第一篇：小學生用故事說話讀書筆記

人們都說，書籍是人類的老師。《小故事大道理》告訴我一滴水能夠折射太陽的光芒，一粒種子代表著生命的力量。讓我明白友誼的珍貴;讓我明白生命的含義。讓我體會到了人生的種種快樂與失意，讓我看到各色各樣的人生經歷。在這里，我慢慢學會堅強，并慢慢成長，在這里，我收獲感悟、感動、驚喜與快樂。下面為大家精心整理了一些關于用故事說話讀書筆記，歡迎查閱。

用故事說話讀書筆記1

在人生漫漫征途中，總是會遇到重重困難;在追求成功的道路上，也可能會遭遇種種屏障……于是，我們時常會面對困境卻束手無策，也因此時常迷失人生的方向。很多時候，只需要讀一分鐘的小故事，就可以洗凈困惑，趕走心魔。做人做事的學問，修身養性的智慧，聽一小時的大道理，不如看一分鐘的小故事。

我一開始選這本書，純屬出于好奇。看完了這本書之后，我深有感觸。這本書沒有連貫的小說情節，只有一個個感人肺腑的故事。這一篇篇故事雖然不長，而且簡單易懂，但卻蘊含著深刻的人生哲理。

殘缺是美，剛剛看到題目我感到很奇怪：殘缺怎么會是美呢?于是，故事給我們講了一個很簡單又平常的事例：

扁擔兩頭分別掛著一個木桶，其中一個完好無損，另一個卻裂開了一條縫。挑夫每天都要挑著這兩個桶去很遠的地方挑水。每次，他打上滿滿兩桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了——因為有裂縫的桶把許多水灑在了路上。

完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一只木桶卻總是感到自卑。終于有一天，它對主人說：“你還是別用我盛水了，找個好一點兒的水桶吧。”

“為什么?”挑夫問。

“你每天辛辛苦苦跑那么遠去打水，可是回到家后，就已經被我浪費半桶了。”木桶說著，又溢出了水。然后它慢吞吞地說：“我實在太愧疚了，真是對不起。”

挑夫爽朗地笑了笑，對木桶說：“你別太自責，現在，你好好留意一下路邊的花草。正是因為你幫忙給它們澆水，它們才能長得那么繁茂。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。”

多么簡短而平常的事例啊!而這里面卻蘊含著深刻的哲理。曲志紅在《永遠執著的美麗》中認為美麗是媚俗的，而我卻不這么認為，美是個平常的詞，它的定義卻有許多：他可以形容人的容貌是美麗的;也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容景色是美麗的……

但殘缺是哪種美呢?它沒有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個人都有自己獨特的理解。我認為，殘缺并不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。

無助的人，需要鼓勵;內心膨脹的人，需要警醒;失落的人，需要撫慰;迷醉中的人，需要一個觸及其靈魂深處的呼聲，喚醒他，方能繼續趕路;而茫然不知所措的人，如同一個遁入黑夜的孤寂靈魂，最需要的不是金錢、不是榮譽，而是一盞燈，一盞能夠照亮前路的明燈!《心靈雞湯(小故事大道理)》，就是一盞明燈，照亮了我的心。

用故事說話讀書筆記2

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。

這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最后凍死街頭。表現了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。

當我讀到“這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著……但始終沒有人理踩她。”時，我驚呆了。下著雪，光著腳走路;刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想象;那期待和懇求的雙眼，為什么沒有人發自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢?為什么沒有一個人愿意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀!想到這，我仿佛穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。可這一切只是我們美好的遐想。這時，我的淚水模糊了雙眼。

當我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著”時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經濟發達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環境。過得是無憂無慮的日子。可小姑娘呢?她希望有一個完整的家啊!我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動著。她曾和我們一樣，過著幸福快樂的日子。可是，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。

