第一篇：2020觀看大型紀錄片《抗美援朝保家衛國》有感

整整70年前，一場震驚世界的戰爭，在朝鮮半島徐徐拉開，讓我們一起觀看《抗美援朝保家衛國》紀錄片，以下是小編給大家整理的“觀看大型紀錄片《抗美援朝保家衛國》有感范文”，喜歡的過來一起分享吧。

《抗美援朝保家衛國》觀后感一

70年前，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，高舉保衛和平、反抗侵略的正義旗幟，同朝鮮人民和軍隊一道，歷經兩年零九個月舍生忘死的浴血奮戰，贏得了抗美援朝戰爭的偉大勝利。毋庸置疑，這是一場驚天動地的立國之戰，無論在世界戰爭史上還是中華文明進程中，都留下了濃墨重彩的一筆。

70年前的事情也許離我們太遠了，那時我的爺爺奶奶才出生不久，為了尋找那段久遠的歷史，我找來了抗美援朝的戰爭歷史紀錄片。當我們回望那段對我們遙遠而又陌生的歷史時，我的內心澎湃不已。

在《鴉片戰爭》的影片中我們看到的是軟弱和腐敗的清政府向國外列強的屈從，一再的賠款和割讓領土，在《南京大屠殺》中我們看到的是中國同胞被日本侵略者毫無人性的任意殘殺和侮辱，但在《抗美援朝戰爭紀錄片》中我們看到的是中國志愿軍為了保家衛國，英勇頑強的戰斗，把當時世界上號稱最強大的美國軍隊和聯合軍打得一敗涂地，我們的自愿軍用他們的生命和鮮血捍衛了祖國的尊嚴，向世界宣告：中國是不可戰勝的，中華民族是不可戰勝的，中國人民是不可戰勝的!作為他們的后代我們不應忘記這段歷史，更不應忘記這些可愛可敬的人。

在影片中我們結識了那些最可愛的人：用年輕的身軀為沖鋒部開辟道路的黃繼光，在“烈火中永生”的邱少云，“戰斗小組長”呂松山……他們用自己年輕的生命譜寫了生命中最輝煌的篇章，我們的敵人也不得不對他們無比的畏懼和佩服：

美第八軍軍長范佛里特對志愿軍的評論是：“以個人而論，中國士兵是一個頑強的敵人。他們沒有防彈背心，沒有鋼盔。他們只穿上軍服，戴上軍帽，踏著一雙帆布鞋。但是，他們永遠是向前作戰，奮不顧身的，令我們束手無策。”

美國《安斯凱頓研究室》首席研究員偌布斯?弗蘭克評論：北韓戰場上的中共軍隊，除了軍事裝備上不如美國聯軍，而其他無論斗志、勇氣，都是美國難以想象的高……當時，中共軍隊可以說無論哪一支都可以在一塊陣地，獨擋一路盟軍。

中國志愿軍用他們的頑強而無畏的精神戰勝了敵人，也震懾了那些曾經侵略過我們的人。這是史無前例的戰爭;是窮國打敗富國、弱國打敗強國創造歷史奇跡的戰爭;是中國軍隊打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚眉吐氣的戰爭;中國自愿軍譜寫了中華民族戰爭史上最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。

一位日本教授感慨道：“看看你們中國人，100多年來一個失敗接一個失敗，幾千個外國入侵者、一兩萬個外國入侵者就可以直入你們首都殺人放火，你們就得割地賠款。后來你們出兵朝鮮，把美國人從朝鮮半島北面壓到了南面，我才感覺中國與過去相比不一樣了，看來中國人是真的站起來了。”

今天，我們的祖國一天比一天強大，作為中華民族的兒女，我們不應該忘記抗美援朝戰爭，更不應忘記那些在戰爭中浴血奮戰的最可愛的人——志愿軍，是他們讓世界從新認識了中國，是他們保衛了祖國領土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應銘記這段歷史，以他們為榜樣，時刻以祖國的強盛為己任，用知識武裝自己的頭腦，為中國的發展和壯大作出自己的貢獻。作為中華的兒女，我們更要好好學習，用知識打敗未來的敵人，保衛祖國的領土與祖國的強盛，為祖國做出自己的貢獻，回報祖國和那些在戰爭中浴血奮戰的志愿軍們，不辜負祖國都對我們的悉心栽培與無限期望。

讓我們銘記那些最可愛最可敬的人——曾經奮不顧身向前作戰的志愿軍吧!

