第一篇：做作業(yè)日記500字

寫(xiě)了那么多作文真的寫(xiě)不下了，我都宅在家里，也沒(méi)去過(guò)其他地方。只能瞎湊作文，一篇又一篇。反正和之前小學(xué)的不同。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

做作業(yè)日記500字1

啊，終于放假了，一開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得終于能好好玩一個(gè)假期了，但是在放假后的第二天，事情來(lái)了，我每天是要寫(xiě)作業(yè)的呀，我給自己的計(jì)劃是先把重要的寫(xiě)掉,那就是三本冊(cè)子，我打算每天每本冊(cè)子寫(xiě)十頁(yè)。

一開(kāi)始我打算早晨起來(lái)先把英語(yǔ)十頁(yè)寫(xiě)掉，再把數(shù)學(xué)寫(xiě)掉，然后再把語(yǔ)文寫(xiě)掉。可是事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

當(dāng)我30分鐘寫(xiě)了十頁(yè)英語(yǔ)以后就開(kāi)始犯愁了，因?yàn)槲铱偸窍脒€有這么多，啥時(shí)候能寫(xiě)完呀?尤其是我翻開(kāi)第一本數(shù)學(xué)冊(cè)子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整整有50頁(yè)!一開(kāi)始我把數(shù)學(xué)冊(cè)子寫(xiě)掉一頁(yè)然后翻到了下一頁(yè)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是發(fā)現(xiàn)越來(lái)越難了，竟然有五年級(jí)的分?jǐn)?shù)題，當(dāng)我遇到不會(huì)的題的時(shí)候，唉，不想寫(xiě)了，心情也沒(méi)了，但是媽媽另讓我寫(xiě)，這時(shí)候我只好把不會(huì)的題空下來(lái)，然后寫(xiě)會(huì)的題。

過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)寫(xiě)完了，我讓媽媽拿答案檢查的時(shí)候覺(jué)得非常輕松，但時(shí)到媽媽檢查完以后，完了，任務(wù)來(lái)了，那就是改錯(cuò)，等我看見(jiàn)了那鉛筆輕輕標(biāo)記的叉以后，我就心想完了，這是要重新寫(xiě)一遍呀，但是通過(guò)我不懈的努力，沒(méi)有什么可以難住我。

我寫(xiě)完了數(shù)學(xué)英語(yǔ)以后，就要寫(xiě)語(yǔ)文了，每年我最愁的都是語(yǔ)文，那就是因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅要?jiǎng)幽X思考，還要寫(xiě)得好，每年最愁的就是其中的小練筆和作文了，因?yàn)樽魑闹辽僖?00字小練筆呢，最少要五十字，而且語(yǔ)文的閱讀理解課可不是那么好做的，當(dāng)語(yǔ)文做完以后，我發(fā)現(xiàn)雖然語(yǔ)文的錯(cuò)不多，但是寫(xiě)語(yǔ)文是花了我時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)。

做作業(yè)日記500字2

正在寫(xiě)作業(yè)的我不知怎的，心里亂亂的，過(guò)去不堪的回憶又在這一刻匯聚在我的腦海中：考試又沒(méi)考好，僅僅考了七十多分，父母一句句婆口佛心的話映響在我的耳邊，我現(xiàn)在好后悔，但后悔有用嗎?在心里，我不斷重復(fù)著同樣的話語(yǔ)。我嘗試著讓自己平靜下來(lái)，但我卻發(fā)現(xiàn)我做不到。

我甚至連自己在想什么都不知道，我知道現(xiàn)在的我很煩，從我哭著對(duì)自己說(shuō)“必須要努力”再到現(xiàn)在，我根本不知道我是否努力過(guò)，我害怕情景再現(xiàn)，害怕我又回到那個(gè)失敗的回憶中去，當(dāng)我努力的想從失敗的回憶中醒來(lái)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我無(wú)法做到。在我讀過(guò)的書(shū)中有許多，這樣的話，甚至我都拿這些話鼓勵(lì)過(guò)別人。但是當(dāng)我也想用這些話鼓舞自己時(shí)，我情緒的波動(dòng)又強(qiáng)烈了一些：沒(méi)有人天生就注定成功與失敗，只有創(chuàng)造成功和等待失敗的人;不要恐懼困難，不要向它低頭要勇敢地面對(duì)它，只有這樣才能換來(lái)成功;過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，要學(xué)會(huì)放下和面對(duì)，因?yàn)楫?dāng)你站起來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間活在過(guò)去的痛苦之中了!除非你想像上次那樣失去……這說(shuō)起來(lái)很殘忍，但這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。

