第一篇：小學我的拿手好戲主題作文

俗話說的好“三百六十行,行行出狀元”，每個人一定都有自己的拿手好戲，那么你的拿手好戲是什么呢？下面小編整理小學我的拿手好戲主題作文5篇，歡迎閱讀，希望大家喜歡。

我的拿手好戲作文1

每個人都有屬于自己的拿手好戲，而每一種拿手好戲又都是經(jīng)歷千錘百煉才變得更加爐火純青的，我的拿手好戲也是這樣煉成的。

記得去年，媽媽公司一年一度的年會就要到了，我和媽媽共演一個節(jié)目，媽媽唱歌，我打架子鼓。為此，架子鼓老師為我們選了一首改編后的黃梅戲“對花”。然后我和媽媽每天“聞雞起舞”。我在休息時打一會兒架子鼓，媽媽在炒菜，工作時也時不時哼上幾句對花。但是在排練時出現(xiàn)了一個嚴重的問題，就是我媽媽在唱的時候中間有一段是我一個人的獨奏，可我媽媽不知道我什么時候打完獨奏，什么時候她開始唱第二段。要么媽媽就唱早了，要么媽媽就唱晚了，經(jīng)常跟不上我的節(jié)奏。于是，經(jīng)過一陣苦思冥想，我決定和媽媽對暗號，我們用“點頭”來做信號。在獨奏結束時我點一下頭，媽媽就知道馬上唱第二段了。

經(jīng)過一個月的艱苦排練，年會到了，把架子鼓抬到車子里，卻又費我們一大把的功夫呢!架子鼓的基本是由五個鼓和三個擦組成的。其中有一個大鼓和兩個小鼓可以組裝在一起，小軍鼓占了我們的前座，后座放了三個擦和一個鼓。我和姐姐坐在裝滿了鼓的后座。因為三個組裝鼓太大了，以至于車子的后備箱口不能完全關上，姐姐又怕鼓滑下車去，所以我和姐姐必須伸手緊緊地拉住它，不讓它掉出去。媽媽開著車，最后我們一路艱辛，終于順利把這些鼓搬到年會會場。

進入會場后，好多人吶!我不禁又緊張激動。看完一個個精彩絕倫的節(jié)目后，我們的表演排在中間，我三步并作兩步地跑上舞臺，和媽媽一起把支離破碎的架子鼓重新組裝好。我坐上架子鼓，先是試打了一會兒，然后音樂響起，我準確地敲著架子鼓，媽媽配合著我。最后完整的打完這首“對花”，下面響起了一陣陣雷動般的掌聲，我站起來，向臺下的叔叔阿姨們禮貌的行了一個禮。我在雷動的掌聲中昂首挺胸的走下臺。演出正式謝幕。

我的拿手好戲作文2

人，都是有自己的特長的。有的人，喜歡唱歌;有的人，喜歡跳舞;也有人，喜歡算術。我的愛好嘛，那可謂是“無人不知，無人不曉”的。

我的愛好嘛，就是繪畫。一份平淡無奇的畫作，總能被我畫的有幾份“神采奕奕”。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”我這特長可是“修煉”了幾年的。但是，也有時我畫畫也會闖禍……

一次，我就闖了“彌天大禍”。

那年過年，我和妹妹突發(fā)奇想：舉辦一場“前無古人，后無來者”的繪畫比賽。說干就干，我們商量了一下，妹妹去請“評委”們，我就去找材料：筆墨紙硯，文房四寶，樣樣不能少。

為什么是“前無古人，后無來者”的呢?原來，這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的，可這一次，我們是自己去找。這屋子里的東西多的很，自己找一樣完全不是難事。

比賽開始了，限時一小時。我和妹妹爭分奪秒地尋找樣品。我靈機一動：這次評委是外公，要不去畫外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前，我才知道原來想到這兒的，還不止我一個，我那心有靈犀的妹妹也想到了這個。她和我一樣也在花瓶旁，打算拿走畫畫。我腦子一熱，上前去搶奪花瓶，可妹妹哪里肯?二話不說和我爭奪起來，一場激烈的“花瓶爭奪戰(zhàn)”就這么開始了。

“啪嗒”花瓶在爭奪中掉落，摔得粉身碎骨。外公一聽到動靜，急忙跑過來，我們還未遮掩，所有的秘密暴露無遺。外婆唉聲嘆氣地說：“算了，大過年的，歲歲(碎碎)平安吧!”

一場比賽以雙雙失敗告終。唉，我的拿手好戲也有失敗的時候啊!

我的拿手好戲作文3

大家都有一些絕招，有的同學會游泳，有的同學會唱歌，有的會跳舞，可所謂八仙過海，各顯神通。我呢?嘿嘿，作為一個合格的吃貨，絕招可不是能吃什么能吃多少。猜一下，我的絕招，可是獨一無二，完全跟別人不一樣的——我的拿手好戲是找東西。

什么?找東西，那不算拿手好戲呀?哎，你聽我說，家長偷藏食物，偷吃，不給你吃，晚上肚皮在打鼓，家長把食物藏起來，你是不是在抱怨呢?家長出去游山玩水，遲遲不歸，你是否感覺崩潰呢?老爸老媽不在家，零食又藏，你想充饑，卻找不到是否崩潰?嘿嘿，這種情況我都沒有遇到過，為什么呢?因為我把這個已經(jīng)練到走火入魔了，怎么你不信?呵呵，你看我在家的表現(xiàn)怎么樣?

