第一篇：高二政治必背誦知識小點

同學們應該在單元或學科結束后，對學習內容進行概括提煉，確定知識要點及其相互聯系，也就是前面提到的構建知識體系，下面給大家分享一些關于高二政治必背誦知識小點，希望對大家有所幫助。

高二政治必背誦知識11、了解文化的多樣性及其作用、學會尊重文化的多樣性(P31—32)

(1)文化的多樣性及其作用：世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的.不同民族和國家文化的內容形式各具特色.文化多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進步的重要動力.尊重文化多樣性既是發展本民族文化的內在要求,也是實現世界文化繁榮的必然要求.(2)對待文化多樣性的正確態度是：既要認同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步.承認世界文化的多樣性、尊重不同民族文化,必須遵循各民族文化一律平等的原則.在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和睦相處,共同促進世界文化的繁榮.2、如何尊重文化多樣性?(P32—33)

(1)尊重文化多樣性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,發展好本民族文化.(2)尊重文化多樣性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化,共同推動了人類社會的進步和發展,尊重和保存不同的民族文化,是人類生存和發展的基礎.(3)必須遵循各國文化一律平等的原則,在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和平相處,共同促進世界文化的繁榮.3、了解文化在綜合國力競爭中的地位和作用,感受文化競爭力(P11)

(1)文化在綜合國力競爭中的地位和作用：當今世界,各國之間綜合國力競爭日趨激烈,文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素.隨著世界多極化、經濟全球化的深人發展和科學技術的日新月異,文化與經濟、政治相互交融的程度不斷加深,經濟的文化含量日益提高,文化的經濟功能越來越強,文化已經成為國家核心競爭力的重要因素.對發展中國家來說,文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器.激發全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力.(十七大修改)

(2)要大力發展文化產業,提高文化競爭力：①從物質生活方面來看,發展文化產業,提高文化競爭力有利于推動國民經濟的發展,提高我國的綜合國力;有利于抵御外來文化侵略,保證文化安全;有利于增加經濟收入,改善人們的消費結構,進一步提高人民生活水平.②從精神生活方面來看,文化產業的發展,生產大量的健康向上、無愧于時代的精神產品和精神財富,既能滿足人們的精神文化生活需求,給人們帶來身心的愉悅和科學文化素質的提高,又能促使人們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養,從而實現人的全面發展.4、理解文化對人的影響(P13—21)

(1)文化對人影響的表現：來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動.①文化影響人們的交往行為和交往方式.②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式.(2)文化對人影響的特點：一是文化對人的影響是潛移默化的.二是文化對人的影響具有深遠持久的特點.(3)文化對人影響的意義：優秀文化能夠豐富人的精神世界,能夠增強人的精神力量,能夠促進人的全面發展.高二政治必背誦知識21、理解怎樣建設社會主義精神文明(P100—104)

(1)建設社會主義精神文明,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系.(2)建設社會主義精神文明,要培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應發展中國特色社會主義的需要.(3)建設社會主義精神文明必須大力發展教育、科學和文化事業.(4)建設社會主義精神文明必須大力加強思想道德建設,樹立社會主義榮辱觀.(5)建設社會主義精神文明要積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐,為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻.開展群眾性精神文明創建活動,完善社會志愿服務體系,形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚.2、了解社會主義思想道德建設的主要內容(P106)與教材表述不同

社會主義思想道德建設,要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求,以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點,深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育,引導人們樹立中國特色社會主義共同理想,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.3、樹立社會主義榮辱觀;——新增

社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現,是社會主義核心價值體系的基礎.以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,全面表達了社會主義思想道德與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的要求和特征.它為社會主義市場經濟條件下,全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失,提供了最基本的價值取向和行為準則.以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,充分反映了我國公民“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范.它貫穿于社會生活的各個領域,表現在社會風尚的方方面面;既凝結著中華傳統道德的精華,又融入了當代中國的時代精神;既有先進性的導向,也有廣泛性的要求.4、理解科學文化修養與思想道德修養的關系(P109—110)

①人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程,就是科學文化修養.②人們通過自省、自律等方式,不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平,陶冶思想道德情感,養成良好行為習慣,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立崇高理想的過程,就是思想道德修養.③科學文化修養和思想道德修養是相互促進的關系.良好的科學文化修養,能夠促進思想道德修養.加強思想道德修養,能夠促進科學文化修養.5、正視生活中的思想道德沖突,學會作出正確的判斷和選擇.(P111—112)

①在社會主義精神文明建設的實踐中,加強自身的科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目標,是正視生活中的思想道德沖突,作出正確的判斷和選擇的重要途徑.②同時,我們還要不斷提高科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目標;必須努力學習馬克思主義的科學理論,堅定發展中國特色社會主義共同理想,逐步樹立共產主義遠大理想;要腳踏實地、不尚空談、重在行動,要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起

高二政治必背誦知識31、了解大眾文化的含義(P89)

“大眾文化”指的是“為大眾的”文化,即面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化.2、觀察和分析社會中的文化現象,自覺進行正確的文化選擇(P91—94)

(1)提高辨別不同性質文化的眼力,增強抵御落后文化、腐朽文化的能力.(2)我們要弘揚主旋律,提倡多樣化.(原因：當今,各種各樣的文化呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢.透過紛紜復雜的文化現象,我們應看到：①中國特色社會主義文化,始終堅持以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人,無論是思想內容還是表現形式,都發揮著強有力的導向和示范作用.②社會主義文化以其自身的科學性和先進性,并依靠社會主義政治和經濟力量,在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位.③隨著時代不斷前進,我國人民的文化生活內容更加豐富,形式更加多樣,特征更加明顯,更加充滿生機和活力.因此,我們要弘揚主旋律,提倡多樣化.)

