第一篇：公司批評性通報[范文模版]

通報主要用于上級機關對下級機關的表彰、批評、情況說明三類情況，那么公司批評性的通報應該怎么寫呢?下面小編給大家介紹關于公司批評性通報范文的相關資料，希望對您有所幫助。

公司批評性通報范文一

201_-011

20__年_月_日__工段員工___在正常工作時間玩手機被發現并被制止。

“上班時間不得曠工或擅離工作崗位、不準在電腦上玩游戲或玩手機”這些行為都是公司明文禁止的，每個員工應當嚴格遵守，但該員工無視公司規章制度上班時間玩手機，其行為嚴重違反公司管理規定。

為嚴肅紀律，根據相關規定，經公司研究決定：

給予__工段員工___通報批評，并在20__年_月生產績效獎金中下調人民幣___元整。

希望當事人吸取教訓，遵循規范，嚴格遵守公司各項管理制度。同時希望各位員工引以為鑒，在工作中嚴守公司各項管理規定，從細節入手，從身邊做起，以優良的工作作風促進我們不斷進步。特此通報。

______有限公司

二零__年_月_日

公司批評性通報范文二

1999年12月5日，__省__市__縣舉行__高速公路在本縣通車儀式，__縣主要領導擅自決定，讓本縣部分中、小學校停課參加通車儀式，近千名中小學生在風雪天等候長達二小時，致使部分中小學生生病，學生家長和群眾極為憤慨，致信中央要求堅決制止此類現象。中小學校依照國家規定建立有嚴格的教育教學秩序，這是教育教學質量的保證，任何單位和個人都不能隨意破壞。現在一些地方的個別領導利用自己的權力，動輒調用中小學生為各種會議、考察、參觀、訪問甚至商業性典禮搞迎送或禮儀活動，有些地方還因此發生了嚴重的安全事故，造成極惡劣的社會影響。__縣發生的問題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴重脫離群眾，此類不良風氣必須堅決予以制止。各地區、各部門以及各級領導干部，要高度重視這一問題并從中吸取深刻的教訓，切實增強群眾觀念，杜絕此類事件再度發生。中小學生是祖國的未來，他們的學習和活動安排，要有利他們的學習和身心健康。今后各地區、各部門都必須嚴格執行國家的有關法規和規定，不得擅自停課或隨意組織中小學生參加各種迎送或“禮儀”活動，如確有必要組織的，須報經省級教育行政部門批準。

國務院辦公廳(蓋章)一九九九年十二月二十日

公司批評性通報范文三

經管學院會計專業通報批評

會計0903 #### 20####73

該同學不注重自身道德修養，組織紀律觀念渙散，在第2.3.4周內累計曠操四次或四次以上，行為在同學中造成了較壞的影響，為嚴肅紀律，教育本人，根據《####大學學生考勤管理暫行規定》第一章和《#####學院學生違紀處分補充實施細則》有關規定，給予以上同學全院通報批評。

望廣大同學引以為戒!

#####學院學工辦

20__年3月23日

第二篇：評析一則批評性通報

通報，是法定公文的一種，“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。”(《國家行政機關公文處理辦法》，國務院2000年8月24日發布)依其適用對象的不同，通報可劃分為三種類型，即表彰性通報(用于“表彰先進”)、批評性通報(用于“批 評錯誤”)和傳達性通報(用于“傳達重要精神或者情況”)。通報具有教育、警示、傳達與溝通等

功能，制發通報的意旨主要在于：通過對典型性、有代表性的事例或情況予以表彰、批評、倡導或強調，引起人們的注意或警覺，在干部和群眾中發揮宣傳教育、啟發引導、溝通情況、交流信息的作用。為達此目的，通報的寫作必須選用經得起推敲的典型事實和具體數據來表現發文機關的觀點，側重于事實的陳述與分析評價，而且要“據事說理”，以理服人——是為通報寫作的要領。某市衛生局的一則批評性通報，則恰到好處地把握住寫作要領，寫得入情入理、順理成章，堪稱通報寫作的典范之作。援引如下：

