第一篇：2021高考生物答題技巧

生物(Organism)，是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產生的有生命的后代，那么接下來給大家分享一些關于2021高考生物答題技巧，希望對大家有所幫助。

2021高考生物答題技巧【一】

一、高考答題的基本原則

1.選擇題最好按順序做

做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

(1)讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

(4)做完所有選擇題，就轉涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現嚴重的錯誤。

2.非選擇題建議采用先易后難的方法

先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環境試題，最后做實驗設計和遺傳試題。

做到認真閱讀時要看見、看懂每一句話，關鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。

高考試題設置問題的原則是由易到難，由識記能力到理解能力。在做好會做的題的基礎上，還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。

二、從高考的網上評卷得到的啟示

啟示之一：按試卷要求規范答題。

1.涂選擇題要用正規的2B鉛筆，答非選擇題時，要用規定的水芯筆(0.5mm)，墨要濃點，卷面要整潔，字跡要清晰，字距要適當，不可太擠、太滿。否則掃描圖像可能不清晰。

2.不能超框答題!答題框外的部分不會被掃進計算機，是無效答題。

啟示之二：用專業術語答題、堅決不留空白

1.強調基本概念、原理、規律。

2.盡量熟悉理綜試卷的特點：生物題容易得分，要合理安排答題時間，保證生物題有時間做。

三、非選擇題的答題技巧啟示

1.用生物學專用術語回答;或用推理、計算得出的符號或數據等回答。

(1)聯系中學知識，找到適合的專用術語，或推理、計算得出符號、數據等填空，力求準確、全面。

(2)當不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發點，是為了考查中學里的什么知識點。

(3)對于圖表、曲線等試題，需要根據圖表或曲線中提供的文字或數據信息進行填寫。

(4)當拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，答案后可用括號補充。如生產者(第一營養級)，腐生生活的細菌和真菌(分解者)，抽樣檢測法(血細胞計數板法)。

2.自己組織語言回答(回答為什么)。

(1)要明確其考查的知識點，答題時才能答準。

(2)要多角度，多方面考慮問題，才能全面。

(3)答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。

(4)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。

(5)若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達意”甚至“答非所問”。

(6)寫好后要讀一遍，注意科學性。

四、生物科得高分的關鍵點

1.選擇題統統拿下(共36分)

生物科的選擇題放在最前面，一般來說非常容易，目的就是讓學生放平心態，發揮出正常水平，讓學生“開門紅”，安穩心情，否則會影響整個理綜成績，所以應爭取拿滿分，若有較難試題，一般是第5道，最多失分不能超過一題。

2.選做題一分不失(共15分)

選修一是實驗操作技術的運用，主要以教材為本，識記為主，故只要考得不偏，拿13分或滿分是可能的;為了平衡難度系數，最近幾年選修三的題目也不會出得難。

3.必做的非選擇題盡量多得分(39)

這個部分有四道大題(29、30、31、32)，一般為細胞代謝、生命活動調節、生物與環境和遺傳規律四個模塊知識，往往有兩道是比較簡單的，甚至一看得答案，無疑這個分數是要拿下的(18分左右)。

最近兩年全國一卷“生物與環境”部分沒有考，換成了實驗設計，這就增大生物測試的難度，不需要怕，我們的老師在課堂中把實驗設計的原則和步驟認真講授了，我們同樣經歷了多次練習，有信心能夠應對。

壓軸題一般是遺傳題，同學普遍反映遺傳試題是比較難，但不能丟，因為前一兩空比較簡單，就要盡量得分。最近兩年遺傳試題回歸教材，主要考察孟德爾遺傳實驗過程或推理過程，文字描述較多，相對往年遺傳試題來說難度降低了，千萬不要見到遺傳試題就一丟。

4.記憶是生物拿高分的基礎

要讀書、背書，熟記教材原字原句，反對死記硬背，但不記不背，是不可能讀好書的。

5.考前：回歸課本

把教材上的原句原話，尤其是加粗的黑體字，制作成填充，填寫。

把教材上重要知識點歸納出來，點擊關鍵詞。

列出教材上的圖解、反應式等，默寫。

閱讀章節的前言和小結。

五、實驗題的答題技巧

對高考實驗試題研究發現：填寫實驗操作步驟-在已知操作步驟上填寫-填寫實驗設計方案和結果結論。

2017年全國一卷29題實驗題，給今年高考復習準備過程帶來了風向標的轉變。去年不太注重實驗設計的教學，到今年特別注重實驗設計類的教學。這就是高考命題對我們中學教學產生指揮棒作用。那么今年實驗題又會怎樣呢?

