第一篇：初中嘗試作文600字

有人說，嘗試是一杯清茶，品過方能品出其甘苦與清香;而我卻把嘗試比作成長道路上那些不起眼的小花，只要你愿意就能采擷到一朵，它們雖然平淡無奇，卻又在默默地見證著我們的成長。下面給大家分享一些初中嘗試作文600字，希望對大家有幫助。

初中嘗試作文600字1

看著周圍的同學都有一手好廚藝，而自己確連廚房都沒進過，這差別總覺得太大了，于是，我開始了第一次的嘗試。

但我說服了我過于謹慎，從不讓我碰水、電、火的媽媽后，才開始了我的做飯之旅，我研究了一下廚房的食材，只西紅柿、生菜、雞蛋、面條、蝦這些東西后，我將目光放在了最容易做的雞蛋上，雞蛋有很多種做法，如蒸雞蛋、炒雞蛋、煎雞蛋、煮雞蛋、雞蛋面條、西紅柿雞蛋等各式的做法。毫無疑問，對一個新手來說，我還是選擇了最簡單，安全性好的煎雞蛋。我打開了電餅鐺，一臉茫然的我剛要求助大人，但一想我竟然要自己做飯，還求助大人，這像什么話，便開始研究起來。我看到了連著電餅鐺的插頭，插上后我觀察一下電餅鐺的反應，絲毫沒有反應，這時我發現了一個紅色的按鈕，一按，燈亮了，終于打開電餅鐺，一會鍋熱了，我剛要打雞蛋，但是忽然看到了，放在一旁的油，我才想起來要倒油，便放下雞蛋去拿油，結果拿完油后，我才發現雞蛋掉到了地上，全碎了，我又無可奈何地拿抹布處理干凈，才開始倒油，這時，鍋已經很熱了，我便加快了速度，倒完油后，我拿出新的雞蛋，小心翼翼地捧起雞蛋開始打雞蛋，我輕輕在桌子上敲了一下，結果沒敲開，我再敲，終于好了，我連忙把雞蛋打到了鍋里，后來我一直怕雞蛋糊，隔一會兒看看，但天有不測風云，我一翻加蛋發現已經經糊了，等熟了后我便不敢再多停留盛了出來。

經過這件事后，我也明白了，做什么事都要小心謹慎，不能粗心大意，不然很容易弄巧成拙。

初中嘗試作文600字2

人生中有許許多多的第一次，我們都會一次又一次地去嘗試，它們如同天空中浩瀚的星河，閃閃發光。我嘗試過什么?第一次騎自行車、包餃子、溜冰……今天，我就來和你聊聊我最難忘的那一次嘗試吧!

這天，媽媽燒了一桌子菜，龍井蝦仁，清炒時蔬，還有我最愛的烏雞湯!香氣撲鼻，我的口水都快流下來。我這個小饞貓，迫不及待地盛了碗雞湯，捧起碗，一口氣喝了個“底朝天”。可今天的雞湯與往日不同，沒有了鮮美，只有苦澀。我疑惑地望望媽媽：“媽，這湯怎么這么苦，你放了什么呀?”

“自己看看不就知道了嘛。”我定睛一看，湯里有好多綠油油的東西，邊緣一些疙瘩似的小圓點——媽媽竟然在如此美味的雞湯里放了難吃的苦瓜!

氣死我也!但媽媽卻笑了笑，夾起一塊苦瓜，說：“苦瓜很貴的，它里面的營養很豐富，別看它的外表不怎么樣……”媽媽說了一大堆話，我一句也沒有聽進去，筷子看見苦瓜，就繞道逃走了。媽媽往我碗里放了一塊苦瓜，我立馬推了推碗，說我吃飽了，媽媽卻說：“再吃一塊苦瓜，肚子又不會撐破。”我賣萌央求媽媽，可這招無效啊!而且再求下去，媽媽就要火山爆發了，我當然要有點兒自知之明。