×市衛生局關于醫生張×濫用麻醉藥品造成醫療事故的通報

各區縣、各鄉鎮醫療衛生單位：

2002年7月5日晚7時25分，×縣×鎮×村農民李×因下腹部疼痛，被送到×鎮衛生院治療。該院夜班醫生張×以“腹痛待診”處理，為病人開了阿托品、安定等解痛鎮靜藥，肌肉注射度冷丁10毫克。7月6日下午5時許，該病員因腹痛加劇，再次到該衛生院治療，醫生劉××診斷為“急性闌尾炎穿孔，伴腹膜炎”，急轉市第二人民醫院治療，于當晚7時施行闌尾切除手術。手術過程中，發現闌尾端部穿孔糜爛，腹腔膿液彌漫。切除了壞死的闌尾，清除了腹膿液約300毫升，安裝了腹腔引流管條。經過積極治療，輸血300毫升，病人才脫離危險，但身心受到了嚴重的損害。

急性闌尾炎是一種常見的外科急腹癥，診斷并不困難。×鎮衛生院張×工作馬虎，處理草率，在 沒有明確診斷以前，濫用麻醉劑度冷丁，掩蓋了臨床癥狀，延誤了病人的治療時間，造成了較為嚴重的醫療事故。這種對人民生命財產極不負責任的做法是很錯誤的。為了教育張×本人，經衛生局研究，決定給張×行政記過處分，扣發全年獎金，并在全市范圍內通報批評。

各單位要從這次醫療事故中吸取教訓，加強對職工的思想教育，增強職工的責任感，以對人民高度負責的精神，端正服務態度，提高服務質量。同時，要加強對麻醉藥品的管理，認真執行××省衛生廳《關于嚴格控制麻醉藥品使用范圍的規定》，嚴禁濫用麻醉藥品。今后如發現違反規定者，要首先追究單位領導的責任。

二○○二年七月二十五日(公章)

上列通報的主旨是：批評了醫生張×嚴重失職的錯誤行為，并以此為戒，警示全市醫療衛生單位的領導和職工從中汲取教訓，增強責任感，以防此類事故的再度發生。為了彰明這一意旨，使通報的信息深入人心，本文在選材、構思與表達方面頗費了一番功夫，具體地說有以下幾個特點：

一、選材的典型性

選材，是寫好通報的基礎；選用典型材料，是通報寫作的基本要求。尤其是表彰性和批評性通報，其事例應讓人感到確實值得學習或引以為戒。倘若將一些缺乏典型性、代表性的事例作為通報材料，或“小題大作”，或“借題發揮”，則非但起不到教育或警示作用，反而會產生負面影響，甚至造成信任危機。

譬如某一棉紡廠所發的通報，批評了該廠職工李××于下班回家的路上吸煙的“嚴重事件”與“錯誤行為”。顯然這是“小題大作”，結果引起李××與廠長的一場爭執。假如這位職工在工廠里吸煙，理當受到嚴厲的批評或紀律處分，但是“事件”卻發生在回家的路上。雖說吸煙污染環境、損害健康，不宜提倡，但該職工并沒有違反勞動紀律或構成安全隱患；盡管通報將其上綱為“嚴重事件”、“錯誤行為”，卻很難產生什么教育與警示作用，因為它根本就無法讓人信服。再如，某山村年年被縣計生委通報表彰為“計劃生育模范村”；但全縣人民幾乎都曉得：該村因極度貧困，姑娘們都不愿嫁到這里，15年中全村才娶了一個媳婦。而通報卻“借題發揮”將其表彰為“計劃生育模范村”，既無代表性又無說服力，甚至帶有幾分虛假性和欺騙性，這樣的通報，能產生積極的社會影響嗎？由此可見，通報的選材是否典型，乃是決定通報寫作優劣成敗的基礎與前提。