我不想再逃避了，因?yàn)槲也幌胱屔洗蔚氖虑樵俅谓蹬R。我在心里告訴既然自己成長(zhǎng)了，就總要付出些代價(jià)。困難將是人生中的歷練。為了不讓同樣的事情發(fā)生，加油吧!

做作業(yè)日記500字3

今天上午我出去玩，回家后睡了一覺(jué)，起床就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

寫(xiě)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件非常痛苦的事情。開(kāi)始抄課文了，開(kāi)始我坐得端端正正，字跡認(rèn)真，一個(gè)個(gè)字非常整齊，像接受檢閱的士兵。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的腰彎下去了，頭歪著，身子趴在桌上，字也不像原來(lái)那么好了。我心想：“怎么還沒(méi)寫(xiě)完?太多了吧!”又寫(xiě)了一會(huì)兒，字更不好了，心想：“還沒(méi)寫(xiě)完!時(shí)間不夠了。”我又寫(xiě)了五分鐘，心煩意亂，手都不受我控制了，一筆而過(guò)，字像不聽(tīng)話的小孩。

終于寫(xiě)完啦!對(duì)我是一種快樂(lè)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……大喊道：“我寫(xiě)完嘍!”我拿去給爸爸看，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你后面的字沒(méi)有前面的好，前面寫(xiě)得多好，做事不能虎頭蛇尾，把后面的字擦掉，重寫(xiě)!”

我雖然不愿意，可還是改了。心想：“時(shí)間這樣花了，以后一次就寫(xiě)好一定能節(jié)省時(shí)間了。”就像小貓釣魚(yú)一樣，不能三心二意，要一心一意，就一定能成功，加油!

做作業(yè)日記500字4

噩夢(mèng)般的過(guò)了單元考試，還未喘氣，老師就又開(kāi)始上下一單元了，我只得準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，天天背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，天天聽(tīng)寫(xiě)生字，時(shí)間十分緊張。我既想早點(diǎn)考試，結(jié)束戰(zhàn)斗，又想晚點(diǎn)考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，能考個(gè)好成績(jī)。好矛盾啊!

這不，才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤(pán)，要是寒假?zèng)]有作業(yè)那就太好了，那我就有更多的時(shí)間可以自由支配了。

假如沒(méi)有作業(yè)，我可以盡情地做自己想做的事情，不用擔(dān)心老師的老虎脾氣，不用擔(dān)心媽媽的獅子脾氣，更不用擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書(shū)店看書(shū)，并借上一本厚厚的名著，在家細(xì)細(xì)品讀，每天都可以“充電”到十二點(diǎn)，媽媽也管不著，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)嘛!想著天天在知識(shí)的海洋里遨游，真是做夢(mèng)都香甜。

假如沒(méi)有作業(yè)，我可以游山玩水，明天去泰山，后天去華山，大后天去嵩山……把祖國(guó)的大好河山看個(gè)遍，既讓我一飽眼福，又陶冶了我的情操，當(dāng)要寫(xiě)作文時(shí)，我可以一吐為快了。

假如沒(méi)有作業(yè)，我可以去東北玩，去那兒的曠野里堆雪人，往麥地里隨便扔爆竹，親身經(jīng)歷農(nóng)家樂(lè)，還可以和那邊的認(rèn)識(shí)的朋友一起去砸魚(yú)——傍晚，先用手電筒“引魚(yú)出洞”，等魚(yú)兒都聚在一塊，再用磚頭使勁把冰砸開(kāi)，魚(yú)兒就一條一條跳上岸，我們一條條往筐里撿，全然忘記了那是寒冷的冬夜。

假如沒(méi)有作業(yè)，我會(huì)和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾，讓祖國(guó)的母親河再重新顯現(xiàn)出它的美麗。我們就能再一次聽(tīng)到潺潺的流水聲，聽(tīng)那有節(jié)拍的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，那么親切!

