第一篇：有關燦爛初三作文
燦爛的細節總是藏在生活的角落之中，躲在記憶的碎片后，當你發現之后，就能看見一直在你眼前的那溫柔的人，以及他用那燦爛的細節給你帶來的溫暖!下面給大家分享一些有關燦爛初三作文，希望對大家有幫助。
有關燦爛初三作文1
生活中的點點滴滴，或許微不足道，可都值得被關注。——題記
馬路上，車來車往，我彳亍在人行道上，來到路口，一輛輛車在我面前疾馳而過，我小心的過著馬路。這時，遠處的一輛車，緩緩駛來，在斑馬線前停下，一只手伸出窗外，揮著，示意我過去。那只手好似一盞明燈，守護著我通過他的車前，我下意識回頭，贈予他感謝的微笑。
走進小區，望著前方的一塊招牌“便民服務點”，我又想起修車師傅的樣子：中年發福，戴著副邊框眼鏡，樸實老練的樣子。那天，爸爸帶我出去騎車，恰巧車胎的氣漏光了，爸爸找到師傅結論個氣筒打氣。打氣的時候，我看見一位阿姨，推著車走了過來，喊道：“師傅，我胎上扎了個釘子，可以換一下嗎?“”好的，我來看看。“師傅應道。只見他熟練快速地拆下輪胎，將釘子取出，檢查了一下輪胎，確認沒有其他破損后，拿出粘補的膠，最后用清水洗了一下，充足了氣，裝上車。整個過程也就十幾分鐘，我看見阿姨對師傅連聲說“謝謝”后，滿臉微笑地推著車離開了。我心中暗暗，佩服著這位師傅。
我繼續向前走著，頭頂的太陽，不停地照耀著大地，散發著溫暖，這光愈發燦爛，如同這些“金子”一般，照亮著身邊隱秘的角落。
回到家中，看見窗臺上架著的毛筆，我緩緩拿起……寫到“借問瘟君欲何往，昏船明燭照天燒。”我抬起頭，望向窗外，看著遠方那些依舊奮戰在一線的醫護人員，他們又是如何的燦爛啊!他們盡管渺小，但萬眾一心定能打贏這場戰役。
自然界中，每一一樣生物、事物，都是一個細節，因此細節無處不在，億萬細節可以構成一幅篇章，或喜或悲，或美好或殘酷，可他們都值得我們去發現，去記錄。他們也許深藏，可那些燦爛一直指引我們，留意身邊的點點滴滴，他們會成為那些燦爛的細節!
有關燦爛初三作文2
自然在我的面前展開了一幅秀麗絕倫的巨幅長卷，吸引著我青春的靈魂，去感悟那靈動的美和飛揚的神韻。而在這長卷中，我唯獨喜愛朝陽的蓬勃。
我爬上巍峨的高山，只為目睹朝陽之美，那抹燦爛的金黃。
我沿著小路向上爬，荊棘擋住了我的去路，我只好繞路爬上山去。這一塊雜草叢生，死魔的爪牙般可怕。但為了那一抹金黃，我咬咬牙，頭也不回地向前沖去。終于我穿過了這片草地，但我又必須爬上山坡和石頭。我用手抓住樹枝，一不留神，摔了一跤，疼痛難忍，但我還是要繼續往上爬，只為那抹金黃。
我放棄美麗的鮮花，只為見證朝陽之美，那抹燦爛的金黃。
沿途，有一片美麗的花海，花朵上的水珠，在陽光的照耀下，泛著金光，像一個待嫁的少女在展示自己的風采。所有的一切都醉了，唯獨我醒其間。我真想摘下一把兒花，但我知道：時間是不等人的。我只能加快腳步離開這片深愛著的花海，追尋我那抹金黃。
我吹著寒風等待，只為那抹燦爛的金黃。
山上的風很冷，風直往骨子里鉆，我不由得往緊縮了縮衣服。但風仍不停地刮著，我牙齒凍得“咯咯”直響，嘴唇凍得發青發紫。我終于等到了。朝陽的燦爛金黃灑在了萬物身上。
心中那抹燦爛金黃，你誘惑著我，你激勵著我。為了你，我可以放棄其他唾手可得的東西，可以歷經千辛萬苦，不惜一切。
有關燦爛初三作文3
一個陽光燦爛的中午，我正在散步，可是忽然間聽到一陣陣哭聲。
環顧了一下四周，哦，原來是一個小妹妹蹲在路邊哭泣。我連忙走過去：“小妹妹，你怎么了，為什么要哭呀?”她上下打量了一下我，才結結巴巴地說：“我，我的球，被搶走了……”可憐的小妹妹哭得這么傷心，我怎能不幫她呢?“誰，誰搶走了球，姐姐幫你要回來!”“我心愛的……玻璃球被……被一條黃貓狗給搶走了。嗚嗚……”天哪，怎么是狗!我最怕狗，小時候我曾被三四條惡狗追趕過，要不是我跑得快，肯定送掉半條命，現在想想都覺得不寒而栗。
怎么辦?我很是糾結：幫，還是不幫呢?這兩個想法在腦海中打架。可是當我看到小妹妹的淚眼里閃著渴望，心里不知從哪里升騰起一股勇氣。好吧!作為一個大姐姐我就要以身作則，給小妹妹帶來正能量!
小妹妹帶路，我們來到那只惡狗的地盤，那片僻靜的小樹林。我一見頓時傻了眼，它比我想象中要強壯得多，龐大的身子，微張著嘴，露出鋒利的牙齒，嘴里不斷地呼出熱氣，眼神死死地盯著我!“姐姐，我害怕……”小妹妹怯怯地躲到我的身后。我倒吸一口涼氣，強忍著心底的恐懼，隨即從地上撿起一塊小石頭向那只惡狗砸過去!呵呵，真管用，它被驚得連退了幾步，可是它只愣了一會兒神，就猛地向我們這邊跑過來。我手忙腳亂，不知所措，扯過身邊的樹枝發瘋一樣揮舞著。大狗好像被嚇到了，噢噢叫了幾聲，竟然轉過身，一溜煙地跑了。
“哦，姐姐真厲害!”小妹妹開心地鼓起掌來，我頓時感到從未有過的成就感。原來，幫助別人可以給自己帶來這樣的快樂!在這個美好的三月，我的心情像陽光一樣燦爛!
有關燦爛初三作文4
那天，有一顆種子，不經意地灑在我的心田，催生了我求知的欲望。
我很不喜歡數學，數學的代數題目得靈活運用公式化簡，中間一旦算錯就會功虧一簣，我把好多公式都混淆了。
那日數學課上，我又面對一道難題發愁，感覺無從下手。就在我一籌莫展之時，數學老師悄然無聲地走到了我身邊。看到滿面愁容的我，她莞爾一笑，溫柔的對我說：“你看這題應該這樣做，換一種思路來思考一下……”老師給我耐心地講著，可是因為我有點笨，只聽懂了一點點。老師問我聽明白了沒有，我羞愧地搖了搖頭。老師繼續耐心地一遍又一遍地講給我聽，講得極其透徹。
李老師親切的話語，微笑的臉龐，像春風，拂過我的心頭，像甘露，滋潤我的心田。在她不厭其煩的講解下，我茅塞頓開。我對這道題印象極其深刻。之后再遇到這一類題或者與之相關的同類型題目，我都能輕松做出來。
以前我印象中的數學老師很嚴厲，因此不愿接近老師，但當我見到別的同學與數學老師說笑時，我又覺得老師沒我想象中的那么苛刻。從這件事上，我覺得數學老師就是一位嚴慈相濟的可敬的老師。而就在這天，李老師無聲地將一顆求知上進的種子，播灑在了我的心田，讓它在我心中生根、發芽。從此，我便在李老師的嚴格要求下進步，在李老師不斷地鼓勵表揚中覺醒，在李老師殷殷的關愛下成長。現在，我愛上了數學。
以前，我從不知道，李老師是對我寄予厚望的。我曾徘徊，我曾狂妄，我曾在對她不解地抱怨中找不到方向;我曾不懂愛，不懂感恩;我不滿她的批評，討厭她的嘮叨。卻沒有看到李老師心中充滿著陽光般的愛。現在，我終于明白了那顆關愛的心。
李老師，謝謝您給了我前進的動力。是您那燦爛的笑靨，催生了我求知的欲望。
有關燦爛初三作文5
臘月的風像是個刻薄的人，尖銳的嘲諷著冬日的人。“快起床，要遲到了!”驚雷乍起，我只好夾著渾噩的頭腦下了床，準備去上學。
突然愣了一愣，往日總要聽父親在家里念叨幾聲，今兒走的急沒聽見不習慣。我回頭看了看我那瘦小的父親，他變成了一個小小的黑點，像是我身上的一顆痣。仿佛隨時可以揩去，卻又緊緊跟隨著我一輩子。我看著他跑進早餐店，也沒多想，便向公交站走去。淅淅瀝瀝的雨下著，腳踏過潮濕的地面，一地的樹葉婆娑著聲響，冷風吹著，讓人冷不防打了個噴嚏，從書包抽出傘來繼續往前走，隱約望見前頭的公交站。
這時，我聽見腳踏過水塘的腳步聲。他叫了我的名字，是父親。我看見他氣喘吁吁地停在我面前，看見他被風吹亂的頭發，聽見他出眾的喘息聲，感到他劇烈的心跳。“早飯還沒吃呢，拿著。”我不由對父親的細心感到欣喜。
我放慢腳步，和父親并排走著，感受早飯中傳來的熱氣。聽見父親細心地叮囑：“吃慢點。”從遠望去，一個模糊的公交站在我眼前。我加快了腳步，隨手揩去頭發上的汗水。走到公交車站前，那輛708路公交車像這駛來。我攥緊公交卡，向父親告別，靜靜等待它的到來。它停在車站前，我踏進車門，走向后排位置。車子駛動，望向窗外猛然看見那個瘦小的身影站在公交車站前。父親望向我的方向，我好像想象出他的頭發被雨潤濕。冷風打在他身上，他的身子更彎了。
我又向他望去，看見他沉重地往家中走去。背影逐漸模糊成一個黑點，漸漸消失。我的眼眶濕潤，心里卻感覺溫暖。在這個冷風充斥的臘月寒冬里，有一種我無法描述的東西，從我的血管里直直流進我的心里。我無法解釋那叫什么東西，可能稱之為愛。一種博大的深沉的，亙古不變的愛。在我菲薄的流年里，父親那不善言辭的緘默的愛隱藏在粗俗外表下，化作一顆火熱的心，這些微乎其微的細節，化作燦爛的幸福，照亮我的歲月。
第二篇：初三中考語文模擬2015版燦爛在六月三
中考語文模擬試卷
（三）（滿分150分考試時間100分鐘）考生注意：
1.本試卷共27題。
2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）1．蕩胸生層云。（《望岳》）2.，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》 3.昨夜雨疏風驟。（《如夢令》 4.關河夢斷何處？。（《訴衷情》）5.，止增笑耳。（《狼》
（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題（4分）
四塊玉別情
自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6.曲中描寫心理活動的句子是(2分)7.下列理解不恰當的一項是()（2分）
A“憑闌”句寫出女子凝望愛人遠去，心中無限惆悵之情。
B“楊花”“溪”“山”為層層之障，將內心之苦推向高潮。C“人去也”隱含女子對愛人離去的極度氣憤和失望之情。D全曲是描寫離情別緒的作品，表現了女子的相思之情。
（三）閱讀下文，完成第8-l0題(8分)
愛 蓮 說
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
8．上文作者是（朝代）的（人名）。(2 分)9．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。．
10．下列理解不正確的一項是()（3分）
A第一段通過對蓮花形象的描繪，贊美了其品格。B第二段通過比較，反映了作者潔身自好的態度。C本文表達了對理想社會的追求和對世態的厭惡。D本文歌頌了君子“出淤泥而不染”的美好品德。
（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）
勉諭兒輩
由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉一餐，可辦．．粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有時思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。
