第一篇：高中正確作文700字左右

我們在生活中，要學(xué)會正確面對自己，不要被歪曲的假象所迷惑。正確面對自己，才是對自己負(fù)責(zé)的最直接體現(xiàn)。下面給大家分享一些高中正確作文700字左右，希望對大家有幫助。

高中正確作文700字左右1

夜晚，星空散發(fā)出不可抗拒的魔力，每顆星都閃爍著、散發(fā)著獨特的光芒，給人以安謐、溫馨之感。

綠草茵茵，露珠滴在每棵小草的葉尖上，陽光照耀便如水晶般透亮，小草那綠油油的身體如襁褓中的嬰兒那樣可愛。

也許星星也曾模仿太陽，想散發(fā)萬丈光芒;也許小草也曾效仿大樹，想要撐起一片天空。但是，它們終于沒有一味地模仿，它們在思考之后找準(zhǔn)了自己正確的路。

人經(jīng)常被常識所阻，被經(jīng)驗所困。有時，我們真的需要突破。

二十世紀(jì)六七十年代，中國正面臨著艱難的抉擇，在歐美飛速發(fā)展時中國依舊保持著以往的經(jīng)驗與傳統(tǒng)，依然有人堅持著自給自足的原則，他們只看到前人這樣走過卻沒有看到前人的結(jié)果是以失敗告終的。

領(lǐng)導(dǎo)人在總結(jié)經(jīng)驗、實地考察后，提出了改革開放的主張，于是，中國大地開始了蓬勃發(fā)展的春天。

在對待香港、澳門的問題上，領(lǐng)導(dǎo)人沒有效仿前人堅持武力的做法，因為他懂得，和平解決才是正確的道路，于是他又開拓性地提出了“一國兩制”，找到了香港澳門回歸的正確道路。

看到前方的腳印和道路，有時，我們需要停留，思考。

高考是一道龍門，于是眾人都想逾越，可是真正成龍的是少數(shù)。前人一代一代的去飛越，后輩相繼而來。也許我們應(yīng)該駐足細(xì)想，前人的路是否適合我們走，眾人共同走過的路是否就是正確的、唯一的，高考是否我們通向成功彼岸的唯一正途。

秦朝的滅亡，曾被眾多詩人所敘，有一段精辟的總結(jié)值得人人思考：“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人矣。”

彎彎的道路在延伸，你站在路口，是否思慮了你該走的路呢?縱使前方是眾人踏出的坦途，你是否想到了終點，你是否有智慧去開創(chuàng)一條新途呢?

面對眼前的路，思索你的思索，執(zhí)著你的執(zhí)著吧。

高中正確作文700字左右2

知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。——題記

知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。生活中我們最大的挑戰(zhàn)不是戰(zhàn)勝多么強大的敵人，而且如何戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己則需要，正確認(rèn)識自己。

離自己越近的東西，往往看的越不清楚，正所謂“欲知人者，必先料己之短長。”這時正確認(rèn)識自己尤為重要，認(rèn)識自己，才能認(rèn)識他人，認(rèn)識社會，最終走向成功之巔。

正確認(rèn)識自己，需要我們虛心聽取他人的意見。想要正確認(rèn)識自己，最簡單的方法便是從他人那里得到。雖然不一定全部正確，但一定有價值。在茫茫人海中，不同的人有不同的為人處世。所以當(dāng)我們在做事方面與別人不同時，就有可能遭受到別人的指點。這種指點有些正確，但有些實屬偏激，我們不能全信，但不能一點不聽取他人意見。我們應(yīng)該吸取一些正確的意見，來正確的認(rèn)識自己，讓自己變得更加自信，更加優(yōu)秀。

正確認(rèn)識自己，才能了解自己的能力。俗話說：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”說的也不是不無道理。只有認(rèn)清自己的實力，才能制定正確的目標(biāo)，才能腳踏實地的朝著目標(biāo)前進(jìn)。記得看到的一個故事：森林里有一群動物在開歌唱比賽，所有的動物都去參加了。結(jié)果大象被嘲笑的很慘，大家都說大象的聲音很難聽，大象非常難過。雖然聲音這種東西是天生的，大家也不應(yīng)該嘲笑大象，但是從另一方面來說，如果大象知道自己天生不適合唱歌，那自然就不會去參加比賽。也避免了他人的嘲笑。正確認(rèn)識自己，才能了解自己的能力，才能更好的生活。

正確認(rèn)識自己，才能走向成功。都說：知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，”只有足夠了解自己，才能戰(zhàn)勝自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能所向披靡，才能走向成功。一個人，只有當(dāng)他戰(zhàn)勝了自己之后，才能除去心魔才能不畏懼任何。世上本沒有多強大的對手，最強大的對手便是自己，戰(zhàn)勝自己，即可取得成功。

