第一篇：提高英語成績的方法

我們學英語不僅僅要考個高分，還要會聽、會說，學習的目的是什么呢，就是學以致用，應用到我們的生活中來，是要用英語去交流的。那么,學習英語的好方法有哪些?那么接下來給大家分享一些關于提高英語成績的方法，希望對大家有所幫助。

提高英語成績的方法

首先我們要有這個決心，大量的單詞我們已經掌握了，最難的一關過去了，現在就是要有決心，有毅力的堅持下去就好，學習英語從來都是一個循序漸進的過程，不是一朝一夕就可以掌握的練習聽力，首先我們要掌握的是正確的讀音，現在很多老師明顯帶有地方口音，首先我們只有學好音標、讀音，才能在聽力的時候聽得懂

很多人在練習聽力的時候會介紹我們去看電影，這種辦法不是適合所有人，?電影里面很多俚語的，我們最開始還是學習規范的比較好。在英語學習中，我們要跟讀，不要只是在聽，不斷地，重復的去跟著讀，一篇文章，我們一下子都聽完再去重復，要一句一句的，最少5遍復讀，最開始先要把握這種語感，感覺來了，后面才會順利進行

大膽的去說，很多人不敢去和別人交流，怕出錯，現在很多網絡的交流群，英語就給我們這個機會，糾正自己的錯誤，學習別人好的方法，互相學習

聽力在最開始的幾個月是最痛苦的，什么都聽不懂，沒有堅持下去的動力，最開始的時候沒養成習慣精力不集中，我們一定要堅持早晨起來聯系，早晨時候記憶力最好，一定不要間斷，可以少一點，或者換種方式，但是一定要有連續性

如何扎實英語基礎

就像你學習電腦一樣的，你為什么會去學，又是通過怎樣的渠道學會的。因為你對某件事情感興趣，所以你會花心思去研究。所以英語也是如此，英語的世界也很大，科技，游戲，生活，這種各樣的。只要找到自己喜歡的領域。喜歡的書籍都可以。那么就開始吧。

當你記了又忘的時候，就應該隨身帶一個小小的筆記本。不需要寫太多，只是一句或者一兩句，如果你每天都能背下一句，發音清晰，堅持一個月，那已經是很厲害的了。所以回過頭來看看，自己有哪件事情真的可以堅持一個月的呢?

常人說三天打漁兩天曬網，這不是沒有道理的，人性的一部分里就有懶惰的成分，所以要勇敢的正視自己。正視它但不是讓你去臣服于它。每天都要不斷的催眠自己，自己一定能堅持下去的。只要能夠堅持，就一定會成功。

在你選擇了自己喜歡的文章的時候，可能你幾天之內每天都可以背誦一兩遍，但是到了詩篇左右的時候，就不要貪圖數量了，一定要嚴格審視自己的質量問題，從字母到單詞的，句子的發音是不是真的標準了。背下來的東西自己可以開口就說嗎?所有的這些要想辦法運用到生活中去，才是自己的。不要害羞，不要怕開口，一定要多說，利用每一個可以開口的機會，即使自言自語也是很不錯的方式。

已經選好自己喜歡的領域之后呢，就可以開始你的英語挑戰之旅了。比如說我吧，我很喜歡看小王子這本書，中文的真可以說是看了一遍又一遍的。雖然英語還是個渣渣的。但是只要我拿起英語版本的小王子，我還是可以輕易的看懂的。這就是興趣問題。當然我們要說的不是這個啦。從簡入深，就像我一樣的把小王子里邊喜歡的句子，一遍又一遍的重復又重復，雖然一開始總是記了又忘，記了又忘，但是一定要堅持。

英語基礎不好怎么辦

有些有責任心的大學英語老師，會在上課的時候對課文里面的重點短語以及單詞進行解釋，他們作解釋的東西一定要記下來，因為這非常重點。要知道，大學老師都非常懶得，她們上課沒有多少廢話，著重強調的基本上就是重點了，做好課堂筆記尤為重要，可以直接記在書上，也可以記在筆記本上，隨自己喜歡。