《抗美援朝保家衛國》觀后感二

7月1日是黨的生日，蘇州九龍醫院老年病科病房里，身患直腸癌的抗美援朝老兵田建剛特地穿上軍裝，微顫著雙手，鄭重地寫下入黨志愿書。

田建剛今年90歲，是一名退伍老兵，退休前是蘇州市十六中學的一名政治老師。為了圓入黨夢，他等了大半輩子。

田建剛出生于浙江紹興的一個知識分子家庭，1949年5月高中畢業后選擇參軍入伍，走上了革命的道路。他曾參加過解放舟山群島戰役，也曾懷著保家衛國的赤子情懷，踏上了抗美援朝的戰場。在血雨腥風的戰場上，田建剛多次與死神擦肩而過。退伍后，他進入陜西師范大學學習，畢業后成為了一名政治老師。

1976年，田建剛來到蘇州，先后在蘇州市第十九中學、第十六中學任教，培養出了眾多優秀學生。退休后，他加入了老干部宣講團、新四軍宣講團，致力于未成年人的愛國主義教育。田建剛還每年從退休金中拿出1.5萬元，捐贈給新四軍宣講團，此外他還資助了30多位困難學生。2018年，田建剛被查出垂體瘤。今年年初，他住進了蘇州九龍醫院，5月被確診為直腸癌晚期。

“得知消息后，震驚之余有了思想顧慮，消瘦了不少。”但回憶起戰場上的戰友們，田建剛又釋然了，重新燃起對生活的信念。更重要的是，自己還有一件最重要的事情還沒做—加入中國共產黨。

2018年10月，田建剛向蘇州市十六中學正式遞交入黨申請書。至今，他提交了7份思想匯報，不少是手寫，字數達上萬字。

“這么大年紀為啥還要堅持入黨?”田老說，“從參加革命那天起，我就夢想著加入中國共產黨。”田老介紹，他曾口頭向黨組織申請入黨，然而，因為歷史的原因沒能成行，“由于歷史原因，沒能入黨，我覺得這是黨對我的考驗。”

田建軍軍裝上的8枚獎章記錄著那些過往。“我至今還記得我們團的排長在坑道口被彈片擊中，倒在我的懷里。”田建剛含著淚回憶說，在血雨腥風的戰場上，他曾幾度與戰場上的死神擦肩而過，很多戰士沒能活著回來，他們為了革命犧牲了生命，也沒能戴上這些勛章。

“學校黨組織以及蘇州市教育局都很關心這件事，入黨程序正在進行，幫助田老完成入黨志愿書后，7月18將召開離退休支部大會，討論田老能否作為預備黨員。”蘇州市十六中學黨總支副書記袁軍介紹說。

7月1日，在中國共產黨成立99周年的特殊日子里，九龍醫院黨支部與十六中學黨支部特地派人來到九龍醫院，邀請老人參與體驗了黨員的組織生活，老人觀摩了入黨儀式，體驗了在紅旗下的入黨宣誓。當在入黨志愿書上寫下自己的名字時，田建剛激動地熱淚盈眶。他表示，堅持入黨是因為共產黨給了自己幸福生活，這一生都要銘記黨的恩情。“我身上戴了很多勛章，但中間那個位置永遠留給黨徽!”田建剛說。

《抗美援朝保家衛國》觀后感三

一望無際的邊疆，雪山重重，那是中國的領土。翠綠的山川，有你相伴，這是中國的驕傲。

——致魏大有同志

認識你，是因一份特殊而又光榮的職業——守邊人。初見你，是在相親的場合，你身著軍裝，頭戴軍帽，胸前配著鮮紅色的徽章，將完成你終身的事業。有幸，你與劉小好結緣，正因這個溫柔賢惠的女人，陪你走完這一程又一程。

作為一名守邊人，你執著而又堅強，勇敢且不失柔和，將自己的一生獻給祖**親，你無怨無悔。至今，我的腦海里依然閃現出你手握槍支，直指別國士兵的情景。你用最具有威嚴的嗓音警告著侵犯我國領土的外國人，堅毅的眼神里不帶有半分讓步，骨子里透出的沖勁兒不帶有半分妥協，霸氣而又嘹亮的嗓音里容不得半分侵略!這，是真正的你，真正的中國守邊人!你用生命做籌碼，在正義面前，在領土面前，在祖國面前，你無所畏懼。

那一刻的我，淚水在眼眶中打轉。看到你視死如歸，我的心在顫抖，從頭至腳，我的血液在沸騰，每一根神經，每一個細胞，因為你而更加活躍，我無法用言語表達自己的心聲。

或許，當有一種無言的責任賦予你的肉體時，你用行動證實自己將用一生來完成它!當有一種神圣的使命感融于你的靈魂時，你會敬佩自己的信仰竟如此堅定!當有一種堅定的信念滲入你的血液是，你以腳為尺，守衛邊疆，化為邊疆的活地圖，行于這偉大的祖國至上，行于這宇宙之間。感到無比榮幸。

因信念，你承諾;因承諾，你付出;因付出，你收獲;因收獲，你無悔!這才是最完美的你，是中華兒女一代代人的榜樣。

當面對戰友在執行任務時的意外離世，那一刻的你是否深感悲痛?面對指導員不曾健全的雙腿，你是否深感痛心?面對兩次因保家衛國而失去孩子的妻子，你是否深感慚愧?是的，你痛心疾首，你無可奈何，你無顏以對，可你卻依然堅守，因為你，是守邊人，因為你，要守邊!你將所有的悲痛積攢在腳下，以腳為尺，踏遍祖國的邊境地區，誓死捍衛一花一木，每寸土地。

不遠處，新生的晨光從天際微微亮起，迎著朝陽，你再一次手捧五星紅旗，在日出之際，奏響國歌，讓其在邊疆的藍天之上自由飄揚，這是中國的象征，是權利的象征，是意志的象征。

最遠邊疆，有你相伴，以腳為尺，無怨無悔，因為有你，無限生機……

遠處，天亮了!未來，祖國更強了!

