第一篇：刪繁就簡(jiǎn)成語(yǔ)如何造句

刪繁就簡(jiǎn)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是shān fán jiùjiǎn，連動(dòng)式;作謂語(yǔ);含褒義。本文內(nèi)容很好，如果再刪繁就簡(jiǎn)就更好了。這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)刪繁就簡(jiǎn)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

一、刪繁就簡(jiǎn)成語(yǔ)解析

刪：除去;就：趨向。去掉繁雜部分，使它趨于簡(jiǎn)明?！渡袝ぞ暋罚骸皠h夷繁亂。”宋·嚴(yán)羽《歷代詩(shī)話·詩(shī)法家數(shù)》：“絕句之法，要婉曲回環(huán)，刪蕪就簡(jiǎn)?！?/p>

二、刪繁就簡(jiǎn)成語(yǔ)近義詞

言簡(jiǎn)意賅 [ yán jiǎn yì gāi ]

語(yǔ)言簡(jiǎn)練而意思完備。賅(gāi)：完備。

簡(jiǎn)明扼要 [ jiǎn míng è yào ]

指說(shuō)話、寫文章簡(jiǎn)單明了，能抓住要點(diǎn)。

芟繁就簡(jiǎn) [ shān fán jiù jiǎn ]

芟：除去;就：趨向。去掉繁雜部分，使它趨于簡(jiǎn)明。

刪蕪就簡(jiǎn) [ shān wú jiù jiǎn ]

去掉繁雜部分，使它趨于簡(jiǎn)明。

三、刪繁就簡(jiǎn)成語(yǔ)造句

1、開始刪繁就簡(jiǎn)不喜歡關(guān)系復(fù)雜或是和讓我自己感覺(jué)老不對(duì)勁的人。

2、發(fā)現(xiàn)冗余度太高，刪繁就簡(jiǎn)后，再不斷的與自己和解。

3、他做了幾十年的偵破工作,經(jīng)驗(yàn)豐富,是個(gè)刪繁就簡(jiǎn)。

4、學(xué)會(huì)刪繁就簡(jiǎn)，去除煩躁與復(fù)雜。

5、這本教材過(guò)于冗長(zhǎng),必須刪繁就簡(jiǎn)。

6、公式化的流程明明可以刪繁就簡(jiǎn)，何必狠狠掘出。

7、戰(zhàn)略家刪繁就簡(jiǎn)抓重心遷移,戰(zhàn)術(shù)家標(biāo)新立異抓核心爆破!

8、看人生，很多時(shí)候你需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，濾去雜質(zhì)，把握要義。

9、這篇作文經(jīng)過(guò)老師這么刪繁就簡(jiǎn),主題突出了,語(yǔ)言也通順了。

10、文章寫好后,要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn),多加修改。

11、這部小說(shuō)經(jīng)過(guò)一番刪繁就簡(jiǎn)的加工整理，情節(jié)顯得更加精練了。

12、返璞歸真，刪繁就簡(jiǎn)。簡(jiǎn)單生活，就從今天開始。

13、刪繁就簡(jiǎn)，親吻心靈，保留人之初最簡(jiǎn)單的溫柔。

14、大道至簡(jiǎn)，小說(shuō)也應(yīng)該一樣，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

15、因這種字筆畫反復(fù),后人刪繁就簡(jiǎn)改成這個(gè)樣子。

16、刪繁就簡(jiǎn),就是說(shuō)他這個(gè)人其實(shí)很簡(jiǎn)單;領(lǐng)異標(biāo)新,就是不走正路。

17、海子忍無(wú)可忍,刪繁就簡(jiǎn),省略了所有俗套,直奔主題。

18、人到中年,漸漸學(xué)會(huì)了減法人生,刪繁就簡(jiǎn),崇尚簡(jiǎn)約。

19、但與二段不同者，就必須刪繁就簡(jiǎn)，而最后圖窮匕見，巧發(fā)奇中。

20、那時(shí)她以為人生是可以刪繁就簡(jiǎn)，摒棄蕪雜，就此塵埃落定的。

21、當(dāng)此之時(shí)，則須循其脈絡(luò)，刪繁就簡(jiǎn)，去蕪存菁。

22、活得簡(jiǎn)單才活得瀟灑，這家伙什么都能刪繁就簡(jiǎn)。

第二篇：成語(yǔ)造句

憂心忡忡：這些引起恐慌的事件在轟動(dòng)一段時(shí)間后便被人們遺忘，但它們消耗了大量的金錢，還導(dǎo)致許多人憂心忡忡并遭受損失。

精打細(xì)算：為了熬過(guò)猛烈的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們大部分人不得不咬緊牙關(guān)，精打細(xì)算來(lái)過(guò)日子

白雪皚皚：四周覆蓋著厚厚的積雪，淡淡的月光下，小城南面寬廣遼闊、白雪皚皚的草地外，陡峭的山崖在明凈的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲線。

海市蜃樓：在我的記憶里，影印著這樣一幕，一位紅衣少年，騎著一匹白色駿馬，奔馳在無(wú)盡的沙漠里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如黃色錦緞中嵌入的一朵紅牡丹，那是海市蜃樓奇景。

鄭重其事：在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，老師鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：快要離校的你們，朝陽(yáng)下的花朵，是晨光前的雨露，是祖國(guó)的棟梁，望你們謹(jǐn)記、多看、慎行！不毛之地：這個(gè)曾經(jīng)的垃圾滿地的不毛之地，現(xiàn)在已經(jīng)是平坦的人行通道，長(zhǎng)椅，運(yùn)動(dòng)設(shè)施，一條跑道和一個(gè)足球場(chǎng)地。

聊以自慰：不管以后自己的道路將會(huì)是怎樣，但是我至少能聊以自慰的是，我努力過(guò)，我不曾放棄過(guò)，我用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)改變了的人生的道路。

養(yǎng)精蓄銳：千軍萬(wàn)馬正在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備明天的一場(chǎng)廝殺

斬釘截鐵：連長(zhǎng)斬釘截鐵的對(duì)戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。

異口同聲：在老師提出這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，在座的同學(xué)們異口同聲的將答案大聲呼喊出來(lái)

鍥而不舍：小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

孜孜不倦：孜孜不倦地學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。

感同身受：災(zāi)區(qū)人民的悲慘遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直壓在我的胸口,讓我徹夜難眠。

生意蔥蘢：春天里，大地蘇醒，陽(yáng)光明媚，花園里生意蔥蘢

寡不敵眾：即使再彪悍的野馬，在一群野狼的圍攻下 也是寡不敵眾的 束手無(wú)策：羚羊在猛虎面前束手無(wú)策，仿佛已經(jīng)知道自己在劫難逃

無(wú)濟(jì)于事：再怎么悔恨也是無(wú)濟(jì)于事.未來(lái)的還是可望而不可及,弱肉強(qiáng)食：弱肉強(qiáng)食，是這個(gè)社會(huì)的自然法則，明白了這個(gè)道理的人，才能適者生存。

有過(guò)之無(wú)不及：秦始皇當(dāng)政是苛政猛于虎，沒(méi)想到秦二世與之相比有過(guò)之無(wú)不及。相得益彰：美的詞曲和他動(dòng)人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感發(fā)揮得淋漓盡致。

面面相覷：這些孩子發(fā)現(xiàn)自己惹了禍,面面相覷,手足無(wú)措。

得天獨(dú)厚：中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，也是一個(gè)充滿時(shí)代生機(jī)的東方大國(guó)，擁有許多得天獨(dú)厚的旅游資源。

青出于藍(lán)：老師們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)事業(yè)有成，青出于藍(lán)。

第三篇：刪繁就簡(jiǎn)輕松練筆

刪繁就簡(jiǎn)輕松練筆

《新課標(biāo)》指出：“語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐能力。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！笨梢姡Z(yǔ)文課程不再是單純地教課文，理解感悟語(yǔ)言文字蘊(yùn)含的情感，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。

因此在教學(xué)《李時(shí)珍夜宿古寺》一課時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生從整體把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我抓住一個(gè)“苦”引導(dǎo)學(xué)生從課文中找句子、做標(biāo)注、寫感受，體會(huì)李時(shí)珍師徒兩人不怕吃苦、為民造福的品質(zhì)。這樣學(xué)生就很容易抓住一下三段文字體會(huì)。

段一：李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。

在理解這段話時(shí)，學(xué)生抓住“斷垣殘壁”“到處是灰塵”“長(zhǎng)滿青苔”“厚厚的蜘蛛網(wǎng)”體會(huì)出寺廟的破敗、荒涼、簡(jiǎn)直不能住人，體會(huì)李時(shí)珍師徒的生活之苦。

段二：“嗯，長(zhǎng)年累月地奔波，在破廟里過(guò)夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。”

在理解這段話時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“長(zhǎng)年累月”“奔波”聯(lián)系前文體會(huì)李時(shí)珍師徒衣食住行的艱苦。從而感悟雖然生活如此艱苦，但李時(shí)珍為了萬(wàn)民得福，不怕吃苦。然后指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感悟讀好這段話。為了人物的形象在學(xué)生心中更豐滿，更鮮活，也為了更好的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的品質(zhì)，我在這一環(huán)節(jié)適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)他們邊想象，邊練習(xí)說(shuō)話：

填空：

1、夏天，驕陽(yáng)似火，酷暑難熬，李時(shí)珍依然在懸崖峭壁上察訪藥材，他想:____________

2、滿眼寒霜，冷月還在天上，李時(shí)珍這時(shí)候又起早趕路了，他想:_____________________________

3、歲月不饒人，50歲了，天天就水啃干糧，李時(shí)珍的胃病又犯了，生生的疼，他想:________________

4、已經(jīng)在外好幾個(gè)月了，中秋月明，李時(shí)珍不禁思念起母親、妻子和兒女，他想:_____________

學(xué)生想象情境，邊練習(xí)說(shuō)話，人物形象自然就在他們心中豐滿起來(lái)了，這是在引導(dǎo)他們讀李時(shí)珍說(shuō)的話，學(xué)生就讀得更有滋有味了。

段三：李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎……”

學(xué)生理解這段話時(shí)，引導(dǎo)他們抓住“端詳”“嚼嚼”等詞語(yǔ)體會(huì)李時(shí)珍為了萬(wàn)民嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的品質(zhì)。

這樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇課文，我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這三段文字品讀感悟，使學(xué)生獲得了基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。這時(shí)我再出示課文最后一段景物描寫的句子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物描寫的作用。

寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。在學(xué)生明確景物描寫的作用后，我適時(shí)出示小練筆：

從下列詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)寫一段話，描述夜晚的景色。（可以是你家小區(qū)的，也可以是學(xué)校的，還可以是鄉(xiāng)村的……）

