第一篇：頂峰的七年級作文600字

或許，人生也如同爬山，通往頂峰的路不止一條，但不論哪一條，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，無路可走的時候，命運一定會鼓勵你向上飛了。以下是小編精心收集整理的頂峰的七年級作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

頂峰的七年級作文600字1

那是一個春日的清晨，霧像薄紗一樣籠蓋著大地，清新的空氣如靈丹妙藥，讓人神清氣爽，心曠神怡。

“這么好的天氣，不如去爬山吧!”爸爸提議“山頂的風景可美了!”我迫不及待地響應了，嚷嚷著快點出發…。

走到巍峨的大山下，仰頭凝望，山是那么的高聳、險峻，人在山下渺小的猶如一個小點。望著這直插云霄的山峰，陡峭的山路，我后悔了，腳不禁發抖，可已經到了這個份兒上了，不能放棄，我咬咬牙，堅定地邁出了像大山頂峰進發的第一步、第二步、第三步……漸漸地，我們已經爬到了山的三分之一的地方了，可此時我早已氣喘吁吁、滿頭大汗，看著腳下逐漸被縮小的陸地，不覺心驚膽戰，而我的腳步也隨之慢了下來……爸爸轉過身，想我身上出手說：“女兒。較矮油，快跟上!”我有鼓起了勇氣，握住爸爸那寬厚的大壽，向山頂繼續前進……

……不知不覺，已到了晌午，太陽光火辣辣地照射著大地，人們紛紛“躲”進了空調房，而此時的我們，也已經頂著酷暑，爬到了山的三分之二的地方了，我感到口渴難耐，偏偏我們僅有的兩瓶水都喝完了，口渴和疲憊讓我感到力不從心，我想放棄了：“爬了這么久，怎么還看不到山頂啊!好累啊!”爸爸看出了我的心思，意味深長地說：“在堅持一會兒，勝利就在前方，不要看著前方的路有多陡，腳踏實地，一步步地走，看看沿途的花草，很快就到達山頂了!”我半信半疑，按照爸爸的方法，一邊爬山一邊看沿途的花草風景，那些美麗的無名花，在風中搖擺著它那婀娜的身姿，那些無名的小草隨風飄動，像在為每一個攀登者送去沿途的問候和鼓勵……我被這些可愛的生靈吸引了，腳下的疲憊也不在乎了，我只知道不知不覺中我爬了好久，也看了好久……“到山頂了，女兒，快來看呀，太美了!”我一驚“什么，這么快就到山頂了?!”我已抬頭，映入眼簾的是連綿起伏的高山，依稀的云海圍繞在山間，夕陽的光芒更是為這如精雕細刻一般的風景添上了“金衣”，這一切的一切，都美的像一幅畫，美的像夢境…。“無限風光在險峰”今天我領略到了!

在走下山的路上，我忽然悟出了什么：人生不正如一座雄偉的險峰么，我們每個人都是攀登者，那些不勞而獲，半途而廢的人，永不能登上勝利的頂峰;只有一步一個腳印，不拍困難，永外之前，才會登上山頂，看到無限風光，接受勝利光芒的洗禮，但你回過頭時，你會驚訝地發現，你走過的路是多么的遙遠。

頂峰的七年級作文600字2

站在山腳下，舉頭就可以看見尖聳入云，仿佛一個錐子般插入天空的山峰。這是張家界的山。

我們首先需要搭乘垂直高差335米的天梯上到第一座山上。我看到很多外國人和老年人跟著旅游團一起來。外國的年輕者們全副武裝，好像想要征服這座山。老爺爺老奶奶們人手一根棒子，動力十足。

山上是十幾度的氣溫和一片讓人張不開眼的白。有些人累得氣喘吁吁，從嘴里吐出濃濃的白氣。有些人則往高處的瞭望臺上爬，像有用不完的精力。

我爬到一個叫天臺的地方。如果要到天臺終點，則要上186階臺梯。對于累得不行的人來說，186這個數字讓人感到萬分疲憊和遙遠。但下面那句“不可不去的景點”又十分誘惑人心。我還是決定爬上去，累又如何呢?前面那么遠不也爬過來了嗎?我們爬到一半，遇見幾個下來的人。他們對我們說：“不去會后悔，去了更后悔，你們年輕，去看看吧。”

當我爬到那所謂的天臺頂峰，我覺得那個人說的沒錯。不去，你不知道上面有什么，會后悔。但他后半句說錯了。去了，你看到的只有白茫茫的一片，壓根什么都看不見。但是，我一點也不覺得后悔。因為最起碼我知道了上面究竟是個什么樣子，什么也沒有也沒有什么關系。

同學遺憾的說，沒把照相機帶上來，這樣就可以證明我們上來過。我笑笑，然后指了指他胸口：“自己心里知道就好了。”

