第一篇：中考政治答題方法

中考政治答題要掌握哪些方法呢，那么答題的要點又是什么呢?不了解的小伙伴們看過來，接下來給大家分享一些關于中考政治答題方法，希望對大家有所幫助。

中考政治答題方法

1、解題的基本要求

①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規定的知識要點。

②仔細閱讀與分析題干,明確題干的要求和規定是進行選擇的出發點。因此,在平時的訓練中必須養成認真分析題干的習慣,反復閱讀題干材料,吃透題干精神。

③堅持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規定性為準繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項,排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項,才能做到準確無誤的選擇。

2、解題的基本方法

解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。

一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。

二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規定性,這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規定性呢?可從如下兩方面入手。

首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求，規定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看，主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”、“原因”等五種規定性來限定答題的思路。

其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規定性，以便確定題干規定性的知識范圍。

三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。

四審題干與題肢之間的關系。從語文基礎知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構,題干是主謂結構,題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯系,即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結構相通。

一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。

二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規定性,而是對題干規定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進行反復的比較，找出兩者的相同相異點，如果題肢的觀點與題干規定性的要求是變相重復的，應排除。

三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規定性無關，這樣的選項應排除。

四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求，這樣的選項也應排除。

選擇題一般由題干和四個題肢組成，選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程，選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：

①排謬法。即運用已學知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。

②對比法。即通過對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。

③實證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。

④聯系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環在選擇題中，經常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯系，有的有間接聯系，甚至沒有聯系。因此必須把題干與題肢聯系起來，排除沒有直接聯系或者沒有聯系的。

當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。

中考政治各類題型答題技巧分析

一、“是什么”型題目。

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、“認識”型簡答題

這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

三、“啟示”型題目

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目

這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。

五、“漫畫”型題目

漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、“圖表”型題目

“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然后要將圖片數據做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、“體現型”題目

這類題目通常會問“體現了什么?、怎么體現”等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。

八、“反映”型題目

這類題目通常會問“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題?”、“說明了什么?”等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、“為什么”型題目

這類題目的設問方式是：為什么說……、為什么要……。回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。

十、“怎么辦”型題目

一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。

十一、“意義”型題目

通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。

政治選擇題答題技巧

1.審查題干，確定題干的規定性。準確判斷題干內容，明確題干的要求，審準其中的關鍵詞(常見的關鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等)。

2.審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點;其次排除觀點正確但與題干無關的選項;再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。

3.單項選擇題解，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項。

4.在做原因類選擇時，要區分“原因”和“結果”。

5.遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾;多項選擇實在拿不準的盡量不要多選，最好相信第一感覺。

第二篇：中考政治答題技巧

政治中考答題技巧

一、要認真書寫，規范答題。字跡要清晰，間距勻稱，一行一行寫的端端正正，有頭有尾，無涂抹現象；能正確使用標點符號；整個卷面整潔美觀，答案清清楚楚，一目了然，讓閱卷人看了眼前一亮，心情愉悅，留下美好的第一印象。

二、要認真審題，弄清楚題干的要求，有針對性作答。回答要緊扣題設，切中要害，避免答非所問的情況。

三、對于客觀題，要緊扣課本，嚴格按照課本的表述回答，不做多余的發揮。

四、政治題第二部分多為主觀題，對于主觀題的回答，要注意以下幾個方面：

1.打開思維，多角度思考問題。分析問題思維要發散，觀點要分散。要學會從不同的角度分析問題，把所給材料中的有效信息同初中課本中的相關知識點聯系起來，然后從不同的方面作答。切忌思維狹窄，答題角度單一。