晚上爸媽都睡著了，我躡手躡腳，溜進廚房。趕緊找東西，這個東西是什么呢?當然是吃的。世界之大，無奇不有，開始尋找食物，左看右看，東摸西找，好不容易找到一根火腿腸，迫不及來用剪刀剪開上面的小鐵齒，撕開袋子，一根鮮嫩多汁的火腿腸露出來了，香氣撲鼻。我恨不得一口吃下，但是我得慢慢的吃這個火腿腸。它在我手中左右搖擺，似乎在說：“不服來吃我啊”，又似乎在唱：“跟我左邊畫條龍，右邊畫一道彩虹。”我咬了一口，一片火腿腸來到我嘴巴里，咬了一下，它的鮮嫩汁水在嘴巴里東看西瞧，像太姥姥進觀園一一大開眼界啊。當然這還不行，必須要進我的胃中游玩游玩，太好吃了，我大吃特吃。不一會兒就吃完了。第二天，我媽發(fā)現(xiàn)火腿腸不見了，接下來你知道了，我被請去吃竹筍炒肉絲了。

嘿，你看這個不算拿手好戲嗎?這種武術練久了還對我有很大幫助的。不信，你來看那天我爸手表突然消失了，這可怎么辦?我爸很著急，我過來就問：“怎么了?”“手表掉了。”“要我?guī)兔γ?”爸爸輕視對我說：“你能找到我就給你買一個玩具。”“真的嗎?”“真的!”我開啟了吃貨模式，東找西找，最后在花瓶旁的一個盒子里找到了手表。爸爸只好作罷，給我買了個玩具。

我是一個吃貨，一個有拿手好戲的吃貨。

我的拿手好戲作文4

每個人都有自己的拿手本領，剪紙、拍照、釣魚、而我的看家本領就是“炒我的拿手菜”。

暑假時，爸媽都走了，臨走時還說要自己煮飯!一定要小心火!砰!門關上了!

我打開電視，拿著零食來吃。我躺在沙發(fā)上，感覺就像在五星級酒店里一樣。轉眼間就感覺很餓了，瞟了一眼時間，已經(jīng)臨近12點了，我現(xiàn)在要做的就是解決我的午飯。

我打開冰箱拿出我要的食材，西紅柿、雞蛋、扁豆、辣椒。我先淘好米，然后再倒入電飯鍋里，放入合適的水，關上蓋子，按亮“煮飯”按鈕。接著我擇菜，小心翼翼地切好，裝入盤子里。準備工作都完成了，輪到我大展身手的時候了。我先擰開煤氣，打著火，倒上閃閃發(fā)亮的食用油。不一會兒，“咔嚓咔嚓”響了起來，我瞬間明白油在告訴我它已經(jīng)熟了，可以放菜了。我假裝很專業(yè)的樣子打開雞蛋，從鍋的上方灑了下去。油就更急躁了，比開始時反應更大了，于是我將西紅柿倒入其中，它瞬間就不急躁了。我左手拿著鍋蓋，右手拿著鍋鏟不停地翻動。我就像是個斗獸人一樣，左手拿著盾牌，右手拿著短劍，正跟一頭獅子對打呢。

炒完我的菜，飯也煮好了，我把我的兩盤“勞動成果”端在桌子上。獨自欣賞一會兒，我滿意地去盛飯了。我坐在桌子前，一個人吃著我一個人做的菜，感覺比平時媽媽做的還要好吃。我知道這是我自己辛苦動手做的，來之不易。以后我還要經(jīng)常動手做我的拿手菜，外地的爸爸媽媽請不要為我擔心。

我的拿手好戲作文5

每個人都有自己的本領。有的人廚藝特別好，有的人游泳特別厲害，有的人舞姿特別優(yōu)美，有的人畫畫令人贊不絕口……十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲便是朗誦了!

去年那個金風送爽的秋天，我們學校舉行了朗誦比賽。因為以前我在二年級時就參加過朗誦比賽并獲得了第一名，所以這次老師和同學們都讓我去，剛好我可以再次大顯身手。

比賽之前，我每天都在練習、練習、練習……有時是媽媽陪著我在家里練，有時是老師在學校教我該如何朗誦，有時是同學們一起陪我練習。我刻苦練習，只為在比賽時能獲得第一，為我們班增光添彩。

記得那天晚上，我想做個匯報表演。于是就把老當益壯的爺爺，溫柔可親的奶奶，知識淵博的爸爸，還有那上得廳堂下得廚房的媽媽都請了出來，可謂是全家總動員!一開始我讀得朗朗上口，有聲有色，時不時地贏來家人們的陣陣掌聲。我暗暗自喜：呵呵，這有什么難的!只要我發(fā)揮正常，一定能成功。

可是，屋漏偏逢連夜雨，正在我得意洋洋的時候，有一段臺詞我怎樣練習也讀不出感情，這使我苦惱至極，幾乎想放棄。媽媽見狀，拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，無論做什么事都不可能一蹴而就，只要肯下功夫，沒有什么辦不成的，就連鐵杵磨針的老奶奶都懂這個道理呀。”我聽完之后似乎明白了一些什么，這時，奶奶說：“咱們先活躍一下氣氛，來一段詞語接龍吧!孩子，奶奶相信你一定可以，加油!”爺爺和爸爸也向我投來了鼓勵與信任的眼神。頓時，我重拾信心，發(fā)奮練習。

時間過得可真快，轉眼間就到了比賽那天。那天，我身穿黑色的裙子，自信地走上臺，面帶微笑，大聲朗誦，獲得了老師和同學們的熱烈掌聲!我高興極了，心里比吃了蜜還甜!我高興地走下演講臺，同學們都圍著我，向我投來了贊許的目光!

朗誦——就是我的拿手好戲!只要你敢于嘗試，不斷挑戰(zhàn)，你的舞臺也將好戲連連!