樓上有很多小猴子。它們也不怕生，活潑的很。你如果有東西給它吃，它自然會一直跟著你。膽子更大一點的，會直接來和你搶。有個人可能不知道猴子會如此大膽，于是邊吃邊走著。我看見那只猴子沿著樹干爬到樹上，然后跳騰著到那個人頭上的樹枝上，猴子的手向下一伸，那個人驚愕的抬頭。等他看清楚那個是個什么東西時，猴子已經把吃的搶走了。

站在著名的“天下第一橋上”。我感覺不到絲毫恐怖。周圍全是白霧，我看不到周圍的樣子以及腳下的世界，我感覺不到任何緊張和害怕，我眼里也只有腳下的路。天下第一橋，大自然的鬼斧神工。

在下山的路上，經過了一個掛滿“愿望”的地方，充滿了人么希望與快樂。我隨手拍了一張照片。回到車里，仔細看這張照片，有一個牌子上寫著“一切都是最好的安排”。我覺得它說得很對，就像《牧羊少年奇幻之旅》里所說的“天命”一樣。

張家界之所以美，是因為勇敢的人站在最高處看到了山腳下看不到的景色

張家界的美得用心看才看得真切。

人生，就要敢于攀登。不要擔心翻過這座山就沒有了。每一個明天，都是一座山。

頂峰的七年級作文600字3

晴朗的、藍藍的、透明的天空上，有幾縷大朵大朵的白云，白云輪廓清晰，透亮，像一座座漂移在藍天上的冰山。風是柔柔的清風，吹得柳樹枝輕輕搖擺，吹皺了湖泊綢緞一般的水面。太陽呢，是那么可愛，可愛到不知怎么來形容它，真想說它是甜的，一直甜到心里，再甜到身上，甜出暖暖的感覺。

在這么美好的環境中，不去體驗大自然的美妙，真是太可惜了，于是我們決定去爬山。

來到山腳下，抬頭望去，翠綠的松樹屹立在山上，“萬綠叢中一點紅”的野花在含苞待放。進入山中，一行行茶樹散發出一股淡淡的清香。沿著由路旁的樹組成的小道上走著，小道上鋪著厚厚的落葉，踩上去發出“吱吱”地響聲，像一曲大自然創作的歌曲。興奮的我“招花惹草”時不時撿起一個松果想瞧個明白，或者蹦蹦跳跳地往山頂奔去，把爸爸媽媽遠遠地甩在了后面。

我在山路上奔跑著，還沒跑到半山腰，已經氣喘吁吁，大汗淋漓了，腳底也滾燙燙的。只好對爸爸撒嬌道：“背我一下嘛。”可是爸爸對我的央求視而不見，丟給我一句：“堅持一下，不要輕易放棄。”也就是這句話打開了我的記憶之門。

那是周末期間，我決心學會騎自行車。在家門口的空地上，我顫顫巍巍地坐在自行車上，父親則握著車后座幫我保持平衡。幾次爸爸的突然松手都使我屁股開花，當我想埋怨爸爸時，看到的是汗流浹背的他對我一笑：“堅持一下，不要輕易放棄。”爸爸都沒有叫苦叫累，那我呢，更不能放棄了，在我們的共同努力下，我成功了。

想到這，我又充滿了信心，向山頂進攻著。終于功夫不負有心人，我攀登上了山頂。山頂上有薄霧籠罩，仿佛有輕紗繚繞，一團團的白霧像松軟的棉花糖，把我，把大家都緊緊地纏繞起來。我很喜歡這種被神秘面紗籠罩的感覺，朦朦朧朧的，很詩意，很夢幻……環視四周，藍藍的天空身披耀眼的金絲絨，微風吹動了柳枝，使河面泛起了一圈圈漣漪。河道旁的泥土上鉆出了鮮花鮮草，偶爾有幾只鳥在婉轉的歌唱。

站在山頂上，望著周圍的美景，我真想大喊：無限風光在頂峰。

頂峰的七年級作文600字4

人生的道路漫長曲折，沿著這條山路盤旋而上，就可以到達峰頂——無限的風景之地。

回憶過去，登山爬高的事情常有，但那件事，一直在腦海中浮現。

小時的我十分頑皮，但有一件事使我至今很自豪——爬山從來不要人背。八、九歲時，一家一起去爬西山。早晨的霧還未散去，山間云霧繚繞。來到山腳下，小路兩邊樹木青翠，濕滑的石路上長著一層薄薄的苔蘚，空氣中彌漫著一陣濕氣。