啊!沒(méi)有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂(lè)趣無(wú)限，希望真有這一天的到來(lái)!

做作業(yè)日記500字5

今天是一個(gè)悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完。

早晨我依舊像在學(xué)校一樣，晚晚的起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了半天才寫(xiě)完一張數(shù)學(xué)報(bào)紙，一共有兩張呢!所以我又快速的寫(xiě)了半天，終于寫(xiě)完兩張報(bào)紙了，我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒，“加油!加油!加油!”，又開(kāi)始拼命的寫(xiě)作業(yè)，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學(xué)都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終于寫(xiě)完一個(gè)了!”我大喊，說(shuō)著我又寫(xiě)完了2個(gè)。

寫(xiě)完以后我就開(kāi)始完成每日作業(yè)，才剛完成一點(diǎn)，放學(xué)的弟弟就回來(lái)了，他也開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，可是我總是寫(xiě)不完。

吃完晚飯后，我就開(kāi)始看電視，因?yàn)橥砩瞎獍担贿m于寫(xiě)作業(yè)。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視。看得正過(guò)癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問(wèn)媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了。”媽媽回答：“你忘了嗎你弟弟去一層找張晉寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了。”我就記起來(lái)了又開(kāi)始看電視。

今天真悲哀作業(yè)寫(xiě)不完就是悲啊!

做作業(yè)日記500字6

唉，最近學(xué)校里的老大不是老師，也不是校園小霸王，而是——作業(yè)。

現(xiàn)在呀，課堂作業(yè)很多，每次下課，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)在玩，大部分老師都會(huì)布置作業(yè)，一下課就得寫(xiě)。不小心分了心，看了一下書(shū)，說(shuō)了一會(huì)兒話，作業(yè)就完成不了，后果可想而知。總之，課間下課，能玩的機(jī)會(huì)特別少，基本上大家都在苦苦地寫(xiě)著那枯燥無(wú)味的作業(yè)。

別以為這“作業(yè)老大”專門(mén)在學(xué)校里發(fā)威，在家里，我們也會(huì)慘遭它的襲擊。學(xué)校里布置的家庭作業(yè)格外的多，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，加起來(lái)就像山一般重，如果你四點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不到六點(diǎn)半你別想寫(xiě)完。

好不容易有一天學(xué)校布置的作業(yè)格外少，只花半小時(shí)就搞定了。正準(zhǔn)備出去玩時(shí)，媽媽來(lái)了，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了?”我答：“對(duì)，今天作業(yè)好少，我要去玩一會(huì)兒。”剛準(zhǔn)備走，媽媽攔住了我說(shuō)：“我們家不是還有一套試卷嗎?正愁你沒(méi)時(shí)間做。今天正好有時(shí)間，做一下試卷。”說(shuō)著就把我拉回房間，我只好又開(kāi)始做試卷。

一張?jiān)嚲碜鐾炅耍盼妩c(diǎn)半，還可以看下電視。我剛拿上遙控器，爸爸又來(lái)了：“有時(shí)間下下圍棋，你都好久沒(méi)練過(guò)了，把學(xué)的那點(diǎn)都給忘了。”我只好又去下棋。

經(jīng)過(guò)幾番折騰，八點(diǎn)半了，我才終于能休息會(huì)兒了。

下次學(xué)校還是多布置點(diǎn)作業(yè)吧，至少七點(diǎn)就可以休息了。

唉，作業(yè)老大，我哪兒招惹你了?求你饒過(guò)我吧，讓我放松一下吧!

做作業(yè)日記500字

第二篇：做作業(yè)

做作業(yè)

一、導(dǎo)入

師： 同學(xué)們每天放學(xué)都做什么？

生： 做作業(yè)。

師：誰(shuí)能講述你是怎樣寫(xiě)作業(yè)的？

二、新課

1.讀提示

2.參考話題——學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

3.學(xué)生發(fā)揮想象

4.教師總結(jié)：

做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真思考，遇到不會(huì)的題可以請(qǐng)教家長(zhǎng)幫忙，不應(yīng)該抄襲他人。合理的安排自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間和游戲時(shí)間。