前引范文，將一起醫療事故作為通報的寫作材料，則具有十分典型的意義：

首先，從業務性質說：作為醫療衛生部門，最為要緊、最需防范的事件，莫過于醫療事故。以醫療事故作為通報材料，最容易引起人們的警覺。

其次，從造成事故的原因看：一般說來，醫療事故的發生并不鮮見，但是并非所有的事故都需要通報批評。由于醫療條件、技術設備或醫療水平所限，有些事故是很難避免的，也可以說是在“情理之中”的；另一些事故，則是可以避免卻未能避免的，其原因在于主觀努力不夠或工作馬虎，則是很“不合情理”的。而

范文所及，恰恰屬于后者，這是最需要引以為戒的典型事故。

再次，從事故的經過和結果看：如果醫生張×不給患者注射度冷丁，患者熬不住病痛，很有可能會提前(甚至連夜)趕往其他醫院就診，不至于造成嚴重后果。而張×卻濫用麻醉劑，掩蓋了病情，延誤了治療時間，造成了較為嚴重的后果，這一教訓也是十分深刻的。

從以上三方面

審視，這是一起相當典型的醫療事故，具有普遍的教育意義與巨大的說服力，以此作為反面教材，必能產生非同尋常的教育與警示作用。

二、“述事”的簡明性

所謂“述事”，即陳述基本事實，這是通報寫作中首先要涉及的一項重要內容。事實的陳述應做到簡練而明確(即所謂“簡明性”)。

“簡練”，本是所有公文在語言表達上的一個共同要求；而就通報的“述事”來講，除了要求文字精練以外，在表達方式上則應該使用概述手法，決不宜像通訊報道那樣展開詳細敘述，更不能使用描寫方法。范文所述醫療事故，由鎮衛生院的夜診寫到市醫院的手術，交待了事件的全部過程，倘若寫成通訊會洋洋灑灑一大篇，而本文由于使用了概述手法，也不過是第一個自然段寥寥200余字的篇幅，便完整地交待了事故的原委。

不過，“簡練”不等于“簡陋”，如果一味求“簡”，過于簡單粗陋，就會“簡”而不“明”，無法讓人對所通報的事實形成一個完整的印象，當然更難于讓讀者產生愛憎之情與明確的是非判斷。因此，通報事實的陳述又不宜過簡，“簡”應以“明”為前提、為尺度。“明”，指“明確”，即明確記敘的六要素(時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果)以及一些相關數據。范文中三次提到“時間”(甚至能具體到幾點幾分)；三次提到“地點”(患者住地以及兩個醫療單位)；“人物”，除患者外，又涉及到與事故的產生、挽救密切相關的兩名醫生；肇事的“原因”，在于醫生張×的草率處理；事故的“經過”，即從夜診到手術的全過程；“結果”，造成了較嚴重的醫療事故，最后在市醫院的搶救中轉危為安。此外，文中還涉及到能顯示事故嚴重程度的三個相關數據：度冷丁的用量、被清除的腹膿液量以及輸血量。這種相當完備的陳述，將整個事故的來龍去脈交待得一清二楚，即使下文不作評論，讀者也能從中辨明是非并總結出深刻的教訓來；雖然這段概述僅有200余字，卻占了整篇通報40%的篇幅，在全文中的比重還是相當大的。在這里，“長”與“短”、“簡”與“明”、“概括敘述”與“完備的敘述”等概念，辯證地、和諧完美地統一起來，此乃通報“述事”的至高境界。

三、“評析”的論斷性

范文的第二段，凡四句話，可分為兩個層次：前三句為第一層，是對事件的“分析評價”；末句為第二層，是制文機關的“處理意見”。

所謂“分析評價”，即作者對事件的認識；分析評價的目的，在于引導讀者透過事實現象去認識事件的本質，從而準確把握通報的精神。范文的評析部分，包含了對事故“原因”與“影響”的分析(前二句)以及對事件“性質”的評價(第三句)，不僅寫得入情入理，切中了問題的要害，足以使得事故責任人口服心服，而且又斬釘截鐵、簡捷有力，便于讀者把握要領、深受教育。

