第一篇：關于掌聲話題作文初三敘事

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，那么接下來給大家分享一些關于掌聲話題作文初三敘事，希望對大家有所幫助。

關于掌聲話題作文初三敘事1

我抬頭仰望著蔚藍的天空，陽光灑滿了大地，我沐浴著這場陽光浴，讓我想起了那一次的事

記得那一次，風吹響起樂曲，樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符，掠過花叢中，成了一個五線譜。我獨自坐在桌子前，陽光射進我窗戶前，幾只小鳥在歡樂地唱著優美的歌，我望著書桌上的一道道難題，我不禁地嘆了一口氣。

突然一陣悅耳的門鈴聲，打破了這個幽靜，小鳥停止了歌聲，急匆匆地往外飛，只留一道優美的弧線。

我不情愿地打開了那扇門。啊!是小筠，我霎時間停止了腳步，小筠很客氣地走進了我的房間，一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本。她似乎明白了什么，她看了看對我眨了眨眼睛，不一會兒，她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法。我看了看，里面的數字和文字讓我目瞪口呆。

她假裝咳嗽幾下，指著一道題說：“這題的解題思。”不一會兒，她就讓我學會了這道題，接著她又詳細地教導我，如何找出解題方法。

每當我有困難時，她都會來幫助我。她還經常地對我說：“你應該在困難和考驗中找出方法，但如果你找不出了就會陷入僵局。就像一道題，錯了一處地方就便會步步錯，最后難以解題。”小筠的這句話讓我銘刻在心中，時時刻刻都不能忘記。因為我明白了做事要有仔細的心，不能馬馬虎虎。

就在一次的考試中，我取得勝利的果實。小筠為我鼓掌，她不僅僅為我取得了勝利而高興，還為我的努力而高興。

如果沒有了小筠的幫助，我就不會有所今天的成果;如果沒有了小筠的悉心教導，我就不會有今天的成就感;如果沒有了小筠的熱情鼓勵，我就不會站在勝利的道路上。一切因為小筠的幫助。

風停了，花朵們睡著了;夜深了，大樹們沉醉了。在這一天里的一切都靜靜安詳入睡了，在這美好的一天里，我們彼此地進入了夢香。

關于掌聲話題作文初三敘事2

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”人的一生，會有許多次站在舞臺上的時候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。

雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風中飛舞。外面已是白雪皚皚，時間也將近晚上九點鐘了，張家口廣播電視臺的錄播大廳里仍舊是一片熱鬧非凡。

只見電視臺的工作人員忙前忙后地指揮著后臺即將表演的小朋友，而孩子們則是三個一群、五個一伙地聊天、做游戲。臺下的家長們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上則露出焦急的表情。后臺有一群“小老頭老太太”等候著上臺表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學校為了喜迎春節，專門編排的“張燈結彩鬧新春”。

燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當看到臺下那一片片黑壓壓的觀眾時，我的大腦一片空白，我不停地對自己說“沒什么，練得很熟了，不要緊張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴著悠揚動聽的旋律，小班的孩子們率先跳了起來，“還有五個八拍，四個八拍，三個八拍”我們揮舞著紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩著音樂的節奏跳了起來。

近三個月以來的汗水和淚水換來的成績，全部都在這短短的幾分鐘內展示出來，大家配合默契、動作嫻熟，雖然已經疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。當我們完成最后一個紅袖飛舞時，音樂停止那一剎那，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內心的緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進了我的心里。我忽然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。

這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直回蕩在我的耳邊，如一束閃耀著的光芒照亮我今后漫漫人生成長路。

關于掌聲話題作文初三敘事3

為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風范，是一種人格修養，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢?

為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發泄的方式。當它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當它只是用來發泄時，人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。

為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的，肯定了他人，也就有了充實自己的欲望，這就成為一種激勵，促使自己不斷地向著美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白“見賢思齊”，這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵，明白一個道理，吸收一份營養。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加豐富，更加透徹，更加通悟。

為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執著同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學到了更多的東西。

為別人喝彩是成功的需要，不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗，夜朗亡國是必然趨勢，大清的戰敗亦絕非偶然，他們不懂得為別人喝彩，不懂得向別人學習，一味地自大，一味地固步自封怎能不敗?當一個人不再欣賞食物，厭倦進食，等待快樂閱讀網他的只有死亡：一個人不再贊嘆美景，厭煩多彩，留給他的也只有空虛。

為別人喝彩吧!讓世界多些笑聲，多些掌聲，讓自己多些新鮮的血液，永葆朝氣。

關于掌聲話題作文初三敘事4

記得我在屬于封閉的空間里，處處限制自己，害怕伸出手抓取一縷輕煙最后卻是灰塵散落在我原本希望拾取一絲一毫光芒的手，我曾經是如此嘆息的面對瞳里所映出的世界，漸漸的閉鎖關于任何事物，直到你們用雙手拍打的聲音，清脆的回蕩在臉上的一抹微笑時。

我才能用我的觸感體認到我真的用雙腳確實的站立著、存在著，倘若沒有這可以撼動人心的聲響;沒有人說出可以讓人綻放笑靨的言語，也許鎖會永遠的牢牢架在我身上，時日過得愈是長久，鎖鍊就纏在身上愈多愈重，到最后不懂什么是自在的吸一口氣和活下一秒。用聲音推砌出的感情有很多種，但因為有人愿意給予，我才能夠真真切切的知道我存在。

踏在人生上活下一刻，總要有個基準點立足，才能安穩的再踏下一步，人與人可以用旋繞的音符織出彩虹，掛在別人的天空上，單純用文字鋪成的道路并不能代表什么，而用心思去澆灌這條道路，才能有花草從土里冒出;才有繽紛的景象在眼眸里深深閃耀，也許因為淚珠;也許因為歡笑。

彩虹給予人笑容，淺淺的也好，那是一整片天空的微笑，與其拿烏云放置在他人的天空，讓積雨的云層落下雨滴，不如拿溫柔的彩虹在雨過后的天空，一份溫暖一份安定，都能夠給予一個人自信和向前行走的勇氣，言語的燦美是肯定，雙手交會拍打出的并不只是聲波，而是高度的鼓勵和贊美。人都擁有給人溫暖與冷冰的能力，而用溫暖所照耀的光芒能讓一個人的灰暗，一個人的自卑轉換成明亮的燈光，照亮自己的下一步。

我也是個需要掌聲的人，任何人都是，每一次在臺下，我會盡全力揮動雙手，拍出響亮和贊美，給在臺上的人振奮人心的聲波，就如同如果有那么一天，我可以站在臺上聽到觀眾給的掌聲一般，只要我能夠有給予的機會，就一定會給予他們我所渴望聽到的掌聲一樣。

我曾經是個長期當良好觀眾的人，我只知道我能夠給予掌聲和肯定，所以就算是個觀眾我也很快樂，當我看到接受掌聲的人身上散發的自信光采時，給予別人的成就感深深的種植在我的心田，“施比受更有福”這句話也確實的展現了它的意義。

很多人都說世界冷漠，但冷漠的源頭在于人與人之間不再輕易付出，掌聲是給人一份認同，活著需要認同和鼓勵，既然自己能夠去給予一個需要肯定的靈魂掌聲，不如就大方的拍出聲音給那些值得肯定的人，掌聲不是隨便給，就算是一個封閉的人，值得給予掌聲，就要用心去給予，雖然我不是被肯定者，但我絕對是最好的掌聲給予者。

關于掌聲話題作文初三敘事5

陽光照耀下的你，站在前方，光芒萬丈。

想起你，總是在長長的跑道上。矯健的步伐，狂奔的身影，就像四月人間，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。也許每個人的初衷都有一份簡約的追求，或期待一場溫潤的春雨;或盼望一株茉莉花開;或等候一個遠行的歸人;而你一直在追求最簡單的勝利。

一聲槍響響徹在整個運動場上，驚起了附近樹上棲息的鳥群，鳥燕揮舞著翅膀告別了溫暖的棲息地，撲閃著翅膀向遠方飛去。你似離弦的箭、脫韁的馬，輕輕抬腳一跑便輕松趕超前方的對手。一瞬間全場都在為你吶喊，你奮力奔跑在鮮紅的賽道上，陽光被你遠遠甩在身后，操場上傳來陣陣排山倒海的歡呼聲和掌聲，一潮高過一潮。

距離在漸漸拉開，選手們的體力也在漸漸耗盡，可你依然邁著大步奔跑著，臉上充滿了必勝的信念。就像賽內加所說過的那樣，“只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。”

一千五百米，平常人望而卻之，你卻有著最堅定的信念。沖!沖!沖!小小的`身軀蘊含著巨大的能量，身居第一的你不敢有任何懈怠，即使滿頭大汗，口干舌燥也要堅持下去!

第三圈了，運動員們的體力雖然消耗很大，但是沒有一個人有過放棄的念頭，我想這也是需要我們努力學習的地方。你依然在咬牙堅持著，陪伴你的是長長的跑道和烈日炎炎，時間仿佛都為你停止跳動。

最后一圈了，歡呼聲，掌聲響徹在整個運動場上。最后的勝利，最后的堅持，沖啊!你用僅剩的力氣向前跑著，你成為全場最矚目的焦點，所有目光都聚集在你身上。形勢空前緊張，場外的我們都拼了命地為你加油，助威聲震耳欲聾。那一刻我們是有多么想替你奔跑啊!

紅絲帶落地，你笑著向我們走來，臉上蕩漾著喜悅與疲倦。全場響起了雷鳴般的掌聲，歡呼聲，我們的激動之情溢于言表。那一刻我是有多么替你高興與激動。在我們眼中你一直都是我們的驕傲!九年級四班的驕傲!實驗二中的驕傲!