2017年增加了實驗試題的難度，為了防止高考生物命題再反中學老師教學套路，今年再次出現實驗試題書寫實驗設計和結果分析深層次試題的可能性較大。總之，不論高考實驗試題如何變，我們都要加強實驗題的答題技巧訓練。

(一)在設計探究實驗時為了使實驗描述更加清楚，應首先進行分組標號。將實驗分為實驗組和對照組，每組進行明確的標記，如用甲、乙、丙或是A、B、C。

(二)在實驗設計中應遵循單一變量原則，排除一些無關變量的影響

1.所用生實驗材料要相同。即所用生物材料的數量、質量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同或至少大致相同。描述時可用下列語言：

①植物：“大小相似，長勢相同的同種植株”

②動物：“體重(體長)、年齡、生長趨勢相同”有時甚至要“性別”相同

2.所用實驗試劑要相同。即試劑的成分、濃度、體種要相同，尤其要注意體積上的等量的問題。在量上難以做到準確的量化描述，應盡可能用“定性”的語言表達。如：使用“等濃度”“等體積”“適量的”“一定量的”;實驗時間和條件上用“一段時間”“適宜的溫度、PH”等語言。

3.實驗器具要相同

①容器應使用大小相同的;

②如果使用滴管滴加不同的溶液，應選用不同的滴管。

4.所用處理方法要相同且適宜。

即保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照實驗來說看起來似乎毫無意義的，但最好還是要做同樣的處理。

(三)對結果和結論的處理與分析

1.要分析是驗證實驗還是探究實驗.2.驗證實驗結果和結論是唯一的，結論即是題目中的實驗目的。而對結果的分析是指為什么會產生那樣的結果的。

3.探究性實驗的結果和結論有多種可能性，一般有三種可能：正相關、負相關、中間(無影響)。結果的預測和分析一般描述方法是：若(結果)、則(結論)，不能把結果與結論相混淆。

(四)各種不同類型的實驗應注意的問題

1.有關酶的實驗設計，應注意各步驟的順序，必須先調節相關條件(溫度、PH等)才能使反應物與酶相遇，還應注意空白對照中加入“等量的蒸餾水”

2.有關生長素的實驗設計中，應注意對胚芽鞘的生長狀況描述：“向哪方彎曲生長”“向上生”“不彎曲不生長”;無籽番茄培育時注意“去雄”“套袋”“一定濃度的生長素類似物”等

3.動物激素的調節實驗中，甲狀腺激素生理功能的研究常用飼喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠和小狗作實驗材料，在設計過程中常作甲狀腺素含量增多、減少和不變三種處理;而胰島素與胰高血糖素的研究常用注射法，常用小白鼠作實驗材料，在設計過程中常做該激素含量增多和不變兩種處理。

4.無土栽培時應注意，“培養液中通空氣”“適時適量補充稀釋培養液”

5.遺傳學實驗

a.植物雜交實驗：若為兩性花的植物雜交，則應注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”，如果為單性花，則只要“套袋”

b.動物雜交實驗：千萬不能有“自交”，應為“基因型相同的雌雄個體交配”

六、高考失分的主要原因

1.專有名詞寫錯，書寫不規范、用詞不準確

2.答題條理件不清，缺乏解題方法和技巧

3.卷面不整潔，字跡潦草，不在規定區域答題

4.時間安排不合理、考試心理不佳

5.考試中常出現筆誤或漏字、錯字.6.遺傳圖解書寫不規范，常見的不規范寫法有：

(1)不寫或錯寫“P、F1、×、↓、♀、♂”符號

(2)基因型書寫不規范，如：aA，BXbX等。

(3)不寫出“親本表現型、子代表現型、比例”等必要的文字。【注：配子類型復雜的，一般不作要求】

(4)若是伴性遺傳，要在表現型之后注明性別。如“白眼雌蠅”“色盲男性”