11.解釋上文中的加點詞語。（4分）（1）由奢入儉難（）（2）飲食衣服（）．．12.下列對文中劃線句翻譯正確的一項是（）（3分）
A 不要饞不要寒冷就足夠了，何必要有所圖謀吃好的穿好的呢？ B不讒不寒就足夠了，何必貪圖要吃好的穿好的呢？ C不值得不讒和不寒，何必貪圖吃好的穿好的呢？
D不值得不讒和不寒，何必要有所圖謀吃好的穿好的呢？ 13.作者認為若要“子子孫孫常享溫飽”，就必須“”。（2分）14.作者的寫作目的是勉諭兒輩。（3分）
二、現代文（40分）
（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）
動物先行
1早在19世紀末，宇宙航行理論奠基人齊奧爾科夫斯基就分析到，地球大氣層不可能○延伸得很遠，太空一定是真空環境。科學家還分析到，太空有強輻射、極低溫和流星體等殺手。
2但是，對載人航天來說，對太空環境僅有理論上的分析是遠遠不夠的，人類不能貿然○進入這個完全陌生的環境，將動物送入高空和軌道進行飛行試驗是必由之路。．．．．．．．．．31946年12月和1947年1月，移居美國的布勞恩兩次用V-2火箭將孢子和果蠅等生 ○物送入180千米的高空。1948年6月又將一只叫阿爾伯特的恒河猴送到60千米高空。
41951年4月，美國空軍用探空火箭將一只猴子送入高空。○51951年6月，科羅廖夫用地球物理火箭將兩只小狗送入110千米高空，安全返回后○又于8月26日再次送入高空。
61951年9月和1952年5月，美國空軍又分別將猴子和老鼠送入高空。○71957年10月4日蘇聯發射成功第一顆人造地球衛星后，于11月3日發射的第二顆○衛星，就將小狗萊伊卡帶進軌道。在第一名航天員尤里〃加加林進入太空前，蘇聯更是緊鑼密鼓地進行動物試驗。如○1960年8月19日用“東方”型飛船（當時叫“衛星式飛船”）將兩只狗、50只老鼠等帶入軌道飛行，雖安全返回，但蘇聯科學家仍為小狗在第4圈飛行時的嘔吐擔心。這年12月1日，“東方”型飛船再將兩只小狗帶入軌道，可是返回沒有成功。只有在1961年3月9日和25日兩次載小狗順利升空并安全返回后，尤里〃加加林才于1961年4月12日進行人類的首次太空飛行。
9據不完全○統計，在加加林上天以前，蘇聯共進行31次高空動物飛行實驗和7次動物．．．．．．軌道飛行試驗。10美國除進行太量的高空動物實驗外，它的第一個載人軌道飛行的“水星計劃”○，也準備首先大量進行動物飛行試驗，只是為形勢所逼，在4次動物飛行后，于1961年5月和7月首次冒險載人亞軌道飛行。
在人進入太空以后，科學家繼續進行太空動物實驗和試驗，深入了解太空環境對生命的影響。
15.第○2段中“這個完全陌生的環境”指的是 ,人類不敢貿然進入這個環境的原因是 和。（3分）
16.第○8段主要運用了 和 的說明方法，作用是（4分）
17.第○9段加點詞語“據不完全統計”能否刪去？為什么？請說明理由。（3分）
18.全文采用的說明順序是，主要說明了（3分）
19．閱讀下列一段新華社對于神州九號飛船的相關消息，,請擬一個新聞標題并用簡潔的語言概括該消息的主要內容。（6分）
中國載人航天工程新聞發言人15日在酒泉衛星發射中心宣布，經天宮一號與神舟九號載人交會對接任務總指揮部研究決定，神舟九號載人飛船定于北京時間6月16日18時37分發射。
中國人民解放軍航天員大隊男航天員景海鵬、劉旺和女航天員劉洋組成“神九”飛行乘組，執行中國首次載人交會對接任務。
此次飛行任務將首次驗證手控變會對接技術，進一步驗證自動交會對接任務。
同時，還將全面驗證目標飛行器保障支持航天員生活工作的功能、性能，以及組合體管理技術，首次實現地面向在軌飛行器進行人員和物資的往返運輸與補給，開展航天醫學實驗及有關關鍵技術試驗。
（二）閱讀下文，完成第20-24題（21分）
天使的眼淚
1她的名字叫雨欣，她上學以前是幸福的。她的媽媽經常和她講天使的敵事。媽媽說，天使○充滿了愛心，樂善好施。她信了，高興得像個天使。
②六歲那年，她讀一年級二期，媽媽意外過世。幼小的她，被奪走了媽媽的愛，她不知道如何去表達，只知道哭泣，“啪嗒啪嗒”地落眼淚，她以為，用眼淚可以換得媽媽的生命，重新獲得媽媽的愛。
3除了哭泣落淚，她就沉默guǎ言，小小的年紀就學會了憂郁。每天上學她一個人悄無聲○息地走，到了教室里，一張極不協調的苦瓜臉伴隨著地一直到放學，晚上她躲在被寓里偷偷打濕了枕巾。她不再相信天使的愛心，天使怎么會任由媽媽離去而撒手不管呢？她也不再是天使，哪有整天落淚的天使呢？
④她以全班倒數第一的成績升八了二年級。換了間教室，也換了個班主任。班主任是個女的，全班的孩子大多認為班主任像天使一樣美麗，一樣深愛著每一個孩子。唯獨她，不再相信天使的她，冷漠地對待著一切的變化，目光游離，從不專心聽講，也從來不笑，她還孤獨寂寞。⑤她的反常讓班主任大吃了一驚。班主任開始注意著她，還偷偷約見了她的爸爸。
⑥一天，自習課上，班主任要每一個孩子挑選一篇有關媽媽的文章朗誦。有人朗誦了《母親》，有人朗誦了《流動的畫》，有人還唱起了《世上只有媽媽好》……很快，輪到她了，她被迫站起來，戰戰兢兢，不知所措，一雙小手不停地擺弄著衣角，耷拉著頭，臉埋到了胸口。7班主任輕輕地來到她身旁，遞給她一張精致的卡片：○“我給你準備了一首小詩，是兒歌《媽媽的吻》里面的歌詞，你念給同學們聽好嗎？”班主任的聲音很輕，也很甜，就像天使來到她身旁，撲騰著透明的翅膀，把最美的愛放到了她的手心。
8教宣里，鴉雀無聲，無數雙渴望的眼睛望著她，隔了好一會，她鼓起心底最后-滴勇氣○讀了起來：
在那遙遠曲小山村
過去的時光難忘懷、難忘懷 媽媽曾給我多少吻、多少吻
吻干我臉上的淚花 溫暖我那幼小的心 媽媽的吻、甜蜜的吻 ……
9后面的朗誦，○已經沒有人可以聽清，她的淚水已經打濕了手里的卡片，她哭泣的哽咽已經蓋過了她朗誦的聲音。班主任讓她站在了課桌邊上，對每一雙渴望的眼睛說：“大家都認為老師就是天使，可是今是，天使卻是雨欣。因為天使是最有愛心的，天使會降臨到每一個需要幫助的孩子身上，然后撫慰他們的創傷,帶走他們的疼痛。雨欣今天因為思念媽媽哭泣了，天使就來了。”
⑩“為什么呢？老師怎么知道天使來了呢？”孩子們瞪著疑惑的眼睛，等待班主任的答案。
11“因為——雨欣落淚了啊，雨欣的淚水就是天使的眼淚，待會，天使把眼淚帶走了，也○就帶走了雨欣的痛苦啊。”老師繼續說道：“大家還不知道吧，天使很忙，每天，因為很多孩子遭受不幸而到處奔波。我們不能讓天使太累了，也不能讓天使停頓得太久，因為天使停頓太久會耽誤它去安慰下一個不幸的孩子。” 12“啊！多么神奇的天使。○”孩子們嘖嘖稱嘆。
13“雨欣，從今天起開始勇敢了，天使也馬上就要走了，大家都來給雨欣一個擁抱好嗎，○擁抱一下天使，和天使道別好嗎？”班主任提示孩子們。14孩子們主動排好了隊，一個接一個擁抱了雨欣。○15雨欣停止了哭泣，止住了淚水，慢慢抬起頭：○“老師，我以后再也不哭了。”
16“為什么呢？”
○17“。○”雨欣說得很自信。
18班主任最后擁抱了一下雨欣，還吻了吻雨欣的小臉：○“天使走了，但天使的愛還在。”
20.根據拼音寫出漢字：沉默guǎ（）言。（2分）6段畫線句運用了和的人物描寫方法，作用是（6分）21.第○17段橫線上填寫恰當的內容。22．聯系上下文，在第○（3分）。
23．綜觀全文，班主任老師無私地關心雨欣，為雨欣做了許多事情，請簡要地概括。(6分)(1)老師為了了解雨欣的情況約見其父親。(2)
(3)24．下列對本文標題“天使的眼淚”理解、分析最恰當的一項是()(4分)A就是指雨欣的眼淚，是她感動和成長的表現。B與雨欣的名字暗合，是痛苦與幸福的混合體。C全文的線索，雨欣、孩子們和老師都是天使。D突出主題，眼淚帶走了痛苦，天使之愛永存。
三、綜合運用．（11分）
25．隨著馮小剛導演對春晚細節的點滴披露，2014甲年馬年就要到來。（5分）
(1)請寫出和“馬”字有關的兩個成語：。（2分）
(2)在中國人的傳統中，正月十五元宵節意味著“年”的結束，請寫出在初中階段學過的《》就是關于元宵佳節的，并請你寫出其中的兩句詩句“____，____。”（3分）26．如今，選秀節目層出不窮，《中國夢之聲》、《中國好聲音》、《超級女聲》等節目令人眼花繚亂。而其中真正靜下心唱歌、創作的才子佳人屈指可數，各家電視臺都在為收視率絞盡腦汁，所以也導致了聽眾的浮躁心態。如果你是一名類節目的觀眾，你會對制片人說什么？（6分）
四、寫作（60分）
27．題目：美，早已在我心中
要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人相關信息；(3)不得抄襲。
中考語文模擬考試
（三）參考答案
一、文言文（共39分）
（一）(15分)
l.決眥入歸鳥
2.沉舟側畔千帆過
3.濃睡不消殘酒
4.塵暗舊貂裘
5.禽獸之變詐幾何哉
（二）(4分)
6.（2分）自送別，心難舍，一點相思幾時絕
7.（2分）C
（三）（8分）
8.（2分）宋（1分）周敦頤（1分）
9.（3分）水里、陸地上草木的花，值得喜愛的很多。（要點：之、可、蕃）
10.（3分）C
（四）（12分）
11.（4分）(l)困難（2分）
(2)食物（2分）
12.（3分）B
13．（2分）常將有時思無日（多答“奠待無時思有時”不扣分）
14.（3分）牢記勤儉；（2分）不要奢侈浪費，居安思危（寫出任意一點得1分）
二、現代文（40分）
（一）（19分）
15.（3分）太空（1分，答“太空環境”不得分）真空環境（1分）太空有強輻射、極低溫和流星體等（1分）
16.（4分）舉例子（1分）列數字（1分）具體說明在第一名航天員尤里〃加加林進入太空前，蘇聯多次進行動物試驗。（2分）
17.（3分）不能。（1分）“據不完全統計”說明了“在加加林上天以前，蘇聯共進行 31次高空動物飛行實驗和7次動物軌道飛行試驗”這個統計數據可能并不是最完整準確的。刪去后與客觀事實不符，它體現說明文語言的準確性。（2分）
18．（3分）時間（1分）在載人航天飛行之前動物飛行試驗的歷程（2分）19.（6分）中國神九飛天（女航天員首飛）（2分）神舟九號載人飛船定于北京時聞6月16日18時37分發射，（2分）將由兩名男航天員和一名女航天員組成“神九”飛行乘組，執行中國首次載人交會對接任務。（2分）
（二）(21分)20.(2分)寡 21．（6分）肖像（1分）動作（1分）具體、生動地寫出了雨欣當時的緊張無助的心情，(2分)引出下文老師為她準備小詩、鼓勵她朗誦的情節（2分）
22．（3分）不能因為我的哭泣耽誤了天使去愛其他的孩子 23.（6分）
(2)自習課上為她準備好朗誦的小詩。（3分）
(3)老師告訴大家天使的故事讓她感受到溫暖重拾信心。（3分）
24.（4分）
D(4分)
A(2分)
三、綜合運用(11分)