2.答案要多元化，點多面廣，點到為止。每一點語言力求精煉，言簡意賅，不寫空話，也不能抓住某一點大談特談，做到題中之意不可無，題外之意不可有。

3.答案要分點表述，分清條目，每點前面要加上數字⑴⑵⑶…各點之間用分號隔開。

4.語言要回歸課本，即用課本中的基本觀點，重要結論，學科術語表述問題，多引少編，避免語言的隨意性和口語化。

5.答案既要體現教材中的觀點，又要體現材料中的信息。

6.要學會根據分值來確定寫幾點答案，一般一分寫一點，為提高采點幾率，可多寫幾點。

7.答案籠統，不分點者視為一個得分點，觀點重復者也視為一個得分點，也不能把一句話分割成幾點。

8.切忌亂抄單選題中的選項，答題要有個人的看法，觀點，做到自圓其說。

五、做完每一道題后再回頭認真讀一遍，檢查有無錯別字、病句或遺漏。答案力求語言規范，表述準確，層次清晰，追求內容與形式的完美統一。

第三篇：中考政治答題（推薦）

中考政治答題模板

1.初中政治每課的結構====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)2.是什么====含義+表現+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等

4.怎么辦===國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧} 5.國家怎么辦====政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質:情緒.意志.挫折.性格,等)7怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示 8,每個題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦

9.人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎么辦 11．評價問題：

注意點；引入材料+知識評析；

答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質方面； 12．材料分析題：分析思路及格式

在關鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點的基礎上按以下格式答題：① 用課本知識分析說明觀點（原因）② 結合材料分析

③ 回歸提問得出結論

④ 表態(青少年的做法)13．實踐題

1.班會: 主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發言提綱(看法)2做活動:調查組(調查目的,調查內容,調查方法,調查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)3形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內各種活動等

二、政治答題方法

1.書本知識掌握運用，解題方法：判斷知識點

鎖定答題范圍 搜尋筆記

2.觀點型題目：（說明、體現、符合）

解題方法：抓關鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術語作答）

3.啟示型題目：(認識、理解、啟示等)解題方法：A、提出問題（是什么）體現了XX、反映了XX、符合了XX B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談

具體是：A、國家要求在立法、執法和打擊上如何做；B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監督；C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為； ※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據材料扣準題意作答

4..關于“圖表、表格、”類題型

解題方法：一是總看，即看標題是什么；二是橫看，一般是時間的排序或進程；三是縱看，一般是看名稱或內容；四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點：一是這個圖式的名稱是什么？二是圖式的構成部分各表示什么意思。解題方法：(1)看標題。(2)看文字。(3)看畫面

6.建議型題目：常見問法：針對某事或某現象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議

解題方法： ☆ 國家、政府應該┉┉

（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為 社會、學校應該┉┉（風氣、氛圍、教育、培養┉人才）

家長、青少年應該┉┉（監督、引導、學習、理想等）7.意義、作用型題目：

有助于（有利于 是……的需要 是……的必然要求）青少年應當如何做：

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力………… 2）（行動上）在學習上，我們應該XX ；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該XX………… 3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，9、“評析”“評價”型題目專項練習

解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應的依據(可以是一些法律規定，或教材的某些理論觀點)，再聯系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（即怎樣做）

三、設問方式及答題思路

說明：以下所總結的答題思路步驟僅為一般規律，在考試組織答案是要根據材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

（1）直接式設問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

⑵ 材料說明、反映了什么？（體現了哪些觀點？）

這類題目的設問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質，即通過什么反映了什么。

基本思路：現象?本質

①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現象揭示的本質問題或觀點是什么？??直接對應＋適度發散（視分值而定組織答案時往往是這種現象或行為的意義?怎樣做）

（3）啟示（告訴…道理、體現了哪些觀點）、警示等

基本思路：這類題目的設問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經驗、教訓，而警示則側重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經驗、教訓，應怎么做？）。

（4）結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談談你對某某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結合課本內容回答出“為什么會出現這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯系教材，思維要發散，角

度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據，不宜生搬硬套。

① 是什么—－現象+本質（材料說明什么問題）

② 為什么—－原因+意義

③ 怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經濟活動參與者、青少年……（要點的組織視分值的多少而定）