用故事說話讀書筆記3

斗,稱,尺自古以來是人們交易過程中的計量工具,除了奸商外一般商人會都遵守<斗平尺直>的規矩.意思是量東西給人家時要裝到平,度東西給人家時長度給足夠.世人看輕商人因為多數的商人眼里只有錢,不講誠信,其實行行出狀元,做生意沒什么不好,只要是自利利他,做到貨真價實，份量足夠就可以.<稱的秘密>說的通過星一把稱,反影老掌柜和小媳婦做人做生意的理念上的南轅北轍.最后老掌柜在事實教育下自愧不如,主動把經營權交給了小媳婦.說到稱不能不提一下,是離現在快五十年的事,六十年代初為了方便計算(特別是與公斤折算)推行了現在的十兩稱.此前有很長一段時間是沿用十六兩稱的,所以人們喜歡用<半斤八兩>來形容,那些旗鼓相當的人或事.本來半斤就是八兩嘛,只不過說得俏皮一點.下面步入正題,很久,很久以前,.在一個縣城,城南的一條街上有兩家米店,因為兵荒馬亂的生意很難維持.一家的老掌柜出招請了位熟人,有名的星稱師傅到了后院,避開了眾人說給我星一把稱,價錢講好后,又吩咐說,只要給我星出十五兩半的就多給你一吊錢怎樣?那師傅也是個見錢眼開的家伙,不顧職業道德就答應了,他就留在后院星稱,老掌柜到前面打理生意.常言道隔墻有耳.....原來老掌柜有四個兒子,都在米店做事,剛才他們的對話給剛過門在房里做針線的小媳婦聽到了,她爸是個私塾老師,她見公公離開了,連忙出來給星稱師傅說,剛才老掌柜可能年紀大了說得不清,是要星一把十六兩半的稱,我另加你兩吊錢,不過就不要告訴老掌柜,那師傅想又多得兩吊就真星了把十六兩半的,老掌柜信得過那師傅,試也沒試就趕忙拿回店里用上了.說也怪,用了那把十五兩半的稱,生意一天好起來.起初是對門的老顧客也過來幫襯,最后連城東,城西.城北的人都穿街過巷的過來買米,生意好得不得了.對門米店再做不下去只好把鋪子盤給了他們.今年他們賺了大錢,年夜飯,當著一家老少老掌柜沾沾自喜地考大家,今年為什么能賺那么多,最后他告訴了大家稱的秘密,每斤少半兩,積少成多神不知鬼不覺的就大賺了.大家聽得目定口呆,都說老掌柜利害,不動聲色把大伙都瞞了,正在得意無比時,剛過門一年的小媳婦,站起來有話說,我有件事自作了主張,請求公公的原諒,公公今心情好就答應了,于是小媳婦說賺錢是因那把稱沒錯,就把年初的事對大家說了一遍,每個少賺點把客都拉到這里來,薄利多銷.老掌柜當時還不信,一稱真的十六兩半,半天說不出話來于是返回了房間.年初一早飯時,他從褲腰解下一串鑰匙,當著眾人的面前,交給了小媳婦,說我老了,店就交給你打理吧.看完這個故事對顧客而言,小媳婦確比他公公精明得多,不但不貪反而多給了顧客,她搶到了客源把生意做大了.但一時也未想得透,好象要說她好,我還有點保留,因為對于他的同行,她算不算得是光明磊落,和<斗平尺直>呢?有人能告訴我嗎?

用故事說話讀書筆記4

今天，我讀了《小故事大智慧》這本書中的一個故事，名叫《掉進泥潭的拿破侖》。這篇故事給我印象最深的是拿破侖的自信和充滿斗志的精神。

這篇故事說有一次拿破侖率兵作戰，遭到敵軍的頑強抵抗，部隊連連敗退，眼看要失敗。拿破侖為了使士兵重新燃起斗志，猛然沖到最前面，卻不小心掉進了泥潭，引來所有人的嘲笑。這時候，拿破侖不僅沒有退縮，反而自信地沖向敵人，一連砍倒了好幾個敵人，士兵們被拿破侖的自信所鼓舞，一下子就斗志昂揚，終于取得了最后的勝利。

我非常佩服拿破侖的自信和充滿斗志的精神。我們都喜歡有自信的人，也非常希望做個有自信的人，可很少有人像拿破侖這樣，有那么大的自信。我擁有的自信就不像他這樣，我只會在一些小事上才有自信，而拿破侖面對著這么多士兵和敵人，不顧他們的嘲笑，自信地沖向敵人，如果是我，肯定會嚇得不行了，而拿破侖在這種情況下還充滿斗志，真不愧是一代英雄。我覺得像拿破侖這樣的人才是真正擁有自信，在什么時候都充滿真正自信的人。

大家都看過許多書吧，我相信讀過課外書的人都有不少感受吧!下面我給大家介紹一下我讀一本課外書的感受。

我家有一本叫小故事大智慧的書，它給我的像最深里面的每一個故事都把我深深的吸引住了，每個故事都有它的含義和一些大道理，如：“牧童智斗大灰狼這個故事告訴我們在危險的情況之下只要團結一致充分發揮自己的聰明才智就能擺脫困境。老虎和熊這個故事告訴我們智慧的力量比物質的力量大得多。老板、乞丐和張善這個故事告訴我們對那些不講道理的人應該用自己的聰敏才智懲罰他們。”

用故事說話讀書筆記5

最近幾天，我終于把《小故事大道理》讀完啦!通過這本書，我受到了很多啟發。

說起《小故事大道理》這本書，所有的青少年都應該看看，因為這本書里有很多單元，故事也多，能讓你懂得的大道理就更多啦。另外，這本書里的內容豐富多彩，能讓你百看不厭，回味無窮，正是因為這樣，才說它是“方州新概念”暢銷10周年輝煌成就，所以，大多數的老師和家長才會贊成讓孩子看這本書的，當然，我也是這本書的受益者之一哦!