準備就緒，一家三口開始爬了。父母在后面閑談著漫步而上，而我已早不見了蹤影。就這樣，我三步并作兩步地爬到半山腰。這時，霧已散去，清晨的陽光灑在臉上，給人以頹然碧窈之感。遠望著山下兩個一隱一現的人影，心里充滿了得意。看著山間的翠林，不經意間看到了一條索道，纜車在索道上有條不紊地移動著。父母一上來，我就纏著他們要坐。無論如何地哭鬧，他們都不肯答應。只扔下一句話：“只有沿著臺階一步步登上頂點，才會見到最壯麗的風光。”“騙人!不都是一樣的。”我咕噥著。我更加氣憤了，就跑著沖上了山頂。峰頂的林子更加茂密了，空氣仿佛更加的新鮮，站在山頂的亭榭旁，我思考著。纜車的停靠站點就在不遠處，游客們從纜車走出來，一臉輕松的樣子，而我——大汗淋漓，揮汗如雨。一陣微風拂來，通身涼快。而游客們因不適應，紛紛披上了大衣。我腦子里頓時一亮：這就是最大的區別。

人生如同曲折的山路，上面布滿了濕滑的臺階，跌倒了，再站起來，在前進的途中領略無限美好的風光，而不踏過濕滑的臺階，不付出汗水登上山頂的人，最終會因不適應而從山巔退下。我們要走的道路還很長很長，延伸向那未來的方向。

其實，人生如同曲折的山路，我們每一個人，都在路途中……

頂峰的七年級作文600字5

浩瀚星空下，我思緒飛揚……

朝霞里，健步踏上心愛的自行車，一路飛馳，灑下一串串清脆的鈴聲，向學校奔去。‘吱’的一聲，自行車在學校門口停了下來，一眼望去，告示欄上張貼了一張大大的紅榜，周圍圍滿了人，我疾步走過去，在人群的后面努力伸著腦袋。然而，并沒有什么用，眼前除了人頭還是人頭。

“這里這里，快過來。”循聲望去，只見同桌在前方拼命地向我招手，我使勁扒開前面的人，向前擠去。“天哪，你可算來了，今天開榜第一天，都是人，可擠死我了。”同桌在我耳邊一命的吐槽，可我的注意力都在眼前這張‘大紅紙’上，沒錯，這就是成績榜單。一排又一排的名字從我眼前掠過。隨著榜單的后移，我原本焦急無比的心也慢慢靜了下來。“咦，好同桌，我的名次在這，你跑哪去了，找到了沒?”同桌拉著我的手指到，抬眼望去，‘207’，她進步了，可我的名字仍沒找到，“我沒找到，可能……可能……落榜了吧……”我邊走邊回答，耳邊處處充斥著其他同學的歡呼聲，竟沒聽到有失落的嘆息聲。榜單上的名字，我們班的人占了許多，可沒有我的，想著想著，那“不值錢的"眼淚又一次從眼眶中流出，怎么擦都擦不完。

“別走別走，你去哪呢?”班長的聲音從身后響起，我一轉頭，滿臉淚痕的出現在了班長眼前。“你……你怎么哭了?不對，你哭什么呀?你都排67了還哭，還讓不讓人活了?”“等等，班長你說什么?什么67?那個榜單上有我名字?”我邊抽泣邊問班長，一臉的迷茫，明明剛才我找了好幾遍都沒找到。“就在那上面啊!眼瞎了?”班長拉著我往榜單前擠，出現在眼前的，赫然就是那67后的名字，看著那三個加粗的黑體字，我一時竟忘了反應。“干什么，傻了，走了，再看紙都要被你盯出洞來了，還哭，你哭什么哭。”說著說著的班長仿佛不解氣一般，又擰了一下我的胳膊，我這才回過神來，腦中滿是那“67”的字樣，我破涕而笑，眼角還帶著剛才的淚珠，在陽光下閃閃發亮……

回過神來，望著書架上的那一張張紅色獎章，笑意又一次浮現在了臉上。

“頂峰”上的風景，處處使我留戀，每每使我幻想那隨風翩躚、與陽光共舞的瞬間。

頂峰的七年級作文600字

第二篇：人生無頂峰美文

大學時代我很喜歡一門基礎課——機械制圖，因為喜歡，我從線條的粗細、形狀的大小中感覺到的不是枯燥無味，而是一種凝固的美，因而我每次完成制圖作業時都要花費大量的時間去琢磨圖中的每一個細節，我希望我的圖盡善盡美。第一次作業發下來，老師給了一個“B”，這對我是一種鼓舞，于是以后我更加勤奮，因為我的目標是“A”，那意味著完美無缺。但是，盡管以后隨著知識面的擴展，我的圖一次比一次畫得好，老師給的成績卻總是徘徊在“B”和“B+”之間，甚至有一次我畫的一點錯誤也沒有，老師也只給我一個“A-”，這表示比“A”還差一點，達不到完美的程度。我心中憋足了勁，為了一個“A”，完成制圖作業時，我幾乎全身心地投入。但直到這門課結束，我也未得到一個“A”，懷著深深的遺憾，我告別了校園。