我拿起筷子，抖抖索索地夾起一片苦瓜，慢吞吞地往嘴里送，可能是我渾身上下都抵觸苦瓜，剛送到嘴邊，嘴唇就把苦瓜給彈開了。我看看媽媽，又看看這個“討厭鬼”苦瓜。沒辦法，不吃不行了!我屏住呼吸，快速地往嘴里一塞，剛咬一口，我就后悔了，但還是鼓起勇氣，苦笑著，咽了下去。苦瓜真是個“小魔頭”，吃完了還來勁上頭，滿嘴奇苦，但我還是嘗試吃了下去。

哈，聽了我第一次吃苦瓜，不知你會不會嘗試吃它呢!苦瓜雖苦但它有營養啊，所以這一次嘗試還是有收獲的!

初中嘗試作文600字3

周末，我和爸爸媽媽一起來到了游樂場。

游樂場里有各種各樣的游玩項目，其中就有過山車，雖然我很害怕坐過山車，但是我還是想去試一試。我們排了很長的隊，終于輪到我們了。

剛開始的時候，我心里還有點猶豫，不敢上車。但是想著后面還排著很多人，爸爸媽媽也在一直鼓勵我，于是我咬咬牙上車了。一聲長哨后，過山車啟動了，上坡的時候速度還比較慢，但是下坡時過山車非常快地俯沖下來。我感覺我就要掉下去了，特別刺激，忍不住尖叫出聲。經過反復的升坡和下坡之后，終于結束了。

我走下車，回頭看看自己征服的“旅程”，才發現其實過山車也沒有那么可怕。

后來我和爸爸媽媽又來到了鬼屋里，在鬼屋入口處，擺了兩個可怕的僵尸和一些蜘蛛網，只是看一眼就覺得背后陰風陣陣。我們互相鼓勵著走進了鬼屋，里面十分陰暗，只有一點燈光，里面各種僵尸都穿著一些破了洞的衣服，光著腳站在那里，仿佛是真的一樣，而且會發出各種奇怪的叫聲。有一部分的僵尸的手居然還會動，冷不丁伸到我面前，嚇得我往后退了兩步，差點一屁股坐在地上。

最后走出鬼屋的時候，我倒出了一口氣，鬼屋真嚇人。不過，征服了鬼屋的我也成為了了“小勇士”!

在游樂場，我除了玩了鬼屋和過山車，還玩了其他項目，開心極了!這次嘗試讓我明白了，只要克服心里的恐懼，有很多事情沒有那么可怕!下次我還要來玩!

初中嘗試作文600字4

在時間的長河中，人們總會經歷各種各樣的嘗試。有的是跨過人生大橋的冒險;有的是茶余飯后的休閑，還有的是為迎接困難而做的準備。不論是哪一種，都是人們心中值得回味的經歷。

小時候的我，經常會亂放書，過后，我就再也找不到那些書了。因此，我經常在上課時靠別人的書“度日為生”。剛開始老師還管，時間一久就問都不問了。這更加劇了我對擁有一本書的向往。

有一天，我在尋找遙控器的過程中偶然發現了我的課本。我欣喜若狂，在欣喜之余翻了一下課本，我的欣喜就被一盆涼水沖沒了

這本課本已經是灰塵滿滿，一個字都看不見了。正在為此事憂愁的我看到奶奶將衣服泡在水里，灑上洗衣粉就在搓衣板上開始搓。不一會兒，衣服就變得干干凈凈了。在觀看的過程中我突發奇想，想到了一個方法。

趁著奶奶去買菜的空隙，我便將書本都放在洗衣盆里，將它放在水龍頭的下面，用水龍頭噴射出的水流沖擊書。等到水盆被灌滿的時候，就在水盆里倒上一小撮洗衣粉，開始洗書，我將書放在搓衣板上不斷搓洗。但書上的字依然沒有清晰半點，反而越來越模糊，最后什么都看不見了。“一定是洗衣粉不夠!”我暗暗想到。便又抓了一大把倒進水里。正在這時，奶奶回來了。看到一片狼藉的現場便質問我事情的經過。在得知經過后便哈哈大笑道：“書是不能洗的。”這時我才恍然大悟。但是這幾本書已經搶救無效了。