當英語老師公布課后習題的答案的時候，然后改正自己的錯誤，最后整理出來自己的錯題以及疑惑的題目，抓住英語老師問，有的大學英語老師很喜歡喜歡問問題的學生，有的大學英語老師不喜歡，但是絕對不會拒絕，因為這是她的根本責任，問完以后，將錯題整理消化一下。

凡事都要以教材為本，不要連教材都沒有搞熟搞透就跑去買英語資料，這是還沒學會走路，就去學跑步的體現，絕對會失敗的。所以，英語做好課本預習很重要。既然能考上大學，那么預習其實就是學習，因為從大學的英語老師那里根本學不到什么，她們沒有高中初中教的細心，所以，一切都是靠自己預習，課后習題要全部做完，這是對自己預習效果的一個鞏固。

是不是預習就夠了，當然不是。學好英語是一個單詞積累的過程，正所謂羅馬不是一日建成的，英語也一樣。所以，在大學這么個散漫的環境下，一定要做好英語單詞的背記工作，只要有時間，就要把課本上的英語單詞背下來，包括，單詞的多種意思以及詞性，所謂精益求精，就是這個道理。

第二篇：提高英語成績的好方法匯總

提高英語學習成績的方法

兒子理科特好，英語特差，所以從網上整理了這些東西，希望對你有用。

【英語成績優異者的經驗】必須把老師每天布置的題目認真做完，因為老師的題目都是有選擇性的，是一個單元的重點。

【英語成績優異者的經驗】多閱讀<瘋狂英語>挺好的，不過我更喜歡<星火英語>

在閱讀的過程中重要的單詞這些書里都有注解，記住它們，并且把自己認為好的句子什么都抄下來，這樣英語肯定能提高的。

我一直這樣，現在每次英語考試基本是全班第一

【英語成績優異者的經驗】各個擊破,解決難題有方案

單詞:首先要攻克的難關,包括音標、解釋、拼寫等。

解決方案:1.早期靠大聲朗讀拼寫,通過昕覺來記憶,記憶沒有訣竅,只有重復重復再重復,不管用什么方法,記住就行;2等詞匯量有一定積累時,靠海量閱讀(記住是海量),什么都讀。聽:聽是一種感覺,是一種意識,是建立在詞匯量基礎上的能力。

解決方案:重復聽,什么都聽,建議從聽英語歌曲開始。

關于“說”的解決方案:最難掌握的技巧,沒有捷徑,只能靠反復說。

關于“讀”的解決方案:早起跟著磁帶大聲朗讀就行了,盡量去模仿語音、語調,口語也可以得到加強。朗讀,模仿是關鍵,一定要大聲,這個很重要,對于口語和聽力都靠這個提高。注意音標,找出規律,可以幫助記憶單詞。

關于“寫”的解決方案:還是靠閱讀,讀得多了,自然有感覺。

總之,聽說讀寫是一個環環相扣的整體,只要一個方面提高,其他也會相應加強。建議從簡單的閱讀入手,循序漸進。

至于提高聽力閱讀，還有怎樣記憶單詞的，你可以直接百度：海鮮英語_新浪博客。那個還有個學習軟件的網址，覺得也不錯，你可以試試，或許對你很有幫助。你直接百度：Hxlisten°-海鮮英語-滿足一切學習所需

【英語成績優異者的經驗】

其實學英語并不難，當然前提是要肯下苦功．

方法就是堅持天天狂讀，讀時一定要大聲！！！！

這是很有效的，我當初就是靠這個秘訣度過英語難關的【英語成績優異者的經驗】

單詞，我沒有我們班同學那些一大串一大串的語法

但我有他們望塵莫及的單詞儲備

所以我也有了他們望塵莫及的分數

【英語成績優異者的經驗】

試想一個學生背會了幾百遍甚至上前篇文章，他就可以出口成章了，俗言稱“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會誦“，他說英語時腦中已經形成了英語思維，也就是他的語感已經形成了。那么他做題來也就會得心應手，遇到問題時，他平常所積累的語感馬上就可以給出答案來，寫文章時也會文思泉誦，不必擔心無話可說。

【英語成績優異者的經驗】鼓勵大家用零碎的時間去記單詞，就向李陽教給的方法一樣，大家可以買一個小本子，記上單詞和語法，在等飯時，睡覺前都可以拿出來背背，只有一點一滴的積累，知識才會積少成多。

