家長學校檔案管理制度

家長學校檔案管理制度1

家長學校管理制度

為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家長學校教學水平，特制定以下管理制度。

一、加強對家長學校的組織領導，由教導處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。

三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。

六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的.主動性。

八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

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楊官寨小學

家長學校管理制度

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優秀家長評選表彰制度

為提高廣大家長參與家長課程的積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。

優秀家長須具備以下條件方可參加評選：

1、積極參加家長課程，學年內無缺勤現象；

2、家長上課時帶著家長課程教材、學習用品；

4、能積極主動地參與家長課程的建設，對家長課程有自己的認識

5、學習后能主動運用所學知識對孩子進行教育并取得顯著效果。

優秀家長的表彰獎勵：

每學年每班評選一名優秀家長，發放證書，并聘為學校家長委員會成員。

優秀家長評選表彰制度

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優秀家長評選表彰制度

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家長聽課考勤制度

為了全面加強學校管理，切實保證教學工作緊張、有序地進行，努力提高家長學校辦學質量，特制定本制度。

1、要求學員按時上、下課，不無故遲到、早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。

2、學員因病、因事不能及時上課，要向班主任請假。學員無故曠課者，不得參加優秀學員評比。

3、學校建立考勤簿，全體學員應在上課前15分鐘到校，先在《家長學校家長上課簽到表》上自行簽到，不請人代替或自行提前簽到。

4、學員考勤由班主任老師具體負責，班主任要如實認真填寫學員事、病及遲到、早退原因和時間等。每次授課，班主任要及時做好到課率統計工作，以備學校核查。

5、學員上課時間不準閑聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒后不進課堂，不在教室內吸煙。舉止端莊、語言文明。

6、積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校交給的各項學習任務。

家長聽課考勤制度

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家長聽課考勤制度

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一、學校相關事務的實施采取家長函形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，家長如有意見、建議、要求、咨詢等，可通過各種途徑向學校提出。學校務必抱著負責的態度給予解釋、答復。相關內容由各受理人負責記錄于信息反饋表上。做到有傳必達，避免遺漏。

三、備有“家訪登記表”，家訪時，教師要及時做好有關家訪內容記載。

四、每學期重點組織好各年級的“家長會活動”，指導學生生動活潑地健康成長，使家長能真實地了解子女在校的學習和生活情況。

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為了加強家長學校檔案工作，適應家長學校教育教學改革和發展的需要，充分發揮檔案管理的作用，根據《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國檔案法實施辦法》特制定本制度。

一、家長學校認真配備專職或兼職檔案工作人員，并保持相對穩定，因工作需要必須調動時，要堅持先配后調，及時辦理交接手續。

二、家長學校檔案工作人員必須堅持四項基本原則，認真執行黨和國家的方針政策，熱愛檔案事業，忠于職守，遵守紀律，具備檔案業務知識和一定的科學文化知識。

三、家長學校檔案工作人員(含兼職人員)屬專業技術人員，按國家規定，實行專業技術職務聘任制。

四、家長學校檔案工作所需經費應列入家長學校預算，為檔案工作提供必需的設備。

五、家長學校陳設檔案必須建立檔案專用柜。

六、家長學校要建立完善的歸檔制度，做到每項重要活動都有完整、準確、系統的文件材料歸檔保存。

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家長學校檔案管理制度2

【安全生產檔案管理制度】學校安全檔案管理制度

學校安全檔案管理制度

學校安全檔案管理制度

一、安全檔案建立

二、安全檔案立卷

三、安全檔案的保管

由專門負責安全工作的校領導指導安排檔案保管工作，確保檔案詳實有效，便于安全工作的'開展

四、安全檔案的整理

定期對安全檔案進行整理，完善安全工作制度體制，分析安全工作的不足，及早提出整改備案。

家長學校檔案管理制度3

學校檔案管理制度

檔案是學校工作和教育教學活動的真實記錄和歷史反映，學校各部門在教育教學及其它各項工作中形成的各類檔案，應由學校檔案室集中統一管理。加強學校檔案的科學管理，逐步實現檔案管理工作的標準化、規范化、科學化和制度化。

學校檔案室是學校的內設機構，由學校行政校長分管，日常工作由校長辦公室、教務處具體領導。檔案室負責統一管理全校的黨群類、行政類、教育教學類、基建類、聲象類、設備類、榮譽實物類的所有檔案。

一、學校檔案室的基本任務

1、結合學校實際，建立健全學校檔案管理制度和各類材料及時歸檔制度。

2、及時收集、整理、保管和統計學校的全部檔案，編制檢索工具，提供校內網上查尋，并積極提供檔案利用，為學校管理和教育教學等各項工作服務。

3、負責對全校各處室的檔案收集、歸類整理、上交檔案室等工作進行指導、監督、檢查，并納入學校對各處室考核檢查的內容。

4、維護檔案的完整與安全。

二、檔案室立卷歸檔范圍、原則和注意事項

2．嚴格執行文件、材料的形成單位及教科研課題組立卷歸檔制度，堅持做到“三納入”、“四同步”：即將立卷歸檔工作納入學校及各處室、各部門、課題組的工作計劃和規劃，納入管理制度，納入有關人員的工作職責范圍；在布置、檢查、總結、考核各項工作的同時，布置、檢查、總結、考核檔案工作。

3．任何單位和個人不得保存已辦理完畢的文件、材料，不得擅自銷毀文件、材料。如確需要銷毀的文件、材料要由檔案室登記造冊，經校長批準后專人監銷。干部、職工在調動離開原工作崗位時，要徹底清理文件、材料，及時辦理文檔材料的交接手續。

5、文件類的歸檔材料實行以件為單位歸檔。校內發文要附文件正本、底稿、發文單、附件等。底稿及發文單均不得使用圓珠筆、鉛筆、純藍墨水、紅墨水，發文單上必須在簽發欄內由領導簽字，正文上的公章應蓋在發文單位和日期處。

6、請示類文件要附相關批復材料。上級來文需要辦理并上報相關材料的，要求將上報的相關材料附上。各處室如報表、名冊、學生素質報告存根、圖冊等已裝訂并符合裝訂要求的材料，以冊（本）為單位移交檔案室。

8、立卷歸檔的材料必須是原件，復印件不得歸檔。凡不符合檔案歸檔要求的`文件材料,必須按要求進行整理后方可移交。移交的文件材料要求字跡清楚、用紙規范（A4紙）。

9、歸檔材料必須完整，兼職檔案員在整理過程中要逐卷（件）檢查，不要缺項、漏項,不要把屬于一個內容的檔案材料人為地分割開或遺漏。

10、移交的歸檔材料左邊裝訂處要預留25mm左右的裝訂線。

11、移交檔案時，交接雙方應當面檢查，按立卷歸檔要求進行驗收,不符合要求的要退回歸檔部門返工，直至驗收合格后方可辦理移交手續。移交檔案材料時應填寫檔案移交清單，清單一式二份,經交接雙方簽字后各留一份備查。

12、檔案室應堅固安全，安裝防盜門窗、窗簾，有條件可配備空調、電腦。

13、應繪制檔案柜案卷存放示意圖。

14、借閱檔案，必須填寫“借閱檔案審批表”，經領導同意簽字后，方可借閱，借閱人不得擅自拆卷抽取、拍照、復制卷內文字材料，借閱人不得泄密、遺失、涂改、污損，更不得私自轉借給他人，違反規定者，按有關規定予以嚴肅處理。