在這本書的22個單元中，令我受益最深、最喜歡的一個單元就是“談寬容--上帝也是犯錯”了，這個單元主要告訴我們的道理就是：為別人推一扇窗戶，自己也就看到了滿園的春色。本單元圍繞著這個主題，展開了一個個生動有趣的小故事，而且每個故事講的內容可能就是你平常所做的錯誤或正確的事。比如說：托爾斯泰，他就是一個懂得寬容的人，還有溫森多，愛地巴等等的人，他們都是懂得寬容，能夠寬容別人的人，自己的內心當然也很美。不過，單元里也講到幾個不懂得寬容的人，像這種人是不會討人喜歡的，有的當人看到他時，甚至都會躲得遠遠的，所以，寬容也稱得上是一種高貴的情操了。

生活中了有像這樣的事例，上上個禮拜的星期五，我把一個藍色的鍵子借給了戚秀陽，叫她下個星期一還給我，結果到了星期一，我問她要鍵子時，她卻說我拿走了，真是莫名其妙，我就讓她回家找，第二天我問她時還是沒有，后來她說可能在美術包里，我讓她再找，明天過來竟還是沒有，哎，算了吧，還是別讓她還了吧，因為人生需要諒解嘛，我還是重新買個吧，我對她說，就不和她計較了。

俗話說地好“人非圣賢，孰能無過”，寬恕別人就是寬恕自己，就讓我們把這本書上的所有道理都銘記在心吧!

小學生用故事說話讀書筆記

第二篇：用數字說話

用數據說話、為發展服務

——海原縣2008年統計工作紀實

（篇 頭）

切入畫面：海原馬鈴署、小茴香、設施農業生產場面、新區建設、老城區改造及其它投資建設場面、工業企業生產場面。商業交易（市場交易）畫面。

伴音并播入音樂：增強服務謀發展、科學決策譜新篇。作為主管和組織全縣統計工作的職能部門－－海原縣統計局，進一步加強基層基礎建設、增強統計優質服務職能、開拓進取,務實創新，深入調查研究，推行科學統計、依法統計、和諧統計理念，全面提高統計數據質量，用數字說話，為發展服務，不斷增強統計工作在服務工作決策，反映國民經濟和社會發展成就，取得了明顯的成效，成為全縣社會經濟發展的不可或缺的一部分。

第一篇章 抓源頭夯基礎，確保數據質量

切入畫面：鄉鎮統計工作制度及經濟發展統計圖（史店鄉和黑城鎮）。鄉鎮基層統計臺帳。

伴音并播入音樂：統計工作是國家實施宏觀調整政策、指導工作決策，反映國計民生的重要工具，是反映社會經濟發展的“睛雨表”，而基層基礎工作，更是做好統計工作，增強服務職能的“基石”，今年以來，海原縣統計局抓基礎，提質量，確保數出有源、數出有據，使統計數據更加科學、全面、準確。縣統計局以鄉鎮基礎統計工作入手，幫助指導各鄉鎮建立統計基本制度，規范統計工作程序，要求把統計臺帳建到村一級，層層匯總，層層把關。從源頭上保證了統計數據真實可靠。（插入鄉鎮統計臺帳冊子）這些統計臺帳的建立，為進一步摸清農村經濟發展的原貌，發揮了很大的作用，成為指導工作決策的重要基礎資料。

切入畫面：各單位統計辦公室、辦公大樓、及統計資料、以及工業生產、商貿市場交易、固定資產投資場面。

伴音并插入音樂：部門統計是整個統計工作的有機組成部分，做好部門統計工作的監督、檢查、指導及管理是統計部門的重要職責，今年以來，縣統計局積極主動地與有關部門協調聯系，理順部門統計關系，統一標準，規范程序，使部門統計工作走上了規范化的工作程序，固定資產投資統計一直是部門統計工作的難點（插入縣政府部門統計協調會畫面），由于統計職責不清，漏報的現象時有發生，為此，縣統計局積極與發改、建設等部門協調一致，對事關縣計民生的固定資產投資統計中存在的問題集中解決。（插入鄒局長電視采訪：針對我縣固定資產投資統計漏報的現象，我們及時召開部門協調會。要求發改部門要及時將投資項目立項批復書報送統計部門，責令建設單位在統計局辦理固定資產新開工建設項目登記手續，并逐月報送投資完成情況，否則，建設部門不予辦理建筑工程開工許可手續），伴音：這一工作實施以來，有效地解決了我縣固定資產投資統計中漏報的問題，成功發揮了部門協作，加強統計的積極作用。