大學畢業后我進了一家大企業，由于扎實的制圖基本功使我在自己的工作崗位上如魚得水、游刃有余，領導的重用更使我有一種人盡其才的感覺。但是我心中總想起當年未得“A”的遺憾。

一次，無意中邂逅了我當年的制圖老師。說起了大學時代的往事，我道出了心中的遺憾，我很想知道老師當時對我這個學生的看法。

老師說：“你是我教過的畫圖最好的學生，但我不愿給你‘A’。因為人生無頂峰，人只有樹立了目標，才會奮力拼搏去實現，而那些能輕易得到的成績往往不會被珍惜。我當時就希望你在人生之旅中也能對一個目標憋足勁地追下去。”

輕易得到的“A”可能很快會銷蝕一顆進取的心，這就是老師從不給我“A”的理由，他讓我永遠生活在希望之中、追求之中。

人生中，永遠的向往帶來的進取心遠比暫時的成功帶來的滿足感重要。

一個成功的老師不是教給學生多少知識，而是某個行動或者某句話打動學生并因此影響他的一生。如此要稍微梳理一下我們十幾年的求學生涯，每個人都會有這樣的感覺：有的老師如清風吹過，已經難留痕跡；而有些老師卻如樹木生根，深深地扎在我們的心里。我堅信，世間沒有壞老師，卻有“不好”的老師。我一直認為，中國應該讓最優秀的人才去做教師，但是事實是：中國最優秀的人才往往不去做老師，尤其不去做中小學老師。教學是一件輕松的事情，只需要上好每一堂課就可以；教學又是最難的事情，因為它不但需要愛心、慧心，還需要智慧和學識。

第三篇：七年級作文600字寫景

七年級作文600字寫景

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的七年級作文600字寫景，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”雪與梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強;梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風雪中的梅花，又是什么模樣?

我有幸見到了它。

敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風雪中搖曳，柔韌而堅強。

它用風雪梳妝，清麗而端莊。風雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點綴著星光的奇輝，那株優雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

忽然風起，沙發而石走。枯枝敗葉的卷起，像金庸筆下的高手過招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風雨抵抗。

夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。

風愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風雪的肆虐。

暴風雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風雪后綻放;琥珀般的花瓣，在風雪中成長。它像謝幕的魔術師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是兇險，愈是綻放;愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花!

漫步在通往故宮的道路上，兩旁古墻林立，不時還出現幾個古色古香的木門……想必，這門里面必定有外面古墻風格相近的亭臺樓閣吧!看著前面的幾位外賓一個勁兒地叫“good”，還不時地豎起大拇指，我在心中暗自竊喜。

“葉子。”母親叫道：“快來看，古墻內有一扇門未鎖，可以進去。”我趕忙跑了過去，心中還邊美美地想象著那古墻里的亭臺樓閣……

“啊!”一推進那古大門我就震住了：里面只有一堆矮房似的出租房，水管、電線也完全暴露在外面，幾個小老太太在用搓衣板洗著衣服，什么古典的建筑，里面分明是一處弱勢群體的居所!

“哎呀呀，我說你們哪。”導游小姐擠了過來，“快把門關上，真是的，這些有什么好看的?待會兒我帶你們游故宮去!”現在，我才恍然大悟：原來，這些古墻還另有用途啊!既美化了環境，給人無限的瑕想又遮掩了“家丑”，可真是一舉兩得，是嘛!從外面看，還真的以為里面有什么大宅大院，古典建筑呢!哎——原來在這風光景色的背后，還有著這另一種“風景”!

左腳踏進故宮的門，右腳就聽見那一聲聲“炸，六線”之類的撲克“專用術語”了，一拐角，才知道是幾個中年人正趁著游興在打紙牌呢!他們忙得不亦樂乎的，幾個外國人停下看看，一臉迷茫。哎——這要是打的是麻將也好呵，我在心里暗暗地想到：至少在外賓面前，也不用那么的慚愧，至少人家也會說這是中國文化遺產——麻將。是的，那么好的文化遺產建筑風景，本該好好參觀參觀吧，可是，居然在這大殿前擺下了牌桌。嗯，在故宮里打撲克牌，也算另一種“風景”啊!

一趟故宮行，這些另類“景色”反而給我留下了深刻的印象。北京歸來，我久久不能抒懷，為這些“風景”生出許多少年的煩惱。

喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的`感受;喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界;喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔;喜歡在那樣的環境中思考問題。

然而，一切在那天有了轉變。

雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。

那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。

猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福!

我心中暖和了一些。

走著走著，看見前面一片浩瀚似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分!

