第一篇：初一成長手抄報好看整潔八張

成長的過程很漫長，它猶如汩汩的溪流，濤濤的江河，沒有盡頭;它猶如天上的繁星，數也數不清;它猶如一座巍峨的高山，似乎永遠也登不上頂峰。這里給大家分享一些關于成長手抄報，供大家參考。

成長作文1

在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。

小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學、睡覺。

周末，不再屬于自己，各類補習班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。

當春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學的路上;在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象;冬風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢?

只有夢般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。

成長作文2

那年剛讀完小學三年級，我隨家遷居上海。

一天媽媽帶我來到了學校教導處，準備插班。老師先給了我一份數學試卷，我一審題，覺得還不算難。接著老師又給了我一份語文試卷，一看不會的題比比皆是。當時我的頭腦還算清醒，忙問：“老師，您校使用的是哪個版本的教材?”老師遞給我一本語文書。我一看，哇!比我在廣東學的書打了一半，還厚了許多，內容也大相徑庭。最后老師又給了我一份英語試卷，接過來一看，令我眼花繚亂，頓時傻了眼，無奈，只好對老師說：“許多題我都沒學過。”這一切令我十分沮喪。

校方最后決定，要么重讀一年，要么買套書自學，等參加考試后再做決定。這兩條路擺在了我的面前，當然，我不甘心走第一條路。

回家的路上，我和媽媽都沉默不語。可一進家門，我便按捺不住自己的情緒了。對媽媽抱怨地講：“假如您不讓我轉學，也不會有今天的局面;假如您讓我從一年級就在上海讀書，我也會是很棒的;假如您……”

這時，爸爸親切地把我叫到他的身邊，并在一張紙上寫下兩行字遞給我，他和顏悅色地說：“孩子，請你為爸爸讀一下。”我滿腔的怨氣還沒平息，但又不敢違抗父命。只好讀道：“逆風歧路舟車難，磨礪壯志韌復堅。”接下來爸爸又語重心長地為我解釋了一番。爸爸的這番道理，讓我茅塞頓開。

我趕忙向媽媽賠禮道歉，并請媽媽為我買來一套教課書。用了僅僅兩個月的時間，刻苦地學了起來，最后我終于升學了。

從那天起，我便把爸爸的這句話，視為我的座右銘，在今后漫長的人生道路上，我要克服重重困難，朝著自己的奮斗目標攀登!攀登!再攀登!

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第二篇：貝多芬的手抄報唯美整潔八張

當奇妙的音符在空中劃出美麗的弧線，當孤獨的樂器奏出那一首首動聽的樂曲，當雷鳴般的掌聲響徹整個大禮堂，那不僅是對藝術的認可，更是對他那不屈的精神的贊美。這里給大家分享一些關于貝多芬的手抄報，供大家參考。

貝多芬的作文1

為了活著，就是為了音樂。雖然貝多芬失聰了，但他沒有放棄，一直與命運抗爭，創作了著名的交響曲。

作為聽力障礙的人，聽不清楚聲音對他們來說是很痛苦的事情，我就是其中之一。在課堂上，聽不懂老師講的課，只能聽懂一部分;在課間下，我也無法和同學交流，因為我們雙方聽不懂，最后厭煩了，不愛和我說話了。在這狀況下，我很孤單，性格變得內向了。有時候，就想自己一個人呆著，好像我與這個世界隔絕了。

還好我父母及時發現我的情況，引導我走了出來。在父母的關愛、老師的教育、朋友的愛心下，我才逐漸開朗起來。隨著年齡增長，想法就多了。我曾想過我為什么要活著，活著的理由又是什么呢?無獨有偶，聽到貝多芬交響曲，那旋律激烈澎湃，節奏鮮明給我留下了深刻的印象，他的音樂讓我感受到他的不屈和永不放棄的精神，給了我極大的鼓舞。連貝多芬失聰都能創下奇跡，聽力障礙的我也能做到像正常人一樣生活啊。

我既然來到這個世界，就應該好好的活著，讓自己快樂，讓人生充滿陽光。我活著，就是為了報答父母;我活著，就是為了朋友的關懷;我活著，就是為了我的人生。事到如今，貝多芬交響曲再次在我的腦海里演奏，使我心情澎湃，總有一股力量支配著我全身行動起來。

為了活著，活出自己人生的精彩，貝多芬交響曲永遠為你演奏!

