第一篇：圣誕節手抄報模板小學生優秀作品

圣誕節到來之際，許多家長會給孩子們講圣誕節的由來和習俗，讓孩子們體會到圣誕節背后的意義，懂得愛，懂得分享，懂得感恩和回報。那么圣誕節的手抄報要怎么畫呢？小編今天教大家畫圣誕節的手抄報，步驟很簡單，一起來學習吧！

圣誕節的手抄報如下：

關于圣誕節的作文：

關于圣誕節的作文一：

一年只有一次的圣誕節快要來了，我在想：“圣誕老公公會來嗎？我家沒有煙囪，他難道要鉆地洞嗎？我家的襪子都很小，他要放我的禮物時，那不就我的禮物要很小啰？”我圣誕節的問題一直在這幾個問題上面打轉。

我家今年要去“歡樂圣誕城”我們家的人是要去聽個個厲害又有名的歌手，聽著他們奇妙的歌聲，我就已經知道我的圣誕禮物要什么了。我拉著媽媽的手到對面的書局，挑了一套書，叫做“時空少女大冒險”，一共有十本，特價四百九十九元，妹妹挑了一條口香糖，說：“還是吃最重要！”我說：“你只要這個嗎？”妹妹說：“還要你說！”

謝謝我的爸爸媽媽，讓我在課業上留下美好的成績，他們就像我的守護天使一樣，我需要什么東西，他們就會買給我，我要謝謝他們，并祝大家圣誕節快樂！

關于圣誕節的作文二：

今天是圣誕節，多媒體教室舉行一個活動，每班選十人去參加。我沒被選中，心里有點悶悶不樂。但是下午的活動把我的不快趕到九霄云外去了。

下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節和蔣慧民兩對同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上圣誕快樂四個大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節寫字，唐義節就用四種不同顏色的粉筆寫上圣誕快樂四個大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅美麗的畫。

畫完畫后，老師讓我們猜謎語。老師連出幾個謎語我們都沒想出來。后來，聰明的匡翔靈機一動，一下子想出了好幾個謎語。老師獎了他一支自動鉛筆和一盒筆芯。我答對了兩個謎語，老師獎給我一個本子。

猜完謎語后，老師讓同學們上臺表演。我表演一首笑話詩日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監。逗得同學們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺演唱一首歌我也騎馬巡邏去。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節的天空中。

回到家里，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。

晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發現一個襪子里面放了一個小雪人，另一個襪子上面放著一個帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。

在這個圣誕節里我有萬分快樂，我可以在快樂銀行里存入九千九百九十分快樂了！

圣誕節手抄報模板小學生優秀作品

第二篇：小學生圣誕節簡單手抄報_2020圣誕節手抄報

手抄報，是指中國古代新聞傳播媒介，是新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是現在報紙的原形，又稱手抄新聞。下面是小編為大家帶來的小學生圣誕節簡單手抄報_2020圣誕節手抄報，歡迎大家閱讀!

圣誕節手抄報

圣誕節的習俗

圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，在圣誕除夕，教學要舉行宗教儀式。年輕人高唱圣誕頌歌，走家串戶，祝賀節日幸福。圣誕節當天，人們合家團聚，共進節日盛餐。

說到圣誕節的象征，人們最先想起的是一對紅色的大襪子，大小不拘。因為圣誕襪是要用來裝禮物的，所以是小朋友最喜歡的東西，晚上他們會將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上收禮。而一般是爸爸媽媽或親人，裝作圣誕老人，給他們送禮物。而在有的地方，則是一頂紅色帽子，據說晚上戴著紅帽子睡覺除了睡得安穩和溫暖外，第二天你還會發現在帽子里多了心愛的人送的禮物。

經典的圣誕裝飾包括以圣誕裝飾和圣誕燈裝飾的圣誕樹，戶內以花環和常綠植物加以裝飾，特別的冬青和槲寄生是傳統采用的材料。在南北美洲和少數歐洲地區，傳統上戶外以燈光裝飾，包括用燈火裝飾的雪橇、雪人和其他圣誕形象。冬青和槲寄生是傳統采用的材料。市政也會對圣誕裝飾加以支持，在街道懸掛圣誕標語或者是在廣場放置圣誕樹。

圣誕老人

圣誕老人(SantaClaus)西方神話傳說中的人物，在傳說中西方圣誕節前夜時悄悄贈送禮物給小孩子，是耶穌基督誕辰瞻禮即西方圣誕節的代表角色之一。他普遍被認為是的圣人圣·尼古拉斯(SaintNicholas)的衍生形象，圣誕老人的起源或與一種被稱為毒蠅傘的紅白相間蘑菇有關。

傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時間里，都是忙于制作禮物和監督孩子們的行為。

雖然沒有人真的見過神秘人的樣子，但是人們會裝扮成他的樣子來給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人，頭戴紅色帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，拿著裝有禮物的大袋子，因為總在圣誕節前夜出現派發禮物，所以習慣地稱他為“圣誕老人”。

圣誕節祝福語

1、歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的圣誕祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。

2、圣誕老人瞇瞇笑，駕著雪橇快快跑，背著五彩斑斕萬花包，戴著可愛甜美圣誕帽，只為把祝福給你送到：圣誕快樂!