2021高考生物答題技巧【二】

一、選擇題答題方法技巧

①努力搜尋教材相關知識。

根據題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。

②認真分析題干和選項的邏輯關系。

生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。

例：

“在牧草地上通過管理提高某牧草的產量，其抵抗力穩定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產量會導致其他種類草的數量會減少或消失，生態系統結構變的簡單，故其抵抗力穩定性反而會下降。

③掌握一些常用的答題小技巧。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。

二、非選擇題答題技巧

①圖表的正確應用。

如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結合，最后，通覽全題，然后作答。

②答題時要保持得分意識。

一般答案只有兩個出處，一在教材，二在題干。

能用教材上的語言就不要自己組織語言，不能用教材上的語言，要從題干中獲取。對于前面的空舉棋不定時，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時答案就隱藏在題干中。

③規范答題，注意生物術語的使用。

寫解答題描述性答案時，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，根據問題整理思路后，在稿紙上寫出關鍵的能體現要點的一些詞語，然后根據這些詞語組織語言描述，這樣避免答題漏要點，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規范書寫，不能漏字或錯別字。

例：光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫成“自由結合”、生態系統不能寫成“生態細統”。

三、專項題型突破

①圖像、圖表題的一些技巧。

曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，包括數量單位也要看清楚，是量還是率。

例：種群增長數量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。

圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則：首先看特殊點，尤其是有“0”的數據，然后看整列或整行的數據關系，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數據，比較各行、各列之間的關系，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。

②分裂、復制圖解法。

凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA復制過程畫出來，或幾個關鍵圖形(有絲分裂后期、減數第一次分裂后期、減數第二次分裂后期)畫出來，結果便一目了然。

③實驗設計題。

實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。

例：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數量等都為等量。

這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。

2021高考生物答題技巧【三】

題型一：曲線類答題模板

正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：

1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯系，這是解答此類習題的基礎。

2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。

3、析線：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內(或超過一定范圍時)，隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。

注：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規律，再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。

題型二：表格信息類

題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。

表格題的一般解題步驟：

(1)仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。

(2)對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯系。

(3)將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。

(4)對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。

題型三：圖形圖解類

題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息，反映生命現象的發生、發展以及生物的結構、生理和相互聯系。

解答該類試題的一般步驟：

1、審題意：

2、找答案：

(1)理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。

(2)兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區別與聯系、相同與不同等。

題型四：實驗探究類

題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。

命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。

解答該類試題應注意以下幾點：

1、準確把握實驗目的：

明確實驗要解決的“生物學事實”是什么，要解決該“生物學事實”的哪一個方面。

2、明確實驗原理：

分析實驗所依據的科學原理是什么，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。

3、確定實驗變量和設置對照實驗：

找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關變量;構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。

4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。

題型五：數據計算類

題型特點：考查核心在于通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。

命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學原理。

題型六：信息遷移類

題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發展中的熱點問題、社會生活中的現實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現的特征，進而選擇或提煉有關問題的答案。

命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。

解題的一般方略為：

1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：

通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。

2、整合提煉信息、探究發掘規律：

對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設問，分析所給信息，找到與問題相關的信息。

3、遷移內化信息、組織達成結論：

緊扣題意抓住關鍵，根據整合提煉的信息，實施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現場學習、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。

題型七：遺傳推斷類答題模板

題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據一系列生命現象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。

命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。

第二篇：高考生物答題有技巧

高考生物答題有技巧

總體技巧：讀題慢、審題準、動筆快、語言準、盡量用專業術語

一、求解選擇題

首先通過認真分析題干，找出關鍵詞（俗稱摳“字眼”）；然后仔細推敲4個備選項的含義及其與題干之間的關系，從而作出正確的判斷，進行準確無誤地答題。

常用的解題方法有排除法（即逐項甄別、淘汰、篩選）和直選法（即立足對試題所考查基礎知識的熟練程度，一目了然）等等。依靠直覺意識求解得分也是選擇題一個不可忽視的解題技巧。