能有如此的表達效果，其訣竅在于突出了通報“評析”部分的“論斷性”。“論”，即“推論”；“斷”，即“判斷”。它要求作者：應從通報事實中推斷出有關結論，然后以“判斷”的邏輯形式表達出來。“論斷”不同于“論證”：“論證”，即論述、證明，它是普通議論文的“三要素”(論點、論據、論證)之一，即運用論據來證明論點的過程與方法；“論斷”則不然，其推演過程無需展示出來，即在表達形式上不作任何的推理與證明，是一種只“斷”不“論”的議論方式。通報“評析”部分的論斷性，不僅讓文字表達簡捷精辟、擲地有聲，而且能有效地增強文章的莊重色彩。

四、“意見”的合理性

范文第二段的最后一句，是發文機關(即×市衛生局)對這起事故的“處理意見”。文章寫道：

為了教育張×本人(按，處理的“目的”)，經衛生局研究(按，處理的“法定程序”)，決定給張×行政記過處分，扣發全年獎金，并在全市范圍內通報批評(按，處理“決定”)。這句話首先以兩個介賓短語“為了……”、“經……”作狀語，分別從“目的”、“法定程序”兩個角度，申明了處理決定的合理合法性；然后按照“行政處分——經濟處罰——通報批評”的順序，“由重而輕”地遞次羅列出處理決定的全部內容。不僅在表達形式上給人以清晰的“層次感”，而且在表達內容上顯示出合理適度的“分寸感”。

看來，該文的作者(市衛生 局)對政策的把握是頗為準確的：既然醫生張×因失職而造成較為嚴重的醫療事故，那么，理當受到“行政處分”；為了教育本人、挽回影響并警示廣大醫務工作者，也很有必要在全市“通報批評”；即便是“經濟處罰”也不為過分。試想，患者的經濟損失與精神損害，應該由誰來負責任呢？可見，這種處理決定既是必要的，又是可行的，它以事實為依據，以政策為準繩，合情合理，恰如其分。

五、“要求”的針對性

范文的末段，是對受文者提出的要求與希望，它是集中體現通報意旨的一個部分，目的在于提醒受文者高度重視，汲取教訓，改善服務，避免在今后的工作中出現類似原因造成的醫療事故。

通報的“要求”往往是一些原則性的指導意見，一般只需概括地提出，無需具體詳盡地說明，篇幅不宜過長。不過，也不宜過于籠統。曾見到一則批評性通報的“要求”是這樣寫的：“希望大家引以為戒。”僅此一句，未免顯得太籠統、太空泛了：從何處去“引”，又去“戒”什么呢？讓人無法得其要領。

一般說來，“教訓”的引出，來自于通報事件，因此，所提要求應有明確的“針對性”，即必須針對“具體事件”。從范文所述看，醫生張×所肇事故的教訓有二：其一，工作馬虎就會嚴重失職；其二，濫用麻醉藥品就會對患者造成危害。正是針對這兩個問題，范文末 段分別提出了不同的要求：該段第一句為第一項要求，即“增強職工的責任感”；后兩句為第二項要求，即“加強對麻醉藥品的管理”。兩項“要求”，與通報的事件在內涵與外延上均保持了高度一致，顯示了極強的針對性。

六、“章法”的邏輯性

縱觀范文全篇的三段文字，在章法安排上形成了下列邏輯層次：

陳述事實(第一段)——分析評價(第二段)——處理意見(第二段)——希望要求(第三段)

這便是批評性通報所慣用的典型“構文程式”。

第一段對事實的陳述，是全文的基礎，也是為第二段的分析評價所做的鋪墊；第二段明確指出事故的原因、性質與教訓，既為“處理意見”提供了理論依據，又為第三段的“希望要求”作了鋪墊。而全文的主旨則是通過二、三兩段顯示出來的，它恰恰被置于做過充分鋪墊之后的重心地位，從而表現得異常集中而突出。況且，層層鋪墊，層層推進，也讓主旨漸趨明朗且步步深化，并扎根在分外牢*的基礎之上。

