道他們在說我嗎?他們知道我這40塊錢的來歷?

那一段時間，我的心里就像壓著一塊石頭，而且越壓越重，使我喘不過氣來，為了擺脫提心吊膽的日子，我決定把這些錢還給售貨員阿姨。我剛還完錢，阿姨就夸我是一個乖孩子，還過錢后，我感到心里舒暢了許多，空氣也變得十分清新，我的心情也變得很愉快。

通過這件事，我懂得了一個道理：做人要誠實。

現代成長故事2

每個人都有自己的成長故事，這一路走來，有哭有笑。而那一次，是我真正發現：我，成長了!

我三門功課中，數學最差。因此，在數學課上很少很少舉手。我一直害怕萬一說得不對，豈不是要鬧笑話?每當我考得不好，老師總會對我說：“上課一定要多舉手哇!”可就算這樣，我也久久打不開心中的那扇門。

一次數學單元測試，沒有考到90分。恰巧這次，老師要我們自己上臺講題目。看著別的同學在講臺上滔滔不絕，贏得陣陣掌聲，我心中那個聲音不斷重復著——舉手哇，舉手哇!可我那只不爭氣的手，像有千斤重，遲遲舉不起來。我看著下一題，正是我最擅長的類型，當老師問道：“下一題誰來?”心中的熱情之火竟然頃刻間燃了起來，我鼓足勇氣，高高地舉起那只好久都沒有舉起過的手。老師的目光一下子向我投來，并毫不猶豫地請了我。當我聽到自己的名字時，楞了一下，腦子片刻空白。在我走上講臺的瞬間，聽到了一個聲音：“啊?是她?”我心里咯噔一下，猶如被狠狠地踹了一腳。

我緊張地走上臺，望著下面無數雙盯著著我的眼睛，突然不知所措。心臟都提到了嗓子眼，像是被塊巨石壓著，喘不過氣來。我不停地為自己打氣：加油，你一定可以的!我開始講題了，表面上一副鎮定自若的樣子，其實內心就像住了一只鳥似的鬧個不停，仿佛自己都能聽到心在砰砰地跳動著。我講完了，老師突然說：“這是王珮淇第一次上臺講題，大家掌聲鼓勵。”在熱烈的掌聲中，我早已面紅耳赤。

僅僅因為這次講題，我明白其實有時真的可以好好展示自己，不用害怕，更不用害羞，會得到意想不到的結果。

現代成長故事3

每一次旅行，都像一縷陽光溫暖我的心，每一次我都在其中成長。——題記

印象最深的是五年級，老師帶我們去實踐基地，那是我第一次離開父母。

第一天，我們體驗了真人CS槍戰。“啪，啪，啪!”槍的聲音回蕩在整個樹林。同學們搖身一變，穿上軍裝，變成了小軍人。我拿著槍，找到了一個“風水寶地”，在那里“安營扎寨”，我又喚起自己的隊友作為“第一防線”，我向著敵人的“大本營”前進，卻發現空無一人，才知中了“空城計”，幸好我還留下了一員猛將——許正偉在營中鎮守陣地，果不其然，他們正打的熱火朝天，不分勝負。我和援兵姍姍而來，給敵人來了個“四面楚歌”，他們落荒而逃。我明白了要成功就要學會變通。

第二天，我們又去了電子百拼。體驗了電路和聲音的來源，正當我因為完成了一個電風扇而沾沾自喜時，聲音卻發不出來，我用了不同的電路，卻還是沒有用，我堅持一次又一次，最終嘗到了成功的喜悅。這讓我明白成功貴在堅持。

第三天，我們去野炊了。大家忙得熱火朝天。我先給韭菜洗了個澡，然后“殘忍地”把它“五馬分尸”了，到包餃子了，大家八仙過海，各顯神通，“土特產”層出不窮，有“包子”“飛碟”……還有人惡作劇，只弄皮，不放餡。煮好了，大家吃得津津有味，就好像是山珍海味，讓人回味無窮，因為是自己的勞動成果。這讓我明白成功貴在創新。

這次旅行，是我人生中的一次體驗，給我留下了很多美好的回憶，讓我成長為一個有思想的人。

現代成長故事4

每個人的成長之路都是不同的，或痛苦，或歡樂，或心酸，或甜蜜……那，我的呢?