知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。讓我們正確認(rèn)識自己，讓我們變得優(yōu)秀，讓我們走向成功。

高中正確作文700字左右3

面對著人生中千萬種抉擇，我們總有不同的答案，或為之慶幸，或為之后悔，或為之擔(dān)憂，或為之欣喜……我為之慶幸，對于我最難忘的抉擇，遞交了一個無比正確的答案。

孟子說："友直，友諒，友多聞，益矣。”也許你已經(jīng)猜到了，這個無比正確的答案就是結(jié)識了某個朋友。沒錯，的確如此。我當(dāng)初做夢也沒有想到，我竟會主動去結(jié)交一個朋友。

我生性怯懦。屬于在人群中怎么找也找不出來的類型，老師提問時聲音微弱，像蚊子叫一般;選擇參賽人手時，使勁后縮……漸漸地，我成為了班級里最沒有存在感的人，也就是網(wǎng)絡(luò)上所說的“小透明”。

她呢?她在人群中閃閃發(fā)亮，演講時眉色飛舞，聲音抑揚頓挫，似乎將人們都引入了她所創(chuàng)造的世界中，讓人意猶未盡;比賽跑步前，蓄勢待發(fā)，眼神銳利而又充滿著強大的自信，讓人不由自主地堅信她一定會贏，在口哨響起的瞬間以離弦之箭一般沖向終點，無以倫比的速度震驚全場，掀起一陣陣的驚呼。身姿健美、速度卓越的她瞬間成為了全場的焦點，無時無刻不吸引著觀眾的眼球。她像是塊金子，走到哪里都是焦點。

我想與她交朋友的原因不止是她獨特的魅力，還有志同道合之人的互相吸引。

我們偶然相遇于圖書館。彼時她正手捧一本我讀過且特別感興趣的書，不知為何我竟鼓起勇氣走到她身邊落座，與她侃侃其談。至今回想起來仍覺得不可思儀，以我那般怯懦的性格竟然主動去靠近一個人?這次的相偶成了我們拉近距離的橋梁，正合了那句“話不投機半句多，志同道合千句少”，我們成為了朋友。

我們志同道合，我不禁想：與她交朋友，這才是正確的答案。

她在我灰心喪氣時出言鼓勵;在我興奮時告成我戒驕戒躁;在我生病時補習(xí)功課;在我生氣時出言寬慰……她在我的人生中扮演了無比重要的角色，也教會了我很多東西，我也漸漸發(fā)現(xiàn)我她改變了我。現(xiàn)在的我充滿自信與光彩，敢于與他人一較高下，敢在談?wù)撝懈哒勯熣摚敖鸩晃叮瑯酚谥耍c人為善。

與她交朋友的益處還有很多，也合了那句“近朱者赤”。與她交友，才是最正確的答案。

高中正確作文700字左右4

生活就像無數(shù)個選擇題，我們總會面臨著這樣那樣的選擇。

我是一只擁有一身潔白的毛的兔子，從前我住在森林里。聽許多從城市里逃出來的動物說，人類是世界上最貪婪、兇狠的動物，但森林里的生活也太乏味了，我打算去城市里看一看。我的好朋友勸我：“你還是別去了吧，隔壁猴阿姨家的兒子去了，被馬戲團(tuán)捉去，每天累死累活地表演，晚上卻只能吃壞的發(fā)黑的香蕉。”我回答她：“放心吧，我會慎重選擇的。”

我還是選擇了去，雖然不知道這樣的選擇是錯誤還是正確的。

第二天我?guī)Я艘黄嗖松下妨恕５搅顺鞘形揖捅谎矍暗木跋竺宰×耍藗兒每吹氖罪椧路瑲馀扇A麗的轎車，雄偉高大的樓房……讓我大開眼界。因為勞累，我就隨便找了個草堆在旁邊睡下了。

當(dāng)我醒來的時候看到一個穿白色連衣裙扎兩個小辮子的小女孩，她不但打扮得漂亮而且長相也十分的可愛：圓圓的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃色的嘴唇，白里帶點粉紅的臉蛋。我被她迷住了。我看到她跑了過來，趁我還沒反應(yīng)過來，她的爸爸已經(jīng)捉住了我。當(dāng)我回過神來，我已經(jīng)在了一個粉紅色的籠子里了。我憤怒：人類可真壞!我可真倒霉，我做了一個大錯特錯的選擇!

