第一篇：我的漫畫(huà)老師作文600字

生活中，你會(huì)遇到過(guò)許多具有特點(diǎn)的老師，說(shuō)起哪位老師最特別，你心里一定有一位漫畫(huà)老師。下面小編整理我的漫畫(huà)老師作文600字范文5篇，歡迎閱讀。

我的漫畫(huà)老師作文1

叮鈴鈴，第二節(jié)的下課鈴打響了。

同學(xué)們一下子沖出了教室，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲一響，我們一擁而下，來(lái)到了樓梯口。可我們卻都大吃一驚，只見(jiàn)徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布:“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來(lái)都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴。

“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會(huì)吹牛。”“就是，想占課就直說(shuō)，還說(shuō)什么有事!”我暗暗罵道:“你個(gè)徐大媽，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”

徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式，唾沫橫飛到無(wú)精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，還有許多同學(xué)們?cè)诘紫鲁灾×闶常鲋?dòng)作，說(shuō)著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無(wú)視徐老師。

終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見(jiàn)他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫(huà)書(shū)看的入迷的同學(xué)，他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書(shū)一把扔到講臺(tái)上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道:“誰(shuí)再做別的事，我就把他扔到外面去!”

同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗。我連忙把漫畫(huà)書(shū)扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗?jié)窳巳恚諝馑坪醣荒套×耍o寂的教室里只聽(tīng)見(jiàn)了我們緊張的心跳聲，砰砰——砰砰——。是什么讓我們不敢說(shuō)話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲。

就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)完了這節(jié)課，頓時(shí)感覺(jué)收獲頗豐。

雖然徐老師是一個(gè)愛(ài)占課的老師，但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班一直名列前茅。

我的漫畫(huà)老師作文2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛(ài)的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。

劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!

劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!

劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心!

劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我的漫畫(huà)老師作文3

“讀書(shū)不過(guò)自用心，老師不過(guò)引路人”。我遇到了許多有特點(diǎn)的老師。但是，我印象最深的還是會(huì)“變色”的羅老師。

一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)，那真是妙語(yǔ)連珠，口若懸河!而且“杯不離手，水不離口”!

課堂上，我們的羅老師經(jīng)常“變色”。上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)變成“黑色“的。

記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽(tīng)著。突然，他停了下來(lái)，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見(jiàn)，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢!羅老師悄悄地走過(guò)去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”。可是小麗不知在干啥太入神了，竟毫無(wú)察覺(jué)。羅老師走到她身邊時(shí)，她才猛地發(fā)現(xiàn)，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把東西扔進(jìn)桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個(gè)小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見(jiàn)了，眉頭緊皺的看了一會(huì)兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著!”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來(lái)。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺(tái)，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續(xù)講起課來(lái)，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。不知不覺(jué)間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“記住，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，切莫做小動(dòng)作，知錯(cuò)能改就是好孩子。”小麗此時(shí)才如釋重負(fù)，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。

羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默。總會(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，忘記上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)……

下課之后，老師經(jīng)常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱仭丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械摹按蠹t色”。

如果要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，因?yàn)樗谋砬闀r(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師!

我的漫畫(huà)老師作文4

學(xué)校里有許多我們喜愛(ài)的老師。你要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)?我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。

我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個(gè)兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時(shí)候，我們好像一群群螞蟻那般渺小。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間站在太陽(yáng)底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。國(guó)字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。

陳老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分嚴(yán)厲。記得有一次，老師叫全班同學(xué)出去排隊(duì)，我們?cè)谕饷娉吵臭[鬧的，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學(xué)都安靜下來(lái)，唯獨(dú)帥小龍?jiān)谀抢锏靡馔危轮囝^，拉長(zhǎng)臉，裝著一副厲鬼的模樣，無(wú)視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個(gè)俯臥撐。他要耍滑，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒(méi)有彎下去。老師又讓他加多了十個(gè)俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時(shí)候，他總是規(guī)規(guī)矩矩的。在前不久的校運(yùn)會(huì)上，帥小龍還成了我班的得力干將，為我班贏得了榮譽(yù)。

別看老師對(duì)待同學(xué)十分嚴(yán)格，他也有柔情的一面，他關(guān)心班上的每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我頭有點(diǎn)發(fā)熱，感到全身乏力。同學(xué)們?cè)诩系臅r(shí)候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，說(shuō)：“昌杰，你發(fā)燒，快去醫(yī)務(wù)室。”老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，背著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室。陳老師在我的額頭放上一個(gè)冰袋，并給我打來(lái)一杯開(kāi)水。接著，陳老師給我爸爸打了電話，才去給同學(xué)們上體育課。

你看，這就是我的體育老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。我愛(ài)我的體育老師。

我的漫畫(huà)老師作文5

我們班有個(gè)“嚴(yán)”老師，她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，鼻梁上戴著一副金色邊框的眼鏡。鼻尖下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)了吧!她呀，就是中班的班主任——蔡老師。

如果光看外表，你可能覺(jué)得她很溫柔。但蔡老師卻大大相反，她對(duì)付我們只用三個(gè)大招就可以把我們滅個(gè)精光。

大招一：試卷功

在數(shù)學(xué)課堂上，老師抱著我們第一單元考試的試卷走了進(jìn)來(lái)。表情十分凝重。眉毛成“八”字型。看樣子我們考得很差。“組長(zhǎng)發(fā)下試卷，考不好的自己好好反省!”說(shuō)這句話時(shí)，她用兇狠的目光掃視了全班。我不禁哆嗦了一下。試卷是第一大招，一下滅了10%。可真厲害!

大招二：獅吼功

雖然只滅10%的同學(xué)，但還有90%的人活躍著呢!他們發(fā)到試卷都紛紛議論道：“這道題怎么就做錯(cuò)了呢!”“你考幾分啊?”“我回家要慘了!”……“還吵!”蔡老師實(shí)在受不了了，用比平時(shí)高十倍的聲音喊道：“你們知道這次考試你們考得多不理想嗎?”沒(méi)一個(gè)一百分，連九十九都沒(méi)有，你們讓我怎么有臉見(jiàn)人啊!還愣著干嗎?趕緊寫(xiě)反思，訂正啊!蔡老師的話像機(jī)關(guān)槍的子彈，一下子射中85%同學(xué)的心，那85%的同學(xué)立即寫(xiě)了起來(lái)，怕再被射中。

大招三：出門(mén)獨(dú)批功

最后，只剩下5%的同學(xué)再頑強(qiáng)掙扎。再與同桌說(shuō)悄悄話。老師看見(jiàn)了，再與同桌說(shuō)著悄悄話。老師看見(jiàn)了，差點(diǎn)被氣得原地爆炸。她一把抓住那講得最起勁的一個(gè)，拽到外面狠狠地訓(xùn)了一遍。她的聲音包徹了整個(gè)樓層，其他老師都出來(lái)看看怎么回事。那個(gè)同學(xué)在這么多人的注目下，不禁哭了起來(lái)，最后用5%的同學(xué)在我面前倒了下來(lái)。

