第一篇：勇于嘗試六年級(jí)作文800字

嘗試，會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)給你帶來(lái)失望，還有可能讓你灰心。但這些都不重要，重要的是你去勇于嘗試了!以下是小編精心收集整理的勇于嘗試六年級(jí)作文800字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

勇于嘗試六年級(jí)作文800字1

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”大膽的嘗試相當(dāng)于成功的一半，不敢嘗試的人永遠(yuǎn)不會(huì)成就一番大事業(yè)。

莎士比亞曾說(shuō)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是啊，如果人們沒(méi)有嘗試，現(xiàn)在也許還在樹(shù)上生活;如果人們沒(méi)有嘗試，現(xiàn)在還會(huì)成為當(dāng)今世界的主宰嗎?如果人們沒(méi)有嘗試，現(xiàn)在的生活也許還在黑暗中;如果人們沒(méi)有嘗試，也許在幾千年前就已經(jīng)滅絕;如果人們沒(méi)有嘗試……

嘗試是發(fā)明創(chuàng)造的前提，是成功的前提。契訶夫曾說(shuō)過(guò)：“路是人的腳走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒(méi)有人的地方走。”只有在別人沒(méi)有探索過(guò)的領(lǐng)域，大膽的嘗試，才會(huì)取得前所未有的巨大的成功。

1814年，英國(guó)人史蒂芬孫制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車(chē)。新生的火車(chē)丑陋笨重，走得很慢。當(dāng)時(shí)有人駕著一輛漂亮的馬車(chē)和它賽跑，火車(chē)落在了后面，并且把路基都震壞了。然而史蒂芬孫并未灰心，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改進(jìn)，終于形成了現(xiàn)今火車(chē)的前生。許多年過(guò)去了，馬車(chē)仍以同樣的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車(chē)卻在鐵軌上飛速前進(jìn)。

如果史蒂芬孫當(dāng)時(shí)因?yàn)榛疖?chē)的失敗而灰心，那么哪來(lái)的今天高速飛馳的火車(chē)?正因?yàn)樗竽懙膰L試，具有不怕失敗的精神，才造就了今天不可一世的火車(chē)。

失敗來(lái)自于缺乏嘗試。在成功者的眼中，嘗試等于失敗，都是成功必不可少的條件之一。而在失敗者眼中，失敗不等于嘗試，失敗是一種打擊，嘗試是一座不可逾越的大山，永遠(yuǎn)阻擋前進(jìn)著的自己。

目標(biāo)能夠激發(fā)人的斗志，嘗試卻能開(kāi)發(fā)人的潛能。一個(gè)人雖然有明確的目標(biāo)，但是沒(méi)有嘗試，缺乏經(jīng)驗(yàn)，最終一事無(wú)成。

嘗試是需要勇氣的，一個(gè)沒(méi)有勇氣的人是沒(méi)有勇氣去嘗試的，何談成功呢?

所以，讓我們跨出勇敢的第一步，去嘗試、去奮斗!

勇于嘗試六年級(jí)作文800字2

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人渴望成功，卻又不敢去嘗試新事物，因?yàn)樗麄兒ε聡L試會(huì)給他們帶來(lái)失敗的痛苦和眾人的嘲笑，這種心態(tài)使他們失去了許多可以成功的機(jī)會(huì)。然而，那些具有嘗試精神的人卻往往是在不斷地探索中有了新的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了新的機(jī)會(huì)，使自己一下子從困境中跳了出來(lái)。

機(jī)會(huì)是嘗試出來(lái)的。就像我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候一樣，每一次嘗試，每跨出一步都是一種改變，都是一種新的感覺(jué)。“第三只小板凳”的故事大家應(yīng)該都很熟悉吧。愛(ài)因斯坦在勞作課上交了一只粗陋的小板凳，老師很不滿意。而愛(ài)因斯坦卻舉著另兩只不像樣的小板凳，說(shuō)：“這兩只是我前兩次做的。雖然它不令人滿意，但總比這兩只強(qiáng)些。”愛(ài)因斯坦的小板凳雖然雖然粗陋，但是他第一次做出來(lái)不滿意，第二次也不滿意，直到第三次才算是一張像樣的板凳。我們想想，如果他做了第一張板凳后覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也做不好，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。可能早期或者初期的實(shí)踐不大可能一次成功，多半是失敗。但是，機(jī)會(huì)是不斷嘗試出來(lái)的，只有不斷嘗試，不斷創(chuàng)造，才有可能獲得成功的機(jī)會(huì)。

影視明星史泰龍，在成名初期曾1850次求職被拒。他那時(shí)是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，身上全部的錢(qián)加起來(lái)也不夠買(mǎi)一件像樣的西服。但他仍全心全意地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他想做演員，當(dāng)電影明星。當(dāng)時(shí)好萊塢只有500家公司，他根據(jù)自己仔細(xì)劃定的路線與排列好的名單順序，帶著為自己量身訂做的劇本一一拜訪那些公司。但第一遍拜訪下來(lái)，所有公司沒(méi)有一家愿意聘用他。面對(duì)無(wú)情的拒絕，他沒(méi)有灰心，從最后一家公司拒絕后不久，他又開(kāi)始了第二次拜訪與自我推薦。第二次也以失敗告終，第三次結(jié)果與第二次相同。但他并沒(méi)有放棄，而是又開(kāi)始了第四次拜訪。到了第350家時(shí)，老板破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看看。經(jīng)過(guò)幾天的商談，那家公司最終決定投資開(kāi)拍他的電影，并請(qǐng)他擔(dān)任自己所寫(xiě)劇本中的男主角。不久那部電影便問(wèn)世了，名叫《洛奇》。同學(xué)們，史泰龍用一次又一次的勇敢嘗試，給自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，最終獲得了成功。

一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)。也許你幾番嘗試，最終也不見(jiàn)得就會(huì)取得成功，但是如果你不鼓足勇氣去嘗試，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，就像一個(gè)一直在岸上不下水的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳一樣。所以，讓我們勇敢地去嘗試，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧。

勇于嘗試六年級(jí)作文800字3

萬(wàn)里之行始于足下，但是，要敢于嘗試走出第一步。無(wú)論多么長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，無(wú)論多么困難的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)時(shí)，好好地播種一棵：勇于嘗試的種子。只有敢于嘗試，勇于嘗試，才可以取得一番作為。

有一則寓言：在農(nóng)夫田中的巨石，多年來(lái)碰斷了不少犁頭和耕種機(jī)。終有一天，當(dāng)農(nóng)夫用撬棍伸到巨石下嘗試撬動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)埋在地里沒(méi)有很深，使使勁兒，就把石頭撬出來(lái)了。如果農(nóng)夫在開(kāi)始就敢于嘗試撬石頭，怎么會(huì)有這多的困擾呢?