夜幕降臨隱隱約約飛鳥歸林

輪廓皎潔大好月色曉行夜宿

這樣，短短40分鐘，我不僅引導(dǎo)學(xué)生品讀了文本，而且輕松完成了小練筆，很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文人文性與工具性的統(tǒng)一。

第四篇：刪繁就簡(jiǎn)學(xué)古詩(shī)文

刪繁就簡(jiǎn)、學(xué)生輕松掌握古詩(shī)文閱讀難點(diǎn)

古詩(shī)文是我國(guó)優(yōu)秀文化經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，古詩(shī)文教學(xué)，有助于提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)；有助于發(fā)展學(xué)生健全的人格。初中生在經(jīng)過(guò)小學(xué)的初步接觸后正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)文，在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解古詩(shī)的思想感情及閱讀文言文感覺(jué)非常難，教學(xué)中怎樣化難為簡(jiǎn)，讓學(xué)生掌握古詩(shī)文閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，平時(shí)我是這樣處理的：

引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的思想感情

一、結(jié)合寫作背景，挖掘主旨。

詩(shī)必有感而發(fā)，優(yōu)秀的詩(shī)作都是詩(shī)人感情被現(xiàn)實(shí)生活激發(fā)點(diǎn)燃后抒寫的。由于作者所處的時(shí)代、社會(huì)生活及個(gè)人際遇、經(jīng)歷、創(chuàng)作意圖、個(gè)性氣質(zhì)不同，詩(shī)中所表達(dá)的思想感情也不一樣。

《觀滄海》是建安十二年（207）九月，曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨竭石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神。這一類詩(shī)歌教學(xué)，需要比較詳細(xì)地介紹寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)容，把握詩(shī)人的感情脈絡(luò)。

二、抓住詩(shī)眼，挖掘詩(shī)的內(nèi)涵。

教學(xué)中要抓住重點(diǎn)詞句，圍繞重點(diǎn)詞句分析詩(shī)歌的思想感情。如李商隱的《無(wú)題》詩(shī)，詩(shī)眼就在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。抓住這兩句誘導(dǎo)，可以提挈全篇，領(lǐng)悟詩(shī)人忠貞不渝的感情；如文天祥的《過(guò)零丁洋》，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，極其完美地表達(dá)了詩(shī)人舍生取義、以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，體會(huì)詩(shī)的意境。

古詩(shī)中的思想感情一般表現(xiàn)得比較含蓄。教學(xué)時(shí)，必須啟發(fā)學(xué)生逐句逐段地進(jìn)入詩(shī)中所描寫的意象中去感受，去體味詩(shī)人的思想感情。怎樣才能進(jìn)入意境呢？這就要教師根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受、聯(lián)想和想像，從而拉近古代和現(xiàn)代的距離，賦予古詩(shī)文以新的生命力，如魚之江海中，自有無(wú)窮樂(lè)趣，而后發(fā)現(xiàn)情致理趣所在。如“古道西風(fēng)瘦馬”、“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”等都是富有情致理趣的句子，都可用來(lái)激發(fā)學(xué)生審美的興趣，從而引導(dǎo)他們一步步地深入到詩(shī)人的內(nèi)心世界。

四、反復(fù)吟詠，從感性意象到達(dá)理性領(lǐng)悟。

學(xué)習(xí)古詩(shī)必須遵循由感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。首先要使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌充分感知，通過(guò)誦讀，在頭腦中想像，逐步形成詩(shī)歌所表達(dá)的整體形象。“書讀百遍，其義自見”，道理就在于此。感知階段過(guò)后，則要使情景完美統(tǒng)一，達(dá)到情景交融的境界，上升到對(duì)詩(shī)歌的理性認(rèn)識(shí)。岑參的《白雪歌送武判官歸京》，兼及寫景與記事兩個(gè)方面，前十句重在詠雪，后十句重在送別，但送別又始終不脫離雪景。全詩(shī)用了四個(gè)“雪”字：送別前的雪，餞行時(shí)的雪，送別時(shí)的雪，送別后的雪。一幅幅鮮明的畫面，猶如電影的遠(yuǎn)鏡頭、中鏡頭、特寫鏡頭，交替使用，錯(cuò)綜多變，波瀾起伏，點(diǎn)染出塞外風(fēng)光的綺麗，為讀者熔鑄了美好的意境。為了啟發(fā)學(xué)生想像，不妨設(shè)計(jì)如下提問(wèn)：“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪”，一下子抓住了什么特點(diǎn)？一個(gè)“卷”字刻畫了什么景象？一個(gè)“折”字使我們看到了什么情景？一個(gè)“即”字則又道出詩(shī)人怎樣的心情？一連串的問(wèn)題，打開了學(xué)生想像的翅膀，使他們看到了一幅邊地漫天大雪的壯麗景象……通過(guò)這些形象，感性認(rèn)識(shí)就由此及彼上升到了理性認(rèn)識(shí)。教師可根據(jù)詩(shī)中的“胡裘”、“錦衾”、“角弓”、“鐵衣”皆軍幕中實(shí)有事物，展開問(wèn)題提問(wèn)：詩(shī)中是通過(guò)胡裘、錦衾這些高級(jí)御寒品似乎失去防寒作用，角弓被凍硬以至無(wú)法控制，都護(hù)的鐵衣冷得難以著身來(lái)表現(xiàn)邊地的奇寒的，這樣寫有什么好處？說(shuō)明了什么？只有這樣，學(xué)生才能對(duì)詩(shī)中的描寫加以補(bǔ)充擴(kuò)展，漸入詩(shī)的意境，從對(duì)自然景物的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，悟出哲理。

文言文閱讀

一、充分預(yù)習(xí)

文言文由于其年代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相去甚遠(yuǎn)，再加上初中生文言基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，所以充分地預(yù)習(xí)顯得尤為重要。文言文預(yù)習(xí)的基本要求是依靠注釋，借助工具書，通讀全文，把握內(nèi)容梗概。當(dāng)然這可能需要花較多的時(shí)間，但對(duì)于學(xué)生的自學(xué)很有幫助，應(yīng)堅(jiān)持之。

二、講解清楚、準(zhǔn)確無(wú)誤

在學(xué)生進(jìn)行充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師輔之以必要地指導(dǎo)。該講的東西一定要講清講透，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地明白，不可模凌兩可。

首先，文言文教學(xué)，正音非常必要。教師領(lǐng)讀或范讀時(shí)，一定要讀準(zhǔn)字音。特別是生僻字和多音字。

其次，在字詞方面，對(duì)于重點(diǎn)的詞（特別是古今異義詞，多義詞、通假字等）及常用的虛詞（之、乎、者、也等）一定要講清，并及時(shí)歸納總結(jié)。

再次，一些特殊句式（倒裝句、被動(dòng)句、省略句）以及文言中常用而現(xiàn)代文很少用的一些修辭或句式（頂真、互文）等都要講透，讓學(xué)生明白古今的區(qū)別。特別是古今意義有差別但差別不大的地方，一定要弄明白，不可含糊。

此外，在理解文意的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要是對(duì)文章中的人物和事件、文章的主題和思想、文章的背景、作者的意圖及其與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系等深究。

三、及時(shí)總結(jié)，復(fù)習(xí)

講完課文以后，一定要安排學(xué)生進(jìn)行適度的練習(xí)，予以鞏固，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生自我歸納總結(jié)的好習(xí)慣。

下面談?wù)勎沂侨绾紊稀秾O權(quán)勸學(xué)》這一課的。

(一)上課的前一天，安排同學(xué)們預(yù)習(xí)，布臵的預(yù)習(xí)任務(wù)是：閱讀課文，并對(duì)照課下注釋和工具書自己用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋課文。

（二）講課時(shí)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。

導(dǎo)入：本文故事性較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)三國(guó)人物比較感興趣，但由于自身特點(diǎn)，往往是一知半解，為此在導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用多媒體對(duì)孫權(quán)、呂蒙和魯肅進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。同時(shí)對(duì)呂蒙的前后經(jīng)歷也稍作解釋。并設(shè)計(jì)了以下導(dǎo)語(yǔ)：話說(shuō)三國(guó)鼎立之時(shí)，吳國(guó)有員大將名叫呂蒙，此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)之信賴?？墒怯姓l(shuí)知道，此人初為將時(shí)，卻大字不識(shí)幾個(gè)，后聽從孫權(quán)勸告，方始讀書，并令魯蕭刮目相看，這其中具體經(jīng)過(guò)如何呢？讓我們一起來(lái)看課文《孫權(quán)勸學(xué)》，也許你還會(huì)有一些意想不到的收獲哦。

講課：講課時(shí)以朗讀貫穿始終，先是教師范讀，讀出語(yǔ)音、停頓和語(yǔ)氣，讓學(xué)生在讀的時(shí)候有所借鑒。接下來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。然后在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋課文。同時(shí)為加深學(xué)生的印象，并改變他們對(duì)照著翻譯書翻譯的壞習(xí)慣，我把課文投影在幻燈片上，同時(shí)用另外一種顏色標(biāo)出重點(diǎn)的字詞，讓學(xué)生一目了然，心中有數(shù)。這一任務(wù)主要是由學(xué)生自已完成。為調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，而對(duì)于他們所疏露的而又易于出錯(cuò)的地方，又單獨(dú)拿出來(lái)重點(diǎn)講解。在串通文意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分析。在講《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文時(shí)，主要抓往了以對(duì)話為主的寫作特點(diǎn)、并運(yùn)用人物的語(yǔ)言來(lái)分析人物的生格特點(diǎn)等。在有了上面的理解之后，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用美讀法來(lái)朗讀課文，讀出人物的語(yǔ)氣和個(gè)性。最后我覺(jué)得學(xué)習(xí)文言文除了讓學(xué)生掌握古代的字詞，了解文言文與現(xiàn)代文的不同以外，重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)古代的東西為他們提供一點(diǎn)有價(jià)值的東西。我覺(jué)得在本文中孫權(quán)以現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)呂蒙“以軍中多務(wù)”為由不想讀書的有力反駁，對(duì)他們有一定的啟發(fā)意義，于是抓住這一點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們明白：只要想學(xué)習(xí)，時(shí)間總是有的。同時(shí)借用了魯訊的名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是有的。啟發(fā)同學(xué)們：不為偷懶散措借口，只為讀書找機(jī)會(huì)。此外，抓住魯肅對(duì)呂蒙的刮目相看，讓學(xué)生來(lái)分析其中的原因是什么，目的是讓同學(xué)們明白“開卷有益”的道理，讓他們養(yǎng)成“多讀書，讀好書”習(xí)慣。明白知識(shí)讓人自信，自信羸得尊重的道理。