在時間的河流之中，總有這么一兩件事是我們難以忘懷的。而這幾件事，永遠都會是一次次的嘗試。

初中嘗試作文600字5

人生中有很多次嘗試，讓我記憶猶新的還是那一次嘗試。

暑假里的一天，我在家里專心致志地的看書是，突然，我被書上的一個謎題吸引住了!怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋只要不慎就會破，從高空摔下來，還要不破，這怎么可能呢?雖然心里這么想，但我還是想試一試。

我找來一個雞蛋，爬到陽臺邊，手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去，只聽見啪的一聲，雞蛋開了花，哎!明明應該能成功的，我不放甘心，又拿了一個雞蛋，這次我不像剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來，我看到一塊布，便把雞蛋包在了布里，把布包得緊緊的，來到陽臺邊，把雞蛋丟了下去，這次沒有聽到啪的聲音，心里暗暗開心著，一定成功了，雞蛋肯定沒破，我興奮地走下樓，來到樓下，我解開布，布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒有成功，我原本興奮的心情變得暗淡起來，我就偏不信這個邪!”我又拿了一個雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊地包在雞蛋上，心里默默地為自己打氣，這會一定能成功，我更加小心翼翼把雞蛋落下去，雞蛋飛快的著落在了地面上，我心里忐忑著，到底能成功嗎?于是我迫不及待地跑到樓下，輕輕地打開海綿，啊啊，一只完好無損的雞蛋展現在我的眼前，我尖叫著：“太好了!我成功了，我開心得一蹦三丈高。”我恍然大悟：原來是這樣啊!

通過這次實驗，讓我明白了只有大膽，勇敢，不斷的嘗試，才能品嘗到收獲成功的喜悅。

初中嘗試作文600字

第二篇：農村初中作文教改嘗試

農村初中作文教改嘗試

洛南縣保安中學 王身榮

作文教學一直是個難題。教師難教，學生難學，常是雙方都花費了不少精力，可效果并不見佳。因而作文教學改革是應該探索的重要課題。我以為農村初中作文教學應打破舊例，本著從實際出發，既訓練能力，又適應中考的原則重新構想，重新初排——

初一階段：廣讀多思，陶冶情感

剛從小學升入初中的學生作文，主要的問題還是無話可寫。如果老師一味地按課本記敘文的訓練要求去寫，辛辛苦苦地評講，其效果不但不會有多大，而且學生也會因“老生常談”而厭倦、害怕作文。常言道：“巧婦難為無米之炊”。初一學生，特別是山區的農村孩子，對社會生活了解不夠，加之不會觀察生活，還不會發現身邊的閃光點。另外，一篇好文章是感情的自然流露，而這些初中低年級學生，在思想感情上還是貧乏的，內心世界過于單純，寫出來的東西常常是枯燥的空話老話，不能感應時代的精神脈搏，其文中的思想感情和語言大都患有“貧血癥”。針對這一現實，我想初一作文應該這樣安排：廣讀多想，陶冶情感。在多讀的基礎上，選取在生活中引起自己感情共鳴的東西，放開讓學生自由地去練習寫，題目、體裁、題材都不限，只求真情實感。另外，語文教師要配合作文教學，多搞一些活動來陶冶學生純真的感情，如我所在的一個偏遠山區中學，學生素質極差，他們不看課外書，課內提及的一些歷史大事名人，大部分不知道。這樣我就組織學生廣泛閱讀，開設了班級小型圖書館。除我捐出一部分書外，組織學生買、借、找一部分，經過篩選，登記列入班級圖書。班上還訂閱了一部分雜志報刊，這樣課余時間每人每天都可以有書看了。要求每個學生備有兩個本子（一個摘錄本、一個日記），學生每看一篇都要有所收獲，實在不會寫，可以把自己經歷的事和優秀文章對比結合起來仿寫。我還組織了一些有益活動來豐富學生的內心世界。這樣，學生的讀書寫作興趣很快提高了。當時我們班還在業余文學組的領導下自辦了每周一期的黑板報。我不但在閱讀和作文方面予以指導，還檢查日記（日記本是學生的秘密，但學生對我都很信任，我告訴他們：我不能看的可以用漿類推貼住），選出一部分優秀日記，征得學生同意，我作百余字的簡評和修改，然后讓學生整整齊齊地抄出，貼在教室后面的作文園地中，供學習交流。經過實踐，我發現學生的興趣高，效果好，不但擴大了學生的知識面，提高了寫作水平，而且還陶冶了學生情操。

