“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文1

人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語文老師李老師。

李老師身后有一個(gè)長長的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。

李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無聞。但是她的堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動。每一次開運(yùn)動會時(shí)，李老師的`老師總會派她去比賽跑步，但因?yàn)樗w質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。

又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過講述這件事，也警醒我們：做人千萬不能驕傲，小心駛得萬年船。

不過，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語課時(shí)，我們七嘴八舌地說著話。這時(shí)，一個(gè)危機(jī)出沒了李老師私自拉開門走進(jìn)去，臉上沒有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般，說不出話來。大家都有模有樣地聽著課，沒有一個(gè)人說話。

其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛，而且講課更幽默。在聽寫完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來，說：看來我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。

這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！

“漫畫”老師五年級作文2

她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時(shí)她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內(nèi)心惶恐時(shí)，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的.前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的后悔。她什么也沒說，只是很用心地在上課，整節(jié)課我都聽得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓她總是操心，因?yàn)樗拇蟀肷荚跒樗膶W(xué)生服務(wù)！

可愛的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！

“漫畫”老師五年級作文3

在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會回蕩著大家的歡聲笑語。

第一次遇見時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長得比較一般。但是他的常識十分淵博，對歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學(xué)們都非常積極地參與互動。

他講起課來幽默感十足，大家常常聽得入迷。記得有一次，有很多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分，先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因?yàn)樯婕暗叫碌娜宋铮槔蠋煆膭傞_始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字必須要記住了！”他講著課，忽然雙眼一瞇微笑著打趣地說：“特別是鮑叔牙，他可沒齙牙哦！”大家一聽，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)大家笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給大家講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說得簡單明了，非常有條理，聽起來一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，大家都非常愛上他的課。

還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，影響周圍的同學(xué)，發(fā)出非常大聲音。“洪老師一向討厭如此的人，估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的`口才可能很好，我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。

我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的語言讓大家在笑聲中學(xué)習(xí)，讓枯燥的常識變得生動有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。

“漫畫”老師五年級作文4

我的語文老師——侯老師。她有著一對說大不大說小不小的迷人雙眼。大家想要了解了解我的這位老師嗎？那就來聽聽“大家”是怎么說的吧！

風(fēng)扇說

這是一位怕熱的老師。為什么這么說呢？因?yàn)槊慨?dāng)侯老師進(jìn)教室上課時(shí)，“我”就要開始工作了，不但要加大馬力地工作，而且還要不停地?fù)u頭，這時(shí)的我真的真的很辛苦。

粉筆說

這時(shí)的“我”特別可憐，不一會兒功夫我的身體就“報(bào)廢”了。因?yàn)楹罾蠋煶３Ｒ幌伦訉懸缓诎宓淖郑瑢懥瞬粒亮藢懯墙?jīng)常，這時(shí)“我”就會趁侯老師不注意的'時(shí)候，進(jìn)入她的肺中去“休息”，這真是一位稱職的老師。

我說

這是一位有趣的老師。上課時(shí)她嚴(yán)格，下課時(shí)我們就像好友。她很有趣，上課時(shí)總把我們樂的哈哈大笑，她的課堂惟妙惟肖、與眾不同，在我心里她是一名合格的老師；是一名友好的朋友；是一名把快樂給別人一個(gè)個(gè)傳播的人。她是一名辛苦的老師；一名辛苦的母親；一名辛苦的妻子。

您辛苦了——侯老師！

“漫畫”老師五年級作文5

我的語文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽到這個(gè)消息十分沖動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我沖動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。〔因?yàn)槲覍懙淖痔螅P畫都重疊在一塊兒了。〕

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大局部同學(xué)都在90分以上。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)規(guī)矩，原來上課三心二意的.同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)〔包括我〕都開始專心學(xué)習(xí)了，原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長的復(fù)習(xí)之路……

果然，期末考試語文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

感謝老師！

“漫畫”老師五年級作文6

我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。

上課了，陶教師像英國皇家的'紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學(xué)們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運(yùn)功”，甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學(xué)們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲。

教師會變！你不相信？之后往下看吧。

上課時(shí)陶教師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶教師卻是十分“調(diào)皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動作，同學(xué)們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。

“漫畫”老師五年級作文7

首先，映入眼簾的是一位胖胖的，嚴(yán)肅的女老師。但是，別被她嚴(yán)肅的相貌誤導(dǎo)了，她其實(shí)是一位幽默，滑稽，會說“俏皮話”的'郝老師（諧音“好老師”）。