（插入企業生產、交易、街道車流場面。）

伴音并插入音樂：為了更加充實全縣統計數據庫，在區市業務部門的指導下，縣統計局不斷拓展統計調查內容，相繼完成了覆蓋、農業生產、工業生產、商貿流通、固定資產投資、社會科技、人民生活等多個領域的常規統計任務，還靈活應用抽樣調查的方式，完成了人口變動、群眾安全感勞動、規模以下工業、限額以下商業、組工干部形象調查、非公有制企業人才調查等十多項抽樣調查工作，成功組織實施了第二次全國經濟普查這一大型的縣情縣力調查，參與了縣委、縣政府對各鄉鎮經濟發展指標的考核、通過考核，從機制上督促鄉鎮健全了統計基礎，規范了統計程序，起到了十分積極的效果。

“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。正是不斷加強基礎建設，才使我縣統計基層基礎工作得到了極大的提升，我們相信，在區市統計局和縣委、政府的領導下，我縣統計工作一定能夠實現一年一個新提升，三年一個新臺階，五年實現新跨越。

第二篇章 用數據說話，為發展服務

插入畫面：統計服務資料、統計年鑒、要情手冊、統計信息、統計分析、統計報告、統計決策等文件資料。

伴音并插入音樂：準確及時地為縣委、政府及社會各界服務是統計部門樹立新形象，謀求新發展的有效途徑，今年以來，縣統計局從整合開發統計資源入手，用足、用活、用好統計資料，加強統計資料的開發應用，讓豐富的統計數字變成有理有據的決策依據，發揮了十分積極的統計服務職能，今年以來，圍繞我縣行政區劃調整、工商業發展、農村經濟等難點、難點問題進行跟蹤調研，撰寫了大量的調查研究報告、經過整理，形成了統計決策11篇，統計報告8 篇，統計分析18篇，統計信息128篇，編輯出版了《海原縣改革開放三十年統計年鑒》，《海原縣社會經濟要情手冊》，《海原縣季度經濟指標》等資料，以這些統計服務為載體，打造了統計服務的“精品”較好地為縣委、政府工作決策提供了諸多有價值的參考依據，為指導工作發揮了十分重要的作用，縣長馬新民同志曾在統計局撰寫了有關經濟發展與人口增長分析的一篇統計決策中親筆批示：統計局這篇報告切中我縣發展要害，對我縣人口與經濟發展有一定的指導作用，請轉發各鄉鎮及有關部門學習參考。

切入畫面：海原統計信息網絡畫面

伴音并插入音樂：緊隨發展的步伐、統計服務一定要與現代科技有機結合起來，才能開辟新的工作局面。

今年以來，縣統計局實現了統計服務與計算機網絡的成功對接，開發制作了“海原縣統計信息網”，內容涉及統計制度，統計法規、統計服務、辦事指南等，使統計服務的形式更加先進、內容更加豐富，方法靈活有效，更大范圍地實現了統計資源的共享。成為第一批接入自治區統計內網的單位，也是海原縣辦公自動化建設的排頭單位。

第三篇章 依法行政 據實統計

切入畫面：統計執法檢查面及圖片

伴音并插入音樂：伴隨著全縣社會經濟的不斷發展，統計對象也變的紛繁復雜，依法統計、依法行政是統計工作有力的支撐和保障。為了將全縣統計工作進一步推向法制化軌道。縣統計局首先從普及統計法開始，有重點、有針對性地向各級領導、企業、單位宣傳統計法律法規，并及時通報統計法違法的典型案例，達到處理一個，振懾一片的作用。針對部分企業單位存在遲報的問題，及時組成執法檢查組，進點執法，對發現的違法事實要求制定整改措施，要求限期整改，并對整改措施到位情況進行普查，真正達到提高統計數據質量的目的，使全縣依法統計的進程得到很大的加快。

篇 尾

切入畫面：各級領導視查統計工作畫面。

伴音：“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，綜觀全局，統計工作面臨著良好的發展機遇，我們堅信，在自治區統計局，中衛市統計局和縣委、縣政府的正確領導下，海原縣統計工作一定會沿著科學化、法制化的軌道邁向新的征程。

第三篇：讓故事說話

讓故事說話

作者：佚名轉貼自：網絡點擊數：59

果斷??