古人云：“文者，順理而成章之謂也。”(《朱子全書·論語》)范文的寫作，順應條理自成章法，顯示出十分嚴謹的邏輯性。

第三篇：表揚性通報與批評性通報格式

表揚性通報與批評性通報格式范文

例文一表揚性通報

××市人民政府關于表彰計劃生育先進集體和先進工作者的通報 各縣(市、區)人民政府，市屬各部門：

“九五”計劃期間，我市各級黨委、政府和有關部門高度重視計劃生育工作，認真貫徹省計劃生育條例，切實加強對計劃生育工作的領導，全面完成了省下達的“九五”人口計劃和各項計劃生育指標任務。二000，全市人口出生率降到5，平均生育率為0××，低于全國、全省水平。這是全市各級干部、計劃生育工作者和全市人民共同努力的結果。為了進一步推動我市計劃生育工作的深入開展，市人民政府決定授予××縣等三十五個單位“全市計劃生育先進集體”光榮稱號，授予×××等四十五位同志“全市計劃生育先進工作者”光榮稱號。希望受到表彰的單位和個人，要戒驕戒躁，繼續努力，為我市計劃生育工作向深層次、高質量發展做出新的貢獻。

二00一年，是“十五”計劃的第一年，各級政府和廣大干部要全面貫徹落實好黨的十五屆四中全會精神，繼續把計劃生育工作放在更加重要的地位，堅持不懈地抓下去，切實加強領導，堅持按《條例》規定依法管理，大力加強基層基礎工作，力爭我市“十五”期間人口出生率控制在5以內，為本世紀末實現我市人口控制在四百萬以下的目標而努力奮斗。

附：××市計劃生育先進集體、先進工作者名單。(略)××市人民政府(蓋章)二00一年二月五日

例文二批評性通報

國務院辦公廳關于××省××市××縣 擅自停課組織中小學生參加迎送活動的通報

1999年12月5日，××省××市××縣舉行××高速公路在本縣通車儀式，××縣主要領導擅自決定，讓本縣部分中、小學校停課參加通車儀式，近千名中小學生在風雪天等候長達二小時，致使部分中小學生生病，學生家長和群眾極為憤慨，致信中央要求堅決制止此類現象。

中小學校依照國家規定建立有嚴格的教育教學秩序，這是教育教學質量的保證，任何單位和個人都不能隨意破壞。現在一些地方的個別領導利用自己的權力，動輒調用中小學生為各種會議、考察、參觀、訪問甚至商業性典禮搞迎送或禮儀活動，有些地方還因此發生了嚴重的安全事故，造成極惡劣的社會影響。××縣發生的問題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴重脫離群眾，此類不良風氣必須堅決予以制止。各地區、各部門以及各級領導干部，要高度重視這一問題并從中吸取深刻的教訓，切實增強群眾觀念，杜絕此類事件再度發生。

中小學生是祖國的未來，他們的學習和活動安排，要有利他們的學習和身心健康。今后各地區、各部門都必須嚴格執行國家的有關法規和規定，不得擅自停課或隨意組織中小學生參加各種迎送或“禮儀”活動，如確有必要組織的，須報經省級教育行政部門批準。國務院辦公廳(蓋章)一九九九年十二月二十日

例文三情況通報

國務院辦公廳關于部分地區違反國家棉花購銷政策的通報 國辦發[1994]94號

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

今年新棉上市以來，各地認真貫徹國務院棉花政策，采取堅決措施整頓棉花流通秩序，棉花收購大局是穩定的。但是，仍有一些地方、單位和個人置國家政策和法紀于不顧，私自收購棉花，公然擾亂棉花流通秩序，經核查，國務院決定予以通報。一、一些鄉(鎮)政府和村辦軋花廠非法從事棉花收購、加工、經營活動。