《抗美援朝保家衛國》觀后感四

雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江。抗美援朝戰爭已經過了半個多世紀，中國當前的軍事力量及軍械設備都是世界頂尖，可半個世紀以前，中國剛遭遇日本侵華，元氣大傷，千百年來的封建社會也使得晚晴時期十分落后，作戰槍械遠遠不及敵人，而美軍作為世界警察，野心勃勃，哪里都想占有一席之地，地大物博的中國自然在其野心之中。而真正的導火索是蘇聯，我國與俄羅斯相鄰，如若我國和俄羅斯關系鬧僵，必會招來美軍來坐收漁翁之利，同時，戰敗的國民黨退縮到臺灣，美軍的進攻也只能在朝鮮半島及臺灣開始，而臺灣四面環水，美國的軍艦是當時世界一流，我們的船相比之下，像木筏一樣，海軍相戰，我軍必敗，所以跨過鴨綠江，用最頑強的抵抗來回擊美軍，逼得美軍無暇顧及臺灣，也是絕境中的上上策。再觀如今形式，美軍在韓國部署薩德反導彈設備，美其名曰防止朝鮮的攻擊，但實質上是把中國周圍的國家全都拉攏，目的還是針對中國，美國把中國當為假想敵，拉攏日本和韓國其實是更好的牽著日本和韓國的鼻子走，反觀中國，也把美國當做假想敵，與俄羅斯緊擰一股繩也防著俄羅斯，同時針對日本，畢竟當初真正侵略中國、使中國割地的，就是日本和俄羅斯。但總的來說，攘外必先安內，要想站起來不被欺負，必須中興富強，也正是衣食不愁的生活的來之不易才更讓我們珍惜和平。

《抗美援朝保家衛國》觀后感五

看完這部李峰的《決戰朝鮮》，可以看出我們中國人和美軍現代化裝備的優越作戰能力的懸殊，但是我們沒有一個中國人害怕。看完真是熱血沸騰，為先輩們致敬，向中國人民最優秀的兒女組成的英雄軍隊致敬。這是一場改變世界歷史的戰役，中國人大勝。整個世界，包括中國人自己，都被這巨大得令人難以置信的勝利震驚了。

1949年10月1日，當毛浙東用濃重的湖南口音喊出“中國人民從此站起來了”時，廣場上百萬群眾立刻山呼海嘯般回應：“人民萬歲”，中國歷史上的這一天也得到了很多國家的承認，比如蘇聯、南斯拉夫、波蘭、民主德國，這些社會主義陣營各國都承認了新中國，雖然還沒有得到美國和西方國家的承認，相信離那一天也不會遠了，1949年10月1日這一天的到來對全中國人民是激動地、經久不衰的。雖然新中國成立，但是我們還是有很多技能需要學習，比如敵人有空軍，所以劉亞樓;林彪四野原參謀長、第十四兵團司令，現任中國空軍第一司令，他培養出來的空軍讓美國驚訝。新中國大規模的經濟建設就要開始，我們要獨立、自由、民主，我們還要富強起來，與此同時還要徹底解決臺灣、西藏問題完成中國統一，新的藍圖在眼前展開，帶領我們走向未來。

1950年6月29日因朝鮮戰爭爆發而國際局勢瞬息萬變，那些天，全中國剛得到解放，還在歡天喜地的老百姓又沉浸在對美國的憤怒情緒中，但中共中央表面一片反常的寧靜景象。只有真正的老兵才知道這是一種大戰前特有的寧靜，這種寧靜中正積蓄著雷霆，在寧靜中，重大的決策在醞釀、在成熟。正當解放臺灣的準備種子加緊進行時，朝鮮戰爭爆發了，現在怎么辦?如果在東北備戰，準備介入朝鮮，用于解放臺灣的機動兵力就得抽出來，解放臺灣非推遲不可，蔣介石就會喘過氣，再打臺灣就難了。以新中國當時的各項條件，兩個戰略方向只能選擇一個做重點準備，到底選南還是選北?事關中國的國家利益與安全，牽扯到整個世界局勢的變化!