沒想到后來的日子里，小女孩每天放學(xué)后帶我去散步，每天給我準(zhǔn)備水、白菜和胡蘿卜。有一次我為了能逃走，趁她把我放出來散步時躲在了草叢里。她沒見到我，便大哭著發(fā)動全家人去找我，后來我被她媽媽發(fā)現(xiàn)了，只好又回到籠子里。那天晚上，她在我身邊哭了好長時間，說：“小白兔，你別離開我好不好?我好害怕再找不到你，我就你這一個朋友……”后來我再也沒逃走，因為我感動了。

第二天她對我是一如既往的好。我很慶幸我做了一個正確的選擇，這個選擇使我明白了，不要只聽別人的評價，要自己去觀察，再去做出正確的判斷。

高中正確作文700字左右5

漫漫長夜，伴隨我的只有無邊的孤獨與寂寞。月亮隱了，星星累了，夜蟬也睡了，唯有我仍在這橘燈下孤軍奮戰(zhàn)。

聆聽李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，細(xì)聽李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。他們的確很愁，但有誰能比我更愁呢?

在我的世界里沒有愛，只有父母那一句句分?jǐn)?shù)的“問候”。

連續(xù)的考試失利使我的心情墜入了無盡的深淵。父親的暴怒，母親的嘆息，使我一再想到了放棄學(xué)習(xí)。

深夜?jié)u漸向我靠近，可我依舊沉浸在“山重水復(fù)疑無路”的題海中，滑翔在“百病前頭萬木春”的頓悟中。

我累了，我也真正的很努力了，可這成績怎么就……草稿紙不知多少次被我的筆尖劃破了，心中的憤恨與無奈仿佛都在這一刻聚集在了這張可憐的草稿紙上。

不知過了多久，我聽門口傳來一陣輕響，我抬起疲憊的頭向門口看去。母親一臉微笑地站在門口，輕聲說道：“孩子我給你看點東西，你出來一下”。

我疑惑地走了出去，只見桌子擺著一小盒茶葉與一個玻璃杯。“孩子，你好久沒喝茶了吧!以往都是媽媽泡，這次你自己泡一杯!”是啊!我從小就對這茶充滿了興趣，只是因為成績與學(xué)習(xí)，使我的心情十分浮躁，哪還有心情去喝啊!

“人生中會有很多選擇，這些選擇只能依靠自己，喝完這杯茶，告訴我你的選擇，”母親的話適時在我耳邊響起。

我用手拿起一小攝茶葉，輕輕向杯中灑去。轉(zhuǎn)而，拿起熱水向杯中倒去。茶葉在熱水的沖蕩下愉快地飛舞，舒展開他們的枝條，自由地飛來飛去。幾曾，我也想和它們一樣，但現(xiàn)在的我早已沒有這種愿望。

端起茶杯，溫?zé)彡囮囉≡诹宋业氖稚希灿≡诹宋业男睦铩＝议_茶蓋，那陣陣沁人心脾的清香向我鼻翼走來。細(xì)抿一口，這茶雖入口苦澀，但也有一股清香彌漫開來。

在喝這杯茶的過程中，我也明白了很多，人生會有苦澀的一段，但也一定會有清香的一段。

一朵花的世界里裝著生命美麗的世界。

一滴水的世界里透射出純潔明徹的世界。

一杯茶的世界里滿載著綿綿無期愛的世界。

母親走了過來，微笑道：“我知道了你的選擇。”

我至今都十分感謝母親，是她讓我重新振作，作出那正確的選擇。

高中正確作文700字左右

第二篇：正確把握美國高中留學(xué)必備條件

有關(guān)美國高中留學(xué)必備條件，是一定要引起關(guān)注的，因為美國高中留學(xué)是很多人夢寐以求的，只有積極了解美國高中留學(xué)必備條件，才能夠順利實現(xiàn)留學(xué)目的。

美國高中留學(xué)必備條件：

一、學(xué)生必須是初二至高二的在讀學(xué)生

申請美國高中需要學(xué)生原來的學(xué)校出具相關(guān)證明。同時美國私立高中入讀最低年齡一般為14歲，這也需要學(xué)生提供證明材料。

二、良好的學(xué)習(xí)成績

美國私立高中會評估學(xué)生過去在中國時的成績。一般的美國私立高中會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學(xué)生國內(nèi)成績的好壞對于錄取會有影響。一般需要出具最近兩到三年的成績單。

三、相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績

一般而言，美國私立高中會要求國際學(xué)生提供一定的語言考試成績，如TOEFL，SSAT和TOEFL Junior等

四、良好的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

學(xué)校非常關(guān)心是否能夠按時足額的收到學(xué)生的學(xué)費，所以在錄取時也會有所考慮，而且這還影響你的美國簽證申請能否順利過簽。家長需要提供銀行的存款證明，存款證明需要原件，各大銀行均可以。去美國私立高中留學(xué)的家庭存款證明最好能在人民幣100萬元左右。