（三）指導(dǎo)學(xué)生寫感想

在學(xué)完這篇課文以后，我引導(dǎo)同學(xué)們比較第一單元的《傷仲永》，布臵以下一道作業(yè)題：昔日的吳下阿蒙，聽從孫權(quán)勸告，認(rèn)真讀書，換來(lái)魯肅的刮目相看這時(shí)我們不禁想起前面學(xué)的一篇文章《傷仲永》，神童方仲永五歲即能賦詩(shī)，但由于其父“不使學(xué)”，從而最終“泯然眾人”，比較這兩篇文章你有何感想？請(qǐng)寫一篇500字左右的周記，談?wù)勀愕南敕āＮ难晕拈喿x教學(xué)之我見

第五篇：成語(yǔ)解釋造句

成語(yǔ)解釋造句

成語(yǔ)解釋造句1

下面是嘆為觀止的成語(yǔ)解釋及造句。

漢字書寫：嘆為觀止

漢語(yǔ)注音：tàn wéi guān zhǐ

成語(yǔ)出處：先秦．左丘明《左傳．襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之無(wú)不幬也，如地之無(wú)不載也。雖甚盛德，其蔑以加于此矣，觀止矣。若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已?！?/p>

成語(yǔ)語(yǔ)法：連動(dòng)式：本身是一動(dòng)賓式短語(yǔ)，可充當(dāng)句子的謂語(yǔ)部分。

嘆為觀止的意思：嘆：贊嘆；觀止：看到這里就停止，不再看別的了，稱贊所看到的事物盡善盡美，贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。

嘆為觀止的近義詞：盡善盡美、拍案叫絕、擊節(jié)嘆賞；

嘆為觀止的反義詞：平淡無(wú)奇、眾口交謫、慘不忍睹；

嘆為觀止的故事

公元前544年，吳王樂(lè)此不疲地派季札出訪諸國(guó)，目的是為了表示吳國(guó)對(duì)鄰邦各國(guó)的友好。季札來(lái)到魯國(guó)，魯襄公盛情款待季札并邀請(qǐng)他觀看樂(lè)隊(duì)的演奏。樂(lè)隊(duì)開始演湊《召南》和《周南》。季札聽了說(shuō)：“美?。∵@是我從音樂(lè)中聽出來(lái)的，雖然辛勞但是卻毫無(wú)怨言，這應(yīng)該是周朝王創(chuàng)建初期?！睒?lè)工又演奏《衛(wèi)風(fēng)》，季札說(shuō)：“美啊！我聽說(shuō)衛(wèi)康叔、衛(wèi)武公的德行就是如此，雖然遭坎坷但其精神卻不困頓頹唐，這就是《衛(wèi)風(fēng)》吧？”演奏《鄭風(fēng)》時(shí)季札又說(shuō)：“這一曲歌聲反映出國(guó)家的政令非常細(xì)，人民已經(jīng)到了難以忍受的地步，這個(gè)國(guó)家恐怕是要滅亡了吧？”又演奏《小雅》、《大雅》，這次季札額手稱慶地說(shuō)道：“和諧安樂(lè)，樂(lè)曲寬緩，這就是周文王的美德??！”當(dāng)欣賞到《韶簫》時(shí)，季札說(shuō)：“大德已經(jīng)到了極致了，就像上天覆蓋著眾生，大地承載著萬(wàn)物。這表現(xiàn)的一定是舜的美德，沒(méi)有更好的了。觀樂(lè)就到這里吧，如還有別的音樂(lè)，我不敢再欣賞了。”季札聽音樂(lè)的故事告訴我們，生活中很多具有本質(zhì)的東西，是可以通過(guò)音樂(lè)等具體方式傳達(dá)出來(lái)。就像通過(guò)外表能在一定程度上判斷一個(gè)人的氣質(zhì)和性格一樣。

嘆為觀止例句

清．王韜《淞隱漫錄．海外壯游》：“諸女足躡素履，舞時(shí)離地輕舉，渾如千瓣白蓮花搖動(dòng)池面。更佐以樂(lè)音燈影，光怪陸離，不可逼視。生撫掌稱奇，嘆為觀止?！?/p>

清．錢泳《履園叢話．古跡．石鐘山》：“若江寧之燕子磯、鎮(zhèn)江之金焦兩山……皆不足奇，得此而嘆觀止矣?！?/p>

秦牧《說(shuō)狼》：“如果你把帝國(guó)主義的性格和狼的性格逐一作一個(gè)比較，可以說(shuō)，那種酷肖的程度著實(shí)使人嘆為觀止。”

嘆為觀止造句

這個(gè)舉足輕重的文化娛樂(lè)項(xiàng)目想必是目前為止整個(gè)世界最宏大、最讓人嘆為觀止的了。

引水分流作用的結(jié)果是一處鬼斧神工令人嘆為觀止的觀光地點(diǎn)，大約有7600的.歷史。

嘆為觀止造句

1、這種令人嘆為觀止的深謀遠(yuǎn)慮實(shí)際上滲透進(jìn)了華盛頓的每一項(xiàng)舉措。

2、一個(gè)嘆為觀止的勝利也許因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的民族忠誠(chéng)問(wèn)題就此發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

3、如今，悉尼是一座美麗的現(xiàn)代化城市，有著令人嘆為觀止的天際線。

4、本書其中一個(gè)讓人嘆為觀止之處，是其對(duì)現(xiàn)代世界入侵貿(mào)易古鎮(zhèn)的坦承。

5、今年夏天，俄羅斯皇家芭蕾舞團(tuán)將在此駐演一個(gè)新版而又令人嘆為觀止的《天鵝湖》。

6、這必定是整個(gè)世界最宏大、最有可能讓人嘆為觀止的文化項(xiàng)目了。

7、這一增速固然令人嘆為觀止，但并非真的出人意料。

8、此項(xiàng)新技術(shù)的精準(zhǔn)令人嘆為觀止。

9、但訊銷零售正迎頭趕上，其發(fā)展速度叫人嘆為觀止。

10、看看那些嘆為觀止的電影和引你深思的電視節(jié)目。

11、國(guó)家博物館在舉辦一場(chǎng)令人嘆為觀止的展覽，展出公元前8世紀(jì)時(shí)期的金制裝飾品、牌匾及武器等。

12、他還寫道：這是“一切歷史中最偉大和最令人嘆為觀止的變革運(yùn)動(dòng)?！?/p>

13、看到滿山遍野的油桐花盛開，美不勝收，讓人嘆為觀止。

14、但是在晚上，那些明亮的燈光掩飾著令人嘆為觀止的景象。

15、首先是圖表和價(jià)格記錄，這些展示了轉(zhuǎn)瞬即逝的小消息如何創(chuàng)造出令人嘆為觀止的投資回報(bào)。

16、這次的演出，集合杰出的藝人同臺(tái)亮相，精彩程度真是令人嘆為觀止。

17、一向酷好古代文明的老王，此次看到這么多的出土文物，不禁嘆為觀止，立刻埋首研究。

18、經(jīng)過(guò)這次驚險(xiǎn)刺激的三峽之旅，讓我對(duì)大自然的造化不禁嘆為觀止。

19、這是我們要為嘆為觀止的人類智力所付出的代價(jià)。

20、帕特森的電子書發(fā)布量也讓人嘆為觀止。

21、有趣的是，回想起過(guò)去半個(gè)世紀(jì)從太空中拍攝的所有令人嘆為觀止的照片，都是承擔(dān)了科學(xué)任務(wù)的政府工作人員的作品。

22、我們?cè)凇秶?guó)家地理》的朋友挑選出一些最令人嘆為觀止的照片。

23、這幅令人嘆為觀止的合成圖像展現(xiàn)了天河究竟有多么的浩瀚無(wú)垠。

24、但你繼續(xù)奮斗五年再回頭看看，最后轉(zhuǎn)化的結(jié)果可能就會(huì)令人嘆為觀止。

25、鄉(xiāng)間那遼闊無(wú)際，一片鮮黃亮綠的油菜花田，讓人嘆為觀止。

成語(yǔ)解釋造句2

【成語(yǔ)】： 舉措失當(dāng)

【拼音】： jǔ cu shī dàng

【解釋】： 舉措：舉動(dòng)，措置。指行動(dòng)措施不得當(dāng)。

【成語(yǔ)故事】：

秦始皇在位的第26個(gè)年頭滅了6國(guó)，統(tǒng)一了中原，他把全國(guó)劃為36個(gè)郡，并且統(tǒng)一了度量衡。

從那以后，他就老到各處巡游。一來(lái)為祭祀名川大山，把大臣們頌揚(yáng)他的話刻在山上，好叫后世的人也頌揚(yáng)他。二來(lái)到各地走走，也可以擴(kuò)大他的聲威，給那些亡國(guó)貴族們一點(diǎn)壓力。

公元前2，秦始皇出游到泰山進(jìn)行封禪典禮，而后又登瑯那(今山東膠南縣內(nèi))。

他在那里停留了3個(gè)多月，下命令修筑了瑯邪臺(tái)，立碑刻石，搞了一個(gè)《瑯邪臺(tái)石刻》。

碑文中寫道：秦始皇關(guān)心百姓疾苦，統(tǒng)一了文字、度量衡，制定了各項(xiàng)符合百姓要求的法令法規(guī)。各郡縣地方官吏也能分工合作，“舉措必當(dāng)”。意思是：對(duì)地方事務(wù)的'安排、措施都很得當(dāng)，符合民心。“舉措必當(dāng)”后演變?yōu)椤芭e措失當(dāng)”，意思剛好相反。

【造句】

1. 由于他在外事活動(dòng)中舉措失當(dāng),因此被調(diào)離外事部門。

2. 由于在辦理外交時(shí)舉措失當(dāng),他被調(diào)離了外事部門。

3. 李泌深深懂得,如果皇上的舉措失當(dāng),那么江南從此以后可能就會(huì)陷入戰(zhàn)亂之中,永遠(yuǎn)不得寧?kù)o。

4. 不料陳子壯提前兩天行動(dòng),加上舉措失當(dāng),造成失利。

5. 乃復(fù)信任宦官,布列要地,舉措失當(dāng),制置乖方。

6. 任宦官,布列要地,舉措失當(dāng),制置乖方。

7. 心手無(wú)應(yīng),全體失統(tǒng),無(wú)所主宰,舉措失當(dāng),自然機(jī)勢(shì)頓失,受制于人了。

8. 當(dāng)時(shí)大將軍曹爽擅權(quán),舉措失當(dāng),應(yīng)璩曾作《百一詩(shī)》諷勸。

9. 葉靈燕看到林建這個(gè)表弟在自己有些舉措失當(dāng),知道他一定是被自己的美貌迷得有點(diǎn)暈忽忽的了,不禁有些好笑。

10. 但我想,只要大人行事不亂,在上頭使上些力氣,暗中讓下屬呼應(yīng)著,趁他人地生疏,舉措失當(dāng)之機(jī),攻其所失,挫其銳氣,使他立足不穩(wěn)。

成語(yǔ)解釋造句3

安然無(wú)恙：很平安，沒(méi)有受到損失和傷害

造句：那次智利大地震，許多城市都?xì)缌?，但我叔父全家安然無(wú)恙，非常幸運(yùn)。

拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事造句：“搶先教育”違背了兒童成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，這種拔苗助長(zhǎng)的辦法結(jié)果必將造成對(duì)孩子身體和心靈的雙重傷害。

跋山涉水：形容旅途的艱辛勞苦

造句：地質(zhì)勘探隊(duì)員不怕艱苦，跋山涉水，為祖國(guó)尋找地下的報(bào)藏。

百看不厭：對(duì)喜歡的人，事物等看多少遍都不厭倦。比喻非常喜歡。

造句：到了節(jié)日里，各個(gè)景區(qū)擺設(shè)的花朵真是讓人百看不厭。

班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力

造句：你在著名華文作家的面前賣弄華文,豈不是班門弄斧。

搬弄是非：把別人的話傳來(lái)傳去，有意挑拔，或在背后亂加議論，引起糾紛

造句：他們到處搬弄是非,傳播流言、破壞組織內(nèi)部的和諧。

變本加厲：指比原來(lái)更加發(fā)展?，F(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重

造句;的壞習(xí)慣不但沒(méi)有改正，反而變本加厲了.