【英語成績優異者的經驗】每天做一篇完形填空或閱讀理解專項習題，注意方法做時不要查工具書，也不要看答案，自己去做，等做完之后，再去對答案，自己不理解的地方去查工具 1

書，真得不理解的話再去問老師，切記對于自己做完的題目，一定要把自己遇到的新的知識記錄在筆記本上，定時復習，反復復習，這樣知識就會不斷積累，一定要讓學生在做題的同時養成自主積累的好習慣。不會的題目和典型的習題一定要記在筆記本上，反復復習，反復理解，這樣做題才有意義。凡是自己做過的題目，以后一定不能出錯，這樣成績自然就會提高，要在做題中尋找考題的規律和解題方法，掌握了規律和方法，取得高分是輕而易舉的。

【英語成績優異者的經驗】

因為高考英語絕對不能放松學習的，在這里，我只能先跟大家說最直接最快速的——怎么樣快速把英語成績趕上來。實際上，這個方法在其他科目上也是一樣可以用的。

首先，太難的題目不要做——這是我們學習的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料里面全是不認識的單詞，那么，翻來覆去地聽和讀既耗費時間，也收效甚微。做簡單一點的——但也不是太簡單——應該是稍微有點挑戰性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰性的題目的時候，我們該怎么辦呢？

答案很簡單：做，做透！

很多人會做題，但是不會‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認真地吃透一道題。

那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢？我舉我學習英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD 就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透： 第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解后面的問題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢地導入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

這個第一步，也符合我們前面講過的‘系統學習’的思想——先整體后局部，從大到小進行理解。這樣有助于我們在閱讀中保持清晰的思路。

第二步，就是認真地把全文閱讀一遍，然后做題。

這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規步驟，在考場上，按照這兩個步驟來就不錯了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12 分鐘。

但是，在平時練習中，這樣做就收效不大了。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個選項，然后對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什么收獲。花了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。

所以，我在平時練習中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語成績能快速進步的秘訣。

第三步，要對照參考答案。但是不能簡單地知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是‘蒙’對了的題目，我會認真地去對照原文，理解清楚為什么這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。

第四步，在把問題都梳理清楚以后，我們要再回過頭來認真地讀一遍文章。這個時候可以查

英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過，不要把這些生詞記下來（一般來說中高考的英語閱讀都要求生詞量控制在3% 以內，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學過的單詞反復的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。不應該去背誦那些偶爾看到的沒有學過的單詞）。在此基礎上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結構都弄清楚了。當然，也要把全文的寫作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶；如果不行，就應該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡梳理出來。

這樣四個步驟下來，我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多。因為你真正收獲了、進步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。

由于閱讀是英語學習的核心，通過閱讀可以加強對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語考試中所占分數最多的題目。

所以，這個方法也是我快速提高英語成績的核心方法。我曾經把這四個步驟教給很多同學，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內，英語成績基本都有很大的起色。

【英語成績優異者的經驗】

1、隨身攜帶生詞本，立刻制作單詞表！所有生詞一個都不能放過

2、增加閱讀量，每天要讀2～3篇。

3、每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語感直至高考。

4、堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文（高中一至六冊）。因為這樣可以提高語感。

【英語成績優異者的經驗】記單詞的方法：

1由音及形法。即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音,根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使我們準確發音,又能較容易地記住單詞拼寫.2.分類法。把學過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節：spring、summer、autumn、winter學科：English、maths、physics history、Chinese??顏色：red、yellow、white、black、green??3.聯想法。利用詞與詞之間類似之處進行對比，利用詞與詞之間的差異進行分析辨認。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同時鞏固了舊詞。例如：近形近音plane-plant-plan-planet同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe反義詞heavy--light、left--right、return--borrow詞的搭配look at--look for--look up--look after單詞，猶如萬仗大廈的基石，學好單詞，在英語學習過程中又邁出了一大步。

【英語成績優異者的經驗】單詞記憶方法：

1.在英語單詞學習中，利用語音及構詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。英語中一

定的字母組合形成一定的發音，利用字母組合后的讀音規則可掌握詞的拼寫形式．因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

