第一篇：2020《武圣關公》電影觀看評價

1月11日，也就是本周六，中國大陸各大院線將上演一部三國題材動畫電影《武圣關公》。小編整理了2020《武圣關公》電影觀看評價范文，僅供參考借鑒。

《武圣關公》電影觀看評價一

1月11日，也就是本周六，中國大陸各大院線將上演一部三國題材動畫電影《武圣關公》。該電影由國漫大師蔡志忠擔任總導演，由運城市解州關帝廟景區管理服務中心及杭州朱古力影視傳媒有限公司共同出品，講述了武圣關公從關羽桃園三結義、溫酒斬華雄、過五關斬六將到單刀赴會、水淹七軍等經典歷史段落，串聯了關公追隨兄長、匡扶漢室、威震華夏的傳奇一生，并將民間傳說中戰蚩尤解救蒼生等神話巧妙呈現，全方位還原關公這一彪炳春秋的華夏傳奇英雄。

日前，《武圣關公》正式開啟了北京、沈陽、蘇州、南京、武漢、成都、杭州七城的超前點映活動，吸引了一大批親子觀眾前來觀影。在映后互動環節，小朋友們表現積極，紛紛評價關羽“超酷”、“很威風”，是我的新偶像;更有小朋友說“在關公結局部分時看哭了”，與關公英雄悲歌的一生產生了極強共鳴。家長們則表示“帶孩子看，很有教育意義”，“孩子能學到這么多三國歷史知識令自己非常驚喜”。可以說，影片里呈現的關公有望成為小朋友們的“新偶像”。有家長稱“這部片子是孩子從小到大第一次正式看到的歷史動畫，能在影院看到這樣的作品真的很難得，以后如果能多有一些這樣的電影，自己一定會帶孩子來影院支持”。大部分家長還對片中歷史知識的呈現和三國典故的還原給予了很大程度的肯定，稱“觀看的過程中自己也跟著孩子一起重溫和學習了很多歷史知識”。

曾為《陳情令》配樂的音樂大師林海為少兒國漫《武圣關公》操刀創作了同名推廣曲，并操刀影片配樂。這是國漫大師蔡志忠與林海兩位“國風大師”的首度合作，引人期待。MV中，小朋友們先后在解州關帝祖廟、鹽池、運城北站等城市地標處，齊聲演繹了這曲歌頌中華大英雄關羽的歌謠，童聲稚嫩卻堅定，唱出了孩子們心中對關公的敬仰之情，這正是影片“少年英雄夢”主題的詮釋。

《武圣關公》電影觀看評價二

家長們的評價則側重于影片的風格層面和教育意義層面。有家長稱“這部片子是孩子從小到大第一次正式看到的歷史動畫，能在影院看到這樣的作品真的很難得，以后如果能多有一些這樣的電影，自己一定會帶孩子來影院支持”。大部分家長還對片中歷史知識的呈現和三國典故的還原給予了很大程度的肯定，稱“觀看的過程中自己也跟著孩子一起重溫和學習了很多歷史知識”。其中有一位家長還是導演蔡志忠的忠實粉絲，從小就一直很迷他的漫畫，這一次對蔡志忠的大銀幕動畫作品也評價表示“戰斗場面很燃，中國風很濃，果然沒讓自己失望”。

《武圣關公》電影觀看評價三

本次少兒國漫《武圣關公》的超前點映活動，選取了北京、沈陽、蘇州、南京、武漢、成都、杭州七城率先開啟。活動當日，吸引了一大批家長攜帶小朋友一同前來參與活動。點映現場陳列了影片的超大幅中國風終極海報，關公在紅色祥云與夕陽背景下，展現出豪氣與威風。活動方也專門為前來參與點映活動的小朋友們準備了限量定制的貼紙、扇子等電影創意周邊小禮物。現場的小朋友們對發放的“關公面具扇”愛不釋手，紛紛拿來擺在臉上，打扮成關公的樣子，活潑搞怪。

