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十六課麻雀的知識點(diǎn)[5篇材料]

時間:2021-01-26 14:41:03下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《十六課麻雀的知識點(diǎn)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《十六課麻雀的知識點(diǎn)》。

第一篇:十六課麻雀的知識點(diǎn)

知識是僅把書本和表象,攝入底片的照相機(jī);智慧是洞悉穿刺事物,本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀,下面小編給大家分享一些十六課麻雀的知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

十六課麻雀的知識

一、我會寫組詞

嗅xiù(嗅覺、嗅到、嗅神經(jīng))

呆dāi(發(fā)呆、癡呆、呆滯)

奈nài(奈何、無奈、無可奈何)

巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)

齒chǐ(牙齒、口齒、齒輪)

軀qū(軀體、軀殼、身軀)

掩yǎn(掩飾、掩蓋、掩埋)

護(hù)hù(護(hù)衛(wèi)、護(hù)理、護(hù)航)

幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)

搏bó(搏擊、搏戰(zhàn)、搏斗)

龐páng(龐大、臉龐、龐然大物)

量liáng(力量、氣量、飯量)

愣lèng(發(fā)愣、愣住、愣神)

二、我會認(rèn)組詞

拯zhěng(拯救、救拯、拯治)

嘶sī(嘶啞、嘶號、聲嘶力竭)

啞yǎ(啞巴、啞語、沙啞)

三、多音字

蔭:yīn(樹蔭)yìn(蔭涼)

煞:shā(煞尾)shà(煞費(fèi)苦心)

四、近義詞

猛烈一一強(qiáng)烈 搖撼一一搖晃 鋒利一一銳利

絕望一一失望 掩護(hù)一一保護(hù) 龐大一一巨大

拯救一一挽救 嘶啞一一沙啞 好像一一仿佛

五、反義詞

龐大一一渺小 緊張一一放松 危險一一安全

強(qiáng)大一一弱小 絕望一一希望 猛烈一一緩慢

張開一一合攏

六、理解詞語

搖撼:搖動(樹木、建筑物等)。

無可奈何:沒有辦法;沒有辦法可想。

分明:明明;顯然。本文是第二種意思。

鋒利:(工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺入或切入物體。

扎煞:(手、頭發(fā)、樹枝等)張開;伸開。

絕望:希望斷絕;毫無希望。

掩護(hù):采取某種方式暗中保護(hù)或不使暴露。

拯救:救。

嘶啞:聲音沙啞。

龐大:(形體、組織或數(shù)量等)很大(多含過大或大而無當(dāng)?shù)囊馑?。

安然:靜;安定。

危險:有遭到損害或失敗的可能。

七、句子解析

1.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。

“搖撼”的意思是使勁地?fù)u動,說明風(fēng)刮得特別大,這句話交代了小麻雀落在地上的原因,為后文做鋪墊。

2.我順著林陰路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。

這句話是小麻雀的神態(tài)描寫,“呆呆地”意思是不知道該怎么辦;“無可奈何”表示沒有辦法了,這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助,讓人十分同情,也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。

3.突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。

這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。像一塊石頭似的落在獵狗面前,說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時,毫不遲疑,非常果敢地、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前,表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。扎煞起全身的羽毛,說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人,心里很緊張,以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明了老麻雀無畏地保護(hù)自己孩子的感人情景。

4.獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。

獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。從“走近”“嗅”“張開”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動作的描寫可以看出,小麻雀的處境十分危險。

5.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動,準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

這幾句話是對老麻雀保護(hù)幼兒的描寫。第一句話表明老麻雀雖然身小力單,但還是用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。第二句話說明老麻雀由于緊張而全身發(fā)抖,聲音也嘶啞了。第三句是寫它準(zhǔn)備著一場搏斗,充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的決心和勇氣。第四句話寫在老麻雀的眼中,獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊,突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因,一種強(qiáng)大的力量,指的是老麻雀身上的愛護(hù)弱小者的力量,母愛的力量。

八、問題歸納

1.課文主要寫了一件什么事?這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么樣的。

這篇課文圍繞麻雀描寫了“我”在打獵回來的路上,親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情。

2.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”?

在老麻雀的眼中,獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊,突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因,“一種強(qiáng)大的力量”,指的是老麻雀身上的愛護(hù)弱小者的力量,母愛的力量。

3.獵狗為什么會慢慢的,慢慢地先后退?

獵狗沒有想到老麻雀會有勇氣來和自己搏斗,缺乏心理上的準(zhǔn)備,所以退卻了。還有一種解釋是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛深深的感動了,這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對比。

4.作者為什么喚回獵狗,把它帶走?