這就是我們班的蔡老師，雖然她很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡她。

我的漫畫(huà)老師作文600字范文5篇

第二篇：“我的漫畫(huà)老師”作文

“我的漫畫(huà)老師”作文1

他有著又大又亮的慧眼，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋，我一直認(rèn)為他這么聰明，就是因?yàn)橛幸活w大頭，這就是我們的`班主任——“掃描儀”田老師。

要是說(shuō)他的特點(diǎn)，一定是數(shù)不勝數(shù)的。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè)，我們異口同聲的說(shuō)：“老師你真神呀！”

在一次上課時(shí)，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉(zhuǎn)移到小朱身上，說(shuō)：“要把玩具交出來(lái)！” “”沒(méi)有老師”小朱否定。“要是不交出來(lái)后果自負(fù)。”田老師擲地有聲的說(shuō)到。“老師真沒(méi)有。”小朱又否定了。“再不交出來(lái)的話一遍《白鷺》……兩遍……五遍……十遍……十五遍！”這下好了田老師真生氣了，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的憤怒越來(lái)越明顯誰(shuí)也頂不住啊，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒(méi)了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊！這次之后我們知道了，無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊。

還有一次在考試的時(shí)候，小李偷看了一眼小軍的答案。這時(shí)田老師正在低頭判作業(yè)，只見(jiàn)田老師站起來(lái)直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分。

就是我們的班主任一個(gè)聰明的“掃描儀”——田老師。

“我的漫畫(huà)老師”作文2

上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛纾瑢W(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書(shū)法社團(tuán)。

我們社團(tuán)的.老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè)，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫(xiě)毛筆字挺規(guī)范。

書(shū)法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。

更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書(shū)法家。

老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。

“我的漫畫(huà)老師”作文3

他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來(lái)，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。

盛老師高大而又健壯，一身滿滿的.肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過(guò)來(lái)，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開(kāi)始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來(lái)帶你們的體育課”。我抬起頭來(lái)看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！

別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)啊！”盛老師一邊說(shuō)，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。

我心中的“漫畫(huà)”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！

“我的漫畫(huà)老師”作文4

我們的數(shù)學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。

于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的。“老于”特別喜歡一條黑色的長(zhǎng)褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(zhǎng)衫。

“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么。“老于”在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說(shuō)：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦！”話音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。

看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間里，“老于”一如既往地一手揣著褲兜，一手拿著名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大吼一聲：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)！”隨后就像報(bào)菜名似的'點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢(shì)，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。

哈哈，這就是我的“漫畫(huà)”老師！怎么樣？幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎？

“我的漫畫(huà)老師”作文5

她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

要說(shuō)她的.特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(zhǎng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>

我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

“我的漫畫(huà)老師”作文6

我有一位英語(yǔ)老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為Y，所以我經(jīng)常私下叫她小Y老師。

她很美麗，在上課時(shí)，每一次一轉(zhuǎn)身，那黑發(fā)都垂下來(lái)，像水一樣流動(dòng)，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙。

她上課和下課都差不多，但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的`時(shí)候很嚴(yán)格，說(shuō)話也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說(shuō)話又慢，嘴角總是向上翹。

有一次，我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話，小Y老師嘴角是微微向上。有一次，我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上，小Y老師開(kāi)心起來(lái)了嘴角向上。

小Y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。有時(shí)她還會(huì)表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝](méi)人走神了，都被她的講解牢牢吸引。

我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。

“我的漫畫(huà)老師”作文7

如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。

數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。

第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么？哈！哈！猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的.巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。

“我的漫畫(huà)老師”作文8

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的老師教過(guò)我，可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師袁老師。

袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著一頭烏黑的頭發(fā)，我們的語(yǔ)文老師不僅美麗，而且還會(huì)火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。

記得那一次上語(yǔ)文課，我在下面不認(rèn)真聽(tīng)，趁老師背過(guò)身時(shí)，我便和同桌講話，可是袁老師就像背后長(zhǎng)了眼睛似的，一下就抓到了我，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。還有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，袁老師一眼就看見(jiàn)了他，于是大聲說(shuō)出了他的`名字，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多，這便是袁老師的火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。

我們的袁老師不僅會(huì)火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場(chǎng)還非常強(qiáng)大，上周五早上早讀時(shí)教室里本來(lái)一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來(lái)，教室里霎時(shí)間便安靜下來(lái)，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到。

假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。

“我的漫畫(huà)老師”作文9

汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。

記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著盤(pán)子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō)：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(zhǎng)，由他來(lái)決定給誰(shuí)加，他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來(lái)分的。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò)，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(zhǎng)助威呢！

汪老師不僅對(duì)我偏心，還對(duì)上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因?yàn)殛愖榆幧险n回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的`驚呼起來(lái)，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。

別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開(kāi)學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說(shuō)：“班長(zhǎng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣，重寫(xiě)。”可是我才好了一下下，字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級(jí)了，字必須要寫(xiě)工整，不然考試會(huì)失分的，回去重寫(xiě)，并扣你一積分。

我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。

第三篇：五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文1

我最熟悉的老師是語(yǔ)文老師奚老師。她也被同學(xué)們親切地稱為“萬(wàn)能奚老師”。

奚老師不僅是語(yǔ)文老師，也是心理和信息老師。關(guān)于“萬(wàn)能”這一詞是這樣來(lái)的：有一次，黑板報(bào)上的粉筆字被調(diào)皮的同學(xué)擦掉了，黑板報(bào)頓時(shí)變得空蕩蕩的.。奚老師親自出馬，只見(jiàn)她用畫(huà)筆蘸了一點(diǎn)顏料，胸有成竹地寫(xiě)著“中國(guó)，今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下，再也不用擔(dān)心黑板報(bào)變光了。

還有一次，電腦不能正常使用的，只見(jiàn)奚老師兩三下操作，以迅雷不及眼耳之勢(shì)，就把電腦的病毒清除了，電腦立即恢復(fù)了“健康”。從那以后，同學(xué)們都稱呼她為“萬(wàn)能奚老師”。

當(dāng)然，奚老師上課也有自己的辦法。上課時(shí)，奚老師會(huì)溫和地講課，當(dāng)有人開(kāi)小差時(shí)，奚老師就會(huì)把音量放大，提醒所有的人要認(rèn)真起來(lái)。

這就是我的“漫畫(huà)”老師——萬(wàn)能奚老師。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文2