初二階段：修改文章，培養悟性

二年級學生經過一年的實踐訓練已經有了較大的進步，這時應對學生有進一步的要求。人們常說好文章是修改出來的，但在傳統教學過程中往往是教師花費了不少心血，苦心修改了一大摞作文，可是發下去呢，學業生看也不看，甚至連錯別字也不改，更談不上“悟”了。如此，其功效是微乎其微的。學生的作文除教師批改外，還可在教師的指導下，由學生互相批閱，然后自己批閱。每次批閱都要有百余字的評論或心得，達到一次有一次的收獲。這樣就練就了學生修改作文的習慣，能使學生逐漸知道什么樣的文章好，好在什么地方；什么樣的文章不好，不好在什么地方。其次，批閱別人的作文時自然要想自己寫的作文，進行比較，增長見識。學生自己批閱的過程相當于再構思作文的過程，同時也增長了學生之間的競爭意識。在同學面前，誰都想把文章寫得更好，都能在批閱過程中悟出一點作文之道。“悟”就是靈感，也就是“心竅頓開”。悟性當然需要平時的積累，也可在作文修改中，在相開對比中領悟。在這個過程中，始終要堅持以學生為主體，教師為主導的教學原則。

初三階段：適應考場，學習技巧

三年級學生面臨升學考試中考是命題作文，在文體、字數、完成時間上都受制約，也不可能去反復修改。因此，這時學生要著重練習在很短時間內完成一篇文章，且要書寫整潔、清晰。教師應主要傳授并指導一些寫上的技巧和方法，比如給材料怎樣命題，怎樣安排各種文體的結構，怎樣突出文章的中心，怎樣開闊思路等。經過一年練習，學業生基本上就能下筆成文，適應考試了。

經過實踐，我發現這種作文教改方法還是可行的，不但能提高學業生的實際寫作能力，還能適應中考。總之，作文教學是靈活的，我們應結全實際情況，不斷深入地進行教改探索，以期有效地提高學業生的寫作能力。

第三篇：第一次嘗試放鞭炮(600字)作文

精選作文:第一次嘗試放鞭炮(600字)作文

大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。

小年的時候，我在虎哥家吃飯，我們倆很快就吃完了，可是大人們還在狼吞虎咽，我和哥哥感到無聊的要命，就在我們快要被無聊干掉的時候，姑媽喊道：“俊龍，子奧，你們去放鞭炮的吧！‘’這聲音猶如一位希望女神從天空中降臨，照亮了快樂的大路，啊尼哦呀！

虎哥把鞭炮拿了出來，哇！真是琳瑯滿目啊！什么樣子的都有，主要是有我喜愛的動漫明星海綿寶寶！虎哥拿起了海綿寶寶就開始點，之間天空中出現了海綿寶寶的頭像。我特別羨慕虎哥，可是我又不敢點生怕會燒到自己的“貴指”，虎哥說：沒事，不會燒到的。”我半醒半疑，把海綿寶寶放到了地下，小心翼翼的點燃，結果放錯方向朝虎哥前進了，虎哥大喊著“奧哥威武！奧哥我錯了??”直到鞭炮停下來的時候他才停下。

虎哥說到“小伙子，不錯啊！將來有前途啊！”“是啊，”我笑嘻嘻的說“有大大的前途啊！”

第二次，我小心翼翼的把打火機放在引火線上，慢慢的摁了下來，引火線著了，不知道這時候我的腳不聽使喚了，不會走路了，就要燃到最后的時候，虎哥把我拉了過去，這才活了下來。隨后，我又嘗試著別的煙花爆竹，都成功了。