25.（5分）(1)（2分）龍馬精神千軍萬馬天馬行空等（每格1分）
(2)（3分）生查子，元夕（1分）去年元夜時花市燈如晝月上柳梢頭人約黃昏后今年元夜時月與燈依舊不見去年人淚濕春衫袖（任意兩句2分）26．（6分）內容充實，說理充分，5分；語言流暢，1分。例如：制作任何一檔節目，應該內容與形式并重。收視率固然不可棄而不談，但作為具有社會導向性的媒體節目，應該對中國文化、人才選拔起到真正的推動作用。外行看熱鬧，內行看門道，希望制片人能多多挖掘真正的好歌手，不讓浮夸之風破壞我們的精神文明建設。
四、作文(60分)
27.參照2013年中考作文評分標準
第三篇：燦爛光輝
燦爛光輝
——學習蘭輝精神
蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長，他是優秀干部的典型，2013年5月23日始終牽掛交通安全的他堅持托著病體去檢查工作，不幸墜崖，因公殉職。他用生命踐行了共產黨人的堅定信念，把生命光輝永遠獻給了北川人民。
蘭輝同志全心全意為人民服務，舍小家，顧大家的精神感人至深，在他的身上有許多我們應該學習的地方：
學習他的一心為民的精神。因為心中一直裝著群眾，所以始終牽掛著北川“關內”20多個鄉鎮老百姓的安全出行、安全生產；因為心中一直裝著群眾，所以在手術剛結束后就先后深入施工現場、道路地質災害點、召開鄉鎮座談會，連續工作七八個小時；因為心中一直裝著群眾，所以在得知大雨將要來臨時，奮不顧身、直奔關內，帶病檢查防汛工作，避免災害的發生。他用自己的實際行動得到了人民群眾的滿意和尊重。
學習他的盡職盡責，腳踏實地工作的精神，土生土長的北川人蘭輝在自己的工作崗位上勤勤懇懇，幾十年如一日，用生命踐行著黨的群眾路線，用行動詮釋著好干部的時代楷模。也許他并沒有干出多么轟轟烈烈的事業，但是他卻踏踏實實地把自己的工作干好，把自己的職責盡到。“盡職、務實”的最好體現就是做好每一件平凡的事，時時刻刻腳踏實地把該做的事情一定做好。學習他的信念堅定、敢于擔當的精神。2008年5月12日的地震，在三名親人遇難的情況下，蘭輝來不及尋找親人，立即投入到抗震救災的戰斗中。對繁重的災后重建，他依然擔當起道路交通的規劃和重建。行路難，修路更難，在震后的北川修路就是難上加難。蘭輝敢于勇挑重擔，敢于肩挑重任，主動作為，面對百廢待興的家園，蘭輝幾乎犧牲了所有的周末，始終奮戰在工作崗位，致力于災后重建，努力消除北川的安全隱患。
通過學習蘭輝精神，不斷改進自己的工作作風，加強勞資工作中的主動性、創造性，嚴格掌握對勞動政策的解讀和貫徹，克服工作中的急躁情緒，用端正的態度和飽滿的熱情服務我場廣大職工及退休人員。
第四篇：燦爛造句
初三總復習仿句造句專題
一、仿句
1、例句 ⑴心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每一步都是有收獲的。a，b艱難是一種收獲，c哭泣是一種收獲，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天長笑是什么滋味？ ⑵讓自己的生命為別人開一朵花，一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一 朵花，一次善意的批評是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。⑶人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的飄香萬里。人們都愛。
2、知識要點：仿句是近年來中考出現的新題型，它不僅涉及到三個考點內容：句式、修辭和語言的簡明、連貫、得體，而且還考查了學生的模仿、創造能力。因此它既是對語言表達能力的考查，又是對思維能力的考查。如何來仿句呢？ ⑴要抓住題目中內部潛在的聯系。⑵分析句式特點、表達方式、修辭和感情色彩。⑶展開豐富的聯想和對文字進行高度概括。
3、拓展練習⑴國家就是根，沒有根的人是沒有根的花，不待風雨吹打，即行枯萎。國家就是根，沒有根的人是沒有。⑵只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔和柔軟，而平靜的湖面，只會污泥環繞。只有，才能，而，只會。⑶語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是。④信念是燈，點燃希望之燈；信念是。
⑤如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅；如果沒有理想。
⑥老師，你是炎炎夏日下的濃蔭，你是。⑦如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是。⑧黑色天幕上鑲著星星，不，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。⑨有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的磨擦；寬容是一種鎮靜劑，可以；寬容是一束陽光，可以；寬容是 一座橋梁，可以。
二、給詞造句
1、例句（詞序可調換）
①請展開聯想和想像，運用恰當的修辭手法，將“童年、風箏、天空”這三個詞擴
展成一段文字，描繪一個畫面。②請用“充實、深刻、正直、堅定”寫一段話，字數不少于60字。③請用“王華、千鈞一發、火急火燎、意味深長”寫一段話，字數不少于80字。
2、知識要點：①要充分理解所給詞語的意思。②根據詞意展開豐富的聯想和想象，用所給詞描述一個情境或敘述一件事或闡述一個觀點。構思時要有創意，描述一個情境或敘述一件事盡量使語言形象生動，可用修辭；闡述一個觀點，要言簡意賅，盡量把道理闡述清楚。③表述時，要用詞準確，語言流暢，注意字數要求。
3、拓展練習：運用下列詞語寫一段話，要求中心明確，語意連貫（詞序可調換）①肅然起敬 魅力贊嘆不已 ②春意盎然 天高氣爽白雪皚皚2003年中考開放性試題集萃
1、請你從下列所羅列的作者中任選兩位，分別寫出一則課文中表達他們的志趣、追求、或展現他們的胸懷、抱負的名言警句，意思要相對完整。作者；孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾（1）（2）
2、請選擇你喜愛的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者。
3、塵肆虐之下，人們對藍天綠水、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中理想的自然環
境是怎樣的？請借用古詩文（《岳陽樓記》除外）中的名句來表達，寫出連續的多名篇佳作。請你寫出古代詩詞中含一個“月”字的上、下句。兩句。24、李白的詩以夸張、奇特的想像見長，請寫出兩句這樣的詩句來。
4、《岳陽樓記》的第三段、第四段具體表現遷客騷人的覽物之情。請結合這兩段內 容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。25、作為繼孔子之后著名的儒家大師，孟子為我們留下了許多富有哲理的名言，請
5、據你平時的積累，請分別寫出有關“成功”、“幸福”、“奮斗”方面的名言警句，根據自己的積累，試寫出其中的兩條。
每方面寫出一條。26、古代許多詩人、詞人常常在作品中抒發自己的雄心壯志或遠大抱負，如曹操的
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因為有了水而有了靈性，有了生機，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如
（不超過10個字）29、結合自己的實際，說說你對“生于憂患，死于安樂”的體會。30、閱讀下面這段文字，回答問題。
一位作曲家帶著自己創作的曲子向一位著名的音樂大師討教，在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽子。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說： “不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師答話的意思是32、“政通人和，百廢具興”、“不以物喜，不以已悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結合《岳陽樓記》和自己的生活談談你的體會。33、對于把書讀到你孔乙已這樣與社會格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你
可能會有許多感想，請結合孔乙已的遭遇和結局，就“讀書與生存”這個問題廣開
言路，語言扼要地談談你的看法。34、“人人都曾獲得過成功”。請聯系你的生活經歷，概括地寫出你獲得成功的兩個事例。
35、你是否贊同“夫戰，勇氣也”這一觀點，請談談你的理由。10 36請從現實生活中舉出一個“無私奉獻”的典型事例。；作為軍人，就應 ；作為科學家，就應 ； 作為學生，就應。
37、古代詩詞中有很多描寫自然風光的詩句，其中既有寫江南美景的，也有寫北國
52、“世上有一部永遠寫不完的書，那便函是母親。”想想，還可以把母親比作什么？風光的，請寫出一個表現西北風光的名句，并談談你的理解。請依照前面的句子，把你的想法寫在下邊。
53、依照例句，另寫一個句子。
38、寫出一句你所知道的與“秋”有關的詩句。
39、用你所知道的古今中外的詩文給同學寫兩句臨別贈言。40、結合自己的讀書體會，談談你對“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句詩的理解。
41、用一句話為“抗擊非典”宣傳活動擬一則公益廣告，至少用上兩個成語。
42、聯系生活實際，你認為一個人成長與環境有怎樣的關系。
43、聯系生活實際，談談應如何消除人與人之間的隔膜。
44、《談骨氣》寫于20世紀60年代我國經濟暫時困難時期，今天，面對激烈的國際競爭，你認為我們應該怎樣做，才能表現中國人的骨氣。
45、對對子。小試卷鋪開賽場，誰是語林高手？，46、英國著名作家笛福的代表作品是，魯濱遜飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要（100字左右）
47、根據要求寫一段話。要求；以我國四大古典名著中的人物與情節作為內容，其中人物要涉及3個或3個以上；用上總分或分總結構和排比手法。
48、讀了韓愈的《馬說》，請你結合當今人才使用的情況談談自己的感受。