因?yàn)椤拔摇北焕下槿腹摇远ǖ男袆雍蛫^不顧身、拯救幼子的精神所感動,也由于憐愛之心的驅(qū)使,所以急忙喚回獵狗,帶著它走開了。

九、課文分段

第一段(第1-3自然段):講獵狗隨我打獵歸來途中看到從巢里掉下來一只小麻雀的經(jīng)過。

第二段(第4-5自然段):講老麻雀在龐然大物獵狗面前,奮不顧身地掩護(hù)小麻雀,歌頌了偉大而高尚的母愛。

第三段(第6-7自然段):講獵狗被帶走,小麻雀得救。

十、課文主題

課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前,奮不顧身地保護(hù)小麻雀,使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了“母愛”這種強(qiáng)大的力量。

十一、教材課后習(xí)題

1.朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事,這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

課文寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。這件事的起因:一只小麻雀從巢里掉到了地上,“我”的獵狗想要傷害它。經(jīng)過:老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護(hù)小麻雀,最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了;結(jié)果:“我”喚回了獵狗,小麻雀得救了。

2.課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的?找出相關(guān)句子讀一讀。

老麻雀的無畏

獵狗的攻擊與退縮

(1)課文寫老麻雀時,運(yùn)用了比喻的修辭手法,通過細(xì)節(jié)描寫描繪出了老麻雀“臨戰(zhàn)”時的狀態(tài)和表現(xiàn),體現(xiàn)出了它的勇敢和無畏。相關(guān)句子見第4、5自然段。

(2)作者主要通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮。相關(guān)句子見第4自然段第一句和第6自然段。

麻雀讀后感

今天,我一口氣讀完了《麻雀》,鼻子酸酸地,被書中老麻雀的母愛深深地感動了。

文章中的獵狗非常兇猛,對于一只剛出生的小麻雀來說,怎能斗得過這龐大又兇猛的獵狗呢?正當(dāng)危機(jī)時刻,老麻雀看見了,像一塊石頭似的落在了地上,落到了小麻雀的前面。它展開翅膀,保護(hù)著小麻雀,不讓小麻雀受到一絲危險和傷害。老麻雀展開全身的羽毛,絕望地尖叫著,像是在向獵狗和獵狗的主人求助。這時,我流下了眼淚,老麻雀寧可自己受到傷害,也不愿讓自己的孩子有危險。我們的母親不也是這樣嗎?

然后講了獵狗慢慢地后退,也許它被這偉大的母愛給嚇壞了,獵狗的主人——作者也愣住了,他趕快拉走獵狗,帶著它走開了。這會,老麻雀才松了一口氣,緊緊地抱住小麻雀,流下了溫暖的眼淚,啊!母愛真強(qiáng)大。

讀完這篇文章,我感受到母愛的力量很強(qiáng)大,無論遇到多強(qiáng)大的敵人也都會讓對方害怕。

《麻雀》中心思想

《麻雀》講述了(一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀,使其免受傷害)的故事,贊揚(yáng)了母愛的(無私)和(偉大)。

十六課麻雀的知識點(diǎn)

第二篇:認(rèn)知十六課教案

十六課教案(啟蒙)

一爬行 二唱名

三體操《小貓弓腰操》鍛煉寶寶的腰背部的力量

四展示:《拍的動作》練習(xí)寶寶拍的動作,同時鍛煉寶寶的五指的靈活性 五游戲《來上山》鍛煉寶寶的模仿能力

坐著火車呀,繞過小山,突突,坐著火車呀,繞過小山,突突,坐著火車呀,繞過小山,火車呀,繞過小山,火車呀,繞過小山,突突;

騎著白馬呀,奔向草原,嘚駕,騎著白馬呀,奔向草原,嘚駕,騎著白馬呀,奔向草原,白馬呀,奔向草原,白馬呀,奔向草原,嘚駕; 媽媽把我,放在懷里,媽媽把我,放在懷里,媽媽把我,放在懷里,把我放在懷里,把我放在懷里,把我放在懷里;

吃著好吃的雞湯面,妙啊,吃著好吃的雞湯面,妙啊,吃著好吃的雞湯面,妙啊,好吃的雞湯面,好吃的雞湯面,好吃的雞湯面,妙啊;