敢于嘗試，是萬(wàn)里之行的第一步，是通向成功的“敲門(mén)磚”。詹天佑是一個(gè)敢于嘗試的鐵路設(shè)計(jì)師。在中國(guó)沒(méi)有一條自主建造鐵路的情況下，在面對(duì)中國(guó)復(fù)雜多樣的地形情況下，只有他，敢于嘗試，才為中國(guó)人建造了第一條自己的鐵路。詹天佑自主創(chuàng)新，敢于嘗試，首家設(shè)計(jì)出了“人”字行鐵軌鋪路等一系列的方案，受到了中國(guó)乃至世界的矚目。詹天佑不怕困難，勇于面對(duì)，敢于嘗試，在中國(guó)的鐵路建設(shè)史上寫(xiě)下了重重的一筆。

敢于嘗試，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是獲得勝利的第一步。鄧爺爺是一位敢于嘗試的中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。在中國(guó)的那個(gè)“特殊時(shí)期”結(jié)束不久，全世界都在關(guān)注中國(guó)下一步發(fā)展的走向，鄧爺爺站出來(lái)了。他敢于嘗試新的救國(guó)“方式”———改革開(kāi)放，他帶領(lǐng)全國(guó)人民，開(kāi)創(chuàng)“中國(guó)特色”的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。三十年來(lái)，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)，人民越來(lái)越富。這一切都說(shuō)明了，總設(shè)計(jì)師鄧爺爺?shù)挠掠趪L試，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來(lái)了“曙光”，并讓中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)、政治、外交、科技、文化等等方面綻放光彩。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，在腦子里想無(wú)數(shù)次，不如動(dòng)手去做一次。在晚清時(shí)期，有些想維新的人，心有所想，想的也不錯(cuò)，可就是不敢嘗試和實(shí)踐，在與保守派的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，也只是在口頭上說(shuō)呀，辯呀，沒(méi)有什么真正意義上的嘗試和實(shí)踐，最后必然是走向失敗。因此，想問(wèn)題，做事情都應(yīng)該這樣：想是第一步，嘗試著去做是最重要的一步。只有遵守理論和實(shí)踐結(jié)合，才是獲得成功的“良方”。

如果說(shuō)困難如懸崖峭壁，敢于嘗試的精神，就是登山的繩索;如果說(shuō)苦境是遙遙萬(wàn)里的海洋，敢于嘗試的精神，就是航行的方舟。

在人生的道路上，你會(huì)遇到很多困難和險(xiǎn)境，如果在心里播種一顆敢于嘗試的理念，在自己經(jīng)歷的一程又一程中，嘗試了一次又一次，最終，這個(gè)種子——“嘗試”，將會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

勇于嘗試六年級(jí)作文800字4

嘗試是獲得成功的'前提條件，嘗試可激發(fā)人的創(chuàng)造力，只有不斷嘗試，我們才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，取得新成功。

燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為找到一種合適的材料做燈絲，竟不屈不撓的進(jìn)行8000多次嘗試。實(shí)驗(yàn)初期，他找到1600忠耐熱材料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)了近20--次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白金較為合適，但白金比黃金還貴重，這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗，一般人肯定會(huì)選擇放棄，然而他沒(méi)有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物，通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得巨大的成功，給人類帶來(lái)了光明，這“光明”之光，與其說(shuō)是電之光，還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。

一次嘗試，就有一次收獲。諾貝爾不斷地嘗試，研制出烈性炸藥;羅蒙諾索夫不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律;萊特兄弟不斷地嘗試，第一架飛機(jī)飛上了天空……他們所取得的驚人成就，有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果?在羨慕偉大人物的同時(shí)，我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物勇于嘗試的精神呢?

不敢嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)成就大事業(yè)，嘗試是為了找到更多的機(jī)會(huì)和出路。美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先，他將一只瓶子平放在桌子上，瓶底向著光亮的一方，瓶口敞開(kāi)，然后放進(jìn)幾只蜜蜂，只見(jiàn)蜜蜂在瓶子內(nèi)朝著有光的方向飛去，結(jié)果只會(huì)撞在瓶壁上，經(jīng)過(guò)幾次飛行之后，蜜蜂終于發(fā)現(xiàn)他們無(wú)法從瓶底飛出，于是奄奄一息地停在瓶底光亮處。接著，威克教授把蜜蜂倒出，將幾只蒼蠅放進(jìn)按原來(lái)樣子擺放的瓶子中，沒(méi)過(guò)多久，蒼蠅就一只不剩地從瓶口飛了出來(lái)。蒼蠅為什么能找到出路?原來(lái)它們堅(jiān)持多次嘗試，就算是四處碰壁，也不放棄，最終找到了出路。威克教授總結(jié)說(shuō)：“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多。”

成功沒(méi)有秘訣，就是在行動(dòng)中嘗試，改變，再嘗試……

魯迅曾說(shuō)：“即使是不成熟的嘗試，也勝過(guò)胎死腹中的策略。”只有不斷嘗試，我們的智慧才會(huì)增長(zhǎng);只有不斷嘗試，我們的能力才會(huì)提升;只有不斷嘗試，我們的性格才會(huì)升華。成功在于嘗試，人生需要嘗試

勇于嘗試六年級(jí)作文800字5

這個(gè)時(shí)代，日新月異;這個(gè)時(shí)代，高速運(yùn)轉(zhuǎn);這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有做不到，只有想不到。一朵花，在花海中顯得那么普通;一個(gè)人，在人海中也只是被淹沒(méi)。但當(dāng)這朵花不甘于平庸，它以自己特有的芳香吸引了蜂蝶追捧;而人若是做到改革創(chuàng)新，始終走在這飛速發(fā)展的時(shí)代前沿，那同樣會(huì)萬(wàn)眾矚目。

1988年前的李寧意氣風(fēng)發(fā)，享受榮光，他是全國(guó)人民心中的明星偶像。但是，在1988年，李寧的體操之路被改寫(xiě)，李寧在比賽中意外失利，從吊環(huán)上摔了下來(lái)。隨后，李寧宣布退役，那一年，他26歲。他在暗自神傷之后選擇了振作，他去嘗試了一項(xiàng)自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事情——經(jīng)商。從運(yùn)動(dòng)明星到成功商人，李寧付出了很多，很努力很辛苦，從一頭青絲到兩鬢斑白。雖然說(shuō)隔行如隔山，但他勇敢地跨出了一步，現(xiàn)在他已經(jīng)是跨界領(lǐng)域的知名人士了。如果，李寧當(dāng)時(shí)退役后一蹶不振，瞻前顧后，畏手畏腳，那他將在26歲那年永遠(yuǎn)的淡出人們的視線，成為一個(gè)真正的失敗者。

經(jīng)常有人說(shuō)阿里巴巴為什么什么領(lǐng)域都參與，什么都要做。馬云想了想說(shuō)：“因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是一場(chǎng)技術(shù)革命，不應(yīng)有界，而是要融入各行各業(yè)。”現(xiàn)在想想，阿里巴巴可能是商業(yè)和科技結(jié)合最好的公司，企業(yè)家就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的科學(xué)家。“只有敢跨界，我們才能更成功。”若是沒(méi)有馬云的大膽嘗試，世界就不會(huì)有現(xiàn)在線上買(mǎi)賣(mài)的新突破，新熱潮，就是因?yàn)轳R云的勇于創(chuàng)新，才造就了現(xiàn)在這唯一的馬云。

曾經(jīng)的膠卷三巨頭：柯達(dá)，富士，樂(lè)凱。因沒(méi)有意識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，依舊長(zhǎng)期依賴相對(duì)落后的傳統(tǒng)膠片，不去積極研發(fā)新產(chǎn)品不開(kāi)拓新市場(chǎng)，最終被鎖死在“保守”的牢籠中，最終因缺少了跨界的勇氣而走向破產(chǎn)。他們要是能正確意識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)市場(chǎng)的沖擊，及時(shí)改變公司策略，就不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新變革而退出歷史舞臺(tái)。

大敢嘗試，勇于創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)在要求，各界之間沒(méi)有界限，想做，能做就去跨越。比起跨界創(chuàng)新的失敗，被鎖死在“保守”的牢籠中更為可悲。與其坐等失敗倒不如放手一搏，說(shuō)不定還能破繭成蝶，成就輝煌。

勇于嘗試六年級(jí)作文800字

第二篇：高二勇于嘗試作文800字

大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，使人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，勇敢的嘗試，使人有了自信與收獲。每個(gè)人都應(yīng)該勇于嘗試，才能走更遠(yuǎn)。下面給大家分享一些高二勇于嘗試作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

高二勇于嘗試作文800字1

當(dāng)你邁出第一步時(shí)，那一刻，便成了永恒。

——題記

夜幕降臨，窗外斑駁的樹(shù)影襯著大地，烏鴉凄哀地鳴叫著，撕心裂肺。月影打在古樸的木質(zhì)地板上，漆黑的房間中，這微弱的光芒是唯一的一束美好。

睡前，我與母親并排坐在床邊，屏息凝視著那磚頭大小的手機(jī)屏幕。幾日前，我參加了一次英文演講大賽。終于，在千盼萬(wàn)盼的日子里，我迎來(lái)了宣布成績(jī)的這一天。晉級(jí)與否，全憑此刻，而這場(chǎng)仗，我勢(shì)在必得!