變幻莫測(cè)：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料造句：草地的氣候變幻莫測(cè),一會(huì)兒烈日當(dāng)空,一會(huì)兒大雨傾盆,忽而雨雪交加,忽而狂風(fēng)怒吼。

別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思

造句：這篇小說(shuō)讓人看了回味無(wú)窮，作者確實(shí)是別巨匠心。

不恥下問(wèn)：指向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥（恥辱）造句：學(xué)習(xí)，不僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問(wèn)。

不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步

造句：他的.問(wèn)題很嚴(yán)重，已經(jīng)不可救藥。

不可思議：原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解

造句：我看這那座小山覺(jué)得不可思議。

不能自已：指無(wú)法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)

造句;當(dāng)我在櫥窗外看到那雙紅色的球鞋時(shí),我心動(dòng)神移,不能自已,但想到禳中羞澀,不得若有所失地離開。不屈不撓：形容頑強(qiáng)斗爭(zhēng),在敵人或困難面前不屈服,不低頭那種不屈不撓的、要征服一切的心情造句：戰(zhàn)士們不屈不撓的堅(jiān)守在抗震第一線。

不速之客：指沒(méi)有邀請(qǐng)而自己來(lái)的客人

造句：也不必說(shuō)有時(shí)趁你不防鉆進(jìn)防盜鐵門登堂入室的不速之客。

不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論

造句：孔乙己對(duì)那些嘲笑他的人顯出不屑置辯的神情。

不言而喻：形容道理很明顯

造句：你想他們這朋友之樂(lè)，盡可不言而喻了。

不約而同：事先沒(méi)有約定而彼此的看法或行動(dòng)完全一致

造句：每當(dāng)看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，聽到義勇軍進(jìn)行曲，在場(chǎng)的觀眾都不約而同的流下了愛(ài)國(guó)的熱淚。

不折不扣：一點(diǎn)也不打折，表示完全的，十足的，一點(diǎn)不差

造句：很多時(shí)候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。

層巒疊嶂：重疊的山峰

造句：層巒疊嶂的黃山是何等的雄偉壯觀??！

暢所欲言：痛痛快快地把心里要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)

造句：在那次辯論中，大家暢所欲言，都說(shuō)了自己的觀點(diǎn)。

車水馬龍：形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景造句：國(guó)慶節(jié)期間,街上人山人海,車水馬龍。

稱心如意：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意

造句：但是這個(gè)貴州，十分瘠苦，處萬(wàn)山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，無(wú)一樣能夠稱心如意。

承前啟后：指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路造句：這段話在文中起到承前啟后的作用。

誠(chéng)心誠(chéng)意：形容十分真摯誠(chéng)懇

造句：我誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助你。

觸景生情：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情造句：杜甫眼見山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重感言。

唇亡齒寒：比喻利害密要相關(guān)

造句：朝鮮自古就是我們一衣帶水的友好鄰邦，唇亡齒寒，可謂一體。

春和景明：春光和煦，風(fēng)景鮮明艷麗

造句：我們喜歡在春和景明的日子出去春游。

春華秋實(shí)：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果關(guān)系

造句：春華秋實(shí)，沒(méi)有那浩蕩的春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿野秋色和大好的收成呢？

當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧

造句：項(xiàng)羽來(lái)勢(shì)洶洶,可還是被劉邦逼死江東,他不肯過(guò)江東的精神真是可歌可泣,霸王的稱號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧,他的英雄形象十分惹人注目。

道聽途說(shuō)：路上聽來(lái)的又在路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞造句：中國(guó)男子足球隊(duì)能打進(jìn)世界杯16強(qiáng)的說(shuō)法是道聽途說(shuō)。

得不償失：得的利益抵償不了所受的損失

造句：我為了眼前的利益而參加了工作，失去了學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，真是得不償失?。?/p>

滴水穿石：比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功

造句：滴水穿石，持之以恒是古人給我們留下的寶貴遺產(chǎn)

斷壁殘?jiān)盒稳輾垟〉木跋笤炀洌核栽诘貕懈惺芟﹃?yáng)西下時(shí)斷壁殘?jiān)臍v史滄桑，浩瀚宇宙中個(gè)體生命的微不足道，命運(yùn)無(wú)常時(shí)個(gè)人無(wú)緣無(wú)故遭遇到生存的困境。

風(fēng)調(diào)雨順：形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)造句：在一個(gè)山明水秀的村莊里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)佃戶的女兒名叫黑妮，接著她們成了好朋友

自后國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，人物康阜，真是升平世界。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山勢(shì)回環(huán)曲折，路也跟著轉(zhuǎn)彎造句：曲回的山路行走，峰回路轉(zhuǎn)，一座亭子如同鳥翼展開在山頭，令人眼睛一亮。

赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前

造句：有三個(gè)人，義膽包身，武藝出眾，敢赴湯蹈火，同死同生。

高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻遏

造句：進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。剛正不阿：剛直方正而不逢迎附合

造句：造句他剛正不阿的品質(zhì)，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。

各持己見：各人都堅(jiān)持自己的意見

造句：凡中書有軍國(guó)政事，則中書舍人各持己見，雜署其名，謂之五花判事。

成語(yǔ)解釋造句4

左一個(gè)目右一個(gè)銀打一成語(yǔ)

見錢眼開

見錢眼開的詞語(yǔ)解析

[釋義] 見到錢財(cái)就眉開眼笑。

[語(yǔ)出] 清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第十九回：“現(xiàn)在這位中丞;面子上雖然清廉;骨底子也是個(gè)見錢眼開的人。”

[正音] 見;不能讀作“xiàn”。

[辨形] 見;不能寫作“現(xiàn)”。

[近義] 財(cái)迷心竅 見錢如命

[反義] 不為金錢所動(dòng)[用法] 比喻貪婪愛(ài)財(cái)。又作“見錢眼紅。”一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 連動(dòng)式。

例句

1、在這次旅游途中,進(jìn)入購(gòu)物店里,我看到了這家店員以貌取人藐視窮人見錢眼開的本性。

2、他不但見錢眼開,而且是個(gè)有名的`吝嗇鬼。

3、在生意場(chǎng)上,他是個(gè)見錢眼開的人。

4、表面上看他是個(gè)廉潔清正的人,而背后常干一些見錢眼開的事。

5、他這個(gè)人見錢眼開,絕不會(huì)放過(guò)這個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)。

成語(yǔ)解釋造句5

成語(yǔ)拼音rú zuì rú chī

成語(yǔ)解釋形容神態(tài)失常，失去自制。

成語(yǔ)故事或出處元·馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》第二折：“得見了王昭君，使朕如癡似醉?！?/p>

成語(yǔ)造句真也弄得個(gè)～，眠思?jí)粝搿＃鳌|魯古狂生《醉醒石》第十三回）

近義詞 ：神魂顛倒、如夢(mèng)如醉

反義詞：恍然大悟

成語(yǔ)英譯：to be imbeded in

成語(yǔ)用法聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

如醉如癡造句大全

他會(huì)得意忘形，如醉如癡。

她如醉如癡地愛(ài)著他。

他如醉如癡地迷戀著埃米莉亞。

那時(shí)我沉浸在如醉如癡的幻想中。

這些唱片過(guò)去往往使她聽得如醉如癡。

至于女人，他已經(jīng)一度如醉如癡，墮入過(guò)情網(wǎng)。

她的優(yōu)雅風(fēng)度比她的美貌更使埃及人如醉如癡，五體投地。

老爺如醉如癡地欣賞他心愛(ài)的侄女那種雙眼飽含淚水的認(rèn)真神情。

他如醉如癡。接著，他似乎從高山上跌入了滿是人群的峽谷之中。

但是他們那種殉身的方式完全不象詩(shī)人，他們就會(huì)如醉如癡，一哄而起。

道林格雷正把臉埋在大而清涼的丁香花叢里，如醉如癡地?cái)z入花兒的`芬芳。

他就一直如醉如癡地盯住了她看，用約翰巴頓的話來(lái)說(shuō)，連一點(diǎn)“神氣”也沒(méi)有了。

她忘卻了尸骨未寒的真實(shí)的愛(ài)德華，回憶著使她愛(ài)得如醉如癡的那個(gè)高挑個(gè)兒的健壯的年輕人。

我的快樂(lè)的眼睛老是盯著它；而且我老是坐在那里不動(dòng)，一百二十分的躊躇滿志，高興得簡(jiǎn)直如醉如癡。

他又笑又叫，又唱又跳，好象過(guò)節(jié)似的興高采烈，如醉如癡，直鬧到眼睛睜不開來(lái)，安安靜靜地進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。

有誰(shuí)像我這樣更有原因?qū)δ闳缱砣绨V？

有誰(shuí)像我這樣更有理由對(duì)你如醉如癡？

來(lái)到戶外，他們?nèi)缱砣绨V的狂喜進(jìn)發(fā)成語(yǔ)言。

人們因新防衛(wèi)隊(duì)員的精彩表演而變得如醉如癡。

讀詩(shī)時(shí)也一樣，盡管詩(shī)歌叫他如醉如癡。

成語(yǔ)解釋造句6

拔苗助長(zhǎng)