15、定期組織人員對檔案保管情況進行全面檢查，作好記錄，發現問題及時向分管領導匯報。

三、規范分類，及時整理歸檔建檔

所有檔案要及時整理，規范分類，登記歸檔。檔案類目和基本范圍：

（一）黨群類

1、學校黨組織的計劃、總結、文件、批復等材料；

2、黨員大會、支委會、民主生活會會議記錄；改選、增補委員報告、批復；

3、黨員名冊、年報表、發展黨員和轉正材料；組織建設、黨員教育、宣傳、主題活動、紀檢等方面的材料；

4、工會、共青團、少先隊、學生會召開代表大會、工作會議、組織活動的全套文件和材料；各群團組織的計劃、總結、經驗交流材料、會議記錄；換屆大會材料；改選報告和批復；

5、政治思想教育、精神文明建設材料；

6、開展各項專題活動的材料；

7、出席黨代會、人代會、政協會的名單；

8、表彰、處分材料；

9、綜合治理、平安建設文件、材料。

（二）行政類

1、學校年度、學期工作計劃、總結、報表；

2、行政會議記錄、教師會記錄、政治學習記錄、學校召開的各種工作會議，專業會議材料； 4、上級機關頒發的文件，上級機關召開的需要貫徹執行的會議主要會議材料；

6、專題報告；學校重大事項的調查、匯報和處理情況的報告；

7、人民代表、政協委員、上級機關領導視察、檢查本校工作時的重要指示、講話、題詞、照片和有特殊保存價值的聲像材料；

8、學校的請示與上級機關的批復文件；各處室的請示與學校的批復文件；

家長學校檔案管理制度4

家長學校管理制度

一、家長學校校長職責

1、認真貫徹上級有關家長學校工作規程、工作條例等有關文件精神。

2、制定家長學校的各項規章制度并認真檢查、督促、執行。

3、制定教學計劃，協調各項工作，保障教學工作順利進行。

4、督促、檢查教育教學活動。

5、成立家長委員會，按《章程》發揮全體委員的作用。

6、負責家長學校的檢查、考核、評比、總結工作。

二、家長學校班主任工作職責

1、協助學校做好本班學員的組織管理工作，每次學習前及時通知學員，布置好教室。

2、每次上課，提前30分鐘到校，接待家長，與家長溝通思想，向家長匯報學生在校情況，讓家長看學生作業及試卷，了解學生在家表現，家校共育。

3、掌握學員家教動態，按時向講師反映情況，以便有針對性的教學。

4、認真組織教學，課前負責學員的點名，課上與學員一起聽課，課后及時反饋學員意見，收集典型事例。

5、組織好家長參與學校的教育活動。

6、負責考勤工作，組織學員考核及優秀學員的評比工作。

三、講師備課制度

1、根據學校教學計劃要求認真備課。

2、講師講課理論要講透，事例要典型，方法要多樣，語言要通俗。

3、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。

四、學員登記制度及守則

1、凡我校新生家長都應報名注冊，認真填寫報名登記表的'各項內容，成為家長學校成員，并遵守學校有關規定。

2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

3、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。

4、遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。

5、愛護校園內公物，不得損壞校園內物品。

五、信息反饋制度

1、家長學校每次授課或活動后，教師要積極收集學員的意見并及時整理。

3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。

六、學員考勤、結業、表彰制度

1、家長學校實行考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺席進行詳細的記載，并將此作為學員結業的一個重要依據。

2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進行必要地書面測試，并記好分，作為學員結業的主要依據。

3、對學習優秀者，評為好家長。并在學生休業式上，由校長為他們頒發榮譽證書。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。

5、對出勤率高，成績優秀的學員學校將給予獎勵，制度另定。

七、優秀學員評比制度

1、認真學習家教理論，遵守學員守則，每年出勤率達90%以上，考試成績為85分以上者。

2、積極參與學校組織的各項家、校活動，配合支持學校的各項教育活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業，圓滿完成學習任務。

4、運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。5、每學年中，每個班級各評出3名優秀學員。八、檔案管理制度

家長學校檔案管理制度5

學校檔案管理制度

一、檔案建立

（三）全面系統地建立健全學校檔案、教師檔案和學生檔案。學校檔案按類以時間為序建立，教師的一般人事檔案、一般職務檔案和業務檔案按人頭建立，學生學籍檔案按屆、按班分類建立。

二、檔案立卷

三、檔案補充

（一）教職工任免、考核、晉升專業技術職務，獲得學位、學銜，調資，入黨入團，獎懲等材料要及時收入個人檔案。

（三）校內印發的文件是檔案補充的重點，平時校長室、教導處、總務處、勤工儉學辦公室、團委、少先隊大隊部、學生會應將此類文件分類保存，每學期結束時，集中交檔案人員立卷歸檔。

四、檔案轉遞

（一）教職工因工作調動，需要轉遞檔案，必須按上級有關部門通知的轉遞項目逐項登記，嚴密包封，并加蓋密封章，通過機要轉遞，不得公開郵寄或交本人自帶。

五、檔案查閱

（二）校內人員借閱業務性檔案、學生學籍檔案須經有關領導同意后方可查閱，并要辦理登記手續，在規定期限內完好無損地歸還。

六、檔案安全保密

天鎮縣第六小學

檔案管理制度匯編

天鎮縣第六小學編

序言

為了更好地貫徹落實國家有關檔案工作的法規、政策和規定，規范檔案的管理，確保檔案的完整與安全，便于保管和利用，特制定學校檔案管理制度。

本制度共分為《檔案管理實施細則》、《歸檔制度》、《檔案保管制度》、《檔案借閱制度》、《檔案統計、鑒定和銷毀制度》、《檔案人員崗位責任制度》和《分管領導職責》七項內容，希望學校各職能科室有關人員認真執行。

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目錄

1. 檔案管理實施細則―――――――――――――1

2. 歸檔制度―――――――――――――――――4

3. 檔案保管制度―――――――――――――――6

4. 檔案庫房管理制度―――――――――――――7

5. 檔案借閱制度―――――――――――――――8

6. 檔案統計、鑒定和銷毀制度――――――—――9

7. 檔案人員崗位責任制度―――――――――――11

8. 檔案員職責――――――――――――――――12

9.分管領導職責———————————————13

檔案管理實施細則

1.總則

1.1為了加強學校檔案工作業務建設，不斷提高檔案管理水平，根據國家、省、市檔案部門有關檔案管理的規定，制定本細則。

1.2檔案工作是學校工作的重要組成部分，是提高學校工作效率和工作質量的必要條件，是維護學校歷史真實面貌的一項重要工作。

1.3學校在重要工作活動中形成的全部檔案均由學校檔案室集中統一管理。

2. 檔案管理體制

2.1學校必須建立檔案工作，成立綜合檔案室，負責組織、協調、管理學校檔案工作，配備專職檔案人員，負責綜合檔案室的日常工作和各項具體的檔案工作事項。

2.2檔案人員必須忠于職守，嚴格遵守保密紀律，具有高中以上文化程度，具有檔案專業知識。

2.3檔案室由學校領導分管，并納入主管領導的目標和崗位職責。

2.4各科室應確定兼職檔案人員，負責本科室文件材料的積累、整理，并按時向檔案室移交。

3. 文件材料的形成與歸檔

3.1學校在各項工作中形成的具有保存價值的文件材料（包括黨、政、工、團以及人事、財會、設備等工作中形成的文件材料）都必須向檔案室移交。歸檔的具體范圍、時間和要求按歸檔制度的規定執行。