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”只有努力拼搏才會有破繭成蝶的美麗。蝴蝶沒有辦法忘記自己在蛹期所經歷的痛苦，但只要后來美麗地飛起來就好了。

而我們，只有忍受住破繭成蝶的痛，才能擔得起展翅高飛的甜。

關于掌聲話題作文初三敘事

第二篇：掌聲的敘事作文

掌聲的敘事作文1

學校為了我們同學的安全，向全校家長發出倡議邀請家長志愿者加入“校園安全志愿者行動”隊伍，協助學校維護上學秩序，消息剛傳出，我們班宋睿婕、許蔚冉的爸爸自告奮勇地參加了這個行列。

今天早晨會，唐老師告訴我們這個消息。全班同學齊刷刷地看著許蔚冉和宋睿婕。目光中充滿了羨慕和贊賞，唐老師又說：“許多家長工作很辛苦，這兩位同學的父親百忙中抽出時間參加本次活動，他們不僅保護了自己孩子的安全，心中還惦記著全校一千多名同學的安全。這種大愛無私的精神真值得稱頌。下面我們把熱烈的掌聲送給許蔚冉和宋睿婕，送給他們可敬可愛的父親！”“啪啪啪”我們激動地鼓掌，教室里響起了久經不息的掌聲，靦腆的許蔚冉不好意思的低下頭，抿著小嘴微笑，宋睿婕挺直身子，臉上掛著驕傲的笑容，她一定為有這樣一個好爸爸而自豪。

看著這一幕，我想：她們的爸爸不單是可愛的，更是偉大的，這一天，令我終生難忘！

掌聲的敘事作文2

一個人的支持與鼓勵，莫過于你給她真心的掌聲。雖然一場微不足道的掌聲，但可以使人從困惑中的陰影變得更加自信。

那是在我升上五年級時，遇到的插班生，她剛來的時候，同學們都不理她，只有我去熟悉她，了解她，并主動幫助她。我們很談得來，因此我們成為了無話不談的朋友與知己。她讀書很好，在班里她的成績也是名列前茅。每當老師拋出一個又一個的的彩球時，她都會義無反顧地接住，并把它又聲又色的表達出來。

可最近她昏昏沉沉，也不在去接彩球，成績也不降了，我去了解到，原來是她的父母親離開了。我知道這樣的打擊對她是多么慘忍。我想幫助她，我和幾個同學商量，讓老師提問她。當老師提問她的時候，全班都給予她熱烈的掌聲，當聽到這掌聲時，我們大聲說，你不要怕，有我們在呢！她頓時潸然淚下。

掌聲，是一座人與人之間真誠溝通的橋梁！

掌聲的敘事作文3

相信大家都知道宋祖英吧，每年的春節晚會都有她的身影。

大家知道這背后，她付出了多少辛勤的努力嗎？

她小時侯，家里貧困。一天黃昏，她背著年幼的弟弟出去，一不小心被石頭絆倒了，她和弟弟滾下了山坡，她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當她們兩個回到家時，母親抱著這兩個血淋淋的孩子號啕大哭，她弟弟的腿從此也廢了。以后，宋祖英來到了一個歌舞團表演。有一次，她上臺表演，一不小心，把灰弄到了臉上，演出時，她就像一個小丑，把要表演的動作表演的很滑稽，觀眾們以為這是演出的需要，都哈哈大笑起來，從此以后，宋祖英的人氣也逐漸上升，她一直養著弟弟，直到現在。

每當宋祖英在臺上一曲完了時，掌聲總會熱烈的響起來。

掌聲的敘事作文4

“叮鈴鈴……”，上課了，老師說：“今天我們要玩一個游戲。”同學們頓時像炸開了鍋一樣，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，同學們一聽要玩游戲都非常開心。

游戲規則是：老師挑選一個人當尋寶人，再挑選一名藏寶人。老師拿出一個禮物，藏到藏寶人的身上。因為藏寶的時候不能讓尋寶人看見，所以就讓尋寶人躲在門后面等老師。讓尋寶人出來的時候，同學們就要開始鼓掌，當掌聲越來越響，說明離藏寶人越近，如果掌聲越來越弱，說明離藏寶人越來越遠。掌聲的大小就可以提示找的人。

游戲開始了，同學們都特別緊張，生怕得不到禮物。開心的是，老師安排我當尋寶人。老師數：“1、2、3……”，到10的時候，老師叫我了，我立馬進去，我東找找西找找，第一次沒有找到，我告訴自己要冷靜下來仔細聽掌聲的強弱，最后我成功了，原來在金琪語的大腿上，被裙子蓋住了。還有馬天瑞、劉雨言等好多人都成功了，當然也有沒成功的。

掌聲的敘事作文5

人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領著我們前進的道路。掌聲是無言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。

周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說錯了臺詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著李子涵宣布演講開始，我便調理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的故事，由于緊張，講到中間我忘了臺詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細細的汗珠。我想：可不能說錯啊，這可是最精彩的部分。經過我仔細的考慮，終于把下一句臺詞說了出來，演講結束了。臺下爆發出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著努力，包含著稱贊。

掌聲，代表著成功，代表著鼓勵。一次掌聲可能對你算不了什么，但對別人確實莫大的鼓勵與關懷。這掌聲一次次鼓舞著人們，當你失敗時，它會讓你繼續努力，當成功時，他是對你的贊賞。它會給予你同通往成功的自信，但也會帶來通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會無處不在。

掌聲，這世間最優美的聲音，他默默付出卻贏得了人們的贊賞。

掌聲的敘事作文6

那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。

這時，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的，并對我說：“我不是在取笑你，我是看到你進步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因為你挪動的腳步比以前大了一些，這是不是進步？”我點了點頭，爸爸繼續說：“摔倒了沒關系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要幫助時，爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學會了溜冰。

其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？

掌聲的敘事作文7

我的回憶當中有許多次的鼓掌，有為別人的，有為自己的……但是在我印象中最深的，就是那一次的掌聲了。

我們班有一個男生，他叫小明，她的成績十分的不好，他因為小時候打錯了針，變得和我們的理解能力不一樣，大家常常嘲笑他，不肯跟他在一塊玩游戲。

這一天，老師說要舉行歌唱比賽，要我們投票，正當我不知投誰的時候，我看到小明正一點失望的盯著投票箱，他是多么希望參加比賽，我猶豫了一下，立刻為他投了一票，下課，我去找他談話，我問他，你想參加比賽嗎？他思考了一會兒，堅定地說：“想”，我馬上為他安排，幫助他背誦歌詞，日子一天一天的過去。終于到了令人緊張的時刻，到了小明，他結結巴巴地背下了一段又一段段的歌詞，說實話，他唱的歌似乎是讀出來的，可大家沒有嘲笑他，而卻靜靜地聽著，當他“唱”完，教室里頓時鴉雀無聲，剎時間，雷鳴般的掌聲在臺下響起，小明不禁流下了感激的眼淚，我心中的大石頭終于落了地，在不斷的`掌聲之中，老師把獎品交給了他。

這掌聲是任何鼓勵無法代替的，是永遠也不能讓人忘記的。

掌聲的敘事作文8

我明白了:掌聲每個人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會讓世界的掌聲響起來……

原來，我是個膽小的女孩，因為一陣掌聲，開始了改變。

有一次語文課上，老師提出了一個問題，頓時全班人都鴉雀無聲了。我是知道答案的，可卻因為我膽小，放棄了這個能讓同學對我刮目相看的機會。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。

下午，老師開始抽背了。身為班長，當然是要第一個上去背的。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早已消失得無影無蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個“開刀”的居然是我。盡管我中午已經背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺，在不知不覺中已經把整篇課文流利地背完了。當我走下去時，老師和同學們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩······從那以后，我好像換了個靈魂似的，變得活潑，開朗起來。

我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……

掌聲的敘事作文9

生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現在仍記憶猶新，我就給大家說說我生活中一件難忘的事情。

有一次，在學校里的一節語文課上，老師正在講解試卷。老師忽然提問同學，這一題班里會的人很少，恰巧我會這一題，我對老師說：“老師，我先去做操了。”說著我就跑了出去，幸好我機靈地把試卷折起來放進了袖子里。

下我剛進班就聽老師說：“快來寫出上午那題的答案。”我還沒坐到位子上作文就又跑了出去。到了第一節課，語文老師又讓我上臺。同學們都以為我還會找借口，讓他們沒想到的是我竟然慢慢地走上了臺。我拿了一根粉筆，在黑板上寫出正確答案。頓時教室里響起了一片掌聲，我在臺上享受著同學們給我的掌聲，我再也不膽怯了。

掌聲的敘事作文10

我是一名合格的觀眾，他人的發言，最熱烈的掌聲必然出自我手。

又是一節班會課，每個組長都要發言。每個人都說得頭頭是道、滔滔不絕，引來如潮的掌聲與我如潮的羨艷。

若是我能獲得這些掌聲，該多好？

輪到我了。同學們的灼熱目光一瞬間匯集在我的身上。我的臉頓時被燒得沸騰與滾燙。深吸一口氣，我佯裝鎮定地站了起來，平視前方，將肚中的語言捋一捋，緩緩地道出了我的觀點：“我認為………”只覺得一陣寂靜。我不知，接下來，是同學們的嘲笑亦或是老師的反對，我只得硬著頭皮，自顧自，口若懸河地說下去。語畢，便又是一陣寂靜。

原本沒有消散的紅暈忽地又涌上來，我無地自容，正準備埋頭坐下。

“啪......啪......”不知誰起了一個頭，仿佛是平地中的一聲驚雷，幾個零零碎碎的掌聲從角落響起，接著，尤如天女散花一般，平靜的教室頓時變得熱鬧多了，如潮的掌聲鋪天蓋地席卷而至，將我這孤立的一芥小舟徹底吞沒，只剩下幸福的海洋與不知所措、受寵若驚的我。我抬起頭，看著一張張如花的笑靨。他們就如同曾經的我，在講臺下賣力卻又真誠地鼓掌。掌聲依然，我卻紅了眼眶。

掌聲依然，只不過，鼓掌的人少了我，接受鼓掌的人，多了我一人。

掌聲的敘事作文11

對中國來說，是個重要的年代，因為千年夢想變成了現實，在北京舉行第29屆奧運會。

奧運會最精彩的時刻不是開幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國體育健兒怎樣奪冠的時刻。

奧運會上曾經第一個突破中國金牌零記錄的是許海峰，則20第一個舉重冠軍是陳燮霞，她給我的印象尤其深刻，觀眾也曾經贊不絕口。下面我來給你們講講她舉重的過程吧。

她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過來，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場被掌聲淹沒了。

人們為奧運加油，為中國人加油！

掌聲的敘事作文12

“嘩嘩嘩”每當我看到放在書櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。

那紅夾板是為參加學校舉行的元旦聯歡會用的。為了參加聯歡會，我們早去晚走，在學校里精心準備，放棄了玩耍的機會，放棄了早回家的機會，放棄了讀書的機會。不知多少次，我們說得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來了；不知多少次，我們練得站立不穩。

排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節目展示給兩位音樂老師，接受他們的審閱，得到好評的節目才能在聯歡會上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴寒，把節目演到最好，得到了老師的好評。

在聯歡會表演的時候，我們帶著微笑，把我們節目演到高潮。大家頓時掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現在我也沒有忘記。

掌聲的敘事作文13

“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。

有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。

那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之后，觀眾爆發出熱烈的掌聲。

從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。

大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！

第三篇：掌聲話題的作文

掌聲話題的作文1

掌聲，是一陣五月的熱風，當你失望的時候，掌聲會安慰你;當你沒有信心的時候，掌聲會激勵你;當你成功時、勝利時，掌聲會讓你興奮無比。因為掌聲，我們才會有信心。掌聲，可以給我們勇氣和力量。

在這個星期六的上午，我看了一部電影，電影中有個片段和掌聲有關。這個片段出自《戰狼2》，講的是在遙遠的非洲，一個工廠里工作的一群工人被叛軍包圍了，形勢危急。這時，一個中國退伍軍人冷鋒，他帶來了一架直升飛機，來營救大家。