×××曹市鎮政府自辦軋花廠，在全國棉花工作會議后，仍然明文規定，嚴禁將棉花賣給鎮政府以外的經濟單位，對將棉花賣給供銷社的不算交售任務，否則，鎮政府要一律沒收。×××珠山鄉政府自辦軋花廠??(略)

二、有的棉紡廠非法收購棉花，擾亂棉花收購秩序。×××輝縣太陽石棉紡廠在全國棉花工作會議后，仍高價搶購棉花。在有關部門對該廠進行檢查處理的過程中，該廠負責人拒絕檢查，實擊組織倒運藏匿，并私自動用封存的棉花。×××棉紡廠以解決生產用棉為由，要求每個職工必須向廠里交售“愛廠棉”，通過職工非法高價收購的棉花。

三、有的國營農場擾亂正常的購銷秩序，高價搶購，非法經營棉花。(略)

四、有的縣政府支持非棉花經營部門假借良種棉加工廠名義非法收購棉花。(略)

五、個體棉販非法收購、加工棉花，擾亂市場秩序。(略)對上述違反國家棉花購銷政策的問題，有關省人民政府的態度是明確的，已責成市、縣政府采取措施，予以查處糾正。但從了解的情況看，有的市、縣政府已經采取措施糾正，有的尚未處理。請有關省人民政府按國務院[1994]52號文件精神繼續嚴肅查處，將結果報國務院。同時，各地都要引以為戒，要毫不放松地加強對棉花市場的管理，密切注視收購動態，嚴肅查處棉花購銷活動中的違法違紀案件。各地凡是過去制定的與國務院文件不符的規定或政策應一律糾正，要堅決地始終如一地貫徹國務院制定的棉花政策，維護正常的棉花流通秩序，確保今年棉花購銷工作順利進行。國務院辦公廳(蓋章)一九九四年十月二十三日

第四篇：例文 表揚性通報及批評性通報

例文一表揚性通報

××市人民政府

關于表彰計劃生育先進集體和先進工作者的通報

各縣（市、區）人民政府，市屬各部門：

“九五”計劃期間，我市各級黨委、政府和有關部門高度重視計劃生育工作，認真貫徹省計劃生育條例，切實加強對計劃生育工作的領導，全面完成了省下達的“九五”人口計劃和各項計劃生育指標任務。二000，全市人口出生率降到5%，平均生育率為0.87，低于全國、全省水平。這是全市各級干部、計劃生育工作者和全市人民共同努力的結果。為了進一步推動我市計劃生育工作的深入開展，市人民政府決定授予××縣等三十五個單位“全市計劃生育先進集體”光榮稱號，授予×××等四十五位同志“全市計劃生育先進工作者”光榮稱號。希望受到表彰的單位和個人，要戒驕戒躁，繼續努力，為我市計劃生育工作向深層次、高質量發展做出新的貢獻。

二00一年，是“十五”計劃的第一年，各級政府和廣大干部要全面貫徹落實好黨的十五屆四中全會精神，繼續把計劃生育工作放在更加重要的地位，堅持不懈地抓下去，切實加強領導，堅持按《條例》規定依法管理，大力加強基層基礎工作，力爭我市“十五”期間人口出生率控制在5%以內，為本世紀末實現我市人口控制在四百萬以下的目標而努力奮斗。

附：××市計劃生育先進集體、先進工作者名單。（略）

××市人民政府（蓋章）

xxxx年x月x日

例文二 批評性通報

國務院辦公廳關于××省××市××縣

擅自停課組織中小學生參加迎送活動的通報

1999年12月5日，××省××市××縣舉行××高速公路在本縣通車儀式，××縣主要領導擅自決定，讓本縣部分中、小學校停課參加通車儀式，近千名中小學生在風雪天等候長達二小時，致使部分中小學生生病，學生家長和群眾極為憤慨，致信中央要求堅決制止此類現象。

