第一篇：懷念過去的畢業贈言說說80句

又是一年畢業季，如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。說到畢業你是否也很難過?以下是小編整理的畢業贈言，歡迎參考閱讀。

懷念過去的畢業贈言

1、我們像廣闊天宇里的兩顆星，各自沿著不同的軌道運行。軌跡雖不同，目標卻一致。

2、畢業了，流了淚之后，總在受了傷。死性不改，以為堅持了就是永遠。

3、群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓作為航標，勇敢地啟航!

4、就這樣眨眼間畢業了。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業。

5、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結成珍珠，變成永久的紀念。

6、在桃李芬芳的六月，收獲你燦爛的笑容。伴著夏天的__，帶去我溫馨的問候，祝你畢業大吉，早日找到理想的工作!

7、美好的事物總是無常，包括成功的機遇和命運的垂青。我們平凡的一生里，能堪幾次錯過?

8、畢業了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業照你微笑的臉龐。

9、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

10、又是一年畢業季，祝大家找工作順利。暫時的不如意是正常的，祝職場新人在經歷左右為難之后，終得燦爛前程。

畢業贈言說說

1、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

2、畢業了，不再為作業，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰。

3、畢業了，唱不到結局卻又難以割舍。今生未完成的歌。

4、但我希望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，大學一年，你們帶給我很多快樂，曾經的不愉快，我們都把它遺忘。

5、等在大學里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發源地。可正因如此，才顯賤價。

6、我只希望現在在我身邊的明年今天還在我身邊。

7、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

8、畢業了，全心全意卻是一生一世。海誓山盟只是一時敷衍。

9、梔子花開，四年的夢想，就要告別一段落了。新的號角已向將要邁出校園的我們鳴響。希望在以后的人生旅途上大家都能夠一帆風順。

10、人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的學哥學姐!

11、祝學哥學姐一帆風順，二龍戲珠，三陽開泰，四季發財，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風!

12、離別是人生的第一堂課，可又何必如此傷感。人生又有幾次離別呢?別了，母校，朋友。

13、我們都離開了，我們都留下了。

14、總以為畢業遙遙無期/，轉眼就各奔東西。

15、畢業在即，為了更好地服務社會，以下就對我的大學生涯作一個簡單的自我總結鑒定。

16、柳蔭下握別百般惆悵——同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

17、六月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感。花兒謝了芬芳，迎來碩果飄香。畢業帶來別離，我們走向輝煌。畢業了，揮揮手，祝朋友一路走好!

18、情依依，別依依，千言萬語化作無語;你忘不了我，我忘不了你，相逢會有期。

19、畢業了，懷念一點就挨一個耳光。過去就像一個巴掌。

20、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。

21、盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有著永恒，相信今日的友情是明日最好的回憶。

22、浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

23、還記得那次初夏，我們微笑著說再見，那微笑是有多么的傷心、痛苦。

24、母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

25、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

26、這個六月。喜歡校園喜歡同學喜歡老師。這個夏天就要和他們揮手了。

27、你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠行之際，也請你帶上我們的期待和祝福——你的未來不是夢。

28、路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆;風瀟瀟，夜長長，盼君至，不覺眠。

29、畢業前，都說不哭，但最后，做到的有幾個。

30、不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風!

簡單的給朋友的畢業贈言

1、讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

2、盡管人生旅途中具體的經歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態。

3、當世界給草籽重壓時，它總會用自己的方法破土而出。

4、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

5、當你跌入谷底的時候，不要絕望，抬起頭，你會看見一片燦爛的星空。

6、最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅。

7、讓我們全心全意地收獲生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。

8、書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

9、感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。

10、誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。

11、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

12、青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態。

13、經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

14、生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。

15、思想是人的翅膀，帶著人飛向想去的地方。

16、真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

17、生命原來是夢想的一架梯子，可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄。

18、當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。

19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個奮斗。

20、人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

21、經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量;沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。

22、誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

23、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

24、生存是人類第一要務，而快樂卻是生存的唯一原則。快樂是一個人心靈和精神所表現出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。

25、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。

26、人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

27、實力加自信就是一把堅韌不摧的利劍也是通往成功的船票實力決定成敗。

28、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

29、艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。

30、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。

31、上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗。

32、人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。

33、誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。

34、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。

35、時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。

36、既然人生的幕布已經拉開，就一定要積極的演出;既然腳步已經跨出，風雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里，就一定要堅持到勝利的謝幕。

37、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧!