(3)發展中國特色社會主義文化的基本要求(P94)：大力發展先進文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅決抵制腐朽文化.3、了解當代中國先進文化的內涵(P97)

建設中國特色社會主義文化,就是以馬克思主義為指導,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標,發展面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化.4、理解社會主義核心價值體系;——新增

(1)社會主義核心價值體系的基本內容:馬克思主義指導思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀,構成社會主義核心價值體系的基本內容.(2)建設社會主義核心價值體系的必要性和要求：①社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全國人民團結奮斗的共同思想基礎.推動社會主義文化大發展大繁榮,必須大力建設社會主義核心價值體系.②建設社會主義核心價值體系,就要鞏固馬克思主義指導地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚.5、了解社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容(P101)

⑴建設社會主義精神文明的根本任務,是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應社會主義現代化建設的需要.這也是我們發展先進文化的根本目標.⑵社會主義精神文明建設的主要內容有：發展教育、科學、文化事業建設;建設和諧文化,培育文明風尚.高二政治必背誦知識點

第二篇：政治背誦

思想品德課程理論

性質：一門以初中生生活為基礎，以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。特點： 1.人文性 2.思想性 3.綜合性 4.實踐性 功能： 1.導向性 2.規范性 3.個性化 基本理念：

1.幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民是課程的核心 2.初中生逐漸拓展生活是課程的基礎

3.堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統一是課程的基本原則 課程目標：

總目標：社會主義核心價值觀，有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義合格公民 分類目標：情感態度價值觀，能力，知識 設計思路：

以初中學生逐步拓展生活為基礎，以學生成長過程中需要處理的關系為線索，有機整合道德、法律、心理健康、國情等方面的內容，進行學科設計。邏輯結構：

成長中的我：認識自我，自尊自強，心中有法

我與他人和集體：交往與溝通，在集體中成長，權利與義務

我與國家與社會：積極適應社會的發展，認識國情愛我中華，法律與秩序 課程形態：(存在表現方式，地位作用呈現方式統稱)1.綜合課程 2.情意課程 課程結構：

課程標準（課程標準是由國家制定的，規定某一學科課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件——教材編寫教學評估考試命題依據，國家管理評價課程基礎）教材（心理健康、法律，道德，國情）實施建議：

一教：1.準確把握課程性質，全面落實課程目標

2.強調與生活實際以及其他課程的聯系 3.創造性地使用教材，優化教學過程 4.注重學生的情感體驗和道德實踐 5.引導學生學會學習

二評：1.目標：考察達標程度，教學質量

2.方式：觀察，描述性評價，項目評價，成長記錄，談話，考試 3.實施要求：

（1）評價要客觀公正，準確記錄描述學習情況和思想品德發展狀況，調節學生道德學習積極性

（2）評價不僅要重結果，更要中發展、變化、過程。形成性評價與終結性評價結合起來，突出形成性評價，給學生足夠機會展示他們的學習成果

（3）重學生、教師和家長在評價過程中的作用，使評價成為學生、教師、家長等共同參與的交互活動，使評價成為學生、教師共同發展的過程

（4）以課標評價目標評價實施為據，綜合多方面獲取考查信息，對學生思想品德課程學習做出合理評價，不單一知識性考試，警惕應試傾向評價方式，避免評價偏離本課程目標理念 教材編寫建議： 1.教材編寫要體現思想品德課程的特性

2.思想品德課程教材編寫遵循的原則（課標導向，規律獨特，生活聯系，主題興趣，不同地區）資源利用開發建議：

1.根據教學目標需要開發選擇一切可以利用的課程資源為教育目標服務 2.盡量組合不同類型的資源，文本音像實物結合，使學生深入理解課程內容

3.鼓勵指導學生參與課程資源開發，重視學生自身開發，使參與過程與生活體驗成為重要組成部分 4.結合當地學校實際情況，重視本土資源尤其農村鄉土資源開發利用，發揮本土資源優勢獨特價值 5.課程資源開發利用服務于教學內容，充分發揮課程資源效能，避免盲目性和形式主義 資源類型（文字音像，人力，實踐活動，信息化）

教育教學理論知識

教育基本理論 1.以思想為導向 2.以綜合性為原則 3.以學生為主體 4.注重實踐 教學特點

1.預設性生成性統一 2.思想性人文性統一 3.中國從重結果統一 教育基本規律 1.認識漸進性 2.認識曲折性 3.師生互動性 教學原則

1.方向性原則

2.傳道授業相結合原則 3.從學生實際出發原則 4.正面教育積極疏導原則 5.師生民主合作原則

6.課內課外教學活動相結合原則 7.創新性原則 8.以激勵為主原則 9.因材施教原則 10.循序漸進原則 11.啟發性原則

12.理論聯系實際原則 教學組織形式 1.課堂教學 2.課外實踐活動 課外實踐課重要意義

1.有利于鞏固深化課堂教學內容，擴大學生的課堂知識領域，充實學生生活，開闊學生眼界，密切學生與社會相聯系

2.能充分發揮學生個性特長，促進學生身心健康發展，激發學生學習積極性 3.有利于培養學生自主能力、探索意識、創造才能，實踐精神 4.課外實踐組織方法

5.報告會，演講活動，參觀活動，舉辦手抄報墻報展覽，觀看愛國主義影片錄像，社會調查，模擬法庭，旁聽法庭審判或參加審判大會，知識競賽，社會服務 思想品德課基本環節 1.備課 2.上課

3.課外作業布置指導批改 4.課外輔導

5.學生學業成績檢查評定 思想品德課教學方法

1.情境教學法（故事，問題，藝術，教學手段）（生活展現，音樂渲染，表演體會，語言描述）2.活動教學法（技能操作類，情感發展類，問題解決類）（活動設計，活動準備，成果展示，引導感悟升華）3.體驗式教學（“觸景生情”“小組討論”“實驗室”“社會考察”“小舞臺”）4.案例教學（確定目標，選擇案例，案例分析，案例總結點評）5.討論式教學（定題，分組，組織討論，評價總結）6.學導式教學（自學，解疑，精講，演練，小結）

7.講授式教學（邏輯歸納，邏輯演繹，練習型，控制型）情緒法注意事項

1.努力營造和諧溫馨教學環境 2.教師要具備較高綜合素質 3.努力培養學生團結協作意識 4.辯證看待學生“另類”回答 5.爭取學生全員參與 體驗教學注意事項

1.教師善于引導學生體驗 2.教學過程注重創設情境 3.教師注重現代教學手段運用 案例教學注意事項 1.從生活中精選案例 2.運用案例要適當

3.引用案例應注重方向性 4.討論式教學注意事項 5.材料選取

6.營造民主課堂氛圍 7.合理分組 8.注重求同存異 學導式教學注意事項 1.教師主導作用 2.教學計劃制定 3.課前準備課后反饋 4.講授式教學注意事項 思想品德課程學習模式 1.探究性學習2.自主學習3.合作學習教學設計 1.教學準備

