第一篇：高中物理學業水平考試知識點

物理一般指物理學。物理學(physics)是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。下面小編給大家分享一些物理學業水平考試知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

物理學業水平考試知識1

牛頓第一定律

定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。

慣性

1、定義：物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。

2、慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。任何物體在任何情況下都具有慣性。

3、慣性的大小只由物體本身的特征決定，與外界因素無關。

4、慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。

5、不要把慣性概念與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律。

運動狀態

1、運動狀態指的是物體的速度

速度是是矢量，速度不變則運動狀態不變，速度改變運動狀態也就改變了，所以運動狀態不斷改變的物體總有加速度。

2、力是使物體產生加速度的原因

3、質量是物體慣性大小的量度

物理學業水平考試知識2

認識運動

機械運動：物體在空間中所處位置發生變化，這樣的運動叫做機械運動。

運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性

參考系

1.任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

2.參考系的選取是自由的。

(1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。

(2)參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。

質點

1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。

2.質點條件：

(1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)

(2)物體的大小(線度)<<它通過的距離

3.質點具有相對性，而不具有絕對性。

4.理想化模型：根據所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)

物理學業水平考試知識3.質點 A

用來代替物體的有質量的點稱為質點。這是為研究物體運動而提出的理想化模型。

當物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質點。

2.參考系A

在描述一個物體的運動時，用來做參考的物體稱為參考系。.路程和位移 A

路程是質點運動軌跡的長度，路程是標量。

位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。

在物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。.速度平均速度和瞬時速度 A

速度是描述物體運動快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向與運動方向相同。

平均速度：運動物體某一時間(或某一過程)的速度。

瞬時速度：運動物體某一時刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向。.勻速直線運動 A

在直線運動中，物體在任意相等的時間內位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不變的運動。.加速度 A

加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發生這一變化量所用時間的比值，定義式是a=Δv/Δt=(vt-v0)/Δt，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關。.用電火花計時器(或電磁打點計時器)測速度 A

電磁打點計時器使用交流電源，工作電壓在10V以下。電火花計時器使用交流電源，工作電壓220V。當電源的頻率是50Hz時，它們都是每隔0.02s打一個點。

若越短，平均速度就越接近該點的瞬時速度.用電火花計時器(或電磁打點計時器)探究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規律 A

勻變速直線運動時，物體某段時間的中間時刻速度等于這段過程的平均速度.勻變速直線運動規律

物理學業水平考試知識4

一、電路的組成：

1.定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2.各部分元件的作用：

(1)電源：提供電能的裝置;

(2)用電器：工作的設備;

(3)開關：控制用電器或用來接通或斷開電路;

(4)導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態：通路、開路、短路

1.定義：(1)通路：處處接通的電路;

(2)開路：斷開的電路;

(3)短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式：串聯電路、并聯電路

四、電路圖(統一符號、橫平豎直、簡潔美觀)

五、電工材料：導體、絕緣體

1.導體

(1)定義：容易導電的物體;(2)導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷;

2.絕緣體

(1)定義：不容易導電的物體;(2)原因：缺少自由移動的電荷

六、電流的形成1.電流是電荷定向移動形成的;

2.形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。

七.電流的方向

1.規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向;

2.電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反;

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

八、電流的效應：熱效應、化學效應、磁效應

九、電流的大小：I=Q/t

十、電流的測量

1.單位及其換算：主單位安(A)，常用單位毫安(mA)、微安(μA)

2.測量工具及其使用方法：(1)電流表;(2)量程;(3)讀數方法(4)電流表的使

用規則。

物理學業水平考試知識5

一、形變

1、形變：物體的形狀或體積的改變。

2、形變的種類：彈性形變(撤去使物體發生形變的外力后能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發生形變的外力后不能恢復原來形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度。

二、彈力

1、定義：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生的力的作用，這種力叫彈力。

2、產生條件：1.兩物體必須直接接觸，2量物體接觸處有彈性形變(彈力是接觸力)。

3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反。

4、彈力方向的判斷方法

(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

(2)輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

(3)點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

(4)面與面接觸時彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體。

(5)球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

(6)球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。

(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力。(8)根據物體的運動情況，動力學規律判斷.說明：

①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。

②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

③桿既可產生拉力，也可產生壓力,而且能產生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。

5、彈力的大小：與形變量有關，遵循胡克定律。①彈簧、橡皮條類：它們的形變可視為彈性形變。

第二篇：歷史學業水平考試知識點整理

年高中歷史學業水平考試知識點匯總

2015

（根據最新高中學業水平考試說明修訂）高中歷史必修Ⅰ 中國古代的政治制度 第一單元 夏商周的政治制度 課1第 禪讓制到王位世襲制1.）特點：傳賢到傳子；公天下到家天下。1（）王位世襲制：父子相傳、兄終弟及。2（分封制2.）目的：維護周王室的統治。1（）分封的對象：王族、功臣、古帝王后代。2（.）特點：層層分封、等級森嚴3（②為周天子鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述）諸侯的權利和義務：①服從周天子的命令4（職。有利于擴大統治區域。諸侯享有相當大獨立加強周天子對地方的統治，：（影響）分封制的作用）5（．宗法制32權，易導致分裂割據。）目的：鞏固分封制，解決貴族之間在權力、土地、財產繼承上的矛盾。1（。與分封制互為表里。）特點：嫡長子繼承制（大宗、小宗）2（（：保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。）作用（影響）3

秦朝中央集權制度的形成 課2第年，中國歷史上第一個統一的封建王朝——秦朝建立。221、公元前1 ．中央集權制度的形成2②皇權至上 ①皇帝獨尊皇帝制度的創立：）1（③皇位世 是中國封建專制制度的重要特征）（核心，襲、太尉（全國軍、御史大夫（下達詔令、監察百官））三公九卿制：丞相（協助皇帝處理全國政務）2（務））郡縣制的推行：3（郡：最高一級地方行政機構。郡守、縣令或縣長均由皇帝直接任命。3、中央集權制度的影響）奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷朝所沿用，且不斷得到加強和完善。1（）有利于封建經濟文化的發展，促進統一多民族國家的發展。2（從漢至元政治制度的演變 課3第 ．中央集權發展1）漢朝初年實行郡國并行制。漢武帝通過推恩令削弱地方王國勢力。1（）北宋：兵權收歸中央，抽編禁軍；行政權上，文官任地方長官，設通判牽制；財政權上，設轉運2（使，地方賦稅主要由中央掌控。

意義：改變了唐末五代以來藩鎮割據局面，加強了中央集權。：）元朝的中書省和行中書省（行省制）3（中書省上承天子，下總百司，是最高行政機關，其長官行使相權。A 行省制度：除河北、山西、山東由中書省（中央機構）直接管理；地方設行中書省，簡稱行省，省B 的最高長官由朝廷任命，邊遠民族地區設置宣慰司。意義：加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一。行省制度是中國地方行政制度的重大變革，是C 中國省制的開端。．君主專制加強2 尚書 門下省掌審議（審核政令）中書省掌決策（草擬頒發皇帝詔令））唐朝三省六部制1（。三省的長官是宰相，相權一分為三。三省相互牽制和監督，保證了君權的省（執行政令，下設六部）

獨尊，是中國古代政治制度的重大創造。1 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

：中書門下為最高行政機構，最高長官行使相權；設參知政事、樞密使和三）宋朝（二府三司制）2（司使分割宰相的行政權、軍權和財權。）元朝：中書省是最高行政機關（其職權與唐朝的尚書省和宋朝的中書門下相同）3（．選官制：3）漢代察舉制；1（）魏晉南北朝實行九品中正制。2（）科舉制：隋煬帝時期形成，唐朝：武則天首創弄舉和殿試。作用是打破特權壟斷、提高官員文化3（素質；加強中央集權。明清君主專制制度的加強

課4第、明朝廢丞相、設內閣：明太祖朱元璋誅殺丞相胡惟庸。1，中國宰相制度從此被廢除，君主專制制度達到新高度。）廢丞相，權歸六部（明太祖時期）1（首輔張居正“部萬歷年間，明成祖時內閣制度正式形成。作為侍從顧問。明太祖時設殿閣大學士，）2（權盡歸內閣”，六部幾乎成了內閣的下屬機構。宰相制與內閣制比較：不是法定的中央一級行政或內閣，地位十分鞏固；被制度賦予決策權，宰相，決策機構，只是皇帝的內侍機構，無決策權；內閣的票擬最終取決于皇帝的批紅。）清初：議政王大臣會議定奪軍國機要；康熙時設南書房形成內閣、議政王大1（、清朝設置軍機處2

臣會議與南書房三足鼎立局面。特點：有官無）雍正設軍機處（標志著君主專制制度發展到了頂峰）最初目的：辦理西北軍務。2（意義：提高行政效率；加強君主專制，鞏固中央集權。吏、機構簡單、軍機大臣只能跪受筆錄。、中央集權制度的演變特點：相權不斷被削弱及至廢除，皇權不斷加強；中央集權日益加強。3 ：、認識君主專制制度的加強對中國社會發展的影響（積極、消極）4）使皇帝的決2（）有利于多民族國家的統一和鞏固，有利于社會安定、經濟發展和文化繁榮。1（策具有個人獨斷和隨意性的特點，助長了官場的因循守舊之風，導致官僚主義、貪污腐化之風盛行，中國社會的發展開始大大落后于西方國把君主專制制度推向高峰，明清之際，）3（阻礙社會進步。

家。古代希臘羅馬的政治制度

第二單元 ．雅典民主政治1）建立條件：分為政治、經濟、地理和思想1（。城邦特點：小國寡民和獨立自主 公民條件：祖籍本邦；擁有財產、能自備武裝服兵役；成年男子。）梭倫改革（公元前六世紀初）2（前三等級可入選；建立四百人議事會，公民大會成為最高權力機關；按財產劃分居民為四等級；內容： 建立公民陪審法庭；廢除債務奴隸制。梭倫改革意義：奠定雅典民主政治基礎（克里斯提尼改革（公元前六世紀末））3 個地區部落；設立五百人議事會；成立十將軍委員會；陶片放逐法。10劃定 內容： 克里斯提尼改革意義：確立了雅典的民主政治 世紀―古雅典民主政治黃金時代（鼎盛）5伯利克里改革：公元前）4（官職向男性公民開放；陪審法庭成為最高司法和監察機關；為公民擔任公職和參政發工資，發觀劇津