二、非選擇題作答

1．圖形圖表題

高考生物學試題中的圖形圖表題，主要有：模式圖或示意圖、圖解、坐標圖、實驗裝置圖、數據表格等。解答圖形圖表題的基本要領是：注重圖或表的辨識、思考和比較。

①具體地說，對模式圖，要緊緊抓住“結構與功能”的關系這條主線，以結構聯想功能，以功能帶出結構，按照題中的設問，思考出相應的答題點。②對示意圖和圖解，要明確某生理過程的基本原理，理順全過程的來龍去脈，緊扣題中的問題，依序組織答案。

③對坐標圖、數據圖表以及實驗裝置圖等圖形題，要能夠正確理解和運用圖表提供的信息，能夠運用相關的生物學知識或原理剖析圖中曲線變化的意義，以對要考查的生物學問題作出正確的分析和判斷。

2．簡答題

首先在審題過程中，必須明確該題傳遞了什么信息？需要哪些背景知識作鋪墊？要求回答什么問題？特別是對題中的關鍵詞要找出、要找準（俗稱摳字眼），以便圍繞關鍵詞進行思考，多問幾個為什么？特別要注意題中前后敘述之間的關系。一定要注意：答題要點要鮮明突出、層次條理要清楚分明、答案用語要準確完整。

第三篇：高考政治應試答題技巧

考試答題需要講究方法和技巧，掌握好答題技巧有助于考生在高考中節約時間并且取得更高的分數。那么接下來給大家分享一些關于高考政治應試答題技巧，希望對大家有所幫助。

高考政治應試答題技巧

一、選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有已選和排選兩種方法。

如用排選法，注意有可能有兩個以上已確題枝的，一定要留意選擇最直接體現題干的那個枝。不定項選擇題，失分率比較高，要認真讀懂題目，抓住設問中的“中心詞”和“關聯詞;閱讀題枝，明確題枝的“迷惑性”;還要注意題干與題枝之間的掛鉤，仔細判斷這個題枝該選還是不選。

友情提示

選擇題應該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學都曾吃過虧，改動答案的幾乎全改錯的，所以改動要慎重。

二、非選擇題即文字題，包括填空、簡答、分析說明和論述題。

1.簡答題包括時政簡答題和理論聯系實際的簡答題，聯系實際簡答題的要求是：

①認真讀題，弄清題意，弄清設問的方向和答題要求;

②理出答題所涉及的知識點并安排好答題順序;

③遇到題目中有開放性小題，答題既要有基礎理論的依據又要有創意，切忌隨意性。

2.分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

①要仔細審讀材料，理出層次;

②找準相應基礎知識;

③相關原理的闡述要準確全面。

圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯系。答題時要注意：

①詳細閱讀圖表，做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”;

②運用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析;

③根據題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

3.論述題其實就是一篇議論文，一份藝術作品。

答題要堅持規范化答題要求：

①確定總論點(根據)和分論點(政治或經濟具體知識)，講清分析說明問題的理論依據;

②運用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現實意義，答題的起點要高，不能就事論事;

③用事實分析說明(包括史實、事實或數據等)，答題不僅要有理而且要有據;

④表明態度或簡述自己的認識體會，表態既要聯系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。

高考政治答題技巧總結

一：選擇題解題技巧

選擇題的目的是檢驗考生對所學知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設計和設問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復出錯的題進行重點分析;總結選擇題的干擾方法、做題的好的經驗習慣、好的邏輯思維習慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

請記住四句口訣：

?.閱讀題干找中心(閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提);

?.研究題眼好入門(研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關鍵);

?.排除無效干擾項(不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率);

?.比較之后見分曉(把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇)。

附：選擇題的十不選

1、題肢本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)(先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料)

2、題肢與題干要求不相符者不選(抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項)

3、因果相悖者不選(一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒)

4、題肢和題干間接聯系者也就是通常所說的二級延伸不選(抓住題干的本質)

5、題肢與題干外延不相符者不選(看懂內涵的同時，掌握外延的規定性)