1950年7月6日，調整國防戰略部署推遲解放臺灣，組建東北邊防軍。這個決策如此英明，以至于任何一本研究抗美援朝的書籍都要濃墨重彩的將它大寫一筆，而它又是如此重要，以至于后人重新審視那段歷史發現，這個決策依據決定了整個朝鮮戰爭的結局，并對中國的安全和整個世界歷史都產生了極為重大和深遠的影響。

朝鮮戰爭開始的時候，人民軍經歷了漢城戰役、水原戰役、大田戰役、洛東江戰役。直到洛東江戰役戰敗后，美軍一直在攻打北朝鮮，北朝鮮快堅持不住了，金日成開始求救中國，中國高層經過三次的會議決定出兵援朝，由彭德懷掛帥出征，消息一傳出，十三兵團司令部立刻一片歡騰。

在新中國剛剛解放一年的時候，中國人毅然的加入抗美援朝的戰爭中，中國軍在行軍中遇到的困難我們難以想象，當時的中國沒有空軍、海軍，僅僅靠一雙腳走了一里又一里的路，我們沒有保暖的衣服，沒有裹足的鞋子，但是我們有一顆堅定的心。中國兵是打不死的神，他們同樣是能夠被炸彈、炮彈、子彈燒得渾身焦黑，咋得四分五裂，打得渾身是洞的凡人，但是，這是一支由中國人民最優秀的兒女組成的英雄軍隊，這支軍隊充滿了大無畏的革命精神和莊嚴樸素的正義感，只要這支軍隊有一個人還活著，他就會去戰斗!

中國歷史上經歷了很多的戰爭，朝鮮戰爭已經過去了60多年，朝鮮戰爭對中國來說是一個很重要的轉折點，我們得以生活在沒有戰爭的世界里，要感謝先輩們打下的江山，我們的生活沒有戰爭、饑餓、瘟疫，要感謝打下的一片江山，這次戰爭讓西方國家認識到我們中國，更讓全世界對中國有更全面的認識。我們這一代人要好好守護這個江山，為了給我們的后代留下更多的財產，我們要愛護環境，保護好先輩們用生命守護的祖國。

2020觀看大型紀錄片《抗美援朝保家衛國》有感范文

第二篇：抗美援朝，保家衛國演講稿

老師們，同學們，上午好！

今天我講話的題目是：抗美援朝，保家衛國

近段時間，因釣*島問題我國和日本關系緊張，這讓我們再一次深深體會到軍隊的強大才是國家真正的強大。十多年前，語文課本上，作家魏巍文章《誰是最可愛的人》就對我們的志愿軍作出詳細生動的描繪。

若干年前的10月份，因美國糾集多國軍隊進犯朝鮮，把戰火引向我國東北邊疆。美帝國主義是想通過朝鮮這塊跳板，來進攻中國，以武力來扼殺誕生不到一年的中華人民共和國。中朝兩國唇齒相依，為了援助朝鮮人民的抗美救國戰爭，為了保衛新生的社會主義中國，我國黨和政府毅然作出決策：派遣中國人民志愿軍入朝參戰，保家衛國。毛澤東主席還讓自己的兒子毛岸英首批赴朝作戰。1950年10月25日，中國人民志愿軍由彭德懷任司令員兼政治委員，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰。

在朝鮮戰場上，敵人有的是新式武器，我們有的是勇敢頑強和對祖國的忠誠。在志愿軍里涌現出無數的英雄，楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教……毛澤東主席的兒子也光榮犧牲在朝鮮戰場上。經過3年艱苦作戰，中朝兩國軍隊終于把美國侵略者趕回到“三八線”以南，迫使美帝國主義簽訂了停戰協定。

抗美援朝的斗爭，證明了一條真理：帝國主義的侵略戰爭必然失敗，而人民反侵略的正義戰爭最終必然勝利。抗美援朝的勝利，使全世界人民都受到了極大的鼓舞，它表明了新生的社會主義中國是不可戰勝的。

同學們，讓我們記住10月25日這一值得驕傲的日子吧！讓我們好好學習，努力成為國家的棟梁之才，為保家衛國作出自己的貢獻！

第三篇：觀看大型歷史文獻紀錄片

我校師生觀看大型歷史文獻紀錄片《苦難輝煌》

閱讀數:221文章來源：宣傳部時間：2013年06月07日 11:29

6月6日下午，在教學樓學術報告廳內，師生們聚神觀看大型歷史文獻紀錄片——《苦難輝煌》。紀錄片《苦難輝煌》是根據國防大學教授金一南原著改編，由中共中央黨史研究室、國防大學、解放軍電視宣傳中心聯合攝制的，共12集，每集45分鐘，多角度、寬視野、全景式地再現了中國共產黨團結和帶領全國各族人民英勇奮斗的征程，是一部成功再現黨的歷史的精品力作。

觀看之后，12級機汽學院機制2班的李育洋感嘆道，“苦難之后是輝煌，不經歷苦難，哪里來輝煌？我們年輕一代是幸福的，因為我們降生在和平年代，我們每天都在健康向上地生活著，安心地去工作和學習。因此，我們沒有理由不努力！”計算機學院的入黨積極分子王為亮也感慨說，“《苦難輝煌》讓我們看到的是共產黨飽受磨難而自強不息、歷經曲折而愈挫愈勇、倍嘗艱辛而愈加成熟的高貴品格，它告訴我們，在各種困難和挑戰面前，要磨礪自己的意志,積聚自己的力量，不斷增強自我凈化、自我完善、自我提高的能力。”