五、最好有一定的特長

美國私立高中喜歡興趣豐富、發(fā)展全面的申請人。同時他們還認(rèn)為，這類申請人能為校園注入新鮮的活力。

美國高中留學(xué)必備條件有很多，為了能夠盡早實現(xiàn)留學(xué)目的，大家就得正確把握美國高中留學(xué)必備條件，同時還要多咨詢相關(guān)專家的建議，已得到順利留學(xué)的目的。

第三篇：正確規(guī)劃高中三年學(xué)習(xí)生活

正確規(guī)劃高中三年學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)高一必讀！

首先說從初中到高中，對我們所有人來說在學(xué)習(xí)上都要跨上一個臺階。而為了順利地跨越這一臺階，那必定是要有足夠的思想準(zhǔn)備的，要以新的、而且不同于初中時期的學(xué)習(xí)方法，來學(xué)好未來高中的課程。

“一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。”為此，同學(xué)們提前制定一個適合自己高中三年的規(guī)劃是極其重要的。

樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃、分步驟的學(xué)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。順便說一句，同學(xué)們到了這個階段一定要樹立正確的戀愛觀！（這個沒什么好比的！）

高一上學(xué)期：過渡期

這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。

學(xué)期目標(biāo)：適應(yīng)和穩(wěn)定。

高一下學(xué)期：養(yǎng)成期

由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)知，因此對各學(xué)科特點就有了一定掌握。

學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成和規(guī)律。高二上學(xué)期：起飛期

此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。

學(xué)期目標(biāo)：努力進(jìn)入一本梯隊。

高二下學(xué)期：發(fā)展期

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

學(xué)期目標(biāo)：穩(wěn)定成績，確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

高三上學(xué)期：復(fù)習(xí)期

經(jīng)過高二的學(xué)習(xí)后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。這是就要開始靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度，保持自信心。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

高三下學(xué)期：沖刺期

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展同學(xué)們的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變自己學(xué)習(xí)的被動局面。要在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解了，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找 重點、難點)分別標(biāo)出并記下來（預(yù)習(xí)本，錯題本等等這種小本子一定要有，而且要當(dāng)成大事去辦）。同時適當(dāng)做一些課前的練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為下一步聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。（這段話讀完，你自己是不是就有感覺了！）

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。那么小編制定了以下幾點聽課方法：

A)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

B)集中注意力。靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，同學(xué)們必須無條件認(rèn)真記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。

A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。

D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。E)單元復(fù)習(xí)的要求： a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。必須要養(yǎng)成的三大學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

2、追根溯源，培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答 不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。

第四篇：作文中應(yīng)正確書寫標(biāo)點符號

作文中應(yīng)正確書寫標(biāo)點符號

我在批改學(xué)生的習(xí)作過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在運用標(biāo)點符號時很不規(guī)范，尤其是低年級的學(xué)生在這方面需要特別注意。

其實，課標(biāo)中指出“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”，在“課程目標(biāo)”中曾多次提到“能正確使用常用的標(biāo)點符號”。

大家都知道，古時候?qū)懳恼率菦]有標(biāo)點符號的，讀起來很吃力，甚至產(chǎn)生誤解。到了漢朝才發(fā)明了“句讀”符號。宋朝使用“。”，“，”來表示句讀。明代才出現(xiàn)了人名號和地名號。直到1919年國民籌委會發(fā)布全國統(tǒng)一使用十二種標(biāo)點符號。新中國成立后，出版總署進(jìn)一步總結(jié)了標(biāo)點符號的用法規(guī)律，于1951年刊發(fā)了《標(biāo)點符號用法》，同年10月政務(wù)院作出了《關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)點符號用法的指示》。從此，標(biāo)點符號才趨于完善，有了統(tǒng)一的用法。1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布了《標(biāo)點符號用法》，對標(biāo)點符號及其用法又作了新的規(guī)定和說明。

我們教師只要認(rèn)真學(xué)習(xí)1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布的《標(biāo)點符號用法》及其說明是不會使學(xué)生誤用或亂寫標(biāo)點符號的，以令人啼笑皆非或曲解文義。

那么，我們學(xué)生為什么在作文中還會出現(xiàn)標(biāo)點符號書寫不規(guī)范的現(xiàn)象呢？也許是出于習(xí)慣吧！這種“習(xí)慣”一定得改！

學(xué)生作文中標(biāo)點符號書寫不規(guī)范現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、點號和標(biāo)號不分；