三、總結(jié)。

第三篇：做作業(yè)聽(tīng)的歌

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是內(nèi)心的平靜但不時(shí)的也需要靈感的涌流，所以推薦一些既安靜又不失趣味的歌曲.全部都是無(wú)歌詞的歌曲,毫無(wú)疑問(wèn)歌詞會(huì)影響到我們的幾何或邏輯思維.1.Summer-久石讓2.流動(dòng)的城市-林海3.夜曲-純音樂(lè)4.The rain-久石讓5.Snowdreams-班得瑞

6.The Truth That You Leave-piano boy7.songs from a secret garden-神秘園8.楊柳-范宗沛

理化:理化公式和理論的結(jié)合,可以用一些稍明朗歡快的歌曲或帶歌詞的輕音樂(lè)來(lái)激發(fā)它的趣味性,提高書(shū)寫(xiě)計(jì)算的效率.1.回夢(mèng)游仙(力薦)-仙劍奇?zhèn)b傳42.愛(ài)的筵席(LOVE SONGS FEAST)-莎拉布萊曼3.Craigie Hill-Cara Dillon

4.valder fields-Tamas Wells5.Inside-Bang Gang6.Tango in my heart-QQ音速（爆好聽(tīng)，上網(wǎng)查）

7.Dying In The Sun-小紅莓8.Nocturne-神秘園9.May It Be-恩雅10.30 MinutesMJ4.don't cry艾薇兒6.Nobody’s A NunLimp Bizkit

8.Zombie倉(cāng)木麻衣（柯南）10.remember the name陳綺貞2.彩虹天堂劉允樂(lè)4.心里有個(gè)他張信哲

6.天天想你王菲8.寶貝Bang Gang10.借我一生蜜雪薇琪12.Trouble Is a Friend-Lenka

第四篇：做作業(yè)保證書(shū)

做作業(yè)保證書(shū)

做作業(yè)保證書(shū)1

尊敬的XX：

我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。

我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫(xiě)下這個(gè)保證書(shū)，希望老師原諒。

XXX

年月日

做作業(yè)保證書(shū)2

對(duì)不起老師，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫(xiě)完作業(yè)，是我的貪玩才這樣的，以后我保證我不在這樣了，請(qǐng)您的原諒，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，想某某(學(xué)習(xí)好的學(xué)生)看起。

我在此下定決心超過(guò)他做一個(gè)好學(xué)生，以后也不再給您添亂，在這里我跟您道歉，是我的不對(duì)，以后我一定好好讀書(shū)向宋濂看起，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)，以后要知足，在這里我還是對(duì)您說(shuō)一聲，我是，對(duì)不起，我錯(cuò)了。

簽名：xxx

日期：年月日

做作業(yè)保證書(shū)3

尊敬的XX：

我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。

我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫(xiě)下這個(gè)保證書(shū)，希望老師原諒。

XXX

xx年xx月xx日

做作業(yè)保證書(shū)4

數(shù)學(xué)老師您好：

這次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)是我的錯(cuò)，我知道你是對(duì)我們好，希望我們成才，所以你才要我們好好學(xué)習(xí)的，這次作業(yè)我沒(méi)寫(xiě)，我后來(lái)想想很不值的，這次辜負(fù)了你的一片苦心，在這里請(qǐng)老師多多原諒我這次的錯(cuò)，但我向你保證下次的作業(yè)肯定每次都及時(shí)完成的，不會(huì)讓你失望的，而且這次作業(yè)我也會(huì)及時(shí)補(bǔ)起來(lái)的讓你來(lái)檢查的，老師的良苦用心我都放在心里的，我希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，讓我在學(xué)習(xí)上更加的努力來(lái)回報(bào)你們的教育之恩，我在這里向你感到抱歉。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省在以后的考試中，我用我都實(shí)際來(lái)說(shuō)明，我都誠(chéng)意，希望老師能給學(xué)生我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

XXX

年月日

做作業(yè)保證書(shū)5

尊敬的李老師：

首先我對(duì)這次不交副科作業(yè)的事件向你說(shuō)聲對(duì)不起，我一直副科成績(jī)不好，而且還嚴(yán)重的偏科，以為副科不重要，所以一直抱著不理不睬的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。所以這次要求交副科作業(yè)我就帶頭不交，事態(tài)甚為嚴(yán)重。