此次活動是我校“中國夢”主題宣傳教育活動之一。宣傳部日前已下發《關于組織收看大型歷史文獻紀錄片<苦難輝煌>的通知》，希望各單位積極創造條件，組織廣大師生、學生黨員和入黨積極分子收看該片，并組織討論和學習，將其與“中國夢”主題教育相結合，與思想政治理論課教學相結合，與黨員思想教育相結合，強化廣大師生對自身責任和使命的認識，樹立實干興邦的精神意識，激發師生愛國之心、強國之愿和報國之志。（宣傳部 校報學通社）

我校師生觀看大型歷史文獻紀錄片《苦難輝煌》

閱讀數:221文章來源：宣傳部時間：2013年06月07日 11:29

6月6日下午，在教學樓學術報告廳內，師生們聚神觀看大型歷史文獻紀錄片——《苦難輝煌》。紀錄片《苦難輝煌》是根據國防大學教授金一南原著改編，由中共中央黨史研究室、國防大學、解放軍電視宣傳中心聯合攝制的，共12集，每集45分鐘，多角度、寬視野、全景式地再現了中國共產黨團結和帶領全國各族人民英勇奮斗的征程，是一部成功再現黨的歷史的精品力作。

觀看之后，12級機汽學院機制2班的李育洋感嘆道，“苦難之后是輝煌，不經歷苦難，哪里來輝煌？我們年輕一代是幸福的，因為我們降生在和平年代，我們每天都在健康向上地生活著，安心地去工作和學習。因此，我們沒有理由不努力！”計算機學院的入黨積極分子王為亮也感慨說，“《苦難輝煌》讓我們看到的是共產黨飽受磨難而自強不息、歷經曲折而愈挫愈勇、倍嘗艱辛而愈加成熟的高貴品格，它告訴我們，在各種困難和挑戰面前，要磨礪自己的意志,積聚自己的力量，不斷增強自我凈化、自我完善、自我提高的能力。”

此次活動是我校“中國夢”主題宣傳教育活動之一。宣傳部日前已下發《關于組織收看大型歷史文獻紀錄片<苦難輝煌>的通知》，希望各單位積極創造條件，組織廣大師生、學生黨員和入黨積極分子收看該片，并組織討論和學習，將其與“中國夢”主題教育相結合，與思想政治理論課教學相結合，與黨員思想教育相結合，強化廣大師生對自身責任和使命的認識，樹立實干興邦的精神意識，激發師生愛國之心、強國之愿和報國之志。（宣傳部 校報學通社）

銘記苦難感悟輝煌思考未來——中央電視臺大型歷史文獻紀錄片《苦難輝煌》觀后感從2013年5月13中央電視臺紀錄片《苦難輝煌》觀后感日起，中央電視臺在一套綜合頻道晚間的黃金時間段“魅力紀錄”隆重推出《苦難輝煌》這部歷史文獻紀錄片。《苦難輝煌》總共12集，在播放期間的我都推掉了所有的宴請與繁雜事情，每天晚上準時坐在電視機前觀看了《苦難輝煌》。以下是我觀后這部紀錄片后的心得體會：

一、《苦難輝煌》是一部怎么樣的紀錄片《苦難輝煌》紀錄片根據著名作家金一南同名著作改編，由中央黨史研究室、國防大學、解放軍電視宣傳中心聯合攝制。該紀錄片主要介紹中國共產黨建黨、建軍初期到西安事變這一段歷史，描述了我們黨和軍隊早年的革命史，圍繞“中國的紅色政權為什么能夠存在”進行了深入探索和思考。《苦難輝煌》多角度、寬視野、全景式地再現了中國共產黨團結和帶領全國各族人民英勇奮斗的征程，重點刻畫了從大革命失敗到土地革命戰爭興起，從第五次反“圍剿”失敗到抗日戰爭興起，中國共產黨的這兩次歷史性轉變。該片首次披露了眾多鮮為人知的影像史料，真實還原了黨史和中國革命史中的一個個歷史場景，回答了在救亡與復興成為中華民族最緊迫歷史使命的時代背景下，在各種方法各條道路都沒有成功的情況下，為什么中國共產黨能夠帶領中華民族從苦難走向輝煌的重大問題。