38、年輕時代是培養習慣、希望及信仰的一段時光。

39、時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。

40、運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

第二篇：畢業贈言：懷念當初

以下是小編為大家收集的畢業贈言，僅供參考!你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變容貌，但你可以改變笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的日子，我想說，思念過去，珍惜現在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好!學生生涯就此結束，什么感覺?百感交雜.....4 大學即將結束,我想對大家說:“01生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續保持聯系,分享生活中的苦與樂!”各位師兄師姐們一路走好!我作為一名大三的師弟，亦處于一個特殊的階段，同時也想和低年級的師弟師妹說一句：把握時光，不要到畢業時“回頭看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。最大的收獲也許是——對什么都沒有的忍耐和適應……”!好好利用圖書館，學習“自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事”，這也是我現在所感受到的。分別是為了相聚!以后大家經常聯絡才是。各位，好日子過一天少一天啊，不管是畢業班的同學還是師弟師妹，大家趕緊珍惜剩下的大學時光吧，以后就很難有這么瀟灑的生活了。呵呵，所以現在有機會要多聯絡感情，不要以后沒了剩下太多“想當初……就好了。”懷念不如珍惜!地球是圓的，今天分別，只為來日相聚!時間把我們 帶到這個年少青春的天堂，不知不覺 你的臉孔就印在了我心海。那些不經意的笑聲 我曾經每天眺望，現在熟悉的腳步 你們要去哪個方向? *離別的時候 我終于看到了你哭泣的模樣，這就是我猜了又猜問了又問的那個答案。離別的時候 我終于鼓起勇氣把你抱入胸懷，就算分別天涯海角我們還是最好的伙伴。師兄師姐們，在你們的身上，我看到的是四年后我們的憧憬。也許，到了這一刻，有很多的不舍，有很多的留戀，還有些許的遺憾，些許的后悔。但是不要緊，今天的陽光依舊燦爛，就讓我們真摯的祝福，陪著你們一路走好!當然了，最重要的一點是要經常回來看看可愛的師弟師妹哦!呵呵...當然，又手信最好哦...不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。我在每一本同學錄上畫一只肥碩的老鼠,仔細看內含個“化”字.mm地刁一枝玫瑰,小眼珠子骨嚕骨嚕地轉,腮幫子一動,道“相遇時相遇,隨緣也隨欲”,花骨朵隨之落下來,砸中鼠爪子.后又煽情地寫了段: “何聞初夏凈梔味,何望秋實鈴木葉,是深秋百花凋后的蕭索.是別離黯淡了笑語盈盈的歡顏.是別離扭轉了乾坤的清綠.我隱忍,擎一朵梔子作祭,譜一曲梔子女兒誄.我書,你歌,瀟舞.奠行將完結的輕狂青春,奠共同的深情四年.不日后新人換舊顏,他朝若念及我,擇一束梔子插入水瓶.” 好想在寫一下，讓我回憶那過去的日子，回憶那一生中的四年，于是在你的這份借以抒發。沒有想到我自己現在的心情是這么沉。當你借鑒了。請你珍惜你現在的緣!當我慢慢從水中走出時，一襲純潔的白衣掩蓋著我純凈的身體微風輕輕揚起，我靜靜站在水旁，開始自我欣賞，真想永遠沐浴在這方靜水中。可我還須體驗明天的歲月的滋味。捧了一捧涼水往臉上一傾，看著隨漣漪晃悠的純美的笑臉，我自信：“我不會走和昨天一樣的岔路，不會染和昨日一樣的風塵!”

“身如菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，莫教染塵埃。”我開始陶醉般低低的吟唱。如此純美的境界，讓我無法舍棄而酣然入睡，于是，我日復一日的沐浴在那一方清澈的靜水中，我有一半的時光在自信的微笑，我已足夠。

第三篇：懷念老師畢業贈言

懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田……

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

第四篇：懷念過去

懷念過去

不想懷念過去，卻總是在不經意間迷失在過去。一句話，一個熟悉的場景，都會讓自己回到當初的樣子。

不想懷念過去，因為過去有你的樣子。

不想懷念過去，因為現在身邊再也沒有你。

有一種想念，叫做避而不見。有一種思念，叫做把你埋藏在心里。不愿意觸碰，是因為碰到了，心傷了，卻再也不會有你的安慰。

每天每天，把自己偽裝成很開心很快樂的樣子，以為這樣，自己就真的可以很開心很快樂。每天每天，把自己弄得似乎很忙碌的樣子，以為這樣心底就再也沒有空間去裝下關于你的喜怒悲傷。每天每天，把自己鞭策成你希望的樣子，總覺得自己進步了很多，卻忘記了你早已不在乎。。