6、題肢和題干矛盾者不選(篩選正確的題肢)

7、題肢與題干相重復者不選(讀透題干問的方向及側重點)

8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選(仔細讀完題肢，小心陷阱)

9、反向選擇題中正確者不選(認真審題)

10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

二：問答題解題技巧

牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：

戴帽子——要注重切入語，觀點要明確;標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點;采點子——用好政治術語，不走江湖;扣料子——提取材料有效信息，引用材料關鍵論述;挖坑子——多角度發散性思維;

一、政治主觀性試題的答題總體要求

積淀要厚--聯系試題的背景知識;

思路要明--明確答題的具體導向;

聯系要實--輻射試題的知識背景;

邏輯要嚴--分析推理要有理有據

層次要清--推敲試題的答案要點。

二、主觀性試題解題的總體步驟

審題—

一審材料(類型、層次、中心觀點、材料間的關系)

二審問題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態信息--促發解題思路)

切題--聯系知識、選擇內容、構思答案

答題--描述知識、事理結合、導出觀點

反思--結論必然、要點完整、估算分值

三、主觀性試題理想答案的特點

要點完整 層次清晰 觀點明確 分析到位

邏輯合理 思維嚴密 表達規范 文字簡潔

四、常見題型的解題要領

按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

★演繹型主觀題(關鍵詞：如何體現、怎樣看待、怎樣做到)

此類題型的特點是：

材料豐富--內涵多層 指向明確--理論點明

演繹思維--合理發散 以事說理--聯系緊密

解題要領：

依據提示呈現知識 根據材料提煉觀點

對應觀點解剖材料 依據材料演繹觀點

★歸納型主觀題(關鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因)要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然后分要點答出。

此類題型主要有以下幾類：

①圖表類主觀性試題

題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現、生動活潑;信息量大、綜合性強;提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

其解題要領：對照設問，明確要求(明層次、明方向、明范圍);細讀圖表，提取信息(讀表題、讀數據、讀表注);遷移知識，形成答案(依據教材、結合背景、運用術語);

注意細節： “兩比較”：“橫比”--“縱比”;“三結合”：設問--圖表內容--涉及背景;“三忌諱”：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設問讀圖表，三忌離開背景導向主觀臆斷。

分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。

⑵表格內容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間)”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比(不同事物之間比較)”→說明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項說)。中國和外國對比，應該以中國情況為主分析。

⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內容結合分析才不會有遺漏知識點。

⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。

⑸設問是問“材料或圖表分別反映了什么經濟現象，”還是“共同反映什么經濟現象”;是問“談談對圖表經濟現象的認識”還是“如何解決材料中的問題?”

⑹有些時候設問還問“表格間的關系”：最常見的有因果關系、并列關系、遞進關系，有時是一分為二的關系。

②意義類主觀性試題。

其解題要領：注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義對象的關系;把握意義內容的層次和角度(先直接，后間接;先當前，后長遠;先微觀，后宏觀;先經濟，政治。

常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經濟生活中常見的有“對國家、對企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會、市場、資源、產業結構等具有的影響。

⑵性質分析：積極影響和消極影響

⑶內容分析：根據設問和材料反映的方面和字句對應分析。

⑷范圍分析：國內影響和國際影響，對區域影響和整體影響等。

從教材和黨中央國務院最新的有關提法找有關說法。

③認識評價類主觀性試題。

常見設問“如何(怎樣)認識或看待材料中的經濟現象?”或“評析材料中的經濟現象?”

其解題要領：定性(是什么)--對象的性質判斷;分析(為什么)--分析原因、影響、意義;結論(怎么辦)--我們的態度、做法。

⑴把涉及的現象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型

⑵積極型的處理辦法：從是什么(對現象所反映的本質或觀點的含義作必要的解釋)、為什么角度展開。

⑶消極型的處理辦法：對于消極現象的認識，從為什么出現、有什么危害、根治措施的角度展開;對于錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現，或用正確的觀點印證其錯誤。

⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。

④分析原因類主觀性試題;

第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開

第三種方案：從政治經濟與文化、歷史與現實、內因與外因的角度展開。

在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

⑤措施對策類主觀性試題;