只有第一次嘗試才可以勇敢的面對，即使失敗了可以再試一次，因為成功就在下一次。山東濱州鄒平縣鄒平實驗小學六年級:董子奧 篇一：一年級作文：關于【嘗試】的作文

【1】嘗試”它不僅僅是兩個詞，它還代表著勇氣。

還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來到小公園，她對我說：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來。”我說“好”過了一會兒，她來了，我看見她騎著那自行車，我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就打消了這個念頭。一會兒，我的好朋友對我說：“你也來試試，騎騎看吧！”我說：“不用了，我怕我會摔跤，搞不好還會把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說：“沒事，騎壞了不要你賠就行了。”我聽了，就試著坐上去，開始騎了起來，可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來，我的好朋友對我說：“不要緊張，慢慢來。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過另外一種自行車嗎？你說那種很好騎，你現在就把這輛車當做那種車，心里想著：這輛單車我要控制它，不能讓它失控，就行啦！”我照著好朋友的啟示來做，我的頭一直看著前方，把方向板鎮住，心里想著：我要把這輛單車控制住。然后坐了上去，開腳騎了起來。嘿，真神了，我既然會騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說：“先不要驕傲，你還不算會呢，你會騎是嗎？來試著放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說：“你就連放快以點速度都會摔跤，你就別想學拐彎了。”我的氣不打一處來，馬上說：“你看著，我會騎得比你好。”說著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，飛快地騎了起來，我不僅騎得快了，就連轉彎都會了。我開心的跑過去對朋友說：“看到沒，我連轉彎都會了。”好朋友說：“太好了，我的激將法成功了。”我這時才恍然大悟，原來，朋友是在用激將法在激勵我呢，連忙謝謝她。可她卻說：“其實是你自己學會的，要是你沒有勇氣，就算我在激你也沒有用啊，如果你不會試著去嘗試，你想在未必會。”我聽了更加開心了。

其實，我們不會的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信！

【2】成長作文：在嘗試中成長

如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢的歲月，閱讀絢麗人生。

生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印——

小學時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一個簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時，教室里響起了同學們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點崩潰。

我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時青了。

然后她撫摸著我的頭，嚴肅的說：“孩子記，住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來

了預備姿勢，就等著裁判員的槍響了。一切仿佛全都凝固了。

“砰！”我發瘋般地沖了出去，邁開步伐，一切景物都迅速地向后倒退。所有的，一切的，好像都不復存在，最后，我

險刺激。沒想到爸爸卻嚇唬我：“瞧你那饞樣，一會兒，過山車來個１８０度大轉彎，恐怕連你的膽子也掉下去了！”我聽了后，有點兒慌：究竟該不該坐呢，坐吧，萬一真像爸爸所說的那樣會掉下山去，那怎么辦？可是我不坐，就證明我軟弱，我怎么能被爸爸看扁。看著爸爸那疑惑的眼神，于是，我拍了拍胸脯，堅定地對爸爸說：“本人一位五年級的小小學生，但是如此小小的一個過山車，也不至于把我嚇倒了，若把我給嚇倒了，今后，我還怎么敢嘗試其它驚險的新東西！”爸爸看我這么堅決，只好帶我去坐過山車。排了一個多小時的隊伍，終于輪到我們了。我坐上了過山車，望著宛如一條龍似的過山車車道，我感到十分緊張，但更多的是好奇。我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的箭。過山車緩緩地前進，起先，我還不以為然，但幾秒鐘后，過山車像脫了韁繩的馬，瘋狂地向前沖，這已令我心驚膽顫了，接著，一個180度大轉彎，我的頭頓時倒向地面，離地面好幾百米，坐在過山車的姐姐發出尖叫聲，我更怕得不由得閉上了雙眼。過山車的速度極快，我只聽見耳邊“呼呼”的風聲，雙手緊緊地扶著扶手，手心不由得冒出了汗。我又鼓起勇氣睜開眼睛一看，霎時間，翠綠的樹木變的朦朦朧朧，仿佛涂上了一層霧，別有一番滋味。因此我顧不上大喊大叫，只是忙著欣賞這獨樹一臶的景色，直到坐完了過山車，我回想剛才的那一幕，覺得自己竟然突破了膽小的心理，感到有點不可思議真正體會到“世上無難事，只怕有心人”的哲理。連爸爸也對我刮目相看。