有一位6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個小鳥巢被風從樹上吹落在地，從里面滾出一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。當他托著鳥巢走到家門口時，突然想起媽媽不允許他在家里養小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在家門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡地舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業，他就是華裔電腦名人——王安博士。

邁出一步并不需要多大勇氣

?? 海曼斯49歲那年，在一次交通事故中失去了左腿，—只眼睛也幾乎喪失了視力，并因此失去了一份不錯的工作。經歷了短暫的傷感后，海曼斯決定重新設計—下自己未來的人生。他首先想到了寫作，盡管他談不上有任何的文字天賦和基本功底。最初的兩年間，海曼斯在收到了超過七百封的退稿信后，才在一家發行量非常小的刊物上發表了—篇不足千字的小小說。這小小的成功，給了他極大的鼓舞，他繼續勤奮地筆耕不輟，終于在文學上取得了矚目的成就——在二十多年的文學創作中，出版了28部作品，并數十次獲得各類文學大獎。在海曼斯60歲生日那天，他邁動重新安裝的假肢，站在墻上的一幅世界地圖前面，突然，一個強烈的愿望在他心頭堅定起來——他要從60歲這一年開始，以傷殘之軀，徒步周游世界。毫無疑問，他的這一極具冒險性的想法，受到了親人和朋友們的一致反對。但決心已定的海曼斯還是毅然地踏上了艱難與危險相伴的漫漫征途。在一路風霜雪雨的艱苦跋涉后，他的足跡遍及了整個美洲大陸，并在1962年踏上了歐洲的土地。在瑞士，他結識了一位著名的登山家，向其虛心地求教了許多有關登山的知識后，他興致勃勃地開始了又一個人生挑戰——攀登幾座世界著名的山峰。1956年，在他69歲那年，他竟然拖著一條假腿，令人不可思議地獨自登上了非洲終年積雪的最高峰——乞力馬扎羅山的頂峰。當時歐美的許多報刊在報道他的這一壯舉時，都不約而同地稱他是“又一個海明威似的美國英雄”。環球跋涉歸來，《紐約時報》的一位著名記者追問年近八旬的海曼斯如何創造了一連串神奇的成功。老人滿面微笑，平靜地說出一句耐人尋味的至理名言：其實，就像平常走路一樣，邁出一步并不需要多大的勇氣，只要懂得一步接一步地往前邁，誰都會取得成功。

?用謙虛鑲嵌才智

清朝名臣左宗棠喜歡下棋，且棋藝高超，很少碰到對手。一次西征途中微服出巡，在蘭州街上看到一個擺棋陣的老人，其招牌上醒目地寫著幾個大字：“天下第一棋手”。他覺得老人實在過于狂妄，于是立刻上前挑戰。沒想到，老人不堪一擊，連連敗北，原來只不過徒有虛名而已。左宗棠春風得意，命老人趕緊把那塊招牌砸了，不得再夜郎自大、丟人現眼！光陰似箭。當左宗棠平安歸來時，看到老人依然如故，“天下第一棋手”的招牌照舊懸在那里，心里很不高興，決心狠狠地教訓教訓不自量力的老頭子！但出乎意料，左宗棠這次竟被殺得落花流水，三戰三敗，毫無招架之力。他不服，要求次日再戰，然而敗得更慘。他很無奈，驚訝地問老人：“為什么在這么短的時間內，你的棋藝竟進步得如此之快？” 老人微笑著回答：“大人上次雖是微服出巡，但我已得知你是左公，而且即將出征，所以存心讓你贏，讓你信心百倍地去建立大功。如今你已凱旋，我便無所顧忌，也就不必過于謙讓了。”左宗棠聽后，深感慚愧。一個人的才智，其實是個變數。謙虛使才智更具魅力，自負使才智產生斥力。才智就像寶石，用謙虛來鑲嵌，會更加燦爛奪目。

人生需要刪除

??? 有一位美國青年，一天突然警覺到他經常失去朋友，形單影只，認真反思后，發現是自己太爭強好勝，所以始終跟別人處不好。臨近新年的一天，他制訂完計劃，便坐下來列了一張清單，把自己個性上所表現出的一些缺點都列在上面，從最致命的大缺點開始，到不足掛齒的小毛病為止，全部依次序排列，并痛下決心要一一改掉。每當他徹底改掉一個毛病，就在單子上把那一條劃去，直到全部刪除完畢為止。結果，他為人處事、言行舉止都極有修養，成為美國最得人心的人物之一。最終，他入主白宮，成了美國第32任總統，他，就是富蘭克林·羅斯福。

?一元錢的故事?