中文發(fā)音：bá miáo zhù zhǎng。

成語(yǔ)解釋：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

成語(yǔ)出處：郭沫若《雄雞集關(guān)于發(fā)展學(xué)術(shù)與文藝的問(wèn)題》：“命令主義就合乎中國(guó)古代的一個(gè)寓言，叫做‘拔苗助長(zhǎng)’。結(jié)果被拔起的苗不僅不能成長(zhǎng)，反而枯槁了。”

成語(yǔ)造句：那種不顧學(xué)生能否接受的`填鴨式的教學(xué)方法，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

成語(yǔ)使用：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；比喻不切實(shí)際地辦事，欲速不達(dá)

褒貶解析：屬中性成語(yǔ)

近義詞：急功近利、揠苗助長(zhǎng)

英語(yǔ)翻譯：pull up the rice shoots with the intention of helping them to grow

成語(yǔ)解釋造句7

兩面三刀的意思：

比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套。

兩面三刀的近義詞：

言不由衷、口是心非、陽(yáng)奉陰違、口蜜腹劍、三頭兩面、心口不一、表里不一、葉公好龍、耍兩面派、言不由中

兩面三刀的反義詞：

表里如一、襟懷坦白、上行下效、實(shí)事求是、忠誠(chéng)老實(shí)

用兩面三刀造句：

這人平時(shí)總是陰陽(yáng)怪氣、兩面三刀的.，你要留個(gè)心眼，以免上當(dāng)。

他這個(gè)人對(duì)人不誠(chéng)實(shí)，總是兩面三刀，搞小動(dòng)作。

有一種人兩面三刀，翻云覆雨，和這種人交往一定要小心。

對(duì)于那些兩面三刀的人，我們應(yīng)該注意。

這個(gè)人為人兩面三刀，覆雨翻云你和他打交道可要當(dāng)心。

老王為人兩面三刀，你可要小心提防。

我最討厭那些陽(yáng)奉陰違，兩面三刀的勢(shì)利小人。

到目前為止，仍未有證據(jù)表明三軍情報(bào)局在玩兩面三刀。

我們應(yīng)該坦誠(chéng)相見，不要玩弄兩面三刀的奸詐計(jì)謀。

有些人兩面三刀，很得上司賞識(shí)。

那些陽(yáng)奉陰違、兩面三刀的人，肯定沒(méi)有好下場(chǎng)。

他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

你這“兩面三刀”的東西，我不稀罕。

李委員用兩面三刀的手法，把政敵全打倒了。

成語(yǔ)解釋造句8

手舞足蹈的意思成語(yǔ)釋義

兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

手舞足蹈的近義詞是什么

興高采烈、得意洋洋、歡欣鼓舞、歡天喜地、得意揚(yáng)揚(yáng)、洋洋得意、喜上眉梢、載歌載舞、樂(lè)不可支、歡蹦亂跳

手舞足蹈的反義詞

悶悶不樂(lè)、怏怏不樂(lè)、不茍言笑

用手舞足蹈造句

小明拿到了北大的錄取通知書時(shí)，高興得手舞足蹈。

這個(gè)月統(tǒng)一發(fā)票對(duì)獎(jiǎng)竟然中了一千元，我們一家人興高采烈地手舞足蹈。

這個(gè)好消息使同學(xué)們高興得歡蹦亂跳，手舞足蹈。

在聯(lián)歡會(huì)上，他們引吭高歌，手舞足蹈。

他中了大獎(jiǎng)，高興得眉開眼笑，手舞足蹈。

聽了這個(gè)令人振奮的消息，我們都高興得手舞足蹈。

聽說(shuō)明天去春游，同學(xué)們立即手舞足蹈。

知道兒子考上大學(xué)，這對(duì)父母不禁高興得手舞足蹈，笑聲連連。

每當(dāng)他找到一道難題的突破口時(shí)，就禁不住地手舞足蹈起來(lái)。

一看見同學(xué)被嚇到，躲在樹后的他，手舞足蹈地又叫又跳。

他聽到高考榜上有名，歡喜得手舞足蹈。

姐姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，樂(lè)得她手舞足蹈的。

去吃飯刮開餐飲發(fā)票竟然中了一千元，我們一家人興高采烈地手舞足蹈。

聽說(shuō)明天去郊外春游，同學(xué)們高興得手舞足蹈。

人的性情是多變的，有時(shí)高興的`手舞足蹈，有時(shí)傷心的嚎啕大哭，有時(shí)平靜的一言不發(fā)，有時(shí)又興奮的喋喋不休.

聽到自己考了100分的消息，小東高興得手舞足蹈。

他得到高考榜上有名的消息，歡喜得手舞足蹈。

就在灰太狼高興得手舞足蹈的時(shí)候，突然他發(fā)現(xiàn)喜羊羊不見了。

聽說(shuō)可以去旅游，我手舞足蹈的跳起來(lái)。

他抱著媽媽為他買的大熊貓玩具，興奮得手舞足蹈。

小明聽到媽媽說(shuō)要帶他去國(guó)外的消息高興地手舞足蹈，接著又手忙腳亂地收拾起了行李。

孫子一回來(lái)，爺爺最高興向他們講他年輕時(shí)的故事，有時(shí)還配合著手舞足蹈。

她拿到了重點(diǎn)高中的錄取通知書，高興地手舞足蹈起來(lái);立刻手忙腳亂地?fù)Q好衣服去找同學(xué)共同分享喜悅。

小孩子往往會(huì)邊看著電視，邊學(xué)著歌星手舞足蹈。

成語(yǔ)解釋造句9

陽(yáng)春白雪的意思

【解釋】陽(yáng)春、白雪：是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的藝術(shù)性較高，難度較大的歌曲。后來(lái)泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

【出處】語(yǔ)出戰(zhàn)國(guó)楚宋玉《對(duì)楚王問(wèn)》：“客有歌于郢中者，其始曰：《下里》、《巴人》，國(guó)中屬而和者數(shù)千人?！錇椤蛾?yáng)春》、《白雪》，國(guó)中屬而和者不過(guò)數(shù)十人?！?/p>

【近義詞】鯤鵬圖南 曲高和寡

【反義詞】 雅俗共賞、下里巴人

【用法】常跟“曲高和寡”連用。也常和“下里巴人”搭配使用;并多用來(lái)比喻脫離人民大眾的文藝作品。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。

陽(yáng)春白雪的造句

一、這首詞當(dāng)屬陽(yáng)春白雪之列。

二、陽(yáng)春白雪”雖好,但“下里巴人”更為群眾喜聞樂(lè)見。

三、他的表演應(yīng)該說(shuō)是引人入勝的，但略嫌有點(diǎn)陽(yáng)春白雪的感覺(jué)，還沒(méi)有達(dá)到雅俗共賞的水平。

四、我聽了老師的講解后，贊嘆不已道：“真是陽(yáng)春白雪，浩氣沖霄?！?。

五、媽媽昨天告訴了我“陽(yáng)春白雪”這個(gè)成語(yǔ)的出處。

六、你的論調(diào)都是陽(yáng)春白雪,不適合我們這些粗人。

七、網(wǎng)游和電影，一個(gè)陽(yáng)春白雪，一個(gè)下里巴人。

八、蕭邦的許多綱琴曲真可說(shuō)是陽(yáng)春白雪，確實(shí)高雅。

九、它不是文化對(duì)娛樂(lè)、陽(yáng)春白雪對(duì)下里巴人，地下對(duì)主流。

十、我的作品屬下里巴人,他的才真正稱得上陽(yáng)春白雪。

十一、各種博客的開通，使發(fā)表文章這種陽(yáng)春白雪的高雅事情，一下子變得平民化了。

十二、你這首詩(shī)格調(diào)高雅，真是陽(yáng)春白雪，可以媲美李白、杜甫。

十三、咱們既要會(huì)欣賞陽(yáng)春白雪，也要會(huì)觀賞下里巴人。

十四、中國(guó)的民族歌劇，盡管不像西洋歌劇那樣陽(yáng)春白雪，但她同樣引人入勝，而且能夠雅俗共賞。

十五、這種陽(yáng)春白雪的作品，不是我們下里巴人所能欣賞的。

十六、語(yǔ)調(diào)不停變化，有時(shí)是陽(yáng)春白雪，有時(shí)是下里巴人。

十七、我們既要會(huì)欣賞下里巴人，也要會(huì)欣賞陽(yáng)春白雪。

十八、若一個(gè)人的文藝表演不但能體現(xiàn)陽(yáng)春白雪，在面對(duì)普羅大眾時(shí)，同樣能引人入勝，那就達(dá)到了雅俗共賞的`至高境界了。

十九、這篇文章格調(diào)高雅，陽(yáng)春白雪。

二十、文藝既要普及，又要提高，群眾熟悉的是“下里巴人”，但他們也需要“陽(yáng)春白雪”。

二十一、文藝要在普及的基礎(chǔ)上不斷提高,因?yàn)槿罕姴粌H需要“下里巴人”,也需要“陽(yáng)春白雪”。

二十二、毛主席號(hào)召革命文藝工作者要處理好普及和提高的關(guān)系，不能只搞“陽(yáng)春白雪”，不搞“下里巴人”。

二十三、快餐文化的興盛，遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的沒(méi)落不禁讓我們思考：現(xiàn)在的社會(huì)是否與陽(yáng)春白雪的文化越來(lái)越背離了呢?

二十四、文藝要實(shí)行普及與提高相結(jié)合的方針,廣大群眾熟悉的是“下里巴人”,但也需要陽(yáng)春白雪。

成語(yǔ)解釋造句10

1、瑟瑟發(fā)抖：形容非常害怕。造句：剛從屋外進(jìn)來(lái)的叔叔瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)：“太可怕了!”

2、朝夕相處：指日夜生活在一起，表示關(guān)系親密。造句：就要和朝夕相處的同學(xué)分開了，我怎么會(huì)不傷心呢?

3、琳瑯滿目:比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。

4、風(fēng)馳電掣：馳，奔跑。掣，閃過(guò)。形容像刮風(fēng)閃電一樣，速度很快。造句：那輛車風(fēng)馳電掣般開了過(guò)去。

5、車毀人亡：車毀滅，人死亡，多指?jìng)龊蛽p失慘重。

6、自言自語(yǔ):自己和自己說(shuō)話。造句：在路口經(jīng)常可以看到一個(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。

7、亮錚錚：形容閃光耀眼。造句：敵人拿著亮錚錚的鋼刀闖進(jìn)了蘆花村。

8、人歡馬躍：形容激奮歡騰的情景。造句：政策落實(shí)以后，廣大農(nóng)村人歡馬躍，一派欣欣向榮的.景象。

9、千鈞一發(fā):形容情況十分危急。造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車。

10、峽谷：河流經(jīng)過(guò)的深而狹窄的山谷，兩旁有峭壁。造句：多么險(xiǎn)峻的一道峽谷啊!