第二篇：小學我的老師作文

小學我的老師作文

小學我的老師作文1

在我記憶的長河里，有著一串串數(shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。

咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當同學們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鐘聲就是命令。

想到這，我便更加擔心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔心您不來上課了。

一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的`青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！

老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧老師。

小學我的老師作文2

小學就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。

六年級快開學了，當報名回來的'同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。

到了學校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧！怎么現(xiàn)在才來呀！我還以為你轉學了呢！快，快來注冊！”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。

第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。

蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢？

現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。”

小學我的老師作文3

我最喜歡的老師是語文老師——顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的.眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！

顧老師的課生動有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧老師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。

顧老師，有時很嚴厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學作業(yè)有點馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問題。后來這位同學糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養(yǎng)。

顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧老師是很幸運的。

這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語文課了。

小學我的老師作文4

在我們這個大家庭中，我有許多的老師，有教我們數(shù)學的鄭老師，有教我們英語的劉老師，還有教我們思想品德的吳老師，但最令我難忘的還是教我們語文的翁老師了。

翁老師高高的個子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛，總是透出智慧的光芒。

翁老師不僅人長得漂亮，還有一顆負責的、善良的心。

您為了讓我們每篇課文都學的扎扎實實的，不停地在黑板上寫呀寫，幾乎每一個字眼都給我們講的清清楚楚，沒有一點拖泥帶水，可有的同學就是不聽，聽寫生字的時候錯了好多，可您并沒有批評我們，而是又細心、認真的講了一遍又一遍，似乎不讓我們出現(xiàn)一點錯誤。

前幾天，聽說要在教師節(jié)檢查板報，這可把我們幾個小畫家給忙壞了，我們放棄了下課玩耍的時間，放棄了午休的時間，放棄晚上看書的時間，整天不停的寫呀、畫呀，每天都辦到七點多。星期一的晚上，我們正在辦著，突然從遠處傳來一陣匆忙的腳步聲，我一看，原來是翁老師呀，只見老師拖著疲憊的'身子說：“天色很晚了，你們一定很累了吧？趕快回家休息吧，要不然會讓家長擔心的。”翁老師呀，您不知道這句話就像是春天的太陽，溫暖著我們孩子的心！

老師，您把無知的我們領進寬敞的教室，交給我們豐富的知識，您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師，我們向您致以最真摯、最崇高的敬意！

第三篇：小學我的同學作文

小學我的同學作文

小學我的同學作文1

一個大大的臉，一個胖胖的身體。他，就是我的朋友小張。

他有一個小毛病，就是學習起來特別不認真，導致他學習成績一直下滑。其實，他幾乎干什么事都不認真。為什么說是幾乎呢？因為他有一件事干起來特別認真。說到這，有人會脫口而出“玩游戲”，錯！這件事就是他最喜歡也是的愛好—畫畫。

他什么畫都能畫，比如漫畫、游戲、小人畫……但其中，他最喜歡也是畫得最好的.畫還是漫畫。他畫起漫畫來特別認真。根本停不下來！記得有一次，他跟我講過這樣一件事：有一天，他的媽媽叫他去吃飯，可他卻說“等我畫完再吃”，媽媽無奈，只好把飯端到他自己那兒吃，過了一會兒。媽媽覺得他吃的差不多了，便過去收盤子。剛進門，映入眼簾的場景使她大吃一驚，他錯把墨水誤認為是湯喝了下去，還邊喝邊說媽媽做的湯好喝……。

這，就是畫畫技術高超，畫的畫名揚班外的小張。

小學我的同學作文2

我有一個同學，叫王小涵，王小涵長得高高的，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，高高的鼻梁和一張能說會道的嘴巴，精神極了。他不但長得帥氣，而且成績也很好，是我們班的學習尖子。告訴你們一個秘密，他可是和我同年同月同日生的“兄弟”哦！他關心集體，樂于助人，是個出了名的'熱心腸。

記得有一次，盛策愁眉苦臉地坐在座位上，好像有什么事，王小涵見了，走上前去，耐心地問：“怎么了，有什么事嗎？要我?guī)兔幔俊?/p>

“我今天忘記帶鋼筆了，不能寫作業(yè)了。”盛策好像要哭了，“都怪我太粗心。”

王小涵一聽，馬上拿出自己的鋼筆，滿臉笑意地說：“我的鋼筆借給你用，別擔心了。”

盛策拿過鋼筆，感激地說：“謝謝你，王小涵！”

“沒關系，不用謝。”王小涵笑了笑說。

類似這樣的事層出不窮，大家都非常喜歡和王小涵做朋友。

這就是我的同學—王小涵，他既是我們的好伙伴，也是老師的小幫手。

第四篇：小學我的中國夢主題班會

我的中國夢主題班會

活動目標：

1.通過小組同學交流暢談，讓學生明晰自己的少年夢想。2.講述純美夢想，思考實現(xiàn)夢想需要如何行動？

3.同學們要體會自己的未來也是祖國的未來，個人的夢想與國家的發(fā)展息息相關。活動過程：

一、老師宣布今天班隊主題：同學們我們今天的班隊活動的主題是《我的中國夢》。

甲：有夢想就有希望，有希望就有未來．

乙：我們開心，我們有緣

丙：成長在同一個班的我們

丁：擁有自已的夢想。

甲、乙：我們團結，我們努力，丙、丁：我們進步，我們成長

甲、乙、丙、丁：二年級56班的口號是：團結、努力、進步、成長

甲、乙：尊敬的老師！親愛的同學們！

丙、丁：大家下午好！

甲、乙：二年級56班主題班會現(xiàn)在開始。

丙、丁：這次的班會主題是：我的夢 中國夢

二、活動過程

1、歌曲《稻香》的6人演唱

2、各抒其見說夢想

3、愉悅心境的夢想畫面 4、2人詩歌誦

5、全班詩歌誦

6、小品《夢想》與《天堂鳥》的表演

三、主持人：同學們理想有近期高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想。現(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個好成績。

主持人：我很開心！同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

主持人：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人：天下沒有不散之筵席。主持人：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。

是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致 【其它】

秀麗神奇

金光閃閃

奇形怪狀

四海為家

不約而同

綠樹成陰

鮮花盛開

川流不息

來來往往

名勝古跡

高樓大廈

風景優(yōu)美

彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)