1)教學分析（課標，教材，學情）

2)教學目標設計（目的性、整合性、適切性、可操作性）3)教學內容設計（重難點）2.教學過程設計

1)新課導入（情境式、材料式、問題式、銜接式）

2)新課教授（準備，科學性，系統性，啟發性，教育性，情感性，適應性，藝術性）3)課堂收束（總結法，運用法，拓展法，懸疑法，升華法）4)課堂板書（提綱式，線索式，符號式，圖解式，表格式）5)設計框架

a)課前——設計理念，教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點，教學策略手段，教學準備 b)課堂——導入，講授，總結，作業，板書設計

c)課后反思——評價每節課教學設計實施結果，對每節課教學設計及時修改補充完善，寫教學感想心得體會）3.教學問題解決 1)原則

就事論事，有效遷移，服從教學，堅持尊重學生 2)方法

a)“個性”問題，無聲處理 b)因勢利導法 c)自我調侃法

d)課堂問題課下解決

4.現代教育技術運用（基本要求）1）多媒體應用

a)目的明確，講究實效 b)恰當選擇，組合多媒體 c)做好媒體演示準備工作 d)把握多媒體演示時機 e)操作要規范化具示范性

f)善于引導學生進行周密觀察思考 g)多媒體演示與講解緊密結合 2）互聯網應用

a)明確目的，突出重點

b)加強引導，發揮學生主體性 c)及時掌握現代教學技術

教育教學評價

教學評價是根據思想品德課程和教學目標，在利用各種方法搜集資料信息基礎上，對課堂教學實施中出現客體對象進行價值分析價值判斷過程

1.教學評價特點（目標，領域，結果）

2.教學評價理念（目的促發展，內容綜合化，方式多樣化，主體多元化，發展過程，方法情境化）3.教學評價基本程序（準備，實施，反饋，調整）

4.教學評價方式（對學生——教師，其他，自我；對教師——領導，學生，同事，自我）5.教學評價功能（診斷，激勵，導向，調控，教學）

6.教學評價要求（情感態度價值觀首位，突出重點，關注個體差異，堅持多元化，突出自我評價，創造良好評價氛圍）學業評價

1.形成性評價（過程，個性，全面）終結性評價 診斷性

形成性終結性結合 2.定量定性評價

3.相對性評價，絕對性評價，個體內差異評價 4.自我評價，外部評價

5.過程學習檔案袋評價（優——重要，最滿意，個體差異，主體性，數據證明；劣——時間精力，標準化低，片面）

6.表現性評價（優——高級思維，綜合解決，潛能，動機；結構，模擬，口頭，實驗，作品，研究題目）7.測試評價（開卷閉卷小組答題口試分層）試題編制（目標典型靈活科學）教學評價標準 1.有效教學應引導學生積極主動參與學習

2.有效教學應使教師學生學生學生間保持有效互動

3.有效教學應為學生主動建構提供學習材料時間空間保障 4.有效教學應重視對學生思維能力創新意識實踐能力培養 5.有效教學必須關注學習者對自己他人學習的反思 6.有效教學應使學生獲得對該學科學習積極體驗與情感 教學反思階段——課前，課中，課后

教學反思重點——成功，失敗，學生見解，問題建議，教學反思實施——選準對象，熟悉過程，明確具體做法，教學反思分類，教學反思方法（自我提問，行動研究，教學診斷，交流對話，案例研究，觀摩分析，總結記錄），寫好教學反思（成功，失敗，教學機智，學生創新，“再教設計”）

倫理學

倫理學原則

1.個人主義原則 2.功利主義原則 3.利他主義原則 4.人道主義原則 5.集體主義原則

道德是指依靠社會輿論、人們內心信念、傳統習慣，以善惡評價方式來調節人與人，人與社會間行為規范總和 道德起源

經濟關系，勞動實踐，倫理關系，生存發展需要，意識水平（神啟論，天賦道德論，動物本能進化論，自然人性論，社會契約論，社會實踐論）道德本質

一般，特殊，深層 道德選擇

1.選擇催生了個人道德 2.責任成就了個人道德 3.沖突豐富了個人道德 4.環境對道德選擇的影響 道德評價

與歷史評價（標準，尺度，沖突，超越性）依據（動機效果，具體側重，全面分析）方法（批評自我批評，自我剖析“內自訟”，“以見占隱”經驗方法）功能（傳統習慣，社會輿論，內心信念）道德教育過程 1.提高道德認識 2.陶冶道德情感 3.鍛煉道德意志 4.確立道德信念 5.養成道德習慣 6.道德教育方法 7.道德規范宣示 8.道德楷模塑造 9.文學藝術陶冶 10.道德哲學討論 道德教育特點 1.起點靈活性 2.各個環節交叉性 3.方式多樣性 4.進程艱巨性 5.強烈實踐性 道德修養方法 1.學思結合 2.慎獨自律 3.省察克治 4.積善成德 5.身體力行

社會主義道德基本要求：愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義 著力點：社會公德，職業道德，家庭美德 著眼于“四個全面”戰略布局加強道德建設 1.全面建成小康社會，需切實加強道德建設

2.全面深化改革，意味著要破解難題更多，來自各方面風險挑戰更大，遇到困難阻力更大 3.全面依法治國需法律道德共同作用

4.全面從嚴治黨需加強黨員干部思想道德建設 公民基本道德規范主要內容 1.愛國守法 2.明禮誠信 3.團結友善 4.勤儉自強 5.敬業奉獻 社會公德 1.文明禮貌 2.助人為樂 3.愛護公物 4.保護環境 5.遵紀守法 社會公德建設

1.加強宣傳教育工作，形成一個揚善抑惡扶正祛邪社會氛圍

2.強化道德制裁力度，擴大道德制裁手段，與行政法律手段相結合，確保社會公德為人們所遵守 3.設立必要的基金組織，對在社會公共生活中見義勇為等好人好事給予必要精神物質獎勵，以揚正氣 職業道德 1.愛崗敬業 2.誠實守信 3.辦事公道 4.服務群眾 5.奉獻社會 家庭美德 1.尊老愛幼 2.男女平等 3.夫妻和睦 4.勤儉持家

青少年心理發展

學生心理發展特征 1.連續性與階段性 2.方向性與順序性 3.不平衡性 4.差異性

青少年身心發展的一般特點 1.過渡性 2.閉鎖性 3.社會性 4.動蕩性

青春期的三大生理特征 1.身體外形急劇變化 2.體內機能迅速健全

3.性器官和性機能發育成熟

生理變化對青少年心理與行為的影響

對自我意識，情緒，性別意識，與父母及同伴關系 青少年心理矛盾在日常生活中的表現形式 1.反抗性與依賴性矛盾 2.閉鎖性與開放性矛盾 3.高傲與自卑矛盾 4.渴求感與壓抑感矛盾 5.向往青春又眷戀童年矛盾 采取措施與應對策略