映前的這種歡樂的氣氛也一直持續到了映后的交流互動環節中。全場親子共同專注地欣賞完影片后踴躍舉手，拿起話筒與大家分享了片中最令自己印象深刻的橋段以及觀影感受。其中，片中忠實還原的溫酒斬華雄、過五關斬六將等三國歷史典故盡數被小朋友們一一提及，足以看出小朋友們從影片中學到了很多的歷史知識。現場更是展開了“你畫我猜”的比拼，很多小朋友們在這場“三國歷史大作戰”中有著出乎意料的發揮，在場的家長們也紛紛表示“孩子能學到這么多三國歷史知識令自己非常驚喜”。

《武圣關公》電影觀看評價四

一直以來熟稔各種曲風并且在中國風領域尤有建樹的林海，此次與國漫大師蔡志忠合作，不僅全程參與了《武圣關公》的配樂，還創作出了這首朗朗上口、易于傳誦的兒歌歌謠。歌謠里以“有一個人”這種為小朋友講故事的句式，將關公在中華歷史上的重要地位和他身上具有的閃光品質娓娓道來、一一講述，高潮部分的童聲合唱具有著質樸純粹的感染力。

此次《武圣關公》的同名推廣曲可以稱得上是“不一樣的推廣曲”。因為很少有電影會選擇一首兒歌來作為影片的推廣歌曲，《武圣關公》此番操作頗有膽魄。另外，蔡志忠、林海這兩位各自領域內代表著中國風格的藝術大師攜手打造電影《武圣關公》，共同來講述中華大英雄關公的傳奇給小朋友們聽，有一種回歸初心、化繁為簡的意味，這次的合作成果值得期待。

本次發布的MV中，伴隨著純真的童聲，動畫中的歷史與實景拍攝下的運城得到了，展現出了一種華夏大地古今輝映的歷史厚重感。而影片中的大英雄關羽與專注歌唱的少年們彼此之間面龐的重重疊疊，也向我們詮釋了“英雄”與“少年”之間的奇妙關聯。而本片作為“少兒國漫”，目的就是想專為少年兒童們打造一部屬于他們的國漫。

本次發布的MV中，伴隨著純真的童聲，動畫中的歷史故事與實景拍攝下的運城得到了有機的融合，展現出了一種華夏大地古今輝映的歷史厚重感。而影片中的大英雄關羽與專注歌唱的少年們彼此之間面龐的重重疊疊，也向我們詮釋了“英雄”與“少年”之間的奇妙關聯。而本片作為“少兒國漫”，目的就是想專為少年兒童們打造一部屬于他們的國漫。

第二篇：2020《武圣關公》影評,《武圣關公》評價

關羽，字云長，是劉備的結義兄弟，蜀國的五虎上將之首。小編整理了2020《武圣關公》影評大全,《武圣關公》評價，僅供參考借鑒。

《武圣關公》影評一

·在《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操······而我最敬佩的是忠勇雙全的關羽。

關羽是一個英勇善戰的蜀國名將，也是五門上將中比較厲害的武將，他沒有張飛那樣粗魯，沒有馬超那樣高傲，沒有黃忠那樣忠心，沒有趙云的武藝高超，但他有智慧和武力。

關羽是有義有勇之人，他單刀赴會，毫不畏懼，表現出勇敢的精神，他面對曹操的挽留，他義正辭嚴的說：“不行，我和大哥是生死弟兄，大丈夫就不能出爾反爾。”當曹操贈之于貴重禮物之時，他依然不為所惑。可見其義其勇有過人之處。

· 關羽是一個忠勇的人。關羽進攻樊城;曹操命大將于禁為南征將軍，龐德為先鋒，統帥七路大軍;星夜去就樊城。關羽得信，親自披掛前去迎敵。關羽，龐德大戰白余回合，不分勝負。第二日交戰，二將齊出，并不答話，拍馬交鋒五十回合，龐德撥馬走，關羽緊追不舍。龐德取箭，關羽躲閃不及中箭，回營養傷。十日后，箭傷愈合，又聽關平說曹操兵移城北駐扎。關于不知何意，騎馬登高觀望，看到北山谷人馬很多，又見襄江水勢洶猛，水淹七軍之計，油然而生，就在這時，風雨大作，只聽萬馬奔騰喊聲震，關羽包圍了龐德，龐德投降。