貼（。）實質：婦女、外邦人、奴隸不享有民主權利；只是成年男性公民的當家作主（少數人的民主）5）影響：6（．羅馬法2（公元前五世紀中期）審判量刑有法可依，平民利益得》 《十二銅表法）羅馬成文法的誕生標志：1（到一定保護；保留一些野蠻習慣法，本質上是維護奴隸主貴族利益。）分類：公民法和萬民法2（公民法：在羅馬共和國時期，適用范圍主要限于羅馬公民的法律。萬民法：適用于羅馬帝國統治范圍，帝國境內自由民內部公民與非公民區別不復存在）世紀時，3（公元

。)國際法(內所有自由民的法律）羅馬法作用：歐洲歷史上第一部較系統完備的法律體系。3（2 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

①保護私有財產，提倡法律面前公民人人平等；緩和社會矛盾，維系帝國的統治。

推動資本主義發展的武器。成為近代資產階級反對封建制度、②為近代歐美國家立法和司法奠定基礎，近代西方代議制民主 第三單元、英國君主立憲制1，實施限制年議會頒布《權利法案》1689年光榮革命，標志英國資產階級革命結束；1688）過程：1（國王權力，保證議會權力；標志英國君主立憲制政體確立。

年議會改革，工業資產階級獲益。18322（年代，第一任首相是沃爾波爾）20世紀18）責任內閣制的形成（①內閣與首相關系：內閣成員集體負責，在政治上與首相共進退。②內閣與議會關系：內閣實際對議會負責；如果議會通過不信任案，內閣應辭職，或者首相解散議會 重新選舉。③首相：議會下院多數黨領袖；掌握行政權，通過議會掌握立法權，實際掌握國家大權。年憲法：--1787．美國聯邦制2資產階級領導人深受共和思也無法維護國家利益；獨立戰爭后的邦聯無力穩定社會秩序，背景：）1（想影響。）2（意義是既能維護國各州有一定自治權。聯邦權力高于各州權力；規定美國是聯邦制國家：內容：

家統一，又能發揮地方積極性。）實行三權分立：國會（參議院＋眾議院）掌握立法權；－－總統（元首、軍、政首腦）掌握行政3（年一屆；聯邦最高法院掌握司法權。4權，選民間接選舉產生，總統有權提名最高多數再次通過即為有效；2/3但國會復議時若以總統有權否決國會通過的法律，法院大法官，但須參議院批準。體現一定民主精神；；年憲法是第一部比較完整的資產階級成文憲法1787評價：）4（（允許存在不足 奴隸制、種族歧視與性別歧視）年憲法）1875．法蘭西第三共和國憲法（法國3）內容：立法權屬于參、眾兩院組成的國會，參議院有權否決眾議院議案；總統由參、眾議院聯席1（會議選出，掌握行政大權，是國家元首和軍隊最高統帥；總統經眾議院同意有權任命內閣，經參議院 同意有權解散眾議院；總統命令須經部長副署。）從法律上正式確立共和政體；為資本主義發展奠定基礎。2（年憲法）1871（《德意志帝國憲法》．4內容：）1（只對皇帝負責；由皇帝任命，宰相主持內閣，有權解散議會；皇帝是國家元首和軍隊統帥，議會是立法機構，由聯邦議會（各邦代表組成）和帝國議會（民選產生）組成；實行聯邦制。）評價：確立了君主立憲制；專制主義色彩濃厚；推動資本主義發展。2（中國近代反侵略求民主潮流 第四單元)課12、10第(．從鴉片戰爭到八國聯軍侵華史實1 影響 結果 侵略國 時間 戰爭鴉片戰爭 英國1840-1842 被卷入資本主義市場 》 南京條約 簽訂《 開始淪為半殖民半封建主義社俄美英法《天津條約》1856-1860鴉次二第 英、法年 片戰爭 會 英法《北京條約》 日中午甲 日本1894-1895 半殖民半封建進一步加速 《馬關條約》 戰爭英美俄日法軍聯國八徹底淪為半殖民半封建主義社

年《辛丑條約》19011900-1901 會 德意奧 侵華戰爭 《南京條約》．2 加重了政府的財政負 萬銀元，2100破壞了中國的領土主權；賠款,割讓香港島給英國:）主要內容1（3 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

打開了中國沿海門戶；協定關稅。,擔；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸）中獲得領事裁判權、片面最惠國待遇、《虎門條約》、《五口通商章程》年在《南京條約》附約（1843

租地居留等特權。）2（由地主階級與農民階中國社會的主要矛盾：是中國開始淪為半殖民地半封建社會的開端。影響：，封建主義與人民大眾的矛盾。開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾（最主要的矛盾）,級矛盾革命任務發生了變化：中國人民從此肩負起反對外國資本主義和本國封建統治的雙重革命任務。中國 進入了舊民主主義革命時期。：外國公使進京；十口通商；允許外國人到內地游歷、經商、傳教；外國軍艦商船可在《天津條約》．3

長江各口岸通航。800對英法賠款各增至割九龍司地方一區給英國；增開天津為商埠；有效；《天津條約》：《北京條約》 萬兩白銀。俄國在此其間強占中國北方大片領土。第二次鴉片戰爭后中外反動勢力公開勾結起來。《馬關條約》．4 億兩白銀；2）內容：割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠款1（開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸投資設廠，產品免收內地稅。列強侵略勢力深入內加重人民負擔、資本輸出的侵略特點；反映帝國主義時代瓜分世界、影響：）2（地；阻礙了中華民族資本主義發展；刺激列強掀起瓜分中國的狂潮；中國半殖民地程度大加深。）臺灣人民反割臺斗爭：清軍劉永福、秀才姜紹祖、義軍首領徐驤英勇抗敵3（《辛丑條約》．5分億兩，4.5清政府向各國賠償白銀內容：）1（賠款以中國的關稅和鹽億兩，9.8本息共計年還清，39稅作抵押；在北京東交民巷設立“使館界”，界內不許中國人居住，各國駐兵保護；拆毀北京至大沽懲辦義和團運動中參加反帝斗爭官員，準許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線的戰略要地；的炮臺，位居六部之上。永遠禁止中國人民成立或參加反帝性質的各種組織；改總理衙門為外務部）2（標志著中清政府成為帝國主義統治中國的工具；使館界成為列強策劃侵略中國的大本營；影響： 國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。太平天國運動 課11第 原因：自然災害；民族矛盾與階級矛盾空前激化。太平天國運動．11856年上半年經北伐西征后進入全盛時期；1856年定都天京；1853年廣西桂平金田起義；1851過程：．2 洪仁玕。李秀成、運動后期提拔領導人有陳玉成、年天京陷落運動失敗。1864年秋天京事變由盛轉衰； 年）1853（《天朝田畝制度》．3）內容：按人口和年齡平均分配土地；平均分配產品的圣庫制度。1（反映農民要求獲得土地的愿望，太平天國運動革命綱領；評價：）2（是幾千年反封建斗爭的思想結晶； 絕對平均主義根本無法實現。年）1859（《資政新篇》．4）內容：學習西方，以法治國，公眾選舉官吏；發展工商業，獎勵技術發明；開設新式學堂。1（）資政新篇評價：是先進中國人首次提出的在中國發展資本主義的設想（或方案）2（。未能實行。

．特點：承擔起反侵略反封建革命任務；提出發展資本主義方案；被中外反動勢力聯合絞殺。5 辛亥革命 課13第1894．過程：1年成立近代中國第一個統一的資產1905年建立中國第一個資產階級革命團體興中會；年元旦中華民國成立；1912日武昌起義；10月10年1911月黃花崗起義；4年1911階級革命政黨；1912 月袁世凱竊權。3年1912日清朝覆滅；12月2年 年、孫中山、日本東京。創辦機關報《民報》1905．中國同盟會：2（即三民主義）驅除韃虜、恢復中華、創立民國、平均地權：綱領 它的成立標志著中國資產階級民主革命進入了一個新階段。1912（．《中華民國臨時約法》3

年春））內容：主權在民、民族平等、自由平等、三權分立體制；責任內閣制，內閣總理由議會多數黨產1（生，總理可駁回總統意見，總統命令須由總理副署。）意義：這是中國近代史第一部資產階級性質的民主憲法，具有反對封建專制制度的進步意義。2（辛亥革命歷史意義：4.性質：中國近代史上一次偉大的資產階級民主革命。辛亥革命）1（4 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

使人民獲得了；建立了資產階級共和國，意義：推翻清王朝結束了封建君主專制制度，辛亥革命）2（一些民主權利，民主共和觀念深入人心；客觀上打擊了帝國主義勢力；為民族資本主義發展創造了條

件。新民主主義革命的崛起

課）14（第 ．五四運動1）直接原因：巴黎和會上中國外交的失敗（導火線）1（（工人階級由此登上政治舞臺）主力是工人日以后中心由北京轉移到上海，5月 6過程：）2（釋放。學生、罷免賣國賊的職務、拒絕在和約上簽字；顯示了工人階級的偉大力量，評價：中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動（性質））3（促進了馬克思主義的傳播；五四運動是中國新民主主義革命的開端。