驀地，聊天記錄里出現(xiàn)了老師發(fā)來(lái)的一張圖片，我迫不及待地點(diǎn)開(kāi)，盼著身邊的母親歡喜異常。可出乎意料，我嘴角的弧度消失，四個(gè)鮮紅的字母將我的心扎得鮮血淋淋。FAIL!落選?怎么可能?搞錯(cuò)了吧?可事實(shí)擺在眼前，饒是我再怎么不相信也無(wú)濟(jì)于事了。母親的眼中有失望與無(wú)奈，但還是出口說(shuō)：“沒(méi)事哈!早點(diǎn)休息!”將手機(jī)放在床頭，她伸手關(guān)了燈，輕輕地走出了臥室。我呆在原地，直到母親將自己臥室的門(mén)關(guān)上，我才緩緩躺下。

眼淚奪眶而出，我為了準(zhǔn)備比賽，努力了!放棄了自己玩耍的時(shí)間，憑什么?三個(gè)字幾乎要脫口而出。奮斗了就該有回報(bào)呀!為什么?正當(dāng)我滿腔不平而無(wú)處宣泄時(shí)，床頭的手機(jī)“叮”地響了。我抱著解悶的心態(tài)拿起手機(jī)，是老師發(fā)來(lái)的……

一段60秒的語(yǔ)音，我緩緩打開(kāi)，胡老師輕柔、干凈的聲音直擊耳膜：“寶貝!老師猜你一定掉眼淚了吧!沒(méi)事的!當(dāng)老師將這個(gè)消息告訴全班時(shí)，你是最積極的一個(gè)，也是唯一一個(gè)有膽量站上舞臺(tái)面對(duì)評(píng)審的寶貝。老師為你驕傲!”胡老師真摯的語(yǔ)氣讓我仿佛能看到她的笑臉。“你勇于嘗試，就是最棒的，你施展自己的才華，盡了全力，或許你不是今天名義上的第一名，但未來(lái)，你一定會(huì)散發(fā)屬于你自己獨(dú)有的光芒!”就在那一刻，抽泣聲停止了，對(duì)啊!我勇于嘗試，便不會(huì)一直失敗。眼淚再度掉了下來(lái)，但這次是因?yàn)楦兄x胡老師諄諄教誨流下的感激的淚，同樣也是為自己敢于嘗試流下的自豪的淚。

只要勇于嘗試，我相信凋零的可以是花朵，但不可能是整個(gè)春天。

高二勇于嘗試作文800字2

時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，日子在無(wú)休止地奔跑，而我也在一次次嘗試中成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我走在夜晚的路上，望著漆黑的天空，心中已不再是恐懼，那次勇敢的嘗試已在我心中深深扎根，開(kāi)出記憶之花，回憶如同桃花的香味在心中散開(kāi)來(lái)……

以前的我一直是個(gè)“膽小鬼”，甚至見(jiàn)到一只小蟲(chóng)都瑟瑟發(fā)抖，大喊大叫，家人看到直搖頭。星期六的晚上，爸爸突然叫我去小賣(mài)部幫他買(mǎi)打火機(jī)，我急忙搖頭又搖手，躲到媽媽身后，只見(jiàn)爸爸的臉“吧嗒”一下就沉下來(lái)了，眼睛瞪得渾圓，眉毛也擰到了一起，像牛魔王似的，對(duì)我大聲吼道：“躲也沒(méi)用，快去!長(zhǎng)這么大了，買(mǎi)個(gè)打火機(jī)都不會(huì)。”被爸爸一嚇，我的眼淚掉落下來(lái)了，弟弟居然還幸災(zāi)樂(lè)禍地笑我膽小如鼠，我氣得直咬牙，心一橫，接過(guò)錢(qián)就跑出了家門(mén)。

才剛踏出家門(mén)，我的心跳就不由地加速了，外面黑得伸手不見(jiàn)五指，寒風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙”作響，遠(yuǎn)處又傳來(lái)不知名的怪叫聲，令我毛骨悚然，我開(kāi)始后悔剛才貿(mào)然的行動(dòng)，但轉(zhuǎn)念一想，不能做膽小鬼，我立馬給自己打打氣：“沒(méi)什么好怕的，我必須勇敢嘗試，證明給他們看!”我索性挺起胸脯，仰視天空，只見(jiàn)如一塊黑幕的天空，連一顆星星也難找到，月亮真小氣，連一點(diǎn)光輝也不灑下來(lái)。我心里不停地抱怨，突然后面有輛車(chē)駛過(guò)來(lái)，我本想借車(chē)燈一口氣跑起來(lái)，結(jié)果卻摔了一跤，我用手電筒一照，膝蓋出血了，眼淚如斷了線的珠子不斷的掉落。這時(shí)，后面突然傳來(lái)一聲凄厲的叫聲，我回頭一看，只見(jiàn)一雙恐怖的貓眼睛瞪著我，我嚇得顧不上疼痛，連滾帶爬地朝小賣(mài)部狂奔，見(jiàn)到小賣(mài)部阿姨，我如同見(jiàn)到救星一樣，高興地像踩著幸福的云彩，什么疼痛都拋到九霄云外去了，我終于戰(zhàn)勝了膽小啦!

拿著買(mǎi)來(lái)的打火機(jī)，勇往前走，突然看到一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，一看，是爸爸!原來(lái)爸爸一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨于后，我撲到爸爸的懷里，爸爸拍拍我的后背，說(shuō)：“孩子，只有勇于去嘗試，才能不斷超越自我，你的人生才會(huì)綻放更多光彩。”

這一次刻骨銘心的嘗試讓我變得勇敢，還讓我感受到那深沉的父愛(ài)，我將身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶上勇敢，帶上父愛(ài)，踏出一路風(fēng)光。

高二勇于嘗試作文800字3

聽(tīng)過(guò)這樣一句話：第一個(gè)吃螃蟹的人是最勇敢的人。的確，因?yàn)樗杏職鈬L試。人生充滿了曲折與不定;沒(méi)有嘗試，誰(shuí)也不知道結(jié)果如何。因此，我們?cè)谌松缆飞希掠趪L試，敢于探索。只有這樣，才能不斷前進(jìn)，取得成果。

其實(shí)，嘗試不是一個(gè)新鮮事物，更不是高不可攀的東西。從呱呱落地，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不就在進(jìn)行著嘗試——嘗試著說(shuō)話，嘗試著走路，嘗試著寫(xiě)字……我們?cè)趪L試中，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一步步地成熟。可以說(shuō)，嘗試是我們?nèi)松谋匦拚n。

但是，嘗試需要勇氣。沒(méi)有勇氣，就會(huì)懦弱無(wú)能，就會(huì)一事無(wú)成;反過(guò)來(lái)，有了勇氣，就會(huì)堅(jiān)韌剛強(qiáng)，就會(huì)創(chuàng)造一片錦繡的藍(lán)天。張偉，是一個(gè)失去雙臂的殘疾男孩，但他竟然用雙腳實(shí)現(xiàn)了生活自理，還彈奏出美妙樂(lè)曲。開(kāi)始，沒(méi)有人看好他的前程，但是他就憑著一股勇氣敢于嘗試，向逆境挑戰(zhàn)，最后取得成功。