49、聯系實際，就‘應該如何正確對待榮譽’談談你的想法。50、有關電腦術語，除了‘菜單’‘因特網’“點擊”“平臺”之外，請你再寫出兩個。
51、補充句子。無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動，作為工人，就應為國家和人民多生產合格的半產品，作為農民，就應 例句；沒有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨。
54、蘇轍在《上樞密韓太尉書》說；“人之學也，不志其大，雖多而何為？”你同意他的看法嗎？請談談你的認識。
55、請你給戰斗在‘抗非’第一線的白衣戰士寫上你最想說的話。56、作家雷抒雁在《陽光，是一種語言》中說；陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力量，還有人說；陽光是跳動和旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光
比喻成什么呢？請寫幾句表達你對陽光的感受。57、柳宗元《始得西山宴游記》中的“以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而末始知西山之怪特”幾句，包含著深刻的人生哲理。請你結合自己的生活體驗，談 談對這一哲理的理解。
58、丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的熱愛，南京的梅花、棲霞紅楓、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的熱愛。請你選擇具有南京地方特征的一景或一物，寫一段話，抒發自己的喜愛之情。
59、請你從生活中舉出一例，并簡要說明它是怎樣利用氣流的。
60、在抗日戰爭這一特殊時期里，茅盾給了平凡的白楊樹以特殊的意義，如果今天再讓描寫白楊樹，你將會給白楊樹怎樣的象征義呢？ 61、中國著名乒乓球運動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中，雖然努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜敗于奧地利選手施拉格，請你發一條短信息鼓勵他。62、請將下列內容概括成一句話新聞。湖南日報5月27日今日又有一種新型客機在長沙升空。自此從長沙乘坐南航班機飛往北京、上海、廣州、深圳的旅客，就可以坐上由面航公司引進的首架波
音727-800型客機，開始更加舒適的空中之旅了。中考臨近了，小明卻還在看電視，這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考
據南航湖南分公司總經理張和平介紹，南航公司斥資13億引進的這架客機，是了，你居然還在看電視！” 波音公司727飛機系列中最優秀的機型。據悉，另外兩架客機年內到貨后，也將投小明在這種情況下應該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？小明說 入湖南公司運營。
幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么樣”這一話題進行探險討，都從自己的角度去理解。國腳說；“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最63、請聯系你的生活體驗，談談你對“你的單純是一堵墻，這是青春給你的個性，寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說；“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對此，是你生存于世間寶貴的品質”的理解。小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。小孩說；64、品讀下面語段，回答問題； 我震驚于卡那克神殿的宏偉。我陶醉于塞納河的泛舟。我神往于塞萬提斯石像肩頭的鴿子。我諦聽莫斯科教堂的鐘聲。我玩賞泰國少女編制的小巧而又精致的花環。我品味精美的日本和食。我奇異于南太平洋的完全不同的星空-----這段話，在語言表達上有什么特點，請寫出自己感受最深的兩點，并具體分析。65、羅馬是座古城，在其歷史上有許多優美傳說、重大事件、著名人物，請任選一個作答。66、請對《飲酒》一詩的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。67、用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。一個好用心機的人容易產生猜忌，于是會把杯中影出的弓影誤認為蛇蝎，甚至遠遠看見石頭都會以為是臥虎，結果內心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往帶著平和。即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也會把它感化得像海鷗一樣溫順，聽到聒嗓的蛙聲也會把它當成美好的樂曲，結果到處都會是一片祥和之氣。68、根據下面提供的情境，寫出符合題意的話。畢業前夕，父母對你百般呵護。作為家里的一員，你很想替他們分擔些家務，卻常常被拒絕，為此，你十分苦惱，你既不想讓父母傷心，又想主他們明白你的想法，這時，你應該怎樣對他們說？ 69、請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。（不超過16個字）昨日，記者從成都市郵局獲悉，按國家郵政局統一安排，從即日起，凡是通過郵政局匯往民政部、衛生部、紅十字總會等的防非典愛心捐款，均免收郵費。目前，我省一些機構和個人紛紛表示捐款意愿，國家民政部、衛生澡、中國紅十字總會、中國慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時，匯款人需在附言內注明‘防治非典捐款’字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發收到捐款的收據和相關資料。70、根據下面提供的語言環境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。病人說；
71、根據下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話。情境材料；李燕同學是某中學應屆畢業生。經過三年的學習生活，她對學校、老師和同學有了很深的感情。有即將畢業分別之際，她有許多話兒要傾訴。正好，班
里舉行“畢業暢談會”，邀請了校長和所有的任課教師參加。
會上，李燕同學深情地感激學校、教師對她和同學們的培養； 接著，她又以同學、朋友的身份向同學們臨別贈言； 最后，她從學生的角度對學校有關教育教學問題提出了一些看法和建議； 72、從我們學過的孟子的文章中任選一個你欣賞的語句，談談你的看法。73、不管游歷名山大川、風景名勝，或是身處山村、城市小巷，只要用“愛美的心理和審美的敏感”去欣賞，那么處處皆景觀。請聯系生活實際，說說你從大自然的景觀中受到什么陶冶和啟迪？74、抗“非典”引發了人們的一些深思，你是怎能么想的？談談你的見解。
估計，今年國內主要糧食的價格水平可能會繼續走高。據我國內媒體對全國832個情況大有改觀。你知道列車長的告示是乍樣改的嗎？請在橫線上寫出。縣7萬多農戶3月份種植意向的調查，今年我國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種89、按要求答題； 面積繼續減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。已知；備考前夕，某學校初三（2）班晚10；30下晚自習
班主任有令：每晚下晚自習后須自學一小時 79、讀了韓愈的《馬說》，請你結合當今人才使用的情況，談談自己的感受。求；考入重點高中 解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無邊 80、語文考試，排在第一；答題方法，因人而異；冷靜思考，切莫著急。請你寫出平時喜歡的考試答順序，以便閱卷老師了解你。81、請結合物理學知識，解說“日光使水蒸發，可以取得蒸餾水和鹽”這一現象。再發揮你的聰明才智，構想并描繪人類未來利用日光資源的美好前景。82、隨著時代的發展，一些新生的詞進入了我們的生活，例如；在網上常見的‘美眉’（漂亮女孩），“菜鳥”（新手），由外來語演變的“酷”，“秀”等。你怎能么看？ 83、將下列內容概括成一句話新聞，不超過14個字。中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每頒發給世界上一位有杰出貢獻的科學家，汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。84、在防“非典”時期，假若你母去超市購物，準備戴一個只有6層紗布的口罩，你如何說服她戴上12層紗布的厚口罩。85、閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一三小節保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。86、根據下面一段話中的統計數字，請為這段話寫一個結束語。不超過20個字。最近，記者考察了某市最繁華的商業街，對這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路段的747個招牌中，含有不規范字的招牌多達118個，約占意數的百分之十六，在這118個招牌中共有346個不規范字。由此看來，87、有關專家建議在廈門建一個紅樹林生態公園。請你幫忙寫一條莊旅游廣告語，要注意突出紅樹林的觀賞價值，激發游客的旅游興趣，且語言要盡可能優美一些，最好能讓游客過目不忘。88、某列車長曾為乘客不肯隨手關門大傷腦筋，于是在每節車廂里貼了一告示：“為了大家的舒適，請隨手關門。”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改動，改動后的告示為，從此，這是一道特殊的數學題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）另外，請給學