2.記憶單詞時，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大腦總動員！或者是要做“五到”：

“眼到”，看準結構；“手到”，動手書寫；“口到”，開口朗讀；“耳到”，耳聽讀音，“心到”用心思考。實踐證明：眼、手、口、耳、心五種器官同時參與看、寫、說、聽、想的記憶活動，記憶效果要比使用單一器官記憶深刻得多。

3.分類記憶法：分類英語單詞的拼寫、構成都有一定的規律，在讀音、領域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征，通過詞性分類和用法的對比，便于記憶和掌握其用法。英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門

別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶！

4.聯想記憶擴展詞匯，英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和

發揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關詞群所包圍，學習者要創造聯想進行記憶，活潑的聯想可以增加學習趣味。用已經掌握的單詞自編、自導、自己說故事、自己寫文章，這樣單詞會記得特別牢。

5.背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床后、睡覺前、課前等零碎時間都可以

用來狂讀狂背單詞。一有時間就朗讀單詞，隨時隨地操練，脫口而出！

6.同聲傳譯背單詞-看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單

詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好！同時還可以鍛煉你的口譯能力。

7通過短文背單詞，一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。

【英語成績優異者的經驗】背誦時要注意以下幾點：

1.在理解的基礎上背誦。理解了才能形成有效記憶。

2.背誦時注意力要高度集中。

3.優化背誦手段。如關鍵詞提示，與同桌合作、背誦與默寫相結合等。

4.循環記憶原則。背誦會了，還要勤于復習，才不至于生疏遺忘。

5.一次背誦的時間不要超20分鐘。

6.少食多餐，一次少背點，多背幾次。對長文章要化繁為簡，分而背之，以免被其篇幅長所嚇倒，喪失信心。

7.盡量地選擇有聽力磁帶或mp3的材料，聽力與背誦相結合。

最后請同學們一定要記住這句話：勤于背誦，背以致用。背誦只是機械地模仿，而應用則是創造。在冬天僅僅把煤球運到家還不行，要想取暖必須把它點燃。同理，要“點燃”你所背的英語材料，樹起應用意識，常想著如何把所背的東西恰如其分地用到你的英語寫作、會話當中去。要在“背誦”和“應用”之間打通一條綠色通道。

【英語成績優異者的經驗】

高中生背誦英語課文的幾種方法

古人云：書讀百遍，其義自見。不僅僅對我們的語文學習來講是金科玉律，對英語學習也是一樣的!只要徹底的背會了，便沒有學不好的道理!背會了自然能讀，能看，能寫，那聽力也就不成問題了。

課文背誦十六法

一、抄誦法(轉)

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

三、人物法。記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

四、情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

五、情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。

十、列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

十一、間隔法記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

十二、歌訣法。將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

十三、點線法抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

十四、分合法

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

十五、關系法。背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。

十六、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。

第三篇：快速提高英語成績的核心方法

快速提高英語成績的核心方法

在我收到的讀者提問中，被問到最多的問題就是：“怎樣快速提高英語成績？”

我的英語底子其實很差。我們那個時候是從初一——也可以說是現在的七年級——開始學習英語。因為我老家是在一個小鄉村，可以說整個鄉里除了英語老師沒人懂英語，而惟一的英語老師水平也很一般，只會講語法。除了課本和統一的《學習指導》，沒有其他的英語讀物。所以我的英語學習就是背背語法和單詞，在我們學校里面我還算學得比較好的。但是進了高中，來到江津中學，就不行了。班上的同學很多從小就學習英語，而且閱讀和聽說的環境都比較好，不管是單詞量、閱讀量、聽說量還是發音都比我強，考試成績也是如此。這一下英語就成了我最差的一科。

后來好不容易趕了上來，進入大學，那就更不一樣了。北京那個地方，那些來自沿海地區的同學，英語那叫一個好；在國外呆過的也不在少數。還有的大一的時候就可以去一些英語學校做兼職老師，教什么劍橋少兒英語之類的。這下英語又成了我最爛的一科。

但是，這兩次落后，最后我都基本趕上來了。最先趕上來的是英語考試的成績，其次趕上來的才是英語的實際運用能力。這跟我長期給別人講學習方法有關。我們學英語最重要的當然還是為了實際運用，不過現在離中考高考沒多少時間了，我只能先跟大家說最直接最快速的——怎么樣快速把英語成績趕上來。實際上，這個方法在其他科目上也是一樣可以用的。