11、驚心動(dòng)魄：形容非常驚險(xiǎn)、緊張，使人感動(dòng)深，震動(dòng)大。造句：那個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面令全場(chǎng)觀眾為之一震。

12、雷霆萬(wàn)鈞：形容威力極大。造句：那位武林高手一推掌簡(jiǎn)直有雷霆萬(wàn)鈞之力。

13、怒氣沖沖:沖沖:感情激動(dòng)的樣子。形容非常生氣。造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。

14、千方百計(jì):方:方法。講:辦法。想盡和用盡各種辦法。造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。

15、興高采烈:興:興致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高興的神情。造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。

16、如饑似渴:比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。

17、轉(zhuǎn)危為安：從危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為平安。造句：那場(chǎng)事故中住院的大部分人，都轉(zhuǎn)危為安了。

18、虹橋：雨后天空中出現(xiàn)彩色的圓弧形，像一座橋，作者稱之為虹橋。

19、擔(dān)任：擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)或工作。造句：哥哥在建筑隊(duì)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。

20、粉身碎骨：身體粉碎。多指為了達(dá)到某種目的，不惜犧牲生命。又形容敵人的徹底失敗。造句：為了戰(zhàn)斗的勝利，戰(zhàn)士們認(rèn)為即使粉身碎骨也值得。

21、聚精會(huì)神:聚、會(huì):聚集。形容注意力非常集中。造句：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。

22、頂天立地:形容形象非常高大，氣概豪邁。造句：他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。

23、痛哭：盡情大哭。造句：一聽到奶奶逝世的消息，小麗不禁失聲痛哭起來(lái)。

24、收容：(有關(guān)的組織、機(jī)構(gòu)等)收留。造句：收容所收容了不少流浪兒。

25、別具一格:別:別處的，獨(dú)特的。造句：他寫的這本書構(gòu)思巧妙，別具一格。

26、精兵簡(jiǎn)政:簡(jiǎn):使簡(jiǎn)化。造句：有些單位必須精兵簡(jiǎn)政，不斷提高工作效率。

27、雨后春筍:形容新生事物大量涌現(xiàn)。造句：改革開放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。

28、色彩繽紛：形容顏色多。造句：公園里，色彩繽紛的花朵散發(fā)著陣陣清香。

29、瞠目：形容受驚、驚恐的樣子。造句：看到那血腥的一幕，人們瞠目結(jié)舌，渾身發(fā)抖。

30、驟然：突然，忽然。造句：這個(gè)節(jié)目真精彩，掌聲像暴風(fēng)雨般驟然響了起來(lái)。

31、史冊(cè)：歷史記錄。造句：邱少云那光榮的事跡永載史冊(cè)。

32、小心翼翼:翼翼:嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎的樣子。造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

33、煥然一新:煥然:鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。

成語(yǔ)解釋造句11

豺狼成性是貶義詞

【解釋】：象豺狼一樣兇惡殘暴成了習(xí)性。形容為人殘暴。

【出自】：唐·駱賓王《為徐敬業(yè)討武氏檄》：“加以虺蜴為心，豺狼成性?！?/p>

【示例】：此人梟獍為心，～，誠(chéng)然王法所不容。

◎明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷四

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻陰險(xiǎn)狠毒的壞人

豺狼成性造句

1、這些特務(wù)豺狼成性，連孩子也不放過(guò)。

2、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，法西斯豺狼成性，瘋狂地殘殺猶太人。

3、那群豺狼成性的土匪殺人放火，無(wú)惡不作，當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)他們恨之入骨。

4、豺狼成性的敵人，殺了我手無(wú)寸鐵的`爺爺，燒了我家房子，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

5、加以虺蜴為心，豺狼成性；近狎邪僻，殘害忠良；殺姊屠兄，弒君鴆母。

6、然事不以此為止，李昌奎虺蜴為心，豺狼成性。

7、嬉笑怒罵之能事，什么“虺蜴為心，豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良，殺姊屠兄，弒君鴆母。

8、更多的妖怪如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，體型巨大，豺狼成性，雙目如銅鈴一般閃爍著陰森的幽芒，張牙舞爪地朝一干弟子猛撲而來(lái)。

9、昔為城主墜鐙之人，曾以老邁之軀跪無(wú)良之人，洎乎晚節(jié)，陷吾君于歸雷，加以虺蜴為心，豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良。

豺狼成性成語(yǔ)接龍

性命關(guān)天，天高地迥，迥乎不同，同聲相應(yīng)，應(yīng)時(shí)對(duì)景

景星慶云，云期雨信，信步而行，行濁言清，清夜捫心

心雄萬(wàn)夫，夫唱婦隨，隨俗浮沈，沈密寡言，言近意遠(yuǎn)

遠(yuǎn)涉重洋，洋洋纚纚，纚風(fēng)沐雨，雨鬣霜蹄，蹄閑三尋

尋消問(wèn)息，息跡靜處，處之泰然，然糠照薪，薪盡火傳

傳聞異辭，辭富居貧，貧嘴惡舌，舌劍唇槍，槍聲刀影

影只形單，單文孤證，證據(jù)確鑿，鑿空之論，論短道長(zhǎng)

長(zhǎng)驅(qū)直入，入鄉(xiāng)問(wèn)俗，俗不可醫(yī)，醫(yī)時(shí)救弊，弊衣疎食

食案方丈，丈二和尚，尚虛中饋，饋貧之糧，糧多草廣

成語(yǔ)解釋造句12

1、無(wú)事生非：無(wú)緣無(wú)故找岔子，存心制造麻煩。

造句：有不安本分的強(qiáng)盜，有無(wú)事生非的強(qiáng)盜。

2、怒氣沖沖：沖沖：感情激動(dòng)的樣子。形容非常生氣。

造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。

3、聚精會(huì)神：聚、會(huì)：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。

4、自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話。

造句：在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。

5、千鈞一發(fā)：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車。

6、雨后春筍：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

造句：改革開放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。

7、琳瑯滿目：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。

8、頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。

9、千方百計(jì)：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。

10、小心翼翼：翼翼：嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎的樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

11、煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。

12、胸有成竹：成：完成，現(xiàn)成。

造句：這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績(jī)。

13、別具一格：別：別處的，獨(dú)特的。

造句：他寫的這本書構(gòu)思巧妙，別具一格。

14、草木皆兵 釋義：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。

造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫無(wú)動(dòng)靜。

15、赤膊上陣 釋義：光著膀子上陣。比喻親身上場(chǎng)，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng)。

造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。

16、烏合之眾釋義：象暫時(shí)聚合的'一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。

造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝。

17、四面楚歌 釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地。

造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

18、用兵如神 釋義：調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。

造句：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，用兵如神。

19、有勇無(wú)謀 釋義：只有勇氣，沒(méi)有計(jì)謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無(wú)謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

20、堅(jiān)壁清野 釋義：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。

造句：不許出戰(zhàn)，只是堅(jiān)壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。

21、首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22、引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。

23、衣不曳地：曳，拖動(dòng)。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

24、水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。

25、如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。

26、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

27、為惡不悛：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。

造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

28、無(wú)補(bǔ)于時(shí)：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。

造句：現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。

29、有腳書廚：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。

造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書廚呀

30、一字一珠：一個(gè)字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華麗。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。

31、傾盆大雨 解釋：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32、人定勝天 比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

造句：媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

33、有志竟成 有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。

34、良藥苦口 能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽起來(lái)不舒服，但對(duì)人卻是有益的。

造句：奶奶說(shuō)藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

35、懸梁刺股 形容人勤奮苦學(xué)。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。

36、問(wèn)心無(wú)愧 反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧

37、首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

38、引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。

39、衣不曳地：曳，拖動(dòng)。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

40、水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。

41、如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。

42、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

43、為惡不悛：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。

造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

44、無(wú)補(bǔ)于時(shí)：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。

造句：現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。

45、有腳書廚：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。

造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書廚呀

46、濫竽充數(shù) :指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng)。

造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。

47、目不轉(zhuǎn)睛： 盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專注。

造句：上課的時(shí)候，我總是傾聽老師的沒(méi)一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。

48、咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪。

造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái)。

49、馬到成功：用以祝賀人成功迅速而容易。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

50、懸崖勒馬：喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。

造句：一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，我們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。

51、馬齒徒增：表示自謙，意為年齡增大了，但學(xué)問(wèn)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。

造句：事業(yè)沒(méi)有成就十年來(lái)，我馬齒徒增而已，什么成果也沒(méi)有搞出來(lái)。

52、馬工枚速：稱贊人的才能各有所長(zhǎng)

造句：你們二位馬工枚速，各有所長(zhǎng)，何必謙虛。

53、馬革裹尸：形容忠勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)

造句：在出征前，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)慷慨激昂地表示了“馬革裹尸，誓不生還”的決心。

54、馬放南山：比喻天下太平，不再作戰(zhàn)?，F(xiàn)形容太平麻痹思想。

造句：在帝國(guó)主義還存在，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅還存在的今天，就不能刀槍入庫(kù)、馬放南山。

55、安常守故：習(xí)慣于日常的平穩(wěn)生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。

造句：他長(zhǎng)期以來(lái)安常守故，缺乏鍛煉，因而經(jīng)不起挫折。

56、安心落意：放心，無(wú)憂慮。

造句：這就是我剛才對(duì)你說(shuō)的，不要再去想起復(fù)做官，安心落意守祖墳的原因所在。你明白嗎？

57、挨門逐戶：挨家挨戶，一家也沒(méi)有漏掉。

造句：推銷員挨門逐戶地推銷產(chǎn)品，可是并沒(méi)有多少人愿意買

58、破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。

造句：只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的各種困難。

59、大千世界：佛教用語(yǔ)，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無(wú)邊的人世。

造句：大千世界無(wú)奇不有，充滿了矛盾。

61、卷土重來(lái) 卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。

造句：這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來(lái)。

62、晨鐘暮鼓：古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報(bào)時(shí)，用以使人驚悟的言論。

造句：每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

63、破釜沉舟：比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。

造句：既然來(lái)了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。

64、一日千里 解釋：形容速度很快。

例句：現(xiàn)代飛機(jī)的速度，用一日千里已不足以形容它的快。

65、如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。

66、興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。

成語(yǔ)解釋造句13

1。 一手遮天：比喻玩弄權(quán)術(shù)、瞞上欺下的行徑。造句：由於黃先生對(duì)銀行的溢付款項(xiàng)一手遮天，而贏得大家的贊譽(yù)。

2。 百看不厭：對(duì)喜歡的人，事物等看多少遍都不厭倦。比喻非常喜歡。造句：到了節(jié)日里，各個(gè)景區(qū)擺設(shè)的花朵真是讓人百看不厭。