二、觀后《苦難輝煌》能感悟那一份厚重、一份悲壯、一種精神、一種輝煌《苦難輝煌》的多維度再現了中國共產黨團結和帶領人民英勇奮斗的壯麗征程和革命精神;重點刻畫了從大革命失敗到土地革命戰爭興起、從第五次反“圍剿”失敗到抗日戰爭興起兩次歷史性轉變。雖然只反映了中國共產黨領導革命歷史的一個階段，但“看似寫歷史，實則寫今天，看似問過去，實則問未來”。回答了1840年以來，救亡與復興成為中華民族最緊迫歷史使命的時代背景下，在各種方法試過了，各條道路走過了，都沒有成功的情況下，為什么中國共產黨能夠帶領中華民族從苦難走向輝煌的重大問題。它讓我們看到的，是這個黨飽受磨難而自強不息、歷經曲折而愈挫愈勇、倍嘗艱辛而愈加成熟的高貴品格；看到的是這個黨在各種困難和挑戰面前，砥礪自己的意志,增長自己的智慧，積聚自己的力量，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推動黨和人民事業從勝利走向新的勝利，不斷創造新的輝煌的堅強意志。高揚的是共產黨為廣大人民群利益而奮斗的精神旗幟，鼓蕩的是實現中華民族偉大復興的信心。《苦難輝煌》以其全新的視角、鮮活的語言、激越的精神、深邃的思想把那段錯綜復雜、變革深刻、波瀾壯闊的滄桑歷史生動的呈現在我們面前。讓我們在觀看振憾電視畫面的同時，更多地能感悟那一份厚重、一份悲壯、一種精神、一種輝煌。

三、觀看《苦難輝煌》紀錄片給我的感想觀看《苦難輝煌》就是就能通過電視畫面看中國的苦難史，看中國的輝煌歷史。我們觸摸的是厚重的中國歷史，思考的是中國的未來。在和平和發展作為主旋律的今天，我們國家目前面臨的問題是紛繁復雜，變化多端的，實際中不斷涌現出新的問題，我們前面并沒有一條灑滿鮮花的道路需要踏過一片片荊棘，邁過一道道門檻，甚至是前人從未遇見過的問題。中國共產黨的歷史責任，依然是帶領中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。而作為一名普通干部，我們要牢記革命先輩的教誨，傳承他們不怕犧牲的精神繼承他們的信仰，完成他們的使命，為中華民族的崛起做出自己應有的貢獻。站在歷史的制高點上，昔日的戰場已硝煙散盡，一個偉大時代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的、辨證的。過去相對現在是歷史，現在相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創造者。作為一名黨員，在今后的工作，我最重要的是擁有樂觀向上的精神狀態和積極飽滿的工作熱情，更好地去工作，增加為群眾服務意識。苦難之后是輝煌，不經歷苦難，哪里來輝煌？我們是幸福的，因為我們每天都在健康向上地生活著，因為我們降生在和平年代，因為我們可以安心地去工作和生活。我們的大環境很好，我們沒有理由不努力。努力吧！青年！向上吧，青年！

第四篇：觀看紀錄片有感

觀看紀錄片有感

隨著資本帝國主義，清王朝的腐敗、無能，農民成為了外國侵略和本國封建統治者的主要壓迫的對象和反抗力量。1842年至1850年，全國各族人民的反清起義在百次一上，其中以太平天國運規模最大。

1842年，洪秀全依據原始基督教教義中反映下層民眾要求的平等思想和某些宗教儀式，創立了拜上帝教，并利用它發展和組織群眾。

1851年1月，洪秀全帶領拜上帝教教眾在廣西桂平金田村發動金田起義，建立太平天國。

1853年3月，占領南京定為首都，改名天京，正式宣告太平天國農民政權的建立。

由于太平軍是一次反對清政府統治和地主階級壓迫、剝削的正義戰爭。因此，太平天國起義得到了迅速發展。

在太平軍取得勝利的同時，太平天國領導集團的思想在蛻化，一些人在生活上求享樂，在政治上爭權奪利。導致了1856年9月發生了天京事變。

雖然，此后洪秀全重整綱紀，但是太平天國已是風雨飄搖，敗局一定。1864年7月，天京悲湘軍攻破，太平天國起義失敗。

太平天國起義沉重的打擊了清政府的統治階級；強烈的撼動了清政府的統治根基；是中國舊式農民起義戰爭的最高峰；沖擊了孔子和儒家經典的正統權威；還有力的打擊了外國侵略者。

由于內憂外患，清政府的統治已是不堪一擊。為了搶救清政府的統治危機，封建統治階級的部分成員，主張引進西方武器和科學技術，創建近代企業，興辦洋務。

洋務運動，興辦近代企業，建立新式海軍，創辦新式學堂，派遣留學生。但是1894年甲午中日海戰爆發，北洋水師全軍覆滅。致遠艦管帶鄧世昌，致遠艦管帶林永生等，以身殉國。

甲午海戰的失敗，標志著以“自強”，“求富”為目標的洋務運動的失敗。中國的近代史就是一部屈辱史。外國列強的入侵，清王朝的腐敗；農民運動的失敗；清政府的救亡運動的失敗，等等。都時刻警惕著我們要爭取民民族獨立，人民解放，實現家國富強和人民富裕。而作為當代大學生的我們更應該以此為己任，實現國富民強，從而使中華民族立于世界民族之林。