兩個年輕人找工作，見地上有一枚硬幣，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年激動地將它撿了起來。英國青年對猶太青年的舉動露出鄙視的目光：一枚硬幣也撿，真是沒出息！猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真是沒出息！兩年以后，兩人在街上相遇，猶太青年已是老板了，而英國青年還在尋找工作。英國青年不理解地問：“你這么沒出息的人，怎么能‘富’得這么快呢？”猶太青年說：“請你想想，你連一枚硬幣都不要，怎么會發大財呢？”

第四篇：《蔡康永說話之道》讀書筆記

《蔡康永說話之道》讀書筆記

1.每天我們說那么多話，其中到底有幾句話是我們說外之后，會自己找個空檔，把那

幾句話放在心頭玩味一番？“我為什么說出這句話？”“我為什么會用這個態度說？”如果沒事就想想這樣的事，就會發現，我們心里其實藏了很多我們自己都沒搞清楚的東西。這些東西藏在我們的話里，從我們的嘴巴說出去了，變成了別人評價我們的依據。

2.我自己是不會故意去捏造這類贊美，但如果真的聽說，就算是轉個三四手的贊美，我也一定樂于轉達的。

3.你說什么樣的話，你就是什么樣的人。

4.你嘴上愛抱怨，你就成為“怨女”。你嘴上愛耍賤，你就成為“賤嘴”。你老是說色

情笑話，你就成為色迷迷怪叔叔??雖然，我們都知道你骨子里可能不是這樣的人。

5.少給別人找麻煩的辦法，就是把麻煩在自己手上解決掉。

6.別人并不是為了伺候你而存在的。

7.再親近的朋友、再親近的家人，都不可能每分鐘都沒完沒了地一直說話。

8.但聚會時，沉默好像會帶來壓力，逼得人要開口說些什么。

9.也可以學著享受。看夜景的時候、兩人散步的時候、三五好友一起下廚煮菜的時候，“正在做的事”本來就很有趣，沉默反而比喋喋不休更豐富，更值得回味。

10.口頭上敗給他的人，心里都期待他出洋相。

11.每個人都喜歡別人同意自己。

12.當你不同意對方的時候，其實你不必像文中那位好辯的同事這樣，硬要對方人數認

錯。這對事情的進展沒有什么幫助。你可以語帶保留，可以迂回地提醒，如果對方不是白癡，應該聽得出你的立場。

13.舌戰如果發生在情侶之間，那“認輸”的益處就更大了。把優先級搞清楚以后，自

然懂得情侶之間維持住彼此的愛才是最重要的。

14.看，有很多種，“端詳”、“檢驗”、“審視”，跟“注意”、“注視”、“望著”，有分寸上的不同。

15.約會的時候，當然最好是三不五時地帶著感情望著對方，讓對方感到兩人之間有曖

昧的電流在傳遞，而不是“兩個餓壞了的人聚在一起填飽肚子”。

16.一個人，如果能做到吧對方“看在眼里，放在心里”，就算這個狀態，只維持一頓飯的時間，也能讓對方覺得“被重視”，如沐春風。

17.遇上對方提起了一個你完全不想接的話題，不必急著要抵抗，而是輕巧地把對方熱

衷的話題，連接到一個很生活的方向，就行了。

18.我知道有些話題你起了個頭，是希望問出一個結果，或是要告訴對方某件事，但卡

住了就是卡住了，暫且丟開就不會手忙腳亂，有機會在繞回來就可以了。

19.談話是發生在當下的事情，很少有人能同時聽著你講話，腦子里卻一直惦記著三分

鐘前你講了什么爛話題，遇到會卡住的話題，就讓它摔破在地上，用腳掃到沙發底下就對了。

20.如果在相聚的兩小時里面，你有三次讓對方開心地笑，那對方應該是絕對不會記得

你曾經踢過幾個無聊的話題的。

21.我建議的發問方式，可以是先問兩三個像是非題或選擇題的具體問題，把對方有興

趣聊的范圍給摸索出來，再用申論題往下問。

22.聊天，如果一開始就制造出雙方都很想講話的氣氛，對方就會有“怎么跟你有說不

完的話？”“和你談天好輕松！”這種感受。

23.因為人都想找到知己，人都想被了解，每次愉快的談天，都像是靈魂被按摩過一樣，會讓你以為“終于遇到知己”了。

24.當然很可惜的是，知己有時只是一個有明確目的，要利用你的人。

25.當你自己想要被別人喜歡的時候，你只要把別人放在你自己的位置上來想，那就輪

到你來扮演這個“最上道”的朋友了。

26.你的朋友們，也不是在陪酒、做牛郎啊，他們憑什么要永遠讓你暢所欲言呢？

27.如果問題這么尖銳，可以試著把心里假設的事，倒退回去兩三步來問。