我們的“好”老師上課時(shí)總會遲到，她每次“遲到”，其實(shí)是在監(jiān)控上“監(jiān)視”我們，好像是在羊媽媽監(jiān)視小羊，兔媽媽在監(jiān)視兔子，雞媽媽在監(jiān)視小雞那樣。她總是在我們吵得最歡的時(shí)候從門中走進(jìn)來。“喲，看來老師在，你們都‘開會’呢，那么老師不在，你們就把屋頂給掀了？”此時(shí)的我們都不說話。

好老師就會教出好學(xué)生，而我們恰恰相反，在課堂上，“好”老師在黑板上寫單詞，下面的同學(xué)在做小動作，“好”老師開始說話了。“下面的寶貝們，底下沒有老鼠黑板上才有老鼠。”“哈哈哈。”全班同學(xué)都哄堂大笑，那些同學(xué)的臉?biāo)⒌爻闪思t蘋果。

“來，同學(xué)們，跟我一起讀‘dictionary’……那個(gè)×××同學(xué)窗外沒有詞典，課本上才有，別看了，別看了。”但是她還是沒有轉(zhuǎn)過來。“好”老師嘴角一提，我們就知道她有什么點(diǎn)子了。“×××同學(xué)，你放學(xué)回家才知道你媽媽給你做什么飯，這里是教室，不是家。況且，我的魅力這么小嗎？你居然不理我。”那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來看到老師在她旁邊。

“媽呀，老師，你什么時(shí)候到我旁邊的？”全班又忍不住大笑起來，“好”老師說：“在你想你今天中午要吃什么飯時(shí)來的。”全班同學(xué)再次大笑起來。“老師，我沒有想這個(gè)，我是在想我家長今天會不會來接我。”接著又是一片笑聲。

哎，我們那“好”老師又調(diào)皮了。

“你不知道這一門功課關(guān)系到上初中嗎？你不知道上課的時(shí)間是寶貴的嗎？你不知道……”“老師，既然您都說時(shí)間寶貴，要不咱還是先上課吧，啊？”謝天謝地，終于有同學(xué)打斷老師的話了。

“好好好我先上課，來，Readafterme，singing……”正當(dāng)我們讀得起勁時(shí)，“叮鈴鈴”下課了。“唉，你看看，下課了吧。就知道浪費(fèi)時(shí)間”我們卻無辜地說：“老師，您如果可以不多說那些話，那么就不會浪費(fèi)時(shí)間了。”

“好”老師從來不打我們手板，而是讓我們扎馬步。不過，這一招也挺厲害。

我們的郝老師真的太特別了！

“漫畫”老師五年級作文8

我們班有一位“江湖”老師，為什么這么叫？因?yàn)槲业睦蠋熡幸粋€(gè)超能力，那就是電光眼，而且方老師的記性也很好。

不過在講超能力前先講一下方老師的.外形吧。當(dāng)老師，她長著一對通透的眼睛，嘴巴上邊，有一顆痣，頭上扎著個(gè)丸子頭，丸子頭那用了一個(gè)大大的發(fā)夾，夾著丸子，早上穿了一雙白色的高跟鞋，身上穿著的衣服顯得胖胖的。

方老師的記性很好，有一次老師叫誰和誰幾個(gè)人抄課文，過了幾天，他們也沒給老師看，之后，老師，再一次上課的時(shí)候，想讓抄課文的同學(xué)拿出來給她看，結(jié)果就只有一兩個(gè)人吵了，我都忘記了。沒想到老師還記得。

接下來講一講老師的電光眼，這個(gè)電光眼特別厲害，一般人都根本擋不住，只需要眼睛對上，你就能體會到，不過，發(fā)動能力有個(gè)條件就是方老師必須生氣，眼睛一盯上你，你還會害怕，并且人還不太敢動，之前我上課玩了一會兒，結(jié)果老師突然不說話了，指定我們這一邊，那時(shí)全班都靜悄悄的，那時(shí)我還以為方老師盯著我，我都不敢動，我心里暗暗想太厲害了，真不愧是江湖老師，老師叫我老后面人的名字，我的心終于放下來了。

方老師，以后還是少用你這個(gè)無敵神功吧，好幾次都被這個(gè)神功嚇到。

“漫畫”老師五年級作文9

我的語文老師，也是我們班的班主任，她叫余桂霞。她溫柔、和藹可親，每天都面帶著微笑。她很美麗，每天佩戴著精美的飾品，穿著漂亮的連衣裙，從我們身邊走過時(shí)能聞到淡淡的清香。她有幾項(xiàng)“特異功能”，全班同學(xué)只要聽到她的名字就會聞風(fēng)喪膽，你們知道這是為什么嗎？我們一起來看看吧！