我心中一股暖流。

來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好;穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人;打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人群的角落;穿雨衣的'人在下車之前將座位上的雨水擦干……

我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。

雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。

第四篇：七年級經歷作文600字

也許只有經歷過打擊才能懂得堅持，也許只有經歷過痛楚才能悟出人生的真諦……下面給大家分享一些七年級經歷作文600字，希望對大家有幫助。

七年級經歷作文600字1

“叮鈴、叮鈴……”熟悉的鈴聲鉆入耳膜，新的一天又開始了。

剛吃完早餐，媽媽就爭分奪秒地把我送往新一中參加初一招生考試。唉，真煩!走進學校，我被嚇了一跳——媽呀!這場面也只能用“人山人海”這個詞來形容了。只見人群緩慢地向前移動著，嘈雜的聲音縈繞在耳畔，絕大部分聲音都是家長在囑咐自己的孩子。這時我才體會到，原來家長比學生還要緊張。

我和媽媽告別，獨自一人走進學校，找到考場。望著被欄桿阻擋在外面的家長們，我真覺得我們是一群正要參加高考的學生。寒冷的天氣讓我的身體直顫抖，就連牙齒也跟風。大腿上的肌肉也不自覺地抖動，此刻，我已分不清自己的顫抖是因為寒冷，還是因為緊張。

進入考場，放下書包，坐了下來。教室里極其安靜，就連呼吸聲也聽得見，我的耳根子瞬間清凈了。

“怦，怦”此刻，我的心跳慢慢加快，感覺要跳到嗓子眼兒了，我也不知道為什么而緊張。“吸氣，呼氣。”我心里默默念，竭盡全力想讓自己平靜下來。這，是一場大腦的比拼。

時間流逝的聲音像鳥兒張開羽翼的聲音，快而無痕。一上午就這樣過去了。“呼——”我不禁松了一口氣，“終于考完了!”

走出考場，天空不知何時下起了小雨，像牛毛、花針那般細密。在校門口，在細雨中有那么多家長正張望著，等待自己的孩子從考場出來。在人群中，我一下子就找到了正在四處張望的媽媽。我興奮地和媽媽分享了考試的情況，我真希望自己能成為那兩千多人中的幸運兒。

回到家，我很久才平靜下來，又仔細想了想，這其實是一場實力的較量，我會不會在艱難的考驗中低下頭呢?這，完全取決于我自己。

晚上，我躺在床上，漸漸進入了夢鄉，白日里的那些思緒也漸漸飄遠了……

七年級經歷作文600字2

每個人的成長過程中都會有特別的經歷，有些是榮耀，它讓我們欣喜;有些是恥辱，它讓我們警醒。

真倒霉!我得到了一張二十元的假幣，這對我來說可不是一個小數目。該怎么辦呢?難道要自認倒霉不成?不行，我一定要把它花出去。

我揣著那假幣，在街上走著。心想：應該去哪里把它花掉呢?超市?不行，有驗鈔機，會被發現的。還是隨便找個小攤給花掉吧!

我的目光向周圍掃視著，終于，我的目光鎖定在了一個賣桔子的老奶奶身上。我走了過去，學著大人的模樣詢問：“奶奶，這桔子怎么賣?”“一元一斤，這是俺自家種的，吃不完才來賣的，味兒不怎么甜，你先嘗嘗再買吧!”說罷，便遞給我一瓣桔子。我將它含在嘴里，那酸味兒仿佛竄到了我的心里，心砰砰地直跳。我挑挑揀揀，選定了兩斤桔子，然后又將假幣遞了過去，接過桔子后像賊一般，頭也不回地跑了。忽然，后面傳來了老奶奶的叫聲，“喂!小朋友……”難道被發現了?!我跑地更賣力了，但“做賊心虛”，沒跑幾步，我就因為踩了個空而摔倒在地。我站了起來，雙手火辣辣地疼。我強忍著，撿起那散落一地的桔子。當我準備走時，老奶奶已經追了上來。她粗粗地喘著氣，而我卻把頭埋地低低的，不敢面對她的目光，等待著責備。終于，她開口了：“小朋友，別這么著急，俺錢還沒有找給你呢!”說著便要找錢給我。

我的心跳得更厲害了，臉上一陣火辣。老奶奶的話一次又一次地拷問著我的良心。終于，我開口了：“奶奶，我好像……好像……還有些零錢，把20元還我吧。”聲音小得連我自己都聽不見。我把零錢遞給了她，老奶奶接過錢，慈祥地提醒我：“下次可別忘記拿著找回的錢啊!”

回家后我把那該死的假幣撕了個粉碎。頓時，我心里輕松了許多。

七年級經歷作文600字3

一個星期六的早晨，弟弟的哭聲硬是把我從夢中驚了起來，怎么回事?

我連忙從床上跑下來沖向弟弟的房間，天吶!不在這里，我又跑向爸媽的房間，只看見弟弟一邊抹淚一邊跟我說：“嗚嗚，爸爸媽媽不在!”我趕忙安慰弟弟說：“昨天他們不是說過了嗎?有我呢!”弟弟又說道：“嗯嗯，可是我餓了!”哦!原來是這樣，我只好去給弟弟找吃的。東看看，西瞧瞧，我就像一只貓一樣把家翻了個底朝天，終于在柜子里翻出了面條，我問弟弟：“你要吃面條嗎?”弟弟點了點頭，我心想：這下總能安靜一會兒了吧!