一歲的我，剛開始學走路。一步一步，跌跌撞撞，雖跌倒過無數次，但媽媽帶著我依然在堅持。我也曾跌倒后放聲大哭，可過一會兒，我又重振旗鼓，重新踏上學步的旅程了。

兩歲的我，結結巴巴地學說話了。我說的第一個詞就是“媽媽”，第二個詞是“爸爸”。母親的愛使我成長，父親的愛使我變得勇敢和強大，父母的愛是時間最偉大的!孩子開口就叫爸媽，是一種本能，或者也是愛的力量使然。

六歲的我，邁入了小學。我見識了許多新事物，認識了許多新朋友，也學習了許多新規則。在老師那“甘甜雨露”的澆灌下，我在慢慢成長。老師是嚴厲的，老師是博學的，老師是溫柔的，老師更是偉大的，老師是我成長路上不可缺少的鋪路石。如果沒有老師，我們的路將會難走許多。老師是博愛的!

現在，十一歲的我，即將六年級了。小升初的重要性不言而喻，雖說現在正過著暑假，但我還是在不斷學習。如果你們覺得上補習班很累而不愿去，那可就錯了，因為補習班也是成長之路的一塊鋪路石。現在的我正上著補習班，雖然辛苦，可我卻一點也不覺得累。因為我覺得學習是有意義的，很充實，也很開心，可以學習到更多的新知識，“累并快樂著”!我很享受這樣努力奔跑的狀態。

“路漫漫其修遠兮”，成長路上，我在奔跑，不會停歇……

現代成長故事5

有一天，爸爸媽媽帶我去吃牛排。牛排真好吃，口感柔嫩，肉汁鮮美，吃完后唇齒留香。爸爸買單后，把找回的二十元錢交給我，讓我別亂用。回到家后，爸爸媽媽接到電話要出去一趟，讓我乖乖在家待著，不要外出。我滿口答應。

砰!爸爸媽媽關上門后就急匆匆地走了。我攥著兜里的錢，手心發癢，心想：把這二十元用掉吧!可以買不少好吃、好玩的呢!可用完后怎么向爸爸媽媽交代呢?想著想著，我的腦袋瓜里出現了兩個小精靈，一個黑色的精靈說：“花掉吧!花掉吧!我們去樓下小店買些好吃、好玩的東西!”一個白色的精靈說：“不行!這是不誠實的行為，要是被爸爸媽媽知道了，少不了還要挨一頓罵!”哎呀!到底聽誰呢?我是花還是不花呢?最終，我還是聽進了黑色精靈的話，穿上鞋子，帶上鑰匙和錢，急匆匆地下樓了……十分鐘后，我買好東西回到家，把它們藏進房間的抽屜里，然后拿出扇子扇去臉上的汗水，若無其事地彈起琴來。

咔嚓!門鎖轉動，爸爸媽媽回來了。爸爸有點嚴肅地問我：“你剛才是不是出去過?”“沒……我沒出去。”我心虛地說。“沒出去過?那門怎么沒鎖?我出去時，是把門反鎖過的!”媽媽也發現我的褲兜里有硬幣碰撞的聲音，就問我：“你褲兜里怎么有零錢的聲音?是不是出去買過東西?”完了，被發現了，我無言以對。

媽媽見我沒有回答，更加肯定了自己的猜測。我見瞞不過去了，只好紅著臉，一五一十地做了交待：“對不起，我出去把爸爸給我的二十元錢花了……”聽完我的話，媽媽語重心長地對我說：“昊錦，做錯事沒關系，但是不能撒謊，要實事求是。你要買東西可以跟爸爸媽媽說，不要自己偷偷去買，記住了嗎?好了，東西你自己放好，下不為例!”

我重重地點了點頭。是呀!每個人在成長路上難免會犯錯，但重要的是認真、冷靜地去對待這些錯誤，從錯誤中吸取經驗、教訓，努力改正，以后不再犯同樣的錯。我想，這就是成長的過程吧!

最新現代成長故事五篇

第二篇：中國現代名人成長故事

1.毛澤東

他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數就更多了。《共產黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業

2.馬克思

經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

3.魯迅

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”

4.諸葛亮

讀書方法是“觀其大略”。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。

5.愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。

他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

6.著名數學家華羅庚

華羅庚

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

第三篇：現代故事

篇一：現代的故事

現代的故事》——旅游品牌的商標搶注之痛

哲理故事中的旅游營銷策劃感悟（交廣傳媒-胡森）雜想系列153 《現代的故事》

1992年，浙江現代集團董事長的章鵬飛花費20多萬元一舉注冊了和“現代”有關的198個商標，這個小小的投資成了今天現代集團的搖錢樹，因為與韓國現代集團的合作，尤其是讓后者在中國使用現代商標，使浙江現代集團獲得了4000萬元的收益。