3。 班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。造句：你在著名華文作家的面前賣弄華文，豈不是班門弄斧。

4。 搬弄是非：把別人的話傳來(lái)傳去，有意挑拔，或在背后亂加議論，引起糾紛。造句：他們到處搬弄是非，傳播流言、破壞組織內(nèi)部的和諧。

5。 變本加厲：指比原來(lái)更加發(fā)展?，F(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。造句：的壞習(xí)慣不但沒(méi)有改正，反而變本加厲了。

6。 變幻莫測(cè)：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。造句：草地的氣候變幻莫測(cè)，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆，忽而雨雪交加，忽而狂風(fēng)怒吼。

7。 別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。造句：這篇小說(shuō)讓人看了回味無(wú)窮，作者確實(shí)是別巨匠心。

8。 不恥下問(wèn)：指向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥（恥辱）。造句：學(xué)習(xí)，不僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問(wèn)。

9。 不可救藥：比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。造句：他的問(wèn)題很嚴(yán)重，已經(jīng)不可救藥。

10。 不可思議：原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。造句：我看這那座小山覺(jué)得不可思議。

11。 跋山涉水：形容旅途的艱辛勞苦。造句：地質(zhì)勘探隊(duì)員不怕艱苦，跋山涉水，為祖國(guó)尋找寶藏。

12。 拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。造句：“搶先教育”違背了兒童成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，這種拔苗助長(zhǎng)的辦法結(jié)果必將造成對(duì)孩子身體和心靈的雙重傷害。

13。 一文不值：形容東西毫無(wú)價(jià)值。造句：我辛辛苦苦作的風(fēng)箏，哥哥卻說(shuō)它一文不值，真沒(méi)眼光。

14。 一日十行：讀書速度很快。造句：我學(xué)了速讀之后讀書一十行。

15。 一日三秋：比喻思慕心切。造句：老師平日受到同學(xué)愛(ài)戴，這兩天因生病請(qǐng)假，使同學(xué)有一日三秋之感。

16。 一日千里：形容速度很快。造句：現(xiàn)代飛機(jī)的速度，用一日千里已不足以形容它的快。

17。 問(wèn)心無(wú)愧：反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。造句：作人不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧。

18。 哀哀父母：可哀呀可哀，我的父母??！原指古時(shí)在暴政下人民終年在外服勞役，對(duì)父母病痛、老死不能照料而悲哀。造句：咱人有子方知不孝娘，豈不問(wèn)哀哀父母情腸！

19。 危言聳聽：危言：使人吃驚的話；聳：驚動(dòng)；聳聽：使聽話的人吃驚。指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。造句：人類交叉?zhèn)魅厩萘鞲胁《窘^非危言聳聽，各國(guó)政府必須高度重視，防患于未然。

20。 潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。造句：家風(fēng)雖然是無(wú)形的，但對(duì)子女的影響卻非常之大，它是一種潛移默化的教育力量。

21。 安然無(wú)恙：很平安，沒(méi)有受到損失和傷害。造句：那次智利大地震，許多城市都?xì)缌?，但我叔父全家安然無(wú)恙，非常幸運(yùn)。

22。 不期而遇：沒(méi)有約定而遇見。造句：高興與悲傷總是不期而遇，或許這就是上帝再捉弄世俗吧！

23。 不屈不撓：形容頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在敵人或困難面前不屈服，不低頭那種不屈不撓的、要征服一切的心情。造句：戰(zhàn)士們不屈不撓的堅(jiān)守在抗震第一線。

24。 不速之客：指沒(méi)有邀請(qǐng)而自己來(lái)的客人。造句：也不必說(shuō)有時(shí)趁你不防鉆進(jìn)防盜鐵門登堂入室的不速之客。

25。 唇亡齒寒：比喻利害密要相關(guān)。造句：朝鮮自古就是我們一衣帶水的友好鄰邦，唇亡齒寒，可謂一體。

26。 春華秋實(shí)：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果關(guān)系。造句：春華秋實(shí)，沒(méi)有那浩蕩的春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿野秋色和大好的收成呢？

27。 當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。造句：項(xiàng)羽來(lái)勢(shì)洶洶，可還是被劉邦逼死江東，他不肯過(guò)江東的精神真是可歌可泣，霸王的稱號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧，他的英雄形象十分惹人注目。

28。 道聽途說(shuō)：路上聽來(lái)的又在路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。造句：中國(guó)男子足球隊(duì)能打進(jìn)世界杯16強(qiáng)的說(shuō)法是道聽途說(shuō)。

29。 滴水穿石：比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。造句：滴水穿石，持之以恒是古人給我們留下的寶貴遺產(chǎn)。

30。 斷壁殘?jiān)盒稳輾垟〉木跋?。造句：他仍在地壇中感受夕?yáng)西下時(shí)斷壁殘?jiān)臍v史滄桑，浩瀚宇宙中個(gè)體生命的微不足道，命運(yùn)無(wú)常時(shí)個(gè)人無(wú)緣無(wú)故遭遇到生存的困境。

31。 風(fēng)調(diào)雨順：形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。造句：在一個(gè)山明水秀的村莊里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)佃戶的女兒名叫黑妮，接著她們成了好朋友，自后國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，人物康阜，真是升平世界。

32。 峰回路轉(zhuǎn)：形容山勢(shì)回環(huán)曲折，路也跟著轉(zhuǎn)彎。造句：曲回的山路行走，峰回路轉(zhuǎn)，一座亭子如同鳥翼展開在山頭，令人眼睛一亮。

33。 赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。造句：有三個(gè)人，義膽包身，武藝出眾，敢赴湯蹈火，同死同生。

34。 觸景生情：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。造句：杜甫眼見山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重感言。

35。 懲惡揚(yáng)善：懲戒惡行，顯揚(yáng)善舉。指懲罰有惡行的人，表?yè)P(yáng)有善行的人。造句：懲惡揚(yáng)善，是家庭平安的需要，是社會(huì)和諧的需要，是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義祖國(guó)的需要

36。 不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論。造句：孔乙己對(duì)那些嘲笑他的人顯出不屑置辯的神情。

37。 不言而喻：形容道理很明顯。造句：你想他們這朋友之樂(lè)，盡可不言而喻了。

38。 不約而同：事先沒(méi)有約定而彼此的看法或行動(dòng)完全一致。造句：每當(dāng)看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，聽到義勇軍進(jìn)行曲，在場(chǎng)的觀眾都不約而同的流下了愛(ài)國(guó)的熱淚。

39。 不折不扣：一點(diǎn)也不打折，表示完全的，十足的，一點(diǎn)不差。造句：很多時(shí)候，我跪著累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪著。

40。 層巒疊嶂：重疊的山峰。造句：層巒疊嶂的黃山是何等的雄偉壯觀啊！

41。 暢所欲言：痛痛快快地把心里要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)。造句：在那次辯論中，大家暢所欲言，都說(shuō)了自己的觀點(diǎn)。

42。 車水馬龍：形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。造句：國(guó)慶節(jié)期間，街上人山人海，車水馬龍。

43。 稱心如意：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。造句：但是這個(gè)貴州，十分瘠苦，處萬(wàn)山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，無(wú)一樣能夠稱心如意。

44。 承前啟后：指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。造句：這段話在文中起到承前啟后的作用。

45。 高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻遏。造句：進(jìn)行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進(jìn)而據(jù)以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定和實(shí)施。

46。 一心一意：非常專心。造句：做事要一心一意才能做好。

47。 懸崖勒馬：比喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。造句：一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，我們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。

48。 卷土重來(lái)：卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。造句：這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來(lái)。

49。 晨鐘暮鼓：古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報(bào)時(shí)，用以使人驚悟的言論。造句：每當(dāng)我想壞事時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

50。 力爭(zhēng)上游：努力爭(zhēng)取上進(jìn)。造句：求學(xué)做人都要力爭(zhēng)上游，不要自滿於現(xiàn)狀

51。 破釜沉舟：比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。造句：既然來(lái)了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。

52。 投筆從戎：一個(gè)人拋棄文職而加入衛(wèi)國(guó)的行列。造句：大伯父高中畢業(yè)后投筆從戎，進(jìn)入軍校就讀，負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

53。 前車之鑒：比喻前人的失敗，可以作為后人的借鏡。造句：有了這個(gè)前車之鑒，我下次出門一定會(huì)帶雨具。

54。 金石為開：至誠(chéng)可感動(dòng)任何事物。造句：表哥相信精誠(chéng)所至，金石為高，他的成意一定可以感動(dòng)王小姐的。

55。 勤能補(bǔ)拙：指勤勉努力能彌補(bǔ)天資上的不足。造句：勤能補(bǔ)拙，只要你多付出心力，一定有成功的機(jī)會(huì)。

56。 揠苗助長(zhǎng)：揠：拔起。把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。造句：對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長(zhǎng)，也不能放任自流。

57。 白手起家：一切靠自己艱苦奮斗，創(chuàng)立了一番事業(yè)。造句：王董事長(zhǎng)白手起家，如今是王氏集團(tuán)的總裁。

58。 聞雞起舞：聽見雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。造句：老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每天聞雞起舞。

59。 馬齒徒增：表示自謙，意為年齡增大了，但學(xué)問(wèn)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，事業(yè)沒(méi)有成就。造句：十年來(lái)，我馬齒徒增而已，什么成果也沒(méi)有搞出來(lái)。

60。 馬工枚速：稱贊人的才能各有所長(zhǎng)。造句：你們二位馬工枚速，各有所長(zhǎng)，何必謙虛。

61。 馬革裹尸：形容忠勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)。造句：在出征前，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)慷慨激昂地表示了“馬革裹尸，誓不生還”的決心。

62。 馬放南山：比喻天下太平，不再作戰(zhàn)?，F(xiàn)形容太平麻痹思想。造句：在帝國(guó)主義還存在，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅還存在的今天，就不能刀槍入庫(kù)、馬放南山。

63。 安常守故：習(xí)慣于日常的平穩(wěn)生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。造句：他長(zhǎng)期以來(lái)安常守故，缺乏鍛煉，因而經(jīng)不起挫折。

64。 安心落意：放心，無(wú)憂慮。造句：這就是我剛才對(duì)你說(shuō)的，不要再去想起復(fù)做官，安心落意守祖墳的'原因所在。你明白嗎？

65。 挨門逐戶：挨家挨戶，一家也沒(méi)有漏掉。造句：推銷員挨門逐戶地推銷產(chǎn)品，可是并沒(méi)有多少人愿意買。

66。 破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。造句：只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的各種困難。

67。 大千世界：佛教用語(yǔ)，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無(wú)邊的人世。造句：大千世界無(wú)奇不有，充滿了矛盾。