貝多芬的作文2

相信大家都知道貝多芬，大家都認為貝多芬是一個音樂神童，雖然，他在音樂有一定天賦，可大家不知道，貝多芬的鋼琴技術是他日夜苦練成的。

貝多芬的爸爸——約翰是在宮廷當樂師的，約翰是一個酒鬼，他每晚都要去喝酒，為了喝酒，他甚至吧祖先留下來的銀器買了。他每次在半夜喝完酒后，都要把熟睡的貝多芬拉起來練琴，練不好還要打貝多芬，貝多芬害怕被打，所以乖乖的練琴。在貝多芬第一次演奏會時，貝多芬才8歲，而他的父親為了贏取名聲，把他的年齡改成了6歲，才導致貝多芬在以后連自己的年齡都不清楚，貝多芬曾經拜海頓，莫扎特為師。即使他30多歲，他也勤學苦練，他才成為一個出名的大師。

貝多芬成為音樂大師，不僅因為他有天賦，還在于他的勤學苦練，正如古人所云，一份耕耘，一份收獲。如果貝多芬不勤學苦練，他的琴技也不會那么高超。反觀我，我每天練琴都懶懶散散，漫不經心，所以一直沒有進步，看到貝多芬，我羞愧不止。因此，我要學習貝多芬，努力練琴，努力學習，勤學苦練，將來成為一個對社會有用的人!

同學們，一分耕耘，一分收獲，No pain No gain,讓我們一起努力吧！

貝多芬的手抄報唯美整潔八張

第三篇：整潔又好看尊師重教手抄報

三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!這里給大家分享一些關于尊師重教手抄報，供大家參考。

尊師重教手抄報1

自古以來，眾人皆曉，教師這一職業是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統，是我們的美好品質。

教師為我們美好的祖國培養了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們一起分享>幸福。

老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著我們走向光明。就說我們的>班主任吧!朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學生都碰到過了：認真地、不認真的，好的、壞的。可是他一個個都細心地教導，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認真與負責，我們班的每一個學生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質難道不值得我們去尊敬嗎?

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨來襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風的墻，我怎能不感謝您呢?

我親愛的老師，您就像一名辛勤的園丁。我們好比那花園里的花朵，在“園丁”精心的培育下，我們茁壯成長，都在努力綻放。可當人們看到滿園的鮮花，幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地里撒下了多少汗水，壓彎的脊梁成了花叢中的彩虹。絢麗而永恒，那才是真正美景。

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正做人的基礎。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，我的拙筆無法剖現您那高尚的品質，我的淺語道不盡那璀璨的榮耀。那老師的品質和所創的榮耀是難以言盡的，只能用心去體會，慢慢地體會。

尊師重教手抄報2

近日，在臨江二中發生了一件令人悲痛萬分的事，一名學生不滿老師的行為與責備，打中老師頸部，導致直接死亡。16日，學生在上海自首。

這不禁讓我們回想到幾年前發生在中國政法大學的案件，同樣的殺害老師。這樣的行為真的讓我們痛心疾首!

說到這里，我們不禁會問:是什么導致學生殺害老師的行為再次上演呢?

人們常說:老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師是春蠶，犧牲自己，為人奉獻，老師是園丁，為祖國辛勤的培育花朵。老師是偉大的，神圣的，他們傳承著知識，教育我們成長，做人。由此，我們應該衷心感謝他們!

臨江二中的那位同學因不滿老師沒收了手機，還讓家長到學校來領，而后不聽老師勸解，將老師殺害。學生還是未成年人，正值青春期，懵懂，魯莽，沖動，這些我們都可以理解，由此，做了偏激的事，最后毀了自己的一生。然而，老師是值得我們尊敬的人，老師帶給了我們知識，叫我們怎樣為人處事，為我們的人生道路鋪上不可或缺的基石。我們應該感謝他，敬愛他，而不是因自己的不滿而去傷害他，這都是不明智的做法。最后，學生自首，也是對自己的做法深感懊悔的表現。

學生和老師之間本該是友好和睦的關系，是師生更是朋友。俗話說得好:沒有化不了的恩怨。即使和老師有些小矛盾，經過老師的勸導，學生都會明白，老師是為自己好。當然，也不能全怪學生，老師也有一定的責任。沒和學生好好深刻的溝通，采取強硬措施，讓學生為之不滿，從而犯錯。