“現代”商標給公司帶來了這么大的收益，可是，誰能想到，由于對商標的維護、管理意識不強，這個現代商標“金娃娃”，差點被工商部門撤消。今年10月，杭州下城工商分局在申報市著名商標工作過程中，對浙江省現代控股集團申報的“現代”商標進行審核時，發現“現代”商標已被國家商標局以連續三年停止使用為由依法予以撤銷，其他幾類商標也面臨被撤消。

4個商標的專用權即將飛走，獲悉此消息的浙江現代控股集團急了，立即請求工商部門出面幫助解決。經過多方的努力，六個商標基本保住了。公司將129件商標的注冊人和地址進行了變更，對自己的品牌實行規范化管理。

1992年，現浙江現代集團董事長的章鵬飛花費20多萬元一舉注冊了和“現代”有關的198個商標，含概房產、工業、商貿、家電等43類商標，全國范圍內和“現代”有關的商標，98％都被章鵬飛拿下。11年后，“現代”的商標價值開始凸現。

2003年初，浙江現代聯合控股集團簽下了與韓國現代的商標轉讓協議，“中國現代”授權“韓國現代”在中國使用“現代”商標，“韓國現代”則指定“中國現代”為現代汽車在浙江惟一的一級經銷商，并計劃在其他國際商業項目上進行深層次的品牌合作。這一次商標合作，給“中國現代”帶來的經濟收益超過4000萬元。

交廣旅游策劃機構的啟示：

據調查，國內僅有一成景區注冊了商標。“九寨溝”、“香格里拉”、“瘦西湖”、桂林“西街”、河北“蒼石巖”、湖北“武當山、神農架”等景區商標均遭搶注。而黃山因被搶注，無奈之下只能注冊英文版的服務類商標“hst”。九華山則以“九”字變形的山峰圖案來作商標。

隨著電視劇《喬家大院》在央視的熱播，其主要外景地———祁縣喬家大院迅速成為旅游熱點，引得眾多國內外游客慕名而來。當初主動利用大院文化吸引社會投資拍攝《喬家大院》，本是當地政府利用市場化思維創造品牌效應、做好旅游產業的一步好棋，然而，就在當地政府打算放開手腳將喬家大院運作成為一個知名旅游品牌的時候，卻驚訝地發現，“喬家大院”四個字從商標到網絡域名都已經被他人搶先注冊了。

山西省不僅僅是“喬家大院”被搶注了商標，太行山大峽谷、黃河壺口瀑布、臨汾堯廟、華門等景區也紛紛被搶注，面臨此種窘境，山西省旅游業內人士痛心地表示，“自己辛苦喂大的孩子便宜了別人，最后還背負了一個?侵權?的惡名！”

河南交廣傳媒旅游策劃咨詢機構認為：這些景區品牌是一筆無形資產，進行商標注冊后，在擁有這些旅游項目本身的同時，也擁有了旅游景區的商標品牌和文化內涵，也只有這樣，才算真正完整地擁有了該旅游項目。所以，商標注冊是保護旅游品牌這一無形資產的惟一途徑。商標一旦被他人搶注成功，景區將失去商標專用權，相關的服務項目將不得不改名，或者要花大價錢從搶注者手中買回來，后果十分嚴重。

河南交廣旅游咨詢機構認為：只要注冊人遵守了市場經濟的規則和現行法律，搶注商標的行為不應該被扣上“惡意”的帽子。同時建議景區抓緊注冊，畢竟僅花幾百元的事，何必非要付出幾十萬甚至上百萬元的代價追回呢。

目前，雖然包括中國在內的世界上大多數國家的商標法還沒有規定允許注冊嗅覺商標或是味覺商標，但作為河南本土的旅游策劃人，交廣旅游咨詢機構有義務和責任建議洛陽旅游局戰略性地將牡丹花香申請成我國第一個旅游業味道商標，輔以適當的新聞事件炒作配合牡丹花節的推廣工作。篇二：現代名人讀書故事 現代名人讀書故事 1.魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。2.林肯

林肯15歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四里森林小路到校求學。他買不起算術書，就先向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是“一點一點學的”。他所受的正規教育，總計起來不過十二個月左右。

林肯下田干活的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。最終，林肯由一個貧窮的孩子成長為統率美國的政治家。他成功的關鍵就在于他奮發向上，努力不懈，勇敢地迎接生活的挑戰。

3諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。諾貝爾的母親去世后，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。后人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是靠堅持不懈的努力。古代名人讀書故事