嘗試果然可以使人獲益良多，是它給予了我堅強的意志力。使我悟出了遇到困難該如何去戰勝它的哲理，在未來的嘗試里，我會繼續突破自己，體味成功！

【6】勇敢的嘗試

春節后的一天，我躺在床上不想起，媽媽喊了好幾遍，我還是無動于衷。突然，爸爸提議：“泉山公園新建了一個人造滑雪場，我們去嘗試一下滑雪的樂趣怎樣？”我一聽這個建議，骨碌起了床，因為滑雪是我夢寐以求的事，太好了。

我們開車來到了泉山公園滑雪場，它是徐州唯一的一個人造滑雪場，總面積達三萬多平方米呢！這里的景色可真美呀，天空上飄著幾朵白云，山上覆蓋著皚皚白雪，到處白茫茫的。滑雪場很大，但并不顯得空曠，人很多，歡聲笑語響成了一片，這里變成了一個冰雪樂園！

我們領了滑雪板去滑雪，滑雪真是看著很簡單做起來卻十分不容易！我穿好滑雪板，剛想往前一滑，就“撲通”摔了一跤，唉！長長的雪板真是礙事，兩腿怎么也直不起來，胳膊也使不上勁，老半天才爬了起來，剛想再試一次，又一次和雪地親密接觸。再加上耳邊聽到別人摔倒時的慘叫聲，我就更不敢往前滑了！我呆在原地不動，想脫掉滑雪板。可又一想，不行啊，既然來了，不滑叫什么滑雪呢？不敢嘗試怎么能學會呢？于是，我站在旁邊，仔細留意別人滑雪時的動作，終于看出了訣竅。我便學著他們，微蹲著身子、盡量使重心低一些，努力地向前滑去，雖然又跌了很多跟頭，但總算有些長進。我挺高興的，膽子也隨之大了起來，我試著從高點的地方往下滑，慢慢地感覺掌握的差不多了，我就上了山頂。

下頁篇二：除夕之夜放鞭炮作文 除夕之夜放鞭炮作文

一年一度的寒假又來臨了，大家肯定都知道在寒假里有一個我國最隆重的節日—春節，春節的前夜是除夕夜，不管有什么事，家人都要團聚在一起吃年夜飯。吃罷年夜飯，開始“辭歲”。家中的晚輩一一向長輩祝福拜年，長輩向晚輩表示良好的祝愿。然后，人們不免還要放煙火表示祝賀。下面，就來看看我家除夕夜的景象吧！

大人們樂呵呵，小孩們喜氣洋洋。一開始，舅舅拿出最大的“夜明珠”興奮地來到大街上，用打火機點燃，剛一眨眼，只見，煙花直沖天空，漸漸地舒展開來，形成了無數朵時而紅，時而黃，時而綠的繁花。然后，那煙火好似流星，從天而降，心里別提有多高興啦！我看了，也想親自放煙花，心動不如行動，于是我拿了個名叫“金箍棒”的煙火。接著，我點燃導火線，高高舉起，（說實話，我心里還挺害怕的，急忙把頭扭到了一邊）只聽，“嗖”的一聲，許多的星花一下子冒了出來，五顏六色，漂亮極了。左鄰右舍看見我在放煙火，都紛紛出來看熱鬧。這時，我才敢把頭轉過去，“哇，好美的眼花啊！”我情不自禁地說道。因為，這是我

除夕

除夕，好熱鬧啊！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。

夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了“萬花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機，準備實施我除夕之夜的

菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴,賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

關于端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說 ；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。