1.努力把學校家庭營造成一個溫馨和睦的樂園，讓孩子有安全感 2.家長要積極與孩子進行情感交流。

3.孩子在成長過程中難免會遇到困惑，要及時幫他們從思想上提高認識 4.要做孩子的良師益友 5.友誼功能

6.陪伴，放松，工具性支持，自我意識支持，社會比較，親密 青少年不良情緒

抑郁，焦慮，強迫，恐懼，易怒，冷漠 青少年不良情緒調節 1.注意力轉移法 2.合理發泄情緒 3.自我控制情緒 4.意志調節法 5.幽默法 6.補償法 心理健康標準 1.認識正常 2.情緒穩定樂觀 3.意志品質健全 4.行為表現正常 5.人際關系和諧 6.人格獨立完整 7.自我意識正確 青少年心理健康標準

1.正確自我觀念，了解自我，悅納自我，體驗自我存在價值 2.樂于學習工作生活，保持樂觀心態

3.善于與人保持良好人際關系，保持良好心境

4.情緒穩定樂觀，能適度表達控制情緒，保持良好心境狀態 5.保持健全人格

6.面對挫折失敗具有較高承受力，具有正常自我防御機制 7.熱愛生活集體，有現實人生目標社會責任感

8.心理特點，行為方式符合年齡特征，能與現實環境保持良好接觸適應 9.有一定安全感自信心自主性，而不是過強逆反狀態

法律

教材改編

原則

以社會主義核心價值觀為統領 努力體現課程綜合性質 力圖實現課程功能 遵循育人規律

努力體現中華優秀傳統文化精神氣質 邏輯進程

創設情境經驗引入 直面矛盾困惑

進行道德判斷價值選擇 體驗道德成長

相關行為和行為能力方法指導 改版意義

利于深入挖掘新教材，創新教學方式 利于緊貼學生生活，開展德育教育 利于多渠道講解法律，滲透法治教育 利于圍繞新課標教學注重互動探究

中國特色社會主義理論體系

馬克思主義政治經濟學

馬克思主義哲學

哲學濕系統化理論化的世界觀，是世界觀方法論統一，是人對自然社會思維各種知識概括總結反思的學問 與具體哲學是一般特殊，共性個性關系 哲學基本問題：思維與存在的關系問題

第三篇：背誦政治歷史

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歷 史 第一單元 人民解放戰爭（-）1.重慶談判：（1）蔣介石同意談判目的（2）共產黨同意談判的原因（3）中共代表（4）結果（5）談判未解決的內容（焦點問題）：2.全面內戰：（1）爆發標志（2）中共作戰原則（3）作戰戰術（4）結果（5）雙矛攻勢（6）西北野戰軍在的指揮下，粉碎了國民黨軍對的重點進攻。華東解放軍在等指揮下，在全殲號稱國民黨“王牌師”的，粉碎了對山東解放區的重點進攻。3.戰略反攻開始的標志

4、三大戰役:1948年9月到1949年1月,人民解放軍發動了，三大戰役，是人民軍隊和國民黨軍隊的決戰。遼沈戰役:(1)起止時間(2)指揮員(3)參戰部隊(4)作戰戰術(5)關鍵地點(6)意義淮海戰役:(1)起止時間(2)指揮員(3)參戰部隊(4)作戰戰術(5)關鍵地點(6)意義平津戰役：(1)起止時間(2)指揮員(3)作戰部隊(4)作戰戰術(5)關鍵地點其中和平解放的是，被毛澤東稱贊的人物為；(6)意義三大戰役的勝利的意義：

5、渡江戰役：（1）起止時間（2）地點（3）戰果（4）標志 第二單元：中華人民共和國的成立和鞏固（-）

1、中國人民政治協商會議(1)背景(2)時間(3)地點(4)內容：①會議通過了（在1954年憲法制定之前起臨時憲法作用），確定新中國的名稱為；②選舉為中央人民政府主席，為副主席；③決定把北平改名，作為新中國的首都；④確定為新中國的國旗，為代國歌，原因是：；⑤大會決定在天安門廣場上建立，以表示對革命先烈的無限崇敬和緬懷；⑥采用紀年(5)意義/作用

2、開國大典的舉行年月日，開國大典在首都北京天安門廣場舉行，標志著。同日，中央人民政府成立，在中央人民政府委員會首次會議上決定以為施政方針，任命為政務院（后改為國務院）總理兼外交部長。

3、新中國成立意義(1)國內意義：(2)世界意義：

4、西藏和平解放（1）過程（2）意義

5、抗美援朝(1)出兵原因(2)時間目的(3)中方司令中方軍隊(4)結果(5)意義(6)英雄（7）戰役（8）精神

6、土地改革(1)時間(2)法令(3)土改地區(4)內容(5)結果（6)意義（7）目的7、抗美援朝和土地改革的共同作用8.過渡時期總路線(1)時間過渡時期(2)內容9.一五計劃：（1）目的(2)時間(3)基本任務(4)結果5)(6)意義

10、《中華人民共和國憲法》的頒布是我國的根本政治制度，憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權利屬于人民，1954年憲法是我國類型的憲法。(1)時間(2)頒布機構(3)地點(4)原因(5)內容：(6)性質：(7)意義：11三大改造(1)時間：實質：(2)途徑農業實行手工業實行資本主義工商業采用方式對起生產資料采用政策被稱為是創舉。(3)意義第三單元：社會主義道路的探索（-）

一、社會主義建設道路的探索 1.中共八大：年中共八大召開，指出了國內的主要矛盾是當前黨和人民主要的任務評價。

2、探索社會主義建設時期出現了哪些失誤？為什么？有什么教訓？后來怎樣糾正錯誤的？

3、造成我國1959---1961年經濟困難的原因是什么？

4、艱苦創業的好榜樣：解放軍戰士（20世紀60年代響徹中國大地的一個名字，成為一個時代的象征）雷鋒精神內涵石油戰線的“鐵人”工作于鐵人精神黨的好干部工作于，成為治沙的工具被成為“焦桐”。精神：。

二、“文化大革命”