“咚咚咚”一陣腳步聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，靜得一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)到。瞧，原來(lái)是漂亮的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲來(lái)到了教室里。

她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應(yīng)該都猜到我說(shuō)的“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對(duì)了，就是眼鏡。她還有一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候神采飛揚(yáng)的，如果我們上課的時(shí)候有氣無(wú)力時(shí)，老師就會(huì)幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“我在這里神采飛揚(yáng)地講課，你們卻在那里心不在焉地聽(tīng)課，對(duì)得起我熱情洋溢、信心滿滿、激昂高揚(yáng)地給你們講課嗎？”于是，她就會(huì)讓我們都站起來(lái)聽(tīng)課。那時(shí)，同學(xué)們一下子活躍起來(lái)了，上課的效率也高了。

這個(gè)漂亮的數(shù)學(xué)老師其實(shí)也非常嚴(yán)厲。比如有一次考試，我的計(jì)算題算錯(cuò)了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽(tīng)?zhēng)茁暸九镜腵聲音，我的手立馬紅了起來(lái)，變得像個(gè)紅蘋(píng)果一樣。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)也和我受到的一樣的“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學(xué)還是改掉這么粗心的毛病。

這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)既漂亮又，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)受人尊敬的師長(zhǎng)。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文3

每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。

“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛(ài)笑的天使。

“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的'稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆樱路鹞覀兙褪撬暮⒆右话悖屓诵睦锪⒓瓷鲆还膳鱽?lái)，回味萬(wàn)千。

“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過(guò)來(lái)教我，經(jīng)過(guò)講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說(shuō)是用心良苦。

“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。

“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開(kāi)懷大笑，過(guò)了很久笑聲才漸漸平息下來(lái)。

“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問(wèn)過(guò)她，她是這么說(shuō)的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\(chéng)，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛(ài)的小東西。”

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺(jué)得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛(ài)呢？

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文4

“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然，后道尊。”她戴著一幅金框眼鏡嚴(yán)厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發(fā)，常穿著干凈端莊的工裝。

她上課時(shí)，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呢。有時(shí)，同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)了一個(gè)笑話或戳中老師笑點(diǎn)的話，都可以觸發(fā)她的開(kāi)心機(jī)關(guān)。但有同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，她就會(huì)引出一連串的大道理。

她很負(fù)責(zé)。有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，她都會(huì)默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會(huì)追究到底，一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。

她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫(xiě)感悟，老師讓補(bǔ)完再交給她，貌似不太開(kāi)心。到了下午，我做好心理建設(shè)，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個(gè)腳印。到了門(mén)口，我用蚊子一樣的.聲音說(shuō)了“報(bào)告”，她貌以聽(tīng)到了，回應(yīng)到“進(jìn)”。我這才推開(kāi)門(mén)緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的準(zhǔn)備，只見(jiàn)她用紅筆勾勾畫(huà)面，我更緊張了。“沒(méi)事，下次記得把感悟也一起寫(xiě)了喲。”聽(tīng)她這么說(shuō)，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說(shuō)完，我頭也不會(huì)地跑了。回到班，看著五顆小紅星，我心中無(wú)比甜蜜。

老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，謝謝張老師。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文5

我們的數(shù)學(xué)老師姓生，名叫生杰，他總是給人一種很神神秘秘的感覺(jué)，他長(zhǎng)的高高的，瘦瘦的，然后他不戴眼鏡，但她說(shuō)她近視了100度，但是他吃飯的時(shí)候總是要放些老干媽，吃飯的時(shí)候我們都能聞見(jiàn)老干媽的味道，我們?cè)谌龢浅燥垼瓦B一樓的小學(xué)生也能聞見(jiàn)，還有我們數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候總是很幽默，喜歡開(kāi)玩笑，弄得我們班一的.同學(xué)有時(shí)候生氣，有時(shí)候開(kāi)懷大笑，學(xué)校睡午覺(jué)之后，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)接一個(gè)的往前走，從這里往那邊走，不能摔倒，不能擁擠，要是一摔倒就代表你輸了，直接淘汰，如果你贏了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你一支鉛筆，這就是我們班的數(shù)學(xué)老師……

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文6

一頭過(guò)耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì)時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對(duì)細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì)說(shuō)出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。

有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來(lái)那就是一節(jié)索然無(wú)味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開(kāi)始日常的做題，過(guò)了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開(kāi)始給我們對(duì)答案了，對(duì)著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì)做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的'一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。

在一次數(shù)學(xué)課堂小測(cè)時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開(kāi)始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說(shuō)：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。

在以往都是索然無(wú)味的數(shù)學(xué)課上，李老師的動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會(huì)先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習(xí)慣性的問(wèn)一句“大家明白了嗎，”只要聽(tīng)見(jiàn)大家的回答聲，他就會(huì)把身子探回去，繼續(xù)講課。

你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文7

我的漫畫(huà)老師是我們的語(yǔ)文老師，她從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發(fā)，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對(duì)我們比較嚴(yán)格，班里再鬧騰的同學(xué)一見(jiàn)張老師就會(huì)立馬安靜下來(lái)。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班要征集布置黑板報(bào)，我積極主動(dòng)的去報(bào)名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項(xiàng)任務(wù)。張老師在班級(jí)群中表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)同學(xué)，我感到很非常開(kāi)心，今后還想多參加一些為班級(jí)服務(wù)工作。

還記得一年級(jí)的時(shí)候，我的`字寫(xiě)的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評(píng)委‘小小書(shū)法家’，也參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，并獲得一等獎(jiǎng)得到學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀獲得老師和學(xué)校的表?yè)P(yáng)感到很驕傲。

在張老師教導(dǎo)這四年，我和同學(xué)們都增長(zhǎng)了許多語(yǔ)文和生活知識(shí)方面的知識(shí)，也取得了很大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。雖然張老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們都很敬愛(ài)張老師，愛(ài)她的教誨，愛(ài)她的教訓(xùn)方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文8

我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她姓李，我們都叫她李老師，李老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙黑黝黝的、水汪汪的大眼睛，經(jīng)常穿著一身純黑色的運(yùn)動(dòng)服，或者衛(wèi)衣穿白色其他的穿黑色的。

她不但教給我們很多很多知識(shí)，教我們閱讀的方法與速度，還教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓又t讓，把許多高年級(jí)的知識(shí)傳達(dá)給我們。還沒(méi)有學(xué)過(guò)的歷史故事，都講給我們聽(tīng)。讓我們提前學(xué)習(xí)歷史故事。

老師既嚴(yán)厲又細(xì)心，嚴(yán)厲在于課內(nèi)，比如課堂上不聽(tīng)講的同學(xué)被懲罰，細(xì)心在于課外，比如同學(xué)們的`校服臟了，李老師，是第一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)的。