4.歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

5.范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下里面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。篇三：現代幼兒故事 百聰明和千聰明

在某一個水池子里，住著兩條魚，名字叫做百聰明和千聰明。有一只叫做一聰明的蝦蟆同它們倆結成了友誼。它們三個長時間地在水邊上用美妙的詞句共同 享受暢談的樂趣，然后再回到水里去。有一回，當它們正在談著話的時候，太陽快落下去了，走來了一些漁夫，手里拿著漁網，他們看到了這個水池子，互相說道： “哎呀！這個池子看起來有不少的魚，而且水也不多了。明天早晨我們就到這里來。”說完了以后，就回家去了。它們呢，聽了這像霹靂一般的話，就彼此商量起 來，蝦蟆說道：“喂，伙計們呀！百聰明和千聰明呀！要怎么辦呢？逃跑呢，還是呆著不動？”聽了這話以后，千聰明笑了笑，說道：“喂，朋友呀！只是隨便說了 一句話，不要怕嘛！他們絕對不會回來的。就算他們回來的話，我也能運用我的聰明，把你同我自己都救出來。在水里各種各樣的游法，我反正都會。”聽了這話，百聰明說道：“喂！千聰明說得很對。因為： 即使風吹不進，陽光找不著道； 聰明人的聰明，也能迅速達到。

只是聽了那么一言半語，我們不能夠就放棄從祖先手里遺傳下來的生身之地；我們也不能到任何地方去。我會運用我的聰明救你的命。”蝦螟說道：

“我只有一個聰明：我要逃走；因此，今天我就要帶著我的老婆，到其他任何一個水池子里去。”

這樣說過以后，蝦螟等到夜間，就到另一個水池子里去了。到了第二天一早，那些打魚的人果然來了，他們就像是閻王爺的奴才，在水池千里到處都下了網。結果 所有的水里的動物，像魚、鱉、蝦蟆、螃蟹等等，都給網網住了，百聰明和千聰明想法運用一些特別的游泳法來救自己的命，也落到網里去了，死在里面。到了下 午，漁夫們興高采烈地回家去了。因為百聰明身體很重，一個人就把它頂在頭上；另外一個人用繩子把千聰明拴起來，提在手里。那一只蝦蟆呆在池子邊上，同自己 的老婆在一塊，它說道： “親愛的你看哪！百聰明躺在頭上，千聰明被人拴起； 親愛的呀！我這一聰明 卻在清水里游戲。”

翠鳥

翠鳥有著一身美麗的羽毛，它喜歡獨處，并總是對大海流連忘返。傳說，為了逃避人類的捕獵，翠鳥常在海岸的巖石上筑巢。有一只翠鳥為了孵育后代，來到某 處的一個海岬，它看中了一塊巖石，就在巖石上的避風處筑起了鳥窩。一天，它外出覓食，海上狂風怒吼，掀起的海浪一個高過一個，狂浪沖上了巖石，淹沒了鳥 巢，雛鳥也被浪花卷得無影無蹤。翠鳥回來后，眼見這般凄慘的景象，傷心地說道，“我真是命苦啊，為了逃避捕獵的危險，才躲在這海邊來藏身，誰知到頭來還是 遭此橫禍。”

宙斯和烏龜

宙斯結婚的時候，請了所有的動物來赴宴，只有烏龜沒趕來，宙斯為此很納悶。第二天，他問烏龜為什么不來赴宴。烏龜說：“我愛自己的家，還是家里最好。”宙斯聽了很生氣，就決定讓烏龜背著自己的家走路。兩個背包

普羅米修斯造完了人之后，在他們的脖子上掛了兩個背包。一個里面裝著別人的缺點，另一個里面裝著自己的。裝別人缺點的背包掛在胸前。裝自己的吊在背后。結果，從此以后，人們總是能夠很快地找到別人的短處，而看不見自己的缺點。

當天使飛過人間

在一個寧靜樸實的小村落里，住著一對平凡的老農夫婦，還有一只忠實的小狗。有一天傍晚，老農夫結束了田里繁忙的工作，騎著腳踏車踩著夕陽走在回家的路上，在路旁的大樹下，發現了一個奇怪、疑似遭人遺棄的紙箱，里頭有一只可愛的小狗仔，可是在他的被上竟然有一對翅膀！長有翅膀的小狗與老農夫的相遇，將會為原本寧靜的村落什么特別的驚艷？又會帶給平凡的老農夫婦什么樣不平凡的生活呢？日本插畫家田中伸介，沉穩而細膩的鉛筆素描技法，黑白的電影運鏡，不論是人物的表情或是景境的刻畫，都富有濃厚情感和寓言。田中伸介的鉛筆素描，將深深的打動每個人的心。