老師的任務不僅僅是傳遞知識那樣簡單，更多的是讓學生明白要如何做事做人，要和學生溝通，建立友好關系，關注學生，理解學生，讓學生對你從心底里尊敬和信仰。

整個事件都在告訴我們:作為學生，要尊重老師，體諒老師，與老師建立和諧友好的師生關系。作為老師，要時刻關注學生的變化，理解學生，在一些棘手的事件上采取多元化，靈活的教育方式，多溝通，與學生做好朋友。

古人說過:尊師重教。這是不可或缺的。然而，我們也不希望這類事件再次發生。

整潔又好看尊師重教手抄報

第四篇：名著手抄報整潔好看5張

在茫茫人生中，人們做過很多事，也肯定讀過不少書。我就讀過一些，我覺得最具有影響力，印象最深刻的是名著，這里給大家分享一些關于名著手抄報，供大家參考。

名著手抄報1

在浩瀚的書海中，四大名著最為薈萃，而我最喜歡的當然是四大名著之一的《西游記》了。《西游記》作者是吳承恩，他生動地描繪出了一幕幕栩栩如生的情景，塑造出一個個令人叫絕、個性鮮明的人物形象，尤其是四個主人公：機智勇敢的悟空，忠厚老實的豬八戒，任勞任怨的沙和尚和正義之氣的唐僧。正是因為這四個活靈活現的人物，我才喜歡上這本書，才覺得這本書魅力無窮。

《西游記》主要講的是師徒四人西天取經，跋山涉水，歷經九九八十一難，戰勝無數妖魔，最后到達西天，取得真經、修成正果。其中，我最喜歡《三打白骨精》這一篇。《三打白骨精》說的是：師徒四人來到一座叫白虎嶺的高山。四人又累又餓，可是附近沒有一戶人家。悟空只好騰云駕霧去遠處摘桃給大家吃。白骨精聽說吃了唐僧的肉可以長生不老，就動起了念頭。正當孫悟空去摘桃子時，白骨精把自己變成了一位美麗的村姑，拿著齋飯說是特地來請唐僧用齋的，可奸計并沒有得逞，摘桃回來悟空識破了妖怪的法術。可妖怪沒有因此而放棄，又化作了一個年滿八旬的老婆婆，悟空見又是那妖精變的，當頭就給了她一棒。盡管兩次都被悟空識破，白骨精還是不甘心就這樣讓到嘴的好肉就這樣溜走，最后又變成了一個白發老公公假裝來找他的妻子和女兒，都被孫悟空識破了。并掄起金箍棒打死了妖精。唐僧見孫悟空殺了一家人，氣憤得把孫悟空趕回了花果山。結果，唐僧被白骨精抓住了，并意識到自己錯怪了悟空，為自己的忠奸不分而后悔不已。最后，豬八戒和沙和尚找到悟空，并勸說悟空回頭救出師傅并繼續保護師傅西天取經。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難讓我從他們身上，學到了忠誠，勇敢，堅強，善良、執著，知道了做人要愛憎分明，要分清善惡，也要有敢于于壞人壞事做斗爭的精神。“書猶藥也，可以醫愚。”一本好書，可以讓我們學到很多很多。

這就是我喜歡的名著——《西游記》。

名著手抄報2

有一個神奇的世界，比藍天還寬闊，比大海還深邃，比時間還珍貴，比天堂還幸福，比大自然還奇妙——這就是書的世界。

讀書，對我而言是最幸福的事。當空閑之余，捧起一本心愛的書，坐在那里靜靜地讀著，我仿佛感到時間凝固了，周圍的一切都在旋轉，我在書的世界里汲取著所有珍貴的精華，享受著天地間寶貴的蘊味……我忘了時間，忘了自己，忘了一切。

隨著我一天天長大，我閱讀的書也越來越多，越來越不好理解。但是，理解分析書中的內容也成了我樂此不疲的最大樂趣。書本里的悲歡離合，有時令我忍俊不禁;有時令我喜笑顏開;有時令我熱淚盈眶;有時讓我后悔不已;有時又讓我傷心至極。

帶著這種興趣和熱愛，遇到好書我總是要一整套一整套地看才算過癮，有時看了一遍不夠，再看第二遍。比如沈石溪的全套動物系列小說將近三十本，我就足足看了兩遍。

一個偶然的機會，同學借給我一本英國作家J.K羅琳的成名作——《哈利·波特與魔法石》，我開始看前幾頁時，感覺句子長篇大論，外國人名又長又難記，似乎看起來有點吃力。我繼續克服困難往下看，很快我就被書里奇幻的劇情和精彩的故事情節深深吸引住了。艱澀難懂的句子一下子變成了流暢優美的語言，加上豐富奇幻的想象和生動細膩的描寫，讓我再次感受到一本好書奇特的魅力。