3.2根據學校檔案的種類、數量，制定歸檔制度，明確歸檔范圍、時間和要求。

3.3文件材料的形成和移交必須納入各職能部門的工作計劃和有關人員的職責范圍。

4. 檔案的管理

4.1檔案的分類。學校檔案分為黨群工作類、行政管理類、教育教學類、設備儀器類、基本建設類、校辦企業類、會計檔案類、聲像實物類、教師業務檔案九種門類。

4.2檔案編目。學校檔案室應編制室藏全部檔案的案卷目錄、卷內文件目錄。

4.3檔案鑒定。根據上級檔案部門的有關規定，編制檔案保管期限表。檔案保管期限分為永久、長期、短期三種，會計檔案保管期限為永久和定期兩種。

檔案鑒定工作分兩次進行：歸檔前對文件材料價值進行鑒定；歸檔后對保管期滿的檔案進行鑒定，及時銷毀失去保存價值的檔案。

4.4檔案統計。建立檔案統計工作，編制檔案基本情況統計表，對檔案數量、檔案借閱人次、檔案利用效果、檔案編研情況進行統計。統計數據以原始記錄為依據，做到準確無誤。

4.5檔案庫房管理。配備專門庫房，做好防火、防盜、防高溫、防潮、防有害氣體、防塵、防蟲等防護工作。

4.5.1檔案存放應有鐵制箱柜，排列有序，并編制檔案存放示意圖。

4.5.2對照片、膠片、磁帶等特殊載體的檔案必須配備特制的設備進行管理。

4.5.3定期對檔案保管狀況進行檢查、清理、核對，做到帳物相符；對破損檔案及時進行修補和復制。

4.6建立全宗卷，以積累存儲學校的立卷說明，分類方案，交接憑證，檢查記錄和全宗指南等。

4.7檔案管理現代化應納入學校辦公自動化系統，同步發展，以提高科學管理水平和服務效率。

5、開發檔案信息

5.1在學校內部可實行檔案開架閱覽。

5.3在檔案信息開發與提供利用中，必須嚴格遵守保密制度。

6、附則

6.1本細則根據工作需要可另行補充。

6.2本細則由天鎮縣第六小學檔案室負責解釋。

6.3本細則自發布之日起執行。

歸檔制度

為了完整系統地保存學校在工作中形成的各種門類載體的檔案，提高歸檔文件的質量，更好地為學校各項工作服務，特制定本制度。

1、文件材料的歸檔范圍

1.1凡是反映學校工作活動、具有參考價值的文件材料，聲像材料均屬歸檔范圍（具體歸檔范圍按學校制定的《文件材料歸檔范圍》執行）。

1.2代管和學校有關的撤銷學校的全部檔案。

2、文件材料的歸檔要求

2.1應歸檔的文件材料必須齊全完整。

2.2應歸檔的文件材料必須字跡清楚，工整，紙張及文件格式符合國家要求。嚴禁使用圓珠筆，鉛筆，純藍及紅墨水等書寫材料。

2.3歸檔的文件材料必須是原件。

2.5案卷題名應確切反映卷內文件內容。

2.6文件材料歸檔必須辦理移交手續。

3、文件材料的歸檔時間

3.1檔案在第二年三月底前歸檔。

3.2會計檔案在會計年度終了后，由財會部門整理立卷，保管一年后移交檔案部門。

4、文件材料的歸檔份數

4.1各類文件材料一般歸檔一式一份。

4.2重要的和利用頻繁的文件材料可一式兩份或適當增加其歸檔份數。

檔案保管制度

為了保護好學校的檔案，維護檔案的完整與安全，便于保管和利用，特制定本制度。

1. 接收檔案必須認真驗收，并辦理交接手續。

2. 存放檔案必須有專用柜架。在排列上架時，應按照類別和保管單位的次序，從左至右，自上而下，以便于管理、查找和利用。

4. 定期清理核對庫藏檔案，檢查保管質量，做到帳物相符，對破損或載體變質的檔案進行修復，發現問題及時處理。

5. 檔案庫房是集中保管檔案的基地，必須有鐵門鐵窗鐵柜等防護設施。

6. 檔案庫房應配置調控溫、濕度的設施和設備，使庫房溫濕度基本保持在溫度14－24攝氏度，相對濕度45－60％之間。

7. 檔案庫房不應靠近易燃易爆物體和散發有污染腐蝕氣體的場所。

8. 檔案庫房要防止陽光直射，庫房照明光源應用白熾燈。

9. 庫房內要配備消防滅火器材，嚴禁吸煙和使用明火。

10. 應保持檔案庫房整齊干凈，檔案入庫前必須嚴格檢查、消毒，檔案柜內應放置防霉、防蟲藥物。

11. 檔案對接收、移出、外借必須履行登記手續，借出檔案須在規定時間內歸還。

檔案庫房管理制度

1.檔案庫房是機要重地，為確保安全，防止泄密，非檔案人員不得入內。

3.庫房內必須清潔衛生，要有防光、防盜、防潮、防高溫、防火、防塵、防鼠、防蟲等設施，及時更換驅蟲藥物，定期檢查電器設備、消防器材等設施，保證安全可靠實用。

5. 檔案人員每天對庫房溫濕度進行檢查、記錄并采取措施，使庫房溫濕度控制在規定的范圍之內。

檔案借閱制度

為了維護檔案的完整與安全，服務于學校的各項工作，特制定本制度。

1、學校所有工作人員都有保護檔案、借閱檔案的權利和義務。

2、學校人員查閱檔案必須辦理登記手續。

3、在借閱檔案時，應做到以下幾點：

（1）按規定辦理借閱登記手續，定期歸還；

（2）應該愛護檔案，不得遺失；

（3）所借檔案不得隨意折疊和拆散，嚴禁隨意更改和涂寫；

4、借閱和歸還檔案時，應辦理清點手續，由檔案人員與借閱者當面核對清楚。

5、檔案如丟失、損壞或泄密，要立即追究當事者責任。

6、借閱者在歸還檔案時必須填寫檔案利用效果記錄。

7、調離學校的工作人員必須清理移交檔案文件后方可辦理調離手續。

8、外單位人員借閱學校檔案，須持所在單位介紹信和本人有效證件，并辦理有關手續。

檔案統計、鑒定和銷毀制度

為了對庫藏檔案的收進、移出能夠做到心中有數和保證檔案質量，保護好有價值的檔案，結合學校的實際情況，特制定本制度。

1. 檔案統計

1.1對檔案的收進、移出、保管和利用等情況進行統計，并按照規定向檔案業務管理學校報送檔案工作基本情況統計表。

1.2統計工作應認真、求實、準確、及時。

2. 檔案鑒定

2.1檔案鑒定工作由鑒定小組負責進行，鑒定小組由主管檔案工作的領導，檔案員和有關業務管理人員組成。

2.2鑒定小組的任務：負責制定學校檔案檔案保管期限表，對到期檔案提出存、毀意見。

3. 確定檔案保管期限的原則

3.1對學校有長遠利用價值并能反映學校職能活動和歷史面貌的檔案應永久保存。

3.2凡是在一定時期內有利用價值的.檔案分別為長期或短期保存。

3.3凡是介于兩種保管期限之間的檔案，其保管期限一律從長。

4. 鑒定工作應定期進行。

5. 檔案通過鑒定，要求達到劃定保管期限準確，保管單位質量達到標準規定，鑒定中發現檔案不準確、不完整，應及時責成有關部門和人員負責修改補充。

6. 銷毀檔案程序

6.1鑒定小組應列出銷毀檔案的清冊和撰寫銷毀檔案并報學校主管領導審批。銷毀清冊及報告的檔案應保存。

6.2銷毀檔案時，由單位派二人以上進行監銷，在銷毀過程中主觀失密或對學校造成損失的，將根據國家和單位有關規定進行處理。

檔案員崗位責任制度

1. 熱愛檔案事業，忠于職守，遵守紀律，鉆研業務。

2. 及時認真貫徹執行國家、省、市檔案部門制定的關于檔案工作的各項方針、政策和業務規范。

3. 制訂學校檔案工作計劃和長遠規劃。

4. 制定各項檔案管理制度。

5. 負責學校文件材料的收集、分類、整理和立卷歸檔工作，編制檔案檢索工具。

6. 參與學校設備開箱驗收工作，確保歸檔文件材料的齊全完整。

7. 做好檔案統計工作，對檔案收進、移出進行登記。

9. 做好檔案的統計鑒定工作。

10. 加強對檔案庫房的管理，定期對庫房檔案進行檢查。

11. 對學校內部科室、所屬單位檔案工作進行培訓、監督和指導。

12. 加強檔案保密工作，嚴格遵守保密制度。

檔案員職責

一、認真學習貫徹執行《檔案法》和《檔案法實施辦法》，并對學校形成的各種門類和載體的檔案實行集中統一管理。

二、努力學習檔案理論，不斷提高專業水平和工作能力，主動向領導請示匯報，爭取領導和各職能部門的支持。

三、歸檔材料要做到準確、完整齊全，分類組卷合理，保證案卷質量符合要求。

四、充分發揮檔案的作用，認真編制、完善檢索工具，做到查閱迅速準確。

五、做好檔案統計工作，對庫存案卷心中有數，出入有據。

六、定期進行檔案鑒定工作，嚴格遵守檔案銷毀制度，對超過保管期限和重復文件要銷毀的應造清冊，經學校領導批準后，簽字見證，方可銷毀。

七、嚴格遵守保密制度，確保檔案的安全，不擅自擴大檔案的利用范圍。

八、堅持做好庫房的“八防”工作，措施落實，發現問題及時匯報處理。

檔案工作分管領導職責

一、組織貫徹執行檔案法律法規和上級有關檔案工作的

規定、要求。

二、組織制定本單位檔案工作的長期和短期目標、任務，并加以貫徹落實。

三、組織召開本單位檔案工作會議，聽取匯報，研究部署工作，及時幫助解決存在的問題，同時向主要負責人匯報并提出建議。

四、組織檔案管理人員開展業務學習，提高本單位檔案管理水平。

五、組織開展對本系統和所屬單位的檔案工作的監督和

指導。

家長學校檔案管理制度6

1、學校成立專門的檔案資料室,專人負責管理各類檔案。

2、凡家長學校所開展的所有活動,都必須有資料積累,并及時把資料歸并成冊,分類裝訂。

3、教師在家長學校活動中的教案、隨筆、個案分析等都分門別類裝訂成冊,交送資料統一保管。

4、家長會簽到單、學員名冊、優秀學員名冊等按學期分類裝訂,送資料定保管。

5、資料室工作人員應盡心盡職,做到資料裝訂分門別類,存放整齊有序,不漏收、漏裝資料。

6、加強學校領導對資料室的'管理,不間斷地進行檢查,及時提出完善意見。

家長學校檔案管理制度7

幸運星家長學校教學管理制度

= 一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執行教育局關工委家庭教育指導中心下達的（初中、小學、）家長學校教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執行。

二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學校《教學（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按“計劃”開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次“家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試”。

三、教師認真備課、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區。結合省編家長讀本的理論知識，有的放矢，增強家長學員培訓工作的實效性。

五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。

六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統一歸入學校家長學校工作檔案。

幸運星幼兒園關愛留守兒童工作實施方案

“留守兒童”即父母雙方外出打工，孩子被迫離開父母，廝守在當地讀書的兒童。這些兒童由于過早脫離了父母的關愛和教育，其生活、學習和心理都要經受前所未有的境遇。有的不適應，感到孤獨無助，有的承受不了新的壓力，誠惶誠恐，有的勞累過度，力不從心等等。因此，近年來，“留守兒童”問題成了研究當今教育問題中出現頻率較高話題，為此，解決“留守兒童”問題是當務之急。為了促進少年兒童健康成長，促進學校、家庭、社會教育同步進行，根據《**市教育和科學技術局20xx年關愛留守兒童工作要點》，結合**實際，特制定本實施方案，請各校抓好落實。

一、指導思想

在市教科局和辦事處黨委政府的下，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，建立健全關心下一代工作機制，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、組織機構