28.在公事上，必須問出尖銳的問題時，我建議拿“抽象的第三方”來當替死鬼。

29.還有一種說法，可以盡量把對方聽來刺耳的、有審判味道的字眼，改成用一些“具

體的陳述”。

30.人生那面出現尖銳的問題。逃得過就逃，這是我們的天性，逃不過的話，就處理吧。

31.適度的挑釁，絕對能讓談話熱絡。因為每個人都希望自己的意見唄重視、被探討，而不是被一個完全沒有原則的人敷衍了事地點頭稱是，應付過去。

32.人生處處有地雷，如果你沒有被炸到，那只是因為你還沒有猜到，不是因為你那區

域這么好都沒地雷的。

33.現實世界里一言既出，是沒有辦法剪輯的。

34.第一、對方很容易有苦衷的、不方便對不熟的人說的，比方說：財務狀況、生什么

病、感情狀況、小孩的成績等等。第二，是對方很容易有強硬立場的，彈起來容易起爭執的，比方說支持哪支球隊、討厭那個明星、信那個宗教。世俗的攻擊吃肉的或者反過來吃肉的攻擊吃素的等等。

35.好友談話，必須談的深才有意思。但這事急不得，等到交情夠了，再深入地談吧。

36.硬生生地爆出數字，是很難給人留下印象的。

37.這是一個白目者意識高漲的時代，白目的人越來越理直氣壯地活著，就算初次見面，直接問對方收入的狀況也不再那么罕見了。

38.談天、談話，其實也是一樣，空檔是很重要的。

39.電視上布道或者傳教的男女法師教主們，講話都很有抑揚頓挫，同時也都慢吞吞的，因為他們講話的聲音，是一種精神上的按摩，有時輕、有時重、又是按摩一下你的理性，但大多時候按摩你的感性。

40.跟一個寡言的人共處一個小時，是很沉悶的；但跟一個喋喋不休的人共處十分鐘，應該你就會想掐死對方了。

41.大部分人心中都會充滿問號，想知道后來怎樣了。這是人之常情，人必須知道很多

事情后來是怎么發展又怎么結束的，因為這就是人從原始時代開始，向同伴們學習生存之道的方法。

42.很多笑話并不能帶動話題喔。不但不能帶動話題，有時還會停止話題。

43.幽默感跟笑話，是兩碼事。

44.講話幽默的人，就像走路好看的人，你跟他走在一起，會覺得很平常的走路也是賞

心樂事。而講笑話比較像翻跟斗，翻得好不好姑且不說，但其實很少有人喜歡跟一個沒事就翻跟斗的人一起走路的。

45.你不必假裝有深度，只要懂得欣賞別人的深度，已經是一種美德了。

46.在高手面前，裝懂是沒有用的，只會自爆其短。最好就是珍惜遇到高手的機會，好

好把道理聽懂。生活又不是有獎金的搶答競賽，請問，你一直搶答做什么呢？

47.贊賞，觀察對方最渴望的部分。

48.人跟人之間是有一本賬，只是每個人，計算的方式不同。

49.人能夠集中精神“聽事情”的單位，每單位大概只有１５分鐘。

50.一場演講，或者一集節目能讓人記住三件事，已經是非常好的內容了。

51.只要你愿意，對顧客湊趣、對上司湊趣、對長輩湊趣，都不難。難只難在，你有沒

有“樂在其中”而已。

52.一個做晚輩的人，一定可以對他的“長輩”調整心態，以長輩的樂趣為樂趣。

53.如果碰到對方愛憎分明，而且要求你跟他站在同一陣線，你只能讓對方盡情宣泄他的不滿。但你要控制一下，不要忘形地加油添醋，不要為了討好對方，就夸張地攻擊別人。

54.不管多么想擺脫對方，眼睛千萬不要露出冷淡的眼神，怎樣都要表現出“等一下有

機會再跟你好好聊”的熱情。就算你此刻只想躲開她，也還是可以少樹敵的。因為敵人是最恐怖的資產，擁有越多，你死得越快。

55.一個人很難“了解另一個人所受的苦”。因為當事人向你傾訴的時候，她只需要你聽，也許她也很需要你給她一點建議，但她可能不需要另一個人宣稱有別人懂她的苦。她的痛苦折磨得她快死了，她不會覺得這種痛苦是“可替代的”。你這樣講，安慰不了她。

56.只是提出要求的方法不同，要別人幫的忙是一樣的。

57.一個找人幫忙時的重點，是“大事化小”。不要一次就一股腦地把整件事丟到對方頭

上，這樣“轟”一聲砸過去，對方很容易“咻”一聲就溜了。

58.我覺得比較受用的道歉方式，應該是把自己的過錯，所造成的麻煩，先在自己腦子

里過濾一下，然后，想一下可以采取的補救措施大概有哪些，接下來，就是勇敢地向對方說明自己犯了什么錯，有多清楚這樣的錯給對方帶來了多大的麻煩，添了多少困擾，然后，當然就等著挨罵了。