68。 急不暇擇：在緊急的情況下來(lái)不及選擇。造句：三人急不暇擇，從竇中魚貫而出，外面正是一條逼狹的胡同，還靜悄悄的沒(méi)人阻住。

69。 哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。造句：舊社會(huì)，每逢水災(zāi)戰(zhàn)亂，人民就被迫四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。

70。 嵐光湖色：形容山水的風(fēng)光美麗。造句：看著眼前的嵐光湖色，仿佛一切煩惱和負(fù)擔(dān)都已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

71。 梁上君子：竊賊的代稱。用在「竊盜小偷」的表述上。造句：昨夜梁上君子光顧我們那棟大樓，翻遍了各家住戶。

72。 街頭巷尾：從巷頭到巷尾，指街巷的各個(gè)地方。造句：里長(zhǎng)發(fā)動(dòng)街頭巷尾的鄰居清掃社區(qū)的街道。

73。 一丁不識(shí)：不識(shí)一字，即文盲知意。造句：老奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以一丁不識(shí)，連名字都不會(huì)寫。

74。 一了百了：主要的事一了結(jié)，其余相關(guān)的事也隨之了結(jié)。造句：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。

75。 一刀兩斷：比喻決心斷絕關(guān)系。也用來(lái)形容果斷。造句：我們的觀點(diǎn)既然如此不同，那麼從今以后你別再來(lái)見我，從此一刀兩斷好了。

76。 一口咬定：不肯改變?cè)日f(shuō)的話。造句：被害人一口咬定，把嫌犯指認(rèn)出來(lái)。

77。 一寸丹心：指有一顆忠誠(chéng)之心，是一種謙稱語(yǔ)。造句：但愿我的一寸丹心，能為班上爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)

78。 一五一十：完完全全，全部的意思。造句：請(qǐng)你把這件事情一五一十交代清楚。

79。 一介不取：一分一毫也不茍取。造句：由於黃先生對(duì)銀行的溢付款項(xiàng)一介不取，而贏得大家的贊譽(yù)。

80。 吳下阿蒙：吳下：現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。造句：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不做吳下阿蒙。

81。 刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他?；虮扔魅サ襞f日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）造句：頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步，令人刮目相看了。

82。 聯(lián)袂登臺(tái)：同臺(tái)演出。造句：今晚的演出據(jù)說(shuō)會(huì)有兩位名角聯(lián)袂登臺(tái)獻(xiàn)藝。

83。 令人咋舌：另人驚訝。造句：他們的奢侈糜爛，達(dá)到了令人乍舌的程度。

84。 沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來(lái)諷刺投靠惡勢(shì)力竊據(jù)權(quán)位的人。造句：這些沐猴而冠的人，終究會(huì)受到唾棄的。

85。 訥言敏行：在言語(yǔ)上笨拙，在行動(dòng)上聰明。造句：老王是一個(gè)訥言敏行的人，我很信任他。

86。 走馬觀花：原意：春風(fēng)得意的樣子。釋義：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。常用來(lái)形容不深入細(xì)致地觀察事物，只是粗略地觀察，比喻被表面現(xiàn)象所迷惑。強(qiáng)調(diào)過(guò)程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。造句：那天去展會(huì)，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。

87。 鴻鵠之志：高遠(yuǎn)的志向。造句：你們這些目光短淺的人，是不會(huì)理解我的鴻鵠之志的。

88。 一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。造句：一個(gè)小伙子千里迢迢的從云南來(lái)到這，只見他拎著兩個(gè)大包，汗流浹背，一個(gè)五大三粗的漢子，一馬當(dāng)先替他拎包，誰(shuí)知包太重，那漢子自不量力，被累倒在地

89。 莘莘學(xué)子：成語(yǔ)解釋。「莘莘」學(xué)子，辛，眾多的學(xué)生。造句：這學(xué)堂有許多莘莘學(xué)子。

90。 離鄉(xiāng)背井：離開故鄉(xiāng)，在外地生活。造句：為了前途，他離鄉(xiāng)背井

91。 一元復(fù)始：一元：一年。指一年又開始了。造句：一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。

92、【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒(méi)有漏掉。造句：推銷員挨門逐戶地推銷產(chǎn)品，可是并沒(méi)有多少人愿意買

93、卷土重來(lái)卷土：人馬奔跑時(shí)卷起的塵土、形容失敗后組織力量，重圖恢復(fù)。造句：這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來(lái)、

94、刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他、或比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物、（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。造句：頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步，令人刮目相看了。

95、金石為開至誠(chéng)可感動(dòng)任何事物。造句：表哥相信精誠(chéng)所至，金石為高，他的成意一定可以感動(dòng)王小姐的、

96、【馬工枚速】稱贊人的才能各有所長(zhǎng)。造句：你們二位馬工枚速，各有所長(zhǎng)，何必謙虛、

97、訥言敏行：在言語(yǔ)上笨拙，在行動(dòng)上聰明。造句：老王是一個(gè)訥言敏行的人，我很信任他、

98、嵐光湖色：形容山水的風(fēng)光美麗。造句：看著眼前的嵐光湖色，仿佛一切煩惱和負(fù)擔(dān)都已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了、

99、力爭(zhēng)上游：努力爭(zhēng)取上進(jìn)求學(xué)。造句：做人都要力爭(zhēng)上游，不要自滿於現(xiàn)狀

100、【大千世界】佛教用語(yǔ)，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界、后指廣大無(wú)邊的人世。大千世界無(wú)奇不有，充滿了矛盾、

成語(yǔ)解釋造句14

1、一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，讓干旱了的大地頓時(shí)又振作起來(lái)。

2、面對(duì)著突如其來(lái)的大雨我們也不知道怎么辦了。

3、他可以突如其來(lái)地講“推出斬首”——他常常這樣做。

4、他們上路了，一路上都在嚴(yán)寒和突如其來(lái)的風(fēng)雪中掙扎前進(jìn)。

5、一陣突如其來(lái)的濃霧使她縮短了散步的路程。

6、白妃，我對(duì)你這樣突如其來(lái)的決定，的確感到奇怪。

7、他們有誰(shuí)突如其來(lái)地害病了？

8、這突如其來(lái)的一問(wèn)刺痛了一個(gè)新傷口。

9、他突如其來(lái)地勃然大怒。

10、他感到一陣突如其來(lái)的激動(dòng)。

11、一個(gè)突如其來(lái)的形象或警句突然把意境照亮。

12、突如其來(lái)的大雨壞了俺的出游計(jì)劃

13、這件事突如其來(lái)，讓我感覺(jué)一下子好像掉進(jìn)無(wú)底深淵。

14、面對(duì)突然起來(lái)的災(zāi)難，詹姆斯不知道該怎么辦

15、這一場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)，把人們的命奪走了，卻奪不走我們的愛(ài)心。

16、突如其來(lái)的嘈雜聲分散了她比賽時(shí)的.注意力。

17、昨夜我夢(mèng)見被突如其來(lái)的大風(fēng)刮到了一個(gè)不知名的地方，嚇得我一下子驚醒了。

18、有一半水果作物在秋天突如其來(lái)的嚴(yán)寒中凍死了。

19、突如其來(lái)的泥石流讓這兒的所有人頓時(shí)都無(wú)家可歸了。

20、我們的任務(wù)就是阻止那些突如其來(lái)的武裝部隊(duì)對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽?/p>

21、這突如其來(lái)的難題，讓她陷入了困境。

22、他突如其來(lái)地宣布他要辭掉工作去參軍。

23、那是突如其來(lái)的變形，是白晝的升華。

24、突如其來(lái)的消息把我嚇呆了。

25、她被這突如其來(lái)的尷尬局面弄得驚疑不已。

26、他由于突如其來(lái)的迷戀而娶了她。

27、這場(chǎng)突如其來(lái)的地震擾亂了人們平靜的生活。給人們帶來(lái)了巨大的痛苦。

28、他依然更加感到困惑，因?yàn)檫@突如其來(lái)的一笑，使他感到莫名其妙。

29、我干了什么事，贏得了突如其來(lái)的信任？

30、這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，奪走了多少人的生命。

31、這突然如其來(lái)的打擊，讓他感到憤怒。

32、誰(shuí)都沒(méi)有料到這突如其來(lái)的問(wèn)題。

33、任何人都怕這種突如其來(lái)的事情對(duì)他們自己造成的影響。

34、他看到這突如其來(lái)的變化，硬是忍住了笑。

35、蠻子見他來(lái)了這么一個(gè)突如其來(lái)的果斷行動(dòng)，吃了一驚。

36、我被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇呆了。

37、皮面了這些突如其來(lái)事情的影響你就可以專專心心的做你自己的事情了

38、聽了這個(gè)突如其來(lái)的消息，我們都十分詫異。

39、一不當(dāng)心，小紙片就會(huì)被這種突如其來(lái)的日食風(fēng)吹跑。

40、米切能夠或者說(shuō)似乎能夠突如其來(lái)地使他洋相百出。

41、這突如其來(lái)的災(zāi)難對(duì)他們的打擊確實(shí)是比較大的。

42、擔(dān)驚受怕后能得到這突如其來(lái)的快樂(lè)，還是值得的。

43、但這突如其來(lái)的慷慨，倒使她的臉一下子紅了。

44、這樣突如其來(lái)的一句話使她突然清醒過(guò)來(lái)。

45、面對(duì)突如其來(lái)的打擊，我們要鎮(zhèn)靜，不能被災(zāi)難一下?lián)艨逦覀儭?/p>

46、我們要盡力避免那些突如其來(lái)的傷害對(duì)我們的打擊。

47、很抱歉，向你突如其來(lái)提出這件事。

48、這個(gè)消息，對(duì)我是一個(gè)很大的打擊，簡(jiǎn)直太突如其來(lái)了。

成語(yǔ)解釋造句15

張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。

造句：

1、街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。

2、春節(jié)將到,千門萬(wàn)戶張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。

3、今年的元旦節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。

4、為迎接一年一度新春佳節(jié)的到來(lái),街上早已張燈結(jié)彩。

5、學(xué)校的.禮堂里張燈結(jié)彩,迎接國(guó)慶到來(lái)。

6、國(guó)慶節(jié)大街小巷和公園廣場(chǎng)，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。

7、正月十五晚上,街頭巷尾到處張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。

8、元旦到了，教室里張燈結(jié)彩，十分熱鬧。

9、帶上誠(chéng)摯的祝福，愿你在元宵佳節(jié)張燈結(jié)彩之際，帶著幸福，牽著開心，抱著團(tuán)圓，擁著吉祥，一起步入20xx年，愿一年四季平安健康!

10、過(guò)春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶張燈結(jié)彩，很是熱鬧。