成立關愛留守兒童小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：陳杏元

副組長：黃思

成 員：蔣玲、羅杰、梁勇軍、張展、蔣銀果、譚利、陳波、羅巧云

各學校、幼兒園負責人領導小組辦公室設在幼兒園辦公室，由黃思同志兼任辦公室主任，陳波同志負責日常工作。

三、工作目標

通過對留守兒童問題的摸排、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大四、主要工作措施

家訪。各校制定家訪工作制度，教師每月必須家訪5-10名學生，每周必須到留守兒童臨時住所和委托監護人進行溝通，通過家訪，提高委托監護人的責任意識。家長會。通過每學期2次的家長會，進行家庭教育知識的系統培訓，提高委托監護人的家長意識。

家長學校。學校加大資金和人力投入，開展“留守兒童活動之家”建設，并把家長學校建設列入學校總體建設規劃，使他成為第二個宣教陣地。通過家長學校的教育教學工作，有效地培訓了留守兒童的臨時監護人。三是加強與社區、村組配合，對留守兒童家庭進行溝通。學校搞好干群工作，每年定期與街道村居進行溝通，建立魚水般融洽關系。四是集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

（五）注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的`社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪勵志教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和諧、積極向上的環境中學習成長。

五、工作要求（一）各校要充分認識這項工作的重要性、緊迫性和現實意義，領導親自過問和參與其中，帶領廣大教職工從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守兒童工作。

（二）各校要結合本方案制定相應的工作計劃或方案，成立領導小組，做到制度健全，組織保障，工作到位，確保活動有序進行。

（三）廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

（四）各校要不斷總結經驗，突出，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

（五）各校要做好該項工作的過程材料收整工作，并及時將工作開展情況報送辦公室。

家長學校檔案

家長教育行為規范

國家教育、全國婦聯聯合頒發的《家長教育行為規范》是針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質的總體要求制定的。各級教育行政部門、婦聯要主動爭取當地黨委政府領導的支持，把倡導廣大家長遵守《家長教育行為規范》納入當地精神文明建設總體規劃，引導廣大家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高教育水平。《規范》具體內容是：

一．樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

三．關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四．培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五．引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六．愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七．要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面

為子女做榜樣。

八．保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九．學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十．要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

英賢小學家長學校辦學章程

一、性質和宗旨

為真正把學校、家庭、社會三結合教育落到實處，特成立家長學校，隸屬學校校委會管理。它以普及家庭教育知識，提高家長教育子女水平為目標載體，以家長業余學習為主要形式。家長學校的宗旨是合力培育高素質社會建設的勞動者，逐步提高家長教育子女的水平，為教育方針的全面貫徹落實鋪平道路。

二、主要任務

1、注重家庭教育的系統性。舉辦家庭教育知識講座，幫助家長掌握初步的教育知識。從教育學和心理學的角度來組織教材，安排教學計劃，并特別注重把德育、智育、體育相關內容緊密聯系在一起，對青少年時期的心理常識和年齡特征內容的講授，以及對新形勢下教育子女方法科學配合等方面的講解。

2、注重家庭教育的針對性。學習正確的教育方法，幫助家長克服教育子女的弊端行為。

3、注重家庭教育的實踐性。幫助家長從教育實踐中提高自身素質和家教水平，整合學校、家庭、社會三方教育。

三、組織機構

1、家長學校校務委員會設校長一人，主任一人，委員若干人。校長是家長學校的領導者和組織者，由校長擔任家長學校校長。

2、成立家長學校委員會。由村委領導和村主要負責人、家長代表及有關人員組成。其主要任務是貫徹執行家長學校的辦學宗

旨，討論決定提高辦學水平等有關重大事項。

3、家長學校委員會下設辦公室，配備一至二名具體辦事人員。其主要任務是負責管理家長學校的教學活動及有關事務。

4、學校建立三個家教班。由年級組長或指定人選擔任班主任，各家教班有班委會（由所在年級的學生家長委員會組成）。

5、家長學校在業務和行政上接受市、區教育局指導。

四、目標管理

1、堅持辦學思想，端正辦學態度。每學期有工作計劃和總結。

2、必須配備一支有強烈事業心和較高教學水平的兼職教師隊伍。

3、保證教學質量，提高教學效果。做到有計劃地教學，每學期授課不少于兩次，每次不少于5課時，聽課人數達80%以上。開展家教知識宣傳，辦宣傳專欄二至三次。

4、家長入校后，其素質和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家長達80%以上。

5、建立健全家長學校管理制度、考試制度、考勤制度、評比制度、檔案資料管理制度等各種規章制度。建立學員花名冊及學習、活動效果登記冊，先進學員登記冊等檔案表冊，由教務處統一另檔保存。

6、重視總結經驗，促進家長學校向科學制度化、規范化方向發展。

英賢小學2014年

家長學校工作計劃

隨著改革開放的進一步深入，人們的物質生活和精神生活達到了一個新的高度，但是，隨著社會的發展，學校教育受到了很大的沖擊，給學校的教育工作者帶來了新的課題，不少學生家長對自己的孩子放縱、溺愛、嬌慣導致學生任性、自私、脆弱、自理能力差等。江澤民同志曾經講過：“青少年教育非常重要，要抓緊抓好。”因此，對子女進行嚴格的、科學的家庭教育刻不容緩。針對以上情況我校以中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育工作的決定》和江澤民同志《關于教育問題的談話》為指針，以全面落實“中小學家長教育素質工程”為中心，特制定家長學校工作計劃。

一、目標：

1、通過家長學校的有效形式，向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、系統講授不同年齡學生心理發展特點，幫助家長掌握科學的教育和技能。

3、使家庭、學校、社會協調配合，共同促進學生身心健康發展。

二、健全組織機構

（一）、加強領導和師資隊伍建設。

學校校長由秦學文為校長，聘請社會上知識淵博，知名度高的干部為講師、教導主任、班主任、家長委員會代表等為領導成員。領導小組定期召開會議，討論家長工作，做到健會組織，分工明確，責任到人。

（二）加強家長學校班主任工作，努力提高班主任素質。

1、定期組織班主任學習有關理論知識，研究家長學校工作方法，提高班主任工作能力。

2、每學年兩個學期舉辦四期學習班。時間定為：每學期的初、終。

3、學期末召開一次班主任經驗交流會。

（三）學年末評選優秀班主任。

三、教學內容：

1、以《少年兒童研究》為主要材料。

2、根據學校實際補充教材。

（1）怎樣做一名合格的學生家長。

（2）適應時代需要，轉變家教觀念。

（3）加強自身修養，搞好家庭教育。

（4）重視培養孩子的人格。

3、采用講座、走訪、問卷、經驗交流會、描繪等形式進行教學。

四、活動安排：

二月份：

1、建立家長學校領導小組和師資隊伍。

2、各班統計好參加“家長學校”學習名單。

三月份：

1、各班進行問卷，進行摸底。

2、根據情況分出類型。

四月份：

1、舉行家庭教育專家講座。

2、班主任走訪家長，進行信息反饋。

五月份：

1、根據不同類型進行教育。

2、家長論文征集。

3、評選“優秀家長”

六月份：

1、請優秀家長參加“我談家教”研討會。

2、表彰一批優秀學員。

九月份：

1、一年級班主任備好課，進行第一次授課，“怎樣做一名小學生家長”。

十月份：學校舉行一次家長素質教育匯報會。

十一月份：家長和學生同展風采。（各種興趣比賽）

十二月份：家長論文征集。

元月份：

1、各班寫出工作總結。

2、評選“優秀家長”。

英賢 家長學校教師隊伍建設

2014．家長的文化層次具有很大的差異，因此家長學校教師必須具備多方面的綜合素質，要熱心教育事業并且有一定的教育科學知識，要有崇高的思想境界和豐富的家教知識，要有一定的教育教學和家庭教育經驗。因此，家長學校教師的選配范圍是：（1）教育專家；（2）教育行政部門工作人員；（3）教師隊伍中的優秀教師和品牌班主任；（4）司法部門工作人員。

辦好家長學校，加強家庭教育工作，是我校德育工作的重要組成部分。學校領導班子將在提高認識、統一思想的基礎上，把家庭教育工作納入議事日程，定期研究，加強指導；重視和加強家長學校教師隊伍的建設，充分調動和發揮教師的積極性；為家長學校提供必要的條件，創造一個良好的教育環境，促進家庭教育工作健康發展。

家長學校教學管理制度

2014.2

1、家長學校的教師可由學校領導、教師、社會上有關方面的專家學者及有教子經驗的家長擔任。

2、家長學校要以市教委頒發的《家教大綱》、《家長學校教學大綱》為依據，結合本校實際確定教學課程和內容。學校應有固定教材，建立家教資料庫，為家長配備必讀教材。

3、家長學校每學年授課（含活動）不少于四次，每次不少于二課時。家長學校要建立考勤、考核制度。

4、家長學校每年根據家長的考勤和學習情況，評選出優秀學員或好家長，給予表彰和獎勵，并向家長所在社區、單位發賀信。

5、家長學校的授課形式應靈活多樣，可通過系統講課、專題講座、自學、讀報與用報、參加學校、年級、班級主題教育、座談交流、經驗介紹、家長接待日、家教咨詢等形式，提高家長的家教水平。