無形的紀(jì)律員

每天快打上課鈴時(shí)，總會有同學(xué)在樓梯口“站崗”張望，只要看到余老師的身影，就飛奔到教室“通風(fēng)報(bào)信”，班上同學(xué)頓時(shí)安靜下來。有一次，下午第一節(jié)課上課前，班里炸開了鍋，有的同學(xué)圍在一起畫畫，有的'在講臺上瘋追打鬧，還有的在座位上跳舞，突然有同學(xué)跑進(jìn)來，大聲喊道：“余老師來了！”大家連忙坐到各自位置上做起作業(yè)，整個(gè)教室瞬間安靜下來。可過了一會兒，余老師并沒有來，大家哄堂大笑，又開始打鬧。

背后的火眼金睛

你們看到這項(xiàng)“特異功能”是不是覺得很奇怪，為什么背后會長眼睛呢？其實(shí)余老師不是背后真的有一雙眼睛，而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動。在一次語文課上，余老師正在板書，有的同學(xué)趁機(jī)做小動作、講話。這時(shí)余老師卻依然不緊不慢地板書，一邊板書一邊嚴(yán)厲地對我們說：“某同學(xué)不要這樣了，下一次我就要你站起來了。”話音剛落，全班同學(xué)立即安靜下來。還有一次是二年級的時(shí)候，柯羽宸的臉被同學(xué)抓傷了，他并沒有告訴余老師。放學(xué)時(shí)，余老師看見他受傷的臉，問他怎么回事，他支支吾吾地沒說什么，余老師用她的火眼金睛看到了一旁失落的鮑思其，一下就了解了來龍去脈。當(dāng)時(shí)在場的同學(xué)都驚嘆不已，余老師可真厲害呀！

余老師不僅有嚴(yán)厲的一面，有時(shí)候也很溫柔。每天中午她都細(xì)心地為我們打飯、加菜，總是等我們吃完后她才開始吃。她經(jīng)常用自己的工資，給我們驚喜，買好多好吃的獎勵我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，余老師總是噓寒問暖，細(xì)心地照顧他們。她還把我們當(dāng)作她的孩子來看，叫我們“兒子”“女兒”，對我們很貼心。

我喜歡有“特異功能”的余老師，你們覺得呢？

“漫畫”老師五年級作文10

在學(xué)校里，我最喜歡上的就是語文課，因?yàn)槲业恼Z文老師與她獨(dú)特的教學(xué)方式，讓同學(xué)們積極活躍，每次課堂中大家都踴躍舉手發(fā)言，仔細(xì)的做好筆記。

語文老師長得不算太高，雖已50多歲，但依舊天天著裝精致給大家上課，就像個(gè)樂觀向上的年輕人，笑起來的樣子更有渲染力，十分好看。她的臉方方的，好如她的姓氏“方”，匹配極了。還有她額頭下方嵌著的濃眉大眼，看著可慈祥了，但也很敏銳，經(jīng)常精準(zhǔn)的搜查出作業(yè)本上的.每個(gè)錯(cuò)誤，并細(xì)心地用紅筆把它圈出來。她平時(shí)都扎著丸子頭，但偶爾也會扎起馬尾辮，挺拔的鼻子下方還有著一張大嘴巴，就是它把老師儲蓄的知識一一傳授給同學(xué)們。臉龐兩邊躲著的耳朵和孫悟空的順風(fēng)耳有的一比，講臺下若有一絲竊竊私語，她就會立馬指出誰在說話。是的，她就是我的方老師。

方老師為了鼓勵我們學(xué)習(xí)，采取了“加星”的機(jī)制，誰的得星數(shù)在學(xué)習(xí)結(jié)束位居班里前20名，就能被評為班級的優(yōu)秀學(xué)生。而星數(shù)的獲取方式有多種。有課堂作業(yè)做的好，積極參加勞動，參加志愿活動等……她還很希望我們?nèi)姘l(fā)展，會去盡全力為大家爭取信息課、體育課、書法課，周五下午的社團(tuán)課，她也不希望大家缺席。

在上課時(shí)，方老師希望我們學(xué)課文身臨其境，所以就把課文中的主要事物喚起了回憶往事分享給我們聽。有一次我們上《牛和鵝》，課上著上著，老師開始給大家分享故事：我記得我小時(shí)候，有一次放學(xué)回家的路上，家里養(yǎng)的白鵝突然朝我嘶吼追來，一下就追上了我一口把我的肉咬紫了，同學(xué)們聽完后心有感慨，鵝原來那么厲害，方老師好慘，各種聲音在教室里回蕩，大家聽完后學(xué)課文變得輕松多了，真是教學(xué)有“方”啊！