校提一條合理化的建議。90、請發揮自己的想像，為自己設計一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個性化”的未來住宅。（要求用圖設計住宅，對住宅的主要設施配上文字提示）91、不增刪、不更改下句中和任何一個字，將其改為意思不同的另一句話。原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護住了鮮花，自己卻化作了污泥。92、生活中有許多人將‘舍生取義’奉為行為的準則，請你根據對這個觀點的認識，列舉一個奉行這種行為準則的事例，加以簡要闡述。（要求：舉例典型，敘議結合）93“如果達爾文沒有對‘特創論’的懷疑，就不會有‘自然選擇學說’的確立”一句，運用了舉例論證的方法，有力的證明了“學貴質疑”的論點，請你采用與這句
話相同的句式，再補寫一個內容相近的例子來證明這一論點。94、據報載；某專家以第分鐘2500轉的電鉆木，通過多次實驗，木頭只冒煙不出火，于是寫出了“鉆木不能取火”的文章。由此，中學歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內容。某校學生劉昱對此心存疑惑，進行了多次研究和實驗，最終鉆木取火成功，恢復了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結合對“學貴質疑”的理解，談
談對這件事的認識。95、亡羊補牢是“人類自我省檢的艱難進步”，請結合歷史或現實（如當前“非典”現象），試舉一例談談自己的認識。96、參照“示例”，根據所給詞語中加點字的意思，另寫一個含這個字的成語。示例：遂逐．其師——隨波逐流 既克．——夫大國，難測．也—— 望其旗靡．
——篇二：造句練習
1、每個詞語造句，句子要通順，不少于30字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整，橫平豎直。
3、格式按照老師講過的去寫，否則重寫！
二、造句詞語： 周五：（10月25日）神秘莫測 滔滔江水 千姿百態 應接不暇 10月28——11月1日
周一：寬闊薄霧籠罩沸騰周二：奔騰依舊恢復燦爛 周三：規律縫隙照耀樹梢周四：靜寂顫動鎮靜屹立 周五：若隱若現風平浪靜齊頭并進漫天卷地 11月4——11月8日
周一：均勻重疊空隙痕跡周二：隱蔽隱藏平坦 周三：搜索傾斜寬敞寧靜周四：慎重豪放無聊 周五：證據輕易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每個詞語造句，句子要通順，不少于30字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整，橫平豎直。
3、格式按照老師講過的去寫，否則重寫！
二、造句詞語： 周五：（10月25日）神秘莫測 滔滔江水 千姿百態 應接不暇 10月28——11月1日
周一：寬闊薄霧籠罩沸騰周二：奔騰依舊恢復 周三：規律縫隙照耀樹梢周四：靜寂顫動鎮靜 周五：若隱若現風平浪靜齊頭并進漫天卷地 11月4——11月8日
周一：均勻重疊空隙痕跡周二：隱蔽隱藏平坦 周三：搜索傾斜寬敞寧靜周四：慎重豪放無聊 周五：證據輕易鼓舞起源
一、造句要求：
1、每個詞語造句，句子要通順，不少于30字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整，橫平豎直。
3、格式按照老師講過的去寫，否則重寫！
二、造句詞語： 周五：（10月25日）神秘莫測 滔滔江水 千姿百態 應接不暇 10月28——11月1日
周一：寬闊薄霧籠罩沸騰周二：奔騰依舊恢復 周三：規律縫隙照耀樹梢周四：靜寂顫動鎮靜 周五：若隱若現風平浪靜齊頭并進漫天卷地 11月4——11月8日
周一：均勻重疊空隙痕跡周二：隱蔽隱藏平坦 周三：搜索傾斜寬敞寧靜周四：慎重豪放無聊 周五：證據輕易鼓舞起源
柔弱 嶄新 燦爛 屹立 柔弱 嶄新 燦爛 屹立 柔弱 嶄新
1、每個詞語造句不少于40字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整。
3、格式按照老師講過的去寫！
二、造句詞語： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 訓斥 11月11——11月16日
周一：坐臥不安 不可思議 精神大振 周二：枉費心機 浩如煙海 隨遇而安 周三：圍墻 隆冬 覆蓋 周四：凝視 告示牌 火辣辣 周五：鮮花盛開 綠樹成蔭 狂風大作 周六：臉頰 彼此 詫異
11月18——11月23日
周一：枯枝敗葉 勤勤懇懇 可憐巴巴 周二：從容不迫 揚長而去 不勝其煩 周四：漣漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝視 枝折花落 周五：凄慘 慈愛 引吭大叫 周六：慢條斯理 生氣勃勃 盤旋
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于40字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整。
3、格式按照老師講過的去寫！
二、造句詞語： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 訓斥 11月11——11月16日
周一：坐臥不安 不可思議 精神大振 周二：枉費心機 浩如煙海 隨遇而安 周三：圍墻 隆冬 覆蓋 周四：凝視 告示牌 火辣辣 周五：鮮花盛開 綠樹成蔭 狂風大作 周六：臉頰 彼此 詫異
11月18——11月23日
周一：枯枝敗葉 勤勤懇懇 可憐巴巴 周二：從容不迫 揚長而去 不勝其煩 周四：漣漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝視 枝折花落 周五：凄慘 慈愛 引吭大叫 周六：慢條斯理 生氣勃勃 盤旋
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于40字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整。
3、格式按照老師講過的去寫！
二、造句詞語： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 訓斥 11月11——11月16日
周一：坐臥不安 不可思議 精神大振 周二：枉費心機 浩如煙海 隨遇而安 周三：圍墻 隆冬 覆蓋 周四：凝視 告示牌 火辣辣 周五：鮮花盛開 綠樹成蔭 狂風大作 周六：臉頰 彼此 詫異
11月18——11月23日
周一：枯枝敗葉 勤勤懇懇 可憐巴巴 周二：從容不迫 揚長而去 不勝其煩 周四：漣漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝視 枝折花落 周五：凄慘 慈愛 引吭大叫 周六：慢條斯理 生氣勃勃 盤旋
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于40字，并且字數越多越好。
2、要求書寫工整。
3、格式按照老師講過的去寫！
二、造句詞語： 周六：（11月9日）胸有成竹逃散 洋溢 訓斥 11月11——11月16日
周一：坐臥不安 不可思議 精神大振 周二：枉費心機 浩如煙海 隨遇而安 周三：圍墻 隆冬 覆蓋 周四：凝視 告示牌 火辣辣 周五：鮮花盛開 綠樹成蔭 狂風大作 周六：臉頰 彼此 詫異
11月18——11月23日
周一：枯枝敗葉 勤勤懇懇 可憐巴巴 周二：從容不迫 揚長而去 不勝其煩 周四：漣漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝視 枝折花落 周五：凄慘 慈愛 引吭大叫 周六：慢條斯理 生氣勃勃 盤旋
泰國手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
2、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的韓國
手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
3、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的朝鮮
手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
4、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的美國
手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
5、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的日本
手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
6、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的德國
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7、國旗形狀及簡介
2、國樹
3、國球、國慶日
4、首都、國歌
5、重要城市有哪幾個
6、人口和民族
7、國家的地理位置
8、名校有哪些
9、景區有哪些主要的英國
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9、景區有哪些主要的法國
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9、景區有哪些主要的印度
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9、景區有哪些主要的俄羅斯
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9、景區有哪些主要的瑞士
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9、景區有哪些主要的波蘭
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9、景區有哪些主要的巴西