中小學校依照國家規定建立有嚴格的教育教學秩序，這是教育教學質量的保證，任何單位和個人都不能隨意破壞。現在一些地方的個別領導利用自己的權力，動輒調用中小學生為各種會議、考察、參觀、訪問甚至商業性典禮搞迎送或禮儀活動，有些地方還因此發生了嚴重的安全事故，造成極惡劣的社會影響。××縣發生的問題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴重脫離群眾，此類不良風氣必須堅決予以制止。各地區、各部門以及各級領導干部，要高度重視這一問題并從中吸取深刻的教訓，切實增強群眾觀念，杜絕此類事件再度發生。

中小學生是祖國的未來，他們的學習和活動安排，要有利他們的學習和身心健康。今后各地區、各部門都必須嚴格執行國家的有關法規和規定，不得擅自停課或隨意組織中小學生參加各種迎送或“禮儀”活動，如確有必要組織的，須報經省級教育行政部門批準。

xxxx（蓋章）

xxx年xx月xx日

第五篇：例文 表揚性通報及批評性通報

例文 表揚性通報及批評性通報

例文一 表揚性通報

××市人民政府

關于表彰計劃生育先進集體和先進工作者的通報

各縣（市、區）人民政府，市屬各部門：

“xx”計劃期間，我市各級黨委、政府和有關部門高度重視計劃生育工作，認真貫徹省計劃生育條例，切實加強對計劃生育工作的領導，全面完成了省下達的“xx”人口計劃和各項計劃生育指標任務。二0XX，全市人口出生率降到5%，平均生育率為，低于全國、全省水平。這是全市各級干部、計劃生育工作者和全市人民共同努力的結果。為了進一步推動我市計劃生育工作的深入開展，市人民政府決定授予××縣等三十五個單位“全市計劃生育先進集體”光榮稱號，授予×××等四十五位同志“全市計劃生育先進工作者”光榮稱號。希望受到表彰的單位和個人，要戒驕戒躁，繼續努力，為我市計劃生育工作向深層次、高質量發展做出新的貢獻。

XX年，是“十五”計劃的第一年，各級政府和廣大干部要全面貫徹落實好黨的xx屆四中全會精神，繼續把計劃生育工作放在更加重要的地位，堅持不懈地抓下去，切實加強領導，堅持按《條例》規定依法管理，大力加強基層基礎工作，力爭我市“十五”期間人口出生率控制在5%以內，為本世紀末實現我市人口控制在四百萬以下的目標而努力奮斗。

附：××市計劃生育先進集體、先進工作者名單。（略）

××市人民政府（蓋章）

xxxx年x月x日

例文二 批評性通報

國務院辦公廳關于××省××市××縣

擅自停課組織中小學生參加迎送活動的通報

1999年12月5日，××省××市××縣舉行××高速公路在本縣通車儀式，××縣主要領導擅自決定，讓本縣部分中、小學校停課參加通車儀式，近千名中小學生在風雪天等候長達二小時，致使部分中小學生生病，學生家長和群眾極為憤慨，致信中央要求堅決制止此類現象。

中小學校依照國家規定建立有嚴格的教育教學秩序，這是教育教學質量的保證，任何單位和個人都不能隨意破壞。現在一些地方的個別領導利用自己的權力，動輒調用中小學生為各種會議、考察、參觀、訪問甚至商業性典禮搞迎送或禮儀活動，有些地方還因此發生了嚴重的安全事故，造成極惡劣的社會影響。××縣發生的問題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴重脫離群眾，此類不良風氣必須堅決予以制止。各地區、各部門以及各級領導干部，要高度重視這一問題并從中吸取深刻的教訓，切實增強群眾觀念，杜絕此類事件再度發生。

中小學生是祖國的未來，他們的學習和活動安排，要有利他們的學習和身心健康。今后各地區、各部門都必須嚴格執行國家的有關法規和規定，不得擅自停課或隨意組織中小學生參加各種迎送或“禮儀”活動，如確有必要組織的，須報經省級教育行政部門批準。

xxxx（蓋章）

xxx年xx月xx日