．中國共產黨的“一大”2）條件：民族工業迅速發展；工人階級隊伍壯大并登上歷史舞臺；馬克思主義思想的廣泛傳播；1（日、上海，浙江嘉興南湖游船。23月7年1921）一大：2（黨成）主要內容：黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，消滅資本家私有制；3（立后中心任務是組織工人階級，領導工人運動。．國共合作和北伐戰爭3）標志：1（。年國民黨一大的召開（合作的政治基礎是新三民主義）1924實現標志： 年七一五事變全面破裂。1927破裂標志：（年）1926-1927）北伐戰爭（2 對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。年初革命勢力發展到長江流域，遷都武漢1927成果：1926-1927北伐戰爭（。年）作用：動搖了帝國主義統治中國的根基 國共十年對峙 課15第1月8年1927）1．南昌起義（1 日，周恩來、賀龍。標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、，南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派統治的第一槍意義：）2（創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。7月8年1927．2 ：確定開展土地革命和武裝反抗國民黨統治的總方針。日在漢口召開“八七會議”建立中國第一個農村革命根年毛澤東領導秋收起義軍到達井岡山，1927井岡山革命根據地的建立：．3 據地。“工農武裝割據”思想：武裝斗爭、土地革命、根據地建設。

年冬中華蘇維埃共和國臨時中央政府在江西瑞金成立。1931．4 ．紅軍長征5）原因：博古、李德等人的“左”傾錯誤導致第五次反圍剿失敗。1（10年1935月從瑞金出發；10年1934）過程：2（月，10年1936月、中央紅軍與陜北紅軍在吳起鎮會師； 紅軍三大主力（一、二、四方面軍）在甘肅會寧會師，標志著長征的勝利結束。

：月）1年1935遵義會議（）3（內容：糾正博古等人軍事上、組織上的“左”傾錯誤；肯定毛澤東的正確軍事主張；選舉毛澤東為政

治局常委；取消博古、李德的軍事指揮權。意義：遵義會議結束了“左”傾錯誤在中央的統治，事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領

導，成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。抗日戰爭 課16第三個戰全面抗戰路線和片面抗戰路線；兩條抗戰路線：兩個階段分為局部抗戰和全面抗戰；．過程：1

場為正面戰場、敵后戰場和國外戰場。盧溝橋事變成為全國抗日戰日，7月7年1937九一八事變成為日本法西斯侵華的開端；日，18月9年19311937爭的開端；月，廣州、武漢失守，抗戰進入10年1938月南京大屠殺；12年1937月起淞滬會戰；8年1945年與1942八路軍百團大戰；年下半年，1940相持階段；日本日，15月8年1945年初兩次遠征緬甸；

無條件投降，抗戰勝利結束。

生化部隊731．日本侵華罪行：南京大屠殺、潘家峪慘案和2 5-新課標 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版）是中國人民一百多年來第一次取得反侵略斗爭的完全勝利；它大大增強了全國人民1．勝利原因（3 的民族自和自信心；中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰爭的勝利作出了 重大貢獻；中國的國際地位得到提高。）勝利根本原因：以國共合作為基礎的全民族抗戰。2（解放戰爭 課17第 ．內戰與和平的斗爭1月到8年1945）1（，確立和平建國方針。月國共重慶談判，簽署《雙十協定》10 年初，重慶政治協商會議。1946）2（年春起，國民黨重點進攻陜北1947月國民黨進攻中原解放區，全面內戰爆發；6年1946．內戰爆發：2 和山東解放區。月劉鄧大軍挺進大別山揭開戰略反攻序幕6年1947．戰略反攻：31949年秋到1948．戰略決戰：4 年初，遼沈、平津、淮海三大戰役；基本消滅國民黨軍隊主力。日，占領南京，標志國民政府在大陸的23月4月北平和談破裂，發動渡江戰役；4年1949．渡江戰役：5 統治結束。．新民主主義革命勝利意義：結束百年屈辱史；改變世界政治格局，壯大和平民主和社會主義力量；6 鼓舞被壓迫民族解放斗爭的士氣。工業革命 課7第．英國率先興起工業革命條件：政治前提是資本主義制度確立與發展；殖民地提供巨額財富（資本）1；圈地運動（自由勞動力）和廣闊海外市場（市場）。；手工工場積累生產經驗技術（技術）．第一次工業革命的進程2）工業革命的開始——哈格里夫斯珍妮機的問世（英國工業革命最早發生在棉紡織業）1（）瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”。2（向

標志英國工業革命完成。大機器工業基本取代工場手工業，年代機器制造業興起，40世紀19）3（歐美擴展、第一次工業革命的影響21（）機器生產取代手工勞動，工廠成為主要組織形式；農業比重減少，工業化和城市化進程加快。產生了兩個對立的階級工業資產階級和無產階工業革命還引起資本主義國家的社會結構的變革，）2（級。）列強加緊擴張，自由主義盛行（自由經營、自由競爭、自由貿易）3（）工業革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，促使世界面貌發生了變化4（世紀中后期）19（時間：）第一次工業革命促使了世界市場的基本形成。5（第二次工業革命 課8第1 ．主要成就：電動機問年代實際可用的發電機、1970年德國人西門子研制發電機成功，1866電力的廣泛應用：）1（世；人類進入電氣時代。世紀初發明飛機。20年代發明汽車和80世紀19世紀七八十年代；19）內燃機的創制和使用：2（）化工技術的發展；鋼鐵等傳統工業的進步，鋼材取代木材和鐵。3（．影響：2，工業結構發生巨大變化（重工業取代輕）誕生一批新興工業（電力工業、石油工業、汽車工業）1（。紡工業成主導）其產生的根本原因是生產和資本的高度集（是資本主義發展到一定階段的產物，壟斷組織的出現）2（；世界市場的最終形成。中）（世界被瓜分完畢）世紀初）20世紀末19（）歐美列強為主導的資本主義世界體系的最終建立。3（．第一次工業革命和第二次工業革命的比較3（第發明成就主要來自生產經驗積累；主要成就也由英國取得，第一次工業革命從英國首先興起，）1 二次工業革命從多個國家同時興起，美國和德國成就突出，科學與技術緊密結合。）在交通領域：第一次工業革命出現火車、輪船，第二次工業革命出現了汽車和飛機。2（第二次工業革命產第一次工業革命產生了兩個對立階級工業資產階級和無產階級，在社會結構：）3（高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

生了壟斷組織。）在世界市場：第一次工業革命促使世界市場基本形成，第二次工業革命促使世界市場最終形成。4（．世界市場的形成過程4第一次工業革命，世界市場基本形成；第二 ；新航路開辟，世界市場的雛形開始出現（或初步形成）次工業革命，世界市場最終形成。近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展 第三單元 中國資本主義的產生 課5第19．洋務運動（1 年代）90—60世紀）目的：在不改變封建制度前提下，利用西方先進科技，維護清朝統治。1（李鴻章江南制造總局、（曾國藩安慶內軍械所、創辦近代軍事工業旗號，“自強”前期打著內容：）2（；后期打著“求富”旗號，創辦民用工業（李鴻章輪船招商局和開平煤礦、張之洞左宗棠福州船政局）年代中期起籌劃海防，建成北洋、南洋、福建海軍；創辦新式學堂、選派70；漢陽鐵廠和湖北織布局）

留學生，培養翻譯、軍事和科技人才。3（）破產標志：甲午中日戰爭失敗，北洋水師全軍覆沒。對外國經濟侵略起到一定抵客觀刺激中華民族資本主義發展；培養人才，引進近代科技，意義：）4（制作用，促進中國自然經濟瓦解。年代60世紀 19．中華民族資本主義產生：2）產生的原磨坊因：外國資本主義的入侵使自然經濟逐漸解體；受外商企業豐厚利潤的刺激；洋務派對民辦企業1（起了誘導作用。）標志：官僚、地主和商人創辦近代企業2（3（世紀六七十年代產生；主要分布于東南沿海地區。19））代表企業：發昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器4（中華民族資本主義的發展

課10第 ．初步發展：1）原因：列強資本輸出，進一步瓦解自然經濟；清政府放寬民間辦廠限制。1（）表現：由沿海向內地擴展；2（）意義：民族資產階級開始登上歷史舞臺。3（）1915-1921．短暫春天（2實業）原因：辛亥革命推翻清朝帝制，建立中華民國，為我國資本主義的發展掃除了一些障礙；1（救國思潮與群眾性的反帝愛國運動；歐洲列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，客觀上為中 國民族資本主義的發展提供了有利的外部條件。）主要行業：紡織業、面粉業2（）著名實業家：張謇、周學熙、榮氏兄弟3（．曲折發展3）1（（第民族工業得到了較快發展國民政府開展國民經濟建設運動，：）1936—1927（國民政府前十年 二個黃金時代））抗日戰爭期間：民族工業遭到沉重打擊，日益萎縮。2（淪陷區：一些廠礦或被日軍所毀，或被日軍以各種形式吞并；

國統區：國民政府實施戰時體制，強化對經濟的全面統治，官僚階層壓榨民族企業牟取暴利。）1949—1945陷入絕境（解放戰爭期間或 ．4（；官僚資本）年《中美友好通商航海條約》1946）原因：美國商品大量涌入中國市場，排擠了國貨（2 大肆進行經濟壟斷，擠壓民族企業；國民政府的苛捐雜稅不斷增加，通貨不斷膨脹。

．理解資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用（文科班用）5）經濟上，是一種新的經濟因素，有利于社會進步；1（為新民主主無產階級隊伍的壯大，為民族資本主義登上政治舞臺奠定物質和階級基礎；政治上，）2（義革命到來和中共的建立準備了階級條件；為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會不斷沖擊和動搖封建正統思想的統治地位，思想上，）3（條件。中國特色社會主義建設的道路 第四單元 經濟建設的發展和曲折 課11第 7 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