1、性質

2、發動原因

3、發動情況(1)發動人物出發點導火線(2)起止時間領導機構(3)標志(4)矛頭重點對準5)過程：(6)四人幫：(7)黨和國家歷史上最大的冤案：

4、文化大革命帶來的災難

5、教訓第四單元：建設有中國特色的社會主義（年以后）

一、偉大的歷史轉折十一屆三中全會的召開(1)背景：（2）在這場思想解放運動中，有關的討論，起了非常重要的作用（3）時間地點性質（4）內容：①思想路線②政治路線③組織路線（5）意義（6）八大和十一屆三中全會的比較：

二、農村和城市的改革

1、家庭聯產承包責任制(1)背景(2)改革原因(3)開始確立。(4)推廣(5)作用

2、列舉建國以后，在農村采取的措施有哪些？從中得到什么啟發？

3、國有企業改革（改革是城市經濟體制改革的重點）從年起，城市改革全面展開，重點是的改革。1992年，黨的大提出建立。1993年11月，中共十四屆三中全會審議并通過了目標(4)特點：(5)形式(6)結果（7）國有企業的改革：分三個方面進行

4、就業制度的變遷 變遷（1）（2）（3）意義

5、社會保障制度社會保障包括：。社會保險方面：（1）（2）（3）

6、生活保障制度包括：

三、對外開放

1.經濟特區(1)目的(2)時間(3)特區名稱(4)形式(5)作用

2、沿海港口城市3.沿

海經濟開放區4.內地5.格局

6、加入世界貿易組織（1）.目的（2）時間（3）意義

四、民主法制建設 1.1982年憲法(1)原因：(2)時間：頒布機構同時期制定

2、是我國的根本政治制度，成為國家的基本方略。

3、1998年，是我國基層民主政治建設的標志性成就。

五、中國特色社會主義理論 1.鄧小平理論的形成(1)過程：①②③④⑤(2)意義2.“三個代表”的重要思想(1)提出時間：提出者（2)內容(3)意義(4)2002年底，中國共產黨第次全國代表大會把“三個代表”的重要思想作為黨的指導思想寫進黨章。（5）社會主義的本質

第五單元：國防建設、外交、國家統一

一、新中國外交的主要成就：

1、新中國成立之初，就奉行外交政策；

2、在建國的第一年里，中國同等17個國家建立了外交關系； 3、50年代外交：

4、“求同存異”方針的意義5、70年代以來外交：

5、2001年，亞太經合組織領導人第次非正式會議（簡稱APEC會議）在上海舉行。主題是。江澤民首先發展講話，通過了。會議結束時，江澤民宣讀了亞太經合組織《領導人宣言》。上海APEC會議是中國迄今舉行的多邊外交活動。年加入世界貿易組織

6、新中國取得輝煌外交成就的原因和意義。（1）原因（2）意義

二、國防建設在新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍——海軍建立。新中國成立后，又相繼建立了三支艦隊。人民空軍于年月成立，參加了戰爭，在沒有經驗的情況下，取得了輝煌的戰績。三、一國兩制

1、一國兩制：含義意義

2、香港回歸：年中英談判完成。年月日，對香港恢復行使主權，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區

3、澳門回歸：年中葡談判完成。年月日對澳門恢復行使主權

4、回歸的意義

5、我國對臺的基本方針是？怎樣形成的？

6、大陸和臺灣關系發展（1）（2）（3）（4）日益密切的交往：海峽兩岸經濟上的局面初步形成。

7、港、澳問題和臺灣問題的不同：第六單元：科技教育和文化體育

1、“兩彈一星”（指和）：（1）核技術領域：①年，我國第一顆原子彈爆炸成功。意義

②年月，裝有核彈頭的中近程地地導彈發射成功，我國有了可用于實戰的導彈。（2）航天技術領域：年，我國用長征號運載火箭，成功地發射了第一顆人造地球衛星，成為繼蘇聯、美國、法國、日本后，第個能獨立發射人造地球衛星的國家。1999年，成功發射第一顆無人飛船。2003年，載人飛船成功地將宇航員楊利偉送上太空。2005年，載人飛船又成功地宇航員費俊龍、聶海勝送上了太空。（3）杰出科學家和技術人員：兩彈元勛、雜交水稻之父二者精神我國在科技上取得成就的原因

2、秈型雜交水稻（1）培育者：被譽為。年首次在世界上育成秈型雜交水稻。（2）啟示

3、“863計劃”：年月，四位老科學家聯合向中共中央寫了一封信，提出關于跟蹤世界戰略性高科技發展的建議，同年《高新技術研究發展計劃綱要》開始實施，被稱為“863計劃”。確定把七個領域作為我國發展高技術的重點。1996年又將列為計劃的第八個領域。我國已在等高新技術領域取得了成就。為鼓勵科技創新，我國政府與2001年設立了獎，當年發給了和。

4、計算機網絡技術的應用：（1）應用：（2）影響：（3）法律

5、改革發展中的教育1977年，恢復了。科教興國的奠基工程：1985年5月，《關于教育體制改革的決定》，提出在全國有步驟的實行。1986年頒布實施了。2000年，我國基本普及、基本。逐步形成了的教育體系。1995年，《關于加速科學技術進步的決定》明確提出的發展戰略。

6、文化和體育（1）文學的繁榮：年月，毛澤東提出了的方針，文學藝術創作出現了嶄新的局面。涌現出等作品，改革開放后，及時提出了的方向。文學藝術的成就有文學創作方面的；中國專業藝術最高獎；電影界的；戲劇界的；精神文明建設方面的獎。（2）體育大發展：年月，毛澤東提出的方針。第屆世界乒乓球錦標賽上，為中國奪得第一個世界冠軍。1981到1986，中國女排獲得。1984年7月，美國第屆夏季奧運會比賽中，手槍比賽中獲得冠軍，獲得了第一塊奧運金牌，實現了零的突破。⑶1990年，中國首次舉辦了亞洲運動會，2008年，中國將舉辦奧運會。中國正在走向世界體育強國。（3）為迎接2008年的奧運會，你覺得自己應該怎么做？

1、鄧小平帶領中國人民前進的目標是什么？他在經濟建設、祖國統一、教育事業、新時期外交政策等方面有哪些“準確的思路”？ 目標：思路：

??