6、家長學校要建立教學檔案，積累教學資料、總結家庭教育的經驗。

家長學校考勤制度

2014.21、教師和學員認真及時參加活動，做到不遲到、不早退。

2、每次活動由班主任負責出勤記載，保證出勤率90％以上。

3、不無故缺席，有特殊事情事先請假。

英賢家長學校信息反饋制度

2014.2l、加強與家長聯系，及時收集家長對學校的意見或建議，并及時匯報校長室。

2、及時收取作業，檢查了解教學效果。

3、每學期舉行一次經驗交流會，及時推廣介紹教育子女的好辦法。

4、對典型事例及時通報，提出合理的建議。

家長學校優秀學員評比表彰制度

2014.2 原則：

l、每學期在家長學員中按15％的比例，報校長室和家長學校領導組審批。

2、每學期結束，對家長學校進行總結評比，表彰優秀學員。

優秀學員評比表彰制度

2014.2

1、熱情支持子女參加教育教學活動。

2、模范執行《家長日常行為規范》。

3、每學期主動和學校聯系不少于2次。

4、孩子每學期進步大或某一方面表現突出。

5、家長在本職崗位上做出突出成績，為子女做表率。

6、家庭教育氣氛融洽，有科學、民主的教育方法。

7、能按時參加家長學校的活動，每學年撰寫一篇家教經驗或家教論文。

8、能積極參加學校組織的“營造書香家庭”等活動。

9、優秀家長每學年評選一次，由教師、學生、家長推薦。

家長學校優秀教案

孩子之間出現矛盾怎么辦？

教學目標：

1、讓家長了解孩子之間發生矛盾的根本原因。

2、究竟該如何解決孩子之間發生矛盾的問題。教學準備：家長學校教材人手一本 教學內容：

1、孩子們在幼兒園爭搶玩具，互相告狀，或者孩子挨了打要不要還手等等。有的家長堅持認為：家長必須介入孩子之間的矛盾，因為孩子比較弱小，需要成人為他們伸張正義，有的家長則認為，家長不能參與孩子們之間的矛盾，應該讓孩子學會處理自己的問題。有的家長明確告訴孩子們挨打之后要告訴老師而不能還手，有的家長卻對孩子說挨打之后一定要還手，這樣才不會吃虧。

2、究竟孰是孰非呢？在討論之前我們應該先搞清楚，孩子之間為什么會產生矛盾？首先三歲的孩子自我意識開始萌芽，開始處處一自我為中心，他們總認為這是我的那是我的，還不懂得分享，合作，輪流這些游戲中的規則。爭搶玩具是常有的事情；再者，幼兒此時正處于語言發展時期，口語表達能力不是很強。故而常常用行動來代替，還有一點就是現在的孩子都是獨生子女，在家自然處于中心，大家都為他服務，她會得到及時高度的滿足。

3、為什么有的孩子賦予攻擊性，而有的孩子卻相反。

我們知道個體之間是有差異的，兒童出生后就有氣質，神經類型的差異，孩子的氣質類型與她的社會性發展，比如：對他人的情感的感知，如何與對方想出等等是緊密聯系的。

4、為什么現在父母對這個問題非常敏感，急于得到解決。究竟該如何解決，成了父母心中的一個難題。而專家為我們分析了這么多，就讓我們很容易找到答案。

第一：不要舍不得。家長不要用成人的斤斤計較，去度量孩子們之間的矛盾，它們之間的矛盾很簡單，根本不用家長提心吊膽，更不用家長親自上陣，非要決定勝負。應該讓孩子受點挫折，受點挑戰是必要的，家長要放寬心，孩子不是瓷娃娃，只要再合適的度內，完全可以讓孩子自然成長。

第二：不要限制孩子的交往。孩子要長大，要走上社會，它需要承擔它所必須承擔的責任和風險，一味躲避指揮對社會形成不信任感，終究一事無成。孩子有他選擇朋友的權利，家長不可以用成人的狹隘眼光評判和限制。

第三：不要枉下結論。不要無端的品嘎孩子們之間的矛盾到底誰對誰錯，也許家長很在一誰對誰錯的時候，孩子們卻已經化解矛盾手拉手又成為朋友了。

第四：不要就事論事，我們不是要教孩子怎么還手，而是要叫會孩子與人友好相處，用豐富的知識和善良的情感吸引更多的朋友。身邊的好朋友多了，它的自然力量就壯大了，這就是我們成人世界里的權威。

所以，我們要看到事情背后，往遠處想，孩子要戰勝的不僅僅是這個曾和它發生矛盾的小伙伴，而是以后，它所要面對的更多的挑戰，這些挑戰來自方方面面，絕對不是還手可以解決的了的！

學困生變化情況小結

通過對學困生轉化的策略研究及家長開展學習指導實驗，家長增長了見識，觀念得到更新，尊師重教的社會氛圍越來越濃，學生綜合素質明顯提高，學困生的成績轉化效果明顯。各班的學困生人數比例逐年下降，轉優率也由原來的10%上升為20%左右。

學困生家長認識提高，逐步樹立了新的家教觀念，把“為果教子”“教子做人”做為家庭教育的重中之重。增強了家教行為的法制觀念，增強了家庭的民主意識，改變了學困生家長簡單粗暴、壓制、體罰等不當家教方法，采取耐心的說服教育，互相溝通等方法，使學困生轉化工作得到了積極的配合。

優秀家長先進事跡介紹

每一個做父母的最大的幸福就是看到自己孩子的健康成長，不斷的進步和良好性格的形成。我們做父母的從心里感謝學校和老師對孩子的教導和厚愛。孩子的發展，有自己的努力，更離不開老師的諄諄教導和父母的關心和幫助。這里我作為一名家長談談自己對孩子的教育的點滴體會，與大家分享。

我是一名教師，對孩子的身心教育比較重視，時刻關注孩子的成長和心理變化，也盡量配合學校的教育措施。我孩子就讀于田林三中，每一次的家長會學校都組織家長聽關于家庭教育的講座，每一次的主題都很有針對性，參加家長學校的學習可以說是受益匪淺，感觸頗深。只有不斷與學校溝通，與老師交流，才能對孩子有全面的了解。

俗話說：“身教重于言教”，父母是孩子的表率。可以說我們的家庭基本上是學習型的，我們都喜歡讀書，孩子從小就耳濡目染，也喜歡抱著書本。對這一點，我們作為家長感到很欣慰。而且經常告訴孩子如何與人相處，如何成為一個有毅力的人。在與人交往中培養一顆豁達的心、誠實的品格。因為這一代的孩子不僅學習要好，而且孩子的社會化發展更重要。交往能力、社會適應能力和耐挫折的能力都需要不斷培養。

孩子的世界是的美妙的，孩子的情感也是豐富多彩的。如何走進孩子的心靈，成為他的朋友，不僅需要我們做家長的付出愛

心、耐心，還需要不斷的自我充實，跟上時代的步伐，跟上孩子的“步伐”。隨著現代社會的發展，思想的多元化，對孩子思想品德的教育尤為重要。現在很多的人，尤其教育工作者越來越關心網絡對孩子的影響，“網吧”的不良社會影響力也是不容忽視的。平時我會經常給孩子講一些社會的一些不良現象，跟他討論是與非，也建議他讀一些優秀人物的傳記。我的孩子現在正處在青春期的前期，是非的判斷力還需要大人的指導，情緒化，敏感。這些生理的變化勢必影響心理的發展。我們會不定期地開“家庭會議”，增加溝通的機會，本著平等的原則，暢所欲言。只有不斷了解孩子的點滴變化，才能“對癥下藥”；只有投入充分的精力，給予足夠的信任，才能成為孩子的知己。只要我們關心孩子，傾注更多的耐心和信心，我相信每一個孩子都是我們的希望。

家長委員會工作職責

家庭是孩子的終身課堂，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師。孩子的健康成長離不開家長的教育，學校的健康發展離不開家長的支持。為促使學校、家庭，老師、家長更好地配合、開展教育工作，使我們的學生、我們的孩子能“個個成人，人人成才”，成為家庭的希望、學校的驕傲、國家的棟梁，特成立家長委員會，具體職責如下。

學校是成材的搖籃，家長是學生的第一任老師。教育是合力作用的結果，它需要家庭與學校緊密的配合，為了更好地關心學生，幫助學生，了解學生，為了在教育教學方面收到更好的效果，學校也離不開家長們的支持。為了更好的發揮學生家長的作用，特制定以下家長委員會職責：學校是成材的搖籃，家長是學生的第一任老師。教育是合力作用的結果，它需要家庭與學校緊密的配合，為了更好地關心學生，幫助學生，了解學生，為了在教育教學方面收到更好的效果，學校也離不開家長們的支持。為了更好的發揮學生家長的作用，特制定以下家長委員會職責：