搖搖擺擺

迫不及待

議論紛紛

吞吞吐吐

蹦蹦跳跳

嘰嘰喳喳 雪中送炭

助人為樂

叫苦連天

興致勃勃

引人注目

聞了聞

聽了聽

看了看

瞧了瞧

望了望 神氣極了

可愛極了

高興極了

可怕極了

漂亮極了

蕩來蕩去

跑來跑去

飛來飛去

飄來飄去

走來走去

一個比一個好

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜

一只比一只大 立刻喊起來

立刻叫起來

立刻跑起來

立刻唱起來 立刻歡呼起來

TOP

? 線

5、描寫秋天的：、、、熟讀詞語 AA的

大大的 胖胖的 美美的 黑黑的熱熱的 甜甜的 香香的ABB的疊詞：

圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻

靜悄悄 綠油油 黃澄澄

白花花 紅艷艷 黑乎乎

亮晶晶 水靈靈 興沖沖

喜洋洋 喜滋滋 美滋滋

笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎

紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄 AABB的疊詞

嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服

明明白白 開開心心 紅紅火火

許許多多 清清楚楚 團團圓圓

吞吞吐吐 來來往往 干干凈凈

說說笑笑 花花綠綠 快快樂樂

高高興興 進進出出 打打鬧鬧

ABAB的疊詞：

討論討論 研究研究 商量商量

打掃打掃 鮮紅鮮紅 放松放松

雪白雪白 暖和暖和 ABAC的疊詞：

又說又笑 又大又紅

又香又甜 又松又軟

又唱又跳 又高又大 又哭又鬧 又大又圓

又黑又小、又細又長

又白又胖 又黑又瘦

又黑又亮 又青又小、又矮又胖、又香又脆、游來游去 飛來飛去

走來走去 跑來跑去

跳來跳去 寫來寫去

說來說去 想來想去 神氣極了 可怕極了

漂亮極了 傷心極了

開心極了 可愛極了 立刻喊起來

立刻歡呼起來

立刻唱起來

立刻跳起來

顏色詞。

金黃 杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍

動作詞語

練書法 畫圖畫 下象棋

彈鋼琴 拉二胡 唱京戲

栽花草 喂鴿子 學電腦 養(yǎng)金魚 做航模 觀天氣

掃地 提水 搬桌子

推車 挑土 捉蟲

抬木頭 捕魚 抓小雞

看電視 吃蘋果 吹泡泡

聽音樂 做作業(yè) 讀課文 打電話 寫文章 跳皮筋

愛生活 講科學 踢足球 踮起腳尖 消除疲勞

熱愛勞動 關心集體 堆雪人 打雪仗 鋪著雪毯 看雪景 飄著雪花 披著銀裝

成語詞語

尺有所短，寸有所長 取長補短 相得益彰

管中窺豹 坐井觀天

一葉障目 不見泰山

拔苗助長 徒勞無功

瓜熟蒂落 水到渠成走馬觀花 水滴石穿

掩耳盜鈴 狐假虎威

守株待兔

數(shù)字詞語

一本正經(jīng) 一落千丈

一葉障目 二話不說

三長兩短 三心二意

三番五次 四通八達

四處張望 四面八方

五谷豐登 五湖四海 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海

八面玲瓏 九霄云外 九牛一毛

十全十美 百花盛開 成百上千

四字詞語：

金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染

疊翠流金 天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽 山河壯美 瓜果飄香

春華秋實 黃山奇石 和藹可親

秋收冬藏 興致勃勃 引人注目

科學技術 十分茁壯 展翅欲飛

勤奮好學 迫不及待 指手畫腳

雪中送炭 助人為樂 議論紛紛

吞吞吐吐 叫苦連天 無影無蹤

斷斷續(xù)續(xù) 自言自語 無邊無際

展翅高飛 不約而同 綠樹成陰

川流不息 名勝古跡 各種各樣

奇形怪狀 聞名中外 金光閃閃 秀麗神奇

科技詞語

人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海

航空母艦 嫦娥奔月 宇宙飛船

女媧補天 運載火箭

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第五篇：拿手好戲小學作文

拿手好戲小學作文1

每個人都有自己的特長：唱歌、畫畫、做手工……而我最喜歡的拉丁舞就是我的特長。

我學拉丁舞快六年了。起初，我不想學拉丁舞。但是我媽說學拉丁舞有很多好處：大小會變好，成為一個好的特長……于是我聽了我媽的想法，開始學拉丁舞。當時我并不覺得拉丁舞是一個很累的項目，只是覺得很好玩，但是學了很久才發(fā)現(xiàn)自己完全錯了。

最基礎的基本功一開始就折磨我，要練身體動作。每次上課都很開心，然后回家好像很累，每次上課對我來說都是折磨。后來漸漸習慣了這種感覺，漸漸覺得這些東西辜負了我。我慢慢明白了老師給我們講的要點，也跟上了老師的節(jié)奏。就這樣，我成了同學的榜樣，成了班里最好的學生。

一年半很快就過去了。當時我去參加了人生第一場比賽，蘭多杯——。蘭多杯在浙江是一個比較大比較正規(guī)的比賽場地。我現(xiàn)在所在的省隊是由蘭多杯的主辦方組織的。當時場上人很多，臺下人更多。四面八方都有觀眾和評委。玩之前手心額頭都是汗，小鹿不停的亂撞。上臺的時候，我努力讓自己的頭腦冷靜下來，擺好動作，等待音樂響起。

比賽結束后坐公交車回家的第二周，我們舉行了頒獎儀式。我從來沒有想過，在我人生的第一場比賽中，我以優(yōu)異的成績獲得了冠軍和獎杯。這讓我很開心，也給了我很大的信心。直到現(xiàn)在，我仍然把那個獎杯放在我的收藏里。

后來越來越喜歡拉丁舞，參加的比賽越來越多，獲得了很多獎牌和榮譽。我覺得拉丁舞可以讓我變得自信和強大。如果沒有他，我會覺得自己的生活變得無趣無色。

拿手好戲小學作文2

“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己拿手好戲，有的人會唱動聽的歌曲，有的人會捏精致的泥人，有的人會跳炫酷的舞蹈……而我的拿手好戲則是會挑香甜的西瓜。