長有翅膀的小狗與老農夫的相遇，將會為原本寧靜的村落什么特別的驚艷？又會帶給平凡的老農夫婦什么樣不平凡的生活呢？日本插畫家田中伸介，沉穩而細膩的鉛筆素描技法，黑白的電影運鏡，不論是人物的表情或是景境的刻畫，都富有濃厚情感和寓言。田中伸介的鉛筆素描，將深深的打動每個人的心。

狗民網-狗與愛的世能力與待遇 主人將貨物分成兩份，平均分給驢和騾背，驢看到自己背的東西和騾一樣多，很氣憤地說：人們給騾吃的食物比我多一倍，卻讓我和它馱負一樣重的貨 物。走了一段路以后，主人看到驢支持不了，就把它身上的貨物移一部分到騾背上。再走了一段路以后，驢更沒精神了，又把貨物移過去一部分，最后，驢身上空無 一物。這時騾瞪著驢說：你現在還會認為我多吃一倍食物不應該嗎？

原意：判斷一個人的能力，一定要長期觀察，不可逐下評論。新意：人之際遇，有齊有不齊，相觀對治，不亦齊乎？

說明：一個組織的工作，可分成例行工作及解決問題的工作。通常是愈富有解決問題性質的工作，工資愈高，但所承受的壓力也愈大。有些專做例行性工作的人，卻埋怨工資比不上其他人，但他若有機會嘗試解決問題性的工作時，就會了解別人是否比他有能力多了。

反躬自省

狐貍在跨越籬笆時腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了，流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說：你太不應該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？薔薇回答道：狐貍啊！你錯了，我的本性就帶刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！原意：遭遇挫折時不反躬自省，反而責怪或遷怒別人，是無濟于事的。新意：責人之錯須據理，因人品極處是本然。

說明：有句俗話說：一個快淹死的人，連一根稻草也會趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無濟于事。同樣地，遭遇不幸時，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會被落井下石。有許多商人，在周轉不靈時便求助于高利貸，結果為了負擔利息反而愈陷愈深，后悔也來不及了。慶賀升官

一個人升了官，親友們都來向他慶賀。

他看見這么多人來奉承他，立刻驕態溢于眉宇，目中無人起來。后來，他碰到了老朋友，也目高于頂，不屑和他們打招呼了。“你是誰？”他問一個老朋友。“上帝呵！”這個很機警的朋友嘆息著，“我非常替你擔憂，一個人一旦顯揚成名，他立刻會失去視覺，失去聽覺，失去記憶，連老朋友也不認識了。”

豺狼和鼓

在某一個地方有一個豺狼，餓得脖子細長，它到處亂轉，想找一點東西吃。在樹林子里，它看到以前某一個國王打過仗的地方。它站了一會，忽然聽到洪亮的聲 音。聽到以后，它心里哆嗦成一團，嚇得不得了。它說道：“哎呀，禍事來了，現在我完蛋了！這是什么東西的聲音呢？這個東西什么樣子呢？”它左找右找，找到 了一個樣子像山頂的鼓。看到這鼓以后，它想道：“這個聲音是怎么一回事兒，是自己發出來的呢？還是別人弄出來的？”風吹草動，草的尖一打到鼓上，它就發出 聲音，否則就一點聲音也沒有。發現了它原來是個死東西以后，它走近它，由于好奇，把它從兩邊敲了敲，它高興地想道：“哎呀，我好歹找到吃的東西了！這個東 西一定是填滿了肉和脂肪的。”它這樣一想，就從一個地方撕了一個口，鉆進去；原來這個東西是用硬皮子蒙起來的，它幾乎碰掉一個牙。在失望之余，它看到，這 只是一些木頭和皮子，它念了一首詩：

聽到可怕的聲音，以為是一堆油，進去一看，才知道只有皮子和木頭。

母獅的葬禮

獅夫人去世了、大家立刻去奔喪。為了向國君去吊唁，這反倒增加了他的哀傷。

他通知全國喪禮將在某天某地舉行，他的司儀官要來主持儀式，還要安排席次，他要檢查一下大家是否都出席了。國君嚎陶大哭，哭聲響徹整個洞府，因為獅子沒有其他的殿堂。

人們聽到朝臣先生們也都在學樣，大家用各自的語言在哭喪。照我看朝廷是這樣一個地方，在那里人們發愁、高興，他們準備什么都干，或者對什么都漠不關心，這一切都為的是討國王的歡心，或者，雖然實際上并不如此，但至少表面上要裝得是這么回事。他們是變色龍，是摹仿主人的猴子，好像只有一個頭腦才會使上千個軀體活躍，正因為這樣，這些人才真正是些簡單的機器。現在還是繼續來講我們的故事。