工廠里的工人是一群非洲人和中國人，他們都十分難過，臉上露出痛苦的神情。雖然有人營救他們，卻只有一架直升飛機，帶不走所有的人。工廠的老板是一個中國人，他把中國人和非洲人分開，只愿意帶中國人走。一個胖胖的`、穿花衣服、戴黃色帽子的婦女用乞求的目光看向冷鋒，眼中充滿了無奈。我的心里也一陣難過，我真想把這些人全部救走啊!這時，冷鋒突然用扳手狠狠敲了一下鐵欄桿，大聲說：“婦女和孩子上飛機，男人在下邊走。”

一剎那，整個工廠里頓時掌聲雷動。有的人把手高高舉起左右揮舞，那些手掌像一片風中搖曳的花朵;有的人又呼又喊，用盡全身力氣拼命鼓掌，整個工廠成了歡樂的海洋，一下子沒有了戰爭的緊張氛圍。

看到這里，我也忍不住鼓掌了。冷鋒，你真有愛心!你真勇敢!你真有責任心!你是中國人的驕傲。但是，工廠里那么多的人，一架飛機只能帶十幾人，男人在下面走，他們走得出去嗎?難道他是吹牛嗎?不過，我還是在心中為他自豪，為他鼓掌。

中國人，永遠都是最棒的!劉翔在奧運會上奪得中國的第一枚跨欄金牌時，全場一片掌聲;鄧稼先的原子彈研究成功時，實驗場上一片掌聲;袁隆平研究出雜交水稻，研究院內也是一片掌聲。中國人真棒，我在心中為所有的中國人鼓掌!每當我想起這些掌聲，我的心中就充滿了自豪!

掌聲話題的作文2

想起那掌聲，我就覺得有一種自豪感;想起那掌聲，我就覺得十分驕傲;想起那掌聲，我就會把所有困難都戰勝!在那次上課的時候，我聽到了掌聲，讓我特別自信。

上語文課的時候，語文老師讓我們回家寫篇《我愛你，中國》演講稿，我聽了，覺得特別不安。我怕我寫不好，念給同學老師聽的時候，她們都笑話我，說我寫得太垃圾了。晚上，我到家里，認認真真地寫了很多內容，總覺得寫得不好，就撕了又寫一張，可寫了幾句，又撕了。“撕”來想去，終于，我寫出了我最滿意的一張。

到了星期五，演講比賽開始了，我還在緊張中，突然，老師點了我的名字。我特別不想上去，但這時，我聽見同學的鼓掌聲，我感覺有一股強大的'力量在推著我走向講臺。站在臺上，我看了看稿子，同學們再次鼓掌。我終于張口了，我讀著讀著，感覺特別順暢，就像自己在講話一樣。我終于讀完了，所面對的困難都沒有了，同學們的掌聲更激烈了，就像過年燃放的鞭炮一樣，老師也在點頭拍手，我的幾個好朋友還為我豎起了大拇指!我真開心!

老師同學的掌聲鼓舞了我，我也學會了用掌聲鼓勵別人。

那一天，我和媽媽在放雜物的屋子里拿了一張書法紙，還有毛筆和墨水。爺爺看到了很驚奇，問媽媽：“怎么會有毛筆和墨水呢?”媽媽說：“就在那盒子里裝著的呀!”爺爺看到了特別興奮，他拿起毛筆，把手腕懸在半空中，一筆一畫在紙上寫了一個字。爺爺越寫越帶勁，寫了一整張，給我們全家人看。哇哦，爺爺的字真漂亮啊!簡直就是字帖了!沒想到我們家里居然隱藏著一個書法家!我們全家人都為爺爺鼓起了掌。就因為這次鼓掌，爺爺每天開始堅持練字，字越寫越好了，爺爺高興得紅光滿面。過年的時候，我們家的春聯都是爺爺寫的呢!哈哈，我們家出了一個書法家!

這就是掌聲的力量!掌聲，會激勵別人，掌聲就是讓人前進的風帆。每當我想起成長中的那一次次掌聲，我的心中就充滿了無限的力量!

掌聲話題的作文3

在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。

下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負老師的一片期望。

時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同學準備上臺演講，請(7)班的同學上臺演講……”我拿著準備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”

我站在臺上，拿起麥克風準備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結果我說話時斷斷續續，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的'話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。

突然，老師大聲地跟同學們說：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學們說：“好!”說完之后，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。

我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

掌聲話題的作文4

五歲多的時候，我上鋼琴的那個藝術學校組織了一場音樂會，媽媽想讓我鍛煉一下，就給我報名參加了。雖然我當時還小，不懂得什么是緊張，但面對臺下幾百號人，我還是有些害怕，況且我又是年齡最小的選手，彈的曲子又是很幼稚的《兩只老虎》，這就使我的害怕感加倍了。媽媽沒事似地跟我說“別擔心，好好彈”，可我心里還是有些犯嘀咕。

前面的大哥哥大姐姐彈出的曲子悠揚婉轉、美妙動聽，人們欣賞完都會情不自禁地鼓掌，大哥哥大姐姐們看上去都自信滿滿的樣子，我在想：我彈完了也會有人給我鼓掌嗎？終于輪到我上臺表演了，我有些緊張地來到鋼琴前坐下，彈完了整首曲子，我甚至能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲看來不會有人給我鼓掌了，是不是還有人嘲笑我呢？我是不是要灰溜溜地溜下臺呀正當我胡思亂想的時候，忽然，“嘩、嘩、嘩”臺下傳來了一陣掌聲，雖然持續的時間不長，但當我聽到有人給我鼓掌后，我的心情立刻平靜了下來，恭敬地給大家鞠了個躬，然后高興地跑下了臺，抱住了媽媽。

這是我第一次獲得掌聲，一陣不到五秒的.、很不起眼的掌聲，卻給予了我莫大的鼓勵，讓我在后來的比賽和表演中，自信了很多，不再那么緊張和害怕。后來我也獲得過很多的掌聲：一年級第一次朗讀課文時同學們的熱烈掌聲；四年級時當小主持人時觀眾們鼓勵的掌聲；發表了作文時小伙伴一次又一次羨慕的掌聲這些掌聲在我的成長過程中給了我很大的鼓舞和自信。

后來我面臨過更大的挑戰，甚至還有一些困難，有時候我表現得并不好，但還是有人在旁邊給我鼓勵和贊許。就這樣，我通過自己的努力獲得了大家的肯定和掌聲，通過這些掌聲，我收獲了面對困難的勇氣和堅持下去的動力。

掌聲話題的作文5

我把掌聲送給你，一個普通的陌生人。

曾記否？那是一個炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽像一個大火球一樣來回滾動。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒看見。

又過了十分鐘，一輛公交車飛馳而來，像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個位置坐了下來。時間一分一秒的過去了，隨之車上的人也一個一個的增加了不少。現在連走廊都站滿了人。

車到站了，而下車的人寥寥無幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最后一個上車的是一位中年婦女帶著一個孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會兒給小孩讓個座。”售票員說完這句話有一個穿著樸質的中年男子站了起來，把座位讓給了小孩。車又重新開動了，那個讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當急剎車時他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經過幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時間一分一秒的過去了，被讓座的那個小女孩已經下車了。有一個青年人看見了那個座位，快速的坐了下來，而那個站在我旁邊的`中年男人只微微一笑。

又過了兩站我隱約的看見那個中年男人手摸著他那顫抖的腿，堅強的站著。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂說：“您坐這兒吧，我該下車了。”可他卻微笑著說：“你坐吧，我也快下車了。”等他說完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強答應坐了下來。我心里暗想：“這樣有高尚品德的人社會上可不多見。”之后我下車了。

我從來沒有認真的敬佩過一個人，可是現在，我真心的把掌聲送給你，一個普通的陌生人。同時，我也學會了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人。“陌生人”你教會了我許多……

掌聲話題的作文6

“現在我們以熱烈的掌聲邀請在節假日中仍然默默堅守在工作崗位上的環衛工人上臺！大家掌聲歡迎！！”環衛工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更干凈！環衛工人，我把掌聲送給你！

風吹日曬，不管何時，在城市的大街小巷的每一個角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！

到了秋風吹起時，“呼啦——”，整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一只掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進垃圾車運走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風起了，葉落了，掃走；風又起了，葉又落了，再掃；風……你們總是向辛苦宣戰，街道因你們更潔凈！我把掌聲送給你！

夜深了，是你們將小區里、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！

每天放學時，總是你們最辛苦的時刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條干凈的道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的.掌聲送給你！為城市無私奉獻的勞動者！

人們常說環衛工是城市的使者，讓城市更干凈；環衛工是城市的美容師，讓城市更美麗；環衛工是城市的……我把掌聲送給你！

掌聲話題的作文7

掌聲，是一種鼓勵，是一種認可。我深深知道掌聲來之不易，當看完精彩的節目，臺下響起雷鳴般的掌聲。又有多少人知道臺上一分鐘，臺下十年功的道理。而那一次，我用我的品德換來了一次在我心中永不停歇的'掌聲。

天，已經黑了。幾顆半明半昧的星星在空中閃爍著，好像要把光亮照進人們心中。“唉，只剩最后一家店了，再買不到就死定了!”我有些垂頭喪氣地對張悅說，“既然老師說有就有，在看看吧。”張悅好像不曾對生活失去希望，永遠充滿著蓬勃向上的心態。我們走進一家飾品店，仔細地尋找著那10×10的便利貼。“誒，是這個嗎?”我招呼張悅過來，“應該是的把……”她顯得十分猶豫。我看見旁邊有尺子，靈機一動，拿尺量一下紙的長和寬，我想了想，說：“就這個吧!”張悅朝我點點頭。我們付了錢，走出了這家店。

走了不遠，我發現我手機竟然拿著剛才那把還未拆開的尺子。我驚訝極了，不知道該還回去還是拿回家。我心里的天使與惡魔在打架，惡魔說：“別拿回去!你看，那上面的圖案多可愛啊，而且是免費的，不拿白不拿!”天使立刻反駁道：“你要是拿回去了，你自己的心肯定永遠不會好過的!”他們你一言，我一語地爭吵著。我只是呆呆的望著張悅，原本活潑的張悅突然間嚴肅起來，“這要看你的品質了!”說完，便留給我一個背影。張悅的話真是一語驚醒夢中人。我拿著那把尺，毅然走向那家飾品店。我對收銀員姐姐說：“我剛剛沒有付錢，現在還給你們。”姐姐先是愣住了，隨后便為我鼓起掌來。掌聲并不響亮，卻是對我品德的認可和肯定。