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9、景區有哪些主要的馬來西亞 手抄報可以從以下幾個方面去選擇介紹這個國家：
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9、景區有哪些主要的 菲律賓
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9、景區有哪些主要的柬埔寨
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9、景區有哪些主要的新加坡
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19、國旗形狀及簡介
2、國樹
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5、重要城市有哪幾個
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9、景區有哪些主要的 馬爾代夫
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于100字，并且字數越多越好，可分段。每句盡量使用成語和關聯詞語，比喻、擬人、夸張等修辭方法。
2、要求書寫工整。
二、造句詞語： 12月9日——12月14日
周一：協調有序周二：號啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踴躍 周五：挫折 周六：困惑 12月16日——12月21日
周一：衣衫襤褸 周二：血脈親情周三：融洽 周四：質樸 周五：余暉周六：搖曳
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于100字，并且字數越多越好，可分段。每句盡量使用成語和關聯詞語，比喻、擬人、夸張等修辭方法。
2、要求書寫工整。
二、造句詞語： 12月9日——12月14日
周一：協調有序周二：號啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踴躍 周五：挫折 周六：困惑 12月16日——12月21日
周一：衣衫襤褸 周二：血脈親情周三：融洽 周四：質樸 周五：余暉周六：搖曳
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于100字，并且字數越多越好，可分段。每句盡量使用成語和關聯詞語，比喻、擬人、夸張等修辭方法。
2、要求書寫工整。
二、造句詞語： 12月9日——12月14日
周一：協調有序周二：號啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踴躍 周五：挫折 周六：困惑 12月16日——12月21日
周一：衣衫襤褸 周二：血脈親情周三：融洽 周四：質樸 周五：余暉周六：搖曳
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于100字，并且字數越多越好，可分段。每句盡量使用成語和關聯詞語，比喻、擬人、夸張等修辭方法。
2、要求書寫工整。
二、造句詞語： 12月9日——12月14日
周一：協調有序周二：號啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踴躍 周五：挫折 周六：困惑 12月16日——12月21日
周一：衣衫襤褸 周二：血脈親情周三：融洽 周四：質樸 周五：余暉周六：搖曳
一、造句要求：
1、每個詞語造句不少于100字，并且字數越多越好，可分段。每句盡量使用成語和關聯詞語，比喻、擬人、夸張等修辭方法。
2、要求書寫工整。
二、造句詞語： 12月9日——12月14日
周一：協調有序周二：號啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踴躍 周五：挫折 周六：困惑 12月16日——12月21日
周一：衣衫襤褸 周二：血脈親情周三：融洽 周四：質樸 周五：余暉周六：搖曳篇三：造句
是........也是......1、我們今天努力讀書，是為了將來幸福生活，也是為了更好的建設祖國。
2、我們這樣做的目的，是為了幫助你改正錯誤，也是為了以后不再犯同樣的錯誤。
3、學習中國古代文化，是為了提高自己的文化修養，也是為了繼承和發揚祖國的燦爛文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我學習上的良師益友。
5、低碳生活是我們健康的保障，也是人類生活的共同所追求的生活方式。
設問句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2.這人是誰？不是別人，原來是大明。3.學好語文要背書嗎？一定要！
4.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。5.是什么是合作？合作是互相配合 6.太空中有外星人嗎。沒有 7.誰的本子？是張昊的本子
8.不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
9.發展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計劃去做,而且是在努力地實施聯合國的“千年發展目標”。10.他摸出的是什么？是手槍！11.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
12.北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
排比句 1.心靈——
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
4.謊言——
謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。5.陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。6.自私——
自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。7.愛心——
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。8.美——
靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。9.積累——
古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？ 10.錯誤——
伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？ 11.立志——
徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！12.選擇—— 13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。14.太陽花——
從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。15.誠信——
誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。16.選擇—— 17．希望——
不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
擬人
風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
好像
如同 1.窗外下著雪,看著它輕輕飄落手中,好像剪掉的紙花,又像是上帝遺忘的精靈。1．外面下起了大雨時而淅瀝如同一群朝氣蓬勃。
不是........而是......1.信心不是天生就有的，也不是別人給你的，而是要靠自己才能擁有！每當........我會........1.每當看到一本自己喜愛的書籍，我會不吃不喝的將他讀完才踏實。
都愛........愛........愛
1.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。2.人們都愛春天, 愛她的鳥語花香, 愛她的桃紅柳綠, 愛她的高山閑鶴。3.人們都愛春天,愛她的綠草如茵,愛她的鮮花盛開,愛她的生機無限。.即使
即使你取得了最好的成績，也沒有任何值得驕傲自大的理由。2 南北極地方天氣寒冷，即使到了夏天，陽光也不暖和。3即使在從來沒有雞啼的地方，也會破曉。
只要是好事，即使小到微不足道，你也要樂意去做。
我下決心要做的事情，即使困難再大，我也會堅持做好，不達目的不罷休。6 你這件事做得不對，即使你不高興，我也要說你幾句。7 我脾氣很好，即使弟弟把我的書包弄臟了，我也不會生氣。8 即使你罵了我，我也不會介意。
即使明天下雨，我也一定會去參加活動。
即使有朝一日，我加入外國的國籍，我也不會忘記自己是炎黃子孫。11.即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艱險，也要向前沖。14.即使你成功了，也不能驕傲。
15.即使你遇到多大困難，也不能退縮。
當??就會??
有??也有??有??也有?? 1.當我看到美麗的朝陽，就會自信滿滿，因為這將又是美好的一天。
1.正月十五賞花燈，有傳統手工的七彩燈，也有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈 2.在動物園中，有可愛憨厚的熊貓寶寶.也有脖子常常的長頸鹿媽媽，有樹木密茂的樹林，也有鳥語花香的花棚。
是??是??是??是?? 1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是驚險的美，是一種磅礴的美。
那么??那么??
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣潔,讓人心里有種想要膜拜的感覺。
盡管??還是??造句
1.盡管媽媽上了一天班已經很辛苦了，回家以后，還是打起精神作家務。
第五篇：燦爛生命作文