那么有趣，那么嚴(yán)格，那么辛勤。她就是我們心目中教學(xué)有方的漫畫老師，方老師。

“漫畫”老師五年級作文11

瞧！她穿著美麗的長裙，頭上戴著個(gè)嵌著寶石的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。

我們都非常喜歡胡老師，因?yàn)樗吞@可親，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。可她又善于“變臉“，讓我們猜不透下一秒會發(fā)生什么。

記得就在昨天，當(dāng)她轉(zhuǎn)過身黑板寫字時(shí)，一些同學(xué)開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉(zhuǎn)過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時(shí)，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在說話？”。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的.心思似的。在老師的再三“審視”下，講話的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。這時(shí)，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發(fā)生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規(guī)矩不成方圓’抄一遍吧。”這讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無規(guī)矩不成方圓”也深深地刻在每個(gè)人同學(xué)的心里。

胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！

“漫畫”老師五年級作文12

短頭發(fā)黑上衣，戴眼鏡，灰裙子，咦，這是誰呢？沒錯(cuò)，這便是我們的語文老師，也是我們的班主任。

她的眼睛就像一個(gè)攝像頭可以180度無死角觀察我們的一舉一動，無論是在上課還是在下課都是如此，老師每次都會悄無聲息的進(jìn)入教室。無論是誰，在干什么都會被嚇得措手不及，老師就像走路飄著一樣，沒有一點(diǎn)腳步聲。

記得有一次，我的分考得十分低，語文老師將我和其他幾個(gè)同學(xué)一同叫進(jìn)了辦公室。第一個(gè)同學(xué)先是被老師的“意大利炮”一頓狂轟亂炸，之后將他打得落花流水。我和另外第一個(gè)同學(xué)都被嚇得連話都說不清了。我們豆大的汗珠從額角落下來一滴一滴的落到了地上，我們都心想：完了，完了！過了一會兒，輪到我了。老師先是一把將我的試卷奪過來，仔細(xì)的看了幾遍之后，便開始挑我的毛病，之后便用她那意大利炮似的嘴開始了狂轟亂炸，我被嚇得連大氣都不敢出。緊接著，老師用那如來佛掌似的'巴掌打到了我的背上，那就像一座五指山，壓到了一個(gè)“潑猴”的身上。

這就是我的語文老師一個(gè)嚴(yán)厲的女老師。

“漫畫”老師五年級作文13

我認(rèn)識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因?yàn)樗L的.非常漂亮，發(fā)型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發(fā)，一會兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實(shí)很溫柔。

老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個(gè)知識點(diǎn)都會讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。

數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊(duì)退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點(diǎn)懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。

我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

“漫畫”老師五年級作文14

我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的.肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！

岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學(xué)們的尷尬。

新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來一個(gè)問題，王代豪一時(shí)沒想出來，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假沒學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

正由于岳老師的幽默，非常多同學(xué)都愛上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學(xué)習(xí)，也在歡樂中成長！

“漫畫”老師五年級作文15

嘿！我又開始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛的施老師啦！你瞧：她無論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會發(fā)現(xiàn)，她愛穿淺色調(diào)的衣服，和我們說話時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵和勇氣。“宰相肚里能撐船”施老師肚子里裝的還是滿腹的知識呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛笑，笑起來就像是漫畫里的人物一樣，可愛極了。

施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來跟你們說一說老師的“三特”吧！

第一特：聲音特

施老師的聲音聽起來非常的悅耳動聽，她的普通話水平是全國一級甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽出來廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級聽到了五年級，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒變喲！

第二特：上課特

施老師的'上課方式很特別，她總是先是來厲害一點(diǎn)的，隨后就會很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫她，她還說了一句話：“來吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過來吧！我堂堂八路軍才不會怕你們這些小鬼子呢！”老師說的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！

第三特：性格特

施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰在講話？我好像聽到某某小組有聲音哦，提醒一次。”然后又開始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別啊？

這就是我的漫畫老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛，她還有滿腹的知識，稱她為全能老師一點(diǎn)兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？

“漫畫”老師五年級作文1

我要寫的是我們美術(shù)班的美術(shù)老師，郭老師。

郭老師，170多一點(diǎn)，今年60多了。郭老師他以前教過我的媽媽，哈哈，好巧！郭老師，他應(yīng)該不算黑，算曬黑的，因?yàn)檫^老師他夏天穿短袖的時(shí)候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭發(fā)又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會發(fā)脾氣，我想象不到郭老師，他真正發(fā)起火，發(fā)起脾氣的時(shí)候，火氣會有多大。

郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說河南話，有時(shí)說幾句普通話，他說普通話就跟別的老師上課，說河南話的意義一樣，郭老師，每次說普通話，使我們都快要笑死了（因?yàn)楣蠋熣f普通話的語氣實(shí)在是太搞笑了，他說普通話是給小一點(diǎn)的同志說的，當(dāng)然，小一點(diǎn)的同志們也聽不出我們在笑什么。）這時(shí)我們就會說，老師你別說普通話了。

我們要是犯錯(cuò)了，他也會笑笑跟我們開玩笑的.說，你該挨了。我們聽了這些話，不但不會難過，反而會笑得更開心，因?yàn)槲覀冎浪窃诟覀冮_玩笑，性格這么溫順，真的太像綿羊了。

郭老師他對我們很好，我們常常因?yàn)槠鸬猛矶鴽]空吃早飯，郭老師就會給我們一些玉米或者其他一些之類的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因?yàn)閷懽鳂I(yè)會睡得很晚，所以早上起不來。）到了美術(shù)班，他們就已經(jīng)開始做手工了。

我很喜歡郭老師，他對我們真的很好！

“漫畫”老師五年級作文2

每個(gè)人的生活中都有很多老師，有表情包的美術(shù)老師、性格開朗的外教、喜歡中國古詩詞的語文老師等等，其中，我最喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名謝診所。一頭黑發(fā)，一雙寶石般的黑眸。她的嘴角總是緊閉著，平時(shí)很安靜。在我的記憶中，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣和黑色的裙子，很符合她的嚴(yán)厲。

有一次，數(shù)學(xué)課開始了，老師寫了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫。老師說：下面做剩下的。老師講完后，我們拿起毛筆開始寫起來。過了一會，數(shù)學(xué)老師見這兩個(gè)學(xué)生不會寫，頓時(shí)瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個(gè)學(xué)生，這樣的.小數(shù)除法怎么會錯(cuò)？兩個(gè)學(xué)生給了二十道題，如果他們不知道怎么做，他們留在學(xué)校不回家。他們什么時(shí)候完成，什么時(shí)候回家。

還有一次，老師說：來個(gè)同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練背下來，小心別把我弄糊涂了。如果有一疊作業(yè)沒做好，就會被批評。我們聽說要打一疊，緊張地搓著手，生怕自己身處其中。當(dāng)老師說出名字讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎時(shí)，老師非常生氣，學(xué)生們哭個(gè)不停，但老師并沒有心軟，繼續(xù)念著這個(gè)名字。每次老師念到一個(gè)名字，我就很緊張，心都快跳出來了。老師一個(gè)一個(gè)念名字，直到老師念完我才放松。

數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中是數(shù)一數(shù)二的。我數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教育方式，確實(shí)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，你喜歡嗎？

“漫畫”老師五年級作文3

上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒錯(cuò)，“她”就是我們愛變臉的語文老師！

她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的'身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準(zhǔn)備，待會考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！

“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！

她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！

“漫畫”老師五年級作文4

不長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，布置的作業(yè)可以堆成小山丘的英語老師，是我最喜歡的老師，同學(xué)們都叫她魔鬼老師。

嚴(yán)老師是個(gè)小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼。看到這里你一定會想這么漂亮的老師，怎能是一個(gè)魔鬼呀？唉！這可真應(yīng)了那句老話：人不可貌相呀！

嚴(yán)老師上課時(shí)聲音很大，在二班上課，四班都能聽得到，這不她又聽見那個(gè)外號，開始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了。“誰給我起的.？”小趙膽怯地站了起來，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸。”一條條，一句句，天啊，一節(jié)課都快過去了，終于到了最后一句了“今天的作業(yè)其他同學(xué)三英一漢，八點(diǎn)半之前發(fā)到群里，你，七點(diǎn)之前給我發(fā)五英兩漢”她終于心滿意足地邁出了教室！

嚴(yán)老師雖嚴(yán)厲，卻十分活潑，開朗，嚴(yán)老師又十分愛打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關(guān)心。

這就是我喜歡得嚴(yán)老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿滿。

“漫畫”老師五年級作文5

十四時(shí)的風(fēng)吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭發(fā)透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個(gè)藍(lán)色的身影從門口閃過，走了進(jìn)來。同學(xué)們關(guān)注著“魔術(shù)師l”手上的作業(yè)，“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的吶喊。“下面有請第一位中獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術(shù)師就是我們的'數(shù)學(xué)老師——老肖。