時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日

春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的

第四篇：關于嘗試的作文600字

關于嘗試的作文600字

●延安中學初二（4）班 周詩恬

在大家眼中，我始終是一個乖乖女、好孩子。其實，內心里，我挺羨慕那些放縱個性的孩子。我為什么不能做個壞孩子呢？我決定做一天壞孩子。

早晨起來，媽媽都有喝白開水的習慣。我想，做個壞孩子就會惡作劇。于是，我就拿了一勺鹽，倒進媽媽的杯子里。我坐在一旁假裝看書，眼睛卻偷瞄著媽媽。媽媽喝了一口水，叫了起來：“水怎么是咸的？”我樂著說，是我加的。媽媽說：“你怎么知道鹽水能洗腸的？這還是養生之道呢！真是媽媽的乖孩子。”

我無語。原來想整人的，卻反倒被表揚了。

這次不成功，我再試一次。到了學校，我故意不交作業。老師問小組長收作業的情況，組長說，周詩恬的練習冊沒做。老師聽了之后，沒說什么。我納悶了，要是平常沒交作業，老師會嚴厲批評的。下了課老師找我，問我為什么沒交。我說：“我不想做。”老師愣了一下，說：“怎么了？是不是昨天作業太多，影響了睡眠？是不是怕睡眠不足而影響上課效率？沒事的，只要你會就可以不做，能保證考好就行。”我聽完，無話可說。

為什么我故意不交作業老師沒有批評？

兩次不行，我又試了一次。晚上我幫爸爸盛飯，我裝了幾碗之后，故意打碎了一個碗。聽到聲音，爸爸立即緊張地走過來問我有沒有受傷，怎么這么不小心？我說，我是故意的。爸爸聽完笑了起來，說：“乖女兒怎么會無聊到摔碗呢。”旁邊幫忙的老哥插了一句：“老妹啊，你沒有做壞孩子的天分！”

三次嘗試我都失敗了。難怪老哥說我沒有做壞事的天分。看來真是“我之初”，性本善，嚴家教，難作壞??違背本性的嘗試，注定要失敗的。

【點評】：乖乖女想做“惡”一次，結果三次嘗試都失敗了。獨特的構思，風趣中卻告訴同學，違背人本性的事情還是不要嘗試吧。

第五篇：有關失敗的600字初中作文那是一次失敗的嘗試

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之有關失敗的600字初中作文：那是一次失敗的嘗試

失敗是成功之母，很多成功都建立在失敗之上，有些失敗的嘗試，總是令人記憶猶新。

——題記

記得那是在五年級上學期的時候，科學老師給我們布置了一份作業：自己回家動手嘗試制作彩色蠟燭。

我興沖沖地回到家里，上網查閱了資料，準備好廢棄的小蠟燭頭、毛線、有顏色的蠟筆和一個盛滿蠟燭的容器，就做起了蠟燭。

我先把蠟燭熬成油，準備裝到容器里，忽然，一陣急促的鬧鈴聲打斷了我。

哎呀！我一拍腦門兒，想起來了：我原本想寫作文來著，鬧鐘定時一個小時可思緒漂浮，不知不覺，就……跑到這兒來熬制蠟燭了……

我飛快的跑進書房，聽得身后有重物落地的身音，可我頭也沒回，就抓起筆，立刻“唰唰唰”的寫起作文，總算又在半個小時的時間中寫完了它。

我剛剛擱下筆，就聽見廚房中爸爸媽媽的怒吼：“xx，你給我過來！看你干的好事兒！”我小心翼翼地過去，腦海中浮現起我回到書房后，重物砰然落地的聲音。

來到廚房，我這才發現大事不妙了：電磁爐丟在地上，鍋倒扣在上面；鍋里蠟燭油飛濺而出，幾乎所有放在桌上的餐具都遭了殃。

我只好灰溜溜地去收拾餐具，幾乎把整個廚房洗了一遍，爸爸才善罷甘休。我悔之已晚：鬧鐘呀鬧鐘，都是你惹的禍。

收拾完廚房這個“爛攤子”，我對把爸媽解釋了一番，終于在他們倆的盯護下完成了一次成功的“新蠟燭”制作，當然那是后話了。

唉！這是一次失敗的嘗試，真是賠了時間還挨罵呀！不過，我還從中得到了一個有力的教訓：以后做事兒，萬萬不可三心二意啦！