首先，太難的題目不要做——這是我們學習的第一原則。如果一段聽力材料你幾乎一個單詞都聽不懂，一段閱讀材料里面全是不認識的單詞，那么，翻來覆去地聽和讀既耗費時間，也收效甚微。

做簡單一點的——但也不是說高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應該是稍微有點挑戰性，需要動腦筋去思考的。這個程度需要自己去感覺，別人是不知道的。我們也不要怕感覺不準——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。偶爾做一篇特難的或特簡單的，也不會有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰性的題目的時候，我們該怎么辦呢？

答案很簡單：做，做透！

很多人會做題，但是不會‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績難以提高的原因。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認真地吃透一道題。

那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢？我舉我學習英語的時候做閱讀理解的例子。我做英語的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD 就完了，而是要分為四個步驟來慢慢地把它吃透：

第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說，你把閱讀理解后面的問題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢地導入主題。很多人上來先看文章，一看開頭，看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

這個第一步，也符合我們前面講過的‘系統學習’的思想——先整體后局部，從大到小進行理解。這樣有助于我們在閱讀中保持清晰的思路。

第二步，就是認真地把全文閱讀一遍，然后做題。

這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規步驟，在考場上，按照這兩個步驟來就不錯了。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12 分鐘。

但是，在平時練習中，這樣做就收效不大了。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個選項，然后對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什么收獲。花了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。

所以，我在平時練習中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語成績能快速進步的秘訣。

怎么個多花時間呢？

第三步，要對照參考答案。但是不能簡單地知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是‘蒙’對了的題目，我會認真地去對照原文，理解清楚為什么這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。

第四步，在把問題都梳理清楚以后，我們要再回過頭來認真地讀一遍文章。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過，不要把這些生詞記下來（一般來說中高考的英語閱讀都要求生詞量控制在3% 以內，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學過的單詞反復的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。不應該去背誦那些偶爾看到的沒有學過的單詞）。在此基礎上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結構都弄清楚了。當然，也要把全文的寫作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶；如果不行，就應該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡梳理出來，就像我在那篇‘教小侄女趙璐寫英文作文’博文中梳理的一樣。

這樣四個步驟下來，我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多。因為你真正收獲了、進步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。

由于閱讀是英語學習的核心，通過閱讀可以加強對單詞和語法的理解記憶，對改錯、選詞填空、寫作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語考試中所占分數最多的題目。

所以，這個方法也是我快速提高英語成績的核心方法。我曾經把這四個步驟教給很多同學，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內，英語成績基本都有很大的起色。

第四篇：高考提高英語成績的方法

高考生們對英語試卷都再熟悉不過了，出題思路和題型也就那幾樣，可為什么考生們還是考不了高分呢?那么接下來給大家分享一些關于高考提高英語成績的方法，希望對大家有所幫助。

高考提高英語成績的方法

1.在理解的基礎上學習

學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當于形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當;動名詞就相當于名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便于理解為什么動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規則刨根到底。有的孩子問：為什么英語有那么多時態，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那么明顯。

2.積極主動歸納、總結語法規則

孩子在學習過程中要善于主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解后，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速準確的良好狀態。

另外，有的語法書里講的規則有時過于簡單甚至不準確。比如很多語法書里，關于以字母。結尾的名詞的復數的規則是：一般加s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實，多數單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數單詞加s，而且加—s的詞多為較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是幾個單詞的縮寫，其復數形式當然是radios。如果孩子能夠在學習中發現類似的規律，則可以大大減少死記硬背的負擔。

3.要善于從錯誤中學習

英語學習中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對于老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以后想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和準確性最有利于孩子提高口語能力。

4.不要被語法術語所困擾

在語法學習中，孩子經常被某些語法術語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經常使用不同的語法術語，這給英語孩子帶來不少困難。一般來講，理論語法和參考語法里的術語歸納的層次高，含括的內容多，有時難于理解。孩子如果遇到難以理解的語法術語，最好是請教他人，看有沒有其他的解釋。比如有的語法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句包括定語從句、補語從句等。如果孩子理解主語從句、賓語從句，就不必為名詞性從句而煩惱。類似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實零冠詞就是不使用冠詞。一般來講，專門為初學者編寫的語法書不會有很多較難理解的語法術語。

5.注意語法在交際中的使用

學習語法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時為了盡量快速準確地達到交際效果，而放松對語法規則的要求。請看下面的例子：

A：Would you mind if l opened the window?