嘗試需要持之以恒的精神。相信大家都聽(tīng)過(guò)海倫?凱勒的故事。就是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩感動(dòng)了所有的人。在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。幾乎所有人都贊嘆她鋼鐵般的毅力和持之以恒的精神。海倫?凱勒后來(lái)在回憶錄中寫(xiě)道：“我只是嘗試著去做我喜歡的事”。還有愛(ài)迪生，為了找到做燈絲的最佳材料，他做了上千種試驗(yàn)，嘗試了各種材料，但從來(lái)沒(méi)有放棄研究，終于找到鎢絲，為人類帶來(lái)了恒久的光明。

嘗試還需要有遠(yuǎn)大的目光。一個(gè)只拘泥于眼前利益的人，是不會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的。普通人是如此，國(guó)家領(lǐng)袖也一樣。鄧爺爺在重出政壇的時(shí)候，面對(duì)滿目瘡痍、百?gòu)U待興的中國(guó)，高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，果斷實(shí)行改革開(kāi)放政策，一下子就將中國(guó)帶上了富民強(qiáng)國(guó)之路;特別是創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”的方針，很好地解決了歷史遺留的香港和澳門(mén)問(wèn)題。他為中華民族的振興和繁榮作出了巨大的貢獻(xiàn)，是一個(gè)真正的偉人。沒(méi)有這樣胸懷祖國(guó)放眼世界的境界，行嗎?!

總之，我們需要嘗試，人生需要嘗試——這就是蘋(píng)果公司的徽標(biāo)給我?guī)?lái)的啟示。

高二勇于嘗試作文800字4

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。可是，當(dāng)我們遇到什么事情都不去嘗試，那么就不會(huì)取得進(jìn)步，世界也不會(huì)向前發(fā)展。

嘗試，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。嘗試，是勇氣，是使人們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去超越自我的勇氣;嘗試，是一種意志，是屢敗屢戰(zhàn)的斗志。人生的嘗試何止萬(wàn)千，但每一次都珍貴無(wú)比，因?yàn)樗o了我們教訓(xùn)，給了我們希望。去嘗試的每一次都是那么有價(jià)值，充滿著希望和活力。

縱觀古今，凡有成者，他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生，為了找到合適的材料做燈絲，不屈不撓地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期，它找了1600種耐熱材料，反復(fù)試驗(yàn)了2000次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適，但白金比黃金還要貴重，這就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗，一般人肯定會(huì)選擇放棄了，但是他沒(méi)有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功，給人們帶來(lái)了“光明”。“一次嘗試，就有一次的收獲”，他的這句話正道出了他成功的秘訣。還有研制出雷管的諾貝爾，發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫，第一次架飛機(jī)飛上天空的萊特兄弟……他們?nèi)〉玫囊粋€(gè)個(gè)驚人的成就，又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的果呢?我想，在崇拜偉大人物的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該崇拜一下造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?

這種精神不僅僅只在科學(xué)上，在我們的學(xué)習(xí)與生活中也同樣需要這種勇于嘗試的精神。平時(shí)，我們應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人;而學(xué)習(xí)中，我們則應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言、向課本質(zhì)疑，嘗試著與他人合作、探討……

想做就去做，只有做了你才能真正懂得它對(duì)你意味著什么。勇于嘗試是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，好運(yùn)就在嘗試中。請(qǐng)記住，每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是相等的，只不過(guò)是那些具備膽識(shí)、勇于挑戰(zhàn)的人比平常人更容易抓取罷了。

讓我們?cè)诓粩鄧L試中使我們的人生得到升華，在不斷嘗試中攀上一個(gè)又一個(gè)高峰!

朋友們，勇于嘗試吧!

高二勇于嘗試作文800字5

詩(shī)仙李白曾寫(xiě)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的千古名句。呵，其實(shí)一切的開(kāi)始，我認(rèn)為都得從“嘗試”出發(fā)。天道酬勤，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的……

豐子愷老先生可是我的偶像。自從上三年級(jí)課文《白鵝》之后，他便一直住在了我的心中，他是大師，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。豐子愷他的漫畫(huà)作品寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)意境，表現(xiàn)出濃厚的生活情趣。而我這個(gè)“追星族”呢，唉，甭提了!

我是一個(gè)毫無(wú)藝術(shù)細(xì)胞的人，當(dāng)然，這也要拜咱班同學(xué)所賜。看看我的偶像，多才多藝——而我，只有文筆略勝一籌，其他方面，唉，真是一言難盡啊!美術(shù)老師每次“觀摩”我的作品，總會(huì)冷不丁冒出一句“這是什么”，音樂(lè)老師每次選同學(xué)唱歌總會(huì)有意跳過(guò)我——想必此時(shí)你也應(yīng)該明白，我在這兩個(gè)領(lǐng)域也沒(méi)多大前途了。但是，在我徹底放棄之前，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)……

記得那時(shí)正值夏季，毒辣的陽(yáng)光炙烤著死氣沉沉的大地，氣溫高達(dá)30多攝氏度。真的是，在這天，居然還“好事成雙”，我們迎來(lái)了四年級(jí)的期末美術(shù)抽測(cè)。“叮鈴鈴”隨著考鈴的響起，我們開(kāi)始了考試。前面理論題還好，我可謂是一路過(guò)關(guān)斬將，可是當(dāng)面臨最后的繪圖，我卻想到了放棄。不過(guò)，剎那間，我的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了一些閑言細(xì)語(yǔ)“哈哈，兄弟等考試結(jié)束咱倆去瞧瞧‘畫(huà)神’的杰作吧!”“好呀，好呀，看看他有沒(méi)有什么新創(chuàng)意!”接著，是一陣抑制不住的笑聲。

聽(tīng)到這等諷刺，我不禁怒火中燒，不過(guò)，自己轉(zhuǎn)念一想，為何不用真正好的作品來(lái)作無(wú)言的回應(yīng)呢?對(duì)，說(shuō)干就干。我馬上開(kāi)始創(chuàng)作，先用鉛筆畫(huà)一個(gè)圓圓的的地球，再配上衛(wèi)星飛艇。火星探測(cè)器。宇宙無(wú)人機(jī)等小配角，OK，完美!然后，用彩色筆在輪廓上描一遍，接著便是涂色，剛開(kāi)始我小看了這活，認(rèn)為只要在空白處上色就行了。其實(shí)，做這項(xiàng)工作得十分專心。細(xì)致，要考慮每處顏色的深淺。哎呀，一個(gè)不小心，竟然把五角星畫(huà)成了六角星。瞬間，我的大腦一片空白，這時(shí)我突然想起了老師的教誨——有時(shí)得“將錯(cuò)就錯(cuò)”，我刻不容緩地把它改造成了微型飛機(jī)。當(dāng)我將這張卷子交上之際，心中百感交集，既為即將得到老師的青睞而高興，又為自己曾經(jīng)的輕易言棄而羞愧……

現(xiàn)在，我十分感激那兩位同學(xué)，如果沒(méi)有他們的嘲諷，我可能就永遠(yuǎn)不敢嘗試。同時(shí)，也請(qǐng)大家在這不確定的生活中去勇敢嘗試，成為生活的強(qiáng)者!