（合理調整工商業，促進民族年完成國民經濟恢復工作。1952年，1952—1949．國民經濟恢復時期：1 工業發展）：優先發展重工業；鞍鋼、長春一汽、沈陽機床廠與飛機制造廠；開始年）1957—1953．一五計劃（2 改變工業落后面貌，為工業化奠定初步基礎。年底，我國基本上完成三大改造；使生產1956—1953．三大改造：農業、手工業、資本主義工商業；3 資料由私有制轉變為社會主義公有制，標志著社會主義制度在中國基本建立起來。4 ．中共八大 年，中共八大召開，成功探索。1956）1（當前的任務是集中力國內的主要矛盾是先進的社會制度和落后的生產力之間的矛盾；主要內容：）2（量把我國從落后的農業國變為先進的工業國。．大躍進和人民公社化運動5 年八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線。1958）1（年掀起的大躍進和人民公社化運動，違背經濟發展規律和超越歷史發展階段。1958）2（造成三年經濟困難。1961—1959文化大革命中，的錯誤；“左”開始糾正農村工作中方針，提高”充實、鞏固、“調整、年提出1960．6 年鄧小平全面整頓，經濟回升。1975年間周恩來調整恢復經濟；1971-1973偉大的歷史轉折

課12第 月）12年1978．十一屆三中全會（1把黨和國家的工作重心轉移到經實事求是的馬克思主義思想路線；重新確立了解放思想、）內容：1（濟建設上來，實行改革開放。成為改革開放和是新中國歷史的一次偉大轉折，形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體，意義：）2（開辟中國特色社會主義道路的起點。

．經濟體制改革2）農村：①家庭聯產承包責任制（不改變土地所有權，農民有使用權；克服分配中平均主義弊端，1（②廢除人民公社制度、建立村民委員會、發展鄉鎮企業。調動農民生產積極性））城市：中心環節是增加企業活力。管理體制上，實行政企分開，擴大企業自主權；所有制上，以2（公有制為主體多種所有制經濟共同發展；分配制度上，實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

．社會主義市場經濟體制建立3中共十四大正式確立經濟體制改革目標是建年鄧小平南方談話提出建設社會主義市場經濟；1992）1（立社會主義市場經濟體制。南方談話與十四大成為我國社會主義改革開放和現代化建設進入新階段標 志。世紀初，社會主義商品市場體系基本確立。21）2（13第 對外開放格局的初步形成 課 ．我國對外開放格局形成：1 年，海南島。1988、珠海、汕頭、廈門；年，深圳（第一個經濟特區）1980）經濟特區的設立：1（年1984個沿海港口城市：14）2（）沿海經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海灣地區3（（年1988）經濟技術開發區：4 年代改革開放的重點和標志。90年開發上海浦東，帶動長三角和長江流域經濟，成為1990）5（．形成經濟特區—沿海開放城市—沿海開放區—沿江開放港口城市—沿邊開放城鎮—內地省會開放2 城市的開放體系。．特點：全方位、多層次、寬領域。3 第五單元：中國近現代社會生活的變遷物質習俗變遷 課16、15、14第 ．近代社會生活1）鴉片戰爭前多沿襲傳統，鴉片戰爭后中西混合。出現中西合璧的服飾（中山裝）和住宅。1（斷發易發具有反清辛亥革命前后，改革婚姻制度；廢止纏足，戊戌變法時維新派主張斷發易服、）2（革命色彩；辛亥革命后大城市的舊習俗逐漸被廢除，在農村傳統習俗仍舊沿襲。．新中國新風尚2 8 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

；年代主流風尚是勤儉節約、無私奉獻（票證時代）50-70世紀20）1（）新時期主流風尚是注重環保、講究衛生、賑濟災區。2（）3（。年啟動“安居工程”1995，年政府倡導“菜籃子工程”1987奠定中國近代鐵路網辛亥革命前夕，清政府修筑第一條鐵路——唐胥鐵路；年代，80世紀19鐵路：．3基本格局。九五期末，中國鐵路營運里程居亞洲第一位、世界第四位。世紀初，汽車開始出現在上海等大城市；汽車與油料幾乎全賴進口。20．公路：4 推動中國水運近代化進程；洋務派創辦的輪船招商局打破列強在中國水運業壟斷局面，水運與航空：．5年中國首條空中航線——北京至天津1920年馮如制成中國第一架飛機，標志中國航空事業開始；1909

航線開通，中國民航拉開序幕。．電訊業務6年上海招商局開通第一部電1882福建巡撫在臺灣架設中國第一條有線電報線；年代，1870）成就：1（年末，固定電話和移動2003世紀初清政府在南京開辦第一個電話局，開通第一部市內電話；到20話； 電話的數量均居世界第一位。）意義：信息傳遞更快捷和簡便，深刻改變人們思想觀念和生活方式；促進經濟發展和社會進步。2（．大眾傳媒7 互聯網 影視 報刊 ．報紙、廣播、電視被稱為1年《定軍山》電影首映成19051.三大媒介。功，標志著中國電影事業開始起世紀中前期，外國19．1年代以90世紀20媒四第“為稱網聯互，后 步。《中人開始在中國辦報，介”。年，第一部有聲電影《歌2.1931 《萬國公報》、國叢報》2.年60世紀20互聯網誕生于 女紅牡丹》拍攝成功。．此后中國人自己辦的2年中國正式接入互1994代末，年蔡楚生導演、王人美主19353.如戊戌變報刊越來越多，概

聯網。法時期的《事務報》 況演《漁光曲》是第一部獲得國際，辛 互聯網的四大優勢：3.榮譽影片。，亥革命時期的《民報》

集文字、圖像、聲音于一體；年北京電視臺試播，標志4.1958 等。《新青年》五四時期的可以高度互動，費用低廉；雙著中國電視業的誕生。改革開放輿論宣傳、娛樂、傳播 更便捷可以更主動、向傳受； 信息等功能 后電視逐漸普及。和最大限度地獲取信息。

世界資本主義經濟政策調整 第六單元1929空前嚴重的資本主義世界經濟危機（課17第）1933—分期付款和銀行貸款烘托市場虛假繁榮；根股票投機活動；貧富差距擴大；發生經濟危機的原因：．1

本原因是生產社會化同生產資料私人占有之間的矛盾，即資本主義制度的基本矛盾

．特點：來勢猛；范圍廣；時間長；破壞性大。2 ．表現：股市崩潰；銀行倒閉；企業破產；生產銳減；失業劇增；農產品價格下跌。3 ．影響：4

。）加深了各主要資本主義國家的社會危機（美國、法國社會**；德國法西斯上臺）1（）世界局勢動蕩不安（主要資本主義國家之間的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗）2（、胡佛政府的措施：自由放任的經濟政策；結果：危機反而惡化4課18第 羅斯福新政

1932經濟危機爆發后，胡佛政府采取自由放任的經濟政策，經濟危機更加惡化；1929-1933．背景：1

年上任后實行新政。1933年羅斯福在大選中獲勝，．新政的內容：整頓、復興和改革2（）整頓銀行與金融體系：恢復銀行；美元貶值；管制證券業。1）復興工業：公平競爭規則；規定工資標準、工作日時數；調整企業關系與勞資關系。2（）調整農業政策：補貼農民；調整農產品結構，穩定農產品價格。3（）社會福利：社會救濟與以工代賑，興辦公共工程，增加就業，刺激消費和生產，穩定社會秩序。4（羅斯福新政的意義：．3開創遏制了美國法西斯勢力；緩和了美國的社會矛盾，使美國經濟走出低谷；

了國家干預經濟的新模式，國家壟斷資本主義開始出現，資本主義告別自由放任時代。

．新政的實質：在不觸動資本主義制度前提下，對美國經濟制度進行深刻改造。5 9 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

當代資本主義的新變化 課

19第 ．國家壟斷資本主義發展：1）凱恩斯主義盛行；國家對經濟宏觀調控；資本主義黃金時代。1（2（國有制發展出將政府干預和市場相結合、各國適當減少國家對經濟的干預；年代初經濟滯脹，70）

。與私有制并存的“混合經濟” ．建立福利國家2是國家運用社會保障和社會服務開支，實質：）1（并保障其經濟安全，來保障個人和家庭最低收入，（維護資本主義制度）保證所有公民能享受到較好社會服務。）特點：法律制度化；覆蓋面廣；日漸完備。2（）評價：窮人受惠多，穩定社會秩序；加重政府財政負擔，降低勞動者積極性。3（）4（年代后，減少政府公共開支，縮小福利國家規模。80年代經濟“滯漲”，70世紀20 ．第三產業興起與新經濟出現3 生產力發展、①原因是科技進步、第三產業：）1（②第三產業公眾生活水平提高與消費需求多樣化；擴大市場；增加就業，拓展經濟活動領域，提高經濟競爭力；③意義：成為國民經濟中增長最快部門； 一定程度上緩和了經濟周期性波動，經濟產生質的變化。年代首先在美國出現）90世紀20）新經濟（2（①內涵：在經濟全球化形勢下以知識經濟為基礎、以信息技術為主導的新的經濟增長模式。②出現原因：經濟全球化與信息技術革命推動。蘇聯社會主義建設 第七單元 戰時共產主義政策到斯大林模式 課20第1 ．戰時共產主義政策）內容：余糧收集制；大中小企業全部實行國有化；取消自由貿易；普遍義務勞動制。1（不是直接向社會主義過渡取得國內戰爭勝利；集中有限人力物力財力粉碎外國武裝干涉，評價：）2（的正確道路。2 ．新經濟政策）原因：戰時共產主義政策引發嚴重經濟和政治危機。1（政府無力開發礦藏以租讓方式讓外國資本允許私人辦小企業，以糧食稅取代余糧收集制；內容：）2（家經營；恢復貨幣流通和商品交換；廢除實物配給制。3（找到一條正確的向社會主義過渡的道路。穩定政治形勢，促進經濟恢復；提高生產積極性，意義：）利用商品貨幣關允許商品經濟的發展，允許多種經濟成分并存；公有制為主導的前提下，特點：）4（系進行社會主義建設。．“斯大林模式”3 年蘇聯成立。1922列寧逝世后，新經濟政策逐漸取消；1924）1（）表現：優先發展重工業；單一公有制；高度集中的計劃經濟；獨立于資本主義世界市場之外；農2（業集體化。（年實現工業化，工業生產居歐洲第一、世界第二。1937年實現農業集體化；1937）成果：3推動經濟實力迅速增開辟了不同于市場經濟的計劃經濟體制和新型工業化模式；①積極：