1、遵守國家有關教育法規

2、代表家長們向年級提出積極的和具有建設性的監獄

3、負責征求家長們的意見，幫助家長們牢固樹立“學校興，孩子興；學校強、孩子強”，“老師、家長是戰友”的觀念，使之對學校的教育教學工作多一份責任，多一些理解。對學校建設提出

合理化建議。

4、定期召開家長委員會

5、配合本年級或學校參加并處理個別違紀學生的討論。

6、積極配合本年級學生開展社會實踐活動 ．協助學校開辦家長學校講座，提高全體家長的育人水平。8．協助學校做好個別對學校工作有誤會的學生家長的疏導工作

家長學校備課、上課要求

一、掌握教材

1、明確所教內容的教學目的、要求。

2、了解所教內容的教材體系和基本內容，掌握授課內容的特點和在教學方法上的基本要求。

3、弄懂授課內容教材的編排原則、意圖和方法。

二、鉆研教材

1、明確授課內容的具體要求，理解教材的內在聯系及各章節在整體中所處的地位。

2、明確本節授課內容的思想教育要求。

3、明確教育的重點和難點。

4、選擇符合教材要求的教學方法。

三、了解學員

1、了解學員的知識基礎、技能水平，求知欲望、學習方法。

2、了解學員的思想實際和生活實際，了解班級學員的學習習慣。

3、了解學員的身心發展狀態，年齡特征及個性差異。

四、書寫教案

1、備課符合要求。

2、教案有教學目的，課堂類型、教學重點、難點和關鍵、學情分析、時間安排、教學內容及步驟、練習設計、作業布臵。

3、教學過程設計合理，層次清楚，銜接自然，體現教學方法，反映教學目的，突出重點，分散難點。

4、練習設計新穎，有層次，有梯度，數量適宜。

5、板書設計合理，內容適當，具有實用必。至少超前一周備課。

英賢家長學校2014年工作總結

為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

1、定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

2、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。

3、請派出所所長擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想，以及“家長教育行為規范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀 ”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

二、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

5、學校在校園網特設“家長學校”欄目，把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，并協助政府搞好了嚴厲打擊地下六合彩的宣傳工作。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

4、開展了多種形式的活動。家長學校編寫了《家長報》，向家長們通報了學校“校園之星”的評選結果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。元旦舉辦了親子游藝活動，讓孩子們進行了生活自理能力的比賽和對父母孝敬的行為習慣培養及生動有趣的游戲活動，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。

英賢家長學校教師考核辦法

2014.2

1、工作量：

家長學校教師授課時數每學年6—8次，不足6次者按達不到工作量處理。

2、授課質量：

家長學校教師應精心備課，教案書寫規范；認真講課，語言生動簡潔，家長滿意度高，每次講座教學效果學校將通過問卷反饋進行評價。

3、工作態度：

能深刻認識本崗工作的內涵，工作態度積極、認真，對家長講解耐心，熱情，按時上、下課，家長反映良好。

4、業務能力：

能積極參加業務學習和培訓，努力提高自身素質，專業知識深厚，教學效果好。

家長學校考勤、組織、教學管理及表彰制度

一、家長學校的組織管理：

1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

2、家長委員會每學期召開不少于兩次，學習有關文件，制定家

長學校工作計劃及科研課題。

3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

二、家長學校教學管理：

1、家長學校教師：外請專家、校領導、班主任。

2、以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用校刊宣傳作用。

3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

4、建立教學檔案。

三、家長學校表彰制度：

根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。

家長學校學員考試試卷

一、填空題（25分）

1、《中華人民共和國未成年人保護法》第二章內容是。

2、女孩子正常發育年齡為 歲。

3、經常打罵孩子：會使孩子形成 心理、行為。

4、初中學生每天睡眠時間應保證 小時左右。

5、在人的心理活動中，除智力因素外的其它心理因素稱為。

二、判斷題（25分）

1、在沒有人監護的情況下，可以讓未成年人獨居。

（）

2、父母或其他監護人如有嚴重惡習，依法應另確定孩子的監護。（）

3、開發創造能力最佳時間是青春期。（）

4、關心孩子就是給他吃飽穿暖。（）

三、問題（50分）

1、如何知道孩子交友？

2、結合實際談談你怎樣對孩子進行勞動教育的？

3、新時期家長應如何成為孩子成長的領路人？

家長學校學員試卷

各位家長：

請你做做以下選擇題，看看自己能打多少分。做時請注意：

一、選擇您常采用的處理方法。

二、每題只選一個答案。

三、若四個答案你均未采納，那么請你寫出一個新選項，請您如實選擇。我們將按評分標準評出您受孩子歡迎的程度，也作為評選先進家長的內容。

1、家庭教育與學校教育的關系，您認為（）A、教育是學校的本，給孩子找個好學校就行了。B、不需要學校教育，家庭教育有成效就行了。

C、家庭教育在孩子成才過程中具有不可替代的作用，家庭教育與學校教育的和諧發展，形成合力，才會有利于孩子的成長。D、與學校配合，學校叫家長干什么就干什么，學校說怎么辦就怎么辦。

2、您認為教育最重要的是什么？（）A、學會考試

B、學好數理化，走遍天下都不怕。

C、考上大學，特別是重點大學，掌握將來生存的本領。D、教育孩子學會做人，學會求知，學會健體、學會創新、學會審美、學會生活。

3、下列四類父母中您屬于哪一類？（）

A、家長只從自身的需要、興趣、情感出發，從不在意孩子會如

何長大成人，更沒有意識到自己可以為孩子做什么。

B、家長尋求自身的發展與關注孩子的成長相輔相成，父母自身不懈的努力是對孩子最大的也是最好的潛移默化的影響。C、家長對孩子的教育隨大流，別人怎樣育兒，您也怎樣兒。D、為了孩子，家長可去做一切，包括放棄自己的一些發展機會，犧牲自己所有的興趣、愛好與業余時間。

4、您怎樣評價孩子？（）

A、孩子在學校重在：長身體、裝骨骼，準備“接班”。B、孩子的學習成績好，就是個好孩子，成績不好，就是個壞孩子。

C、孩子的道德品質一定要好，成績只要努力就行了。D、孩子一定要有良好的品德，養成良好的學習習慣，掌握適合自己的學習方法，有健壯的體魄，有健全的人格，有堅定不移的頑強精神和鍥而不舍的堅持精神、創新精神。

5、為了使您的子女上大學的期望不至于落空，您將（）A、為孩子請家庭教師

B、為了孩子能專心致志地學習，從不讓孩子做家務，父母承擔一切。

C、父母為孩子的成長提供健康、和諧的家庭環境；民主、平等的家庭氣氛；吃苦耐勞、不懈努力的家庭熏陶等。

D、讓孩子參加奧林匹克數學、物理、化學及音樂、美術等特長班。

6、孩子的學習成績在退步，父母怎么辦？（）A、把孩子狠狠揍一頓。

B、無所謂，當父母的已盡了力了。C、孩子已盡力了，以后還有機會。

D、家長、教師、孩子一起對孩子學習成績退步的原因進行透徹分析，一起商討對癥下藥的辦法。

7、假如孩子拾了100元錢交給教師，您會對孩子說（）A、你這個孩子真缺心眼兒

B、你應該將錢直接交給失主，這樣多少有點名、有點利。C、無所謂

D、肯定孩子的正確行為，并在精神上或物質上給予一定的獎勵

8、假如您的孩子遇到挫折，家長怎么辦？（）A、活該你倒霉。B、找客觀原因。C、找主觀原因。

D、幫助孩子分析受挫折的原因，告訴孩子受挫折也是一種教育，增強孩子戰勝挫折的自信心。

9、假如您的孩子不想鍛煉身體，家長怎么辦？（）A、搞好學習就行了，孩子自然會長大。

B、鍛煉身體會影響孩子的學習時間，消耗孩子的精力。C、幫助孩子擺正學習與鍛煉身體的關系，使學習、體魄雙提高。D、教育孩子鍛煉身體有益于學習成績的提高。

10、假如您的孩子與不三不四的人來往，家長怎么辦？（）A、暴打一頓，令其斷絕來往。B、禁止不三不四的人與孩子交往。C、請司法部門或惡勢力出面擺平

D、幫助孩子分析與不三不四的人來往的危害，讓法律約束這些不三不四的人

11、假如您的孩子不愛勞動，家長怎么辦？（）A、要孩子勞動，首先多做家務勞動。

B、不愛勞動的孩子，學習上不一定會刻苦，成績也不會好起來。C、逐汽車培養勞動的興趣，珍惜勞動果實，養成愛勞動的習慣，培養熱愛勞動的意識

D、不愛勞動不要緊，只要成績好就行。

12、假如您的孩子不會審美，家長怎么辦？（）A、審美是美學家的事，學習成績好就行了。B、我的孩子會打扮；會愛“美”