2、中國共產黨必須始終代表先進生產力的發展要求，所以黨始終把發展社會生產力放在第一位。請你結合中共八大、十一屆三中全會和中共十三大的相關史實，指出黨和政府為發展社會生產力作出了哪些努力？

3、從十一屆三中全會以來為建設具有中國特色的社會主義道路進行了哪些探索？

4、為什么把鄧小平成為改革開放和社會主義現代化建設的總設計師？

5、1992年南巡講話的內容、意義？

6、社會主義初級階段的基本路線：

7、判斷姓社姓資的三個標準：

第四篇：高二理科必

考試時間： 2013年1月22日

2012-2013學年

讀土壤植被覆蓋率與土壤侵蝕關系圖，回答14～15題。

14、土壤植被覆蓋率與土壤侵蝕的相互關系是

A．正相關B．負相關

C．不相關D．有時正相關，有時負相關

15、影響土壤侵蝕程度的因素不包括 ．．．

A．地形C．風力

B．降水

讀“田納西河流域的綜合開發與治理示意圖”，回答20～21題。

D．洋流 20、該河流開發的核心環節是

A.發電B.防洪C.養殖D.梯級開發

21、田納西河流域的生態環境問題及其成因組合，不正確的是 ．．．

A.長期高強度的棉花種植——土地荒漠化 B.礦山開采冶煉、擴大耕地面積——植被破壞 C.煉銅企業大量排放含硫廢氣——酸雨污染

D.水土流失——生態環境惡化

讀右下水土流失的坡度---侵蝕強度關系示意圖，回答16～17題。

16、關于坡度與侵蝕強度關系的敘述，正確的是

A.坡度20°時，坡面侵蝕強度最大B.坡度在20°～40°，坡面侵蝕強度隨 坡度的增加而增加得最快

C.坡度在40°左右，坡面侵蝕強度最大 D.坡度越大，坡面侵蝕強度越大

17、坡度在40°～90°，坡面侵蝕強度隨坡度的增加而減小，其原因是

A.植被破壞的程度較輕B.降水量少，且強度小

C.坡面徑流流速小D.受雨面積減小，使坡面徑流量減小 讀右圖，回答18～19題。

18、該圖揭示森林具有的作用是

A．凈化空氣B．防風固沙 C．保持水土

D．保護農田

讀山西省煤炭的綜合利用圖，回答22～25題。

19、若圖中森林被破壞，下列敘述較為符合河流特征變化的是

①河水含沙量增加②河道淤積 ③水患加劇④結冰期延長 A．①

B．①②

22、山西省構筑的三條產業鏈依賴的本地自然資源除煤炭外還有

A.銅礦石B.石油C.鋁土礦D.石灰石

23、圖中煤炭開采、鐵礦開采所屬工業部門是

A、采掘工業

B、原料工業

C、加工工業

D、電子工業

C．①②③D．①②③④ 20、右圖所示曲線反映城市綠地具有的作用是

A．調節氣溫、改良城市小氣候 B．減弱噪聲、美化環境

C．吸煙除塵，凈化空氣D．防風固沙、防止沙塵暴發生

24、下列條件中屬于山西省成為全國能源基地的條件是

①煤炭資源豐富，開采條件好②市場廣闊 ③位置適中，交通比較便利④水資源十分豐富 A．①②③B．②③④

高二年級【理科】地理試卷

C．①②④D．①③④

25、山西省煤炭綜合利用的明顯成效是

①改善了水源質量②提高了煤炭的附加價值 ③使產業結構多元化④增加了交通運輸壓力

A.①②B.③④C.①④D.②③

33、②煤炭的堆放、燃燒的廢渣都會造成環境污染 ③燃煤排出的二氧化硫，造成我國酸雨危害嚴重； ④北煤南運給鐵路等交通運輸造成了很大的壓力

A．①②④B．①②③C．②③D．①②

37、與煤炭相比，天然氣所其有的優勢是

①清潔環保②儲存、運輸較方便③開采成本低④燃燒效率高⑤比較價格低⑥使用方便

A．①②③④B．①④⑤⑥C．②④⑤⑥D．③④⑤⑥

38、根據圖中反映的我國當前能源消費結構比例，分析我國實施西氣東輸的必要性是

A．我國天然氣所占比重低B．我國東部地區能源缺乏 C．天然氣易開發，成本低D．我國天然氣資源地區分布不均

下圖是我國東部沿海地區三家境外投資工廠的原料地、加工地和產品市場示意圖。回答39～40題。

41、圖中反映的產業部門可能是

A.玩具制造B.鋼鐵工業C.石油化工業D.制糖工業

42、該產業部門屬于

A.勞動密集型工業B.技術密集型工業C.資金密集型工業D.資源密集型工業

43、導致該產業遷移變化的主要區位因素是

A.交通運輸B.勞動力價格C.原料D.市場 44．產業轉移的根本原因是

A．轉移污染物B．尋求企業發展最優區位 C．擴大企業影響力D．促進世界經濟發展

根據產業典型產品在生命周期中的不同階段，可以把產品分為開發期、增長期、成熟期和衰退期四個發展階段。讀圖完成45～47題。

45、目前我國東部經濟地帶把處于圖a中什么階段的產業向中西部地區轉移

A．①B．②C．③D．④

46、圖b中，目前發達國家向發展中國家轉移的產品加工環節的原因

A．科技水平高B．礦產資源豐富C．產品附加值低D．能源供給充足

47、發展中國家在接受發達國家產業轉移時，應加強是

①產品開發和研究的引進②開放國內市場③ 強化產品生產，形成制造優勢④加強市場營銷，提高品牌意識 A．①②B．②③C．③④D．①④ 讀右圖，為我國甘肅省干濕區的劃分，回答48～49題。

高二年級【理科】地理試卷

39、圖中甲、乙、丙三家工廠依次可能是

A．紡織廠、汽車廠、服裝廠B.鋼鐵廠、紡織廠、食品廠C．食品廠、紡織廠、汽車廠D.服裝廠、紡織廠、鋼鐵廠 40、三家企業的加工地都在我國境內，其中

A．甲廠主要是利用我國政策優勢

B．乙廠主要受我國龐大市場的吸引

C．丙廠既利用我國的資源優勢，又利用我國廣大的市場 D．三家企業選擇我國加工,其共同區位因素是我國有豐富的原料

二、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

下圖表示某種產業在世界上的遷移過程，據此回答41～44題。

48．關于甘肅省四大干濕區域的劃分指標是

A．積溫的多少 B．年降水量的多少 C．年太陽輻射量的多少 D．降水量和蒸發量的關系

49．關于甘肅省降水的分布特征及其影響因素的說法，正確的是

A．大致由東南向西北降水量逐漸遞減B．大致由低緯向高緯降水量逐漸遞減 C．降水的區域差異主要受地形的影響D．降水的區域差異主要受緯度位置的影響 讀右圖，回答50～51題。50、圖中圓內裸地表示沙層裸露或固定