接著，我來到了廚房，先是戴上了圍裙，然后把蔥切成段，再接一點點姜末，準備工作做好了，我打開煤氣，往鍋中倒了些許油，待油溫五成熱的時候，把我切好的蔥花和姜放了進去，只聽“呲呲”的聲音，頓時，一股香味撲鼻而來，真香呀!眼看著蔥花快要變黃的時候，我趕緊往里倒水，一瞬間，鍋里面就像放鞭炮似的噼里啪啦。最后，我又放進面條用筷子攪拌，過了好大一會兒，面條在鍋里翻滾起來，心想應該差不多了。我趕緊把面條盛在碗里，冷卻之后端給弟弟吃。瞧!弟弟一副興奮的樣子，他吃了一大口說：“啊!好淡!”我有些奇怪，也嘗了一口，哈哈!我居然忘了放鹽。

今天的經歷實在難忘，不過我還是收獲了很多，我學會了照顧弟弟，更學會了自食其力。

七年級經歷作文600字4

今天，天空烏云密布，下著毛毛細雨。我的心情開始時就和這天氣一樣，陰沉沉的，不過后來，又撥云見日、晴空萬里了。究竟是怎么回事呢?

下午，第一節課是英語課。老師要求我們在上課前準備好簽字本和雙休日作業。“叮鈴鈴……”，上課了。張老師快步走進教室，她先教我們讀了幾個英語單詞，然后要求我們把雙休日作業打開自己改正。這時我的心里不像平時那么坦然了，開始緊張起來，我擔心自己忘記完成作業了，因為這是好幾天前的作業了，我早已忘記自己有沒有完成了。

我忐忑不安地打開作業一看，哈哈，我寫了!心里一陣竊喜。過了一會兒，老師又要講二十頁的內容，我自信滿滿地翻到這一頁一看，頁面干干凈凈的，頓時我心里涼了半截，嗚嗚，我忘了寫了。

我緊張得渾身直冒出冷汗，啊，張老師走到我身旁啦，我以迅雷不及掩耳之勢用手捂住了作業，心里祈禱：千萬別被老師發現啊……因為張老師對我們要求特別嚴厲，比如上課誰說話被發現了，就會被罰背課文。你可別以為背課文很簡單，如果是學神的話，可能需要二十分鐘會背，如果是學渣的話，那最少也得四十分鐘了。所以，我可不想被老師發現。

阿彌陀佛，謝天謝地，終于下課了。別的同學都高高興興出去玩了，我一個人坐在教室里，心里一點也不好受。怎么辦?內心掙扎半天，我決定主動承認錯誤：“張老師，我二十頁忘了寫了。”說完后心里輕松多了，我低著頭等著老師的批評，沒想到張老師和藹地說：“沒事，現在寫還來得及。”這時我心里的一塊大石頭終于落了地，開心地補起作業來。

這真是一次難忘的經歷，從這次經歷，我發現了一個小秘密，那就是我們張老師在課下還是很和藹可親的。

七年級經歷作文600字5

每個人的成長都有許許多多的故事，對我們的人生有著重要的影響。在我漫漫的記憶長河里，唯獨那次經歷，讓我記憶猶新……

記得那是夏天的一個下午，天氣十分炎熱，熱得讓人不想離開屋子半步。這時姐姐提議道：“要不我們出去釣魚吧。”“什么啊?”哥哥搶答道，“這么熱的天，還去釣魚嗎?”姐姐卻說：“河邊有樹，有風，多涼快啊!再說了，宅在家里，不出去也沒什么意思啊!”想了一想，我和哥哥都覺得挺有道理的，便齊聲說：“好，我們現在就出發吧。”

于是，我們告別了親愛的屋子，帶上了捕魚網、魚竿、魚餌……等用具，硬著頭皮，頂著烈日，走出家門，往小河邊走去……

到了小河旁，我們三人都坐了下來，準備好桶，開始釣魚啦。哥哥精準地將魚鉤順利地丟進了河的正中央。一會兒，水里冒泡了，好像是一條魚。哥哥將魚桿一拉，“哇，好大的一條魚啊!”我驚喜地說道。之后，姐姐也將魚鉤拋了出去，只見那水里也在冒泡。姐姐用力將魚竿也拉了出來，“看啊，多么漂亮的一條魚啊!”我不禁贊嘆道。

可是我的魚竿卻一條魚都沒有釣到，我不禁傷心起來……但是哥哥姐姐卻安慰我說：“博博，沒事兒，努力一點就好了。”于是，我又重新拿起了魚鉤，反復釣了很多次，終于釣到了一條大魚……