C、審美不是美學家的專能，任何正常人都會審美，其實人們還在自覺不自覺地創造美

D、教育孩子不僅要在乎外表美，更要注意內在美，心靈的美，特色是會創造美。

13、您與老師的話題：（）

A、談孩子的不足、缺點，談家庭的困難，談家長的發展。B、談孩子的優點、特長。

C、一分為二地分析孩子的優、缺點。

D、以孩子的優點、特長為主題，談孩子的發展趨勢，詢問學校教育還有哪些方面需要家庭教育配合。

14、假如您的孩子被同學打了，怎樣處理？（）A、到學校報復動手的孩子。

B、了解孩子與同學打的真正原因，與學校領導、老師共同商討解決孩子之間矛盾的方法及處理意見。C、教育孩子以血還血，以牙還牙，打贏為止。D、教育孩子不與愛打架的孩子來往。

15、孩子與家長頂嘴，家長怎么辦？（）A、目無尊長，暴打一頓。

B、不讓吃飯，讓其餓著肚子上學，讓其嘗嘗與家長作對的“滋味”。

C、告訴老師，讓老師也批評一頓。

D、先冷處理，等孩子平靜后，再仔細與其交流思想，查孩子頂嘴的原因，適時地肯定成績，指出不足。

16、孩子獲得榮譽：（）A、一俊遮百丑，一好百好。B、到處張楊，傳遍四鄰。C、夸孩子聰明。

D、全面分析取得榮譽的原因，條件、肯定成績，指出不足，指明今后努力的目標、方向。

英賢家長學校優秀學員心得體會

魯云峰

作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下：

一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。

3、采取過去傳統的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。

4、根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。

5、不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。

上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學好家庭教育科學知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。

2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。

3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

家長學校優秀教案

家庭教育的基本內容

目的和意義：

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發展無法離開又不可缺少的。我們常說，“家庭是孩子的永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德淵博的知識、豐富的生活經驗，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。而且家庭教育又與學校教育、社會教育緊密結合，培育孩子按照國家和社會規定的目標成長。原則上講，家庭教育與學校教育的目標是一致的，因此在教育內容上也是與學校教育內容相配合的。歸納起來，家庭教育的基本內容有如下六點：

一、培養孩子審美與健體的能力家庭經常開展一些審美活動，并達到以下目標：

1、培養孩子的審美感受力

父母對孩子審美感受力的培養要從小做起。美麗的山水花鳥，自然景色、都能引起孩子的美感；健壯的形體，優良的性格、文明的舉止也能激起孩子的愛好。特別是社會生活中的人物、事件，如反抗壓迫、剝削、侵略等所進行的英勇壯烈的戰斗，為人民的幸福而不惜犧牲一切的偉大的、高尚的人物所體現的莊嚴偉岸的美，更能撥動孩子的心弦，感到他們是世界上最美好的人物和事件。這些都是培養孩子審美感受力的重要內容。

2、培養子女鑒賞美的能力

美的鑒賞是對優美事物的鑒別和評價，它不僅在于識別事物的美與丑，更要通過美的種類和美的程度的鑒別，得出審美的評價。在家庭美育中，要通過各種活動，多種渠道，指導孩子了解文學名著，電影、電視、戲劇、音樂、美術作品的內容和風格，體裁與描繪手法，來逐步形成正確的審美觀點和審美標準，以提高鑒別美與丑的能力。

3、創造優美的家庭環境

家庭環境不僅包括物質環境，還包括精神環境。帶領孩子打掃衛生，進行居家布臵，使孩子在美化環境的同時也美化了自己，有條件的家庭還可以用書畫，花草裝點家庭，給孩子一個清新美麗的生活環境。大多數孩子是喜歡和小伙伴們一起活動的，尤其是進行戶外活動，戶外活動的確應是孩子進行體育鍛煉的重點，戶外活動大多運動強度較大，對孩子骨骼，內臟機能及肌肉的發育起著良好的刺激作用，促進孩子的成長。有研究表明：積極運動鍛煉，尤其是進行戶外有氧運動每周不應少于三次，每次不少于30分鐘，這種運動的中一個好處是可以使孩子獲得必要的紫外線照射。一般而言，只要不是正午時的陽光暴曬，不會對兒童皮膚造成危害，曬太陽

可以孩子心情愉快，充滿朝氣，而且陽光中的紫外線參與體內維

生素D的合成，而維生素D對預防嬰幼兒佝僂病的作用是世界公認的，同樣可以促進骨骼的發育，尤其是在多云、多霧的冬、春季和缺乏日照的地區曬太陽更需要引起重視，切忌成天閉門不出。

一般來說，男孩比較喜歡運動，尤其是球類運動，孩子在運動中不僅鍛煉了體格，而且可以使身體的活動更加協調，促進智力的發展。另外孩子在運動中，尤其是比賽中必須和小伙伴密切配合，相互合作，有利于培養他的集體主義精神，使他學會如何與人合作，如何在集體中體現自己的價值。這些對他社會性的發展是十分寶貴的個人體驗，家長不要因孩子“晴天一身土，雨天一身泥”而限制他的運動，只是要注意，孩子活動肥傷時教育孩子不要因為一點小事而與小伙伴們爭吵，起糾紛，要珍視彼此之間的合作。人們一般的觀念中，小女孩比較文靜，不愛運動，作為家長要鼓勵孩子多參加運動，像早些時候孩子們愛玩的跳皮筋，跳格子、跳繩等等，強度不大，都比較適合不愿進行太大強度運動的女孩子。女孩子喜歡運動常被視為“假小子”但“假小子”們往往性格開朗活潑，身體也比較好，自信心更強，這充分說明運動對女孩子是有益的。

二、培養孩子健康的心理

健康的心理品質作為非智力因素，在人的成長中具有決定性的意義。目前，中小學已經開設心理健康課。作為家長，平時很容易發現孩子的心理變化，在培養孩子健康心理上有義不容辭的責

任。

怎樣才能使孩子保持心理健康呢？爸爸媽媽應注意：要為孩子創設良好的家庭環境，孩子在和睦友愛的生活環境中，即使沒有優越的物質生活條件，心情也愉快，活潑自如。良好的家庭氣氛有利于開展各種有益的活動和充分發揮其潛能，促使孩子的身心健康；要尊重孩子，不能歧視、虐待和任意打罵、體罰孩子；要鼓勵、支持孩子和同伴交往；通過各種途徑讓孩子接觸社會，結交朋友，這樣有利于孩子形成活動開朗、大方的性格，防止羞怯、自卑、孤獨等心理的產生；給孩子適度的愛，對孩子的缺點，應實事求是地加以分析，開導；對孩子的要求不能過高過急，有點滴進步就要肯定和鼓勵，以增強孩子的自信心。

在目前獨生子女家庭居多、孩子智力開發早、社會影響復雜的情況下，家長在培養孩子健康心理上，特別要注重以下兩點：

1、讓孩子正確對待挫折

中國有句古話說：“享童子福，背老來時”這句話有其深刻的哲理。“享童子福”無非是指人在童年時養尊處優，過著飯來張口，衣來伸手，兩耳不聞窗外事，不為生活操心，不為生存發愁的日子。用人們喜歡的一句話說，叫“生活在密罐里邊”。但殊不知，過度的舒適不僅不能保證孩子感受到今天生活的幸福，而且給孩子將來的生存帶來很多憂患。因為。這樣的人，經受的困難和挫折的磨練較少，心理嬌弱，經不起風吹雨打，將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應，容易產生過度的挫折感，難以適

應正常的社會生活。因此，要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他們今后能夠勇敢地面對生活，戰勝困難。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正確對待和處理，都可以達到提高孩子挫折承受能力的目的。

人生的道路部不會是一帆風順的，時常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就當今孩子而言，可能會在學習、愛好的選擇、自尊和人際關系等方面遭受挫折。如：在學習方面，學習成績達不到理想的目標，沒能上理想的學校；在興趣和愛好的選擇方面，自己的興趣和愛好得不到父母的支持，沒有機會顯示自己的才華和個性；在自尊方面，自己常常得不到教師和同學的信任，經常受到輕視和忍受委屈，沒有被評上“三好生”，沒有被選上班干部；在人際關系方面，結交不到與自己講知心話的朋友等。孩子遇到挫折并非壞事，但陷入挫折不能自拔，就會對孩子身心健康造成消極影響，比如孩子喪失自信心，焦慮、自卑等。家長要注意培養孩子以積極、樂觀、向上的態度對待生活，使孩子不斷增強克服困難、不屈服于逆境的勇氣和信心；幫助孩子尋求適宜的自我期望水平，不斷調整目標和行為；主動了了解孩子，在理解孩子的基礎上幫助孩子。

在學習上，作為家長應盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，而不是分數的奴隸，同時還應幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰心，不消沉，從中吸取經驗教訓，重新制定學習策略方法，爭取下次考好。

2、關注孩子的傾訴

孩子喜歡對家長說話，是對家長的信任，這很可貴。只要可能，家長千萬“不要打斷孩子的話”或者表示厭煩，因為這樣一來，孩子比較脆弱的自尊心就會受到傷害，弄不好，還會從此向你關閉敞開的心扉，實行自我封閉，這樣下去，后果將不堪設想。