班級：11機械卓越班

學號：21106071091

姓名：徐亞周

第五篇：抗美援朝保家衛國說課材料

《抗美援朝保家衛國》說課材料

今天我說課的題目是《抗美援朝 保家衛國》，我將從以下幾個方面來進行說課：一說教材、二說學情、三說教法、四說學法、五說教學過程和設計感悟。

下面我先進行第一項，說教材，我從三個方面來分析教材：（1）教材地位、（2）教學目標、（3）教學重難點。

一、說教材

1、教材地位：

本課內容承接上一課新中國的成立，美帝國主義妄想把新生的人民政權扼殺在搖籃中，因此，致力于建立對新中國的包圍圈，為保家衛國，中國人民志愿軍進行抗美援朝，而抗美援朝的勝利又為土地改革創造了一個和平的國際環境。學好本課有助于學生對抗美援朝原因和意義的理解，有助于學生體會和傳承中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。

2、教學目標

我從新課程理念出發，確定三維教學如下：

知識與技能：了解美國侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛國，支援朝鮮，性質是反對侵略的正義戰爭。掌握戰斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動講述，提高口頭表達能力，體會認同他們的優秀品質。

過程與方法：通過多媒體輔助教學手段的運用，增強感性認識。通過分組討論和圖文轉換活動,提高合作學習和探究學習的興趣；通過發言，加強知識的理解和交流。通過朗誦經典作品,講故事,學唱歌曲,進行情景體驗，加深對過去的理解。通過閱讀課本,地圖，網上查詢，獲取有效信息，在歷史事實的基礎上思考歷史問題。

情感態度與價值觀：通過學習，掌握先烈英雄業績，體會志愿軍被譽為“最可愛的人”，他們身上所蘊含的優秀品質，增強學英雄的信念，激發愛國主義情感和歷史使命感。

3、教學重點和難點

①、重點：

本課的重點是戰斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡及志愿軍戰士高度的愛國主義和國際主義精神。因為我們的社會依然呼喚英雄，倡導愛國，作為青少年要以英雄為榜樣，學習并傳承他們的愛國主義精神，擔負起民族復興的重任，爭當新時代“最可愛的人”。

②、難點：

本課的難點是中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因，抗美援朝勝利的原因及意義。八年級的孩子雖然已學了一年多的歷史，但全面分析史實得出結論的能力仍很薄弱，在新中國剛剛成立，國內困難重重的情況下，出兵朝鮮，其原因復雜，必須從國內情況和國際局勢結合起來分析，對八年級學生有一定難度。

二、說學情

1、從學生心理特點來看: 八年級的孩子有強烈的好奇心和求知欲，但活潑好動，注意力容易分散，他們的興奮點常常集中在直觀教具或生動有趣的歷史事件上，因此歷史教學要借助音樂、圖片、影視短片、小品等表現形式，直觀而有趣味，能吸引孩子，調動孩子的積極性、主動性和創造性。

2、從學生的思維特點和知識水平來看：八年級的孩子年齡小，閱歷淺，知識面狹窄，對歷史知識還處在感性認識階段，思維能力缺乏，因此歷史教學要充分激活孩子探究歷史的熱情迅速捕捉孩子的靈感和火花，多讓孩子動手、動口、動腦，積極參與其中，“我的課堂我做主”，逐步達到預設和生成的效果。

三，說教法：

根據教材和學生特點，我主要采用“四環六步”（四環：‘導——學——結——用’；六步：導入新課——自主學習———合作學習——教師總結——構建提升—鞏固提高）教學法，并綜合運用多媒體、講述、討論、談話等教學法，以問題為中心，以學生為軸心，啟發誘導。既能體現學生的主體地位，又能發揮教師的主導作用。

四、說學法：

學生不是填充的容器，而是正待點燃的火把。教師教得好，不如學生學得好，“教”是為了學生的“學”，本課我通過讓學生自主學習，交流探討，通過小組匯報，故事小品，繪畫等形式展示收獲培養學生的多種能力，同時又加強了情感上的教育。