燦爛生命作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的燦爛生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燦爛生命作文1生命好似調味的瓶，易碎的夢，飄散的云……對未來充滿遐想的人，難免會遭遇一次次坎坷，敏感的心一次又一次被荊棘所刺。此時，走下那熟悉的樓道，步入溫馨的花園，凝視倔強挺立的青松，我要像青松一樣挺直脊梁，勇敢地應對逆運的洗禮，讓堅毅的生命裝點得更燦爛！
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著。書中主要講了保爾對戰爭無私、努力地工作，專一的愛情和面對挫折的堅強。文章也用不同側面來表現他優秀的品質：在戰場上，他勇往直前；在與死亡的搏斗中，他令死神望而卻步；在病床上追求藝術時，他堅持不懈……
保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，古今中外，也不乏有像保爾一樣有著鋼鐵般意志的人。
司馬遷的父親是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，可史書還沒有完成，他卻不幸去世。司馬遷受父親影響，他努力讀書、四處游歷、廣交朋友，積累了大量的歷史資料，決定要完成父親的遺愿。
正當他專心致志地寫《史記》時，他卻因替李陵將軍辯護而入獄受了酷刑。監獄里十分昏暗，僅有的一盞油燈使監獄更加沉寂，再加上司馬遷悲憤交加，他幾次想血濺墻頭。但轉念又想，父親的遺愿還沒有完成，便打消了這個念頭。他盡力克制自己，把這個人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，寫下一個個工整的隸書，就這樣，司馬遷忍受酷刑，終于完成了前無古人的著作—《史記》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中曾寫到“一個人有個不聽支配的肉體，又有一顆布爾什維克的雄心和意志，他迫不及待地向往勞動，向往你們正在整個戰線上的進攻大軍，向前那排山倒海、滾滾向前的鋼鐵巨流”。這個人正是保爾，他依然熱愛他的工作，樂觀面對生活，這不由得讓我想到海倫。
海倫出生在美國，在生了一場重病后，不幸的她雙目失明、雙耳失聰，她變得暴躁起來，脾氣也越來越壞了。就在這時，安妮沙利文老師來到她身邊。沙利文老師教育她摸盲文、拼單詞，帶她去感受生活中的事物。海倫的心中充滿了前所未有的喜悅。她夜以繼日的努力摸盲文，小小的指頭都摸出了血，她仍然每天堅持著練習、練習、再練習……
終于，海倫以優異的成績畢業于哈佛大學，而且她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。
生活中，有一種美麗叫堅毅，有一種堅毅可永恒。當美麗變成堅毅并永恒時，堅毅就像一盞明燈，讓我們的生命更加燦爛！
燦爛生命作文2世界因生命的存在而更加美麗。綠色的植被給空曠的大地鋪蓋了鮮綠，變得生機勃勃；奔跑的動物給大地帶了熱鬧；每一種生命的存在都有著它的意義，生命當如燦爛之花，每一種生命就像一朵花，正努力綻放著，這世界多美麗啊！
一顆種子深埋于地下，面對著無限的黑暗，它卻從來不曾害怕，因為它知道終有一天會沖破黑暗的泥土見到光明。生命賦予了種子的力量，或者說種子對生命的渴望，生命的力量是無窮大的，漫長的等待，種子發芽了，露出了那兩片嫩綠的葉子。生命讓種子獲得了新生，它不再是種子而是一顆苗芽，小苗深深扎根于地下，顯示出生命的風采，這生命的燦爛之處。
野火燒不盡，春風吹又生。這無不顯示著生命的強大，就算是被大火的摧殘，在歲月的沉積下，其積累的生命之力，慢慢地等待，終于破開一切，重新展現生命的奇跡。生命，不凋不敗，無限輪回，每個生命的逝去并不是終點還是一個新的生命的起點，正猶如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
存在即是理。萬物的存在組成了這美麗的世界，每個生命都是有意義的，而每個生命的意義卻又不一樣，才能組成七彩繽紛的世界。生命是多么美妙啊！一朵朵花的盛開，世界變得不在寂寞，他們的聲音好像是一首動人的歌，嬰兒降生于世界的開心吶喊聲、小鳥歌唱的聲音等等，這一切只是因為生命的存在，生命當如燦爛之花。
大火無情，摧殘了大樹，留下焦黑的軀干，綠色遠離它而去，它受傷了，或許它已經恢復不到從前了，但它并沒有死亡，仍然能感受生命的存在，它還活著，它決定等待著，等待春天的到來，等待生命之水的到來，皇天不負有心人，大雨傾盆后陽光明媚，干枯的樹干終于長出了嫩芽，在這焦黑的軀干中顯著格外的明顯，卻如此的美麗，或許這就是生命的力量，從死亡到新生，生命的力量正在煥發，這朵生命之花正在綻放。
生命當如燦爛之花，沒有枯萎、沒有凋落。只有一個個輪回，每個死亡不是終點，死亡的極限便是重生，生命沒有死亡，這顆美麗的花朵永遠存在。
停下腳步，靜心觀看這美麗的世界，在忙碌的生活發現美，生活或許有苦有難，定心而來，生命的美麗就在我們的身旁，別太著急的忙碌，看看這豐富多彩的世界吧！
生命當如燦爛之花，別哭泣，世界那么美，值得你的停留。
燦爛生命作文3世界上有一群被天堂遺忘的孩子，他們都是非法偷渡者。每年大約有一萬八千名這樣的孩子從中美洲到墨西哥與美國去，其中大半是為了尋找親人。在北上的路上，他們要忍受數十天的饑餓。在過境處，他們數度遭劫，遭毒打，甚至被殺害。在躲避墨西哥警察和移民局官員時，這些孩子在火車行進時上躥下跳，有時會摔到車底，被車輪碾壓得粉身碎骨。與這些孩子相比，我們是被天堂摟在懷里的。我們有美味的食物，寬敞的教室，有讀書的機會，有父母的陪伴，還有大堆朋友。
但作為一個生命，我們不只是需要物質生活，還需要精神生活，那我們存在的意義又是什么呢？保羅？羅金告訴我們——生命的意義是愛護生我養我的土地。生長在美國猶他州的保羅？羅金，不忍心故鄉的森林因銅廠的建立而就此荒蕪下去。于是，他傾盡所有，以一生為代價，不斷植樹。最終，兩鬢斑白的他將1.4萬英畝土地變成了綠樹成林、碧草如茵、鳥獸歡悅的天地。沃森告訴我們——生命的意義是為了自己的夢想，努力奮斗。17歲的沃森是一個澳大利亞女孩。她自駕10米小帆船，開始環球航行，經歷了狂風巨浪，忍受著寂寞與黑暗。歷時210天，共航行2.3萬海里，雖說由于她未滿18歲，記錄不被承認，但她卻成了澳大利亞的少女英雄，完成了自己的夢想。
羅鳳枝告訴我們——生命的意義是為了完成一件事。出生于太原市清徐縣的羅鳳枝，剛出生便失去了雙臂，后又被雙親拋棄，被一對好心的夫婦收養。但失去雙臂沒有消磨她的意志，渴望與正常人一樣的心理在她心中瘋長。像劉偉一樣，她用雙腳接替了雙手的工作，以20年的時間去鍛煉去努力。最終她能用雙腳穿衣服，能洗菜切菜，甚至在全國第十屆殘運會上，用腳操作電腦進行平面設計，感動全場。這些人的事，一如陳舊的照片放置在照片集中。雖說有些舊了，但不正是說明了生命需要淚水，生命需要奮斗，生命需要成功嗎？“美麗的花兒啊，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”只有努力奮斗與成功的雙重存在，我們的存在才有意義。
春是努力奮斗的時候，冬是暮年潦倒的象征，而夏則是品味奮斗果實的時節。我想人的一生不應單是理解為冬去春來，它應該還有一種解釋，那便是春歸夏至。生命短暫。讓我們如夏花一樣，為果實而努力奮斗，又如小草一般為夏花而奮斗。愿生命如夏花般燦爛。
燦爛生命作文4那兒，是青春
起風了，樹沙沙地搖擺，落下幾片嫩葉，飄向遠方。
我是一片葉，嫩葉。既不在顯眼的地方沐浴陽光，也不躲藏在樹底留下一片小陰影，不過我被風帶來的幾片之一。
打出生，我就為樹而生，年輕提供營養；為樹而死，年老落地化作肥料。這就是葉子。可，偏偏我不甘，不甘無名，不甘命運！
風載著自然的清香和我，飄向城市，漸吹漸軟弱，終于不堪重負的拋下我，走了。
我好奇地打量著周圍，左是車馬聲喧，右作摩肩接踵黑影，憑著偶爾從城里飛出的樹葉所分享給我的經歷，我判斷出這是人行道。
自下往上環視，我的視線逐漸由灰調的路石轉向五光十色的衣服，陽光照耀下的樓房以及白云悠悠的藍天，再而想上，卻差點翻了個身。啊，這就是外面的世界嗎？這就是掙托命運的美好嗎？心中有萬番感慨，開心，慶幸，說也說不清。
“沙沙”忽然而至的巨響打斷了我心中的感嘆。扭頭一看，呦，是些枯枝敗葉呢。心中的傲氣忍不住跑出來炫耀，正待冷諷一番，卻看到它們向我走來，“喂！”話還沒說完，一并被藏在爛葉之中。
這里籠罩著黑暗，在醒來之后的第一眼，這里給我的感覺便是如此，除了遠處一些慘人的白光，剩下的是陰暗，骯臟，更甚于此，我有些恐懼，想不起來。這也是外面的世界嗎？這就是掙脫命運的懲罰嗎？從喜到懼，一連串疑問蹦出來，讓我覺得心有了一種疲憊感，后悔？恐懼？說不起來，漸漸，漸漸，模糊了視線。
下水道的水流不快，勝在近溪水旁，下水道將我和臟污，一并排進了小溪。小溪蜿蜒向前，流入公園，向遠方的樹林流去。
等我醒來時周圍是一方綠色的世界，這是哪？怎么變綠了，之前的黑色呢？難不成，出來了？剛揉了揉眼，一連串疑問又出來了。
身邊傳來輕輕地“啪啪”一聲，嚇得我連忙頭一看，一朝被蛇咬，十年怕進繩啊！“哎？怎么是你？”耳邊傳來熟悉的聲音，定睛一看，發現是之前旁側的葉子，這，這是又回來了嗎？回來就好，嘆了口氣，正備打趣，卻看到朋友身上的枯黃，脫口而出，“你老了。”那葉子卻奇怪“你不也…嗎”？”“我？有嗎？”少年那股勁又上來了，以為是還嘴，“我還早咧，我還要出去一趟，再去看呢？正微笑間，卻發現葉子一臉驚評“你？”
是的，即便有不美好，但我還要去，不甘無名，不甘爭運！我要繼續乘風而去，還要告訴其他葉子，去拼，去闖。
也許，這就是那句“歸來仍是少年”吧。
燦爛生命作文5春天來了，葡萄園里碧云層疊，密匝匝的葡萄似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一顆葡萄都想一顆又大又澤的“貓眼兒”，使人口生蜜意，甜沁心脾。
然而，在葡萄園一個并不起眼的角落里，一顆被磚塊壓著的被人遺忘的種子正在向他身旁的蒲公英抱怨著。
“為什么他們長在土地里，我就在磚塊下？這一點也不公平，為什么他們每天有人澆水施肥，而且我卻被人遺忘？為什么他們每天接受著陽光的照耀，而我卻沒有光照？”種子生氣地說。
蒲公英聽了這些抱怨后笑了，他說：“我給你說說我的經歷吧！在我很小的時候，我的媽媽告訴我，當我們長大以后，風姑娘便會帶我們去我們想去的地方。等我長大后，有一天媽媽對我和我的兄弟姐妹們說，今天風姑娘就會帶我們走了，去世界上的任何地方。我開心極了，等啊等，風姑娘總算來了，她帶著我飄呀飄，我們去了很多地方，可我都不滿意，后來風姑娘累了，便不再與我同行，沒了風姑娘，我就像斷了線的風箏，只能聽從上天的安排。我閉上眼睛，幻想自己降落在一個陽光，水分充足，又不缺營養的地方。可是當我睜開眼一看，我竟然到了石縫里，沒有充足的陽光和水分，更沒有許多的營養供我生長。可我沒有氣餒，我知道如果連我自己都沒有信心了，那我就真的只能自生自滅了！所以我努力的生長，努力扎根地下，吸取水分和營養。終于，我成功了，我變得像那些生長在陽光下的蒲公英一樣了……”