我們歡聚在東方愛嬰,嗨嗨,我們歡聚在東方愛嬰,嗨嗨,我們歡聚在東方愛嬰,歡聚在東方愛嬰,歡聚在東方愛嬰。

預(yù)備班

一走線 二唱名

三體操《打氣操》 四展示:8的分成 五繪畫:水果聚會

第三篇:第一十六課《母雞》教案

十六課 母雞

一. 情境導(dǎo)入

同學(xué)們,上課之前,我們一起唱首歌好不好啊?(好)世上只有媽媽好,預(yù)備起?? 好,世上只有媽媽好,只有享受母愛的人,才是最幸福的人。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)老舍寫的《母雞》,來進(jìn)一步感受什么是母愛。好不好?(好)二. 生字認(rèn)讀

怨(yuàn)

抗kàng

侮wǔ

績jì

凄qī

慈cí

辛xīn 三. 學(xué)習(xí)課文

請大家把書打開,翻到第十六課,快速的瀏覽1-3自然段,看看是圍繞哪句話來寫的。(我一向討厭母雞)為什么“我會討厭母雞呢,母雞到底有哪些討厭的地方呢?”接下來閱讀一到三自然段,一邊讀一邊想,一邊劃一劃,想一想,這是一只什么樣的母雞。(教師巡視)

學(xué)生回答,教師板書:討厭母雞:第一自然段:沒完沒了的亂叫 如怨如訴(這個詞語是什么意思?)

第二自然段:不反抗公雞 欺侮鴨子和其他母雞欺軟怕硬

第三自然段:下蛋時發(fā)狂地叫 炫耀

Tip:夸張的句子:聾子都能聽得見。

朗讀課文: 要讀出討厭的感覺1-3自然段,每個自然段一個人。

小結(jié):這只母雞的叫聲讓人心煩、討厭,它雖然膽小卻欺侮鴨子和另外的母雞,難怪作者會討厭它。那么后來作者有改變對母雞的看法嗎?有什么樣的改變?我們繼續(xù)往下看。

閱讀4-10自然段并思考,作者為什么改變了對母雞的看法?(教師巡視)看到第四自然段,我改變了心思,是指我(板書:)不敢討厭(喜愛)母雞了 講解:第四自然段過渡段,起承上啟下的作用。第五自然段:挺身預(yù)備作戰(zhàn)(負(fù)責(zé)、勇敢)

第六自然段:發(fā)現(xiàn)東西讓兒女吃、趕跑大公雞(慈愛、勇敢)(講解:母雞越來越消瘦了,我們呢?我們越來越高,越來越健壯了,媽媽呢?)第七自然段:教雞雛基本技能(慈愛、辛苦)第八自然段:夜間有動靜,放聲啼叫(負(fù)責(zé)、辛苦)

第九自然段:那么這是一只什么樣的母雞啊:負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦 是什么原因使這只開始亂叫,欺軟怕硬,喜歡炫耀的母雞變成負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞呢?(母愛)

讓我們帶著對雞媽媽的贊美和對母愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受來有感情的讀下第九自然段!

第十自然段:承接上段,這樣一只負(fù)責(zé)、慈愛。勇敢、辛苦的母雞,這樣一位負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母親老舍先生還會再討厭她嗎?(不會)我不敢再討厭母雞了。

板書設(shè)計:

討厭母雞不敢討厭

如怨如訴 欺軟怕硬 炫耀負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦

母愛

過去

現(xiàn)在

第四篇:四年級科學(xué)十六課教學(xué)設(shè)計

課題:《 光與我們的生活 》

備課教師: 劉乃前 任課教師:

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”等角度對光污染提出問題;能選擇適合自己探究的問題;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的科技作品;會查閱書刊及其他信息源。

2、了解光污染的來源、危害和防止方法;會做簡易護(hù)眼眼鏡。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、能從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”等角度對光污染提出問題;

2、能選擇適合自己探究的問題;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的科技作品;

【教學(xué)方法】:(講解法)

【教學(xué)準(zhǔn)備】: 卡紙、水彩、火柴、膠水、剪刀、【教學(xué)過程】:

一、引入 “陽光與我們的生活有什么關(guān)系?”

“如果利用不當(dāng),也會對人類造成危害呢!”從而導(dǎo)入新課。

學(xué)生所舉的例子,大部分會是有利的一面,當(dāng)然也不排除會談到“光污染”,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子接觸到的新東西甚至比我們要快的多。如果學(xué)生沒有想到,我們可以直接談話切入。

光給我們的生活帶來了什么?

在教學(xué)時,我們可以直接通過談話的形式:“生活中除了陽光,還有哪些光?它們與我們的生活有什么關(guān)系?” 讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)展開交流。第一組主要反映了光給我們的生活帶來的好處、方便。

第二組有三幅圖,這三幅圖分別展示了光污染的三種主要表現(xiàn):白亮污染、人工白晝和彩光污染

以上三幅圖主要反映了光給我們的生活帶來的負(fù)面影響。

怎樣更好地利用光,防止光污染? 怎樣更好地利用光,防止光污染?