通過(guò)班主任以及李老師的深刻教育，我意識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，不交作業(yè)，首先就是對(duì)老師的不尊重，不尊重老師還談學(xué)什么呢。其次不交作業(yè)，是一種性質(zhì)很惡劣的事件，雖然是副科，但是每個(gè)科目的成立必然有他的必要性。最后就是我?guī)ь^起哄，煽動(dòng)全班其他同學(xué)一起不交，這種行為嚴(yán)重違法的學(xué)生守則。

雖然副科相對(duì)語(yǔ)數(shù)外來(lái)說(shuō)沒(méi)那么重要，但是高考也是必須的，要不怎么會(huì)有3+1呢？我這次雖然不交作業(yè)事小，但是不尊重老師事大，經(jīng)過(guò)這次教育，我保證以后會(huì)好好重視每一科目，包括副科，我們從小就要求德智體美勞全面發(fā)展，所以我會(huì)重視每一門(mén)學(xué)科，同時(shí)也要尊敬和愛(ài)戴老師，做一個(gè)三好學(xué)生、

希望老師能夠大人大量原諒我這次愚蠢的行為，讓我在以后的日子里悔過(guò)以及爭(zhēng)取好好表現(xiàn)自己。

XXX

xx年xx月xx日

做作業(yè)保證書(shū)6

尊敬外加親愛(ài)滴老師：

本人***因?yàn)橐粫r(shí)失誤忘寫(xiě)作業(yè)（純屬失誤）、那誰(shuí)說(shuō)的“人有失手、馬有失蹄”（失誤啊這次居然讓你查出沒(méi)交作業(yè)）、望你老大人有大量不予計(jì)較，學(xué)生保證下次絕對(duì)不失誤了、并完成作業(yè)，如若沒(méi)完成的話，我深思考慮決定還是罰我以后再也不上生物課。

您的學(xué)生：

***

做作業(yè)保證書(shū)7

在之前的研究中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這沒(méi)考好，現(xiàn)在要后悔的。

今天，我和內(nèi)疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這張支票沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)600字。你說(shuō)我的決心和懺悔的意大利，只是希望你能給我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)糾正錯(cuò)誤。謝謝！

我以前不知道自己松懈和無(wú)知，對(duì)數(shù)學(xué)和物理，最需要紀(jì)律的一部分，總是有懶惰的心理。最后的點(diǎn)火燃燒，造成惡果。不僅對(duì)不起家長(zhǎng)和教師，更在中產(chǎn)學(xué)生成為相反的材料。它也是第一個(gè)2x類責(zé)任性能。也使教師經(jīng)常擔(dān)心。

我深深地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，作為一個(gè)初中學(xué)生，我不知道他有一個(gè)15歲的孩子，不僅是幫助老師、父母分享的壓力，但給他們找了很多不必要的麻煩，我感到后悔，我是一個(gè)好男孩在班上學(xué)習(xí)，我不僅是其他學(xué)生嚴(yán)重學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的感覺(jué)但不嚴(yán)重的問(wèn)題，不離開(kāi)固體感覺(jué)，我感覺(jué)你缺乏集體榮譽(yù)感，

我從他的爬，絕對(duì)不是又在同樣的地方下降第二，努力堅(jiān)持，完成作業(yè)和合格的，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做主題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)真，爭(zhēng)取下次考試有好的結(jié)果，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)告為我做過(guò)無(wú)數(shù)的付款?老師和我的父母，我將讓你看到一個(gè)嶄新的我，一個(gè)遵循規(guī)則紀(jì)律，尊重教師，完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做主題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中學(xué)生，都遵循每個(gè)人都去，堅(jiān)決不做gebiesheng。所以我不再能使懶惰的錯(cuò)誤，我將會(huì)積極地看我的生活，已經(jīng)學(xué)會(huì)每一天，給我留下美好的記憶，對(duì)學(xué)生和老師留下一個(gè)好印象，讓我在這三年時(shí)間創(chuàng)建一個(gè)另一個(gè)人承認(rèn)失敗的奇跡。