2、點號的書寫不知道占格的位置；

3、句號的書寫空心點與實心點不分；

4、文中的點號一律用實心點；

5、不知道點號不能放在每一行的開頭第一格；

6、當(dāng)點號處在一行的最末無空格時不知道把點號放在這一行的格外緊貼這個字的右下角；

7、常用的幾個標(biāo)號不知占幾個格；

8、破折號不知占幾個格，有的還寫分家，有的只占一格；

9、省略號不知占幾個格，不知寫幾個點，有的還寫分家，有的只占一格，甚至占多個格；

10、括號、引號、書名號等不知怎樣占格，有的把其前半部分寫在了一行的最后一個格了，有的把其后半部分寫在一行的第一個格了；

11、有的不知道引號、書名號里再用引號或書名號時用單引號和單書名號；

12、有的冒號和引號連用時，往往把冒號和前引號擠在一個格里等等。讀了這樣的文章真的給人一種不舒服的感覺。同時也說明了一個問題：我們教師不要一味地埋怨有的學(xué)生的基礎(chǔ)太差，而是我們不重視標(biāo)點符號的書寫規(guī)則教學(xué)罷了。我們也應(yīng)該正視這方面的教學(xué)了！不信你翻開考場的作文瀏覽一遍，若沒有做這方面的教學(xué)，學(xué)生一定漏洞百出，令人哭笑不得。

針對學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象，如何使學(xué)生正確書寫標(biāo)點符號，是我們作文教學(xué)亟待解決的問題。現(xiàn)結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

首先，我們要清楚標(biāo)點符號是分“點號”和“標(biāo)號”的。點號有句號（。）、問號（？）、嘆號（！）、逗號（，）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）七種。點號用在句末的有句號、問號、嘆號三種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣； 1

點號用在句中的有逗號、頓號、分號、冒號四種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

常用的標(biāo)號有九種，即：引號（“ ”）、括號（）、破折號（——）、省略號（??）、著重號（﹒）、連接號（—）、間隔號（·）、書名號（《

》）和專名號（＿）。標(biāo)號的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。

其次，我們要注意標(biāo)點符號的書寫格式

（一）、在方格稿紙上的寫作格式

1、在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的右下角。其中頓號、逗號、句號、分號、冒號這五種點號此時放在下一格左下角的四分之一處；問號、嘆號這兩種點號放在下一格左半面的二分之一處。但要注意這七種點號通常不能放在一行的開頭，因為這些點號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾才對。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標(biāo)點就必須點標(biāo)在緊靠文字的右下角。

2、引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置。行文中它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾；后一半不出現(xiàn)在一行的開頭，但可以出現(xiàn)在一行的末尾。它們的占格方式是前半部分寫在一個格的二分之一的右半格處，后半部分寫在一個格的二分之一的左半格處。

3、破折號和省略號都占兩個字的位置。行文中它們可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。省略號的六個點要均勻的寫在兩個方格里，相對緊湊。破折號的兩個端點不能與兩格的邊線相交，相對緊湊。當(dāng)省略號或破折號行文中正好剩一個格時，不要把該符號分上一行一半下一行一半，盡可能再推敲一下語句，或減字詞或加字詞，使之錯開剩下的這一格。行文中這兩種標(biāo)號都寫在下兩格的中間位置。

4、連接號和間隔號一般占一個字的位置。這兩種符號的位置都寫在格的中間。

5、著重號和專名號標(biāo)在字的下邊，強調(diào)幾個字就占幾個格，一般不常用。

（二）、在直（豎）行稿紙上的書寫要求（港澳臺常用）

1、直（豎）行書寫時，標(biāo)點符號的格式是這樣的：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字的下方偏右，也占一個字的位置。

2、破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。

3、引號改用『』和「」。括號的兩部分分別放在被標(biāo)明詞語的上下。

4、著重號標(biāo)在字的右側(cè)。專名號標(biāo)在字的左側(cè)。哪些符號不該放在一行的開頭和末尾，直行書寫和橫行書寫的規(guī)則是一樣的。

（三）、作文標(biāo)題中標(biāo)點符號的書寫

關(guān)于標(biāo)題中標(biāo)點符號的書寫，我們可以指導(dǎo)學(xué)生參考教材的選文。一般規(guī)則是：

1、正文的標(biāo)題，即一級標(biāo)題的末尾，一般不加標(biāo)點符號。

2、正文內(nèi)部的標(biāo)題（亦稱小標(biāo)題），即二、三級標(biāo)題的末尾，如果是居中寫小標(biāo)題，一般也不加標(biāo)點符號；如果是縮兩格寫小標(biāo)題，并且標(biāo)有序號（如１、２、３，第一，第二，第三等），小標(biāo)題的末尾可以加句號。