鹿一點也不哭，他怎么能哭呢？獅夫人的死使他報了仇，因為王后從前曾經掐死過他的妻子和兒子。一句話，他一點也不哭。這樣有個能吹善拍的就去揭發他，他聲稱看見鹿笑過。

王的威嚇，就像所羅門所說，如同獅子吼叫，尤其是當獅王在發火的時候，只不過這只鹿還沒有養成讀書的習慣罷了。獅王對他說：“林里瘦弱的居民，你居然笑了，你不和大家一起痛哭，朕不屑把神圣的爪子伸到你那不敬神的軀體上。狼，你們來呀，來為王后復仇。

大家快把這個叛徒宰了，把他獻給王后高貴的亡靈吧！” 于是鹿就回答說：“陛下，悲慟欲絕的時刻已經過去，現在痛苦已經顯得多余，您的尊貴的伴侶，她臥在百花之中，剛才在向我顯靈，我一下就認出了她。‘朋友，’她對我說，‘當我升天成神的時候，在葬禮里你用不著痛哭流涕。在愛麗舍樂園里我感到幸福無比，和那些像我一樣的圣人生活在一起。現在先讓國王悲痛一個時期，看到他這樣我心里也感到安慰。’” 一聽到這樣的事大家立刻大叫起來： “啊，真是奇跡！王后成了神了！”

鹿非但沒被處分，反倒得到了一份禮品。你要用夢來使王上高興，吹拍他們，用花言巧語來欺騙他們，即使在他們怒火中燒的時候，他們照樣很容易上當受騙，于是你就成為他們的上賓。

銀鼻子紳士

從前，有一個洗衣婦，她的男人早死了，她一個人帶著三個女兒不停地干活，想多賺點錢。盡管這樣，她們還是過著半饑半飽的生活。有一天大女兒說： “活在這個世界上，還不如去侍候魔鬼。” “不能這么說！”母親聽了很害怕，低聲說，“你這樣說，將會把災難引到自己頭上來的。” 過了幾天，有一個全身穿著黑衣的紳士來到她們家里，他說話很有禮貌，使人感到愉快，不過他的鼻子竟是用銀子做的。他對洗衣婦說：

“我知道您有三個女兒，請您放一個到我家去干活吧！”

洗衣婦雖然很想放一個女兒去他那里干活，但是這紳士長著銀鼻子使她心里感到很不安。她把大女兒叫到一邊，說：

“女兒，你自己拿主意吧。我看他這個人有點怪，人家的鼻子都是肉的，他的鼻子是銀的，你要是想去的話，以后可不能后悔啊??”

大女兒對家庭已經非常厭惡，她準備同這個陌生人到任何一個地方去。洗衣婦沒有辦法，只好答應了，為她準備了一點東西，就送他們上路了。

他們的路程很遙遠，走過了森林，登上了高山，在他們面前突然出現了很亮的光。大女兒不安地問： “下面是什么地方？” 銀鼻子紳士說：

“你別怕，那里就是我們要去的家。”

姑娘同銀鼻子紳士繼續朝前走，但她的心里越來越不安了。

銀鼻子紳士的家是一座大城堡。走進城堡后，他領著姑娘到各個房間里去看。姑娘只見那里的房間一個比一個神奇。銀鼻子紳士把房間的鑰匙都給了姑娘。但當他們走到最后一個房間的門口時，銀鼻子紳士說：

“我的房子就是這些，你是這里的全權女主人，但是這個房間的門不能開。你要是打開，就只好怪你自己了。”

說完，他把最后一把鑰匙也交給了姑娘。

第四篇：成長故事

尊敬的各位領導、老師們，大家早上好：

首先，很感謝在這半學期來領導和老師對我的幫助和關心，其次我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，從教十幾年來，我一直擔任班主任工作。在這十幾年的班主任生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，沒有催人淚下的感人故事，我只是一名普通的、平凡的班主任老師。本學期 我擔任二年級2班的班主任，剛接這個班時，我心情既緊張又忐忑，擔心自己勝任不了，但一個學期下來，我已漸漸融入這個班集體。回想起這學期開學時，我班剛轉來的一個叫謝坤宇的新同學，上課好動，話多，課堂紀律很差，我多次跟他媽媽溝通，最后他媽媽懇求我，如果孩子實在不聽話改不了您就打，我們家長沒意見，只會支持您。