沙丘活化，導致這種現象的原因是 A．過度樵采C．過度放牧

B．過度農墾D．過度砍伐

C．西電東送有利于流域東部發展煉鋁工業 D．bc段的梯級開發是fc段灌溉農業發展的基礎

55、該流域內植樹造林，其最主要的生態功能是

A．防風固沙，保護農田B．調節氣候

C．涵養水源，保持水土D．消除污染，美化環境

三、雙項選擇題：本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有兩項符合題目要求。每小題全選對得3分，只選一項且正確得1分，其余情況均不得分。

結合我國部分防護林分布示意圖，回答56～57題。

56、國家大力推行“退耕還林”政策的直接目的是

A.增加木材產量B.改善生態環境C.增加農民收入D.調整農業結構

57、關于圖中各防護林主要作用的敘述，正確的是

A.①防風固沙B.②防風固沙C.③抵御海浪襲擊D.③平原綠化 讀世界荒漠帶分布圖，回答58～59題。

58、關于圖中A、B兩地荒漠帶說法正硧的是

A.B地是溫帶荒漠類型B.B 地是熱帶荒漠類型C.A地是溫帶荒漠類型D.A地是熱帶荒漠類型

59、關于圖中A、B兩地荒漠帶成因的說法

正硧的是

A.A地受副熱帶高氣壓帶控制，氣流下沉，降水稀少B.A地深居內陸，遠離海洋，受海洋影響小

C.B地受副熱帶高氣壓帶控制，氣流下沉，降水稀少 D.B地深居內陸，遠離海洋，受海洋影響小

讀“雨林生態系統的養分循環示意圖”，回答60～61題。

51、A、B兩圖的荒漠化分別表現為

A．斑點狀水土流失 大面積水土流失B．大面積草場被破壞 斑點狀荒漠化圈 C．斑點狀荒漠化圈 大面積草場被破壞D．大面積水土流失 斑點狀水土流失 讀二氧化碳在自然界中主要循環示意圖，讀圖回答52～53題。

52、使大氣中的CO2含量增加的主要原因有

A．植物的光合作用 B．燃燒化石燃料 C．動植物的遺體分解 D．動植物的呼吸作用

53、大面積砍伐森林可能引發的環境問題有

①大氣中CO2濃度增加②造成臭氧空洞 ③水土流失嚴重，環境惡化④許多物種滅絕

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④ 右下圖為某河流域分布示意圖。讀圖完成54～55題。

54、以下關于圖示流域的敘述正確的是A．fc屬于一級支流，eb屬于二級支流 B．bc段河流比eb段海拔高、落差大

高二年級【理科】地理試卷

60、上圖中a、b、c、d表示的地理事物，對應正確的是

A.a—生物

B．b—土壤 C.前期減少幅度最大的是旱地D.整個時期耕地總體上是減少的 65、以下土地利用類型中，其面積前后期變化能反映流域生態狀況由退化趨于好轉的是

C.c—養分流失

D．d—供給養分 61、雨林中土壤貧瘠的原因是

A.有機質分解和養分再循環旺盛，土壤缺少養分 積累和補充

B.氣候高溫多雨，地表徑流和淋溶作用帶走養分C.雨林植被的吸收作用強烈 D.巖石風化所釋放的養分不足

下圖表示的是某地區的能源消費結構，讀圖回答62～63題。62、這種結構易引發的環境問題是 A.森林被破壞 B.土壤肥力下降 C.土壤污染嚴重 D.水污染嚴重

63、改善上述環境問題的主要途徑是

A.營造速生薪炭林推廣生活用煤用電B.進行爐灶革新，提高能源利用率 C.大力發展畜牧業D.加強種植業發展

右圖為我國西南地區某流域1973～2002年部分土地利用類型面積變化圖。讀圖回答64～65題。

64、關于流域土地利用面積變化的敘述，正確的是

A.前期減少后期增加的是水田B.增幅和減幅均最大的是灌叢草地

高二年級【理科】地理試卷A.林地B.灌叢草地C.建設用地D.裸巖地

第五篇：2014中考考前必背政治知識

2013中考考前必背知識

第一部分：心理知識

1、正確認識從眾心理和好奇心。我們要克服超越道德和法律的好奇心，避免盲目從眾。

2、杜絕不良嗜好，自覺抵制不良誘惑。

3、學會休閑要找到自己適合自己的休閑方式；要善于發現生活中的樂趣；要做到科學、合理、有度。

4、高雅的生活情趣源于對生活的熱愛，對生活和美的積極感受。

5、做個有教養的現代人要做到懂禮貌、懂寬容和尊重，注意細節。

6、挫折具有普遍性和雙重性，挫折也是財富，我們要樂觀面對挫折，以正確的方法戰勝困難，戰勝

挫折。勇于創新是戰勝挫折的必由之路。

7、正確對待學習壓力，克服考試過度焦慮。

8、樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，科學的學習方法，樹立終身學習觀念。

9、開拓進取、勇于創新可以發掘創造潛能，造就有用人才。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發

達的不竭動力。我們要樹立創新意識，培養創新能力，努力建設創新型國家。

10、學會與人合作，不僅要樹立強烈的合作意識，而且要學會合作的方法。

善于合作必須做到合理分工、科學計劃；有效智慧，相互配合；自覺承擔責任和義務；相互溝通，真誠合作，公平公正，合作共享。

11、正確參與競爭，必須樹立正確是競爭觀念；必須審時度勢，揚長避短；競爭中要相互理解，相

互寬容；還要正確處理競爭與合作的關系。正確的競爭意識包括：勇敢地參與競爭；正確對待競爭中的成功和失敗，要有一顆平常心，勝不驕敗不餒；克服競爭中的自私心理和嫉妒心理；遭遇挫折時，要保持良好心態，認真分析及時總結，調整方法，戰勝困難，努力進取。

12、崇高理想是人生的精神支柱，是民族團結的強大力量。為實現中華民族偉大復興而貢獻青春，是時代賦予當代青年的崇高使命。

13、在我國，職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別，各行各業都需要人才，都能

出人才，“行行出狀元”。

第二部分：法律常識

14、未成年人是國家的希望、民族的未來，但發展不成熟。保護未成年人的健康成長是全社會共同的責任。未成年的保護設計家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