我相信，代表品德的掌聲在我心中將會永不停歇。

掌聲話題的作文8

在生活中時常會聽到一些掌聲，那么這些掌聲是為何而響起的呢？

匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對摯友，兩人雖年紀相仿，但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中，李斯特為大家獻上了一首鋼琴曲，一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時，李斯特提出下一曲把燈關掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關掉后，悠揚的音樂傳來，所有人為之傾倒。周圍響起了比之前更為響亮的掌聲，大家一致稱贊：李斯特畢竟是李斯特，技藝之高真是爐火純青。這時，燈豁然大亮，原來，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默無聞的肖邦。試想，若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特，那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的技術不遜于李斯特，但人的名，樹的影。聽眾們大部分聽得是你的“名”，并不是你彈的“聲”。所以這樣的掌聲是因了對名人的崇拜而響起的。

在《士兵突擊》中有這么一場景：許三多的幾個戰友看不慣他，便讓隊長整他，不巧的是三多在外出回來時為帶了幾本隊長特別喜歡的書，隊長在道謝之后，便不再說什么。而三多也因有事轉身便走了。這時，周圍的隊員開始為隊長鼓掌，掌聲很齊，很響，也很慢。很顯然，他們的掌聲是因了對隊長的不滿與嘲諷而響起的。

記得我在第一次被抽到分享圣經時的，讀完圣經后，大腦一片空白，不知道該說些什么，依然清晰地記得當時弟兄們吃面條所發出的“吸溜音”，那時景況，著實可憐！我就說了不幾句便匆忙地“逃”下臺去。雖然如此，但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道，我分享的內容不值得大家為我鼓掌，但大家依然給予了厚愛，給我雷鳴般的掌聲。弟兄們為我鼓掌是為了鼓勵我，不讓我氣餒，所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。

這樣看來掌聲的目的真的`好多，有的是出于私心，有的是出于真心，有的能鼓勵人前進，有的能使人羞愧。朋友，你的掌聲是因何而響起的呢？

掌聲話題的作文9

生活中，人人都需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以新的活力;面對困難和考驗，掌聲會給人一種信心，給人一種勇氣，給人以奮進的動力，應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。同學們，你們獲得過掌聲嗎?接下來就聽我說說當我獲得掌聲時，那種美好又激動的感受吧!

那是不尋常的一天，老師讓我們評選班干部。在評選班干部時，要當場即興演講。我終于盼到了這一天，因為我想競選一個我夢寐以求的職位——班長。但是今天得當場來一段競選演說，在沒有一點兒充分準備下，當時的我有一些局促不安，束手無策，我被緊張的氛圍籠罩著，我拼命地想，拼命地寫，只想給大家留下一個好的印象。

時間如流水一般快，快輪到我了，我緊張得仿佛心里有一只活蹦亂跳的小兔子。“下一個，黃琪心。”老師一聲令下，我慢慢走上講臺，不好意思地給大家鞠了一個躬，便結結巴巴地說道：“大……大……家好!我……我……叫黃琪心……”當時我覺得那時的我簡直是糟糕透了，我在心里默默地對自己說：黃琪心，你不是一個膽小怕事的人，你應該大大方方地面對同學，我相信你，你是最棒的!隨后我做了一個深呼吸，讓緊張的心情放松下來，之后微笑地對同學們說：“大家好!我叫黃琪心……”時間一分一秒地過去了，我也發言完了。那時的'我如釋重負，同學們微笑地望著我，好像這是對我發言的首肯。突然，臺下響起了一片響徹云霄的掌聲，這掌聲是那么動聽，這掌聲有著巨大無比的魔力，它使我弱小的心靈強大起來!這掌聲，使我終身難忘。

同學們，你們獲得過掌聲嗎?我相信你們獲得掌聲時一定和我一樣，那種開心而激動的心情覆蓋了全身。所以，同學們，請多多鼓掌吧，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌!

掌聲話題的作文10

我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎品——掌聲……

小學三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務。既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學后就蹲在陽臺上小聲練習著，一遍又一遍。

一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點兒長進都沒有，讀的這么糟，到時候在臺上轟下來怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，干嗎把這該死的朗誦任務交給我？

正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏穩重，堅定有力而又真誠的.掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀的這么糟。

我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”

然后，我信心大增，僅僅因為常回響起那掌聲，最終我拿回了最佳優秀節目獎……

難忘那掌聲，這個特殊的獎品，它給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。

掌聲話題的作文11

記得二零一七年的時候，有一部震驚中外的大電影——《戰狼2》，其中有一個片斷，里面的一陣掌聲讓我十分感動，像澎湃的海洋深深地印在了我的腦海里。從那個片斷中，我深深地體會到了主人公冷鋒身上的英雄主義。

一群中國人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠里，那個工廠的廠長揮著手，不停地用中文和英文大聲嚷道：“非洲人和中國人分成兩個方陣。”他要讓所有的中國人先上直升機離開。看到這里，我不禁想道，非洲人和中國人都是人，為什么不能平等地對待他們呢?這時，我看到那個廠長要把一個非洲人推到一邊去，那個非洲人大吼一聲：“別碰我。”然后那個廠長自討沒趣地離開。這時，我不禁在心里為那個非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，誰叫你總是欺負人家非洲人，現在知道后果了吧?”不過，我也能理解廠長的'心情，只有一架直升機，不可能把所有人帶出去，廠長是中國人，他幫中國人也沒有錯啊!

可是，那個廠長竟然又對另外幾個溫順的非洲人大叫起來。這時，一直在樓上觀看這個場景的冷鋒，大聲地說：“這架飛機是我帶來的，誰能上飛機我說了算。大家都可以走!”接著，他又用非洲的語言說了一遍。頓時，整個工廠里響起一陣陣掌聲，這掌聲像一陣陣海浪，一浪高過一浪，久久不能停。有的非洲人張大著嘴吼著，把手高高舉過頭頂，揮著長臂用力拍手。在場的中國人也跳得高高的，在不停在歡呼，那喊叫聲，似乎能把整個宇宙掀翻。

我也看得熱血沸騰。中國人，真棒!中國人，真勇敢!中國人，真有責任心!我為自己是一個中國人感到驕傲!我為我自己是一個中國人感到自豪!我為自己是一個中國人感到幸運!我也在心中為這些中國人鼓掌!這部電影上映于20xx年，男主冷鋒最終帶領一群中國人和非洲人，面對雇傭軍的威脅突出重圍，贏得了世界的掌聲。每當我想起這些掌聲，我的心中就油然而生一陣自豪感!中國人，了不起!

掌聲話題的作文12

人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

我以前是個膽子小，不愛說話，過于文靜內向的小女孩，因此我不敢當眾說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。

或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。

我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺。

在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬于我，講話結結巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領下，班里又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我仿佛聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和贊許，我停頓了一下，頭慢慢抬起，視線里同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我仿佛感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發抖，我不再臉紅;我不再聲如細蚊，我要大聲講出來!

在同學們和老師再一次的.熱烈掌聲中結束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕松，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨著掌聲恢復了往日的平靜。

這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了!一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來!掌聲啊!我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲!是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心!

“送人玫瑰，手有余香”，愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

掌聲話題的作文13

人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。

“快送到急救室，病人的'右手骨折錯位，必須馬上手術”。這是我七歲時，被送到醫院后聽到的一句話。事情還要從吃飯說起。當時過中秋節，我去奶奶家吃飯，結果那天家中停電，我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后，先點了菜，大人們在聊天，我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺階上玩滑梯。“快，到你了。”妹妹對我說道，我站到上面，還像平時一樣，從上面滑了下去，可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上，我想爬起來，卻感到右臂刺骨的疼，嘴里也開始不由地發出痛苦的呻吟，我的家人聽到叫聲，急忙跑過來看我，爸爸媽媽當機立斷，急忙開上車送我去醫院，媽媽一手托著我的手臂，爸爸則以最快的速度開車往邢臺市三院趕，于是便有了開頭的那段醫生的話。

醫生說要手術，可媽媽卻不同意，怕我承受太大的手術痛苦并且長時間影響以后的學習，爸爸就咨詢醫生別的治療方案，醫生說可以保守治療，但必須先矯正骨頭，那種痛苦正常人幾乎不能承受，但恢復時間短，效果好。當時媽媽堅持選擇了這種治療方法，當我被推到醫院的硬板床時，我的心中七上八下，甚至有一種這條胳膊以后都不能動了的感覺，正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲，爸爸媽媽和醫生一起鼓勵我，這次掌聲給了我莫大的安慰，心頭不禁充滿信心。當醫生努力扭動我的骨頭時，我沒有哭，之后努力鍛煉，終于在一個月后就重返校園。

每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿了信心。

掌聲話題的作文14

“加油，同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”

運動會下午，就是各班的接力跑了。而那天艷陽高照，蔚藍的天空里，萬里無云。我們的班主任說如果運動會總體能進前三名，就有肯德基吃!都有這種好事了，我們還能不努力嗎?接力跑的規則非常簡單：每個班都有一根棒子，每個人輪流跑，跑得最快的那個班獲勝。

比賽就要開始了，班主任把我們20個同學叫到一起，說：“我們前面的成績已經是全體第三了，如果這次跑不到第二及以上，那么肯德基就泡湯了。”大家臉上有兩種不同的表情，一種十分沉重，一種卻斗志高昂。

全班都去了操場，我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員，如果棒子在我這兒掉了，不僅要被同學們說，還要挨班主任的斥責。我看看其他同學，他們有的手心也出了汗，有的已經胸有成竹、躍躍欲試了，還有的卻東望望，西看看，真像一只猴子望來望去……

我們已經在起跑線上了，只見裁判說到：“準備好了嗎?各就各位，預備——”只聽見一聲槍響，第一個同學像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊都勁頭十足地喊起了“五(2)班，加油”的口號。只見第一個同學已經沖過去了，將接力棒送到了第二個同學的手中。時間飛快，馬上就輪到我了，我緊瞪雙眼，眨也不敢眨一下，已經做好了接棒的準備。

我接到棒子，立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖，好像聽到了同學們更起勁的加油聲，我更起勁地往前沖了。還沒等我反應過來，我的棒已經到了另一個人的`手中去了。

最后，在同學們的配合下，我們獲得了第一名。當我們把第一名的消息傳到教室里去時，先是一陣的寂靜，接著就迎來歡呼聲和掌聲。

這陣掌聲，像是催生了一片絢麗的花海，盛開在了我們每一個接力運動員的心中。

掌聲話題的作文15

掌聲，生活中一個美麗的而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。一個人只要努力過，拼搏過，就一定會聽到：我把掌聲送給你!那是四年級的事了。那一次，學校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進行一次演講。同學們推薦了一個口才較好的優秀學生后，還差一個。

同學們一個個張皇失措，生怕被抽到。當老師的目光掃向同學們時，他們一個個膽小如鼠，故意避開老師的目光。可有一個同學卻自告奮勇地說：“我來!”在他的帶領下，陸陸續續有同學舉起手來，老師嚴肅的臉上終于透出一絲微笑，同學們也笑了。幾天后，班上的演講開始了，同學們一個個講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅定的目光，咬緊牙齒，等待著上場。