評價）4（為后來反法西斯戰爭勝利奠定物質基礎。長，輕工業落后，農業、國民經濟比例嚴重失調，②弊端：

人民生活提高緩慢；打擊農民生產積極性，壓制地方和企業積極性；影響國民經濟平衡和持續發展； 成為蘇聯解體的一個重要原因。二戰后蘇聯經濟改革 課21第1954．赫魯曉夫改革（1 改革重點放在農業上 年）1964—增加農民收入；鼓勵農民發展家庭提高收購價格，實行收購制，取消農產品義務交售制，）內容：1（提倡種植玉米，開墾荒地，擴大農莊農場自主權；副業，工業上廢棄部門管理體制，提高糧食產量。將部分中央企業管理權下放到地方，給企業部分權利，承認企業和個人的物質利益。）結果：沖擊了斯大林模式，取得一定成果；無法從根本上突破斯大林模式，以失敗告終。2（改革重點放在工業上）1982—1964．勃列日涅夫（2 以經濟手段刺激企業改擴大國企經營自主權；加強對經濟集中領導；恢復部門管理體制，內容：）1（進管理；注重發展重工業特別是軍事相關工業。年后經濟進入停滯時期。1975）結果：軍事實力迅速增長；2（10 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

．戈爾巴喬夫改革

3減少指令性這實際承認了市場對經濟的調節作用；用經濟管理方法代替原來的行政命令，內容：）1（計劃指標，代之以指導性計劃指標；調整所有制結構，允許多種經濟成分并存；優先發展重工業。）結果：經濟滑坡，人民生活水平繼續下降。2（（文科生了解）（蘇聯解體給我們的啟示）社會主義改革不可能一帆風順，社會主義制度要通過不斷的改革來逐步自我完善；社會主義改革和A.發展具有復雜性、艱巨性和曲折性的特點；社會主義建設要遵循客觀發展規律，堅持從實際出發、實事求是的馬克思主義思想路線，走符合本B.國國情的道路。第八單元 當今世界經濟的全球化趨勢

戰后資本主義世界經濟體系的形成 課22第 ．“布雷頓森林體系”的建立。1美國要掌英磅為中心的資本主義貨幣體系難以維系，美國經濟實力膨脹；西歐普遍衰落，背景：）1（握世界經濟霸權；重建戰后世界秩序需要。通過了年在美國新罕布什爾州的布雷頓森林舉行了國際貨幣金融會議，1944）2（：《布雷頓森林協定》 規定美元與黃金直接掛鉤，成員國貨幣與美元保持固定匯率。年成立，宗旨是穩定國際貨幣體系；主要任務是穩定國際匯率，1945）IMF）國際貨幣基金組織（3（消除妨礙世界貿易的外匯管制；對在國際收支出現困難國家提供短期貸款。年成立，初期宗旨是致力于戰后歐洲經濟復興，后來轉向全球性的發展援1945：）WB）世界銀行（4（助；提供長期貸款和技術援助。加強美國掌握了資本主義世界的經濟命脈，一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來；評價：）5（了美國在國際金融領域的特權與支配地位；為世界貨幣關系提供了統一的標準和基礎，有利于戰后世

界貨幣體系正常運轉。年）1947《關稅與貿易總協定》的簽定（、2 年經濟危機促使各國加強貿易保護主義導致國際貿易萎縮。1933—1929）原因：1（）宗旨：降低關稅，減少貿易壁壘，實現國際貿易自由化。2（是

構成了調整世界經濟貿易和金融的三大經濟支柱。，“關貿總協定”國際貨幣基金、世界銀行、．3

世界經濟朝著體系化和制度化方向發展的反映，在此基礎上戰后資本主義世界經濟體系形成。第 當今世界的經濟區域集團化 課23 EU ．歐洲聯盟1 年歐洲共同體成立。1967；年《羅馬條約》簽訂（有時以此作為歐盟誕生時間）1957）1（歐盟單一貨幣歐年，1999標志著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡；年歐洲聯盟成立，1993）2（元正式問世。．2日，北美自由貿易區正式成立。目標是逐步形成取消關稅及其他貿易壁壘，實現商品、1月1年1994

勞務、資本等的自由流通。年《漢城宣言》正式確定該組織的 1991年亞太經濟合作組織在澳大利亞首都堪培拉成立。1989．3 宗旨和目標：相互依存，共同受益，堅持開放的多邊貿易體制和減少區域內貿易壁壘。年中國加入亞太經合組織，中國臺北和中國香港以地區經濟實體名義加入。1991 世界經濟的全球化進程 課24第 ．經濟全球化1（世界經濟朝著全球化方向工業革命后，新航路開辟使世界經濟聯系逐漸增多（開端）發展進程：）1 年代以來，世界經濟真正進入全球化時代（迅猛發展）90世紀20發展；兩極格局跨國公司和國際組織推動；交通通訊技術進步；以信息技術為代表的科技；促進因素：）2（的瓦解；市場經濟體制的普及。）本質：發達國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張3（也加劇了全球競爭中的利益失衡；加速了世界經濟的發展和繁榮，影響：）4（發達國家是最大受益 者，發展中國家機遇與挑戰并存。：日成立）1月1年1995．世界貿易組織（2實現世貿組織的目的是，它標志著規范化和法制化的世界貿易體系建立起來；取代關貿總協定，）1（全球范圍內的貿易自由化。11 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

減少成促使成員國生活水平的提高和經濟的繁榮；加快了經濟全球化的發展；世貿組織的作用：）2（員間的不平等，對發展中國家和貿易小國利益給予足夠重視。

年起申請入世）1995年起申請復關，1986（月）12年2001．中國正式加入世貿組織（34）機遇：有利于參與國際經濟合作和國際分工；有利于進一步完善社會主義市場經濟體制（1（）有利于直接參與國際貿易規則的決策，維護合法權益；有利于改革開放、社會主義市場經濟發展和人民

生活水平的提高；有利于促進世界經濟的增長。）挑戰：國內一些產品、企業和產業面臨更激烈的競爭2（高中歷史必修Ⅲ 中國傳統文化主流思想的演變 第一單元 “百家爭鳴”和儒家的形成 課1第．百家爭鳴背景：社會大變革；井田制瓦解，封建土地私有制發展；諸侯爭霸，社會動蕩；士階層活1 躍；私學興起。．儒家學派2“有教無 以德治民，愛惜民力；“克已復禮”； 思想的核心是仁；）孔子（春秋）思想主張：1（類”。）孟子（戰國）思想主張：“仁政”；“民貴君輕”的民本思想；“性善論”。2（；仁義、王道；“君舟民水”；性惡論（以禮樂規范人行為使之向善））荀子（戰國）思想主張：3（天行有常，制天命而用之。3

．道家學派）老子（春秋）思想：萬物本原是“道“；主張順應自然、清靜無為、知足寡欲；無為而治；樸素1（辯證法思想。）莊子（戰國）2（．墨家學派墨子思想：兼愛、非攻、尚賢、節用節葬；代表平民階級。4 ．法家學派韓非子思想：以法治國；加強君權，建立大一統專制國家。5 “罷黜百家，獨尊儒術” 課2第 ．董仲舒的新儒學思想1（）董仲舒把道家、法家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造形成新儒學體系。1針對加強獨尊儒術”主張；提出“春秋大一統”和“罷黜百家，針對中央集權需要，主要思想：）2（提出“三綱五常”，針對為人處世標準，“天人感應”；“天人合一”、提出“君權神授”、君權需要，提倡孝道（鞏固君權，維護統治秩序）

．漢代儒學成為正統思想2起用儒者參與國家大政，；獨尊儒術”“罷黜百家，漢武帝采納董仲舒建議實行儒學成為選官標準；興

辦太學，在各郡設立學校，以儒家經典作為教科書。也逐漸成為中國傳統文化的主儒家思想逐漸成為歷代統治者所推崇的正統思想，西漢后期，結果：．3

流思想 宋明理學 課3第．理學產生背景：佛教、道教盛行，沖擊儒學獨尊地位；儒學家提出三教合一主張，調和吸收佛道理1 論。：．宋朝的程朱理學（客觀唯心主義）21（，先有理后有物；把天理與倫理道德直接聯系起：天理是萬物的本原（核心））程頤、程顥（北宋）來；提出“格物致知”的認識論。；格物致知的目的在：天理就是作為道德規范的三綱五常；強調“存天理，滅人欲”）朱熹（南宋）2（成為后世科舉考試教科，《四書章句集注》著述是理學集大成者，而非求科學之真。于明道德之善，書。）地位：成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學，有力維護封建君主專制統治。3（．陸王心學（主觀唯心主義）3 ：心為萬物本原；天地萬物都在心中；反省內心就可得理。）陸九淵（南宋）1（：心外無物，心外無理；提出“致良知”和知行合一學說。）王陽明（明朝）2（明清之際活躍的儒家思想 課4第 12 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

．背景：社會矛盾尖銳；工商業發展與資本主義萌芽產生；理學日趨腐朽。1反對以孔子的是非為標揭露道學家的虛偽；挑戰孔子及其儒家思想的正統地位，離經叛道的李贄：．2

準；強調人的正當私欲。反映資本主義萌芽時期的要求。

．明清之際三大進步思想家3）黃宗羲：揭露君主專制是天下之大害；提出“天下為主，君為客”的民主思想；主張限制君權。1（抨擊了封建君主專制制度，對以后反專制斗爭起了積極推動作用。）顧炎武：主張到實踐中求真知，關注國計民生的現實問題；提出“天下興亡，匹夫有責”思想。2（開一代樸實學風的先河。啟示了）王夫之：世界是物質的；物質是變化的且有規律可循；靜止是相對的，運動是絕對的。3（近代人們的思維方法，具有劃朝代意義。西方人文精神的起源及其發展 第二單元 西方人文主義思想的起源 課5第 ．智者學派11（）原因：奴隸制民主政治發展；人在社會中地位日益突出。）探索主題：人和人類社會。2（）代表：普羅泰戈拉3（；反對迷信，強調自由，認為法律道德的約）思想：特別強調人的價值，提出“人是萬物的尺度”4（束是相對的，每個人都有自己的標準。．蘇格拉底2；美德即知識；善是人的內在靈魂，教育可使人認識內心美）倡導“有思想力的人是萬物的尺度”1（德。）意義：使哲學真正成為研究“人”的學問。2（鼓勵獨立理性思考，各司其職。把每個人明確分工，根據智慧品德而不是出身，《理想國》柏拉圖：．3