高二勇于嘗試作文800字

第三篇：敢于嘗試,勇于拼搏演講稿

敢于嘗試，勇于拼搏

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院11級(jí)英日雙語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我叫…，來(lái)自福建永安。很榮幸能夠借此機(jī)會(huì)在這里和你們一起分享一些在大學(xué)中的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

當(dāng)我來(lái)這所學(xué)校時(shí)，我的內(nèi)心各種情感交織在一起，好奇，不舍，焦慮，陌生，孤單，懵懂，覺(jué)得整天悶悶不樂(lè)。而我最大的困難就是有種自卑感,我很自卑自己來(lái)到這里,而我的同學(xué)都去了大城市。但是和舍友的相處中，我漸漸融入了宿舍氛圍，這使我那復(fù)雜的內(nèi)心稍稍緩和了些。我和舍友互相認(rèn)識(shí)，一起吃飯，一起參觀校園，一起大膽參加社團(tuán)晚會(huì)活動(dòng)。白天是嚴(yán)格的軍訓(xùn)，而晚上則是各個(gè)部門(mén)的面試。對(duì)于大家而言，剛開(kāi)始什么都是新鮮的，當(dāng)時(shí)的我們懵懂無(wú)知像無(wú)頭蒼蠅似的亂竄，只要是部門(mén)就進(jìn)去面試。最后我進(jìn)了勤聯(lián)辦公室組,小紅帽支教隊(duì)和合唱團(tuán)。我是個(gè)積極進(jìn)取的人，只要自己感興趣的事，不管結(jié)果如何，都會(huì)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取。盡管這樣時(shí)常會(huì)帶給我一些失落感。就如軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人的競(jìng)選失敗，班長(zhǎng)的競(jìng)選失敗，英協(xié)面試失敗，這對(duì)我來(lái)說(shuō)自信心受到很大的打擊。從那以后我害怕競(jìng)選，因?yàn)槲液ε率　Ｓ幸欢螘r(shí)間我很迷惘，朋友鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，再接再厲，要證明自己必須得靠自己的努力。她們告訴我只有經(jīng)歷了才會(huì)知道自己哪里存在不足。這才是我重拾信心，從頭開(kāi)始。課堂上我始終保持端正、認(rèn)真、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,課后虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完

成老師布置的作業(yè)，通過(guò)不懈的努力，我在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，大一學(xué)年取得了純成績(jī)和綜合積分均在班上排名第三的成績(jī)。挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷了生活的坎坷，你會(huì)倍懂珍惜，挫折會(huì)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這就是我的大學(xué)一年級(jí)生活，平平凡凡，卻飽經(jīng)風(fēng)霜。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我常以這句話來(lái)激勵(lì)自己。大二的我漸漸開(kāi)始蛻變。雖然生活中遇到很多挫折，但是我沒(méi)有氣餒，時(shí)間使我慢慢長(zhǎng)大，漸漸成熟。我努力把握著，奮斗者，拼搏著。學(xué)習(xí)中，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地積累知識(shí)，毫不懈怠，虛心請(qǐng)教，通過(guò)不懈努力，在2011-2012學(xué)年中獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，大二上學(xué)期獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。2012年還被評(píng)為三明學(xué)院精神文明積極分子。但我取得的成績(jī)并不能使我滿足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠(yuǎn)，很多方面還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。我報(bào)考了教師資格證，并順利通過(guò)考試，取得了兩學(xué)證書(shū)。還報(bào)考了普通話等級(jí)考試，并順利通過(guò)測(cè)試，獲得二級(jí)甲等。我還積極參加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽——全國(guó)高師職業(yè)技能競(jìng)賽。第一次嘗試參加此類競(jìng)賽，很多知識(shí)點(diǎn)存在欠缺。但在老師的循循善誘，和諄諄教導(dǎo)之下，我補(bǔ)缺補(bǔ)漏積累知識(shí)。從初賽一直闖進(jìn)決賽。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，2012年12月獲得全國(guó)高師職業(yè)技能競(jìng)賽一級(jí)二等獎(jiǎng)。天道酬勤，生活永遠(yuǎn)是奮進(jìn)人的天地，是努力人的舞臺(tái)！大學(xué)就是我們的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們要敢于嘗試，勇于拼搏，這樣你才不會(huì)與成功失之交臂。不管結(jié)果如何，都要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試，去拼搏！

挖掘自己的潛能是一門(mén)藝術(shù)。我堅(jiān)信是金子總有發(fā)光的一天。每個(gè)人都有其長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能走向成功。我有兩大興趣愛(ài)好，一為，對(duì)體育狂熱。我雖然不是體育專業(yè)的，但體育是我的強(qiáng)項(xiàng)。在大學(xué)里，我充分發(fā)揮自己在體育方面的能力，積極參加校運(yùn)會(huì)。很榮幸能在第六屆校運(yùn)會(huì)中取得了女子1500米第二名，學(xué)生女子4*400米第六名的成績(jī)，以及在第七屆校運(yùn)會(huì)中取得了學(xué)生女子800米第三，學(xué)生女子1500米第三的成績(jī)。然而，不管在比賽中還是在生活中奔跑，我最大的收獲是快樂(lè)。二為，對(duì)唱歌的激情。憑著自己出色的表現(xiàn)，被選成為系里合唱團(tuán)成員，積極參加校園文化活動(dòng)，相繼參加了第七屆，第八屆女生節(jié)閉幕式文藝匯演，參加了院里的合唱比賽，在大家的共同努力下，獲得了出色的成績(jī)。天下沒(méi)有送上門(mén)的好事,凡事都要積極爭(zhēng)取,才能最大限度的發(fā)展自己。做一個(gè)激情主動(dòng)的人，才能更好地把握未來(lái)。

我還積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，成為系勤聯(lián)辦公室組的組長(zhǎng)。我認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作，還積極配合大家完成工作。我總是沖在大掃除的前線，因?yàn)槲矣X(jué)得勞動(dòng)是一件光榮的事，能為同學(xué)服務(wù)我感到很快樂(lè)。在上學(xué)年表現(xiàn)突出被評(píng)為積極分子，并相繼獲得2011-2012學(xué)年自強(qiáng)自立之星榮譽(yù)稱號(hào)。由于去年經(jīng)檢查出父親得了腎結(jié)石，花了許多錢(qián)治療尚且未能得到根治，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。父親的病對(duì)于一個(gè)單親家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，我每天抽出時(shí)間去做兼職。時(shí)間被排的滿滿的,因?yàn)榧媛毜脑颍瑢W(xué)習(xí)上經(jīng)常要學(xué)到很晚。有時(shí)我真渴望能和舍友同一時(shí)間入睡，但我不能，我只能

堅(jiān)持下來(lái)。家境貧寒，更能磨礪意志，我努力，我?jiàn)^斗，我爭(zhēng)取，為了父親，也為了自己。在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)方面，上學(xué)年我加入了小紅帽義務(wù)支教隊(duì)成為其中一名干事，跟著隊(duì)伍去荊西小學(xué)支教，教他們英語(yǔ)；去三明特校志愿服務(wù)。從中我的能力得到了鍛煉，進(jìn)一步為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這些實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，從中我收獲甚多，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，更懂得了應(yīng)時(shí)常懷有一顆感恩的心。我始終保持著樂(lè)觀向上的精神，在大一的時(shí)候向?qū)W院提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)審核通過(guò)后成為了學(xué)院入黨積極分子中的一員，我嚴(yán)格以黨員的要求要求自己，現(xiàn)是廣大預(yù)備黨員中的一份子，為爭(zhēng)取早日成為偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨員而不斷努力著。

我們不能成為時(shí)間的奴隸，而是要做時(shí)間的主人。在大學(xué)里工作、學(xué)習(xí)要互不影響才是最重要的。因此我們要靈活利用時(shí)間，合理安排事情。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。不管你有多忙不論你身心多么疲憊而不堪，想要做一件事情而抱怨沒(méi)有時(shí)間都只是你自己的問(wèn)題，真正的是你不懂的怎么去利用時(shí)間。當(dāng)自己沒(méi)辦法同時(shí)做兩件事時(shí)，我們可以向朋友尋求幫助。

沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！在求學(xué)之路上，我們要有吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，更要有敢于嘗試，勇于拼搏的斗志，這樣才能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人！讓我們一起為生命拼搏，為夢(mèng)想加油！