為什么我們要給老肖取這個(gè)外號呢？其實(shí)是他會變魔術(shù)。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業(yè)。當(dāng)然這個(gè)外號我們也只敢在私底下說。

在一次上課中，老肖讓我們自習(xí)，但我們哪能真得自習(xí)啊，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，這樣連續(xù)圈了七八個(gè)，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術(shù)。

他是閉著眼睛撕的。因?yàn)槲覀兌贾浪遣磺樵傅模且豢躺钌畹馗袆恿宋摇＿@就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。

“漫畫”老師五年級作文6

大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。

彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的時(shí)間長了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛幸淮紊险n鈴響了，可彭老師一直沒走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學(xué)們該聊天的聊天，該玩的玩。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說不出一句話來，只得端端正正坐好聽課。

彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的'事。記得有一次，我參加了學(xué)校運(yùn)動會的長跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績。

彭老師的手有時(shí)也會警告我們做錯(cuò)了事。一次郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語又吞回了肚子里。

這就是我的老師——彭老師。現(xiàn)在，請您看看我畫得怎樣呢？

“漫畫”老師五年級作文7

不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點(diǎn)也不夸張的說，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛開會，“大臣”班干部和“小臣”同學(xué)們均要參加，而且要認(rèn)真聆聽會議內(nèi)容。

我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！

技能一：捕獵迅速

我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開“森林大會”時(shí)，一連就是40分鐘，肯定會有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢。“小臣”卻絲毫沒有察覺，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開大會，下面開小會嗎？如有意見站起來說。”把小臣嚇的連打五個(gè)冷顫。

技能二：眼神殺

在平時(shí)的課堂中，“tiger”老師也特意留出時(shí)間讓我們小組相互學(xué)習(xí)。當(dāng)“小臣們”跟一些“大臣”學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)，常常會由于某個(gè)“大臣”把控場面力度不過，引發(fā)一些“小臣會議”。盡管某“大臣”費(fèi)盡心思，有時(shí)也收效甚微，可“tiger”一個(gè)眼神殺就能治理天下。我也仔細(xì)觀察過“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過，可一言難盡啊！眼神殺后，“小臣們”也會為自己的行為付出代價(jià)——寫“森林之規(guī)”。

終極技能：“正道的光”

在平時(shí)的路隊(duì)中，總有調(diào)皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的.“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發(fā)威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時(shí)我們均“呆若木雞”，不再動，也不再說話。森林審判會也會就地召開。第一項(xiàng)：重審森林秩序；第二項(xiàng)：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項(xiàng)：按照條約錯(cuò)了就要接受懲罰；第四項(xiàng)：錯(cuò)了的人“升官嘉爵”變成臨時(shí)“大臣”，直到明白什么是規(guī)則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過自新了。嗯，這招神了！

唯一弱點(diǎn)：肚大

我的“tiger”挺威風(fēng)的，但有事無巨細(xì)的為我們操心勞神。去年她生病動手術(shù)后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時(shí)，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛極了，也讓我感覺心疼了。

我的“tiger”老師就是這樣的，可愛又威風(fēng)。我喜歡她。

“漫畫”老師五年級作文8

他個(gè)子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發(fā)型，十分精神。他幽默靈活，機(jī)智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師－－“旭哥”

幽默

“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時(shí)亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚(yáng)．其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學(xué)們的表演呢。這時(shí)，他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯(cuò)嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。

靈活

我們的.陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。

記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說：“你下課到我的辦公室來一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我：“你怎么成績突然下滑了？”我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。“好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。”陸老師說。回家后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。

“你的成績這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)……。”聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對我的老師說：“謝謝您，老師！” 我的漫畫老師五年級作文500字 篇4

“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。

她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！

記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕！

對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時(shí)光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個(gè)游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！

不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？

“漫畫”老師五年級作文9

我的美術(shù)課外班席老師非常負(fù)責(zé)。她有一點(diǎn)點(diǎn)胖，短頭發(fā)，眼晴非常明亮，圓圓的臉上總是掛著親切的笑容。

還記得我剛到席老師班上的時(shí)候才六歲，比較拘束。老師輕聲教我削鉛筆、起稿等基本知識，老師的'親近讓我逐漸喜歡上了美術(shù)。席老師是一個(gè)幽默的人，上課氣氛很活躍。小朋友們都積極踴躍地回答問題，都很喜歡上她的課。