3、正文內(nèi)部的段首題，即用正文自然段落的第一個句子所作的標(biāo)題，其末尾可以加句號；如果不加句號，可以在段首題與其后的正文內(nèi)容之間空一格。

（四）、文章結(jié)構(gòu)層次序數(shù)中標(biāo)點符號的用法

1、用“首先”、“其次”、“再次”表示順序時，在“首先”、“其次”、“再次”之后分別用逗號。例如：“首先，”、“其次，”、“再次，”。

2、用“第一”、“第二”、“第三”表示順序時，在“第一”、“第二”、“第三”之后分別用逗號。例如：“第一，”、“第二，”、“第三，”。

3、用“一是”、“二是”、“三是”表示順序時，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分

別用逗號。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用標(biāo)點符號，直接連接下文。

4、用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示順序時，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分別用頓號。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。

5、在“一方面”、“另一方面”之后，可以分別用逗號，也可以不用標(biāo)點符號，直接連接下文。

總之，我們在教學(xué)中只要按照課標(biāo)中提出的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷的學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的相關(guān)資料，定會使學(xué)生杜絕誤用和亂用標(biāo)點符號，以避免因標(biāo)點符號的誤用而對文章產(chǎn)生錯誤的理解。

以上只是拙見，望廣大教師給予批評指正！愿廣大教師引以為鑒，改掉學(xué)生的這種壞習(xí)慣，使之正確書寫和運用標(biāo)點符號，勿再讓國人褻瀆祖國文化！

第五篇：正確的選擇作文錦集

精選正確的選擇作文錦集五篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的正確的選擇作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

當(dāng)太陽緩緩從地平線升起的時候，湖邊閃耀著你的光芒。

——題記

不知怎的？我來到了這里？站在湖邊默默的想著，回想記憶的當(dāng)初……

那時，淚在流

當(dāng)我誕下的那一天起，我就與父母分開。一直再鄉(xiāng)下過自己的童年。也許，我曾被人說過我沒有父母愛，每每聽到這些話，心里總有根刺，刺的我的心好痛，好痛。那是開始，我就成了一個問題少女，對別人總不禮貌相待，每天都瘋瘋癲癲地四處破壞別人的莊稼。因為有一次被人發(fā)現(xiàn)了，他們把我抓到奶奶面前。我沒有一絲的后悔，他們奈何不了我，奶奶只把他們打發(fā)走了。自那次開始，奶奶決定把我送還給我父母。見到他們，我是如此的痛心，眼淚不知不覺流下來了，這就是我的父母嗎？為什么我沒一絲感覺……

那次，心在痛

到城里住了幾天，這里車水馬龍，繁華若市，這比像我在鄉(xiāng)里的市集，只是這里熱鬧多了。可是在城里也不好過，父母每天工作到晚，每每天不亮就出門了，他們只留點錢讓我去吃個面。我原以為我不再是他們口中的沒人愛了，可事實擺在眼前。我無法用雪亮的眼光去辨析它。心中也就萌發(fā)對他們的抱怨。我學(xué)別人裝痛，讓他們多陪陪我，可是有一次不幸讓他們發(fā)現(xiàn)了，痛斥了我一頓。正如一把刀子刺進(jìn)我的心房，讓我無法呼吸，我的問題又加重了，每天無所事事……我開始痛恨他們當(dāng)初的為何了？

那見，情再萌

有一次，我在街上不經(jīng)意的看見了一個很熟悉的身影，走進(jìn)一看。原來是我的父母，他們正給別人端盤子洗桌布呢。我腦海突然閃出一句話，“就算生活再哭，也要經(jīng)得起”。我想起了家，家里有那么多吃的，原來他們怕我餓著；想起了墻，有那么多的慰問，原來他們怕我寂寞；想起了床，有那么多的溫暖，原來他們怕我凍著。這一切的一切似乎從他們的動作中一一呈現(xiàn)，心中萌發(fā)了一種從來未有過的感情，那是情嗎？我選擇跑過去，擁抱他們，情被燃燒了。

缺少的，會回來的；選擇的，會正確的。在愛與恨之間，是有疑惑，但那解決的根源不就是正確的選擇嗎？

每個人都有自己期望實現(xiàn)的目標(biāo)，都想成為一名“成功人士”，然而并不是每個人都會夢想成真。難道老天對這些人不公平？事實上，命運的主宰者正是我們自己，在我們的手中都有一顆掌握命運的石子。而那些夢想落空的人們只是在擲石子時選錯了方向，或是選對了方向卻力度不足，結(jié)果便是與成功失之交臂。