⑴主體分析：國家(政府)、企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會輿論(新聞媒體、消協等)等四個方面進行做法分析。

⑵內容分析：根據設問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應找辦法。

⑶從教材和黨中央國務院最新的有關提法找辦法。

⑥指定原理類主觀性試題(需要多多積累和思考)——略

高考政治哲學答題技巧

一、材料層次化

即分解材料，分清其層次，把握其要旨。

本題的材料較長，按照題意，我們必須從材料中找出江蘇省提出和制定了哪些目標，這是我們要做的第一步工作。通過材料的層次化，我們可以理出兩大層次：江蘇省提出了“兩個率先”的目標;江蘇省制定了蘇南、蘇中和蘇北三大區域發展目標。這樣就把復雜的材料簡單化、明確化了，抓住了材料的要旨，為下一步解題打好了基礎。

二、層次要點化

即緊扣題意從材料每一層次中提取有效信息，概括出每一層次的要點，這是第一步工作的深化和細化。

江蘇省為什么要在全國提出“兩個率先”的目標?江蘇省為什么要制定蘇南、蘇中和蘇北三大區域發展目標?原因和意義各是什么?通過對每一層次中有效信息的分析，我們不難概括出以下要點：①從原因上看，江蘇省根據本省的經濟發展水平，制定了“兩個率先”的目標;根據蘇南、蘇中、蘇北三大區域經濟發展不平衡的實際，制定了三大區域發展目標。②從意義上看，江蘇省的“兩個率先”目標的實現有利于國家總體目標的實現;蘇南、蘇中、蘇北三大區域發展目標的實現有利于江蘇省的“兩個率先”目標的實現。③“兩個率先”的目標和三大區域發展目標對江蘇全省及三大區域經濟的發展具有指導作用。

這一步是關鍵工作，直接決定了答題的質量。我們一定要緊扣問題，用聯系的觀點、全面的觀點看問題。層次要點化時，既要抓住材料中每一層次的有效信息概括要點，同時又不能把這些有效信息孤立起來，要立足整個材料，把握信息之間的內在聯系。

三、要點觀點化

即把所整理的要點轉化成相應的哲學觀點。

做這一步工作時要注意兩點：第一，要認真審題，明確答題的具體范圍，看題目要求從哲學常識的哪個角度回答。本題沒有限定答題的具體范圍，應該從唯物論、辯證法、認識論等方面去思考。第二，同一要點可能體現了多個哲學道理，要進行多角度思考、發散性思維。例如，“江蘇省根據本省的經濟發展水平，制定了‘兩個率先’的目標;根據蘇南、蘇中、蘇北三大區域經濟發展不平衡的實際，制定了三大區域發展目標”這個要點，既體現了物質決定意識，一切從實際出發的唯物論道理，又體現了辯證法中矛盾的特殊性要求我們做到具體問題具體分析的道理。“‘兩個率先’的目標和三大區域發展目標對江蘇全省及三大區域經濟的發展具有指導作用”這個要點既體現了意識的能動作用，又體現了實踐是有目的、有意識的能動性活動。

四、觀點材料一體化

即答案在表述上既要有觀點，又要有相應的材料，材料要能反映觀點，為觀點服務。

這一步是對學生的概括能力和語言組織能力的考查，更是學生綜合素質的體現。要注意材料、觀點不能脫節，更不能只有觀點沒有材料。論證觀點的材料既可以直接引自原文，也可以是對原文內容的概括和提煉。例如：物質決定意識的原理要求我們做到一切從實際出發，實事求是。江蘇省根據本省的經濟發展水平，制定了“兩個率先”的目標，根據蘇南、蘇中、蘇北三大區域經濟發展不平衡的實際，制定了三大區域發展目標就體現了這一點。

第四篇：2014年高考答題技巧

2014年高考答題技巧：閱卷老師分享得分獨家秘笈

2014高考迫在眉睫，為幫助廣大莘莘學子備戰高考，閱卷老師提醒考生掌握應試技巧可以迅速提分。

距離高考僅剩下一周時間，備考復習固然重要，但提分效果已經不是很明顯，但如果掌握應考技巧，考生有可能在原有基礎上有較大提高。昨天，記者采訪了多名有過高考閱卷經驗的高三老師，高考提分他們有著獨家秘笈。