第一次參加全國性畫畫比賽的時(shí)候，應(yīng)該畫什么？怎么畫？這些我都不知道。老師就和我一起找資料，商量出一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。輔導(dǎo)我畫畫的過程中，老師不斷糾正我的錯(cuò)誤，講解造型的設(shè)計(jì)、光影的變化、頭發(fā)和手的畫法。從創(chuàng)意到完成，不是一下子就能完成的，需要一次次地重畫。在我氣餒的時(shí)候，老師不住地安慰我，鼓勵我。經(jīng)過多次修改后我終于畫出了一幅令人滿意的作品。

老師經(jīng)常輔導(dǎo)我到很晚，沒時(shí)間吃晚飯就吃幾個(gè)小面包，非常辛苦。在老師的指導(dǎo)下，我在那次比賽中最終獲得了一等獎。

平時(shí)，老師也盡心盡力地輔導(dǎo)我們，老師一天要上十幾節(jié)課，有時(shí)講課講得嗓子都有點(diǎn)啞了，但還是堅(jiān)持給我們講清楚，直到所有人都明白了才肯“罷休”。

在老師的指導(dǎo)下，我畫畫水平突飛猛進(jìn)，五年級的時(shí)候就升到了素描班。不過席老師還經(jīng)常看看我的畫，為我的進(jìn)步感到欣慰，也鼓勵我下次能畫得更好。

“漫畫”老師五年級作文10

我有一位“漫畫”老師，她有一頭黑的，總用夾子夾著的短發(fā)，在她那烏黑的短發(fā)底下有一張有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴(yán)厲又溫柔的語文老師――方老師。

當(dāng)我第一次見到方老師時(shí)，我認(rèn)為方老師應(yīng)該是一位嚴(yán)厲的語文老師。當(dāng)我上了幾天方老師的課后，我越來越喜歡上方老師的課了。

當(dāng)方老師上課時(shí)那嚴(yán)厲臉就沒有變過。但是，當(dāng)方老師在講課文時(shí)，如果遇到同樣的經(jīng)歷，她會把她的經(jīng)歷跟我們講，每次講的時(shí)候我都特別特別的開心，因?yàn)椋嚼蠋熋看沃v完之后，我們都會笑。卻是方老師的臉才會變成那個(gè)溫柔愛笑的臉。

在上課時(shí)，方老師的`聲音是最大的工具，因?yàn)椋嚼蠋煹穆曇艉艽螅险n時(shí)從來不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大，有時(shí)候聲音比播音器的聲音還要大呢！

在上課時(shí)，如果有人在講話或者做小動作時(shí)，方老師就會用它，那像播音器一樣大的聲音說一句“某某某同學(xué)，你在干什么？不想學(xué)就回家學(xué)，別浪費(fèi)我的時(shí)間。”方老師只要一說，我就會被嚇一跳。

這就是我的漫畫老師――方老師，她是我最喜歡的一位語文老師，也是一位負(fù)責(zé)任的班主任。

“漫畫”老師五年級作文11

漫畫是多么好看，配上幽默的畫風(fēng)和離奇的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。但如果要給老師畫漫畫，對我這個(gè)“漫畫迷”來說，簡直不值一提。

他是誰？

對于“武林盟主”這個(gè)詞，想必你們并不陌生，無非就是位法力深厚，稱霸全球的武林高手。但我認(rèn)識的武林盟主可跟你們的不一樣，他就是我的語文老師——胡老師。

七十二變

七十二變是孫猴子的絕技，即使在學(xué)校我也能看到。

有次，胡老師和別的老師打招呼的時(shí)候，那才叫個(gè)和睦溫柔。但上課的時(shí)候總是那樣“好景不長”，正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了，安靜下來后便繼續(xù)上課了，那眼睛怒目圓睜的盯著我們，忐忑不安地上完一節(jié)課后，胡老師又是那么溫和，像仙女一樣，仙氣飄飄。

三頭六臂

眾所周知，哪吒有三頭六臂，胡老師也有。每次講課的時(shí)候，那速度，比學(xué)生黨的手速還快，我看得眼花瞭亂。三頭六臂是胡老師的象征之一，邊講邊寫，這邊寫一塊，那邊寫一塊，匆匆忙忙的，跟我們的數(shù)老師一模一樣。

孫悟空的`七十二變，哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學(xué)，也是我們胡老師的“偉大”象征。

你們的漫畫老師是什么樣的呢？我很期待哦！

“漫畫”老師五年級作文12

兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨(dú)一無二的數(shù)學(xué)李老師。

李老師在課間時(shí)間也會與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點(diǎn)點(diǎn)雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。

別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對忍不了。

不僅如此，李老師的.教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機(jī)把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點(diǎn)小把戲都是我小時(shí)候完聲的，我高中的時(shí)候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個(gè)動作時(shí)，我就已經(jīng)看透一切。”被老師抓了個(gè)正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因?yàn)槲抑溃沂翘硬怀隼蠋煹姆ㄑ鄣摹?/p>