B：Sure!

這里A問B是否介意打開窗戶。根據語法規則，對Wouldyoumind...的回答是：No，notatall(不，不介意);Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure應該等于Yes。那么這里B到底介意還是不介意呢?很顯然B的意思是“不介意”。請再看一個例子：電視英語教學片《走遍美國》中有這么一個場景：祖父MaclomStewart收到老朋友的一封信，邀請他參加一個聚會。祖父一邊看信一邊把信的內容念給孫子Robert聽。其中有這樣一句話：

He's writing to invite me to spend a weekend with him。

很多孩子對這句話不理解，有個孩子專門從外地打長途電話請筆者解釋(筆者是《走遍美國》中文版改編作者之一)。這個孩子的問題是：信都寫完了而且已經寄給收信人了，怎么還說He'swriting to invite me?其實這是口頭轉述的一種特殊方式。估計信中的原文是這樣的：I'm writingto invite you;很多英文信都是這樣開頭的。相反，如果寫信人這樣寫：I invite you to spend a weekend...或者Ihave writing to invite you to...雖然語法上沒有多大問題，但似乎不適合這種情況的交際需要。

6.要始終記住語法是工具，不是最終目的有些孩子在閱讀過程中一邊讀一邊分析句子的語法結構，有的孩子雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結構，但他們在潛意識里總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講，只要明白句子的意思就不要去管語法。請看下面的例子：

Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop。

這個句子的意思很簡單：他在街上走的時候看到一個人從一家商店里偷東西。但是有的孩子除了讀懂句子意思外還要看看句子中的Walking On thestreet和stealingthings是現在分詞還是動名詞。如果是現在分詞，其功能是作狀語還是作補語還是充當其他成分。也許這種做法是由于有些教材的影響。這些教材中有大量類似的練習，要求孩子判斷句子中某些部分的語法功能。其實這種做法未必有效果。

如果閱讀理解遇到困難，而且從上下文也不能很快找到其他線索，就可以看看語法結構。請看下面的例子：

The teacher made the first student to finish game thewinner.有的孩子理解這個句子時有困難，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student tofinish thegame好像不符合語法規則，因為make后面的賓語補足語應該是不帶to的動詞不定式。其實這個句子的主要結構是：makesbsb/sth，即“命名某人為…”或“使備定某人成為…”。句中的tofinishthegame是動詞不定式作后置定語修飾the firststudent，不是賓語補足語。整句話的意思是：家長宣布第一個完成游戲的孩子為獲勝者。

高考英語各個題型的答題技巧

英語聽力：要抓到一些基礎信息

英語最先考聽力，聽力占30分。提高英語聽力需要靠平時的積累，考前一個月的突擊可能也會有用。

完形填空：最好是把文章讀懂再做題

完形填空題實際上就是一篇文章，它跟單項選擇題不一樣，挖空的詞形成20個空，基本上所有的詞的類型都會涉及到。只要翻譯通順，再理解文章的意思，就不難回答了。你要弄清楚，命題者講這個故事，是想跟你分享什么樣的經歷以及人生價值體驗。你不要把自己的觀點強加進去，不要按照自己的想法做，要按照的文章的主人公的想法來。

英語改錯：設計出的錯誤是有規律的很多考生害怕改錯題，其實，改錯題的難度并不大，只是有的考生寫完作文沒有時間答改錯題了;有的考生因為積累的詞法、句法的知識不夠用，遇到改錯就焦急、忙亂。

閱讀理解：要注意單詞的多種含義

答閱讀理解題，要對全文故事以及作者的情感態度做一個整體的判斷。在閱讀理解中，有些你認識的詞可能會有新的用法，你千萬不要因為學過這個詞，就按照你所理解的意思來。同樣一個單詞，有幾個含義甚至十幾個含義，應該根據其背景資料進行翻譯。