也許十幾年的從教生涯讓我收獲了更多的耐心與愛心，對于很多事情也從容淡定，睿智明朗了許多。所以數學課上，當坤宇坐不住時，我會和顏悅色的提醒他坐好，問他是不是不舒服，當他想和周圍同學講小話時，我會斬釘截鐵立刻制止，并請他回答問題。課下，我又把它叫到身旁，讓他有什么想說的和我說說，叮囑他上課多思考，多發言，發揮他愛說話的長處，并告訴他，他認真學習的時候最可愛，也是我最喜歡的時候。同時，我倆悄悄約定，我做他喜歡的老師，他做我喜歡的學生。慢慢的我發現坤宇上課讀書認真了，發言積極了，班長記載本上也找不到他的名字了。。更讓我欣喜的是有一天他像一只快樂的小鳥蹦到我跟前，給我一塊福娃小蛋糕，笑瞇瞇的告訴我：“老師，這是我最喜歡的小蛋糕，送給您吃，一下子，幾個平日里淘氣的小不點都擁向了我。

作為老師，什么是最大的幸福，我想這就是此時，這就是當老師的幸福，愛是一種幸福，被愛更是一種幸福。我愿努力做好今后的工作，在教育這條道路上，更加堅定地一路前行。最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝愿我們學校更加輝煌、燦爛!謝謝大家。

第五篇：成長故事

架起心靈的虹橋

我，一位平凡的小學班主任，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有動人心魄的業跡，有的是與孩子每天的心靈撞擊。

我班有個較特別的女孩叫逸匪，她比同齡人稍高，喜歡低著頭、甩著內八字走路；上學愛遲到，放學晚回家；排隊的時候，她像離群的孤雁，總是離隊伍兩三米遠；有人叫一聲“逸菲”，她會受到驚嚇似的，小眼睛微微張開，瞟一眼，并不應人。這是一個完全沉醉在自己世界里的孩子！

面對這樣的孩子，我心中常會多一份憐惜。路上遇見她，我會輕輕喚一聲：“逸菲，你好！”即使她不應，我笑容依舊，從不改變。課堂上，我常不時地問一聲：“逸菲，你能回答這個問題嗎？”“你來讀一下這句話，好嗎？”盡管很多時候，她只搖頭，我卻從未放棄過。當有一天，她主動向在校門口做值日的我問好時，我聽見了花開的聲音，當有一天，她在課堂上流利地讀一段課文時，我聽到的是天籟之音。我的集體中又多了一個孩子美妙的聲音。

逸菲在進步，她的父母卻還這樣描述：她不愿做功課，常一個人關在房間里玩；有一次，她為了種一棵不知從哪挖來的野草，拔掉家里養了幾年的花??我向她的父母推薦《父母必讀》《習慣制勝》等家教書刊，讓他們給逸菲訂了《課堂內外》《青少年日記》。逸菲有出色表現時，我會給她的父母發一條短信，讀到逸菲生動的日記時，我會在電話里給她的父母念上一段??逸菲在悄無聲息地改變，當她和爸爸共同完成的小發明“坐姿糾正椅”，獲得東莞市青少年科技創新大賽二等獎時，我想，她的父母已架起通向女兒心靈的虹橋。

時光流逝，逸菲因發表過文章，獲得過市里的獎，已然成為同學羨慕的對象。可是她的課間只能看看課外書，在走廊上翻翻倒立，依舊形單影只。該如何架起她和同學之間的心靈虹橋呢？大課間，我帶著她和同學一起跳皮筋、跳長繩、打羽毛球??還特別叮囑了幾個女生，分組活動時，記得叫上逸菲。上個學期的班級文藝匯演上，她竟然和一群女同學表演時裝秀，盡管她的動作還顯得生硬，但她臉上自信、燦爛的笑容告訴我：她的心靈城堡已經灑滿陽光。

教育的路上有來有回，我引領了孩子，孩子也引領了我，陶行知先生說過：愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而長大之；目視后進骎骎日上，皆我所造就者。其樂為何如耶！

學會給自己“減負” 做智慧型班主任

曹妃甸區第一實驗小學 趙麗梅

當班主任累不累？這個問題幾乎是不需要回答的。學生管理、各科成績、學校活動、家長溝通、上級檢查，哪一項都忙得你夠嗆。不僅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎樣才能從繁重的工作中給自己減負呢？那就得找人來幫幫自己。多年的班主任工作經驗告訴我：班干部就是自己最好的幫手。