通過這次經歷，我明白了一個道理：遇到任何困難的事，只要勇敢地去面對，堅持，堅持，再堅持，我們就能取得成功的喜悅。

這真的是一次難忘的經歷啊，它在我的記憶里烙下了一個深深的印記……

七年級經歷作文600字

第五篇：七年級留戀作文600字

有人留戀美麗的風景，有人留戀可口的美食，每個人留戀的東西都不一樣，各有魅力。下面給大家分享一些七年級留戀作文600字，希望對大家有幫助。

七年級留戀作文600字1

考試后，學校策劃了一次冬令營活動，地點是我十分向往的地方——北京。

到了北京，我們參觀了故宮，歷史博物館;欣賞了栩栩如生的蠟像;徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心里想著：不到長城非好漢，從此，我就進化成一名好漢，激情澎湃，斗志昂揚，向長城發起了沖鋒。可爬到一半，我就“沒電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我并沒放棄，和同伴互相激勵著，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象征，而我終于看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的群山之上，在這幾千年間，它經受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無語。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書啊!

在參觀中，最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨著朝陽緩緩升起，全場肅立，升旗戰士門的動作整齊劃一，當國旗升到頂端時，全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。

北京之行，最令我依依不舍的人是我的學姐，她是清華大學的文科學霸，每天帶著我們參觀游覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來查房，每天都要查到十點多。她來查房時，雖然只說幾句簡短的話，“早點睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時間能長點再長點啊!

一周的游學之旅轉瞬即逝，我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點再慢點，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來到你的身邊。

七年級留戀作文600字2

我曾在夢中去過一個美麗的地方。

這是在冬天，那兒下著大雪，雪花像雨點兒一樣落了下來。它們像在天空中跑步，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞。那兒有一條小溪，小溪沒有被凍起來，一片片雪花落在溪里，慢慢地融化了，像在與雪花做游戲。小溪旁栽著兩棵臘梅樹像勇敢的士兵，樹上開出許許多多美麗的臘梅花，每朵臘梅花像小朋友可愛的臉。離小溪不遠處，有座金碧輝煌的宮殿。

宮殿外形像是皇帝住的地方，周圍是一些漂亮的小花，一走進房間，看見的是一張漂亮的雙人床。雙人床是愛心形的，上面雕刻著許多小象。一個高大堅固的書架像士兵一樣挺立在雙人床邊上，上面放著許多我愛看的書，還寫著：書籍是人類進步的階梯。地上鋪著綠色的地毯，軟綿綿的像綠油油的草地。房間中間擺著一張小桌子，桌面上擺著一盆薰衣草，微風從小溪上吹來，伴隨著薰衣草誘人的香味，使人神清氣爽。桌子旁圍著幾把椅子，每把椅子上都印著綠油油的小草和桌上的薰衣草。桌子對面是超大熒屏的電視。電視是貓臉形的，兩只可愛的耳朵是天線。

客廳里有一個暖和的大沙發，沙發是藍色的，上面畫著潔白的云朵。沙發對面是一個小池塘，池塘里養著各式各樣的魚，有娃娃魚和一些說也說不出來名字的，見也沒見過的魚。沙發上隱藏著一朵小白云按鈕，一按，電視就會從小池塘中浮起，電視超大，有兩扇門那么大，而且你只要想看電視，一說，那電視馬上就會出現。

啊!如果我可以一輩子待在這里該多好呀!因為這兒太美了，讓我流連忘返。

七年級留戀作文600字3

今日上午，經歷了一天苦修的我終于做完了所有的作業，現在的我就坐在陽臺上，身旁有著吊蘭在生長，又泡了一杯奶茶，品味著書香，想著昨日的一切，灰心一笑，都過去了。

時間的流逝誰也改變不了，玄幻小說總用“可以控制時間”來突出主人公的強大，也印證了改變時間的難度，時間不會停下，留下的只有我們對它的留戀。

記起幾日前的家鄉重游，我滿懷興奮的奔向家的那棵大楊樹，小時候我在那棵樹上玩過，哭過，睡過，笑過，可如今才發現，那時的那棵早已被移去，如今在那的，是一片花圃，曾今的楊樹使我快樂，而如今的花圃也讓我身心愉悅，只是偶爾想起過去時，心里總會涌起一股情懷，不是思念，不是愁情。

又憶起小學的時光，我經歷過快樂，經歷過孤獨，經歷過興奮，也經歷過痛苦，時間的流逝讓我慢慢的披上了鎧甲，充滿了警惕，甚至忘記了自己的初心，我曾今想過回到剛開學或即將畢業的那天，補去那遺憾，既然我無法改變時間，那我便要珍藏住它給我的一切，用心去留戀。