不久，他上場了，和前面的'同學相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著，下面的我們認真地聽著，目不轉睛地望著他。不一會兒，他演講完畢，行了一個鞠躬禮后，快速走了下來。我問他：“你覺得怎么樣，緊張嗎?”他回答：“一點兒都不緊張!”所有同學都演講完畢后，開始投票了。他把頭埋了下去，不想看見這場景。當老師說：“同意他的請舉手!”我努力把手舉了起來，可我環顧了一下四周，舉手的人寥寥無幾，我一下機了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說。突然，一個同學朝他耳邊說了什么，一種不祥的預感直涌上我心頭。

果然，當他抬起頭時，眼圈已經紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發，望了望四周，接著又埋頭下去，這場景真讓人心碎!老師對我們說，他背稿子時背地非常認真，據說有一次，他連午飯都沒吃，就是為了背下這稿子。這番話震撼了我和同學們，突然，不知是誰說了一聲：“我們把掌聲送給你!”于是，全班同學們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。

這笑多美啊!如同春風般溫暖我的心靈。

第四篇：初三敘事作文

初三敘事作文1

今天，小麗早上起來就幫爸爸媽媽做事。爸爸一心一意地炒菜，菜香噴噴的。小麗聞了聞說：“啊，真香！”小麗把洗好的菜拿給媽媽。媽媽說：“小麗真棒！”

爸爸把菜炒好了，說：“可以吃早飯了。”然后，一家人開開心心地吃起來。

初三敘事作文2

今天下午，我用卡紙制作了一張漂亮的剪貼畫。

我先用黃色的卡紙做出小鴨子的`頭和身體，用橙色的卡紙做了小鴨的翅膀和嘴巴。用白色的卡紙做了鴨媽媽的身體，并給它配上紫色的帽子和紅色的領結。不一會兒，一幅栩栩如生的剪貼畫就展現在眼前了。

一天，陽光燦爛，鴨媽媽帶著三只小鴨子去游泳。撲通一聲，三只小鴨子跳進水里，它們一會兒撲打著翅膀，一會兒把頭鉆進水里，一會兒圍繞水草捉迷藏。它們玩得多快樂呀！

初三敘事作文3

現在有了了電腦很方便，比如：可以不用花錢就可以看電影；可以在網上購物。記得有一次，我和爸爸去看電影，由于去地太晚，門票已經賣完了。于是，我和爸爸回家后，打開電腦，照樣可以看，真方便！

有了電腦，做什么都方便多了。

初三敘事作文4

沒有沒有傷害的天空

望著雪花

可春又要走了

我等不及太陽的到來

白云與白云相連

紙包著的船承載不了一生的情感

誰聽過我祖國的笛聲

新聞就像一只短翅膀的鳥

它傷害記憶

最后，太陽消失了

顫抖的雙手捧著垂死的圖像

飛舞的紙片在街上瘋狂地奔跑

請在路燈旁講最后一個故事

灰色的'時間是睜大眼睛的

沒有失敗的眼淚

這是一種沒有痛苦和創傷的痛苦

初三敘事作文5

今天下午，我、李浩宇、姚金峰一起參加了天佑城麥當勞的剪紙活動。首先把一張卡紙對折成長方形，然后把蘿卜的身體剪下來，再剪下像皇冠一樣的菜葉子，粘在相框上。

后再剪一些漂亮的'形狀，比如：麥當勞標志、愛心、薯條、大白菜都可以粘在相框上，這樣一個漂亮的相框就做好了！

初三敘事作文6

初三，這個令所有人熟悉的名詞。在初三，我們經歷了很多很多的第一次。第一次在下午的黃昏時期進行讓我們恨，現在懷戀的體訓。第一次在全身精疲力盡的時候，全班人在班上狼吞虎咽的吃著熱氣騰騰的'泡面。第一次在黑色籠罩大地的時候，全班人一起打著哈欠上課。在這個特殊的時期，我們收獲了很多很多。有對他經過窗前的朦朧好感，有在遇到挫折時，靠著同學肩膀上的哭泣的友誼。有迷茫時，老師在跟前的悉心教導。最后，當我們一個個的從教室走向試室的時候，我們的腦海中浮現了這三年的一切，但特殊的初三是最清晰，最重要的。我們所有的辛苦，只為了六月的陽光。

初三敘事作文7

今天，外公帶著我一起去地里挖番薯。我們坐上小船，外公就開始劃船了。河水十分清澈，河面上有幾只鴨子在歡快地玩耍，我把手伸進河里，好涼快！河水順著我的手輕輕地流動。岸邊的甌柑壓滿了枝頭，綠色的甌柑你急我碰，爭著要人們去采摘呢！

到了番薯地里，我看見番薯地上長滿了綠油油的.葉子，外公告訴我：“番薯就長在泥土里。”我迫不及待地掀開葉子，隨手撿起一根木棒，挖起番薯來。挖了幾下，看見了一點露出頭來的番薯，連忙叫來外公，在外公的幫助下終于挖到了一個大番薯，捧起番薯，我高興地摔了個四腳朝天。

過了一會兒，我和外公挖了一籮筐的番薯，我們就高高興興地滿載而歸了。秋天真是個收獲的季節呀！

初三敘事作文8

放寒假了，我打算做一件有意義的事，媽媽給我出了一個主意，就是去賣東西。

我挑了一些玩具和文具，我叫了幾個好朋友一起賣，剛開始賣還有點緊張，幾個好朋友大聲的'叫賣：“快來買呀，走過路過千萬不要錯過，大商城賣10快的我們只賣5塊……”我心想：作為這里的“店長”，我怎么能不為“店里”做點事呢？于是，我也和“店員”們一起叫賣了三個小時，天黑了，準備回家了，我數了數，減去我帶下的來的錢，總共賺了34元，雖然沒有我想象的怎么多，但這不重要，重要的是經過這么多天賣玩具和文具，我知道了父母的不容易，原來賺錢那么難。

初三敘事作文9

今天，我在電腦上看到了一個法律視頻。講的是有一個人在網上騙錢，警方知道后很快將他捉拿歸案。

網絡也有好處，可以幫我們學習，而且很快捷。網絡的壞處是誘惑我們玩游戲，騙錢。

如果那個騙錢的人不知道網絡早就不會被捉去。所以說我們要合理利用網絡，比如查找資料、找怎樣寫作文。讓網絡成為我們的`幫手。讓我們去合理地利用網絡吧！

初三敘事作文10

今天我上我姑姑家了，姑姑很熱情接待了我們。到了我很暈車到哪我就睡覺了。

剛一醒來我一睜開眼睛，姑姑就說：“我們家有電腦你玩吧。”姑姑話音沒撂，當時暈車的迷糊勁就沒了。立馬跑電腦旁邊玩。

玩了一會就吃飯了，我狼吞虎咽的吃了一碗米飯，以每秒80邁速度跑向電腦桌。如果在少一邁，就讓哥哥搶去了。我先登qq，然后我玩跑車，偷菜，聊天，斗地主……

到晚上10點了，我眼皮上泡泡糖都貼上了，把電腦關機。就上炕睡覺。

初三敘事作文11

今天是個大喜的日子，我舅舅結婚了。

我幫媽媽噴禮花，我和媽媽站在大廳門口等舅舅和新娘子，他們一來，我和媽媽就噴，我們邊走邊噴，哎呀!我把禮花噴在了舅舅的禮服上了，一團一團的.象火燒的一個洞一個洞似的。這時候，媽媽告訴我往上噴，我知道了，就胳膊一伸往上一噴，又噴在了舅舅的眼鏡腿，紅紅彎彎的禮花整個婚禮舅舅都帶者。我心里覺得真好玩，就格格地一直笑。

舅舅的婚禮真熱鬧，今天是我最開心的一天!

初三敘事作文12

媽媽在網上買了一盒超輕粘土。過了幾天，我拿出超輕粘土捏蝸牛，可我左捏捏，右捏捏，做好了卻什么也不像了，我馬上叫爸爸幫我做一個。

說完，爸爸就捏超輕蝸牛來。先做殼，爸爸用好幾種顏色合起來再扭一下，殼就做好了。現在就要做身體了，拿了膚色，捏成水滴形，再把眼睛做好，全部粘好，就做好了。我也試著做了一只蝸牛，就是殼不像“海螺”，而像“大便”。做好后，我們又做了一片葉子，兩只蝸牛擠在一片樹葉上，可笑極了。

后，我做了一個香蕉，香蕉的瓣被撥開了，我忍不住就想吃一口，超輕粘土可真好玩。

初三敘事作文13

一天，我回家時，看見了一為女同學在向班長說著什么。我走進一看，原先她們合伙騙班長，目的`就是為了整一個同學！太可恨了，而那個班卻毫無疑問的相信了那個女同學的。話。我真為那為小同學感到委屈！

你們見到這種事要向我說說哦！

初三敘事作文14

聽——那銅鈴一般清脆的音響。

看——那棵樹上最后一片葉子的掉落。

這是樹葉最后一聲呻吟。

這是大地在結束一個個不起眼的生命。

風，吹打在人們的`臉上，仿佛針扎一般。

它滿載悲痛與淚水，灑向大地。

多少生命在這里打上句號。但這卻代表著春天來臨時，新生命將在這里開始。

一個生命的結束，這并沒有什么。

在乎的是，春天的開始，你是否將生的希望留給別人。

初三敘事作文15

時間匆匆流過，給我們留下的只是一份份遺憾。遺憾當初為什么沒有珍惜時間，遺憾那些不能挽回的一切，遺憾丟失了一個重要的機會，遺憾……我們不能等時間流逝了才遺憾，我們要學會慶幸我們并沒有因為時間流逝而留下遺憾。初三的學習到來了，我們要讓初三的遺憾幾率為零，認真對待每分每秒的初三生活，讓遺憾沒有機會存在。初三就在前方不遠處等著我們呢。

初三的'點點滴滴都very important！珍惜每一份時光！且行且珍惜！初三你好！我為我的一中夢而奮斗、拼搏……

第五篇：初三敘事作文

初三敘事作文

初三敘事作文1

11月23日，天空中下起了冰雹，難道這是下雪的節奏？隨著冰雹的陪伴，我們回到了宿舍，開始洗涑準備睡覺。到宿管阿姨來查人的時候，我們都對外面的尖叫聲吸引住了，連忙跑到外面去。面前都場景令我們每一人都嚇了一跳——竟然下雪了。面前的一片白，也使我們歡呼起來，因為這個20xx年的第一場雪。