3、雪花，潔白;紅酒，香醇;燭光，朦朧;圣誕樹，綠綠;霓虹燈，閃耀;短信息，溫馨;祝福，浪漫。愿這濃濃的圣誕味道將你包圍，祝你圣誕快樂!

4、圣誕老人是爸爸，順著煙囪往下爬，禮物塞滿圣誕襪，平安糖果一大把，只為讓我笑哈哈，爸爸愛我我愛他，在此說說心里話，愿爸爸圣誕節快樂，身體健康，永遠幸福。

5、平安夜的氛圍是幸福的，平安夜的雪花是吉祥的，平安夜的人們是快樂的，平安夜的鐘聲是喜悅的，平安夜的祝福是真誠的，平安夜，愿你開心相伴，如意圍繞!

6、圣誕傳說：信息發一發，鈔票任你花;信息看一看，幸福圍你轉;信息讀一讀，快樂你做主;信息轉一轉，好運永做伴。祝你快樂圣誕!

7、你好!我是圣誕白叟，我有一份禮物要送給你，卻發現你家沒有煙囪，收到短信后請把你家的房頂拆了，利便我去送禮物。祝圣誕快樂!

8、圣誕節到了也，你有沒有在床頭掛起臭襪子哦，圣誕老公公會把我的禮物丟進去的，圣誕快樂!

9、您將寶貴的人生經驗用心饋贈，你將珍貴的青春無私奉獻，你用行動帶領著我們邁向成功。圣誕節來臨，想對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了!祝老師節日快樂，幸福安康!

10、今晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了，在韓國做的，他想給大家個驚喜，我只告訴了你千萬別外傳。圣誕快樂!

小學生圣誕節簡單手抄報_2020圣誕節手抄報

第三篇：XX年小學生圣誕節手抄報資料

XX年小學生圣誕節手抄報資料

圣誕節小常識：

圣誕樹 Christmas Tree

圣誕樹Christmas Tree據稱，圣誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的農神節，德國傳教士尼古斯在公元8世紀用縱樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當和夏娃的節日，在家放上象征伊甸園的“樂園樹”，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪;還點上蠟燭，象征基督。到16世紀，宗教改革者馬丁.路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設計出在家中布置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。

圣誕卡 Christmas Card

圣誕卡Christmas Card世界上第一張圣誕卡是1843年英國人亨利.高樂爵士提議，由約翰.卡爾葛荷斯利設計的。卡片上畫的是一個貴族家庭，三代人一齊舉杯對一位不在場的親友表示祝賀。當時他印了1000張，沒有用完的印刷廠就以每張1先令的價錢賣出。圣誕卡就這樣誕生了。

圣誕歌 Christmas Songs

圣誕歌Christmas Songs圣誕歌曲曲目不斷豐富，我們最熟悉的就是”Jingle Bell”，為歐美國家所喜聞樂見的還有：Adeste Fidelis、Angles We Have Heard On High、Angels Watching Over Me、A Child Is Born、Silent Night......。活躍于當今樂壇的A1、Destiny‘s Child、Bruce Springsteen、Mariah Carey、Luther Vandross、Gloria Estefan等音樂巨星也紛紛出力，有不少新的圣誕歌曲問世。

圣誕老人 Santa Claus

原指公元4世紀時小亞細亞專區的主教尼古拉，他因和藹可親慷慨濟貧萬里聞名。到了6世紀，東方把他尊稱為圣尼古拉。由于民間有關尼古拉的傳說中，都聯系到少年兒童和禮物，從此，圣誕老人便成為專門在圣誕節向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了18世紀，通過文學和繪畫，圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。

圣誕禮物 Christmas Gift

據《圣經》記載，來自東方的圣人在耶穌降生的時候贈送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈送禮品習俗的由來。英國孩子在圣誕前夕把長統襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會從大煙囪下來，給他們帶來滿襪子的禮物。法國的孩子把鞋放在門口，讓圣嬰來時把禮物放在鞋里面。

圣誕大餐 Christmas Dinner

正像國人過春節吃年夜飯一樣，歐美人過圣誕節也很注重全家團聚，圍坐在圣誕樹下，共進節日美餐。圣誕大餐吃火雞的習俗始于1620年，火雞烤制工藝復雜，味道鮮美持久，以致麥兜小朋友垂涎三尺。這種風俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。奧大利人愛在平安夜里，全家老小約上親友成群結隊地到餐館去吃一頓圣誕大餐，其中，火雞、臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，同時伴以名酒，吃得大家歡天喜地。