這一次，老師跟我談了許多問(wèn)題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)警鐘，我懺悔和遺憾，理解“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”的真相。老師的批評(píng)和建議，我高度重視，從心臟譴責(zé)自己，反省自己。從概念的變化，從自己的錯(cuò)誤，檢查是不夠的，深備份。

我知道，錯(cuò)誤的并不重要，重要的是在他們自己做錯(cuò)了什么，可以正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知道如何改變自己的，所以我在稍后的日期，將尤其嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己犯同樣的錯(cuò)誤。

在這段時(shí)間思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，與從前相比已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行有新的需求。

通過(guò)這件事，讓我意識(shí)到他們的腳在地上，認(rèn)真做這一問(wèn)題的重要性。我不會(huì)落在相同的地方。作為新一代的學(xué)生，我知道他的肩膀的使命，作為一個(gè)男孩，我更知道富有責(zé)任感，要做的事情，去做事情不要半途而廢，學(xué)習(xí)，工作，不可以半途而廢。

現(xiàn)在我已經(jīng)深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己缺乏。所以，我要感謝老師問(wèn)我寫(xiě)支票，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我希望你能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將會(huì)努力工作，不讓老師和家長(zhǎng)們失望。每天你這么忙的時(shí)間供學(xué)生奔波，但也對(duì)我和擔(dān)心，已經(jīng)深刻意識(shí)到你對(duì)我們的愛(ài)，我不能在真誠(chéng)的愛(ài)又踩，因?yàn)樵谶@愛(ài)情不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，希望下次我將使用結(jié)果來(lái)報(bào)答你，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)600字讓我的名字回到第二個(gè)考場(chǎng)，也讓你不要我，不擔(dān)心日夜，我相信我的承諾和努力工作!請(qǐng)老師看到我的實(shí)際行動(dòng)，它老師很關(guān)心我，愛(ài)我，所以我想聽(tīng)老師的話在未來(lái)，充分理解老師對(duì)我們的請(qǐng)求，并向他們保證，我將一步一步一個(gè)腳印的走每一步。

希望老師給我改革由于新的機(jī)會(huì)。老師希望我們將成為社會(huì)的棟梁，所以我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活更努力，不僅老師教給我們知識(shí)學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人，使老師安慰的心好學(xué)生，老師作為父母，我們的愛(ài)是無(wú)私的，所以我就給老師們的無(wú)私精神弘揚(yáng)，通過(guò)事情我深感教師，恨鐵不成鋼的心情，我感到很愧疚心理，我感謝老師對(duì)我的這個(gè)深刻的教育，這讓我在接下來(lái)的人生路上找到我的生活方向無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的行動(dòng)。我知道什么是成就和汗水成正比。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的精神，去不屈不撓的進(jìn)取路是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的方向。然而，我的行為是向相反的方向前進(jìn)。一個(gè)好的上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然爭(zhēng)取好成績(jī)，但必須絕望，不擇手段地，甚至想玩，這是一個(gè)有關(guān)成人，如何成為一個(gè)主要的原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不僅是提高學(xué)術(shù)思想，更重要的是，風(fēng)格的工作培訓(xùn)和脾氣。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)檫@和使定向錯(cuò)誤。我犯錯(cuò)誤的影響力是非常糟糕的。不要聽(tīng)老師在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，性能是最大的殺手，之后，我必須做它認(rèn)真聽(tīng)講，一步一個(gè)腳印，每天做一些鍛煉，請(qǐng)老師你放心!

總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤，把所有這些和感到惡心和遺憾。沒(méi)寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)600字我所犯的錯(cuò)誤的教訓(xùn)是深刻的。優(yōu)秀的老師，學(xué)生們委以重任和期望，我自己也努力學(xué)習(xí)，輸入是我們的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須承擔(dān)的責(zé)任，盡管不能負(fù)擔(dān)，尤其是對(duì)老師對(duì)我有這樣大的期望下，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受治療。盡管如此，我也將進(jìn)一步總結(jié)，反思，誰(shuí)將成為老師相信，我可以從他們那里學(xué)到東西，糾正錯(cuò)誤，未來(lái)的事情要加倍努力，做的好。

同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，請(qǐng)老師不要擔(dān)心，我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓你相信你的學(xué)生在秋天，從那里站起來(lái)，將絆腳石現(xiàn)在成為成功的墊腳石，請(qǐng)老師相信我，不要告訴我失望，我將使用成功的讓你相信，我會(huì)成為你的驕傲!