為理性主義發展奠定基礎。文藝復興和宗教改革 課6第 ．文藝復興運動：1（意大利保留大量天主教神學統治；新興資產階級壯大；資本主義萌芽；首先興起于意大利原因：）1 古希臘羅馬的文化遺存。）核心是人文主義：以人為中心，肯定人的價值；抨擊教會腐敗；提倡追求自由幸福、物質享受，2（鼓勵發財致富和冒險，崇尚理性和科學。）實質：資產階級思想解放運動3（《十日談》（薄伽丘代表：）4（譽為文學三杰；人文主義之父），《歌集》（彼特拉克、）《神曲》（但丁、）

達芬奇。）意義：解放人們思想，推動資本主義發展，推動文化、科學的發展。5（．宗教改革：2）1（；（即因信稱義）信仰上帝便可得救他的主要思想：拉開宗教改革序幕，“九十五條論綱”馬丁路德 簡化宗教儀式。）新教教派：路德教、加爾文教、英國國教；簡化宗教儀式，否定羅馬教廷權威，堅持國家權力高2（于教會。啟蒙運動的興起 課7第 ．興起條件：資本主義進一步發展；自然科學發展。1．性質：資產階級的反封建的思想解放運動。2 ．內容：①核心：理性主義（人自己思考，運用自己智力去認識判斷理解事物的能力）②否定一切外3在權威，理性是判斷是非唯一標準；努力構建民主科學的理性王國；反對專制愚昧，提倡科學自由和

平等。．孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的觀點：

4思想主張 主要著作 思想家 13 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

抨擊天主教會；反對君主專制，倡導君主立憲制；提倡“天賦人 《哲學通信》 伏爾泰

權”、自由平等，法律面前人人平等 《路易十四時代》 反對君主專制，主張君主立憲制；提出“三權分立”學說（成為 《論法的精神》 孟德斯鳩 資產階級政治制度的基本原則）

盧梭倡導“社會契約論”和“人民主權說”；主張民主共和制；論述 《社會契約論》

了私有制是人類不平等的起源 康德主權屬于人民，自由平等是天賦人權；人要自律，自由平等只能 《純粹理性批判》 在法律范圍內；人不是工具。；鼓舞了殖民地半殖民地．意義：進一步解放了人們思想，沖擊了歐洲封建專制統治（法國大革命）5 ；啟蒙思想成為人們追求自由、平等的精神武器。人民爭取民族獨立的斗爭（北美獨立戰爭）古代中國的科學技術與文化 第三單元 中國古代發明發現 課8第 ．四大發明1 年，東漢蔡倫改進。是書寫材料的一次偉大革命。105）造紙術：西漢前期發明；1（魏晉南北朝時逐漸取代簡牘成主要書寫材料；唐朝時傳入阿拉伯，隨后經其在宋代傳入歐洲。世紀中葉，北宋11②活字印刷術：）印刷術：①雕版印刷術：隋唐之際出現，宋代是黃金時代。2（世紀傳入日本、歐洲。14畢升發明膠泥活字印刷術，是印刷業一大革新；）火藥：唐末火藥開始用于軍事；宋朝在軍事上廣泛使用火藥。元朝時傳入歐洲。3（（）指南針：戰國時發明司南；北宋時指南針用于航海；南宋時傳入阿拉伯，經其傳入歐洲。4推動了文藝復興和宗教改,）意義：造紙術促進歐洲文化發展；歐洲人借鑒中國，造出自己印刷機5（迎來地理大發現時代。,革促進思想解放和社會進步；火藥加速封建統治階級衰落；指南針的使用：采用十進位值記數法，是當時世界上最先進的應用數學著作，標志）東漢《九章算術》1（．數學：2 中國古代以計算為中心的數學形成完整體系。）算盤：元末明初已出現現代樣式的算盤，明清時期珠算得到普及發展。2（．天文學3）中國保留世界上最早的日食、月食、太陽黑子及哈雷彗星的記錄，編出世界最早的星表。1（：是世界上現存最古老的星表。《石氏星表》）2（，是我國古代最優秀的歷法，比現行公歷：革新渾儀，造出簡儀；編訂《授時歷》）郭守敬（元朝）3（頒行早三百年；取“敬授民時”之意，指導農業。．農學

4、明朝徐光啟、元朝王楨《農書》、北魏賈思勰《齊民要術》）四大農書：西漢氾勝之《氾勝之書》1（《農政全書》

。主要記錄東漢以后五百年最系統的古代農業科學著作；最完整、是我國現存最早、：《齊民要術》）2（間特別是北朝時黃河中下游的農業生產經驗。．中醫5 ：是中醫學奠基之作；戰國問世、西漢編訂。《黃帝內經》）1（：《傷寒雜病論》）2（被后世譽奠定后世臨床學的理論基礎，創造性提出辯證施治方法，東漢張仲景。為“萬世寶典”。世紀以前中醫藥學系統總結，被譽為“東方藥物巨典”16：明朝李時珍；對《本草綱目》）3（中國古代文學 課9第300：中國第一部詩歌總集；收錄西周到春秋中期《詩經》．1多首詩歌；以四言為主，多重章疊句；奠 定中國古典文學現實主義基礎。．楚辭：戰國時楚國詩人屈原創作；以南方民歌為基礎，采用楚國方言；句式靈活，多帶“兮”字；2 具浪漫主義風格。

．漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內容豐富，表現大一統時代恢弘文化氣度；半詩半文綜合體。3

．唐詩4）原因：開放與繁榮的社會環境；科舉考試以詩賦為主。1（14 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標）初唐詩人王勃、陳子昂；2（“詩圣”浪漫主義風格；李白，“詩仙”王維；山水田園詩人孟浩然、岑參；邊塞詩人高適、盛唐：）3（。杜甫，現實主義風格，其詩作被譽為“詩史”）中唐詩人白居易，詩作平實淺近、針砭時弊。4（．宋詞5）原因：商業發展；城市繁榮；市民增加。1（）婉約派：柳永、李清照；委婉含蓄，細膩感人。2（）豪放派：蘇軾、辛棄疾；豪放激憤、氣勢雄偉。3（通俗生動、豪放飄逸；關漢卿、．元曲：宋代興起的散曲到元朝進入繁榮階段，與元雜劇合稱元曲；6 馬致遠。．明清小說7）原因：專制中央集權進入強化階段；工商業繁榮，資本主義萌芽出現；市民擴大。1（）四大名著：元末明初羅貫中《三國演義》和元末明初施耐奄《水滸傳》均受程朱理學影響，體現2（忠義思想；明代吳承恩《西游記》反映追求個性自由與專制統治之間的斗爭；清朝曹雪芹《紅樓夢》 揭露封建制度腐朽，批判封建禮教。；諷刺小說清朝吳敬梓《儒林外史》均揭露現實黑暗。現）文言短篇小說清朝蒲松齡《聊齋志異》3（實主義風格。書畫戲曲藝術 課10第 ．漢字與書法1 總趨勢是由繁到簡。、隸書、楷書。、小篆（篆書））漢字演變：甲骨文、大篆（金文）1（2（）書法演變：魏晉以前是自發階段；魏晉開始進入自覺階段；由隸書衍生出楷、行、草。）楷書：特點是形體方正、筆畫平直；以實用價值為主；魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻3（最大；唐朝步入盛世，歐陽修、顏真卿、柳公權。）草書：特點是筆畫簡約、勾連不斷、線條流暢縱情；以審美價值為主；東晉王羲之、王獻之；唐4（朝張旭、懷素。）行書：特點是筆畫簡約、字形多變，兼具楷書規矩與草書放縱；既有審美價值，又有實用價值；5（東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明；王羲之《蘭亭序》為天下第一行書；

顏真卿《祭姪文稿》為天下第二行書。．繪畫藝術2《人物馭龍圖》；戰國帛畫《人物龍鳳圖》）新時器時代的彩陶畫《鸛魚石斧圖》1（，表明繪畫藝術從 萌芽走向成熟；，注重以形寫神。《洛神賦圖》、）魏晉南北朝時期，人物畫是創作主題，東晉顧愷之《女史箴圖》2（、唐朝閻立本《步輦圖》和吳道子）隋唐時期：吸取印度、波斯美術風格；隋朝展子虔《游春圖》3（。《送子天王圖》（。）兩宋時期：宮廷畫院最為活躍，畫學興起；風俗畫是最大亮點，北宋張擇端《清明上河圖》4）元明清時期：文人畫成就突出，特點是集文學、書法、繪畫、篆刻藝術為一體，表現個性，追求5（。、清朝鄭板橋《墨蘭圖》、明代徐渭《牡丹蕉石圖》神韻意趣；元代王冕《墨梅圖》

．戲劇

3、馬致、王實甫的《西廂記》）元雜劇：元雜劇把我國戲曲藝術推向成熟階段，關漢卿的《竇娥冤》1（。遠的《漢宮秋》（）京劇：乾隆末年，安徽徽劇戲班進京；道光年間，徽劇和漢劇互相融合，兼收其他劇種的藝術形2

式，京劇正式形成；同治、光緒年間京劇走向成熟，涌現出程長庚、譚鑫培等“同光十三絕”。

近代以來世界的科學歷程 第四單元 課13、12、11第 ．物理學1：發現落體定律，自制望遠鏡；開創以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的）伽利略（意大利）1（近代科學，為經典力學創立發展奠定基礎。2（，提出萬有引力定律和物體運動三大定律，形成年《自然哲學的數學原理》1687：①）牛頓（英國）對解釋預見物理③意義：