我們的班主任老師優(yōu)點(diǎn)多多，愛(ài)寫(xiě)字，愛(ài)做題，而且講課很認(rèn)真，還能不看書(shū)，背下一整篇課文，并且給我們講課后題。

雖然，語(yǔ)文老師講課好，其實(shí)她每天盯著電腦做方案，夜已經(jīng)很深了還在備課，早上還幫著我們打掃衛(wèi)生。

這就是我們超級(jí)喜歡的“漫畫(huà)”老師，有她的陪伴，真感到幸福快樂(lè)，真希望可以一直陪著我們。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文9

老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。

棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對(duì)柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來(lái)格外親切。

老師，有時(shí)候就好像微信上的'表情包有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。

叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開(kāi)門(mén)聲從門(mén)口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)€小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？

老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)嘈α似饋?lái)眼神里“嫌棄”中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽(tīng)到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過(guò)你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包啊！

我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)“表情包”的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)一同探究。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文10

我們很有眼福和耳福，每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋(píng)果臉，好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。

城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，或者他們沒(méi)告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。

還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的`同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說(shuō)完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。

別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買(mǎi)來(lái)了棒冰，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái)，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文11

我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)就像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的衣服，有時(shí)是漂亮的裙子，有時(shí)是帥氣的褲子，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。

宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的'，有一次已經(jīng)上課了，我們還沒(méi)有安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無(wú)聲，我們都很害怕，老師就開(kāi)始講課了，這節(jié)課我們聽(tīng)的很認(rèn)真，學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，我們也明白了只有專心聽(tīng)講才能學(xué)到知識(shí)，所以，宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。

宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見(jiàn)宋老師，她總是溫柔的看著我們，對(duì)我們笑臉相迎，放學(xué)后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是安全的把我們送到家長(zhǎng)面前。有的學(xué)生生病了，宋老師總是噓寒問(wèn)暖，讓他們安心養(yǎng)病，好好休息，病好了再去學(xué)習(xí)。

這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴(yán)肅，身上充滿了知識(shí)的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文12

胡老師，這次周記您讓我們寫(xiě)您，那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。

一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。

您在我心中，多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說(shuō)：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您：“沒(méi)事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說(shuō)完，您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上，我在夢(mèng)里都笑醒了。

沒(méi)有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒(méi)考好才這樣。果然，您開(kāi)始在講臺(tái)上大吼：“考得那么差，講臺(tái)也不整理好，真是越來(lái)越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來(lái)的那節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的'聲音變得輕柔……

胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護(hù)著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛(ài)您。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文13

我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒(méi)有。

說(shuō)起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。

有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái)，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過(guò)了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的.“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上。“我說(shuō)過(guò)多少次了，熄燈過(guò)后不許吃東西，熄燈過(guò)后不許開(kāi)燈。你們都被拍下來(lái)了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

老師說(shuō)了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái)，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文14

當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。

陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。

陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的`學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫(xiě)。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。

第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫(xiě)完作業(yè)不檢查的。”陳老師停了一下又說(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，如果還寫(xiě)錯(cuò)，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。

當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫(xiě)完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。

陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫(xiě)得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。

今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！”

難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文15

你要是讓我寫(xiě)老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。

他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。

陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語(yǔ)課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥眩嬖V老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“陳老師，前面的同學(xué)在開(kāi)小差。”陳老師合上書(shū)，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問(wèn)：“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō)：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說(shuō)：“有嗎？我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。

你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的`。一次，我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后，老師走到我面前地說(shuō)：“汪煜碩，來(lái)我辦公室一趟。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒，我就來(lái)到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開(kāi)，看著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。

小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了，若干年后再說(shuō)起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。

第四篇：五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文1

一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。

李老師教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一件非常開(kāi)心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒(méi)聽(tīng)夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會(huì)用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說(shuō)：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學(xué)們的表情馬上轉(zhuǎn)換了，拿起筆仔細(xì)的聽(tīng)著老師講題。

李老師上課前，還會(huì)上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì)把我們的眼球吸引過(guò)去，老師上課時(shí)不僅會(huì)講有趣資料，還會(huì)做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的'家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無(wú)比的放松，似乎學(xué)習(xí)的疲倦會(huì)突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿著無(wú)限活力。

下課時(shí)，還時(shí)常見(jiàn)到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì)說(shuō)：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學(xué)，李老師都會(huì)博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì)找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著我們。

每當(dāng)我上李老師的課時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文2

當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。

陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。

陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫(xiě)。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。

第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開(kāi)學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫(xiě)完作業(yè)不檢查的。”陳老師停了一下又說(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，如果還寫(xiě)錯(cuò)，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。

當(dāng)我們把補(bǔ)好的`作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫(xiě)完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。

陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫(xiě)得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。

今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！”

難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文3

都說(shuō)胡老師是美女，可我覺(jué)得胡老師長(zhǎng)相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽(tīng)到她想聽(tīng)的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的`眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來(lái)特別好看。

胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫(xiě)作文，胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說(shuō)的都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng)，但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著，你就會(huì)不那么怕寫(xiě)作文了。至于那些無(wú)人能敵的寫(xiě)作方法嘛，只要你愿意學(xué)，她就讓你把適合你的寫(xiě)作方法帶回家！

那次寫(xiě)《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí)，我不知道如何動(dòng)筆向她請(qǐng)教。她不是直接告訴我怎么寫(xiě)，而是先讓我做實(shí)驗(yàn)，再記錄過(guò)程，并寫(xiě)想法。剛開(kāi)寫(xiě)時(shí)，我按照實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)寫(xiě)，就寫(xiě)了大半篇。

我問(wèn)胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多？胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受，還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語(yǔ)。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對(duì)話及感受，然后我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，不知過(guò)了多久，竟然寫(xiě)出了差不多三百五十的字，最后成功發(fā)布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽(tīng)呢！

別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評(píng)作文時(shí)，本想給我們看篇作文，可打開(kāi)手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑，胡老師懊悔地說(shuō)：“我這記憶力沒(méi)救了！”

忘了告訴你們，她的腦海里有十萬(wàn)個(gè)為什么，總有問(wèn)不完的問(wèn)題。比如你說(shuō)一個(gè)人白，她會(huì)說(shuō)為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說(shuō)什么都不知道為止……

這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著，卻喜歡得不得了。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文4

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”楊老師，知識(shí)淵博，可以選擇更好的工作，卻來(lái)到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語(yǔ)樂(lè)園，真令我佩服！

楊老師的穿著十分可愛(ài)，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對(duì)我們藏不住的溫柔！不過(guò)，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說(shuō)了。