填空題要“小題大做”

青島58中高三數學集備組長王群不僅帶過多年的畢業班，同樣有著豐富的高考閱卷經驗，王群總結了一個順口溜，“選擇題不能空，填空題要?小題大做?，解答題要留空間。”

王群說，選擇題也不是所有的題目都簡單，考生肯定會遇到不會做的題目，碰到不會的題目首先不能鉆牛角尖，浪費太多的時間，但更不能空著，可以用特殊值法、作圖法、排除法等方法解答。而填空題沒有過程分，考生一定要力爭結果的準確，因此王群認為填空題要“小題大做”。王群說，高考卷上每個題型的命題都是由易變難，因此選擇題最后一題、填空題最后一題都可能是整張卷子最難的題目之一，考生在解答時要注意策略，“選擇加填空題最好在40分鐘內搞定，否則會影響大題的解答?！?/p>

解答題要“留有余地”

“大題的解答一定要規范，要踩著得分點，注意步驟分?！蓖跞赫f，高考數學卷中的大題每個步驟都有分，有時候只有結果沒有關鍵步驟得不了滿分。另外，現在高考閱卷是網上閱卷，每道題給考生的答題空間有限，考生在答題時一定要“留有余地”，“不要一下子把答題區域全部寫滿，否則將來要修改都沒有空間。”王群說，有一年他閱卷時負責一道導數題目，要求考生分5種情況進行討論，本來這道題目需要的空間都大，不少考生一下子全寫滿了，等發現出錯時，已經找不到地方修改了，“我記得特別清楚一名考生在一個角落里，密密麻麻地寫了一堆，但根本看不清楚?！蓖跞赫f，有可能考生修改后的答案是正確的，但因為看不清，只能給出了零分。

書寫印象分很重要

高三語文老師林瑤去年參加了高考閱卷，她感觸最深的是考生的書寫特別重要，“不管是語文作文，還是現代文閱讀，書寫都會影響考生的得分?！绷脂幷f，去年她批閱的是現代文閱讀題，在閱卷中她發現，很多考生的回答模棱兩可，這種情況下給分還是不給分權限就在閱卷老師手里，“如果考生的書寫特別正規，有些模棱兩可老師也能原諒，畢竟反映出這名考生的學習態度非常端正?！绷脂幷f，每名閱卷老師的工作量是1000份至1500份試卷，每天上午和下午都只有10分鐘的休息時間，在巨大的工作量面前，老師們會盡量集中精力閱卷，但免不了會

有些煩，而考生潦草的書寫就是最大的導火索，“看到書寫好的試卷就有想多給幾分的念頭?！?/p>

林瑤說，考生答題時一定要有條理，如果所有得分點全部混在一起，閱卷老師很難有耐心把得分點一點點挑出來，“一定要保證給老師的第一印象是好的?！?/p>

高考作文得滿分不難

高考語文作文滿分60分，有人說得作文就得語文學科，同理得語文學科也能得高考。林瑤說在作文評分中正規書寫更加重要，“在高考閱卷時，最初幾天閱卷老師批閱每篇作文的時間不能低于1分鐘，到后期批熟了就沒有時間限制了，很多老師三四十秒鐘就能看一份卷子。”林瑤說，在這么短時間里，正規書寫帶來的印象分會比較可觀，另外段落之間的銜接也很重要。

林瑤提醒考生一定要重視高考作文，因為在去年高考語文閱卷現場她就發現，省招考院對好作文越來越重視，并且希望閱卷老師能給出高分，“往年50分以上就算是一級作文，去年專家組要求老師一級作文可以給出53分以上。”林瑤說對好作文的鼓勵應該是一種趨勢，同時省里也希望通過作文能拉開差距，“在閱卷培訓時專家表示好作文一定要打高分，差作文則一定要給低分?！?/p>