另外，也可能是孩子在學習成或其他校園與社會活動中獲得了優秀的成績。這時，孩子向家長訴說的目的無非是想讓家長與他一同分享成功的喜悅。對于這類訴說，家長更應該認真對待，并且向孩子祝賀：昔日的汗水與努力沒有白流。可能的話，家長可搞個家庭活動，以表慶祝，與孩子一同分享成功的喜悅。

家庭是孩子安全、可靠的港灣，孩子回到家中，就有權利在這個港灣中獲得心理的調整與生理上的恢復，以便更好地投入學習生 活中。

三、培養孩子的社會交往能力

（一）應重視孩子交往能力的培養

在日常生活中，家長要仔細觀察孩子的表現，啟發他們加強同伴間的交往，并及時鼓勵孩子積極的交往行為，體驗交往的樂趣。

未來社會需要我們下一代具有社會交往和活動的能力，然而今天的獨生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機會，他們身上或多或少地有著不合群，自私等影響社會化進程的表現。為了保證我們的下一供有良好的素質，我們應重視幼兒交往能力的培養，在這方面家長可以這樣做：

1、培養孩子的共享意識

家長要多創造條件讓孩子與自己的小伙伴一起玩玩具，如可以讓自己的孩子帶上玩具到上玩具到自家來玩。在日常生活中，家長要仔細觀察孩子的表現，啟發他們加強同伴間的交往，并及時鼓勵孩子積極的交往行為，體驗交往的樂趣。

2、通過游戲讓孩子接近同伴

把握共娛的方法。為了參與同樣的游戲，必須逐步學會從自娛到共娛，一個孩子緊緊地抱著自己的皮球，不肯放手，怎么同別的孩子一起玩呢？必須引導他將球拋給另一個小孩，再讓對方扔回來，一來一往就進入共娛情境，也自然產生社會交往。

（二）指導孩子接觸社會文化

引導孩子廣泛接觸社會文化，走出“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狹小的生活圈。

社會文化內容豐富，形式多樣，廣泛地存在于人們的日常生活、工作、學習過程中。因此，社會文化無論對青少年兒童的智力、體質、品德還是審美，都會產生很大的影響，具有強大的教化功能。所以，有遠見卓識的家長應該充分認識到這一點，不能把孩子和社會生活、社會文化隔離起來，要有意識地指導孩子廣泛接觸社會文化，使社會文化成為對孩子進行思想品德教育、豐富兒童青少年知識、開闊視野、開發智力、發展個性的有效手段。當

然，在接觸社會文化中，家長要指導孩子分辯良莠，提高分辨是非、美丑的能力，抵制不良文化的腐蝕與影響。

（三）培養孩子的防范意識

家長應從小對孩子進行安全教育和安全訓練，培養孩子的防范意識，提高孩子的自我保護能力是至關重要的。

有關資料表明，我國0－14歲兒童死亡的原因中，意外傷害已占第一位。在全部死亡兒童中，1／3是由意外傷害引起的，由于意外傷害而致殘的兒童，全國已有175萬之多。

專家認為：意外傷害實際上已成為青少年兒童的“第一殺手”。意外傷害主要是意外窒息、溺水、中毒以及交通事故等等，當然也包括那些被歹徒綁架、拐騙等給兒童帶來的身體和精神的傷害。為了使兒童名免遭意外傷害，家長應從小做孩子的“守護神”，在家庭中樹立“安全第一”的意識，設法營造安全的家庭環境。家長對孩子從小時候起應當進行安全教育和安全訓練，培養孩子的防范意識，提高孩子的自我保護的能力。

對于孩子的安全教育可劃分為日常安全保護和人身安全保護兩種。

1、日常安全保護

（1）警惕交通事故。有關學者研究表明：越來越多的人死于道路、交通事故，青少年占有很大比例。

孩子的交通事故常發生于馬路上、騎自行車、在鐵路上玩耍等。作為父母應該教育孩子遵守交通規則，注意紅綠燈（紅燈停、綠

燈行、黃燈注意看分明）；雨天過馬路，雨傘不能打得太低；不要

在火車道上玩耍、行走；學自行車最好到行人較少的操場上練習；騎車不要逞能，不要追逐、打鬧；在馬路上行走要精力集中，不要突然轉彎；告訴孩子穿鮮艷的衣服更容易避免車禍。（2）防止孩子溺水。喜歡水是孩子的本性，陸地生活習慣了，更激發了他們對水中活動的好奇和向往。

孩子在游泳過程中發生的意外一般是在懂得一點游泳知識時就去冒險；為了顯示本事，不顧深淺亂游；在水中打鬧、嬉笑；看見別的孩子落水，見義勇為，水性不好或體力不支，最后溺水。做父母的應告誡孩子，不要單獨去游泳，尤其是野浴。在游泳場若遇到小伙伴溺水時，應積極想辦法報警或向附近的成年人求救，如不見效，也不要單獨下水，以免再有意外發生。也可以告訴孩子，此時可利用長棍或繩索之類的物品進行救助。不應該視而不見，應該有見義勇為的精神和品質，但這不等于蠻干。家長還要指導孩子，在初學游泳時，要分清深水和淺水的界線，防止發生意外。不要單獨一個人在不明水情的高處跳水，以免發生腦外傷事故，造成水中昏迷以至淹溺。

（3）防止孩子玩火。父母應教育孩子不要隨身攜帶和玩弄炎柴，打火機等火種；告誡孩子不能亂接電線；指導孩子把點燃的蠟燭、蚊香放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳、沙發等易燃物品。家長應經常對孩子進行防火安全教育，認識火警電話，現場補救

知識。進入公共場所，一定要指導孩子注意觀察安全指示標志，記住疏散方向，掌握逃生常識。

（4）危險游戲玩不得。小學階段的孩子好奇心和模仿力都特別強，對于周圍的一切都十分感興趣，因此在行走、爬高、打鬧時，稍不留神便會發生意外。如：爬樹不小心摔斷了腿、亂扔石子打破了頭、吃泡泡糖嗆進氣管，放鞭炮炸傷了手指等等，家長要經常對孩子進行這方面的安全教育。

2、人身安全保護

父母如何培養孩子的自救能力，使孩子在日常生活中能夠運用應急自救知識呢？

（1）言傳身教式。在日常生活中，父母應言傳身教，規范自己的行為，使孩子養成良好的生活習慣。例如當響起敲門聲時，父母應在孩子面前仔細詢問敲門人的情況，對問題進行具體的分析處理，為孩子講清事件發生的可能性及如何處理的過程，避免意外事件的發生。

（2）及時提醒式。青少年學生被比自己年齡大的孩子或社會流氓敲詐勒索，在未成年人安中占有很大比例。當孩子回家講起類似的事件時，父母應告訴孩子，在遇到歹徒時，要獲得朋友的幫助或堅持拒絕歹徒的要求。許多歹徒表面兇狠，內心卻很膽怯，受害者的激烈反抗和高聲呼救往往能把壞人嚇跑。萬一遇到孤單無助，無力抗拒的身體威脅時，應切記，首先保護自己的生命安全，不要顧及財物損失。做父母的應該告訴孩子，身體安全比錢

物重要得多。向孩子保證，無論發生什么事只要孩子向父母講清，父母都不會責怪他 的。同時告訴孩子，事件發生后，要立即向老師、家長、警察報告，以便及時獲得幫助。

（3）新聞點評式。新聞媒體經常刊發一些兒童遭遇誘騙而發生悲劇的案件，家長要正確引導孩子閱讀、觀看這類新聞，和孩子一起點評事件發生的原因，幫助他們分析處理的方法。（4）熟知熟記式。對一些日常生活中的小常識，應讓孩子熟悉、掌握。例如：火警惕“119”急救“120”，父母電話、工作單位和家

庭住址及電話及電話號碼等等。可以假設一些可能遇到的危害情況，講給孩子聽，啟發和教育孩子應該怎么辦。

（5）理論“演練”式。對孩子不僅要“授人以魚”，更要“授人以

漁”。根據自己孩子的不同特點，為孩子購買必要的預防犯罪書籍

和自救手冊。讓孩子閱讀這類書后，可以和同樣們“演練”，以便

積累“準實踐”的經驗。

家長學校優秀教案

在社區活動中養成人文精神

《學記》中寫道：“時教必有正業，退息必有居學。”說明古代學校就既有課堂學習，又有課余活動。現代社會，對人的發展既提供了更多的條件，也提出了更高的要求。表現在學生的課余生活中，積極的教育因素越來越豐富。社區實踐活動就是一種有效的課余活動，我們力術通過社區教育這一途徑，培養學生的人文精神。

一、樹立公民意識，培養社會責任感。

大部分的學生知道一名好學生的標準，但是由于兒童的天性或家長的嬌生慣養，他們對自己在社會中的角色往往不太明了。在這種情況下，我們啟發教育學生，要成為一個孩子必須加強對自己行為規范的要求，尊老敬老，熱愛勞動，熱愛家庭，我們讓孩子知道社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。我們要求孩子做好一個小公民，對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。

我們能為居民做些什么？我們可以利用雙休日清掃街道，在