15、未成年人要樹立正確的人生價值觀、培養明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑，增強自我保護

意識，提高自我保護能力。

16、生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。

17、未成年依法享有各種權利，同時必須履行法律規定的義務。要堅持權利和義務的統一性；在行

使權利的時候，不得損害國家、集體、社會的利益，不得損害他人的合法權利；同時，必須嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規定；任何違法行為要受到法律的追究。

18、社會公共生活要有共同的準則維持，遵守公共秩序是公民應盡的義務。維護社會公共秩序需要

每個公民樹立遵守社會公德的意識，提高公民素質；同時還必需將法治和德治相結合。

19、依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。（具體：建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提；國家行政機關必須依法行政、依法辦事；司法機關必須公正司法，嚴格執法；公民必須學法懂法守法，任何違法行為要承擔法律責任，受到法律追究。）

20、依法治國，是現代文明的一個重要標志，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。只有實行依法

治國，才能促進社會和諧，保證長治久安，才能維護人民群眾的經濟、政治、文化利益，從根本上實現人民當家作主。

21、增強公民的法制觀念是實行依法治國的重要條件。公民樹立法治觀念，就是要樹立嚴格遵守法

律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權益的觀念。當自己的合法權益受到 1

侵害時，要敢于挺身而出，尋求法律的保護，守法還必須懂法。具體要求：學法、懂法、守法、用法維權。

22、法律和道德都是維護社會秩序、規范人們思想和行為的重要手段，它們相互聯系、相互補充。

法律是道德的保障。道德是法律的基礎。

23、法治和德治相互聯系、相互促進。法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為；德治以

其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人們的思想道德素質。

24．青少年學習法律能夠促進青少年依法律已，養成遵紀守法的良好習慣；能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務，依法維護自己的合法權益。

25、經濟權利是公民生存和發展的基礎。公民的經濟權利主要包括財產權、繼承權、勞動權、休息權、物質幫助權等等。

26、智力成果權也叫知識產權，包括著作權、專利權、商標權等。

27、公民要正確行使自己享有的監督權利，必須掌握行使監督權的正確方法。

第三部分：道德修養

28、愛是一種責任也是一種奉獻，愛不能斤斤計較，但也不能沒有原則。

29、“授人玫瑰，手留余香”：人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。

30、寬容是一種美德，是一種境界，是人際關系的潤滑劑。

31、寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹；寬容不是縱容。寬容與嚴格兩者是一致的。老師、家長的批評教育，是對我們的關愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對待老師、家長的批評和教育；寬容友善是人際關系的潤滑劑。但寬容不能喪失原則，寬容要與社會主義法律和道德規范相一致,依法“討回公道”，正是對社會、對他人最大的友善。

32、信守承諾是傳統美德，信守承諾會獲得回報，如別人的信任，社會的贊譽和成功的機會。

33、公平是相對的，世界上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環境而盡我們的所能；另一方面要學會接受，學會寬容，學會坦然處之。同時，我們也要公平地對待別人。

34、維護正義是社會成員的道德義務。

35、個人離不開社會，關心社會發展，親近社會、服務社會不僅是愛國的表現，也是健康成長的要求。

36、只有積極主動親近社會，才能適應社會、融入社會，才能發揮自己的智慧核力量，在奉獻社會的過程中健康成長，實現自己的人生價值。

37、親近社會必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現象，以天下興亡為己任；必須遵守社會公德，養成良好的文明行為，樹立良好的道德形象；必須正確認識和對待復雜的社會現象，善于明辨是非。

38、誠信是為人做事的基本準則，是責任，更是品行。誠信是協調公共關系的基本要求。

誠信是公民職業道德的基本要求。誠信是市場經濟健康發展的客觀要求。誠實守信也是從政執政的基本要求，是人民擁護和支持政府的重要精神支撐。是中華民族的優秀品德和精神財富

39.培養誠實守信的良好品德，應該從日常生活中的點滴小事做起。做誠實的人，必須對人守信，對事負責，必須說老實話，還必須誠信學習，誠信考試。

40、責任伴隨人的一生，責任是多重的、相互的。做一個負責人的公民首先要對自己負責，還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任，還必須對自己的一生負責。

41.全民族發揚艱苦奮斗精神是實現現代化的重要保證。艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。

42、扶貧濟困、關愛他人是中華民族的優良傳統。是全社會的責任和義務，也是我們青少年應有的道德風尚。

第四部分：基本國情：

經濟：（1）以經濟建設為中心，大力發展生產力

(2)堅持和完善以公有制為基礎，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度

（3）堅持喝完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

政治：

（1）發展社會主義民主政治，確保人民當家做主的地位。

（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度，直接體現了人民民主專政的國家性質。

（3）堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義道路。

（4）堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國三者有機統一。

文化：

（1）不同國家和民族由于生活習俗和文化背景的差異，造成了解決問題的態度和方法不同。

（2）我們要和不同民族、國家人民平等相待，相互尊重，友好交往，讓中國走向世界。

（3）認識和尊重不同國家和民族的文化和習俗，以平等的態度、包容的心態和開放的胸襟，促進世界各國人民友好交往。

（4）對外來文化的態度是有分析、有選擇，有批判地借鑒和吸收，取其精華、去其糟粕。

（5）文化形成一個民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。中華文化源遠流長，博大精深，是民族團結奮進的不竭動力，和諧文化石全體人民團結進步的重要精神支撐。

（6）增強民族文化的認同感，是實現民族團結和國家統一的文化基礎。

（7）我們要繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分。同時積極吸收世界文化的優秀成果，并在實踐中不斷創新，建設和發展中國特色社會主義先進文化。

（8）中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。這一民族精神凝聚著中華民族共同的價值追求，中華民族興旺發達的強大精神動力。弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分，是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。

（9）中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，努力提高人民的思想道德素質和科學文化素質。

社會：

（1）科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是堅持全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

（2）建立和完善社會保障制度，關注民生、實施扶貧開發計劃，確保人民共享經濟繁榮成果。意義：

（a）有利于堅持社會公平，維護社會穩定。縮小收入差距，實現共同富裕。

（b）是社會主義的本質要求，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是立黨為公、執政為

民的根本要求。

（c）能夠使平困人口得到基本的生活保障，關系到人民群眾的切身利益，關系到改革、發展、穩定的大局。

生態：

節約資源、保護環境、實施可持續發展戰略，發展低碳經濟，踐行科學發展觀。