至于這個本事是怎么練出來的，就是那四個字“熟能生巧”。每次爸爸帶我買西瓜時，都會沖我笑一笑：“你來挑一個吧！”慢慢的，我就掌握了技巧。看到這兒，你可能會笑出聲來：“挑西瓜算什么本事嘛？”別急，且聽我慢慢道來。

一天晚上，我和爸爸媽媽散步。一出小區(qū)門口，就有賣西瓜的，旁邊有一輛大卡車，車里面裝滿了西瓜。爸爸媽媽商量著：“好久沒吃西瓜了，買一個嘗嘗吧！”媽媽轉過頭來問我要不要吃西瓜，我頻頻點頭。爸爸則是又沖我笑：“這次還是你來挑吧！”我擼起袖子，搓了搓手，幾步走過去，在西瓜的海洋中進行篩選。隨后抱起一個西瓜，上下打量了一下，深綠色和標準的黑色線條融在一起，挑瓜最重要的是拍瓜聽聲音了。我輕輕地拍打，清脆的“砰砰”聲傳入耳中，我斷定：“這個絕對不是熟的！”放下西瓜，又在茫茫的瓜海中搜索目標。直到又找到一個和剛才一樣的大西瓜，輕輕一拍，沉重的“嘭嘭”聲傳入耳中，我又一次斷定：“媽！爸！這個絕對是熟的！”見到我這樣的果斷，爸爸首先發(fā)出了質(zhì)疑：“你怎么這么確定它是熟的呢？”面對爸爸的質(zhì)疑，我讓老板先秤好西瓜，然后抄起切瓜刀，手起刀落，瓜一下子變成兩半。紅瓤黑籽，還流著西瓜汁。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，豎起了大拇指，連連贊嘆，樂滋滋地付了賬。

挑西瓜是我的拿手好戲，從中我明白了：做任何事有了技巧，就能事半功倍。

拿手好戲小學作文3

有人喜歡彈琴，有人喜歡跳舞，有人喜歡唱歌，可謂是蘿卜青菜各有所愛，而我的拿手好戲就是烤紅薯。

有一次，媽媽教我怎么烤紅薯，我心里不禁想著：啊，烤紅薯這么簡單的事，對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。媽媽先拿了個圓圓的紅薯，用竹簽穿過去，在火上勻速的滾動。沒等一會兒媽媽做完了。我連忙喊道：我會了我會了。我急不可耐地開始考了起來，可是火像跟我作對一樣，像口香糖一樣緊緊的粘著紅薯，大有一番我就賴在上面的樣子。我被嚇傻了，還是媽媽一盆冷水把紅薯撲滅了，紅薯黑不溜秋的還冒著起煙。我十分沮喪，開始認真學習。

放暑假了，正巧我和姐姐要回奶奶家，我心里美滋滋的想：哈哈，我終于能大顯身手了。

我和姐姐像小偷一樣敲咪咪的鉆進了廚房，我把紅薯放在手中掂了掂，藏在身后與姐姐一同溜出家門。我來到了我們的秘密基地，所謂的秘密基地便是一個有破磚頭的沙地，我們將紅薯放在地上，開始了行動。我先在河邊尋了先干燥的石頭，用石子圍成圈，并在中間挖了個洞，將紅薯埋進去，鋪上一層細沙，將燃燒的甘草放了進去。

30分鐘過后，我用木棒將土剝開，伸手快速的將紅薯掏了出來，姐姐一邊吹氣一邊三下五除二的把它的小外套給脫了，紅薯露出了金黃的果肉，散發(fā)著絲絲熱氣啊，真香！姐姐和我連忙吃了一口，又甜又糯，姐姐連忙狼吞虎咽了起來，她邊吃邊向我豎起了大拇指。我也吃了起來，紅薯的皮雖然烤的像木炭一般，但里面卻像暖玉一樣光滑，一口下去簡直不要太軟。

烤紅薯就是我的拿手好戲，我烤的紅薯軟糯香甜。只要我一烤了紅薯，定會被家里人給搶完。

拿手好戲小學作文4

人們常說“三百六十行，行行出狀元，刷子李刷墻技藝高超，刷墻如踩著鼓點，悠然自得；泥人張捏泥人，個個都栩栩如生；貝多芬彈樂曲，能讓人陶醉，而我的拿手好戲則是游泳。

記得剛開始，我連水都不不敢碰，到后來慢慢習慣，不知不覺，四年過去了，我的水平越來越好，速度也提升了不少。

到了比賽那天，我興奮地來到了比賽現(xiàn)場，現(xiàn)場人山人海，每個人都在討論比賽時的感受，我不由得興奮起來。當我去更衣室時，里面更是聊得熱火朝天，我換好泳衣，還有五組才到我那組。我悠閑地坐在準備凳上，我問我的對手：“你最快是幾秒？”他們都說是四十幾秒，這讓我信心十足，但我還是有點小擔心，我怕他們會隱藏實力。

到我了，我走到跳水的臺，脫下毛巾，站了上去，隨著裁判一聲哨響比賽開始了。我用力一踏，“撲通”一聲，進了水。起初，我沒用全力，想試探他們的實力，立馬有人超越了我，我看到后，腳在水面快速地打著，手有條不紊地劃著，可那人如同一只捕食的劍魚，飛速向前沖去，我緊張了起來，心想著：終于遇到旗鼓相當?shù)膶κ至恕？斓桨哆吜诵∷孟裼悬c兒著急了，手腳開始不協(xié)調(diào)，我抓住這個空檔，用力地劃手和快速地打腳，就像全身的細胞都在運動，手快速地劃著，像在空中飛舞的龍一般，沖向云霄；腳快速地打著，像狩獵的獅子雙腿用力地蹬著，奮力向前沖去。最后我先碰到了池壁，我以38秒67的成績險勝他39秒的成績。計時間的裁判驚訝地看著我倆，原來其它人還在游，場上的掌聲不斷，我也和他握了握手，他告訴我：“很高頭能和你認識”“我也是。”