59.除了什么都會說出口的二百五之外，每個人都有不愿說白了的難言之隱。

60.對方未必不想告訴你，但他有他的難言之隱，她的用字遣詞、態度、眼神，可能會

邪路線索給你，這是你就要抓得住那些線索，才能循線找到原因。

61.別人罵你一句，你回罵一句，這叫吵架；別人贊美你一句，你回一句贊美，這就叫

社交。

62.美國有個調查，說一般人最喜歡的字，是自己姓名里的字。

63.你關心一個人，就會找話跟他聊，讓他說話。我相信“傾訴”是人的本能，是原始

人就開始依賴的生存之道。

64.練習關心別人，而且表現出你的關心，我覺得是非常值得的。因為你生命中必須有

你最在乎的人，你才會活得有滋味。而對那些你最在乎的人，你一定會關心，而且更重要的，是把你的關心表現出來，讓他們收到。

65.人跟人溝通常有障礙，有時候對方就是跟你不同世界，怎么說都說不通，那也就只

能盡力而為。

66.語言最美的時候，就是我們透過語言，感受到彼此互相需要的時候。

點評：

這本書累計看了不到兩小時，讀書筆記摘了兩小時，不過３４５０字。康永這本暢銷書，真心很浪費紙張。

看過《人性的弱點》，不禁覺得此書到處都是成功學的筆調，只是描述了表象，離人際的本質還有點距離。但這些細節總結的很到位，很多都是我自己之前還未意識到的道理。其實溝通的根本原則真的很簡單：給對方最大的尊重。什么是最大的尊重，我們老祖宗早就說過了“己所不欲，勿施于人。”

ＰＳ：另一個感悟就是，臺灣文化與我心息息相通，人性的本質無論地域，無論宗教信仰，無論政治立場。我愈發想去臺灣了。

第五篇：說話教學專題研究讀書筆記

d r.p.farb法爾布博士原著 龔淑芳譯（民74新三版）《語言游戲》。臺北：遠流。

本書的根本出發點是：「只有人類――不論其語言為何亦不論其文化多么簡單－－具有語言游戲的能力因為所有的人都有說話的天賦。」每一種語言都有其文法體系也代表一種人類的行為并且可以依據相互作用、游戲和比賽的原理加以分析。所以從「語言游戲」的角度討論說話與環境、說者、聽者交互影響的基本法則可運用的說話策略人類如何發展出語言游戲的技巧語言如何的變遷。綜言之討論如何解釋人類的語言行為。（＜前言：游戲與游戲者＞）

「語言的功能是作為說者彼此之間、說者與環境之間的橋梁。」「語言具有許多功能：提指功能（代表所要轉達的訊息）。表意功能（對話題所表現的態度）。意動功能（說話的對象）。禮節功能（制造及延長談話）（＜語言與環境的關系＞）

賓州大學的希米斯首創「說話的種族學」將說話行為里可以區分出的要素歸納為八個字母：s-p-e-a-k-i-n-g。分別指的是：s（環境和背景）p（參與者）e（目的）k（行為的關聯）a（風格）i（工具）n（規范）g（類型）。本書籍由此探討其間交互影響的情形。（＜語言與環境的關系＞）

美語團體：嚴格區分「你必須」（強迫最不禮貌）「你應該」（給予忠告）「你可以」（表示贊同最客氣）。

「每一個說話場合包含了一連串短暫的說話事件。由于策略運用的不同、社會因素的改變、話題的轉變所以一個說話場合才被分成許多說話事件。」

「說話場合和說話的事件足以說明：沒有人能經由傳授而充分地學得一種外國語言。語言課程只傳授字匯和文法而未教導在任何場合使用何種說話方式。」（＜說話場合＞）

「說話時所伴隨而生的「語言現象」可以影響談話的進行。」＜舌劍唇槍＞

語言學家霍夫認為「語言結構的差異使得不同語言團體的人以不同的眼光觀察世界。」「一個語言團體的語言和其整個文化有著密切的關系。」＜這游戲有詐？＞

語言的變遷：裁減、同化、轉換、添加、拼音法、混合、謬誤、通俗語源學。

160頁＜弦外之音＞「老師的行為語言是影響學生表現最重要的因素。至于學校的教材、視聽設備等還是次要的因素。」哈佛大學心理學家羅遜瑟的實驗研究中可以看出當「老師對他們所說的話、說話的方式、臉上表情、手勢、姿態、以及說話時的觸摸都顯示出對她們的期許；當他們表現好的時候老師會立刻加倍稱贊這才是影響孩子們的主要因素。」「不但他們的行為、動機、學習能力有了很大的改變甚至他們對自己的觀感有有了明顯的轉變。」

說話行為是一種交互影響的行為是一種游戲；在游戲中說者和聽者皆直覺地領會到自己語言團體的規則和雙方所用的策略。（第2頁＜前言：游戲與游戲者＞）