如果讓我形容讀《哈利·波特》的感受，我認為這真是一頓豐盛的大餐，讓人久久回味，難以忘懷，這種如癡如醉的享受，讓我在讀書時的投入簡直到了一發不可收拾的地步。就這樣，我僅僅用了不到一個月的時間，就利用課余時間讀完了《哈利·波特》全套七本，現在正在看第二遍。

投入的閱讀也帶給了我很多不可思議的精彩經歷。每當我看《哈利·波特》時，腦子里總會像播電影一樣，一幕幕驚心動魄的情景展現在眼前。有一次，我真正看到了《哈利·波特》的電影，吃驚地發現電影中播放的畫面和人物的表情、模樣簡直和我想象的一模一樣，這讓我更驚嘆來自書本的魅力!

在我看來，書就像我一位忠實的朋友，陪我游覽世界，分辨善良和丑惡，教會我很多寶貴的人生真諦。書本又像一對隱形的翅膀，帶我在廣闊的天地盡情翱翔!我想，在我今后的成長道路上始終會有好書相伴，為我灑下一路書香!

名著手抄報整潔好看5張

第五篇：初一好看珍惜生命的黑板報八張

雖然生命很短，但我覺得生命給我帶來了很多的快樂和幸福。我不需要一個能活到一百年的生命，我只要在我短暫的生命里活得足夠精彩!這里給大家分享一些關于珍惜生命的黑板報，供大家參考。

珍惜生命的作文1

孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。一個個災害，讓我們失去一個又一個同胞。溺水、地震、火災、車禍、一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外使我們不知所措……

網絡，就是一個鮮活的例子。

去年，我像往常一樣打開電視看新聞。在預播時，我看到了一個使我既悲哀又震驚的事：一個少年不聽父母的勸告，沉迷于網絡游戲，偷了家中的錢，“飄逸”地各家網吧里。少年似乎還沒有感受到這里面的死氣沉悶，感受到通往天國的路正向他延伸，也沒有感受到……他毫不猶豫地跨進了網吧的`大門，啟動電腦，開始了“生與死的戰爭”。一小時，二小時，三小時……少年這一玩就玩了十幾個小時!但他對流逝的時光毫無知覺。他的父母黯然傷神地坐在床邊，暗淡的燈更，增添了幾分傷感，盼望著兒子的悔改與歸來，越是暗淡的燈，就越顯出父母的憔悴。但不論是父親的打罵，還是母親的哀求，都無力回天了。這要怪，就怪父母對孩子的教育不夠深，要怪，就怪孩子的自覺性不夠強。

我們所處的時代，是一個充滿鮮花、陽光，充滿機遇和挑戰的時代。為了迎接未來的挑戰，為了我們的身心健康，為了讓老師、父母放心，讓我們自覺拒絕誘惑、遠離網吧，珍惜光陰，勤奮學習，樹立遠大理想，共創一片明凈的藍天!

珍惜生命的作文2

生命——每個人都有，當降臨于這個世界的時候就要去珍惜它，不能糟蹋它。

我曾在書里看過這樣一個故事，有一對孿生兄弟，他是一次火災中僅存的兩個人，但是大火把他們燒的面目全非。哥哥因為失去了美貌對生活失去了信心，再也沒有活下去的勇氣，總是自暴自棄地說：“與其這樣或者還不如死了算了。”弟弟總是去勸哥哥。

當這對孿生兄弟出院后，哥哥還是忍受不了別人的諷刺，偷偷服下了安眠藥安靜的離開了人世。弟弟卻努力活了下來，曾說過多少諷刺他總是那么堅強的活下去，因為他覺得自己的生命比其他人的生命要可貴。

一次，他到外地，天下著雨路很滑，開車開得很慢，他看見一座橋上站著一個年輕人，可這個年輕人已經跳下了橋，他連續救了他3次，直到他差點淹死。最后才知道，這個年輕人是個億萬富翁，億萬富翁為了感謝他就和他一起做起了事業，最后他成了3。2億元的人。

還有一次，我在墻角發現了一根小樹苗，這里沒有陽光，也沒有水，可它還是那么堅強的活著。最后成了茁壯的小花。

我們要珍惜生命、愛護自己的生命。我懂得了!

初一好看珍惜生命的黑板報八張