這就是我的拿手好戲游泳，你呢？

拿手好戲小學作文5

每個人都有自己的拿手好戲。踢足球、打乒乓球等，而我呢？與眾不同，是三招挑西瓜。

挑西瓜媽媽是個好手，媽媽挑西瓜沒有一個是不甜的，我纏著她告訴我怎么挑西瓜。她說有三個竅門就是“看”、“拍”、“聽”。先看外表，紋路整齊、瓜皮發(fā)亮、瓜蔓彎曲西瓜就比較甜。再輕拍西瓜，聽一聽，如果聲音沉悶的“澎嘭”聲就是熟瓜。如果發(fā)出木魚的聲音，就不是熟瓜。之后，每次去買西瓜都會用這三招，漸漸地，我也學會挑西瓜了。

記得有一次，和幾個同學去外面野餐，正好有一個賣西瓜的地方，大家提出買兩個西瓜來吃，我舉雙手贊成，因為大展身手的機會來了，我要讓大家見識一下我的拿手好戲。

我自信的說：“我來挑西瓜，我可以挑到最好吃的！”我用“看”、“聽”、“拍”的方法挑了兩個瓜皮發(fā)亮、紋路整齊、瓜蔓彎曲又新鮮的西瓜。

買完西瓜，清洗干凈，我迫不及待的想把西瓜切開。我拿著水果刀，心里挺緊張的，挑錯了怎么辦？我把刀插進西瓜里，西瓜“咔咔”自動開了，露出紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛豎起了大拇指。

我乘勝追機把第二個西瓜也切開，可我發(fā)現(xiàn)西瓜沒有自動開，費了好大力氣才切開，再一看，這個西瓜中間有一點白心，還沒熟呢？我尷尬極了，我的拿手好戲演砸了。

同學們哈哈大笑起來。看來，自己有拿手好戲也千萬不能得意忘形啊！

拿手好戲小學作文6

每個人都有自己的拿手本領，剪紙、拍照、釣魚、而我的看家本領就是“炒我的拿手菜”。

暑假時，爸媽都走了，臨走時還說要自己煮飯!一定要小心火!砰!門關上了!

我打開電視，拿著零食來吃。我躺在沙發(fā)上，感覺就像在五星級酒店里一樣。轉眼間就感覺很餓了，瞟了一眼時間，已經(jīng)臨近12點了，我現(xiàn)在要做的就是解決我的午飯。

我打開冰箱拿出我要的食材，西紅柿、雞蛋、扁豆、辣椒。我先淘好米，然后再倒入電飯鍋里，放入合適的水，關上蓋子，按亮“煮飯”按鈕。接著我擇菜，小心翼翼地切好，裝入盤子里。準備工作都完成了，輪到我大展身手的時候了。我先擰開煤氣，打著火，倒上閃閃發(fā)亮的食用油。不一會兒，“咔嚓咔嚓”響了起來，我瞬間明白油在告訴我它已經(jīng)熟了，可以放菜了。我假裝很專業(yè)的樣子打開雞蛋，從鍋的上方灑了下去。油就更急躁了，比開始時反應更大了，于是我將西紅柿倒入其中，它瞬間就不急躁了。我左手拿著鍋蓋，右手拿著鍋鏟不停地翻動。我就像是個斗獸人一樣，左手拿著盾牌，右手拿著短劍，正跟一頭獅子對打呢。

炒完我的菜，飯也煮好了，我把我的兩盤“勞動成果”端在桌子上。獨自欣賞一會兒，我滿意地去盛飯了。我坐在桌子前，一個人吃著我一個人做的菜，感覺比平時媽媽做的還要好吃。我知道這是我自己辛苦動手做的，來之不易。以后我還要經(jīng)常動手做我的拿手菜，外地的爸爸媽媽請不要為我擔心。

拿手好戲小學作文7

我從小就開始拉小提琴，到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。

還記得那時，我最初學小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據(jù)老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。

幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。

小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。

小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了好習慣。

拿手好戲小學作文8

廚房中輕霧環(huán)繞，一股餃子的淡香撲鼻而來，勾起我的胃口。那是我親自包的餃子，我的拿手活。

兒時，家人每逢佳節(jié)或客人來訪時，桌上總是會有一盤熱騰騰的、白嫩嫩的餃子，刺激味蕾。這手藝是我從小在從家人潛移默化中而來的。憑著我聰穎的天資，再加上幾次實踐，就掌握的八九不離十。

除夕那天，家人團圓，大街上張燈結彩，掛上了火紅的燈籠，一副喜氣洋洋的景象，自然也少不了那可口的餃子。剁肉，剁菜，搟面皮，一系列的工序繁瑣而又快樂著。

先是剁肉，得將一塊大大的肉剁得粉碎。那可是大有講究，很考驗技術，“快，狠，力”，不僅下達的力不能少，第一刀下去的要是切的不好，那后面可難剁了呢。不過，現(xiàn)在有了攪肉機，就省心多。

之后將剁好的肉與切好的白菜相拌，拌好之后才是真正的包餃子環(huán)節(jié)。兩根筷子插入餡中，快速的翻拌，順時針，再是逆時針，拌著拌著，餡會越拌越稠，直到最后那筷子是深陷“泥潭”，無法自拔，那餃子餡的嚼勁就有了。最后的包餃子才是最難把關，最嚴的一項。包得好，色香味俱全；包得不好，滿盤皆輸，下鍋之后會自動散開，成了四不像。父母在一旁認真地做著皮兒，我就名正言順地坐在了包餃子的位置上，兩只手攤開餃子皮，夾起肉餡，放在居中，向內(nèi)合攏，漸漸合上，再用指尖捏出一個一個的小褶皺。然后再反著再捏一遍，一個水靈靈的小餃子便在我的手上，誕生了。