19世紀(jì)丹麥哲學(xué)家克爾愷郭爾在他的著作中講到過這樣一個寓言故事：當(dāng)兩支軍隊對峙時，一騎士趕到戰(zhàn)場，對峙的雙方均邀請其加入，騎士選擇了其中一方。結(jié)果騎士選擇的那一方并沒有戰(zhàn)勝，騎士也兵敗被擒。當(dāng)騎士想請求勝者再給他一次重新選擇的機會時，勝者對他說：“你本是有一次選擇的機會的，但現(xiàn)在一切都不一樣了。”

正是因為這個騎士將手中僅有的'一顆石子擲錯了方向，輕率地選擇了戰(zhàn)斗力并不強的一方，所以他失敗了。可見，“選擇”對我們多么重要！成功與失敗就在一念之間。選擇正確，那么，你很有可能會成為身價上億的富翁；但如果選擇錯誤，那你就注定只能做個衣衫襤褸的乞丐了。

記得作家柳青曾經(jīng)說過：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。所以，當(dāng)面對重大選擇時應(yīng)當(dāng)慎重，不要誤入歧途。

然而，單單選對是不夠的；選擇正確，只是找對了通往成功的方向罷了，這未必意味著就一定會直達(dá)成功的彼岸。如果想成功，選擇過后，就要付出成倍的努力。就像擲石子，要確保石子能夠到達(dá)你追求的目的地，方向正確是擊中目標(biāo)的一個重要因素，同時，還要施以恰如其分的力。其實，這道理是容易理解的。要是不付出一定的辛苦，成功的果實怎么會那么容易被你摘取？成功的桂冠怎么會那么輕易地戴在你頭上？不是每個人都是幸運兒，在選擇正確的前提下，努力也是必需的，這樣才會摘取成功的果實。

微風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橗嫞屛蚁肫鹆?月的麗江古城。

清晨的古城就像蒙上了一層紗，是那么朦朧那么夢幻……清晨的微風(fēng)有些許涼意，披上外套，再踏上探索古城的小路。小小的古城就像一首詩，是那么的優(yōu)美，那么的令人陶醉。地上的石磚仿佛也有了生命，每一步都須走得小心仔細(xì)，生怕踩碎了這個“童話”……

撲鼻的梔子花香讓我?guī)е崎e的腳步享受著古城的慢時光，這一切都是那樣新奇，就像一年前我?guī)е鴿M滿的好奇，滿懷著希望踏進(jìn)初中的校門。

古城的每一磚每一瓦都值得我留心觀察。就像剛進(jìn)入初一的課堂老師所講的每一個知識點我都會細(xì)心察看；回味著古城的每片樹葉的凋零，每一塊石子的紋路。就像每天晚上回家復(fù)習(xí)，回想，思考課堂上的每一個問題；記住古城每個角落的氣味。就像熟讀牢記語文書中的每一篇古詩文……

步入古城的每一步都像在回憶剛進(jìn)入中學(xué)時努力的畫面，可是這種熱血奮斗的狀態(tài)還沒有維持多久就被破壞了……

我剛走幾步就被古城里的一條偏僻的小路吸引了過去，我小心翼翼地朝小路走去……

一群打牌的老漢喊到“4個6，我贏了！我贏了！哈哈哈，你們都要給我錢……”

一群正在搓麻將的中年婦女嚷到“碰，糊了，糊了，你們?nèi)斄恕?/p>

遠(yuǎn)處網(wǎng)吧傳來幾個青年大叫聲“殺！殺！殺！看我不殺死你……”

……

我終于受不了了這些聲音，雙手抱住頭，又朝原路跑了出來……為什么？怎么會這樣？在我眼里美麗幽靜的古城，怎么會有這樣一條小路……為什么眼前的一切都?xì)v歷在目……

從成績開始穩(wěn)定以后，我便迷上了手機。不知道什么時候開始的？也不知道為什么？不知道，不知道，不知道！我開始變得沒日沒夜的玩手機，甚至為了玩手機還偷懶不寫作業(yè)。我開始沉淪，變成了一個自由散漫的人。開始走上了學(xué)習(xí)的歧路……

沖出小路我發(fā)愣地坐在木椅上，剛才的那一幕閃現(xiàn)出來。我似乎看到了我的未來，是那么黑暗，那么頹廢。不！我不要！我才不要！我想要改變，回到從前的那個我，那個有目標(biāo)，有理想，一直奮斗的我！

我似乎看見了，看見了擺在我面前的兩條路，一條是寬敞的大路，但它的盡頭是懸崖，是絕路。另一條是坑坑洼洼的小路，但它通往的是光明是希望，我相信我的心會帶領(lǐng)我選擇正確的路——通往光明的小路。