我現在帶的四三班的孩子們和我相處了已經有3年多的時間了。有一件事我至今依然清楚的記得。那是一年級剛剛開學有兩個多月的時間。做過課間操后學校通知全體教師到教學樓前廳照相。眼看就要上第三節課了，我只好快速的到教室里，告訴小班長：“老師有事，要晚來一會兒，你幫老師看一會兒，領著同學們讀課文。”照相時心里一直七上八下：班里孩子小，不見得亂成什么樣子了。照完相我馬上沖到教室門口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班長站在講臺上，黑板上用拼音和幾個字寫著兩條讀書要求：1、大聲讀第1課到第12課。

2、看著字認真地讀。下面的同學呢？一個個都在認真地讀書，沒有一個開玩笑的。原來呀，小班長把我的那一套都學會了。他在黑板上畫了一個大大的笑臉和一個哭臉，表現好的寫在笑臉里面。當然暫時只有笑臉里寫著名字呢！我看著這群可愛的孩子們，真不忍心去打斷他們。臨下課時，我對同學們這節課的表現做了全面總結，大大地表揚了孩子們的學習自覺性。

通過這件事，使我認識到，孩子們雖小，但他們的能力卻不小。多幾個這樣的小助手，我就可以給自己好好的“減減負”了。

班干部選好后，在班會課上，我鄭重地宣布班長和幾個班干部的名單，并把他們的職責和大家說清楚，希望大家聽從并配合他們的工作。

在隨后的時間里，我慢慢看到班干部們管理班級的身影。有一次，我去上課，正看見班長讓一個學生把手中的玩具交出來，但是這個學生偏偏不交。我心想：一定要利用這個事情給班長樹立威信，讓其他學生服從他的管理。于是，我帶著班長走到學生面前，督促學生把玩具交到班長手中，并讓學生對自己不禮貌的行為向班長道歉。并告訴其他同學說，今天這個事班長管得非常對。以后，班長布置的任務，必須無條件執行，班長的要求就是老師的要求。我這樣告訴學生是有前提條件的，我先明確告訴班長，不能利用職權亂發布命令，不能違反班級管理條約，必須帶頭執行。班長違反班規，要受到重罰。我在培養班里其他班干部的過程中，也是先幫他們樹立起威信，并且手把手、一對一的教他們管理的方法。目前，我把很多的班級工作都“丟”給學生去做了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。

正是有了這些小幫手的管理和同學們的配合，我班得到了各科任老師的一致好評。我班連續三年被區教育局評為優秀班集體，今年還被市教育局和省教育廳評為“優秀班集體”。

要想給自己減負，做一個智慧型的班主任，需要我們學的、做的還有很多很多。正如李鎮西老師所說：“我愛學生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達到最佳的教育效果，讓我們的事業伴隨著情感，更要讓我們的事業伴隨著智慧。”

班主任教育故事演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學生》。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，從教十二年來，我一直擔任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發生在我剛參加工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業班。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學習成績差，經常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發脾氣，而對于我的大發雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業本，發現抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學好好的談一談。那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你。”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。現在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課。早晨，我總是第一個走進教室；放學了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生；雙休日，我騎上自行車到這幾個學生家里去家訪。功夫不負有心人，經過一段時間的努力，這幾名學生除了一名還沒有跟上課外，其他學生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個已經很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學習中呢？她變得郁郁寡歡，總是發呆。看著弱小、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放學。我帶她來到集市上，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師，我想爸爸，想媽媽。”聽到這辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊！我緊緊將她摟入懷中，動情的說道：“好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關懷。一次鬧流感，班里的許多學生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學時間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補課，有時幫她洗洗衣服，做些家務。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀！”

隨著時間的推移，小靜在我的關愛中心情漸漸好起來，學習成績也在我的輔導下，循序漸進，不斷提高。為了獎勵她，我給她買了一個很精致的書包。當我把這個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學生不僅僅是我的學生，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季，由于學校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換，冷風不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦。看著孩子們凍僵的小手，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼？便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風，買了門簾，擋住門外的冷氣。每天早晨，我都早早的來到學校為學生生好爐火，保證學生來時，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了及時趕到學校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學校。到了學校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當天下午便發起了高燒，連續幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。被先后授予優秀教師、骨干教師、優秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續努力，不斷向新的目標邁進。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們為了學生的一切，努力拼搏吧！讓我們為了一切學生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學生，無悔的奉獻自己的青春吧！