簽名：xxx

日期：年月日

做作業(yè)保證書(shū)8

尊敬的老師：首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了!

對(duì)于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成!現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問(wèn)題的嚴(yán)重性及其不良影響! 在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺(jué)這次錯(cuò)誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話!這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫(xiě)下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑!

最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

簽名：xx

日期：年 月 日

做作業(yè)保證書(shū)9

尊敬的老師：

今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。 不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。'人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的'。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。

學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。 寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。老師說(shuō)過(guò)不能不寫(xiě)作業(yè)，卻不曾舉出不寫(xiě)作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白'父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易'的時(shí)候，我有些明白不寫(xiě)作業(yè)的壞處了。

不寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，不寫(xiě)作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。

簽名：xx

日期：年 月 日

做作業(yè)保證書(shū)10

敬愛(ài)的老師

我不對(duì),我有錯(cuò),我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng).

本來(lái)上課應(yīng)該注意聽(tīng)講記好筆記,下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神.而我卻.....，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

您的學(xué)生xxx

年月日

做作業(yè)保證書(shū)11

尊敬的英語(yǔ)老師：

在此我懷著自責(zé)、懊悔、內(nèi)疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒(méi)做作業(yè)的不良作風(fēng)，對(duì)于因我錯(cuò)誤給您造成的困擾，向您表示最誠(chéng)摯地道歉。

回顧我的錯(cuò)誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒(méi)有盡快趕回學(xué)校補(bǔ)做，導(dǎo)致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱試卷丟失。

如今，經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的嚴(yán)重問(wèn)題。沒(méi)做作業(yè)、并且說(shuō)謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習(xí)積極性、誠(chéng)實(shí)觀念不強(qiáng)、做事不謹(jǐn)慎等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，我痛定思痛決心徹底改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足：

第一，我須認(rèn)真、仔細(xì)地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。

第二，針對(duì)因?yàn)槲义e(cuò)誤給老師帶來(lái)工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后放學(xué)之前一定要仔細(xì)檢查作業(yè)攜帶情況，認(rèn)真完成周末作業(yè)。

最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯(cuò)誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì)損傷您的容顏，對(duì)此我感到萬(wàn)分內(nèi)疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔(dān)心，也祝愿英語(yǔ)老師年輕漂亮。

此致!

XXX

xx年xx月xx日

做作業(yè)保證書(shū)12

尊敬的XX：

不寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)盡量杜絕自己不寫(xiě)作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再不寫(xiě)作業(yè)了。

如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的工作崗位。所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話說(shuō)；'秤砣雖小壓千斤'，我明白'一失足成千古恨'的道理。

借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要'勿以惡小而為之，勿以善小而不為。'如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

XXX

年月日

做作業(yè)保證書(shū)13

尊敬的老師：

對(duì)不起，我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，甚至經(jīng)常不交作業(yè)，這次經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教誨，我深深認(rèn)識(shí)到了自己所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性!特此向老師遞交一份“不交作業(yè)的保證書(shū)”用來(lái)監(jiān)督和督促我按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師所布置下來(lái)的作業(yè)。

經(jīng)過(guò)老師的教育，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學(xué)習(xí)，中(高)考臨近，我應(yīng)該抓緊每一分鐘刻苦學(xué)習(xí)，可是我卻在這個(gè)時(shí)候松了勁，心思懶散，不務(wù)正業(yè)，一天無(wú)所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。每天看著其他同學(xué)孜孜不倦的苦讀，而我就天天和XX嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!