· 關羽——一個三國中最厲害的人物，一個百姓知道的人物，一個我敬佩的人，我不僅喜歡關羽的性格，更喜歡他的人格。

《武圣關公》影評二

關羽，字云長，是劉備的結義兄弟，蜀國的五虎上將之首。生前被稱侯，死后被稱“公”，稱王，稱帝，稱圣人。他是一個家喻戶曉、千古流傳的人物。他集正義、武力、勇氣、毅力、智慧于一生，他一生重情義，智勇雙全、武藝絕倫。

關羽重諾守信。“桃園三結義”后對劉備無限忠誠，同甘共苦，恪守信義，始終不渝，即使迫不得已，也是身在曹營心在漢，終于掛印封金，千里走單騎，過五關斬六將，復歸劉備，并且至死不渝。

關羽勇武異常，勇冠三軍。他溫酒斬華雄、三英戰呂布、誅顏良、殺文丑、單刀赴會、水淹七軍……一件件英雄事跡至今讓人熱血沸騰、激動萬分。

他在左臂受傷，箭毒入骨的情況下，伸開臂膀，讓華佗剖開皮肉、刮去箭毒的場面讓眾人失色，而他卻喝酒下棋，談笑自若，面不改色。刮骨療毒的事跡至今鼓勵人們勇敢地面對傷痛。

當然，關羽也有缺點。主要是他生性高傲，剛愎自用，最終導致他在節節勝利的最后時刻“大意失荊州”走麥城全軍覆沒，自己也被東吳所殺。功虧一簣，真是遺恨千古。

關羽的仁、義、智、勇，直到現在仍有意義。仁就是愛心，義就是講信譽，智就是有文化，勇就是不怕困難。我敬佩關羽，他那赤面細眉、長須飄飄，跨赤兔馬，提青龍刀，相貌堂堂，威風凜凜的形象，深深地刻在我腦海里,終生難忘。

《武圣關公》影評三

提到本次藝術展另一個重要的主題“中國元素”，就絕對繞不開“國漫”這個話題。近幾年來有《大圣歸來》、《白蛇：緣起》、《哪吒之魔童降世》等一系列叫好又叫座的國漫電影問世，但更滿足青年、成年受眾的觀影體驗。蔡志忠導演幾十年來一直致力于繼承和發揚中華傳統文化，此番制作出了《武圣關公》這樣一部以歷史為核，面向兒童的“少兒國漫”，無疑給家長和孩子們帶來了更多選擇。

在閉幕式的VCR中，蔡志忠導演說道，“過去我畫了很多莊子、老子、孔子、孟子和西游記、封神榜、水滸傳、三國志漫畫。而最近我拍了《武圣關公》動畫電影，我可以確定地說，這與我幾十年間所做的，是同樣一件事情”。可以看出影片的創作初衷就是為了讓孩子們從小就能夠了解和接受中華傳統文化的熏陶，繼承古圣先賢們的智慧和精神。

本次國際動畫藝術展中特別設立的《武圣關公》親子場超前點映，30余位小朋友和家長共同搶鮮觀看了影片。映后的交流過程中，孩子們紛紛對片中關羽威風凜凜的英雄形象表現出了強烈的興趣和好奇，也非常喜歡那些神態生動的“反派”們。有很多孩子看完后把關公當成了和蜘蛛俠、超人一樣厲害的“中國超級英雄”。而家長們著重肯定了影片的教育意義，“能夠在銀幕上看到鮮活的關羽，讓孩子們感受到中國英雄的品質，是很難得的，這部片子令我們做家長的很滿意”。也有家長對于片中歷史知識的呈現給予了很大程度的肯定，“影片里的三國典故真的很還原，觀看的過程中我們也跟著孩子一起重溫和學習了很多歷史知識”。中國的英雄人物關羽，“忠義仁勇”的中華傳統品質，再加上大師筆下的中國風，《武圣關公》稱得上是本次藝術展最大的“中國元素”。

《武圣關公》影評四

關羽，字云長，河東解良人，身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。他武藝高強，手里的青龍偃月刀足有八十二斤重。憑借這些，關羽在戰場上殺敵無數，屢建奇功，是我心目中的大英雄。

除此之外，關羽對國家的忠誠和對朋友的義氣是影響我最大的。在“關公土山約三事，曹操白馬解重圍”這一回里，當曹操攻占徐州之后，曹操派張遼去勸關羽放棄抵抗，關羽提出了三個條件：第一，只降漢朝，不降曹操;第二，善待劉備大哥的家小;第三，如有機會，一家繼續追隨劉備大哥。——可見，關羽是何等的忠義啊!他的這種高貴的品質是多么值得大家繼承和發揚光大啊!