以數學為表達形式。②經典力學最顯著特征是以實驗為基礎、經典力學。現象具有決定性意義；人類認識自然的歷史上第一次進行的理論性的概括和總結；標志著近代科學的 15 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

形成。年提出狹義相對論：質量隨運動速度增大而增加；尺縮鐘慢效應；質1905：①）愛因斯坦（德國）3（年完成廣義相對論：時空彎曲。③利用量子論成功解釋光電效應。相1916能轉換公式，利用核能。② 對論是物理學一次重大革命，否定經典力學絕對時空觀，發展了經典力學。普朗克提出量子假說，宣 1900世紀初電子與放射線發現，打開原子大門；20世紀末19）普朗克：4（30世紀20告量子論的誕生；后經愛因斯坦、玻爾等科學努力，到 年代量子力學建立起來。相對論與量子論與相對論一起構成現代物理學基礎；量子論是對微觀世界認識取得革命性進步，彌補了經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足；改變了認識世界的角度和方式。．生物學2 ：提出“用進廢退”和“獲得性遺傳”原則，早期生物進化論思想開始形成。）拉馬克（法國）1（年《物種起源》出版標志生物進化論的誕生；②“物競天擇、適者生存、1859：①）達爾文（英國）2（“生物學領域的牛達爾文被稱為③挑戰封建神學創世說，自然選擇是生物進化論的基礎。，自然選擇”

。頓”年代；社會化大生產逐漸形成；工業化、城市化發展；世界日益80世紀18．英國人瓦特改良蒸汽機：3 成為一個整體；人類進入“蒸汽時代”。年美國人莫1837發電機出現之前的電氣發明是年英國法拉第發現電磁感應現象；1831①電氣革命：．4電燈、不久比利時人格拉姆發明了電動機；年德國西門子研制成發電機；1866②爾斯發明的有線電報。電話、電車、無線電報和電影等電器產品涌現，人類社會進入“電氣時代”。③意義：推動生產力迅猛發展；資產階級開始確立對世界統治；促成壟斷組織形成；改變和城市面貌和生活方式，豐富了人

們業余生活。

．信息技術：520年美國國防部建立網絡，1969年美國研制成世界上第一臺電子計算機，奠定信息技術基礎；1946① 年代后，互聯網發展為全球信息網。90世紀②意義：信息經濟全面發展，加快經濟全球化；傳統產業提高管理水平、擴大市場；提高工作效率，改變交往方式。近代中國的思想解放潮流 第五單元 課14第 西學東漸與維新變法思想 ．地主階級抵抗派代表：1。《各國律例》、《四洲志》）林則徐：近代中國“開眼看世界第一人；1（，提出師夷長技以制夷思想。《海國圖志》）魏源：2（．地主階級洋務派：2 曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞；、提出“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”思想；目的是挽救封建統治；洋務派將魏源提出的師夷長持思想付諸實踐，邁出中國近代化第一步。．資產階級維新派3年代，從洋務運動中分化出來；王韜、鄭觀應。②主張：經濟上發展民70世紀19）早期維新派：①1（政治上主張實行君主立憲制。學習西方自然科學知識；文化上主張興辦學校，與外國商戰；族工商業，未形成完整理論。《孔子改，從根本上動搖封建統治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎；）康有為：①《新學偽經考》2（制考》宣稱孔子是托古改制主張變革的先師。②特點是將傳統儒家思想與西方資產階級政治學說結合 起來。③意義：借經學外衣，否定君主專制，宣傳維新變法的必要性與合理性。；宣傳伸民權、設議院、變法圖存思想。《變法通議》）梁啟超：3（。）嚴復：主張國家屬于人民。引進宣傳西方進化論，翻譯《天演論》4（）意義：起到思想啟蒙作用，促進人民覺醒，是中國近代史一次思想解放潮流。5（新文化運動的興起

課15第 ．新文化運動興起1）原因：中國資本主義進一步發展；袁世凱欲復辟帝制掀起尊孔復古逆流。1（。）（后改為《新青年》年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》1915）標志：2（代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅。北大成為新文化運動主要活動基地。）3（、主要內容：提倡民主和科學，反對專制和愚味、迷信；提倡新道德、反對舊道德；提倡新文學，反2 16 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

（魯迅把反封建內容與白話文形式結合，成新文學典范。對舊文學（文學革命）、影響：3是一次思想解放運動搖封建思想統治地位，是資產階級新文化反對封建的舊文化的斗爭；進步：）1（動；為馬克思主義傳播、自然科學發展奠定基礎。）局限：全盤否定傳統文化和全盤西化。2（《布爾什維主、年，李大釗發表《法俄革命之比較觀》 1918．新發展：十月革命后宣傳馬克思主義；4第一次舉起了社會主義的大旗；，義的勝利》 全面介紹馬克思主義。，《我的馬克思主義觀》年發表1919 世紀以來中國重大思想理論成果 20第六單元 孫中山三民主義 課16第年，“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”為革命綱領，后在《民報》1905．中國同盟會：1

年國民黨一大會議上發展為新三民主義。1924發刊詞上將其闡發為三民主義。新三民主義 三民主義、民族主義（民族革命）即“驅除韃虜，恢

1、民族主義：中華民族自求解放，反對帝國1 復中華”：以革命手段推翻清朝封建統治。主義侵略；民族平等。（核即“創立民國”（政治革命）民權主義、2內、民權主義：民權為一般平民共有。2 ：推翻封建帝制，建立資產階級共和國。心）容、民生主義：平均地權，節制資本，“耕者

3、民生主義（社會革命）即“平均地權”：3 有其田” 地價分配。成為國共第一次合作的政治基礎，推動了國民《中華民國臨時約法》辛亥革命的指導思想；實 大革命的發展 的理論基礎；捍衛民主共和的斗爭。踐三民主義是比較完整的資產階級民主革積極：進步性：實際上確立了“聯俄、聯共、扶助農命綱領，推動了資產階級民主革命運動的發工”的三大政策（解決了革命的依靠力量問評 展。，推動了大革命的高漲題）價局限性：沒有明確提出反對帝國主義的要求，局限性：仍屬于資產階級民主主義范疇

也沒有徹底的土地革命綱領。聯 都是資產階級民主革命綱領。前者是后者的基礎，后者是前者的揚棄和發展。系 毛澤東思想 課17第 毛澤東思想主要內容、1 主要著作 容 內 時間 《中國的紅色政權為什么武裝奪取政權”的革創造性提出“農村包圍城市、初步土地革 能夠存在》（工農武裝割據理命道路為中國革命指明了方向。形成 命時期《星星之《井岡山的斗爭》 論）火，可以燎原》創造性提出中國革命的兩步走戰略和新民主主義《新民主主義《論持久戰》革命的科學概念，描繪新民主義社會的藍圖與前抗戰勝形成 成熟 《論聯合政府》）1940（論》（新民主主義中共七大上確立為黨的指導思想景； 利前后 革命理論）戰放解人民民主專政理論，豐富發展馬克思主義國家學《論十《論人民民主專政》新，爭豐富創造性提出兩類矛盾學說和正確處理人民內部說；《關于正確處理人大關系》成國中 發展

民內部矛盾問題》 矛盾理論 立后 ．毛澤東思想的精髓：實事求是、群眾路線、獨立自主。2是是馬克思列寧主義和中國革命實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果；毛澤東思想的意義：．3

是中國共產黨集體智慧的結晶。是建設中國特色社會主義理論的思想根源；中國革命勝利的理論武器； 17 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

新時期理論探索 課

18第 ．鄧小平理論形成1 精髓及指導意義 容 內 時間 年1978 醞釀 關于真理標準的討論 年1978 宣言書 鄧小平在中央工作會議上的講話 提出“建設有中國特色的社會主義”理論 年中共十二大1982實事求解放思想、精髓： 是提出社會主義初級階段理論和初級階段基本路 年中共十三大1987指導意義：是馬克思主義 線（一個中心兩個基本點）同中國實際相結合第二次歷史性飛躍理論成果；圍繞“什么是社會主義和怎樣建設社會主義”年鄧1992是引導中國人民進行改問題；指出社會主義本質是解放發展生產力，小平南方革開放和社會主義現代熟并成。判斷是非標準是“三個有利于” 談話是中化建設的偉大旗幟；成完形 共集體智慧的結晶。整體系確立經濟體制改革目標是建立社會主義市場經年中1992 濟體制 共十四大 作為黨的指導思想寫進黨章 年中共十五大1997

．“三個代表”重要思想：江澤民；中共十六大被確立為黨的指導思想寫入黨章。2中國共產黨要始終代表中國先進文化的）2（中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求；）1（）中國共產黨還要始終代表中國最廣大人民的根本利益。3（前進方向； 精髓：解放思想、實事求是、與時俱進。（文科使用）．中國人民在前進的道路上經歷的三次歷史性巨變：3 理論代表人 當時的主要任務 實踐成果 件 事 貢獻 物推翻了滿清政府，建立了資維護民主共和制度，發展資產階級民主共和國，頒布了 三民主義 孫中山 辛亥革命

本主義經濟 《中華民國臨時約法》取得新民主主義革命的勝鞏固人民民主專政政權，迅中華人民共利，建立了中華人民共和國 毛澤東思想 毛澤東 速恢復國民經濟 和國成立 和社會主義制度發展生產力，實現四個現代實行改革開放，開創了建設十一屆三中 鄧小平理論 鄧小平化 中國特色社會主義的道路 全會第七單元 現代中國的科學技術與文化 建國以來的重大科技成就 課19第 ．“兩彈一星”（原子彈、導彈、人造衛星）1 年，中國第一顆原子彈爆炸成功；1964）1（年自行設計制造的中近程導彈試驗成功；1964）2（年，我國成功發射第一顆人造地球衛星“東方紅”1號；1970）3（年第一顆氫彈爆炸成功。1967）4（．航天科技：2 年，我國成功發射第一顆人造地球衛星，標志中國開始進入航天時代；1970）1（18 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