第四篇：喜歡嘗試的我(800字)作文

精選作文:喜歡嘗試的我(800字)作文

說(shuō)起我的特點(diǎn)可是太多了，像天上的繁星數(shù)不清、說(shuō)不盡。喜歡嘗試是我和許多同齡人的不同，則是我最大的特點(diǎn)。

去年暑假，媽媽帶著我，隨同他的朋友娟姑、我的表哥李奇剛和他的爸爸媽媽一起來(lái)到了內(nèi)蒙古，有幸親自嘗試了一把擠牛奶。我們剛到俄羅斯民俗村，一下車(chē)，就看見(jiàn)一頭大奶牛慢慢特向我們走來(lái)。我一時(shí)不知所措，害怕的鉆進(jìn)了娟姑的懷里。李奇剛則雙手叉著腰，昂著頭，一副若無(wú)其事的樣子：哎，不就是是一頭大母牛嗎，有什么好怕的？你看，我都不害怕！剛說(shuō)完，母牛仿佛聽(tīng)懂了他的話，悠閑地向他走來(lái)。李奇剛仿佛變了一個(gè)人似的，臉色刷白，眼睛睜得大大的，眉頭緊緊地扣在一起。牛越來(lái)越近，他嚇得連連后退，一邊發(fā)抖一邊說(shuō)：哇，我不敢來(lái)，我再也不敢了！哈哈&&哈哈&&大人們看了頓時(shí)捧腹大笑起來(lái)。看來(lái)，光在嘴里大但是沒(méi)有用的！

妞妞！牛的主人呼喚著它的名字。哞奶牛一聲長(zhǎng)鳴，好像在說(shuō)：來(lái)了，來(lái)了它不緊不慢的走進(jìn)牛圈。我好奇的緊緊跟了上去，發(fā)現(xiàn)一位爺爺正坐在小板凳上既輕松又有節(jié)奏的擠著牛奶。我心想：咳，原來(lái)擠牛奶這么簡(jiǎn)單！切，我也會(huì)！我和爺爺商量了一下，希望學(xué)會(huì)擠牛奶，爺爺爽快地答應(yīng)了。我伸出手彎下腰剛要去擠，爺爺拽住我和藹的說(shuō)：寶貝，不要著急。爺爺邊說(shuō)便向我講解擠牛奶的方法，擠牛奶之前，一定要在奶頭上抹上一層潤(rùn)滑油，既能防止奶頭干裂，又使奶頭潤(rùn)滑更好記一些。擠牛奶時(shí)一擠、一松，一擠、一松，要有節(jié)奏感。最關(guān)鍵的是要從奶頭的中間開(kāi)始擠，這樣才能擠出更多的牛奶。沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我就迫不及待的上前去擠，爺爺說(shuō)的方法早拋在腦后。我一通亂擠，連一滴奶也沒(méi)擠出來(lái)。這時(shí)我才意識(shí)到爺爺講的方法的重要性，于是按要領(lǐng)慢慢的擠了一下啊！奶水出來(lái)了！盡管只有一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲页晒α耍∥覍W(xué)著爺爺?shù)臉幼樱綌D越快，越擠越好，動(dòng)作越來(lái)越熟練，連擠牛奶的行家爺爺都連勝夸我不錯(cuò)呢！

這次內(nèi)蒙之行，讓我受益匪淺。我不但學(xué)會(huì)了擠牛奶，而且明白了做任何事都不要心急，要遵循方法，那樣才會(huì)成功。一年級(jí):金剛

篇一：喜歡嘗試的我

說(shuō)起我的特點(diǎn)可是太多了，像天上的繁星數(shù)不清、說(shuō)不盡。喜歡嘗試是我和許多同齡人的不同，則是我最大的特點(diǎn)。

去年暑假，媽媽帶著我，隨同他的朋友娟姑、我的表哥李奇剛和他的爸爸媽媽一起來(lái)到了內(nèi)蒙古，有幸親自嘗試了一把擠牛奶。我們剛到俄羅斯民俗村，一下車(chē)，就看見(jiàn)一頭大奶牛慢慢特向我們走來(lái)。我一時(shí)不知所措，害怕的鉆進(jìn)了娟姑的懷里。李奇剛則雙手叉著腰，昂著頭，一副若無(wú)其事的樣子：“哎，不就是是一頭大母牛嗎，有什么好怕的？你看，我都不害怕！”剛說(shuō)完，母牛仿佛聽(tīng)懂了他的話，悠閑地向他走來(lái)。李奇剛仿佛變了一個(gè)人似的，臉色刷白，眼睛睜得大大的，眉頭緊緊地扣在一起。牛越來(lái)越近，他嚇得連連后退，一邊發(fā)抖一邊說(shuō)：“哇，我不敢來(lái)，我再也不敢了！”“哈哈??哈哈??大人們看了頓時(shí)捧腹大笑起來(lái)。看來(lái)，光在嘴里大但是沒(méi)有用的！

“妞妞！”牛的主人呼喚著它的名字。“哞—”奶牛一聲長(zhǎng)鳴，好像在說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了”它不緊不慢的走進(jìn)牛圈。我好奇的緊緊跟了上去，發(fā)現(xiàn)一位爺爺正坐在小板凳上既輕松又有節(jié)奏的擠著牛奶。我心想：咳，原來(lái)擠牛奶這么簡(jiǎn)單！切，我也會(huì)！我和爺爺商量了一下，希望學(xué)會(huì)擠牛奶，爺爺爽快地答應(yīng)了。我伸出手彎下腰剛要去擠，爺爺拽住我和藹的說(shuō)：“寶貝，不要著急。”爺爺邊說(shuō)便向我講解擠牛奶的方法，“擠牛奶之前，一定要在奶頭上抹上一層潤(rùn)滑油，既能防止奶頭干裂，又使奶頭潤(rùn)滑更好記一些。擠牛奶時(shí)一擠、一松，一擠、一松，要有節(jié)奏感。最關(guān)鍵的是要從奶頭的中間開(kāi)始擠，這樣才能擠出更多的牛奶。”沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我就迫不及待的上前去擠，爺爺說(shuō)的方法早拋在腦后。我一通亂擠，連一滴奶也沒(méi)擠出來(lái)。這時(shí)我才意識(shí)到爺爺講的方法的重要性，于是按要領(lǐng)慢慢的擠了一下—啊！奶水出來(lái)了！盡管只有一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲页晒α耍∥覍W(xué)著爺爺?shù)臉幼樱綌D越快，越擠越好，動(dòng)作越來(lái)越熟練，連擠牛奶的行家—爺爺都連勝夸我不錯(cuò)呢！

這次內(nèi)蒙之行，讓我受益匪淺。我不但學(xué)會(huì)了擠牛奶，而且明白了做任何事都不要心急，要遵循方法，那樣才會(huì)成功。

篇二：讓學(xué)生愛(ài)上作文的嘗試

讓學(xué)生愛(ài)上作文的嘗試

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織召集，讓我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師有了這么一次見(jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)。奉領(lǐng)導(dǎo)旨意，在這里談一談我們?cè)谒刭|(zhì)作文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)其實(shí)說(shuō)不上，不過(guò)是把我們的一些實(shí)際做法講一講，和大家一起探討。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，作文教學(xué)一直是困擾師生雙方的課題。我們常誤認(rèn)為作文教學(xué)是“高耗低效”而有意無(wú)意就淡化了它，而將主要精力放在文言教學(xué)和閱讀理解上；學(xué)生也覺(jué)得作文評(píng)分也是“寫(xiě)得好高不了，寫(xiě)得差拉不大”，遠(yuǎn)不如數(shù)理化那樣能拉開(kāi)距離，往往對(duì)作文產(chǎn)生畏難情緒和厭煩心理。我們偶爾一節(jié)作文課也是沿襲“老師出題——學(xué)生寫(xiě)作——教師批閱”的作文訓(xùn)練模式，由于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)思想性，忽略學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，使得學(xué)生作文往往千文一面，極少文采。我們?cè)诮鼛啄甑乃刭|(zhì)作文教學(xué)中，為激發(fā)學(xué)生的作文興趣做了一些嘗試，收到一定的效果，在此和大家一起商討。