英語作文：仔細審題寫出關鍵詞

考生需要注意的是，要寫出基本信息，要明白哪幾句話必須說、從哪個角度說，或說到什么程度。要寫好文章開頭一句話、結尾兩句話、中間寫出若干個要點等，若想得高分，要學會把要點展開來寫，寫出自己的想法，可以用一些優美的詞語和句式，而不要寫得干巴巴的。

高考英語答題常見的問題

閱讀題

1.先讀題，在看文章。抓住問題的關鍵點，比如why,what等以及關鍵詞句。

2.讀文章，不用詞詞摳。英語閱讀中難免有自己不認識的單詞，如果是考試遇到，不用每一個句子都要弄得很明白，根據語感猜測詞義，知道文章大概的意思，重點研究的是和題有關的關鍵句的意思，關鍵句中你不明白的單詞也就是重點需要摳的單詞了。

3.閱讀文章是讀兩遍。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關的關鍵句子做題。

完型填空

1.通讀一遍后再開始做題。首先通讀一遍了解大概的意思，疏通文章，同時填寫一些比較明顯的答案，標注自己不明白的句子。

2.第二遍主要依靠語感，次要依靠文中的關鍵詞句猜測應該填寫什么詞。

3.第三遍檢查，可以進一步深化對文章的了解，從而進行糾錯。

作文

作文最重要的一點就是在于平時的積累，如果你現在急于提高自己的作文，那么最好的就是背誦一些好的句子，其次重點就是注意自己的書寫。

做題的順序

1.有舍才有得，一開始沒有想上來的題先放下，因為你第一次就沒有思考上來的題是因為你不熟悉，你要花時間去回想，有可能會耽誤自己做題，所以在最后剩下一定的時間再去回想在做。

2.其次我建議根據自己的能力不同，先做最為熟練的最為拿手的，這樣會為你之后的題爭取大量的時間。

第五篇：四大方法助你快速提高小升初英語成績

四大方法助你快速提高小升初英語成績

來源：長沙奧數網編輯整理 2012-03-13 09:38:06

[標簽：小升初 長沙小升初 小升初英語 小升初指導]

不少家長認為“小學英語不太重要，初中還要學。到初中學業不遲。”有部分學生也認為如此。可事實是，在“小升初”考試中，不少學校還是要考英語科目。長沙奧數網編輯整理了快速提高小升初英語成績的四大方法，給大家參考！

聽說讀寫單詞必須過關

4月底完成新課教學，英語同樣需要1個多月時間總結復習。復習教材的范圍是4~6年級的6冊書，其中較偏向于5年級、6年級的課本。這些教材每個單元的知識點都要仔細梳理、回憶，做到心中有數。

作為基礎，小學階段的單詞、詞匯很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞匯的拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、會寫的單詞)一定要過關，在復習時要注意記憶單詞的方法，一般學過的單詞回頭再次記憶并不難。可以將單詞有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。

語法知識也要考

有的家長誤以為小學生不用學語法，這個觀點是有些偏頗的。幾種基本的時態小學階段就會接觸到，小學英語會考到的無非是一般現在時、現在進行時、一般將來時、一般過去時4種時態和名詞、代詞、動詞、數詞、冠詞、介詞等各類詞的運用，還有句子特殊結構的轉換等。

上述這些知識點比較散亂，必須在復習階段梳理清楚，歸類做好比較練習。如區分不同時態，區分一般疑問句和特殊疑問句等。

閱讀與寫作備考同時進行

閱讀理解是英語卷的難點，學生最好能利用好英語教材中的練習冊，盡量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀范文要做到精讀，帶著疑問去讀，邊讀邊找關鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優美、實用的句子，以便將來運用到自己的作文當中，以達到閱讀、寫作齊提高。

單詞要過關，散亂的語法要歸類整理，英語基礎不同的考生可用不同的方法備戰英語作文。

英語作文“3個本子”

英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎不同的考生可用不同的方法備考英語作文。

基礎較好的學生可準備一本“寫作本”，根據課本各單元所涉及的話題自己搜集信息，將搜集到的內容組織成一篇短文，寫完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內容。

基礎中等的學生可準備一本“抄錄本”，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重復、回憶，語感會慢慢變好。

基礎薄弱的學生經常犯同樣的錯誤，應該準備一本“糾錯本”，多總結錯誤原因可減少出錯丟分。