蝸牛總是被人嘲笑爬的太慢，中國(guó)國(guó)足亦總是被人拿來(lái)調(diào)侃。殊不知，當(dāng)同處光滑陡峭的絕壁時(shí)，只有蝸牛能一步一步穩(wěn)穩(wěn)地爬到頂峰。因?yàn)樗溃约弘m爬的慢，但卻總是在進(jìn)步。只要不顧別人的消極評(píng)論，總是能抵達(dá)頂峰的。

正視自己的進(jìn)步，不驕不躁，成功即在眼前。如今已退居二線的乒乓球女皇鄧亞萍，當(dāng)初也是那樣步履維艱，不被人看好。教練看她那一米五五的矮個(gè)子，便武斷對(duì)她說(shuō)：“你根本不是打乒乓球的料！”然而，鄧亞萍是清醒的，她知道可以憑借球速步伐頻率來(lái)彌補(bǔ)她的身高缺陷。于是，她刻苦研習(xí)怎樣提高球速以獲得主動(dòng)權(quán)，怎樣加快步伐頻率以抵抗對(duì)手快速進(jìn)攻……一天天地，她慢慢地在進(jìn)步。她曾經(jīng)也為自己的進(jìn)步竊喜過(guò)，但她很快調(diào)整自我心態(tài)以保持進(jìn)步的狀態(tài)，終成為乒壇第一殺手。

倘使鄧亞萍未能正視自己的進(jìn)步，乒壇又何以多一位女皇呢？正是她的清醒讓她保持不驕不躁的狀態(tài)，最終獲得成功。

正視自己的進(jìn)步，不急不緩，輝煌即在眼前。國(guó)足屢屢失利，但這一次，在主教練佩蘭的指導(dǎo)下，打了一場(chǎng)三戰(zhàn)全勝的輝煌仗。也許這只是他們的一小步，卻是國(guó)人的一大步。有人嘲諷，有人肯定，然而我相信他們定能正視自己的進(jìn)步，為日后國(guó)足的輝煌打下基礎(chǔ)。沒(méi)有人能成功得毫不費(fèi)力，勝利者都是一步一個(gè)腳印。也許進(jìn)步的過(guò)程中你會(huì)聽到一些潑冷水的話，也許你會(huì)因已取得的成功而竊喜以致落后他人。那么，請(qǐng)銘記：正視自己的進(jìn)步，你才能走的更遠(yuǎn)。

不是但丁的絕對(duì)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”也不是聽完之后完全沒(méi)有自己的見(jiàn)解，而是要能有接納雅言的胸懷，有正視自己的態(tài)度，有堅(jiān)持的恒心。這樣，即使進(jìn)步是那么小，也能“積土成山，積水成淵。”正視自己的進(jìn)步，勿以進(jìn)步之小而不為，亦勿以目標(biāo)之遠(yuǎn)而不為。

當(dāng)不驕不躁，如蝸牛一般穩(wěn)穩(wěn)地走下去，直走向成功。

正視自己 剖析自己 完善自己

——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人分析材料

本學(xué)期，我校在教育局黨委的安排下部署下，開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的形式，針對(duì)“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持“正面教育、批評(píng)與自我批評(píng)、講求實(shí)效、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭”的原則，以期達(dá)到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的目標(biāo)。自活動(dòng)開展以來(lái)，根據(jù)學(xué)校黨支部安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平、李建華、趙永清等領(lǐng)導(dǎo)講話精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定和吳忠市實(shí)施辦法，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)，并參加了學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，反思自己的工作，我主要從以下幾方面寫自己的分析材料，通過(guò)正視自己、剖析自己，從而達(dá)到完善自己的目的。

一、個(gè)人作風(fēng)基本情況

本人1996年參加工作，1999年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，作為一名黨員教師，我認(rèn)識(shí)到位，積極要求上進(jìn)，在工作中也能發(fā)揮模范先鋒作用，所任學(xué)科成績(jī)良好，本人自參加工作一直扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)任教，工作中也比較勤勉，樂(lè)于鉆研，從1998年起一直擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任，也具有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師也能熱心服務(wù)、耐心指導(dǎo)，尤其是對(duì)年輕教師猶是如此。2013年我積極響應(yīng)教育局號(hào)召，公開競(jìng)聘到城鎮(zhèn)學(xué)校，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及教務(wù)副主任工作。總體來(lái)說(shuō)，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極適應(yīng)并融入到這個(gè)大家庭中，積極承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作，協(xié)助李陽(yáng)主任開展教務(wù)處工作。在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問(wèn)題，從不厭煩或敷衍。對(duì)于各項(xiàng)集體活動(dòng)，本人

堅(jiān)決支持，踴躍參加。平常對(duì)待朋友和同事，態(tài)度比較溫和、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)，能夠獲得他人的信任。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習(xí)慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費(fèi)有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在問(wèn)題：

1、形式主義方面：

一是理論知識(shí)研讀還不夠深入，盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)理解的不夠全面。

二是工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面、更完善，進(jìn)一步探索的精神不夠。

三是工作的力度不足、跟進(jìn)不足。總是覺(jué)得自己剛來(lái)，跟別人不太熟悉，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題批評(píng)指正的力度不足，跟進(jìn)指導(dǎo)不足。

2、官僚主義方面：

一是平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所偏失，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

二是自己的課堂水平提高慢，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)不足。以前教語(yǔ)文得心應(yīng)手，改為數(shù)學(xué)后雖然我也在研究提高，但是水平還較低，課堂效率不高，總是靠搶占時(shí)間來(lái)補(bǔ)充；對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不足，過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)孩子的了解不全面，靠自己的強(qiáng)壓、強(qiáng)勢(shì)來(lái)實(shí)施。

三是作為一名教務(wù)副主任、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通少，對(duì)年級(jí)的很多事過(guò)問(wèn)少，沒(méi)有按照包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任要求去做，對(duì)年輕教師指導(dǎo)、幫助少。

3、享樂(lè)主義方面：

一是明白自己承擔(dān)者教書育人這一主要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者傳道、授業(yè)、解惑”這句話的主要內(nèi)涵，但在課較多、任務(wù)重的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時(shí)在工作中有惰性，只想坐在辦公室，深入班級(jí)、深入教師中次數(shù)少，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。

4、奢靡之風(fēng)方面：

勤儉辦學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，在工作中有因自己疏忽而造成的浪費(fèi)現(xiàn)象。如：有時(shí)打印東西由于自己的疏忽，導(dǎo)致錯(cuò)誤浪費(fèi)，早晨有時(shí)很亮了還開著燈，中午回家時(shí)忘記關(guān)電腦，浪費(fèi)了學(xué)校的電。

四，產(chǎn)生問(wèn)題的原因

通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到 “四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營(yíng)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)。導(dǎo)致工作上服務(wù)觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多。

3、創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開展

工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)

四、努力方向和改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來(lái)還應(yīng)特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。今后，我將在黨支部和廣大教師的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。