看著一盤盤出鍋的餃子，色香，形美，味佳，為自己的拿手好戲暗喜著。

拿手好戲小學作文9

夏天的夜晚，蚊子令人討厭，不但“嗡嗡”聲攪得人睡不著覺，而且會狠狠地吸人幾口血，留下幾個大紅皰，讓人癢得厲害，更可怕的是它們還會傳染疾病。你們是不是也為這個而煩惱？好，今天我來教你們幾招——徒手拍蚊術。

第一招——快拍。晚上我準備關燈睡覺，突然耳邊傳來蚊子的“嗡嗡”，我猛一回頭，可蚊子不見了。我開始四處尋找，墻上沒有，空中也沒有，床頭還是沒有。這蚊子真狡猾！突然，我發(fā)現(xiàn)被子上有個小黑點，仔細一看，嗨！就是它，灰色的小身體趴在被子上一動不動，翅膀居然也收起了。“想蒙混過關，做夢，你的末日到了！”我悄悄伸出手，兩手做合拍狀，慢慢地靠近蚊子，迅速一拍，“啪”，“拍著了嗎？”攤開手一看，蚊子已被我拍扁，死了，沒血，沒吸到我的血就死了。

第二招——誘拍。我關燈躺下，不久聽見耳邊有“嗡嗡”聲，又是蚊子這可惡的小東西，它時不時輕輕觸碰一下我的額頭，臉頰。想吸我血，沒門！我靈機一動，俗話說：“舍不得孩子套不住狼。”今天我就“舍一點血拍死個蚊子。”正好，我感覺蚊子已經(jīng)落在了我的臉上，好機會，我不動聲色卻悄悄趁它不注意舉起手，猛地往臉上一拍，打了它個措手不及，蚊子，死了！

第三招——追拍。吃完晚飯，我坐在沙發(fā)上看電視，有只蚊子趁開門時偷偷溜進了家里，在電視機旁飛來飛去，我躡手躡腳地走到蚊子所在之處，蚊子見情況不妙，迅速逃離，我緊盯不放，跟在它后面，慢慢靠近，把握時機，雙手飛快地一拍，蚊子在我手心里還垂死掙扎，我趕緊用餐巾紙把它包住，扔進垃圾桶，哈，蚊子又成了我的手下敗將，我又贏了。

這就是我的拿手好戲，家里有了我，蚊子將無處藏身。

拿手好戲小學作文10

我們?nèi)叶际沁\動愛好者。從小時候開始，老爸每周周末都會帶我到潭西中學打籃球。經(jīng)過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

這周周末又是個好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿著球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸，然后來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接著我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球，他學著我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加后撤步，然后自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎么又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓著腰向前伸著手，張開手指，穩(wěn)穩(wěn)地托著球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲夸贊:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，并跟爸爸說一些我已掌握的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的'跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網(wǎng)……

我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上沖鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

拿手好戲小學作文11

每個人都有特長，有的人的特長是;有的人的特長，是跳舞;還有的人的特長，是。但你可能會問我：“你的特長呢?難道你沒特長嗎?”那么我會果斷的回答你：“我的特長，是繪畫!”

我的這個特長，不是后期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦(路人甲：“你現(xiàn)在才多少歲呀!還說來話長。”嘿嘿。)

在小班的時候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽說：“瑤瑤的非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧。”說著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好(此省略八百字)。可以讓她去多學學繪畫!”

媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名。可哪知道學的是呀!我喜歡的繪畫是呀，唉!這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學了下去。

就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學校的一位美術老師那學漫畫，于是，我興高采烈地來到了老師那，開心的學起了畫。

當學到畫眼睛時，由于我沒學漫畫學，自己經(jīng)常漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就夸我：“你畫眼睛畫得非常好呢!你是不是學過畫呀?”

于是，我得意得“飛上了天”。

這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。

拿手好戲小學作文12

“三百六十行，行行出狀元。”我的拿手好戲便是挑西瓜了。

我看到奶奶在田里挑西瓜很是辛苦，于是我決定學會挑西瓜，幫助奶奶。奶奶告訴我，挑西瓜有三個秘訣：“看”“拍”“聽”。我試驗了好多天，終于“苦”盡“甜”來。

有一次，我們一家出去游玩。口渴難耐時，看到旁邊有個賣西瓜的商販，決定買兩個西瓜解渴。可爸爸發(fā)愁了——怎樣的西瓜才是好西瓜呢？我看出了爸爸的心思，胸有成竹地說：“爹滴，莫愁，該我的拿手好戲上場了，你就等著吃西瓜吧。”老爸猶豫了一下，又遲疑了一會，習慣地說：“女兒，看好你！”

走到賣西瓜的叔叔前，我“老練”的詢問了價錢，討價還價了半天，終于談妥了。接下來，就該挑西瓜了。首先得找一個瓜蔓新鮮且彎曲的，“找啊，找啊，找西瓜，找到一個好西瓜，拍拍瓜呀，聽聽瓜，你是我的好西瓜……”我情不自禁的哼起了挑西瓜三部曲之一。沒錯！正如歌曲中所唱，我的確挑中了一個瓜蔓新鮮并且彎曲的，一拍便發(fā)出了清脆的“嘭嘭”聲的西瓜。嗯！這個就是我心目中的“白馬王子”了。哦！差點忘了，還得留個備用的“白馬王子”呢！看我這記性。于是又得二次找“西瓜朋友”啦。“找，找，找西瓜……”咦？這個西瓜，仿佛比剛才的西瓜更讓我滿意呢。算了，不管了，就要這兩個吧。付了錢，我把西瓜帶給家人。切開一看，呀！紅彤彤的，看起來松軟可口，吃起來入口即化，美味極了。家人們對我的夸贊也紛沓而來。此時，我感覺天更藍了，草更綠了，小鳥們也嘰嘰喳喳的表揚我呢，真是美好的一天啊！