據介紹，去年全省差不多有1%的考生作文得到了滿分，在通常情況下，一名考生的作文由兩名老師同時打分然后取平均值，但專家組鼓勵老師大膽給考生打滿分，“閱卷老師遇到特別出彩的作文會提交給專家組，由專家組討論后給出滿分?！绷脂幷f，以往考生作文要想得滿分，不僅要有真情實感，還要有文采、同時要具備寫作技巧，但從去年開始只要考生作文有一方面特別好就可以得到滿分，特別是有真情實感的作文即使技巧性不太好，也可以得到滿分，因此考生在寫作文時一定要寫出真情實感。

第五篇：高考物理答題技巧

高考物理答題技巧

高考是對考生智力、心理、技巧等全面素質的考查，以全國高考理綜物理試題為例，結合高三復課經驗，對高考物理答題技巧歸納如下，僅供考生參考，以期對考生有所幫助。全國高考理綜物理試題的基本題型為8-2-3模式：選擇題8個為單多選混合（14-21題），實驗題2個（22、23題），計算題3個（24-26題），一、選擇題答題技巧

基本原則：把最佳答案選出來，含糊不清、不能確定的不選。

1、審題要細，不要輕視。看清題目要選正確的、還是錯誤的、選可能的、還是不可能的。

2、某個選項無法判斷，可先跳過，看下一個選項，如果其他選項中確定有最佳答案，將其選出即可；如果其他選項中確定無所需的答案，則可選那個無法判斷的選項。

3、8個選擇題中多選題的數目以2-3個較多，不是絕對的。一般考生不要刻意關注多選的數目，更不要做完選擇題后，發現無多選或很少，硬組合一些多選，這樣常常會連3分也得不到。雖然有多選，但出現有三或四個為所需答案的可能性很小。

4、如不能用正解法、圖象法等做出判斷，不要空題，可用極限法、排除法、假設法等方法縮小范圍，再縮小的范圍內科學的冒斷一個，迅速轉入下一題。因為理綜題，對大多數考生來說，時間緊，幾乎無時間回頭再檢查。

二、實驗題答題技巧

基本原則：明確目的，抓住細節。

1、審題要細，首先弄清實驗目的，關注細節，如“不計內阻、約為、量程略大于、測多組數據、誤差要小、耗能小”等。

2、實驗儀器的使用原則，要從安全、精確、簡單等方面考慮，靈活運用，不要生搬硬套。如一般而言，用分壓式電路，滑動變阻器的阻值要小，但不是越小越好，可能阻值很小的滑動變阻器，額定電流卻太小，可能燒壞，而不能選。

3、特別是不要把課本中的實驗或做過的一個實驗題的原理、方法等，不加思考，完全移接在考題上，常常會出錯的。

三、計算題答題技巧

基本原則：審題要細、運算要準、書寫要整、不要空題。

1、審題要慢、要細。一般第一遍通讀了解大致的物理過程，第二遍分層理解，抓關鍵詞，找突破點。過程分析中要特別注意：①接觸面是否光滑。②過程的銜節點是否有能量的損失。③帶點微粒是否考慮重力等。

2、考試時要帶上三角板（米尺）、圓規等必要工具，作圖不僅快，而且規范，有利于迅速找到圓、角、邊、位移的關系，從而避免走更多彎路。

3、要工整書寫必要文字和分步核心公式，不要把推導過程和解方程過程全部書寫，運算要準，結果是表答式時要用題目所給符號表示，是數字時要寫上單位。結果至關重要，因為大多評卷老師會先看結果是否正確，會有先入為主的印象。

4、做完后如果發現有誤，先不涂掉書寫的答案，可在邊上書寫正確答案，當正確答案書寫完，方才涂掉錯誤的。若正確答案未書寫完時間到，可在兩部分前分別標上“解法

一、解法二”字樣。

5、物理題易失分，也易得分。有時第一問不會，可跳過做第二問，（可把第一問的結果當成已知的）；若真的不會做，把這個題可能會用到的公式（最好要用題目中提供的字母符號）書寫上，爭取分數。

總之，高考物理答題有三大原則：審題要細、運算要準、書寫要整。高考成功，準確是前提，速度是關鍵，信心是保證。