曾今讀一本書，書中講述的是一群患了絕癥的孩子，他們渴望離開病房，擁有新的生活，他們開始尋找那重生的方法，當他們經歷了重重困難，得到答案，他們才發現真正的永恒，就在心中，我更敬重于書上的那句話，你所浪費的是今天，是昨天死去之人苦苦奢望的明天，你所厭惡的現在，是未來的你再也回不去的曾今，把握時間的腳步，周而復始，珍惜你所擁有的每一天，才會擁有一個永無遺憾的生命。

對時間的留戀，任何人都有，當你真正拋棄了一切虛偽的面孔，去拼搏，去努力，去珍惜你所擁有的每一天，去守護你所擁有的一切，你的手中便掌握了自己的命運，掌握了時間與永恒的鑰匙。

愿生命沒有遺憾，即使這也是不可能……

七年級留戀作文600字4

“光陰似箭，日月如梭。”六年前，我只是一個單純的孩子，現在，我已經是一個即將畢業的學生了，雖然快要畢業了，但我還是有些依依不舍。因為這里有陪伴我六年，伴我一起成長的同學，老師，還有我溫暖的母校。

我留戀母校。留戀這六年來，那干凈明亮的教室里常常傳出我們朗朗的讀書聲;留戀這六年來，那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;留戀這六年來，每個課間都會從我們班傳出我們的笑聲……

六年前的我愚昧無知，曾以為六年的生活多么漫長，現在回想，才發現這六年過得實在是太快了!六年里，我學會了很多多。母校，是您讓我從一個什么都不懂的頑皮的孩子，變成了一個有理想的少先隊員;是您把我帶進了那無窮無盡的知識的海洋;是您把我和我的老師們緊緊地聯系在了一起;是您讓我交到了這么多的知心伙伴……在這六年來，我從老師那里學到了許多知識，從小伙伴那里得到了許多歡樂和悲傷。母校，您就像我的第二個母親，您使我懂得了要熱愛祖國，要勤奮地學習和工作，要做一個誠實的人……

六年里，我漸漸長大了，現在我要獨自去歷練，踏進中學的校門，可是，母校帶給了我的太多：歡樂、悲傷、后悔、難忘、痛苦……離開了母校，可這些回憶仍舊印在腦海。看著以往的合影，一件件往事涌上心頭，突然想起我們即將就要分別了，眼前不由得模糊了……

再見了，我親愛的老師!再見，我親愛的同學!再見，我親愛的母校!盡管我們分開了，但我永遠也不會忘記你們……

七年級留戀作文600字5

曾經漫步綠煙紅霧西子湖畔留戀湖邊畫精致的妝，著華美的裙，撐一柄油紙傘的姑蘇女子;曾經久坐西園禪寺，留戀那里的經聲佛火，一片佛家凈土，也岑留戀祁連山的油菜花海，皖南青瓦白墻的徽派建筑……但我最留戀的地方，是我童年住的房子，哪里是我的根，我一生夢牽魂繞的地方。

小時候的我，和阿爹、阿婆住在一間面朝農田的房子。燕春三月，天藍，草綠，云白，風暖，我散學回來，阿婆早熬好了紅豆湯，那是一種很令人留戀的小食，甜津津卻不膩人，有著迷人的深紅色，我總是一邊一口一口地吃一邊和兩位老人談天說地，風挾著沁人心脾的花香草香吹進來，輕撫著我們的面龐，愜意。炎炎夏日，獨這邊傍晚清涼，讓人留戀，暑氣被涼爽的晚風吹散，我常和阿爹坐在陽臺上練，二胡卻總被窗外的云迷住。那種云彩，不是蕭紅筆下艷紅的火燒云，她是藍色的，比天藍深，比海藍淡，預示著夏雨將來，風一吹，一個一個從窗前飄過去，風大了，就會飛過去，像幻燈片似得。阿爹見我走神，也不理論，只是拿過我手里的二胡，拉上一曲，悠揚的琴聲被風散向遠山遠水，那晚景，那琴聲，真叫人留戀。

這里秋季不寂寥，反倒因為屋外的蕭瑟秋風和瀟瀟細雨更加溫暖。阿爹阿婆會在這時候做豇豆餃子，那真是一種無上的美味，《舌尖上的中國》拍得再好，里面也沒有一種食物可以比它更叫人留戀。晶瑩的白餃皮子，溫潤如玉，底部是金子般燦爛的黃，咬一口，面香，肉香，豆香流動在唇齒之間，當真是口齒噙香，回味無窮。

寒冬臘月，這里溫暖如春。阿婆把陽臺的的隔扇關上，在里面開一個“小太陽”，蓋著小包被，坐在老藤椅上織毛衣。我在柔軟的沙發上讀童話。

爆竹聲聲響起，又是一年春來到，我還是那般不知憂愁地依戀著這里。

然而，幸福只能在童話里無盡延續，如今我長大離開這里，離開這里的人，依戀變成留戀，全是物是人非事事休的慨嘆，但我會用一生留戀這個地方!

七年級留戀作文600字