這就是我的拿手好戲，看起來普通，實則實用！

拿手好戲小學作文13

“天啊，你投的這個三分球竟然進了！”跟我一起打球的幾個伙伴叫道，“這也太厲害了吧！”

是的，我的確投進了一個三分球，這就是我的拿手好戲——投遠球。要說這是怎樣練成的，還是因為一場激動人心的比賽。

當時，我正坐在電視機前看著一場籃球比賽，看著球員們將球準確無誤地投進籃筐，我不禁熱血沸騰，歡呼起來。在歡呼的時候，我又想：要是我也能練出這么準的三分球，該多好哇。于是，我每次在籃球場打球時，都會練習投籃。在我日復一日的不懈練習下，我終于可以在三分線外連續(xù)投進五個球了。

有一個周末，我約好了幾個伙伴一起去公園打球。我們做了熱身運動，便分了組，在籃球場打起了比賽。

到我們這隊發(fā)球時，我拿到了籃球。一個在籃框下的隊友想要我把球傳給他，但我沒有理會，而是在三分線外停下了腳步，將手中的球投了出去。只見球準確地投進了籃筐，大家都驚呆了。過了好久，大家才清醒過來。隊友們都在為我歡呼，甚至連對手也稱贊道：“這個球太帥氣了！”

比賽繼續(xù)進行著。過了一會，一個隊友將球傳給了我，我運著球不往籃筐底下走，反而向外走去。出了三分線，我轉了一個身，將手中的球投了出去。和剛才的那個球一樣，投進了籃筐。

大家看到了我這球，紛紛對我說：“你投得真準！”也有同學對我說：“你真是個三分王！”我聽了，臉上都樂開了花。

看！這就是我的拿手好戲——投籃。

拿手好戲小學作文14

“九械難窺墨翟宇，六奇終破白登圍。”黑白之爭，誰人獲勝，風云變幻，斗智斗勇。這便是我的拿手好戲——圍棋。

六歲那年，我跟著爸爸第一次走進棋室，從那時開始，我便迷上了圍棋。于是，我開始向爸爸拜師學藝。就這樣我開啟了學棋之旅。我十分刻苦，一有時間就學習。就這樣，年復一年，日復一日，我從一個懵懂無知的新手，成了一個棋場高手。現(xiàn)在我的水平已經(jīng)可以和爸爸對戰(zhàn)了。要知道爸爸在棋室里稱第二可沒人敢稱第一。

這天，我向爸爸下了“戰(zhàn)書”，爸爸連想都沒想就答應了。開局了，我選用了黑棋。剛開始我故意犯了一個錯誤，把棋放在了九個點之上。爸爸見后笑著說：“哈哈，棋下得這么散，是想讓我一個個吃掉嗎？記住，不能悔棋。”我故作擔憂：“行行行，不悔棋，讓您老占便宜了。”哎，可這位老手哪里想得到這個低級的小錯誤，就是一個“小陷阱”呢。慢慢地，我的棋陣逐漸龐大。掌控了局勢，而爸爸也發(fā)現(xiàn)了問題所在。開始放棄追殺，挽救局面。可就在爸爸將要扭轉乾坤時，我又給他設了一個“迷魂陣”，就是放一枚重要的棋子。爸爸一看，開心地笑了笑。但他殊不知自己已經(jīng)掉入了陷阱。我的“黑旋風”正在一點一點地吞噬著他的“小白蟲”，這樣僵持了十幾分鐘，突然爸爸開口嘆氣道：“唉，沒想到你小子詭計這么多，輸了輸了，可真是青出于藍而勝于藍呀！”我聽后十分得意。

通過學圍棋，我懂得了無論做任何事情都要學會堅持，學會動腦，只有這樣才會取得成功。

拿手好戲小學作文15

“哇，尚新怡，你這畫太逼真了吧！”身旁圍觀的同學紛紛夸贊。

你要問我最擅長的技能，那非繪畫莫屬，我已經(jīng)學了四年繪畫。一開始的時候，我還掌握不到技巧，畫不好就用手指把那塊輕輕摳掉，經(jīng)常不是把這塊弄破，就是弄得那一片污，我苦惱得很，想放棄這份愛好！

可我從沒堅持過持之以恒地學習某項技能，經(jīng)常半途而廢，這次一定堅持！我一堅持就是四年，畫畫技術大大提高，從以前的兒童畫到現(xiàn)在的中國水墨畫。

這不，老師給我們布置了一份作業(yè)，畫出一份手抄報，內(nèi)容我已經(jīng)選好了，就差圖畫了，我左思右想也找不到一張心儀的仿照圖來。我撐著腦袋思考之時，一句古詩映入我眼簾“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”有了！我眼前一亮，手機一搜，擺在身旁，右手提起筆，在畫紙上輕柔地滑出一條條曲線，眼睛在手機與畫紙間來回瞄，臉上露出滿足的喜悅。輕輕放下筆，拂了拂眼睛，與手機做對比，天！竟像從上面刻出來的模子一樣，我滿意得將畫收進書包。

第二天，我特意將畫擺在顯眼的地方，這不班長走過來檢查作業(yè)，瞧見了畫，不住地贊嘆：“你這驢畫得太逼真了吧！”我謙虛地笑了，回頭瞧瞧同桌的，切！就只是一些花花草草，沒什么能吸引人的，果然，我的畫一交上去就受到大家的一致好評！

還有一次，美術老師教我們畫動物，這對我來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我眉飛色舞，在畫本上“放飛自我”，又是一幅完美的畫作。當我畫到下半身時，我回頭看了看閨蜜——倪老頭的畫，她還停在頭部，一臉焦灼，咬著筆，不知該從哪下筆，我得意一笑，轉過身繼續(xù)完成我的大作。

我的拿手好戲便是繪畫，我很期待你的拿手好戲哦，快來與我PK吧！