作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣的最好也是最直接的方式，多做作業(yè)不僅僅是為了完成老師所布置下的任務(wù)，同時(shí)也是對(duì)自己學(xué)到知識(shí)的一種檢驗(yàn)，沒(méi)有人聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)概念死讀幾個(gè)公式就會(huì)做試題了，況且復(fù)雜難解的題目大把，只有通過(guò)多練多做才能從根本上提高自己的成績(jī)。

父母辛辛苦苦的賺錢(qián)供我讀書(shū)，老師含辛茹苦的教育我。而我卻一再辜負(fù)父母和老師的期望，我知道不交作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學(xué)作業(yè)的行為更加惡劣。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，我學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問(wèn)題，雖然我成績(jī)不是很好，對(duì)于考重點(diǎn)高中(大學(xué))的希望并不是很大，可是我也不能因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不思進(jìn)取。考不好老師父母可能不會(huì)怪我，但是不去學(xué)習(xí)放棄考試我就對(duì)不起自己的父母和老師。

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，雖然老師沒(méi)有主動(dòng)要求我寫(xiě)下保證書(shū)，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段。在這里，我向老師，向我的父母保證：

1.每天按時(shí)完成各科作業(yè)

2.抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。

3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.努力向成績(jī)好的同學(xué)靠攏，不懂就問(wèn)。

5.不和那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友扯在一起了，專心沖刺

XXX

xx年xx月xx日

做作業(yè)保證書(shū)14

尊敬的老師：

首先我要對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！

對(duì)于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯！

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情！應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細(xì)看來(lái)不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成！現(xiàn)在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問(wèn)題的嚴(yán)重性及其不良影響！ 在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺(jué)這次錯(cuò)誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說(shuō)的很多話！這次錯(cuò)誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生！希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫(xiě)下的決心！我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑！

最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯(cuò)了！請(qǐng)?jiān)彛∥蚁蚰ＷC，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

第五篇：如何做作業(yè)

如何做作業(yè)

很多家長(zhǎng)常常感到很困惑:孩子平時(shí)回家作業(yè)很認(rèn)真的,怎么成績(jī)總不是很理想,而且有些講過(guò)的知識(shí)掌握不住，作業(yè)到底有沒(méi)有用!

其實(shí),之所以出現(xiàn)這種情況,都是做作業(yè)方法不當(dāng)惹的禍!

有人會(huì)說(shuō):不就是做作業(yè)嗎?把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成不就得了?還有什么方法呢？這里存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)!

首先我們得明白：作業(yè)的目的是什么？很多學(xué)生雖然很認(rèn)真的在作業(yè),其實(shí)并不明了作業(yè)的真正目的是什么!他們只是完成老師布置的任務(wù)而已!也就是說(shuō)，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)而不是在做作業(yè)！雖說(shuō)也按時(shí)完成了，但效果卻是大大打了折扣，因?yàn)樗麄儧](méi)有有意識(shí)地把作業(yè)和當(dāng)天的所學(xué)聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有真正引起“有意注意”！

作業(yè)的目的是什么？它是用來(lái)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，檢測(cè)當(dāng)天學(xué)習(xí)的效果的！因此，我覺(jué)得若想使作業(yè)有效果，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、做作業(yè)之前必須先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)！最好復(fù)習(xí)完課本后再接著看參考書(shū)（參考書(shū)不宜多，精選一本就行），用來(lái)補(bǔ)充老師講課時(shí)可能的不足！

2、做作業(yè)時(shí)不能翻書(shū)！（有些學(xué)生正是由于事先沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)不懂了就翻書(shū)，即使做出來(lái)了，也只是一種假象，并沒(méi)有真正掌握，一到考試就又忘記了）

3、作業(yè)必須限時(shí)完成，把平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試來(lái)做，養(yǎng)成一種緊迫感，這樣，真正考試的時(shí)候就能像平時(shí)作業(yè)一樣，減少了許多緊張壓力，保持心態(tài)平穩(wěn)，有利于發(fā)揮正常水平！

4、做錯(cuò)的作業(yè)必須歸類整理。（一個(gè)人可不能在同一個(gè)地方跌到兩次哦！）

5、作業(yè)必須有始有終，必須完成一科作業(yè)后再去做另一科作業(yè)！東一榔頭西一棒會(huì)使復(fù)習(xí)鞏固缺少整體效果！

6、完成老師作業(yè)后還必須做一些課外題，量不必多，旨在進(jìn)行知識(shí)的遷移和拓展，進(jìn)一步鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)！

課后作業(yè)是學(xué)習(xí)鏈中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，決不能當(dāng)任務(wù)來(lái)敷衍，只有明白了作業(yè)的真正目的，走出課后作業(yè)的誤區(qū)，才能使我們更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)！