雪花從天空中慢慢地飄下來，落到了大地母親的懷抱里，永久的住下。到了12點，我們的心還沒有平靜下來，還是對外面的風景充滿了憧憬。可是現在不是出去的時候，宿管阿姨現在在走廊尋查，所以我們只能睡覺了。第二天，我們做的第一件事就是從窗戶看看外面變的怎么樣了。哇！一片白，而且外面還在下。這就是20xx年雪送給我們的禮物。當然，我們也是以最快的速度洗涑，也是為了能好好的玩。在第一節下課之后，我們班里的人都出去了，就連我這個比較沉重的人也沒有耐得住寂寞，也出去了。哇！樓下竟然有人玩起了雪仗，而且玩的不亦樂乎。不管認識還是不認識的，看見你就往你身上砸雪球。并且樓下還時不時‘飛’上來一些雪球，這時也不得不在看別人打雪仗的同時注意一些雪球了，否則，呵呵，后果你可以想象了。

哇！快看，有一個人被摁在了地上，這下可有好戲看。只見周圍的人如蜜蜂看見蜂蜜一般圍過去，隨手抓起一把雪往那個人身上摁，因為人太多所以他沒有反抗的能力了。他只好遭受雪的洗禮了。放學了，雪又帶給我們一樣禮物。現在的雪已經踩的成冰了，所以特別的滑。我以前走在去餐廳的路上速度是特別快，可現在我只能一點點移動自己的腳步。去的路上還時不時看見有人滑倒，摔了個馬大哈。我也曾經幾次滑了幾腳，但沒有到摔倒的地步。所以無論去哪，我都攙扶著別人，為了以防萬一。這一場雪，它帶走了我們高中生活的無味，帶走了我們期中考試的煩惱，卻帶來了歡樂。

這一場雪，是20xx年第一場雪；這一場雪，是我在學校所經歷的；這一場雪，帶給我們眾多的歡樂；這一場雪，是最冷的一場雪；這一場雪，是我們最難忘的一場雪。

初三敘事作文2

近來，文化石的腳步遍及了整個校園。而我，也榮幸的被例入其中。我的昵稱是暢想，還記得女媧補天后生剩下的那塊赤練石嗎，我便是她的后代。我帶著生命的活力與張揚，經歷了中華五千年的歷史變遷；體驗了那龍的傳人專有的熱血；了解了那成功人士幕后的辛酸與孤獨；感受了那人間逃脫不掉的生離死別、情感糾葛……

此刻，回想，他們經歷的一幕幕，仿佛又在我身上重演。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……”瞬間，我在賈府的花冢中，一個人在那黯然神傷，誰知我憐花，惜花，悲花是因為我正如同那花兒，誰憐？誰惜？待到紅顏春盡時，花落人亡兩不知！

又瞬間，馬嵬坡下陳玄禮逼三郎賜我自縊。還記得我與三郎在太真觀里，三郎吹笛，我歌舞的情景；還記得華清池旁發出“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言；還記得在宮幃中“血衣娘”飲啄飛騰。三郎，希望您還記得這一切。三郎，我們相識，相知，相戀難道是一場錯嗎？愿來世，我們再相愛。

隨即，又到了民國時期。我與梅蘭芳若相識早一點，他便不會有妻妾，他若無妻無妾，我兩何至于這樣，他待我終究還是如同寵物一般，即使是最愛的，即使能為他帶來快樂和滿足，但面臨危險和傷害，當然是保住他自己，就算眼里擒著淚，內心孰輕孰重，他還是掂量得絲毫不差。我孟小冬怎會愛上如此薄情的男人。即使離開，我也要保留那所剩的一點尊嚴。世人只知，我分手的話說的決絕，我心高氣傲，可有誰知，那深黑的夜晚我哭得死去活來；有誰知，那被傷的千瘡百孔的心還想挽回。

猛然，我回到了現實生活中，我依然挺立在那兒，看著充滿活力的少年，埋在試卷中卻快樂非凡。因為他們懂得，人生在世，所擁有的時間不多，為何為了情愛而自討苦吃，沉溺在苦海中無法自拔，浪費生命，還不如活得灑脫，活出精彩！

初三敘事作文3

溫暖，舒適，卻拘束。我想，這大概就是我給予的小烏龜的生活吧！

江邊，清冷的寒風撲面襲來，父親把小烏龜從盒子里拿了出來。我輕輕的摸了摸它的龜殼，它伸出了頭和四肢，準備接受磨煉和自由，”想好了嗎？””嗯。”父親將小烏龜放入水中，只見它逆著浪潮，快速揮動著四肢，向遠方游去。

江邊，我和父親望著小烏龜，目送著它遠行。

這只小烏龜是我的摯友。記得父親將它買回來之時，我是興奮不已的。

透過玻璃窗，一塊綠色會動的東西呈現在我眼前，湊近一看，黃白的爪子、綠綠的龜殼，一雙鼓出的大眼睛下有一張保持”微笑”的嘴巴。

從那以后，探視小烏龜便成了我生活中的一部分。上學前，和它打招呼，喊喊它的名字。放學后，摸摸它的龜殼，和它握握爪。包括它每星期的伙食都由我承包。到了冬天，我就用我剛穿不久的新衣作它的”暖房。”

但是在那天，我做出了一個令人意外的決定。早上起來，我發現小烏龜不停地向玻璃缸上爬，有時還停下來朝著玻璃缸向外望去，正當我疑惑之時，父親走了過來，微笑著問我：”你知道小烏龜在干嘛嗎？””不知道。”我轉身看向父親，他蹲下來，看著小烏龜對我說：”如果把你關在一個房間里，吃的喝的都給你，但你整天只能吃吃喝喝，然后睡覺，你愿意嗎？”我猶豫了一下：”電視都不能看嗎？””不能。”父親認真的回答，我立即說道：”那我肯定不愿意啊！””那把你換作小烏龜，你覺得小烏龜會愿意嗎？””不愿意吧……”爸爸接著說：”如果讓它自由，那它就得喝冰冷的臟水，去追捕食物，冬天還得睡在泥沙里，但不管再怎樣艱難，都抵不過獲得自由的快樂。”父親的話讓我恍然大悟。

江邊，父親大喊著：”走吧！回家啦！””來了！”我釋然一笑，向父親跑去。

我明白了，我們都是那只小烏龜，遲早要離開溫暖的家，出去拼搏，但同時也獲得了那份獨立和自由。

寒冷，艱難，但自由……

初三敘事作文4

陽光明媚的早晨，微風柔和地吹拂著大地，鳥兒歡快地唱起動聽的歌兒，大自然的一切都顯得那么可愛。

寬闊的馬路上，形狀各異的車輛來來往往，絡繹不絕。正當大家有規律地行駛時，一輛“寶馬”汽車將這種寧靜打破了。

“寶馬”因自己出身于“貴族”，而驕傲地快速行駛于路上，尋找刺激。

“喂，快停，快停。”路口的“紅綠燈”看到了“寶馬”，亮起了紅燈，驚慌失措地說：“你的速度太快了，這樣子很危險。”

“靠!”“寶馬”聽到后趾高氣揚地說，“你這庸俗的東西。憑什么來管我!要知道，我可是無人可比的。”

說完，“寶馬”頭也不回地往前開。

就在那一剎那，“寶馬”迎面駛來了一輛“大眾”貨車，它慌張地剎不住車，結果與“大眾”進行了一次熱烈擁抱。

剛才還趾高氣揚的“寶馬”，如今已奄奄一息了。

“哎!”“紅綠燈”悲哀地搖了搖頭。

“別難過了，小伙子。”這時，從遠處駛來了一輛銀眉鶴發的“警車”，它見怪不怪地說：“隨著社會經濟的不斷發展，許多品種的車輛都已問世了，它們有的為了一時之樂，違反交通規則，不惜將自己的性命拿出來開玩笑，結果落得個悲慘的下場。我每天總要為這些事來來往往地跑上好幾趟，真是筋疲力盡了。”

“紅綠燈”聽了這些話，仿佛遇到了知己，語氣沉重地說：“是呀!我每天都在這兒辛勤站崗，一點兒也不敢馬虎，為來來往往的車輛送上一份安全的警示，但有些車輛總是盛氣凌人，一點也不聽勸告，一點也不體諒我的良苦用心，照樣瘋狂地跑它的路。我也只好無可奈何地在心底祝它一路平安了。結果十之八九沒有好下場呀……”

“哎……”它倆異口同聲地嘆息著。

……

不一會兒，“寶馬”被拉走了，一切都恢復了平靜。路上來來往往的車輛依舊行駛在那寬闊的馬路上，“紅綠燈”依舊一動不動地站在那兒。

初三敘事作文5

窗外下起了毛毛細雨，我獨自守在電腦旁靜靜的消遣著時光……我掃視著周圍的一切，書架上一本厚厚的隨筆吸引了我，那是…拿起那本微微泛黃的本子，拍拍上面灑落的灰塵，翻開扉頁，我看著每一篇隨筆。那隨筆下面包含深情批語的不僅讓我一次想到了他。記得那天心情異常郁悶煩躁，由于內心震蕩極深我隨手編寫了一篇隨筆，將它夾在了隨筆本里，當我閑雜時抽出作文紙來看時，卻發現那龍飛鳳舞的狂草下面留有一篇長長的批語，這使我感到驚訝，他那么忙，每天都要批閱大量作業，還要處理一些學校事務，百忙中抽出一點時光批閱我那篇亂寫的狂草。

那次我深深感動了，他的批語我依舊珍藏著，每當我被時光摧殘掉志氣，在落魄的時候，我便想到了它。時光飛逝，不知道那些事情你是否記得……那天，你檢查古詩背誦，我想說我根本沒有背過，我忽視了你眼光中的失望，忽視了你對我的管教，依舊我行我素，對于語文作業呢，我只有一個處理辦法-那就是抄！語文導學我是抄的，語文試卷我是抄的，甚至讓默寫的文言古詩我都是抄的。至于背誦的作業，我是連記都不會記得！終于，你看不下去了，那次你一反常規，來了個突然襲擊，說要當堂檢查背誦文言文，那一次我在也逃不過了…最終結果可想而知，那一次，你把我叫去辦公室，你從現在的學習到將來考高中升學，再到工作成家，說的我熱淚盈眶，從此我再不敢不遵守你的命令。

為了彰顯出我對語文的重視和“應付”你突如其來檢查背誦，我便認真書寫語文作業，提前背誦古詩詞及文言文，終于，憑借我的努力，我終于在你的眼光中看到了希望，于是我愛上了語文。除此之外，你常常夸我隨筆寫的不錯，當全班同學將羨慕的眼光投向我時，你卻不知道呈現在你眼前的隨筆是我改了一遍又一遍的成果。若要問我為什么這么做，是因為，你讓我對語文愛的太深沉！窗外的雨停了，鐘聲緩緩敲響12下。臉頰上，我分明感覺到一滴晶瑩的液體正緩緩淌下……

初三敘事作文6

時光總是在不經意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來不及細細回味，轉眼又到離別時。自以為在這片土地上除了那段支離破碎的感情似乎再也沒什么值得留戀的啦，緣盡就隨風而去吧……

我知道時間不多了，但我還是想在這最后的時光中續寫那所謂的“初戀”，即使它已支離破碎……那顆怦然心動的心，漸漸涼了，最終碎了……

那個黑暗的樓梯下，我和你面對面站著。我問你喜歡我嗎?你沉默，片刻后對我說不知道……那刻是多么寂靜，寂靜得讓人喘不過氣。心，很平靜……我說，你對我真的沒感覺嗎?一點都沒嗎?你依舊是沉默，然后輕輕搖搖，淡淡得回答，不知道，也許有吧……我堅定地說：我一定會回來，我會一直等你!