就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯(cuò)誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨(dú)特的教育方式，才使我喜歡上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲抑浪臀乙酝臄?shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。

這就是我獨(dú)一無二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。

“漫畫”老師五年級作文13

她，不長不短的頭發(fā)盤在后面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個(gè)子中等，我說的這么詳細(xì)了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。

她對我們非常嚴(yán)厲，但還是很愛我們。

有一回，李澤天放學(xué)不回家吃飯、寫作業(yè)，而是出去玩，玩到七八點(diǎn)才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學(xué)面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。我回家反復(fù)琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

還有一次，方老師發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風(fēng)吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來一位書法老師一—王老師。并且用自己星期四的語文課讓王老師上書法課，每天的.作業(yè)里還添加了練字這一項(xiàng)必備作業(yè)，寫完了就交給方老師評等級，優(yōu)十星寫20個(gè)字，優(yōu)十寫40個(gè)字，優(yōu)寫60個(gè)字，良寫80個(gè)字，有獎有罰，獎罰分明。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，多數(shù)同學(xué)的字有了很大的進(jìn)步。

老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養(yǎng)我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發(fā)光發(fā)亮！

“漫畫”老師五年級作文14

搞笑達(dá)人劉老師

劉老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑色的衣服，她有著水汪汪的大眼睛，櫻桃紅的大嘴巴，她總是很容易逗笑我們。

“叮叮叮”上美術(shù)課的鈴聲又響了，劉老師手拿手機(jī)，走進(jìn)了教室。她到了講臺上，看了看同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒坐端正，她板著臉，皺著眉頭，瞪了瞪那幾個(gè)同學(xué)，之后就變臉了，笑瞇瞇地說：“我發(fā)現(xiàn)呀，最近二班有好幾個(gè)同學(xué)都懶洋洋，像坐茶館一樣。”聽了這句話，同學(xué)們都哈哈大笑，有些同學(xué)都快笑得在地上打滾啦！同學(xué)們異口同聲地說：“這個(gè)懶羊羊一定很……哈哈哈，一定很喜歡看喜羊羊。”我心中暗喜：劉老師是不是火眼金睛呀，啥都看得到。

有時(shí)候，我們下課了，劉老師也可以和我們玩到一塊。我們喜歡在一起講笑話。劉老師講笑話時(shí)把我急樂了，她說：“外國人覺得中國人哪！非常……非常什么呀？”我心急地說：“劉老師故意拖長聲音，放慢幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說：“非常的……的。”老師也不能這樣吧，真的很像慢羊羊，不對，像劉老師那也應(yīng)該叫“慢羊羊村長”才好吧，嘻嘻，我心里暗自笑著。后來我接著聽她說。劉老師揚(yáng)揚(yáng)眉毛，脫口而出：“非常的聰明，還能發(fā)明出我們班的懶羊羊。”她說完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了兩三秒，你望望我，我望望你，然后都笑了，教室里到處都蕩漾著我們的`歡聲笑語。

劉老師是我在學(xué)校里最喜歡的美術(shù)老師，她也是我覺得最搞笑的老師，當(dāng)然，她也從來都不會總是把美術(shù)課當(dāng)玩笑的，因?yàn)楣ぷ髌饋淼乃剑J(rèn)真，更敬業(yè)！

“漫畫”老師五年級作文15

在詩情畫意，充滿生機(jī)的校園里，經(jīng)常會看到一個(gè)熟悉的身影。那就是田老師。我覺得田老師就像一盞明亮的路燈。在黑暗里為我們指路。

田老師有一頭絲綢般的'長發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總在課堂上閃閃發(fā)光，她雖然個(gè)子矮矮的，但她講課講得非常生動。

田老師可是一個(gè)彩色老師。上課她可是嚴(yán)肅的“黑臉”：若在課堂上東張西望或是竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內(nèi)容從頭講一遍；有時(shí)，她會變成幽默的“紫色”：就拿上一次語文課來講吧，她正在講臺上講著幾道題目時(shí)，突然出現(xiàn)了兩只“小麻雀”，她停止了講課，幽默地說：同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這里面有幾只“小麻雀”，來得不是時(shí)候，該飛走了吧！那兩只偷偷講話的“小麻雀”都低下了頭。

正是因?yàn)樘锢蠋煏r(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，我們改掉了壞習(xí)慣，班級的班風(fēng)也逐漸好了起來，我覺得我們田老師真棒！