楊老師對(duì)我們的愛(ài)更是藏在了每件事里！那天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“是呀，說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢！”大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，絲毫沒(méi)注意到講臺(tái)上的'楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室寂靜下來(lái)，連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說(shuō)到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評(píng)你們了，后天我們?cè)俾?tīng)一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開(kāi)始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)心起來(lái)，今天晚上沒(méi)作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。

遇到您這樣的老師不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不讓您失望！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文5

我的漫畫(huà)老師是一位新老師——Ms。歌曲。她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們新任的副班主任。她有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但大多數(shù)時(shí)候都很溫柔。

我們的宋老師和其他老師不一樣。她是胖乎乎的`，但她又胖又可愛(ài)。她非常幽默風(fēng)趣。宋老師每天都像小學(xué)生一樣背著書(shū)包，每次上課都會(huì)遲到，就像遲到的小學(xué)生一樣。

我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉兩邊長(zhǎng)著兩個(gè)耳朵，尖尖的下巴，紅紅的嘴唇，像紅辣椒一樣，非常漂亮。

我們宋老師布置的作業(yè)很少，但每次都會(huì)用上她的“法寶”！即，如果發(fā)現(xiàn)有人在課堂上違反紀(jì)律，比如胡說(shuō)八道，則全組扣分。作業(yè)得再抄一遍，扣分，再加。本來(lái)作業(yè)很少，結(jié)果作業(yè)多了。

宋老師很風(fēng)趣，就是她很喜歡吃水果，我經(jīng)常看到她在辦公室拿點(diǎn)水果，休息的時(shí)候吃。

我的宋老師總是那么天真，像天使一樣，每天陪伴著我們。

這是我的宋老師，你覺(jué)得她可愛(ài)嗎？

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文6

在我記憶的長(zhǎng)河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文的牛老師。

牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(zhǎng)得一樣的`人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對(duì)我們說(shuō)：“每一題都要寫(xiě)得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線。'結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸說(shuō)，老師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說(shuō)：”假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說(shuō)的方法寫(xiě)卷子。'

牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的“粉紅色'。羅老師不僅”顏色多變'，而且很幽默。總會(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械摹按蠹t色'。假如要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的”變色'老師羅老師!

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文7

張老師是我們班的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。

她長(zhǎng)著一張看上去就能說(shuō)會(huì)道的嘴，鼻子上頂著兩個(gè)厚重的鏡片，一看就是讀萬(wàn)卷書(shū)的人，我們背哪首詩(shī)或哪本書(shū)，她一聽(tīng)就知道名字。圓溜溜的眼透過(guò)厚厚的'鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。

張老師很幽默，總是能讓我們通過(guò)幽默的語(yǔ)言了解知識(shí)。講《我的漫畫(huà)老師》這一課時(shí)，她講的是數(shù)學(xué)老師，說(shuō)他有一個(gè)大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個(gè)詩(shī)人，經(jīng)常帶我們寫(xiě)詩(shī)，還把一些同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)投到詩(shī)社里去。還記得我們第一次寫(xiě)詩(shī)時(shí)，她為了讓我們覺(jué)得詩(shī)很容易寫(xiě)，舉例說(shuō)：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時(shí)哄堂大笑，大家瞬間覺(jué)得詩(shī)也不是那么難寫(xiě)呀。

張老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，比如升國(guó)旗，上隊(duì)會(huì)的時(shí)候。記得又一次升旗時(shí)，我們班的一位同學(xué)沒(méi)站直，她說(shuō)：“你看你一天懶洋洋的，好像沒(méi)骨頭似的。人家都說(shuō)要精神，你就不能當(dāng)一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的引申意思吧，結(jié)果嚴(yán)肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個(gè)大蘋(píng)果。

和許多老師一樣，張老師也有生氣的時(shí)候，假如誰(shuí)上課說(shuō)話或作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就會(huì)讓他站起來(lái)，生氣地?cái)?shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學(xué)本來(lái)想不聽(tīng)從，可看見(jiàn)她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。

這就是我們的百變張老師，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又會(huì)生氣的老師。怎么樣，是不是一個(gè)行走的表情包呢？但我們都深知，無(wú)論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對(duì)我們深深的愛(ài)和期望。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文8

在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！

張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內(nèi)，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

這有老師就一定有外號(hào)，我們給張老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時(shí)候說(shuō)話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的'時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗(yàn)，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗(yàn)呀？

所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔(dān)心講錯(cuò)了。

這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 篇她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(zhǎng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>

我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文9

我有許多老師，有滿肚子知識(shí)的華老師，有愛(ài)講故事的黃老師，有愛(ài)用英語(yǔ)跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當(dāng)中，我的數(shù)學(xué)梁老師是特點(diǎn)最突出的那個(gè)。

梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發(fā)短短的'，已經(jīng)有了白頭發(fā)，在燈光下，閃閃發(fā)光。

梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時(shí)，有好多同學(xué)總是心不在焉。梁老師突然問(wèn)大家：“我們班的（1，6）上是誰(shuí)？他現(xiàn)在正在看著走廊，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)？”認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)都哈哈大笑道：“是24號(hào)李曦培，李曦培，快認(rèn)真聽(tīng)課啦，別再專心致致地開(kāi)小差啦！”小李同學(xué)一聽(tīng)到大家都在提醒他，他便坐好準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)課了。

梁老師上課常對(duì)我們說(shuō)的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘。”這句話似乎已經(jīng)成為了他的殺手锏，每當(dāng)我們太吵鬧時(shí)，一聽(tīng)見(jiàn)這句話，就立刻安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都不希望下課拖堂呀！

這就是我們幽默搞笑的老師！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文10

別看我們的老師平時(shí)溫柔的像只貓，可發(fā)起火來(lái)比老虎都厲害。

剛上課沒(méi)多久，就有兩個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，想挑戰(zhàn)一下語(yǔ)文老師的底線，在竊竊私語(yǔ)，不知是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周圍的同學(xué)也加入到她們的隊(duì)伍，“竊竊私語(yǔ)聲”變成了“山洪暴發(fā)聲”，老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀！今天我就來(lái)給你們上一節(jié)叫做尊重的課。

老師一個(gè)粉筆頭扔過(guò)來(lái)不偏不離正好砸中那個(gè)帶頭廢話連篇的.同學(xué)的衣服上，其他同學(xué)嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們?cè)僖膊桓覈虖埩耍僖膊桓也蛔鹬乩蠋熈耍坏脢A起尾巴規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)做人。

老師生氣了，平時(shí)無(wú)比溫柔的老師，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認(rèn)真聽(tīng)課，才能讓老師開(kāi)心。