第四篇：我愛你漢字手抄報的優秀作品

我愛你漢字手抄報的優秀作品

篇一：我愛你漢字手抄報_諧音的樂趣

類 別：漢字手抄報學 校：北京市房山區向陽中學版面設計：趙靜華 黃昱蓓

尺 寸：480x360 像素班 級：初一(4)班文字編輯：趙靜華

大 小：41KB(41860 Bytes)指導老師：李瑞標美術編輯：黃昱蓓

我愛你漢字手抄報_諧音的樂趣簡介：本作品尺寸為480x360像素，由北京市房山區向陽中學初一(4)班趙靜華和黃昱蓓共同制作，手抄報版面設計過程在李瑞標老師的指導下完成。本站推薦五個重慶小學手抄報展望篇，安全飲食手抄報圖片，信和生活報版面設計欣賞，禁毒手抄報圖片——禁毒的戰爭，珍惜綠色手抄報設計圖，名人故事手抄報_紀念魯迅先生，愛護牙齒手抄報_護牙小衛士，希望你喜歡。篇二：我愛你,漢字

樊城區 學校年級小學語文導學案

課題：

我愛你，漢字 課型：綜合性學習課時： 3 課時（第1課時：獨學 對學 群學）；第2、3課時（展示 評學）學習目標：

1、我能正確認讀13個生字，正確流利地朗讀課文，背誦《贊漢字》，摘抄喜歡的語句。

2、我能認真閱讀材料，增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情。

3、我能了解活動計劃的內容，學寫活動計劃，策劃并開展簡單的小組活動

重難點：

1、我能認真閱讀材料，增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情。

2、我能了解活動計劃的內容，學寫活動計劃，策劃并開展簡單的小組活動。當堂測評 分層達標

落實基礎★

1、有感情的朗讀并背誦《贊漢字》。

2、摘抄《我愛你，漢字》中喜歡的語句。

發展能力★★

3、制定小組活動計劃

提升素養★★★

4、搜集了解漢字的歷史，因為寫錯字、讀錯字而發生的笑話或造成不良后果的事例，收集喜歡的書法藝術作品等。

樊城區

學校 年級小學語文導學案

課題：

我愛你，漢字 課型：綜合性學習課時： 3 課時（第1課時：獨學 對學 群學）；第2、3課時（展示 評學）學習目標：

1、我能按照小組的分工，收集查找關于漢字的演變，書法藝術作品來歷的資料，增進對漢字的了解。

2、我能通過進一步收集閱讀資料，提高搜集和處理信息的能力。

3、通過合作學習，匯報展示、我能體會到成功的喜悅，提升對漢字的熱愛之情，并為純潔祖國文字做點力所能及的事。

重難點：

1、我能通過進一步收集閱讀資料，提高搜集和處理信息的能力。

2、通過合作學習，匯報展示、我能體會到成功的喜悅，提升對漢字的熱愛之情，并為純潔祖國文字做點力所能及的事。當堂測評分層達標

發展能力★★

1、我要收集整理自己曾經寫過的錯別字，并從中總結出出錯的規律，避免不再寫錯。

2、識字小竅門：要又多又快地識記漢字，有哪些好的方法呢？我們來曬一曬吧。

提升素養★★★ 1 我要把今天講到了錯別字故事，笑話，講給家長聽。我還要繼續搜集相關的資料，進一步感受漢字的魅力，培養熱愛漢字的情感。篇三：我愛你漢字

例文

第1篇：我愛你，漢字

兒時的我，在：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發現漢字不是一個個僵硬的符號，而是一個個擁有不同個性與風韻的的精靈！

我無限感慨于中華五千年來的結晶--漢字，因為中華漢字，生動形象！你看“太陽”這兩個字，你會感觸到熱與力，會精神抖擻，而望見“月亮”這兩個字，眼前便會閃著清麗的光輝。當你寫下“人”這個字的時候，會不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些用筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在書法家的筆下更是生動形象，如同瀚海一般，更加顯得有魅力，十分光彩奪目。在歷史的長河中，有哪一個名族能像中華民族那樣擁有如此豐富的瑰寶呢？

看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，又觀賞。左右公整，能簡能祥。既便言志，有供觀賞。

第2篇：我愛你，漢字

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。

由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊！

漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！” 第3篇：我愛你，漢字

每個國家的人都以自己國家的文字所驕傲，認為自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就給大家介紹我與漢字之間的故事吧！