（1）指導學生課前分組搜集、整理抗美援朝有關資料，了解英雄感人事跡。

（2）指導學生積極參與，師生互動，讓學生最大限度的有效學習，實現課堂教學的最大值

（3）指導學生課后寫一篇讀后感，寫出自己心靈的感受和震撼。

五．說教學過程

根據對教材內容的分析，結合八年級學生的認知規律和心理特點，我設計如下四個教學環節：導——學——結——用。

1、創設情境激趣導入：

出示《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》圖片

教師：同學們你們想知道他們當時高唱的歌曲嗎？教師播放《中國人民志愿軍戰歌》，學生學唱歌曲，教師設問：你想了解這場戰爭嗎》戰爭中又涌現出

2多少英雄？就讓我們帶著這些疑問去探究新中國成立后發生的首次戰爭。利用學生熟悉的歌曲。創設情境，吸引學生注意力，導入新課

2、引導探究，深入歷史：

為便于學生理解，我把教材內容重新整合編排分為：決策篇、出征篇、英雄篇、勝利篇和現實篇五部分。分交各小組完成。

（1）決策篇：

實際上就是圍繞“中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因”來進行探究。這是本課的難點。我用如下的方法來突破這個難點：①先播放《朝鮮戰爭爆發》錄像，再現歷史真實情景。拉進歷史與現實的距離，引領學生對過去感同身受，營造良好的學習氛圍和學習情境。②接著教師多媒體動態演示朝鮮半島的重要地理位置和美軍侵略的態勢，同時出示《戰火中的朝鮮平民》和《我國安東被美軍空襲》圖片。用形象直觀的教學方式調動學生學習的積極性，加深學生的理解。③在之后教師巧妙設問，引發學生積極思考：面對突然襲來的戰爭，如果你是新中國的領導人你會如何決策？讓學生用角色扮演的體驗的方式，領會分析，分組討論，之后大膽提出自己的見解。由此從而培養學生的探究能力和分析問題的能力，以及口頭表達能力和團結合作精神。④在探討的基礎上，教師在向學生介紹當時毛主席和黨中央的戰略決策以及戰略意圖，同時課件配合出示《志愿軍司令員彭德懷》和《毛澤東》講話文字資料，播放旁白。教師以第一手詳盡的資料，創設歷史氛圍，烘托學習的氣氛，增強感染力。⑤為了檢測學生對上面知識的掌握情況，教師出示“練一練”習題。學生做題，教師指出做這類題的方法。這樣講練結合，鞏固知識，完成對學生的學法指導。⑥為了對上述學習有更好的回顧，教師引導學生做“動腦筋”：中國人民志愿軍當時能不出兵嗎？學生討論，總結不出兵的結果：美國將會認識到中國政府的軟弱，得寸進尺，進而把新中國扼殺在搖籃里。教師點出：因此，中國人民志愿軍奔赴朝鮮，不僅是為了援助朝鮮，更重要的是保家衛國。讓學生齊讀毛澤東的一段話，真正體會抗美援朝的必要性和重要性，領悟共和國領袖的英明決策，從而突破難點。

（2）出征篇。

①再次播放《中國人民志愿軍戰歌》，教師向學生介紹志愿軍出國作戰的首戰兩水洞戰役。出示《中國人民志愿軍五次作戰示意圖》，通過讀圖了解五次戰役的情況。并解釋“三八線”。培養學生識讀歷史地圖能力。②教師播放影片《上甘嶺》片段，讓學生感受激烈的戰斗場景和志愿軍戰士英勇頑強的戰斗精神。影片播放完后，教師請每小組選派代表展示自主合作學習成果：展示搜集、3提煉的有關抗美援朝斗爭中涌現的感人故事、英雄事跡，如用胸膛堵住敵人機槍射口的黃繼光、嚴守潛伏紀律的邱少云、空中英雄王海、特級英雄楊根思、一個蘋果的故事等。學生講述自己知道的故事。檢查學生收集資料能力和運用資料能力。③出示志愿軍英雄的圖片，教師說，這些英雄不管是有名的還是無名的，他們為了祖國和朝鮮讓農民獻出了寶貴的生命，讓我們聽一聽作家魏巍是如何贊美他們的，播放《誰是最可愛的人》錄音。利用經典名篇提高學習興趣，創設問題情境，烘托氣氛，是課堂教學達到高潮。④在以上學習的基礎上，教師引導學生回答“動腦筋”：人們為什么稱中國人民志愿軍為最可愛的人？設問激疑，在教師引導下，學生從多角度認識問題，既完成了對學生思想上的教育，又突破了本課的重點。（發揚了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，被譽為“最可愛的人”）

（3）勝利篇：

教師出示一系列圖片，引導學生簡單回顧戰爭的過程，經過三年的浴血奮戰中朝兩國人民終于迎來了勝利。出示《克拉克簽字》圖片。簡述戰爭的勝利結局。

（4）現實篇：

出示彭德懷在《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》，教師設問：抗美援朝戰爭的現實意義？培養學生聯系現實，解決實際問題的能力。（打出了國威，打出了軍威，也打出了中國人民的志氣和尊嚴，戳穿了美帝國主義不可戰勝的神話。中國人民志愿軍創造了英雄的業績，又用這種無聲的莊嚴實現了人生的輝煌）

3、拓展延伸升華感悟：教師播放電影歌曲《英雄贊歌》、《我的祖國》，學生欣賞。在歌聲中回顧學過的歷史，情感得到升華。

4、總結反饋，鞏固知識：通過板書提煉出本課知識要點。通過基礎練習鞏固知識，這樣利用學生的有意后注意，及時梳理線索，鞏固知識。

設計感悟：

本課的教學設計我本著“學生是教學活動的出發點，也是教學活動的落腳點”的教學理念，突出三個特色：1．運用多媒體寓教于樂，2．主體性教學。3．教學生活化。這樣使學生善于學習，學會學習。