第三篇：《武圣關公》觀后評價,《武圣關公》影評

關公是三國演義里的人物，他本來的名字叫關羽，字云長。小編整理了《武圣關公》觀后評價,《武圣關公》影評，僅供參考借鑒。

《武圣關公》觀后評價一

本次點映活動收到了家長及小朋友們的許多評價及反饋。影片里關羽威風凜凜的英雄形象引起了小朋友們強烈的興趣和好奇，看完后小朋友們紛紛評價關羽“超酷”、“很威風”;還有一部分小朋友提到了很喜歡那些神態生動的“反派”們，“自己也想成為像關羽一樣的大英雄”;還有小朋友在關公結局部分時看哭了，心情很難過。可以說，影片里呈現的關公有望成為小朋友們的“新偶像”。

而家長們的評價則側重于影片的風格層面和教育意義層面。有家長稱“這部片子是孩子從小到大第一次正式看到的歷史動畫，能在影院看到這樣的作品真的很難得，以后如果能多有一些這樣的電影，自己一定會帶孩子來影院支持”。大部分家長還對片中歷史知識的呈現和三國典故的還原給予了很大程度的肯定，稱“觀看的過程中自己也跟著孩子一起重溫和學習了很多歷史知識”。其中有一位家長還是導演蔡志忠的忠實粉絲，從小就一直很迷他的漫畫，這一次對蔡志忠的大銀幕動畫作品也評價表示“戰斗場面很燃，中國風很濃，果然沒讓自己失望”。

《武圣關公》觀后評價二

我最喜歡的勇者是關公，因為他忠義的精神讓我敬佩萬分。

關公是三國演義里的人物，他本來的名字叫關羽，字云長。因為家鄉有一個惡霸仗勢欺人，關公一怒之下殺了惡霸，逃到外鄉避難五、六年。東漢末年，逃到涿郡，與張飛一起投奔劉備，三人一見如故，發誓同生死共犯難。就在張飛家桃花園賞花并結拜為異性兄弟，劉備做了大哥、關羽第二、張飛第三，這就是三國演義里有名的”桃園三結義”的故事。

建安五年(公元二00年)，劉備被曹操打敗了，關羽也被曹軍俘獲，可是曹操很愛關公的才干一直希望關公能成為自己的心腹為自己效勞，所以雖然被擄，卻很受曹操的器重和垂青，賜他偏將軍，封漢壽亭侯。

關羽在曹營雖然可以享受榮華富貴，但是他始終不忘與劉備的生死之交，在以功報答了曹操之后，就離開了曹操，又回到劉備身邊。荊州失陷關羽氣得昏倒，發誓要奪回荊州，后來被呂蒙用計瓦解他的軍心，關羽憤恨的說：”我生不能殺呂蒙，死了也要殺了他”。關羽率軍繼續前進，一路與吳軍不斷戰斗，但是戰況不順，身臨絕境，東吳差諸葛瑾前來勸降，但關羽卻不為所動，說：”若城被攻下，最多一死而已。就算玉碎了也不會改變它潔白的顏色。我雖身死，卻可名垂丹青。先生不必多說，我要與孫權決一死戰。”最后關羽被潘璋引伏兵截路，將關羽等人用絆馬索絆倒，被馬忠抓了。

孫權愛關羽才德，勸他投降，關羽兩眼圓睜，破口大罵。孫權考慮很久之后，才叫人將關羽父子推出斬首。呂蒙用計陷害關羽之后，便覺心神不寧。一天，孫權要為他慶功，他精神失常自稱關羽，要殺呂蒙報仇，喧鬧一陣之后，便倒地而死。關羽曾憤恨的說：”我生不能殺呂蒙，死了也要殺了他”果然應驗。