我們的囂張換來(lái)了老師的“爆炸”，生氣發(fā)怒，從此我們明白了一個(gè)做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文11

我最喜愛(ài)的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子'，同時(shí)也特別幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來(lái)是一位女生。一班級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)當(dāng)猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒(méi)有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛(ài)。有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說(shuō)：”黃禹豪，你覺(jué)得老師好玩還是望天好玩呀?'惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉立刻紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上觀察背個(gè)書(shū)包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺(jué)得長(zhǎng)大后肯定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的.時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤(pán)劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，連續(xù)給我們講課，還提示我們從這經(jīng)過(guò)肯定要當(dāng)心一點(diǎn)，讓我驚異的是聶老師竟然始終堅(jiān)持到了下課，要是我的話，確定會(huì)立即跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的伴侶圈，上面寫(xiě)著：受傷了，應(yīng)當(dāng)算是工傷，今日多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過(guò)了。我內(nèi)心真的很佩服敬重她。

我愛(ài)我的漫畫(huà)老師，同時(shí)我也特殊想成為她那樣的人。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文12

我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會(huì)告訴你的。

鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師，很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，便開(kāi)始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。

鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語(yǔ)水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。

鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋煛ｇ娎蠋熒险n永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的`話來(lái)講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí)，所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。

貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū)，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話是：“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。

喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，感謝鐘老師！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文13

我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。

上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”

一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的`垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。

您用那獨(dú)一無(wú)二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文14

老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。

棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對(duì)柳枝葉的.眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來(lái)格外親切。

老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。

叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開(kāi)門(mén)聲從門(mén)口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)€小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？

老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)嘈α似饋?lái)眼神里“嫌棄”中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽(tīng)到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過(guò)你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包啊！

我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)“表情包”的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)一同探究。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文15

說(shuō)到老師，我第一時(shí)間就想到了我的班主任——張老師。太陽(yáng)。

她是一位中等身材，和藹可親的老師。她圓圓的臉上有一雙又大又亮的眼睛。她高興的時(shí)候，一高興就會(huì)彎成兩個(gè)“月牙”。一頭烏黑的短發(fā)看起來(lái)干練干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的特點(diǎn)，就是額頭中間有一個(gè)“美人尖”，整個(gè)人看起來(lái)溫柔又親切。

從五年級(jí)開(kāi)始，班里很多同學(xué)都覺(jué)得懶惰。為了減少我們的懶惰，孫老師實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)，積極回答問(wèn)題的`同學(xué)和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)可以依次坐下，這樣可以養(yǎng)成搶答題的習(xí)慣。課間不能出去的時(shí)候，孫老師就讓我們看書(shū)、做作業(yè)、做習(xí)題等，有時(shí)他還會(huì)帶領(lǐng)我們把課外的一些古詩(shī)詞錄在節(jié)選里朗誦。

孫老師非常喜歡她的工作。無(wú)論是在辦公室還是在教室里，她都認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)，為的是給我們傳授更多的知識(shí)。

作業(yè)中，哪怕是一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)孫老師“雪亮的眼睛”。面對(duì)同學(xué)們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，他都會(huì)用紅筆小心翼翼地把錯(cuò)的問(wèn)題圈起來(lái)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)改正。每當(dāng)我的作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)看看有沒(méi)有錯(cuò)，看看老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，看看老師畫(huà)的好詞好句，還有醒目的符號(hào)。給我信心的力量，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。

我們的班主任，像一縷春風(fēng)，溫暖了我們的心田。她是我們心中最好的老師！

第五篇：五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文1

教過(guò)我的老師很多，每一個(gè)老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說(shuō)到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海，我要把他畫(huà)在紙上，為他寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個(gè)迷。李老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實(shí)他是“笑里藏刀”，不信我們就來(lái)看看吧。

上課時(shí)，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑，這位開(kāi)小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了，感到無(wú)地自容。

記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說(shuō)：“好東西不能浪費(fèi)，先存到桌子里，等到下課的時(shí)候再慢慢品味。”同學(xué)們都引以為戒，再也不在上課時(shí)候吃零食了。

李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門(mén)絕技，那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。

其他老師上課時(shí)，李老師也沒(méi)閑著，他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒(méi)有不聽(tīng)講或是說(shuō)小話的同學(xué)，害得想開(kāi)小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說(shuō)，李老師真是開(kāi)小差同學(xué)們的克星呀。

李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋煟覀兊?數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文2

在我4年的求學(xué)生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應(yīng)有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。

三年級(jí)時(shí)，媽媽報(bào)了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對(duì)興趣班一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這次招生一定很無(wú)聊，我抱怨道。開(kāi)了好久，我們來(lái)到一棟樓，“給，教室在207。” 我們找到了教室，剛踏進(jìn)教室，一道身影飛快的閃了過(guò)來(lái)。“你好，你叫陳敬雙對(duì)吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細(xì)打量了付老一眼，越看越覺(jué)得不對(duì)，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長(zhǎng)發(fā)，穿休閑服，像個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生吧？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，付老師不僅幽默風(fēng)趣，而且講課風(fēng)趣。他每次講課，都會(huì)編一個(gè)讓人發(fā)笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽(tīng)。有一次，我們班的`內(nèi)容是推理。他給我們編了一個(gè)故事：一天早上，張三去買(mǎi)包子。他帶了104塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)4塊錢(qián)的肉包子。回家的路上，他看到李四和王麻子在吵架，李四說(shuō)：那一百塊錢(qián)是我撿的，你搶什么？”王二麻子說(shuō)：“那一百塊錢(qián)丟了，還是要還的。看熱鬧的張三道：“反正也不是我的。” 聽(tīng)完這個(gè)故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話！” “張三真是傻。” , 我什至不知道我丟了錢(qián)。” “王二麻子也是，睜著眼睛胡說(shuō)八道。” 課堂上展開(kāi)了熱烈的討論。

傅老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和直爽的性格贏得了我們的喜愛(ài)。我要做一個(gè)幽默的人！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛(ài)的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。

劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!

劉老師的'課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心!

劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 篇8

我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師，雖然兇了一點(diǎn)，但是卻很招同學(xué)們喜愛(ài)。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。

他特別幽默，也特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù)，從不惹他生氣。如果你問(wèn)我誰(shuí)上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑，還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。

有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說(shuō)：“舒心，我聽(tīng)說(shuō)你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了。”頓時(shí)全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說(shuō)：“誰(shuí)笑的，起立！放學(xué)留下來(lái)做題。”真是只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈呀！

徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤(pán)棋殺氣騰騰，那盤(pán)棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多，有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書(shū)還快，難道徐老師是以前是劉備？

徐老師是我見(jiàn)過(guò)最公平的老師，不管是優(yōu)生還是學(xué)困生，他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 篇你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊，語(yǔ)文老師啊，數(shù)學(xué)老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師，不，美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫(huà)畫(huà)老師。

這位老師是我最喜歡的老師，她長(zhǎng)得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺(jué)得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。

老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。

素心老師教法獨(dú)特，她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)，書(shū)上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開(kāi)，再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫(huà)。

畫(huà)一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時(shí)還會(huì)故意畫(huà)錯(cuò)，看看我們知不知道錯(cuò)誤。

因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法，我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷，現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。

素心老師不僅教法奇特，還富有愛(ài)心。

畫(huà)室不知怎么，總是招引來(lái)許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫(huà)面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開(kāi)蓋子把蜜蜂放生。

素心老師那迷人的微笑，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文4

老師如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師如一汪清泉，滋潤(rùn)我們逐漸成長(zhǎng)；老師如一位園丁，培育祖國(guó)的花朵；今天我要描繪的老師就是我的語(yǔ)文老師——楊老師

楊老師一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)直到腰間，烏黑明亮的眸子，好似夜晚的天空，笑起來(lái)就像天上的月牙一樣，別提多好看了！紅潤(rùn)的嘴巴，總是一張一合的'說(shuō)著大道理，可能是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍岳蠋煹哪樕嫌幸恍┘?xì)小的皺紋。

楊老師雖然很嚴(yán)厲，但她的知識(shí)卻很廣闊，也很愛(ài)動(dòng)筆桿子寫(xiě)作，非常敬業(yè)！

有一次，楊老師讓我們寫(xiě)觀后感，因?yàn)榕挛覀儾欢袷剑恢滥男┰搶?xiě)哪些不該寫(xiě)，所以在課堂上囑咐了我們特別多次。

應(yīng)該還是放心不下我們，所以就熬夜陪我們一起寫(xiě)作文，當(dāng)我們寫(xiě)完了，她就替我們批改完善，添詞加句，讓我們的作文更加生動(dòng)有趣，那次老師熬了很久才睡呢。

楊老師工作十分認(rèn)真，每節(jié)下課都可以看見(jiàn)她撐著身子，坐在電腦前。雖然看起來(lái)很疲憊，但還是聚精會(huì)神地坐在電腦前面，敲著鍵盤(pán)，打著字。

這就是我的老師，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)敬佩的老師！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文5

她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，作業(yè)效率好的時(shí)候，說(shuō)：“你真棒！作業(yè)寫(xiě)這么好，真是我的寶兒啊！”作業(yè)完成得不好時(shí)，說(shuō)：“天天不是不做作業(yè)，就是寫(xiě)得不好，把我高血壓都要?dú)獬鰜?lái)了！”這就是我天天掛在嘴邊的“小王老師”！

王老師是我們班很多人崇拜的對(duì)象，S型的身材，長(zhǎng)著一張方方的臉蛋，大大的眼睛、小小的嘴提升了整張臉的精致。我的`小王老師超級(jí)愛(ài)穿裙子，什么魚(yú)尾裙、蛋糕裙、A字裙、蓬蓬裙……各式各樣的裙子天天換著花樣穿，基本看不到穿褲子的她。

她和我一樣是個(gè)不折不扣的吃貨，后備箱的零食幾乎一直保持滿倉(cāng)，一點(diǎn)也不夸張哦！小王老師有一個(gè)特別好的獎(jiǎng)勵(lì)方式，經(jīng)常會(huì)將美味的食物獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)，而“表現(xiàn)差的、不老實(shí)的”同學(xué)她就會(huì)把難吃的獎(jiǎng)勵(lì)給他們，哈哈哈。

要說(shuō)性格嘛-時(shí)而河?xùn)|獅吼、時(shí)而溫柔可親！當(dāng)然啦，河?xùn)|獅吼也都是拜我們所賜，把她給氣的……不過(guò)更多的還是讓我們感覺(jué)到溫柔可親、關(guān)懷備至！

課余時(shí)間我們的走廊里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到“小糖糖、小糖糖…”那就是美麗的小王老師在呼叫我！嘿嘿！我愛(ài)我的小王老師！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文6

她，是我的漫畫(huà)老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖模麄€(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的`衣服服飾。

每一次上課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。

他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得，老師是一名園丁，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！

我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我，我的老師。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文7

“啄木鳥(niǎo)”是給大樹(shù)治病的益鳥(niǎo)，我有一位“啄木鳥(niǎo)”老師，她是專門(mén)給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。

上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開(kāi)始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng)，不長(zhǎng)記性。

課堂中，有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地，若沒(méi)有人回答問(wèn)題，她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到，若你回答的特別精彩，她就一頓猛夸，什么你是學(xué)霸，清華北大任你挑之類，但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼里啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢(mèng)見(jiàn)周公了？想想你的表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢？咱不蒸饅頭好賴爭(zhēng)口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的批評(píng)，我們心甘情愿接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發(fā)奮讀書(shū)，取得優(yōu)異成績(jī)，才能對(duì)得起她的.每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。

小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要護(hù)林人不斷修剪，我們長(zhǎng)大成人成才，離不開(kāi)“啄木鳥(niǎo)”老師的辛勤教育。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文8

我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)在搞小動(dòng)作，就像X光機(jī)一樣，準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語(yǔ)文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。

李老師超級(jí)無(wú)敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來(lái)吧！

記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對(duì)了！那就是李老師的辦公桌。

李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的.眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。

李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這，將是我童年美好的回憶。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文9

你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人物特點(diǎn)非常突出。那我們給我們的老師畫(huà)漫畫(huà)吧！

我的數(shù)學(xué)老師眼睛水靈靈的`，每次上課都帶著微笑，老師一般都不會(huì)吵我們，就算我們上課答題答錯(cuò)了，老師也不會(huì)吵我們，我們也非常喜歡數(shù)學(xué)老師。

記得有一次，我因?yàn)槎亲犹郏瑳](méi)有去上體育課，數(shù)學(xué)老師也在班里，我突然想起一道我不會(huì)的題，我把題拿出來(lái)，走到數(shù)學(xué)老師面前，數(shù)學(xué)老師看了看題，站起來(lái)把題中的圖，畫(huà)在黑板上，接著慢慢講給我聽(tīng)，聽(tīng)完老師講的題，我也學(xué)會(huì)了這道題的解題思路。

老師用那獨(dú)一無(wú)二的教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在老師們的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。老師對(duì)我們的教誨，我們終生難忘！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文10

說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛(ài)的熊貓。

真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的.肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”

我們二話不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。

我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文11

有的老師溫柔可愛(ài)，有的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有的老師知識(shí)淵博。他們像天上的群星閃閃發(fā)亮。你瞧！那兒有一顆星發(fā)出了奪目的光彩，沒(méi)錯(cuò)！那正是我的班主任，“孫悟空”老師——李老師！