一個秋天的下午，媽媽讓我去超市買東西。我拿著前兩天剛找回來的50元錢，呼吸著清新的空氣，看著變成金黃色的樹葉，蹦蹦跳跳地，不知不覺就來到了超市。

我選好了幾樣?xùn)|西之后，便走到收銀臺去交款。正當(dāng)我準(zhǔn)備把東西裝到袋子里離開時，收銀員叫住了我：“小朋友，你的這張錢是假的。”“什么？假的？”我一時沒回過神來，反復(fù)念叨著“假的？假的？”我沮喪地走出超市，到路邊的椅子上坐下來。一陣秋風(fēng)吹過，顯得有幾分凄涼。看著手里攥著的嶄新的50元錢，心里有一種說不出的滋味。現(xiàn)在該怎么辦？我想：“50元錢可不是個小數(shù)目，可以買一大堆好吃的呢，如果浪費了多可惜啊。對了，也許我可以到小賣鋪試試，沒準(zhǔn)兒能花掉。”我站起來，帶著隱約的希望與興奮快步向街頭的小賣鋪走去。

可是走到一個岔路口時，不知為什么，我那剛剛還很興奮的腳步變得沉重起來。我的耳邊突然響起了媽媽曾經(jīng)告誡我的話：“做人一定要誠實，誠實是人一生的財富……”可是，如果我把這張假鈔花出去，那么小賣店的老板就會受到損失。那樣的話，我不就成了一個只考慮自己不考慮別人的人了嗎？我還算是一個誠實的人嗎？看著眼前的岔路口——向左，是去往小賣鋪的路；向右，則是回家的路。向左走，可能我會得到很多好吃的東西，可是，我失去的卻是誠實；向右走，雖然我損失了50元錢，但不會受到良心的譴責(zé)，得到的東西卻是一生的財富啊……

想到這里，我感覺天空似乎更藍(lán)了，空氣也更加清新了。一種神奇的力量在激勵著我做出正確的選擇——我邁著輕快的步伐，向右走去……

“凡人多夢，因心中常迷，圣人無夢，因心中常醒”或醒或迷，都來源于你的選擇。

鯽魚因選擇愛惜鱗片而丟失性命，刀魚因選擇一味的后退而斷送生命。這兩種結(jié)果無疑與它們的選擇有關(guān)。若選擇的是生命、前進(jìn)又會送命？我想是不會的。

“不為五斗米折腰”我們偉大的詩人因選擇了氣節(jié)而流芳千古，某市一白領(lǐng)因選擇腳踏實地而成功，農(nóng)民因選擇播種而有了金秋的豐收。這些無一不證明著他們做了正確的選擇。從古至今，無論是高官顯貴還是市井小民他們做了所認(rèn)為正確的選擇，便會有收獲，或許不是錦衣玉食，不是至上的權(quán)勢，但其至少擁有了所愿的生活。你做出了正確的選擇便不會存有遺憾，就算是田園勞作也甘之如飴。

“不成功，便成仁”不知你可否耳熟？對于追劇的愛好者來說，這句話時常縈繞耳畔，并不陌生吧！宮廷劇中，這句話大多出現(xiàn)在謀反時，那孤注一擲而拋下的壯語，有一種無奈與欲望在其中，做了這樣選擇的他們，在我眼中無論成功或失敗，都是亂臣的存在，不忠的體現(xiàn)。在民國劇中，這句話大多出現(xiàn)在民族英雄的口中，那種殺身成仁為祖國的高尚品格令人沸騰，扼腕為之自豪。這樣的人無論結(jié)果如何，都會名垂千古，為世人所敬仰。那為何同樣的話語卻是不同的結(jié)果呢？究其根本，不過是他們在個人欲望與民族大義中做了不同的選擇罷了！

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”這句話成為了我前行的力量，學(xué)習(xí)不亦是如此嘛，既然選擇努力學(xué)習(xí)，那些途中的坎坷，障礙又算的了什么呢？因為我選擇上課不睡覺，便掌握了一個知識點；因為我選擇少吃零食，從而有了苗條的身材。回顧過去，我認(rèn)為現(xiàn)在的我做了正確的選擇。

“善與惡，只有一念之差”“正確”這個詞語包含了太多，也過于模糊。為何有監(jiān)獄？因為有犯人，為何有犯人？因為做了錯的選擇。正確它并沒有一定的界線，你認(rèn)為你做的對，不損害他人，無愧于心，那就是正確的選擇。從小事做起，不丟垃圾，、不拿不屬于自己的財物、尊重他人，倘若人人都如此，生活也會更美好一些。

每一個選擇都會有其不同的結(jié)果。做一個正確的選擇，哪怕結(jié)果不盡如人意，也好比心靈的荒蕪，至少那是你想要擁有的生活。時光荏苒，愿你遵從自己的內(nèi)心，做一個正確的選擇。