空氣中，只剩下幾絲嘆息聲……你一直低著頭，黑暗中，我始終無法看清你的臉……

我要求你給我答復，你說以后吧……以后，也許沒有以后了……我說，今天，出了這個門，只有2種情況：(1)我徹底死心了(2)我會一直追下去。

你依舊是沉默……

你看著剛剛被撕碎的紙片，說，如果是偶數，我就答應吧~剎那間，我似乎明白了……帶著一絲惋惜，轉身想要離去——我死心了。我知道，強扭的瓜不甜……

這時，你說給了我機會。我回過頭，輕描淡寫的問：什么機會?……片刻猶豫過后，終于聽到你的答復——同意了……

我緩緩走下樓梯，許下了平生中最重要的的承諾——我一定會回來的，我會一直等你……一定……

就這樣，走了。一路上回想起剛剛的那一幕……始終覺得有些不安：她說的是真的嗎?我們之間還有可能嗎?還有那個承諾，能兌現嗎?

心中，一直忐忑不安……

現在，忽然間堅定起來：既然許下承諾，何必在意她說的是不是真心的，反正都已踏上這條路，即使是條不歸之路，我也一定要走完……哪怕這一路上始終是孤單一人……

也許，時間是最能考驗一個人的耐心，但愿那時你還能記得我。或許真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我漸漸遺忘了……

但是，至少請相信：

我一定會回來，也會一直等你……

我還要續寫那支離破碎的愛……

初三敘事作文7

冬季空氣里充斥著刺骨的寒意，掠去了大地最后點生氣。江風呼號著，掀起陣陣浪，狠狠地摔在堤壩上。黃昏，太陽無力地散發最后點光和熱，江面染上層頹敗的殷紅，零星散布的幾個小島都光禿微的，偶爾傳來幾聲鴉鳴。寂寥頹喪之間，更有幾分沉思往事立殘陽的傷懷。

江邊人很少，大多是年輕人，三三兩兩地坐在長椅上。路走過，有聊天的，有發SNS的，唯獨個女孩與眾不同——她的面前放著塊畫板。我鮮少見人寫生，好奇心驅使下，走向她想探究竟。

那個女孩大概20來歲，打扮的像是大學生，裹著件駝色的風衣，留著頭利落短發。我猜想大概是藝術生，出來完成假期作業。

寒冬臘月，她穿著實在有些單薄，應該是怕穿得暖和笨重會影響作畫。江風刺骨，她的臉被凍得通紅，她邊上的另個小姑娘卻裹得嚴嚴實實的，偶爾幫作畫女孩遞顏料和畫筆。她大概十來歲的樣子，應該是作畫女孩的妹妹類。

我站在邊，看著眼前的風景點點被復制到紙上，驚嘆于作畫女孩的技巧之余，也忍不住向那小姑娘打聽些消息。

興許是小孩子沒有防備心，又或者是好不容易找到可以聊天的伙伴，她也不管我們素不相識，鼓腦兒把作畫女孩的事告訴我。她們是親姐妹，她姐姐從小喜歡畫畫，立志要做個畫家，現在在美院讀書。今天出來寫生，是她姐姐每個月的固定活動……

她嘰嘰喳喳的，忽然轉向那作畫女孩，問道：“姐姐，干嘛畫日落啊?明明日出更生機勃勃不是嗎?”

半晌，女孩指著畫回答她，你看，日落不就是日出嗎！

倏的下，我似乎悟到了什么。轉身就近買了三杯熱飲，回來發現姐妹二人已經收拾好東西看日落了。我把熱飲遞給她們，作畫女孩笑著接過。我看著她的手，零零散散的生著不少凍瘡。那是雙畫家的手。

看著那張在風里獵獵作響的絢麗的畫，輪紅日橫亙在江面，四周是紅登相間的云。若沒有說明，到真分不出是朝陽還 是落日。

女孩說，畫畫是她從小堅持到現在為數不多的件事，她知道做個國家也許是她今生也無法實現的夢，可她不會后悔。

什么是夢想?即便是日落，即便是漫長而黑暗的未來，有夢想，落日背后就是朝陽，黑暗盡頭即為希望。

逐夢路上，生命因夢想而絢爛輝煌。

初三敘事作文8

長大了就許有許多的煩惱，但是長大是我們所避免不了的，所以在初三這塊尖銳的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，初三我們長大了……

當初我們叫囂著踏入初三，頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場仗，一場非打不可，非贏不可的惡仗。

剛上初三的時候，突然意識到自己已經是學校里最高年紀的人了，有一種一夜間長大的感覺，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“ABCXYZ”中慘淡的度過，實在是心有不甘。抓緊時間體會上課睡覺的感覺，體會課間向同桌凳子上灑水的刺激。當初的豪情壯志早已拋到了九霄云外，知道第一次月考的成績下來才猛然醒悟，原來我們并沒有資格這樣鬧。

考試，排名。翻開以前的日記，都是些殘缺不全的只言片語。許多頁的字都已經看不清楚，但是卻能仔細的讀出當初的心情，讀出那份耕耘很少也收獲很少的無奈。

漸漸的大家已經習慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動美術音樂課，不再為晚上回家時月亮已經高高懸掛而抱怨。生活很單調很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來做打算。突然間學會了體諒老師體諒家長，注重了老師家長的勸告。會為老師或家長的一句話、一個眼神而深深自責，然后會努力學習，期待名次上的進步，為的是換來那些關心自己的人的一個微笑。

到現在，已經是初三最后沖刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處彌漫著壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來，只能深深的埋在數學的題海中。有時間的話，會去衛生間往臉上拍上一點水，讓自己清醒一些，為的是在上課時不要不小心見了周公。但是盡管下定了決心在上課時不睡覺，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個人都昏昏欲睡，終于堅持不了還是打了盹。明知道自己這么做是不對的，但是受不了了，又有什么辦法呢?

回首往事，望著灑滿了淚與汗的初三生活，仔細回憶初三的累初三的苦，卻發現記憶竟是如此的神奇，無論是當時恨之入骨的辛勞還是難得的.歡笑，都被它罩上一層美好的光環，是你不能不把它當寶貝般珍藏。

初三，我們褪去幼稚的外殼長大了……

初三敘事作文9

午后的陽光緩緩地流淌著，蓬松地撒進窗戶，刺破了我的雙眼，在視網膜上留下一個單純的交點，看不清的世界，給我發來一個伊妹兒：該出發了。初三，離別的日子就要來臨，我想對你說：真的要走了？

初三，3個月，或許還不到100天，相聚的日子如此短暫，中考即將來臨，我是不是該如你所愿揣著我的夢想揚帆起航？是不是該投入到緊張的復習中備戰中考？可是為什么，當想到要離開你，我的心，會那么得痛？

初三，我想對你說，為什么直到遇到你，才真正意義上的明白什么叫光陰似箭，什么叫時光如白駒過隙？真得很快，請不要再遲疑，怕遲疑過后我的帆早已拋錨，請讓我對你道一聲珍重。

初三，我想對你說，其實在我眼里，你并沒有那么可怕，那么黑暗，即便在緊張的總復習中，你也會讓我感到那份陽光的溫柔，初三，在你的照耀下，我長大了，多了一份成熟，一份穩重，我不再如此地依賴你，不再如此地調皮不懂事，我知道，你是我生命中的一部分，不論我走到哪里，你都會陪伴我走到記憶的盡頭，只是待幾十年后，再翻開你，還會不會有如當初那樣得純真？

初三，我想對你說，復習的日子被安排地密不透氣，依舊是你，讓我感受到同窗這三年對我的關愛與照顧，請讓我接受那份遲來的溫暖。初三，是你，讓我真正品味到友誼的彌足珍貴。

初三，我發現你有如生活這架古箏上緊繃的琴弦，任青春和歲月在你的肩上彈撥，卻始終不能改變你那長亭外，古道邊，芳草碧連天的音律，在那時侯，淚水來不及多想就溢滿臉龐。

初三，我多想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；多想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后卻早已經沒有了歸途

來不及感慨／你已輕輕走開／請讓我再次一睹你的風采／來不及等待／你卻不再回來／請讓我抓住你離開的節拍

哦，詩一樣的初三，虹一樣的初三！

初三敘事作文10

這并不只是個長一點的名字、代號，而是我最美的三年消逝的地方。

應該算是個好學生吧，雖然從未有過朝九晚五，從未鉆在書山和題海里翻越或是潛游，偶爾還會泡吧玩游戲，和學習不突出的小孩們混在一起，仍然可以算是好學生吧。

因為考得還不錯。

不短吧，3年吶。

一直想找個時間好好懷念一下，懷念一下我的初中生活，懷念一下那些人和那些事，但也一直找著理由搪塞自己，沒時間，功課緊，以及所有所有可以用的理由。

其實，也算是不敢吧。

畢竟這幾年，事也不少。

交過不少朋友。

開始和原來一個小學的小孩混在一起，然后和猛猛在一起，然后和李姐在一起，然后和燕和康康和臻子和元宵和小靜和業業在一起，還有和門長在一起。

中途還有比較好的男生，和流暢和馬鳴遠和張旭和PAPA，有一陣和祁鈺，還一直和郝宇，最后和劉磊，關系都不錯。

和其他人也都不錯。

也有過幾個女女同時喜歡一個男生的時候。

也有過暗戀別人的時候。

也有過被別人喜歡的時候。

可是到頭來，才發現，還是朋友最重要。

我說過，天底下男人多得是，朋友可沒那么好找。

還是朋友最重要。

不知道該對我們的分開感嘆什么。

悲傷么，對，因為哭過，因為不舍，因為畢竟在一起耗過了整整3年，因為從此就要各奔東西，因為有可能以后有人會很久見不到面甚至永遠見不到面。

快樂么，對，因為笑著，因為憧憬，因為每個人都會走自己的路，因為每個人都會有光明的未來，因為等N年以后再相見時，我們都會笑著看對方。

——還會永遠是朋友嗎？

——對，永遠是朋友。

不管曾經有過怎樣的矛盾，怎樣的沖突，怎樣的失言，怎樣的傷心。

一切都過去了。

我們再也回不去了。

在七中生活的3年，我會永遠銘記。即使并不是最美麗的，它也會在心口上牢牢打上一個印記。

那個印記，有你有我。

Everybody——謹獻給我逝去的初中生活。

也獻給你們，我的最心愛的同學們。

初三敘事作文11

我是一個性格既活潑又開朗的女孩，平時喜歡和別人開玩笑。以前我的生活中從來沒有煩惱，可是漸漸的長大了，我的生活中增添了許多的煩惱。

以前我的身材非常的苗條，可是經過最近幾年的時間，我居然長成了一個胖胖女。我本來以為胖沒有什么不好，可這件事卻在同學們的眼中居然成了一個笑柄。

我姓熊，所以別人一看破到我就叫“熊貓”。不久，這個名字在班內已經人人皆知。從此，我在這個班有了一個綽號“熊貓”。每當聽到這個“昵稱”，我心里真的感到很難受，最讓我不能接受的是好朋友也對我進行冷嘲熱諷。

記得有一天，我和我的好朋友在一起聊天，她們看了我一眼，然后笑著對我說：“熊紅艷，唐朝以胖為美，如果你生在唐朝絕對是天下四大美女之一!”聽了這些話，我的心里不免有些心酸，當時我真想大聲地哭出來，但我沒有這么做，只是佯裝微微地笑了一下，可是誰又知道，我的臉上在微笑，心里卻在滴血呀!啊，這些嘲笑什么時候才能到盡頭呢?