學(xué)會賞識

以愛育人

小組研討 本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生把各自搜集到的有關(guān)光污染治理方面的資料進(jìn)行交流,充分發(fā)表各自的見解,整理出一些有效的防止光污染的方法,如合理選擇光源、燈具,盡量使用光束發(fā)散角小的燈具,在燈具上采取加蓋遮光罩等,從而使學(xué)生認(rèn)識到交流與研討可以引發(fā)新的想法,培養(yǎng)學(xué)生愿意合作交流的情感態(tài)度。

利用偏振片來制作簡易護(hù)眼眼鏡。首先讓學(xué)生明確偏振片的性能,可通過閱讀資料卡或搜集的相關(guān)資料完成,這是學(xué)生制作護(hù)眼眼睛的理論基礎(chǔ);然后讓學(xué)生動手制做護(hù)眼眼鏡,可以采取小組合作的形式完成,在制作之前,也可以組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己制作的方法,教師要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計,并讓學(xué)生在全班交流自己的獨(dú)特見解;最后對制作的護(hù)眼眼鏡進(jìn)行作品展示 學(xué)生動手做 本環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖是通過學(xué)生的制作活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計的興趣及動手能力,使學(xué)生養(yǎng)成樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活的情感態(tài)度。

拓展活動:

教材提示了拓展活動的指向:查資料,認(rèn)識激光等新型光源。

【板書設(shè)計】:

光與我們的生活

學(xué)會賞識

以愛育人

第五篇:六課復(fù)習(xí)題

1、在我國,是國家的主人

2、人民代表大會制度是我國的,社會主義制度是我國的民族區(qū)域自治制度是我國的國家的根本任務(wù)是,我國的基本國情是,是強(qiáng)國之路,是立國之本 3、是國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

4、十一屆全國人大三次會議表決通過選舉法修正案,體現(xiàn)了全國人民代表大會擁有權(quán);長江三峽,青藏鐵路等關(guān)系國計民生的重大工程的修建都要通過全國人大的表決通過行使的,體現(xiàn)了全國人大擁有權(quán);2009年3月15日,十一屆全國人大二次會議在京召開,溫家寶總理代表國務(wù)院作《政府工作報告》,并交由全國人大審議,體現(xiàn)了全國人大擁有權(quán)。

6、社會主義法律體系基本形成的意義,7、怎樣全面實(shí)施依法治國

8、建設(shè)社會主義法治國家對中學(xué)生提出了哪些要求?

9、公民對國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評建議權(quán)的意義?

10、為什么說憲法是國家的根本大法?

11、公民能自由行使建議、監(jiān)督權(quán)和自由網(wǎng)絡(luò)問政嗎?應(yīng)該怎樣做?

12、連線;

有法可依重要環(huán)節(jié)

有法必依前提

執(zhí)法必嚴(yán)必要保證

違法必究關(guān)鍵

依法行政中心環(huán)節(jié)

13、依法治國的核心是。

14、我國很多法律都這樣規(guī)定:根據(jù)憲法和我國的實(shí)際情況制定本法。說明的道理是什么?

15、憲法第五條規(guī)定:一切法律法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。否則就要因違憲而宣布無效。說明的道理是什么?

16、中學(xué)生可以依法行使的政治權(quán)利有:()

A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、監(jiān)督權(quán)

C、批評建議權(quán)D、受教育權(quán)

17、杜絕食品安全犯罪,只是立法機(jī)關(guān)的事情

杜絕食品安全犯罪,需要立法機(jī)關(guān)加強(qiáng)立法工作。因?yàn)椋蟹梢朗且婪ㄖ螄那疤幔沤^食品安全犯罪不僅僅是立法機(jī)關(guān)的事情,還需要行政機(jī)關(guān)依法行政,依法辦事司法機(jī)關(guān)公正司法,嚴(yán)格執(zhí)法公民還必須嚴(yán)格遵守憲法和法律還需要加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),提高人們的道德素質(zhì),18、十一屆全國人大三次會議高票通過《中華人民共和國食品安全法》,該法制定以憲法為準(zhǔn)繩,以嚴(yán)厲打擊食品安全犯罪,切實(shí)保障人民群眾生命安全為主要內(nèi)容。在本法通過前的草稿曾發(fā)送到各省直轄市、有關(guān)部門等機(jī)關(guān)進(jìn)行審議,先后收到群眾建議和意見多達(dá)2萬多條……

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