（5）談作用、影響、意義

意義型的設問有“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”等。

基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結合黨和國家提出的最新精神，及從現實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。

（6）簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：是什么？為什么？（一般答題時側重于為什么）

①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設問轉移）

②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害

（7）怎樣解決……問題、避免……現象或提出……對策、為……提議？

基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。

①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經濟、文化，或教育、道德、法律

等不同方面）和所提建議的可行性

（8）行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：A、找準行為

B、行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）

C、尋找依據（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務…）

D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

E、應該怎樣做

1、單個人物（或一類人物）單一行為評析。

2、單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。基本思路：側重是什么、為什么

步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。

B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據點到為止（9）青少年應怎么做？

這類題目的設問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行

動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：

①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領域的建設，如環保、誠信、節約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養和發揚……精神（艱苦奮斗、創新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質，磨礪意志，將來為……（建設小康社會、建設家鄉、現代化建設）貢獻自己力量。

（10）說服、教育、出謀劃策或幫助……

（1）說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什么？為什么？怎樣做？

①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做。

（2）幫助……

基本思路：①指出錯誤 ②說明為什么錯（即理由）

③應該怎樣做 ④具體幫助行動，即行為影響

（11）舉例或舉措

基本思路：兩者側重點略有不同。

（1）列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。

（2）舉措：側重于國家、政府、社會的大政方針、戰略部署、措施做法。

第四篇：2014考研政治答題方法

2014考研政治答題方法

1.一段話要有條理。不能東一句西一句，整體上要層次清楚，絕對不能不管題目是什么，一下子把挨邊的東西全寫上去，這樣你讓老師看了半天，不知所云，找不著重點，你能得高分嗎?

2.要審題，回答題目所真正問的東西。與題目有關的知識點可能很多，但哪個才是真正要你答的，你要想好，如果一氣都答上，以為就能得分了，其實不然，這會讓老師很反感，會讓他覺得你根本就不知答什么，分自然拿不到。

3.要在答案中分析材料(很多人從來不這樣做)。材料所反映的東西雖然是顯而易見的，但你一定要寫出來，比如“××句話，說明什么什么”，不要不管材料，就開始寫哲學原理什么的，這種分丟了，實在可惜。你注意題目要求“結合材料分析”。

4.要有自己的思想。記住，政治考研大題，其實就是考你分析問題的能力，考你是否能把身邊的一些問題與原理對應起來，然后寫出自己的觀點和想法，這就是政治大題的答案。總結：個人認為大綱是基礎很重要最好看個兩三遍，一定要全面覆蓋，看的時候一定要用心看。有條件的可以去上個輔導班，答題技巧和方法老師還是講得非常好的，對拿分幫助很大。

制定成熟的考研計劃是非常有必要的，考研不是一蹴而就的，要按部就班，耐下心來。8-9月份，好好看輔導書。

9月份中下旬，上政治秋季班，看看班上的材料和筆記，大綱出來了認真看大綱，看個兩三遍。

10-11月份，邊做王瑞領的《考研思想政治理論真題穿越》，邊再看輔導書。12月份，背風中勁草核心考點(吐血推薦)

考前20天，熟悉重要知識點，看《形勢與政策選擇題》。

考前主要看真題的答題思路。

我的政治復習時啟動復習還算比較晚的，但是我自己覺得效果還不錯，把經驗分享給大家，希望能對大家有所幫助。

在學習方法上，建議同學們現將指定的教材精讀一遍，建立總體的知識框架，理清思路。按照唯物論、辯證法、認識論和歷史觀四個部分來復習。其中唯物論主要是講世界本源，特質和意識以及實踐的問題;而辯證法最主要的特點就是普遍聯系和永恒發展，歸納起來主要是兩大特征、三大規律和五對范疇。認識論部分就是實踐的觀點，實踐與認識的關系而展開的，第四個問題也就是歷史觀，這樣把哲學總體劃分為：唯物論、辯證法、認識論和歷史觀，清楚的了解每一個知識點的范疇和包含內容，在回答問題的時候也就比較清晰明了了。第二遍就可以配合著習題，看一章，就做一章的習題，對比看自己理解多少，會做多少題。如果又不會的，就要去問，問同學。如果基礎太差，也可以報個政治的基礎班，老師的講解往往是針對大多數同學困惑的地方，這是同學們理解馬原的一個捷徑。