還有一天，在家中，媽媽叫我減肥，我聽了非常氣憤，便問了媽媽一句：“什么叫做美?”這個問題把媽媽給難住了。我又說道：“電視里，我們常常看到歌手韓紅，她漂亮嗎?不，可是別人卻稱她為美女，這個名稱并不是因為她的外表，而是因為她心靈非常美，有很多人的臉蛋漂亮，可是她們只知道在外面‘迷惑’別人，這種人真的美嗎?”媽媽聽了我的話，慚愧地低下了頭。

我在一本書上看到了一句這樣的格言，“一個人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”這句話里蘊含著多么豐富的哲理呀!是啊，一個人的外表美不美不是最重要的，如果她的外表美，而心靈不美，再漂亮也是丑陋的，反而如果你的外表不是很美，可是你的心靈美，再丑陋也是美麗的。

我一直認為胖是我成長中的最大煩惱，可是這些仿佛有不能構成煩惱了。原來煩惱都是自己想出來的。其實，煩惱一點也不可怕，只要面對和正視，就可以了。

初三敘事作文12

同學們好不容易熬過了這個漫長而枯燥的寒假，在元宵節火的氣氛著中盼來了我們共同的期待-----去坊子實踐學校體驗生活。26日早晨，同學們就注意到了校園里多了幾輛大巴車，整齊的排在教學樓的正前方，我心想：會不會是去坊子要坐的車？

果然不出我所料，一輛看起來大方舒適的公交車承載著班里63位同學和我們的班主任，車里即使是一席之地也沒有了。

懷著激動的心情，不知不覺就到了。等分好教室、分好宿舍，整理床鋪，定下班委之后，就到午飯時間了，我們便排著浩浩蕩蕩的隊伍來到食堂。

做了一下午有趣的實驗，晚課我們班上多米諾骨牌。聽到這個消息，同學們都激動得手舞足蹈，一蹦一跳的走進了教室。老師告訴我們，今天我們20班跟1班一起上這節課，決定比賽！哪個班先排完、全部推倒哪個班就贏。話音未落，同學們就熱火朝天的擺了起來。用了20分鐘左右，我們班就快排完了。但由于某個同學不小心弄倒了一個骨牌，后面一連串的倒了一排。同學們都一團糟的撲了上去，不慎旁邊的幾排也都倒了，我們的心血幾乎全部毀滅。同學們心慌意亂的越擺越差，擺一個，倒一個，再加上1班的陣勢那么好，我們更是一點兒信心也沒有了。

后來從我們中間突然冒出了一個清晰地聲音 ：“同學們不要慌，我們要團結，我們還沒有輸，戰勝自己，加油！”很快我們的心就平靜了下來，努力的排著。這時1班又因為某位同學倒了一大圈，全軍覆沒，很快我們班齊心協力排完了，戰勝了1班。但由于推骨牌的時候只倒了一小半，打了個平手。但我已經深深體會到了團結的強大力量！

任何一個集體，只有在思想上高度統一，在行動上目標一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，到達預期的目標。現在我們一起出去，就可以很自豪的說：我們是一個整體！

這件事深深地印在了我的腦海里，成為了我的歡樂時光！

初三敘事作文13

“花有重開日，人無再少年。”青春失去了，就不可能再次擁有。曾經我們一天天的等待，等待著青春的到來。她像仙境，那么縹緲，那么另人神往……

青春在無聲無息中來到了我們的身邊，我們卻渾然不知。流星在天邊，行程在眼前，踏上去，你就得到了青春。這條路通向光明的太陽，可是卻充滿無數艱難困苦。成功與否，就看我們的態度了。

懂得珍惜青春的人，選擇抬起頭顱堅強向前，而不懂珍惜的人，只會跟在前進者的后面低著頭，享受著別人開拓出的大路，這種人是可悲的。

懂得珍惜青春的人即使受了傷，也不會讓淚水彌散。把淚擦干，重新綻放三月的笑顏。即使迷了路，也不會把憂傷刻在額前，太陽終究會升起，它會告訴迷路的人們哪邊是東哪邊是南。他們艱難的向前走著，聽風傳遞著雨的信息。一天天，那歲月的纜繩成了他們拋向天空的閃電。他們一年又一年的前行著，看秋風蕭瑟大雨紛紛。他們從來不放棄，不退縮，因為他們懂得珍惜青春，他們知道，青春是條單向道，是條無法回頭的路，只要踏上去，就應該無畏的向前。他們憑著一顆珍惜青春的心，使每一天都過的不平凡，最終到達了光明的太陽。他們的青春過的有價值，因為他們珍惜青春的每一天。

而那些渾渾噩噩，不知道珍惜青春的人，只能跟在勇士的后面，走著毫無價值的青春之路。他們的青春中有著過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我欠把握，加上過多的常常立志，讓自己的青春之路沒有絲毫價值的過去了。因為他們不懂得珍惜青春，不知道青春的一去不復返。當他們走到盡頭，卻看不見自己走下的腳印的時候，才會后悔，可是一切已經無法挽回了。

曾經，有一個多彩的青春掌握在你的手中，你卻不知道珍惜，直到失去才追悔莫及，可是，上蒼不會給你第二次機會，你只能珍惜你所擁有的青春，莫讓青春付流水！

初三敘事作文14

看久了滿月光華，對于殘缺的孤獨的月亮感到陌生；感受久了團圓和諧，對于分離悲痛的離別感到惋惜失落。但一直不變的是我心依舊……

此時的我已是一名高中生了，離家十分地遠。每每來此，都會十分想家。終于快到中秋節了，回家的欣喜溢滿心頭。我沉浸于和諧的過節氛圍中，幻想著可以和家人在銀碎的月光下促膝長談的美好畫面。可這消息卻猶如當頭棒喝，令我不知所措。家是回的，但中秋節當天就要過來。

一個人的歸途，失落又有愉快。

回到家，母親打點了一切，還是家里好啊，安心且舒適。可快樂的時光總是轉瞬即逝的，我就要離開了。臨走前，母親拍了拍我肩頭：“孩子，天冷了，多穿點衣服。第一次不在家過節，好好照顧自己。”我頓時泣不成聲。我的母親，我的家，知不知道我有多愛你們，人走了，可我心依舊……

一個人的又一次旅行，仿佛落得一世紀的塵。那是訴說的殤。

到了學校，每個人的臉上似乎都沒有往日的光彩，神色中游離著一絲憂郁。漸漸地，夜幕籠罩著天空，開始上晚自修了。

那晚特別安靜，那些憂傷的思緒卻沒有平復下來。若有所思地望向窗外，此時，皎潔的白月光傾瀉于大地上，零碎于枝椏上，微風襲來，葉片“沙沙”作響，像在傾吐我在中秋這天無盡的思念與感傷，是如此的真切，扣人心弦。遠處正放著禮花，絢爛的色彩在黑色天幕的襯托下顯得異常美麗，但卻如此短暫，一如我現在的幸福。在這一聲聲禮花中，我仿佛看見一大家子正幸福的吃著月餅，望著月亮。每個人的臉上都洋溢著令人羨慕的笑容。一個小女孩還在父母的膝下撒嬌，一副其樂融融的樣子。那不就是我小時候的情景嗎？現在的我卻要和這些沒有感情的函數、文字打交道，感受不到一點家的溫暖，何其悲哀！不知不覺，兩行熱淚流下了，我再也忍不住了，伏在桌上輕聲哭起來，終于深切地感受到什么叫做“舉頭望明月，低頭思故鄉”了，短短十字，那是飽含了多少離家的悲痛啊！清寒的月光下，我自給的安慰：月亮的那一頭一定也有人在思念我吧。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。第一次離家的中秋節，無論多遠，我的思念依舊，我心依舊，在那一片屬于我的故土之上！

初三敘事作文15

“清明時節雨紛紛”，又到一年清明時，又是一個緬懷革命先烈的日子。天上下起了雨，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝。

我們邁著沉重的步伐進入流芳園，緬懷長眠在這里的先烈。站在烈士墓前，我們思緒萬千，雨點兒無情地落在我們的頭上，渾身上下找不到一絲干爽。有些同學開始竊竊私語地抱怨，可是比起先烈們為了抗擊日本侵略者而前赴后繼，英勇作戰，拋頭顱灑熱血，我們淋一點兒雨，又算得了什么?

在有條不紊的祭奠活動過后，緊接著迎來了我們期待已久的時刻——少先隊員獻詞。我們，五年六班全體同學代表著全校幾千名同學，佇立于烈士墓前，瞻仰著烈士墓，虔誠地吟誦著我們的心聲。底下的老師、同學們默默佇立，致敬獻禮。繼承先烈們的歷程，高舉旗幟，沿著先烈們沒有完成的路奮勇前進，將星星之火代代相傳。

隨后，在莊嚴的紀念碑前，面對鮮艷的隊旗，全體師生為革命先烈默哀一分鐘。那一刻我的腦海中浮現出了許多英雄的革命烈士們，革命先輩為了今天這美好幸福的生活不畏犧牲，無私奉獻，他們可歌可泣的壯舉依舊震撼人心!默哀過后，我們獻上手上朵朵嬌艷的黃菊花，在藍色校服和蒙蒙細雨的映襯下，黃菊花顯得格外耀眼。

先烈們!在中華民族面臨生死存亡時，是你們用自己的汗水身軀筑起了一道血肉長城，一位戰士倒下了，又有無數個“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進行曲》，勇往直前，毫不畏懼。在民族最需要的時刻，他們拋下家人和一切，毫不猶豫挺身而出，想到這一切，我們怎能不肅然起敬?你們光輝的歷程，將深深刻在史記上，刻在每一個國人的心中。

我決心從自身做起，努力完成學習任務，強身健體為祖國未來發展儲存力量。可敬可愛的先烈們，請你們放心，你們沒有走完的征程將由我們來進行!