關羽的故事令人感動，他寧死不投降的精神令人敬佩，他以勇武忠義留名千古，被后人尊奉為神明，尊稱他為”關公”、”關帝”。現在臺北有名的行天宮，香火鼎盛，供奉的主神像就是關公。我最喜歡和媽媽一起去行天宮拜拜了，因為可以看到我喜歡的關公，他莊嚴威武的畫像就是勇者的畫像。

關公勇猛無比，他還過五關斬六將。有一次他中了毒箭，神醫華陀說要把骨頭上的毒割掉，他也不怕，真是勇敢。關公也很有人情，懂得知恩圖報，因為曹操幫助過他，他就放了曹操。我喜歡關公，敬佩他忠義又勇敢的精神。

關公生長在三國時代，雖然離我們現在很久遠也相差很遠的距離，但是他沒有忘記與劉備發誓”同生死共犯難”的友情，還有不怕死、不投降的精神，值得我們學習，我們應該學習關公的勇氣和義氣。所以我最喜歡的勇者是關公，他忠義的精神讓我敬佩萬分。

《武圣關公》觀后評價三

關羽，字云長，是劉備的結義兄弟，蜀國的五虎上將之首。生前被稱侯，死后被稱“公”，稱王，稱帝，稱圣人。他是一個家喻戶曉、千古流傳的人物。他集正義、武力、勇氣、毅力、智慧于一生，他一生重情義，智勇雙全、武藝絕倫。

關羽重諾守信。“桃園三結義”后對劉備無限忠誠，同甘共苦，恪守信義，始終不渝，即使迫不得已，也是身在曹營心在漢，終于掛印封金，千里走單騎，過五關斬六將，復歸劉備，并且至死不渝。

關羽勇武異常，勇冠三軍。他溫酒斬華雄、三英戰呂布、誅顏良、殺文丑、單刀赴會、水淹七軍……一件件英雄事跡至今讓人熱血沸騰、激動萬分。

他在左臂受傷，箭毒入骨的情況下，伸開臂膀，讓華佗剖開皮肉、刮去箭毒的場面讓眾人失色，而他卻喝酒下棋，談笑自若，面不改色。刮骨療毒的事跡至今鼓勵人們勇敢地面對傷痛。

當然，關羽也有缺點。主要是他生性高傲，剛愎自用，最終導致他在節節勝利的最后時刻“大意失荊州”走麥城全軍覆沒，自己也被東吳所殺。功虧一簣，真是遺恨千古。

關羽的仁、義、智、勇，直到現在仍有意義。仁就是愛心，義就是講信譽，智就是有文化，勇就是不怕困難。我敬佩關羽，他那赤面細眉、長須飄飄，跨赤兔馬，提青龍刀，相貌堂堂，威風凜凜的形象，深深地刻在我腦海里,終生難忘。

《武圣關公》觀后評價四

家長們的評價則側重于影片的風格層面和教育意義層面。有家長稱“這部片子是孩子從小到大第一次正式看到的歷史動畫，能在影院看到這樣的作品真的很難得，以后如果能多有一些這樣的電影，自己一定會帶孩子來影院支持”。大部分家長還對片中歷史知識的呈現和三國典故的還原給予了很大程度的肯定，稱“觀看的過程中自己也跟著孩子一起重溫和學習了很多歷史知識”。其中有一位家長還是導演蔡志忠的忠實粉絲，從小就一直很迷他的漫畫，這一次對蔡志忠的大銀幕動畫作品也評價表示“戰斗場面很燃，中國風很濃，果然沒讓自己失望”。

第四篇：觀看電影雷鋒

觀看電影《雷鋒》有感

雷鋒，一個普通戰士的名字，成為了幾代中國人的共同記憶。自1963年毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”，已經50多年，至今仍深刻影響著億萬中國人的心靈世界，成為鐫刻在每個中國人心頭的道德標桿。跟隨黨的群眾路線教育實踐活動步伐，我又重溫《雷鋒》這部電影。