一、走進(jìn)生活 我寫(xiě)我心聲 作文是書(shū)寫(xiě)心靈的園地，是聯(lián)系社會(huì)的紐帶，所以教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)必須與生活相結(jié)合，必須與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合，要讓學(xué)生為真情而寫(xiě)作，為興趣而寫(xiě)作，為生活而寫(xiě)作。由于中學(xué)生閱歷淺，生活范圍狹窄，缺乏對(duì)生活的體驗(yàn)和素材的積累，作文難免憑空想象，胡編亂造。所以教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生感受生活和體驗(yàn)生活的能力。如新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就要求學(xué)生寫(xiě)《假期瑣記》，將假期里的樂(lè)事趣事煩惱事娓娓道來(lái)；平時(shí)注意班級(jí)的新鮮事，寫(xiě)《班級(jí)印象》就寫(xiě)得妙趣橫生；春回大地時(shí)，《滄浪踏青》讓人感到春天的氣息真的撲面而來(lái)??由于作文素材來(lái)源于生活，寫(xiě)作時(shí)就能貼近生活，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，使其自覺(jué)地真實(shí)地作文，而不再是無(wú)病的呻吟。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是一種苦差，也不再是搜索枯腸擠牙膏，而是一種水到渠成的自然流露。

二、習(xí)作評(píng)改 我也有權(quán)利

作文由老師來(lái)評(píng)改，這似乎是天經(jīng)地義的事，所以就有了“精批細(xì)改”之說(shuō)，而這種作法往往吃力不討好，因?yàn)閷W(xué)生大都只是略略瀏覽一下評(píng)語(yǔ)就完事。在素質(zhì)作文教學(xué)中，我采用以下方法引導(dǎo)學(xué)生評(píng)改習(xí)作。

1、自評(píng)自改，互相觀摩。在課堂上指導(dǎo)學(xué)生批改自己的作文，再給別的同學(xué)觀閱，并相互評(píng)改，在45分鐘之內(nèi)，每個(gè)人都可以看到幾本不同的作文。

然后將相互評(píng)改過(guò)的作文和自己的作文相比較，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，再結(jié)合作文教程寫(xiě)作文后記或補(bǔ)救訓(xùn)練以鞏固。

2、集中力量，師生共改。事先選一批有代表性的作文印發(fā)全班，要求每個(gè)學(xué)生都將全文精批細(xì)改，然后在課堂上做評(píng)改發(fā)言，何處當(dāng)改，何處精妙，學(xué)生往往能引經(jīng)據(jù)典，踴躍發(fā)言，最后達(dá)成對(duì)某個(gè)問(wèn)題的共識(shí)，即使對(duì)某些問(wèn)題有分歧，也能澄清許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，加深對(duì)作文技巧的理解。

3、每期一次，當(dāng)面批改。以往我批改作文是暗箱操作，評(píng)改作文沒(méi)有面對(duì)學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題卻不盡相同，因此當(dāng)面批改作文就十分必要。因?yàn)檫@樣可以面對(duì)面進(jìn)行交流，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)其不足要和他們一起探討，學(xué)生對(duì)這種批改方式留下的印象也十分深刻。當(dāng)然老師要在自己的教學(xué)實(shí)踐中靈活采用多種評(píng)改方式，來(lái)豐富我們的作文教學(xué)。

三、肯定成績(jī) 我也得表?yè)P(yáng)

對(duì)于學(xué)生的作文，一般應(yīng)以激勵(lì)為主，多揭示其作文中的優(yōu)點(diǎn)。哪怕是看上去不怎么理想的作文，也找出其中用得好的一個(gè)詞，一個(gè)句子進(jìn)行鼓勵(lì)，力求造成一種表?yè)P(yáng)效應(yīng)。而不是以往的作文教學(xué)那樣，只表?yè)P(yáng)少數(shù)優(yōu)秀的作文。我在教學(xué)實(shí)踐中具體操作如下：

主人的歡樂(lè)。當(dāng)我們班的作文集被別的班級(jí)學(xué)生頻頻借閱時(shí)，孩子們更是自信倍增，神采飛揚(yáng)。這讓他們著實(shí)過(guò)了把“作家癮”。

當(dāng)然，作文教學(xué)改革的道路漫漫其修遠(yuǎn)，我們要孜孜不倦地走下去。還有許多方面有待于我們進(jìn)行不懈的探索和努力。只要我們做老師的在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)展開(kāi)興趣的翅膀在作文的天地里自由地翱翔。他們就再也不會(huì)把作文當(dāng)成他們的最怕了，作文水平的提高就會(huì)指日可待了。

不當(dāng)之處實(shí)在太多，借以拋磚引玉，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評(píng)指正。謝謝大家！

濯水中學(xué) 呂勤超 2010.9.29 篇三：自主作文的嘗試與思考

把作文課堂的主動(dòng)權(quán)交還學(xué)生

------高中學(xué)生作文自主學(xué)習(xí)的困惑與反思

余洋洲

一、兩次值得深思的課堂師生對(duì)話

師：今天老師有一個(gè)困惑，希望你們給我解決。很多同學(xué)平時(shí)與老師交流時(shí)，說(shuō)最喜歡我上作文課，我非常開(kāi)心，可看了你們期中考試的作文似乎沒(méi)有多大起色，能告訴我什么原因嗎？

生：老師講作文素材的時(shí)候，我們象在聽(tīng)故事，很開(kāi)心。

生：老師講作文寫(xiě)法的時(shí)候，我們有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，可自己寫(xiě)的時(shí)候卻用不上。生：我喜歡老師上作文課，是因?yàn)檩p松，只要聽(tīng)著就好了。

生：你介紹的優(yōu)秀作文我們都很喜歡，也很佩服，可感覺(jué)學(xué)不來(lái)。

生：有時(shí)候老師給一個(gè)作文題目，我又想不到該寫(xiě)什么好，只有湊數(shù)字了。師：噢，老師一直自我感覺(jué)良好的作文課，原來(lái)是老師在自?shī)首詷?lè)，副產(chǎn)品是讓大家開(kāi)心了45分鐘，而沒(méi)有什么收獲。那你們課后給老師想想辦法，看能否做到既喜歡上作文課，又能喜歡寫(xiě)作文，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。我們下次課討論。

二、學(xué)生的聲音

兩個(gè)班的學(xué)生在課后，非常認(rèn)真的以書(shū)面的形式，表達(dá)了自己對(duì)我的作文課的看法，沒(méi)想到的是絕大多數(shù)同學(xué)都充分肯定了我的課堂教學(xué)，認(rèn)為作文水平?jīng)]有多大提高是自己的能力和自己的重視程度都還不夠。不過(guò)也有不少同學(xué)提出了頗有見(jiàn)地建議，歸納如下：

1、要考慮學(xué)生的個(gè)性差異

余勤華：?我想老師上的作文課，講寫(xiě)作的方法、技巧是應(yīng)該在我們有一定的基礎(chǔ)上的，而大多數(shù)同學(xué)可能都還沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，所以作用就不大了，就象我們連走都不會(huì)，就叫我們飛了。? 顧文健：?不是所有東西一點(diǎn)就通的，老師對(duì)我們的期望值可能過(guò)高了，即使比較容易做到的也存在個(gè)性差異。?