二年級的一個下午，我在家做家作，寫著寫著，我不禁被我們的漢字給迷住了，原來，漢字并不是一個個僵硬的符號，而是一個個飽含魅力的“方塊精靈”。當你看到“火”字，就會感到燃燒著的熊熊烈火的力量，使人一下子溫暖了許多；當你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的涼爽；當你看到“中”字，我們的眼前立即浮現出解放人民的喜悅，浮現出現代社會的繁茂，我們終于有了“中”字里的那根撐天立地的脊梁；當你看到“天”字，能感到天一般的蔚藍，天一般的遼闊無墾，心立刻變得十分舒暢，仿佛置身于藍天白云之中；看到“愛”字，我們看到愛國勇士拋頭顱，灑熱血，愛孩子的母親，在危難中為保護孩子不惜獻出自己的生命，愛令人渾身充滿神秘力量，能突破一切困難……

你說，我怎能不愛我們的母語---漢字呢？

第4篇：我愛你漢字 漢字不是單調的符號，漢字它美麗，它表現了顏色，聲音和情感。不信！那你就往下看吧！漢字它涂出了美麗的顏色，“花紅柳綠”讓我想到了春天萬物復蘇，花兒開出了五彩繽紛的顏色。柳樹吐出了嫩芽。“白雪皚皚”想到了下雪了漫天飛舞的雪花，下雪后整個世界就像白色的奶油蛋糕。“青山萬水”想到了綿山的高大，水的清澈見底。

漢字它演奏出了優美的聲音，“叮咚”“叮咚”瞧！那是春天泉水解凍的滴水聲。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們像小兔子一樣跑進了教室。“噼里啪啦”春節到了，鞭炮響起來了，為去年畫上了句號，給新年開啟了大門。

漢字表現出了豐富的情感。比賽獲得了第二名的好成績，同學們興高采烈的挑起了舞。考試沒考好，小明垂頭喪氣的背著書包走回家。我要了多年的小狗離我而去，我悲痛欲絕，趴在床上嚎啕大哭。

漢字這么豐富多彩，難道我不能喜歡他嗎？

第5篇：我愛你，漢字

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。

由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊！

漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”

第6篇：我愛你，中國的漢字

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”

第五篇：五年級寒假手抄報優秀作品

寒假來到，放下緊張的心情，把快樂拾起;丟掉學習的壓力，將輕松捕獲;讓笑容放飛，讓快樂翱翔;寒假祝你：肆意逍遙，天天微笑!這里給大家分享一些關于寒假手抄報，供大家參考。

寒假手抄報1

寒假又來了，這是我上小學以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由于寒假作業比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習生活計劃。

我的計劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業》和《數學寒假作業》各做完一頁(兩面);每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀;上午做完寒假作業和課外閱讀后剩下的時間自由活動，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個小時后，就要完成下午的安排了：每天下午堅持寫一張毛筆字，學一個小時的電腦應用知識，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發生的事情，自己的心得體會，心情故事和讀后感等;睡覺前再鉆研一道奧數題，最后枕著精彩的電視少兒節目催眠入睡——這可不是一個好習慣哦!

以上就是我的寒假生活計劃，怎么樣?我的寒假計劃不錯吧!我不僅要完成寒假作業，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統節日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意!

寒假手抄報2

時間匆匆，轉眼間寒假已經大半過去了，同學們的寒假生活是否發生了什么有趣，新奇的事兒?

在我們學校里還有這么一批同學，正為了學校的榮譽而準備著!在上一回星星火炬英語風采大賽浙江省總決賽中，我們學校有許多熱愛英語的同學取得了優異的成績。他們將在2月18日晚上坐火車去到北京參加全國總決賽!同學們個個摩拳擦掌，迫不及待的想要在比賽中一展風采呢!有的同學自信滿滿，對自己充滿信心，養精蓄銳;有的同學沉著冷靜，拿出臺詞認真復習，讓自己更上一層樓，爭取取得更好的成績：還有的同學，略顯緊張，一個勁兒地深呼吸，想讓自己放松下來;甚至有同學激動得一夜未眠，第二天拖著熊貓眼，讓大家忍俊不禁!

比賽的氣氛感染著每一個人，大家分別被分到不同的賽場，準備開始比賽。看著前面的同學一個比一個高的分數，讓我的手心不斷冒出冷汗，小腿不禁傳來陣陣酸麻，仿佛不能支撐起身體一樣!終于輪到我了!激動與緊張同時從我內心深處冒了出來!我盡量冷靜讓自己的聲音聽起來不是那么的顫抖，表情自若，但這微笑的臉龐下卻隱藏了一顆害怕的心!終于表演完了!顫顫巍巍的走下臺，我感到如釋重負，好輕松!這是我當時的感受!

兩天后，成績出來了!我取得了出色的成績，但我的到的去不只是一份榮譽，更是一份鍛煉!是一份成長!我希望能有更多的人參加這樣比賽，不僅能證明自己，更能鍛煉自己!從比賽中成長!在成長的過程里參加比賽!

五年級寒假手抄報精選優秀作品