現在的自己，似乎成為了當初你夢想中的樣子，卻不知道自己究竟是迷失在自己的夢里，還是迷失在你的夢里。

曾經負氣的以為，自己可以很輕松的轉過身，頭也不回的瀟灑放手。現在才知道，當初的自己是多么的幼稚，有些事不是嘴上上放手，心就可以放下的。

現在有人說過，離開你，自己比以前更開心了，笑容更燦爛了，其實他們不知道，笑容后的悲傷只有自己才懂。

甚至到現在，自己也想不明白，自己究竟留戀的是什么，是那份不舍，還是曾經的那份快樂？

知道生活還是要往前走，就再寬恕自己一次這樣的想你

第五篇：《畢業贈言》說課

六年級《畢業贈言》說課設計

一、說教材：

《寫畢業贈言》這一課選自于蘇教版六年級下冊的第七單元——《練習7》的口語交際。小學六年級的學生臨近畢業，同學之間、師生之間自然要互贈留言，而學生寫好贈言，會終生受益。于是，我設計了《寫畢業贈言》這一課。針對學生實際和《課標》要求，擬定教學目標：

1、學會寫贈言，選擇自己熟悉的一兩位同學，根據同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的贈言送給對方。

2、正確分辨畢業贈言的優劣，說明優劣判斷的理由，提高對是非的辨別能力。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。教學重點是正確判斷贈言優劣，根據同學的特點說、寫贈言。教學難點是寫出有特點的畢業贈言。為了讓學生寫好贈言，我做好了充分的課前準備

1、準備幾則有代表性的贈言。

2、搜集學生近幾年的活動照片，制作課件。

二、說教法：

教法一：情感熏陶。通過創設情境，勾起學生對六年的五彩斑斕的小學生活的回憶，激起學生惜別的情感，書寫贈言。

教法二：以“評”促“導”。通過幾則贈言的辨析指導，讓學生明確畢業贈言的幾種寫法，促進贈言的書寫。

三、說學法：

學法一：體驗與感悟，通過相片的出示，讓學生回顧過去學習的點點滴滴。體驗友愛、感悟師恩，表達內心的感激之情。

學法二：精誠合作。同桌互相交流討論，贈言的優劣，達成共識。

四、說教學流程：

根據本課的內容和我班的現狀我設計如下教學流程：

（一）感受情境 開闊思路

上課前我先以《送別》的樂曲，營造一種惜別的氛圍。之后，我用一段飽含深情的話語感染學生：“親愛的同學們，不知不覺，我們就要度過六年的小學生涯，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，回顧成長過程，我們之間結下了多少深情厚誼，大家先一起看看以往我們在一起學習生活的照片吧！

（二）深情回憶，創設情境

出示課件，讓學生欣賞我們的集體照以及在學校的部分生活照片，然后交流六年的小學生活中難忘的事，以喚起學生原有的體驗。接著讓他們說說即將離別的感受，以營造一種留戀的氛圍。之后我用一段飽含深情的話語引出本課的教學內容：“是啊，從你們的述說中，我仿佛看見了一幅五彩斑斕的畫卷，每一張快樂的笑臉，每一滴成長的淚水，都深深地烙在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴啊！再過一個多月，大家就要分開了，一定有許多鼓勵、祝愿的話要說，今天我們就來學習寫畢業贈言。本環節旨在引起學生久遠的情感共鳴，激起一種難平的波瀾，同時也將明確本課的教學內容。

（三）分析贈言，提煉寫法

在理解了贈言后，接著我從古人以詩相贈引出贈言的幾種表達方式。接著我出示幾則畢業贈言，讓學生讀一讀，想一想，辨別哪幾則贈言寫得比較好，為什么？將讓學生在讀、思、議中辨析贈言的優劣。最后，在辨析贈言的基礎上引導學生說說，一篇好的贈言應該表達什么主題，應該具有哪些特點，從而總結贈言的寫法，并出示寫贈言的小竅門，為寫贈言做好鋪墊。

（四）學寫贈言，感受真情

當學生明確了如何寫贈言之后，我將順勢利導讓學生在《友誼萬歲》的音樂聲中自

主創作贈言。教師在巡視的過程中對學生給予適當的指導和幫助。

學生寫好贈言后，我先讓學生將寫好的習作同座交流，同學之間相互汲取精華，改正不足。接著指名上臺在全班交流，交流的過程中學生參與評議，使其能抓住特點寫得更完善。最后一個環節就是贈言互送，借此機會我給全班同學也送上了贈言，將本課再掀高潮。

值得反思的地方：本課設計時意在讓學生自己選擇同學或老師、學校寫贈言，由于交流時大多回憶的是同學情，所以幾乎都是寫給同學的，比較單一。對于全體同學來說訓練的內容不夠廣，有時間的話三項內容都練一練。