2、要考慮學(xué)生的實(shí)際水平

趙俊：?老師上課講的作文都是那么優(yōu)秀的，有時(shí)覺(jué)得那種水平離我們太遙遠(yuǎn)，感覺(jué)無(wú)論怎么努力也難以達(dá)到。?肖歡：?作文課上，我們可以針對(duì)一兩篇同學(xué)自己寫(xiě)的文章，進(jìn)行修改，提建議，因?yàn)檫@更切合我們的水平，也可以找到我們寫(xiě)作時(shí)的通病，再加以改正。?

3、要重視激發(fā)學(xué)生的思維

馮增進(jìn)：?有時(shí)侯上作文課聽(tīng)上去很有趣，當(dāng)時(shí)也會(huì)有很多感慨，可是一下

課，就不去深思，去感悟。?陳列：?我認(rèn)為理想的作文課不僅僅是老師講，還應(yīng)該學(xué)生想，這樣才能把老師講的內(nèi)容鞏固下來(lái)。比如講構(gòu)思，老師就可以給定話題，讓學(xué)生先思考構(gòu)思，然后老師與同學(xué)一起對(duì)我們的構(gòu)思進(jìn)行討論。?

4、作文課堂教學(xué)要重視師生互動(dòng)

鄭妍瑩：?上作文課時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該讓同學(xué)多想、多說(shuō)，不僅僅是老師講，同學(xué)聽(tīng)，應(yīng)有更多的互動(dòng)，聽(tīng)取各方的想法。?付程濤：?多給同學(xué)們一些發(fā)言權(quán)，師生互動(dòng)會(huì)更好些。?舒國(guó)建：?我認(rèn)為理想的作文課應(yīng)該是學(xué)生老師可以互動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)。最好是老師也寫(xiě)寫(xiě)作文。?

5、既要重視技巧，更要重視積累

藍(lán)梅星：?老師應(yīng)該多鼓勵(lì)大家看課外書(shū)，介紹一些書(shū)籍，讓大家有目的的閱讀，我想對(duì)寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。?項(xiàng)璐：?建議老師放一些優(yōu)秀的影片，如《放牛班的春天》，讓我們知道，除了校園之外還有更大的世界，讓我們到更多的人生體驗(yàn)。? 三、三點(diǎn)思考

看了學(xué)生的建議，我再次審視學(xué)生作文過(guò)程與自己的作文課堂教學(xué)，有一種豁然開(kāi)朗之感。

1、從課堂教學(xué)理念層面上看，在上作文課，無(wú)論是指導(dǎo)和講評(píng)課，教師往往還是以自我為主，以自己的體驗(yàn)和自己的認(rèn)知能力，替代了學(xué)生的體驗(yàn)和思考。學(xué)生在感到新鮮、有趣的同時(shí)，難以產(chǎn)生心靈共鳴。只停留在“教學(xué)生知識(shí)與技能”的層面上，沒(méi)有“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，忽視了一個(gè)最基本的教學(xué)觀念，那就是學(xué)生是教育的主體、學(xué)習(xí)的主體。所以作文課，往往就成了方法指導(dǎo)課和優(yōu)秀作文展示課，學(xué)生得到的只是抽象的方法和對(duì)優(yōu)秀作文的感慨上。而不能產(chǎn)生把內(nèi)在的心理情感外化為語(yǔ)言文字的沖動(dòng)與激情。由于教師的主導(dǎo)地位過(guò)于“集中”，學(xué)生不敢越“雷池”半步，只得“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生真正走進(jìn)生活，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

2、從作文的特質(zhì)層面看，老師往往只是把作文當(dāng)作識(shí)記和技巧的知識(shí)來(lái)傳

授。“語(yǔ)文學(xué)科鮮明的人文性在作文教學(xué)中表現(xiàn)的尤為燦爛??然而，我們的作文教學(xué)恰恰在這個(gè)關(guān)鍵之處違背了規(guī)律，走入了歧途，陷入了迷亂”《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》1998年篇四：我的小學(xué)作文教學(xué)嘗試 我的小學(xué)作文教學(xué)嘗試

作者：丁德友

來(lái)源：《新課程學(xué)習(xí)·上》2013年

學(xué)生參與。四要抓好片段和全文的仿寫(xiě)。作文要從模仿開(kāi)始，小學(xué)生最善于模仿，因此閱讀課中、課后，我們要適時(shí)地把握好機(jī)會(huì)，進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)生寫(xiě)作十分有利。實(shí)施過(guò)程中要低起點(diǎn)、低要求、細(xì)指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，一開(kāi)始學(xué)生模仿的可能不成樣子，但堅(jiān)持下去就會(huì)逐步成熟。老師再加以引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地就會(huì)有所創(chuàng)新。

三、要引導(dǎo)學(xué)生拓寬語(yǔ)言積累的渠道，不斷豐富語(yǔ)言積累

生活中有許多生動(dòng)形象的語(yǔ)言，我們聽(tīng)后留神記下來(lái)，就是很好的語(yǔ)言積累。歇后語(yǔ)幽默風(fēng)趣，俗語(yǔ)言簡(jiǎn)意豐，慣用語(yǔ)通俗易懂，廣告語(yǔ)、歌詞、對(duì)聯(lián)往往都是精練的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生注意收集整理，就會(huì)不斷豐富我們的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

四、要引導(dǎo)學(xué)生修改作文 好文不厭百回改。學(xué)生作文寫(xiě)出來(lái)了，我們可以讓學(xué)生互相交流評(píng)價(jià)，指出優(yōu)劣。老師最好能把有些問(wèn)題的作文拿出來(lái)，讓全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，看看哪些方面可以改進(jìn)，哪些方面可以補(bǔ)充完善，哪些方面可以提升。這樣學(xué)生就會(huì)找到文章不足之處，不斷為文章升格。學(xué)生會(huì)評(píng)作文，會(huì)改作文了，作文就會(huì)找到提升的

路徑。

五、要多激勵(lì)、多鼓舞

好作文是老師和同學(xué)夸出來(lái)的。老師不要吝惜表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，要善于發(fā)現(xiàn)并夸大學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，作文評(píng)獎(jiǎng)時(shí)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，這樣就會(huì)極大地激勵(lì)學(xué)生作文的熱情。還可以建立廣泛的發(fā)表機(jī)制，手抄報(bào)、黑板報(bào)、優(yōu)秀作文粘貼欄可以發(fā)表，也可以推薦學(xué)校廣播發(fā)表，還可以裝訂成冊(cè)在班內(nèi)校內(nèi)傳閱。總之，可以創(chuàng)造盡可能多的作文發(fā)表機(jī)會(huì)，以此調(diào)動(dòng)他們的作文興趣。興趣濃了，熱情高了，主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)生作文水平就容易提高。

（作者單位 河南省信陽(yáng)市固始縣三河尖鎮(zhèn)愛(ài)心育苗蚌山小學(xué)）

第五篇：二年級(jí)200字日記格式勇于嘗試

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之二年級(jí)200字日記格式：

勇于嘗試

吃晚飯時(shí)，我看見(jiàn)姥姥和媽媽一個(gè)人手里拿著一個(gè)圓圓的蛋。我問(wèn)媽媽：“這是什么”?媽媽說(shuō)“這是咸鴨蛋”。我以為咸鴨蛋很難吃，不愿意吃，但是我又想不嘗怎么知道咸鴨蛋好不好吃呢!于是，我就跟媽媽要了一小口，抿了抿鴨蛋黃，感覺(jué)挺好吃的。我讓媽媽又給了我一大口，香極了，象芝麻一樣香。看來(lái)，沒(méi)吃過(guò)的東西你要品嘗一下，才能知道它好不好吃。我懂得了，做事要敢于嘗試，就像吃咸鴨蛋一樣，吃過(guò)了才知道它的味道香香的。