50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，成為一種永不褪色的精神信仰。但是隨著時代的發展，雷鋒精神也具有了時代的氣息。新形勢下，雷鋒精神的豐富內涵主要包括：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神等方面。在當今社會，雷鋒精神的保留和發揚受到許多因素的干擾，比如“買豆餅太婆撿錢遭起訴”、“大學生扶起老人遭賠償”等。所以，也就有了“老人倒地無人敢扶”的類似悲劇發生。當路人麻木地從小悅悅身旁走過，乘客對公交車上的歹徒視而不見，我們因此而困惑：曾經感動和激勵幾代人的雷鋒精神是否正在被某些人丟棄？雷鋒精神雖然在時時提，時時喊，但卻變得越來越稀薄和珍貴。在和諧社會構建時期，在人性更加荒漠的時代，我們每個人都有必要向雷鋒學習。

雖然今天的社會環境與雷鋒所處的時代有很大的不同，但是高尚的精神永不過時。我們的社會仍然需要雷鋒精神，而且比以往任何時

候都更加需要。雷鋒精神依然充滿感召力，在眾多人物身上呈現。因為人類永遠需要助人為樂：無論國家多么強大，總有緊急的關頭；無論個人達到多么富裕的程度，總有困難的時候；在要緊的時候，向急需的人伸出援助之手，永遠是社會的期待。

身為一名工商管理人員，同樣應當在日常工作與學習中踐行雷鋒精神。只有堅定熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和信念，才能真正秉承對黨、對工商事業的忠誠，抵得住利益的誘惑，守得住數字的真實，忠于自己的職業信仰；只有踐行服務人民、助人為樂的奉獻精神，才能獲得有價值的結論，實現工商管理工作的的真正意義；只有堅持干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，才能在平凡而又偉大的工作中，獲得自己的精彩；只有堅持銳意進取、自強不息的創新精神和艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，才能不斷學習新知識和技能，適應不斷發展的時代需要，推動工商事業的新發展。

第五篇：小學教師觀看電影

小學教師觀看電影《焦裕祿》觀后感

為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

焦裕祿同志，始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現了共產黨人立黨為公、執政為民的崇高風范。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時。

教師學習焦裕祿精神心得體會二：

今天，我學習了焦裕祿先進事跡，焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，深深感染了我。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員干部要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地堅持理想，堅守教育崗位，堅持教育改革，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定為群眾服務的宗旨意識，始終與教師學生心相連、同呼吸、共命運。

三是堅持以科學發展觀為統領，把教育教學熱情與科學求實精神結合起來，真正做教師學生的領路人。學習教育理論，探索課改，把學校的發展作為第一要務。關心教師的成長，關心學生的學習發展。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到一切為了學校，一切為了學生。

我認為學習焦裕祿，要學習他扎根基層，調查研究，實事求是的精神。當前，我區正大力推行教學改革，作為一名教師，必須敢于創新。我校面臨的問題是：班額較小，學生人數少，課堂氣氛不太活躍;學生基礎知識相對薄弱，接受新知識能力相對差些;學生知識面較窄，課外閱讀跟不上;學生學習自覺性較差等。面對這些問題，只有深入課堂，深入學生，多了解學生的想法，調查研究，才能找到相應的辦法。

我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高教育教學水平。敬業、實干、無私奉獻，為教育事業而奮斗終身。

教師學習焦裕祿精神心得體會三：

焦裕祿同道是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權利，把自己當作人民群眾的一份子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同道才會自覺地深入群眾當中，對人民群眾的情義就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同道就是這樣，他看到蘭考那末多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那末多群眾在風沙鹽堿地里終年勞作而得不到好的收獲，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，惟獨沒有他自己。

我們學習焦裕祿精神，我想應體現在以下幾個方面：

1、心系群眾，服務人民。就是要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。在工作中，要堅持黨的群眾線路，把職工的愿望和要求作為決策的根本根據，把切實解決民生題目放在各項工作的首位，努力讓職工得到實實在在的利益，共享改革發展的成果。

2、真抓實干，務求實效。就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊急感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業干工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下工夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業推向前進。