我的“孫悟空”老師有著一頭增之一分則長(zhǎng)，減之一分則短的深棕色頭發(fā)。老師很喜歡笑，笑起來(lái)特別好看。老師笑的時(shí)候臉上有兩顆小巧的的梨窩，眼睛咪咪地特別可愛(ài)！我還留意到老師的手腕上經(jīng)常戴著一條紅繩，老師說(shuō)這代表著吉祥。

知道為什么叫“孫悟空”老師嗎？因?yàn)槔蠋煏?huì)孫悟空的所有技能，她會(huì)千里眼。有一次上課時(shí)，后面有一位同學(xué)把手放桌子下面剪紙，眼睛則是偷偷瞄著桌子下的那張紙。當(dāng)時(shí)老師正在講課，突然回過(guò)頭來(lái)環(huán)顧四周，只見(jiàn)老師的目面光對(duì)著我們每個(gè)人掃視了一遍，很快就鎖定了那位剪紙的同學(xué)，但老師并沒(méi)有罵她，而是提醒她專心聽(tīng)課不要再剪了。那位同學(xué)很快便放下手中的工具，認(rèn)真聽(tīng)講。

老師不僅會(huì)里眼，還會(huì)順風(fēng)耳。還有一次，有同學(xué)在上課時(shí)按筆，“嗒嗒嗒”的聲音一直在耳邊回旋，已經(jīng)影響到其他同學(xué)正常上課了。盡管當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧杂衫首x，課堂的聲音比較，但耳尖的老師卻很快聽(tīng)出是誰(shuí)在按筆，并且讓他起立，讓他按夠了再坐下。相信有了這樣的`教訓(xùn)，或許那位同舉以后再也不會(huì)在課堂上開(kāi)小差按筆玩了！

最厲害的是老師還會(huì)孫悟空的“七十二變”！有同學(xué)做了出格的事，老師就變成母老虎來(lái)教訓(xùn)他。有同學(xué)獲獎(jiǎng)了，老師就搖身一變－變成了一只歡樂(lè)地?fù)u著尾巴的小狗，別提有多高興了。有同學(xué)課間來(lái)找老師聊天，老師就變成一只調(diào)皮的小猴來(lái)和大家聊天。有同學(xué)來(lái)贊揚(yáng)老師的美貌呢，老師就轉(zhuǎn)個(gè)圈，變成了一只笑瞇瞇的貓咪，別提心里多美了！當(dāng)然，更多的時(shí)候老師都是一只小兔子，溫柔地和我們講話。

我很慶幸我有這樣一位老師，一位神奇的老師！

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文12

老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。

她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)十分有節(jié)奏。

張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的.笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^(guò)氣來(lái)了。

這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文13

說(shuō)到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說(shuō)的糖果是我們的班主任——唐老師。

在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話，只要我們說(shuō)出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開(kāi)心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的`唐老師，怎能不愛(ài)呢？

唐老師也有嚴(yán)格的一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來(lái)的，這時(shí)候的我們真是有苦說(shuō)不出來(lái)呀。

唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛(ài)呢？

這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂(lè)趣。

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文14

胡老師胖胖的，黑黑的，一笑起來(lái)嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，我最喜歡上她的課了，因?yàn)樗敲逼鋵?shí)的“幽默大王”。

一天上課，胡老師在講一道題目時(shí)，她正要提問(wèn)，突然發(fā)現(xiàn)李佳韻在抽屜里玩東西，她冷不丁地說(shuō)：“李佳韻，這道題接下去怎么做？”李佳韻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，支支吾吾地說(shuō)不清。胡老師打趣地說(shuō)：“李佳韻，李白都要被你抹成李黑了啦！”我們哄堂大笑，笑完我們繼續(xù)發(fā)言，可是在發(fā)言中卻產(chǎn)生歧義。胡老師便以兩個(gè)發(fā)言代表的姓后加一個(gè)“氏”字，于是就出現(xiàn)了”朱氏做法”和”吳氏做法”，兩邊的同學(xué)們積極發(fā)言爭(zhēng)辯，胡老師就假裝贊成錯(cuò)方，弄得正方“軍心不穩(wěn)”，一大群人紛紛倒戈做了叛徒，“投奔”了錯(cuò)方，只剩一部分人堅(jiān)守“陣地”毫不動(dòng)搖。老師公布答案時(shí)大家驚呆了。老師笑著說(shuō)：“哈哈！我扔了一枚’迷霧彈’你們就被迷倒了啊！這可不行哦，對(duì)你們自己要有信心嘛！”

胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，她大踏步地走進(jìn)教室，臉上烏云密布，仿佛暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。胡老師把一大疊作業(yè)本子重重地摔在講臺(tái)上，河?xùn)|獅吼般地吼：“看看你們的作業(yè)都成什么樣子，我報(bào)到名字的`同學(xué)都上來(lái)拍照留念，李佳韻……”，被點(diǎn)到的同學(xué)耷拉著腦袋，慢慢地挪上去，講臺(tái)前站了滿滿一排，難怪胡老師生氣，這次做錯(cuò)的同學(xué)有點(diǎn)多啊！

你們說(shuō)胡老師是不是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師呢？

五年級(jí)我的漫畫(huà)老師作文15

我的語(yǔ)文老師——殷老師，她雖然長(zhǎng)相一般，卻才華出眾。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“五班最棒！我們一定要加油！”

殷老師平常對(duì)我們和藹可親，但一上課殷老師的眼睛就跟插上電似的立刻亮了起來(lái)。如果有人在課堂上做了小動(dòng)作，殷老師就會(huì)毫不客氣的對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)有些同學(xué)比老師還忙，在桌子下面工作呢！”這樣，再淘氣的同學(xué)也會(huì)乖乖聽(tīng)課了。有一次，我們班的小麗同學(xué)在課堂上偷偷玩水晶泥，被殷老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“小麗同學(xué)，你在桌子下面忙什么呢？”小麗的臉唰的一下就紅了，不好意思的`低下了頭。

我們的殷老師也很謙虛，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的哪一處錯(cuò)誤，殷老師是一定會(huì)改正的。有一次殷老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“隱蔽”二字，“蔽”字第七筆的筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，被一位眼尖的同學(xué)給揪了出來(lái)，殷老師當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了那位同學(xué)。看，我們的殷老師多么的謙虛啊！

殷老師講課也非常的生動(dòng)，時(shí)不時(shí)的就會(huì)給我們穿插一些小故事，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，全神貫注。同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)殷老師的課。

這就是我們的殷老師——一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又才華橫溢的班主任。