第五篇：中考政治材料分析的答題方法與注意事項

中考政治材料分析的答題方法與注意事項

政治科中考分值是40分，材料分析占28分。幫考網向同學們介紹一些答題技巧，希望能有所幫助。

［例1］ 材料 2011年9月10日，第九屆民族運動會在貴陽如期而至。“發展民族體育，增強民族體質，加強民族團結，振奮民族精神”，永遠是民族運動會不變的宗旨。第九屆民族運動會，把各民族兄弟姐妹的心緊緊連在了一起，就如吉祥物“圓圓”所寓意，這是一場各族同胞的大團圓、大聯歡。歷史證明，少數民族團結和睦是中華民族團結的根本。64年前，我們開創性地選擇了民族區域自治，充分保障少數民族當家作主的權利，推動了民族地區的繁榮發展，升華了中華民族大家庭血濃于水的親情。從茫茫草原到邊關南陲，56個民族，就如56朵盛開的花，愈加美麗，愈加芬芳。

（1）材料中提到“保障少數民族當家作主的權利，推動了民族地區的繁榮發展”的基本政治制度是什么？

（2）在材料中找出在民族問題上我們必須履行的責任和義務是什么？

［解析］此題考查的是“民族問題”的相關知識。第一問“基本政治制度”的答案是“民族區域自治制度”。在答材料題時要注意專有名詞一定要寫完整。例如：人民代表大會制度、科學發展觀、一國兩制等，千萬別寫錯別字。

第二問答案是“維護民族團結”。此題給出了提示“在材料中找出”，材料中反復出現“民族團結”，所以很容易找到答案。這類題要注意細心審題審材料，在材料中找到答題的關鍵性詞語。

［例2］材料 2011年 11月4日11時37分，在北京航天飛行控制中心的控制下，天宮一號與神舟八號組合體完成交會對接后的第1次軌道維持，使組合體處于343公里的圓軌道。國務院新聞辦新聞發布廳，中國載人航天工程新聞發言人武平稱，按照計劃，神八與天宮一號組合體飛行12天左右，將擇機進行第二次交會對接試驗，繼續飛行2天。此后，兩航天器分離，神舟八號飛船計劃于11月17日晚返回地面。

（1）我國航天技術的突飛猛進得益于長期堅持的哪一戰略？

（2）材料反映我國的科技水平如何？

［解析］此題是考查教材中“科技發展方面”的相關知識。第一個問考查“戰略”。我們主要學習了兩個戰略：“可持續發展戰略和科教興國戰略”。此題反映出的是科技問題，所以很容易地得出“科教興國戰略”。注意，兩個戰略一定清楚各自“掌管”哪些方面，避免混淆。

第二個問是考查我國科技發展的現狀。但是，科技發展方面我國有輝煌的一面，也存在與世界先進水平相比有較大差距的一面。回答到什么程度呢？我們再來看問題：“材料中反映出我國的科技水平如何？”限定了“材料中反映”。而材料中只提到了“成就”的一面，故答案是“在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。”

此題要注意，我們學過很多知識，到底在考試的時候回答到什么程度就一定要重視審材料，審題時我們一定要分析出題人的意圖，才能避免因多答而失分。

答好材料分析題的前提是關心時事新聞，主要關注從2011年9月以來發生在我們周圍的國內外大事，同時要注意聯系實際問題進行思考，試著用所學知識來進行解釋分析，同時上課要認真聽講，傾聽教師對這些問題的看法，增強自己理論聯系實際能力與分析能力。