種子聽的入了神，他不敢相信眼前這株漂亮且充滿生機的蒲公英在兒時居然有著和自己相似的經歷。從此，種子不再抱怨，他努力扎根地下，努力吸收養分，努力長大……
有一個春天來了，一個小男孩高興的跑到院子里那棵唯一沒有生長在菜園里的樹前，興奮地說：“爸爸，你快來看，多麼頑強的一棵樹啊！”應聲而來的男孩的父親說：“是啊，真是不可思議！”
小樹聽了心里美滋滋的。是的，這棵頑強的小樹就是當初那個向蒲公英抱怨的種子。但他現在已經是一棵一人多高的綠樹了。
“一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾說的。我們總是在抱怨生命之短暫，卻不曾想過如何利用有限的生命去完成我們希望完成的事業，我們總是在抱怨人生挫折之多，卻不曾想過這些挫折的意義。
我們應學習蒲公英和種子，在挫折面前不畏懼。讓生命之花永遠燦爛！
燦爛生命作文6眼睛只盯著前方，心中便只剩下了夢；做好眼前的事情，才能欣賞到人生的風景。真正的追夢者，往往能夠把握住眼前的一點一滴，于平凡中創造精彩。愛崗敬業的老王，便在平凡的崗位上實現了人生的夢想。
做好眼前該做的事情，生命才有意義。如果眼前有無數的杯子，玉的、金的、銀的、石頭的，各式各樣，相信很多人都希望得到最好的'那一個。可是，杯子里的咖啡是一樣的，不論你選擇哪個杯子，如果不懂得品嘗，也品不出真正的味道。真正的人生，不應過于看重形式，而應該將心靈安頓，選擇其中任何一個杯子，認真體味生命中的每一點滴，便可以經營好人生。
生活，總會以各種形式出現在我們面前，選擇適合自己的，并帶著熱情去體驗，便會享受生命中的快樂。“最美鄉村女教師”馬劍霞，對生活進行了深刻的思考之后，毅然作出了自己的選擇，從而成為一個偏遠山區中堅守了十年的外鄉人。從十七歲到二十七歲，她在顛簸的山路徒步攀爬，一路的風霜蹉跎了年華，但她沒有因此而后悔，而是用細心的經營展示出奉獻的品格，也詮釋了繁華喧囂中被忘卻的獨特之美。十年的時間，她收獲了一個人之為人、之于社會應有的尊嚴。十年的時間，她一直將自己的追求定位于眼前，最終實現了美好的心愿。生活，就應該是這個樣子，如果一味地幻想，不斷地抱怨，而不懂得去經營，生命又怎能光輝燦爛？
菲?貝利說過：“做好眼前該做的事情，生命才有意義。不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。”平凡的人，也許沒有所謂精英們的閃耀的光芒，但是正因為成千上萬人的堅守方能成就中國的大國脊梁，正是因為有他們服務社會，我們才可以更幸福地享受每一天的生活，因此平凡敬業樂業的人，才更具有時代的風采。有一句話說得好：“大的靈魂，常寓于平凡的軀體。”如果讓我評選最具時代風采的人物，我一定會把選票投給老王這個“大國工匠”。
再遠的路，一步一個腳印也能走完；百米之途，不邁動雙腳永遠也無法到達。懂得經營生活的人，往往能夠于平凡之處欣賞到美麗的風景。相反，烏托邦式的幻想只能讓人感到失落。趙括只會在紙上談兵而缺少實戰經驗最終貽笑千年，堂吉訶德沉于幻想只落得潦倒落寞，踏著這些空想家的足跡，我們清醒地認識到了什么才是真正的生活。
不沉于幻想，也不墮于行動，做好眼前該做的事情，才能綻放生命的精彩。
燦爛生命作文7當明媚的陽光撒落在大地時，帶走了寒冷，帶走了黑暗，卻無法帶走每一個生命的燦爛光芒。——題記
太陽因生命的存在而更燦爛耀眼，天空因生命的存在而更廣闊蔚藍，花朵因生命的存在而更五彩繽紛。看！世界在變化，生活也在變化，一切都是生命的存在。
在充滿神秘的自然界中，生命的氣息無所不在。那高大蒼翠的樹伯伯，那爭妍斗艷的花姑娘，那五彩繽紛的蝶妹妹……熱情的氣息，活潑的氛圍，興奮的感情散布在空氣中、人群中、角落中，一切只因有你——生命。
一顆幼小的種子倍深深地埋在地下，在這里，他看不到光芒，感受不到陽光的溫暖，聽不到熱鬧的樂聲，一切都枯燥無味，他不甘心一輩子僅僅如此碌碌無為地生活著，因此，他花盡力氣去吸收著土壤的營養，允吸著滋潤的雨水，伙伴們見此突感驚奇：“小兄弟，那么辛苦干嘛？！過來休息一下吧！外面的世界充滿險惡，還是留在這里吧？”小種子滿懷希望地說：“謝您的好意，我相信我能行！”時間漸漸逝去，他變得越來越強壯，他每一天都頂著沉重的泥土，持著永不放棄、追求新生的決心，懷著滿腔期望的心情，一步一步地往上鉆。他不顧伙伴的勸說，他不相信自己會屈服于困難，心中總有一個不可能動搖的決心。
經過千辛萬苦，他夢寐以求的夢想終于實現了，他終于來到引人入勝的世界。天空中云彩千變萬化，太陽散發出一種耀眼的光芒，鳥兒唱出一段段悅耳的歌曲，花兒翩翩起舞，紛紛揚揚地落下，一出出優美的表演好像為小草的出現而隆重上演。為此，小草感到無比興奮，他看到一場動人心弦的表演，受到新伙伴的熱情款待，感到熱鬧，光明的美好。這一切猶如在心中開放出一朵燦爛的花兒。他相信自己的努力沒有白費，即使往后不如愿，但是也增添了一份色彩，一份快樂，一份收獲…
在陡峭的山崖上優美的河岸邊，熱鬧的村莊里，我們的眼睛總是被一大片綠毯包圍著，他們都是一顆顆種子歷經苦難成長的。也許我們不曾注意他，可是他卻擁有十足的自信，堅強的意志，堅持不懈的精神，盡管外面的世界困難重重，但他仍然闖出了自己的天空；盡管他只是陪襯的綠葉，但他仍然愿意貢獻微薄的力量；盡管他被踩踏在腳下，但他受到過陽光的溫暖。這一生雖短暫，但他的生命卻發射出耀眼奪目的光芒，他那堅持不懈的精神卻永遠遺留在他們下一代的子孫們身上，這一生已經死而無憾了！
即使達到生命的終點站，只要經付出過也會留下生命的樂章。希望生命的第一天會是所有人的美好回憶，用生命所擁有的一切創造一片輝煌的天地，打開回憶錄，為自己的美好成果而驕傲。
在明媚陽光的照耀下，新生命的到來變得更加地燦爛奪目。
燦爛生命作文8隨著天氣越來越熱，游泳變成了一個避暑的好方法，可你有想過嗎？這水里蘊藏著無窮的危險，讓一個個人，失去親人。
炎熱的天氣，驅使著人們快快下水，下面就有這么一則關于溺水的悲劇事件：故事發生在20xx年4月29日16時20分，安慶市大龍山中學初二學生王偉放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。17許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王維的遺體被群眾打撈上岸。
這件事給了我們深刻的教訓，在這里我提醒大家：小朋友有用一定要有家長看護，特別不能到水深的地方，如魚塘，水庫等地方去游泳。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
現在，讓我們遠離威脅我們的生命水池吧！不要讓它再吞食了我們的生命！讓生命燦爛如花。
預防溺水
今天，我在電視上看見了一則新聞：4月24日，有五名小學生溺水全部死亡。原因是一名小學生落水，其他四名小學生去救，結果全部入水無一生還。
看了這一則新聞之后，我不禁打了一個寒戰，原來我以為沒有威害的水居然能威脅到我們的生命安全導致死亡。
我心想以后在玩水時，都要在大人的陪同下，千萬不可以單獨一人或幾個小朋友在河流、小溪、池塘、水庫等地方玩水.游泳。
要是有人落水了，應該怎么辦呢？是立刻跳入水中救人呢還是尋找救人工具或者請大人前來救援？于是我去問了老師，終于解開了我的迷惑：當碰到有人落水時，不能立刻跳水救援，應該先大聲呼救找人救援，要是身上有彩帶等物應當高舉揮舞，如果身邊有樹枝.木料等浮力較大的物品要扔入水中，叫溺水者抓住，讓他盡量向岸邊靠攏，以防溺水者在水中窒息死亡。
水，在我們的日常生活中是必不可少的，但是，水也是生活中很容易發生威險的“自然殺手”。所以，我們一定要學會好好保護自己，讓這個“自然殺手”遠離我們。
預防溺水要做到4點：1，遠離河流等深水區，2：游泳時一定要有家長在身旁看著3：再下水時必須認真做好每一個關節的活動4：看到有人落水千萬不要慌張，更不能下水營救，要立刻向旁邊的大人求救。
只要做到以上4點，防溺水，你能行！
燦爛生命作文9每一朵花，都只能開一次，享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。而你，你要怎樣度過你的意思，你要怎樣寫好你的名字？——席慕容
或許是年少的輕狂，讓我們變得大無畏，或許是生活的平淡，讓我們熱衷意外的發生。本著無所畏懼的精神，我們做出了許多危害生命的行為，頻頻向死神宣戰——有人因考試失利而跳樓輕生，有人因感情不順而自縊而死，有人因負債累累而投江自盡。人們不禁感嘆當下的年輕人越來越不懂得珍惜生命。有個哲人講過，生命只有一次，它屬于我們自己。于是有人就找到輕生的理由——我的生命我決定。可是我想說，生命不僅屬于你自己，也屬于你身邊的每一個人。
一個小小的生命的降臨都承載了許多人的寄托與夢想。你不但只是你的，你更是父母生命的延續，你豈可輕言放棄生命？迎春，我們要珍惜生命。
珍惜生命，最基本是不放棄生命。你不是仲卿或蘭芝，經歷少許感情波折不值得自縊，你不是屈原，沒有受排擠的痛苦，你不配投江自盡。相比張海迪，我們有強健的體魄伴我們成長，我們或許未能像她一樣成功，但至少我們可以學習她堅強的意志，勇敢地面對多舛的命途。
“人固有一死，死有重于泰山，輕于鴻毛”。珍惜生命并不是要我們做貪生怕死之徒。在珍惜生命的基礎上，我們還需要善待其他生命。我們或許沒有“最美媽媽”吳菊萍的大愛無私，沒有像“最美老師”張麗莉一般強有力的臂彎去為學生支撐起一片生的天空，未能像“最美司機”吳斌一樣的責任心，但至少我們不做用硫酸潑狗熊的高材生，不做親手捅死母親的留學生。當別人處于危險中，我們可能難以救人于水火，但至少我們不要落井下石。我們可能不能為別人鋪橋引路，但我們可以提醒別人，前方是懸崖。我們可能不會安慰人，但至少可以不嘲笑諷刺別人。
生命大概是一片秋葉，飄零無常。一個小小的生命來到人間，卻承載了成年人也難以想象的痛苦和歡樂。帶著芳香，帶著她金屬一般的啼哭，世界里充滿了她歡樂甜美的聲音。然而燦爛過后，歸于沉寂。死亡猶如一個卑鄙無恥的陰謀家，將一切生命圍在一起，一切都顯得在劫難逃。貫穿在時光悠長的鎖鏈上，水都難以逃脫，生的偶然與死的必然，平等的屬于我們每一個人。
然而生命，就只有這樣一場。珍惜生命，讓我們用大無畏的精神去戰勝生活的困難，讓我們的人生充滿價值，讓我們的生命，如夏花一般，燦爛。
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