年實施載人航天工程；1992）2（中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國“神舟”號載著宇航員楊利偉升上太空，年，2003）3（家。1964．袁隆平的雜交水稻：3年，獲得中國國家最高2001號；2年以來選育了第一個雜交水稻——南優獎項——“國家最高科學技術獎”；是世界上成功利用水稻雜交優勢第一人；被認為有助于解決未來

世界性饑餓問題。年，人工合成結晶牛1965；年成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機“銀河—Ⅰ號”1983．4 胰島素在中國實現，是世界上第一個蛋白質的全合成。課20第 百家爭鳴” “百花齊放 “雙百”方針 ．1）背景：三大改造即將完成，知識分子在社會主義建設中的作用提升。1（年在中央政治局擴大會議上毛澤東正式提出。1956）2（“百家爭鳴”是指科學可以自由發展。“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格，內涵：）3（學術上的不同學派，可以自由爭論。、楊沫長篇、郭沫若的歷史劇《蔡文姬》．貫徹“雙百”方針以后的優秀作品成：老舍的話劇《茶館》2）、趙樹理的長篇小說《三里灣》小說《青春之歌》．文革中遭到破壞；改革開放新時期重新確立；新時期提出文藝要為人民服務、為社會主義服務。3

現代中國教育的發展 課21第 ．新中國成立初：將半殖民地半封建教育改變為人民教育。1 ．全面建設社會主義時期：確定全面發展的教育方針；形成比較完整的國民教育體系。2 年夏，廢止高考制度。1966“文革”期間：．34 ．文革結束后：；年鄧小平提出“三個面向”（面向現代化、面向世界、面向未來）1983年恢復高考制度；1977）1（211“年實施1993年啟動希望工程；1989；《義務教育法》年頒布1986年提出“科教興國”1995；工程” 戰略。世紀末，基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲。20）到2（世紀以來世界的文學藝術 19第八單元 課22第 世界文學 年代）30世紀19世紀末到18．浪漫主義文學（1）背景：對理性王國失望，尋找新的精神寄托。1（（）特點：發掘人的感情世界，夸張的手法，想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節。

2、德國海涅《德、英國雪萊《解放了的普羅米修斯》《悲慘世界》）代表：法國雨果《巴黎圣母院》3（國，一個冬天的童話》年代到30世紀19（．現實主義文學（也稱批判現實主義文學）2 世紀初）20）背景：歐美資本主義國家的社會矛盾尖銳。1（）特點：關注社會問題，典型再現社會風貌，剖析生活本質。2（3（；英國：狄）（資本主義的“社會百科全書”世紀：法國巴爾扎克小說集《人間喜劇》19）代表：①托爾斯泰小說·列夫 ；奧涅金》·俄國：普希金詩體長篇小說《葉甫蓋尼 ；科波菲爾》·更斯小說《大衛《安娜世紀初：20吐溫。②·丹麥的安徒生、挪威的易卜生、美國的馬克 ；《戰爭與和平》卡列尼娜》·

。；法國羅曼羅蘭《約翰克里斯朵夫》英國蕭伯納《蘋果車》 世紀西方現代主義文學20 ．3）原因：兩次大戰、經濟大危機和嚴重社會問題，引發西方社會精神危機。1（）特點：手法怪誕，語言風格悖離傳統。2（。；愛爾蘭貝克特《等待戈多》）代表：美國海明威《老人與海》3（，奠定蘇聯社會主義文學的基礎；奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣世紀蘇聯文學：高爾基《母親》20．4哥倫比亞馬爾克斯；《吶喊》中國魯迅；《戈拉》印度泰戈爾世紀亞非拉美文學：20。煉成的》《百。年孤獨》將幻想與現實融為一體（魔幻現實主義）世界美術 課23第 世紀初）19世紀末18．新古典主義美術（1）背景：法國大革命。1（19 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標）特點：強調理性，注重畫面嚴整和諧；多以英雄人物為刻畫對象。2（。；法國安格爾《泉》《拿破侖加冕》、）代表：法國大衛《馬拉之死》3（．浪漫主義美術（2 世紀前期）19）背景：對理性王國失望，尋求新的精神寄托。1（）特點：表現人的感情，色彩鮮明、筆法奔放、畫面完整統一。2（）代表：法國德拉克洛瓦《自由引導人民》3（3 世紀中期）19．現實主義美術（）特點：如實表現社會現實，關注平民生活。1（。；俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》《播種者》）代表：法國米勒《拾穗者》2（19．印象畫派美術（4

世紀初）20世紀后半期到）原因：經濟發展與科技進步。1（）特點：捕捉光與色下事物瞬間印象，表現微妙色彩變化；抒發個性，線條粗獷、形式夸張。2（（。法國塞尚被稱為“現代繪畫之父”。；荷蘭梵高《向日葵》印象》·）代表：法國莫奈《日出3 世紀）20．現代主義美術（5（）背景：兩次大戰給人們心靈造成巨大創傷；工業化加劇生活緊張感；科技發展。1）特點：反傳統反理性；重視內心感受；反映精神困惑；表現手法夸張抽象變形。2（。）代表：西班牙畢加索《格爾尼卡》3（音樂與影視藝術 課24第 世紀歐洲浪漫主義音樂19．11（歌頌資本主義表達反對封建專制、連接古典主義與浪漫主義音樂橋梁；貝多芬，德意志音樂家：）

。《合唱交響曲》、《田園交響曲》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》的思想感情。）奧地利音樂家：約翰2（。《藍色的多瑙河》施特勞斯，圓舞曲之王；·。；法國比才《卡門》）歌劇：意大利威爾第《茶花女》3（。）民族派音樂：俄國柴可夫斯基的芭蕾舞《天鵝湖》4（20．2世紀末的美國爵士樂在一戰后受到空前歡迎；二戰后，青19世紀音樂：現代音樂興起；起源于 少年反判精神增長，搖滾樂成為流行音樂主流。

．影視藝術產生與發展3“電影藝術之父”美國年法國盧米埃爾兄弟在巴黎放電影短片，標志著電影的誕生；1895）電影：1（格里菲斯《一個國家的誕生》年第一部彩色電影《浮華1935年美國首次拍攝成功有聲電影；1927；

。世家》英國倫敦首次播放電視節目；四十年代美國開始試播彩色電視節目；二1929：）電視（第八藝術）2（年代以來中國的電視事業發展神速。90戰后電視大規模普及和運用；（傳滿足人們審美需要和精神追求；直接敏銳回應影響文明的發展和社會風尚變化；影視的功能：）3

播資訊；娛樂；遠程教育等。

分）50共

年高中歷史學業水平考試試卷（節選）第二部分（非選擇題2013小題，第4二、非選擇題（共分，10小題29分，第14小題28分，第14小題27分，第12小題26分）50計 ．由專制到民主是人類政治文明發展的基本脈絡。近代以來，西方各國在追求民主的歷程中取得了26

一系列成果。請同學們閱讀下列材料：《權第二次更名為又被從檔案室被遺忘的角落里找了出來。《權利請愿書》年的舊的1628材料一：還規定國王無權中止法律實施或允許某些具有特權此外，要求英國國王必須為英國國教徒。，利法案》“不經議會批準，不能任意征稅，不準私自組建軍隊。的公民違背法律。該法案還規定：”于是，英國 年獲得了歐洲其他國家聞所未聞的相當程度的自由。1689于

——房龍《人類的故事》是通過建立怎樣的政體實現的？從材料中可以“相當程度的自由”英國獲得了依據材料一回答，）1（分）4（? 看出，在這種政治體制下，國王的權力受到了哪一機構的限制

材料二：英國的君主他是國家的元首，是政府的首腦，是教會的首領，又是全國武裝部隊的總司令，但是呢，他實際上并不能直接管理國家，他必須任命一個首相，由這個首相來直接管理國家，那

么，這個首相呢，必須從議會中多數黨的首領中產生。20 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

——南京大學世界歷史系教授陳曉律 分）4）請依據上述材料回答，英國的國家元首是誰？日常國家事務的管理又是由誰負責的？（2（材料三： 美國政治體制運行示意圖）閱讀美國政治體制運行示意圖，其中立法、行政、司法分別屬于不同部門，且相互制衡。這一體3（制體現了法國啟蒙運動中哪位思想家的主張？示意圖中總統和國會議員產生方式體現了美國 分）4年憲法的什么精神？（1787 ．歷史學習小組選擇了“近代資本主義經濟體制的矛盾與改革”這個主題作為研究性學習的課題，27、李劍杰《論羅斯福新政的歷史、李世安《世界現代史》同學們閱讀了斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》作用》等書籍、文章，從中摘錄了以下資料，進行一次小組討論。請你閱讀該小組的材料，參與他們的討論。這次危機之所以首先在美國發生，年最先爆發經濟危機。1929美國在資料一：是由于美國的生產資料私人所有制之間的基本矛盾特別尖銳。但這次危機的爆發，主要責任在美國政府。由于第一次世界大戰結束后，美國政府傾向于不干預經濟，??使壟斷越演越烈。公司、銀行只對股票、市場感興趣，而對整個市場的動向了解不夠，??而廣大消費者收入并未真正提高，購買力低下。所以消費市 年的經濟危機。1929場趕不上生產發展的速度，導致了 ——李世安《世界現代史》 年主要資本主義國家的經濟危機1933—1929資料二： 美國 世界 日本 法國 英國 德國

1/3

4% ．286% ．402% ．46 工業下浮4% ．85% ．16 2/3 50% 50% 70% 1% ．69 外貿縮減 萬3000約 萬300 萬60085 萬300近萬 萬1700 失業人數 資料三：羅斯福推行新政

議會設立“聯邦緊急政府成立“農業經濟政府頒布《國家工業復興政府宣布銀行停業四天；建立聯邦儲蓄銀億20，花費救濟署”對于減少耕，調整局”，成立“全國工業復興法》興辦公共工程，美元，種或養殖的農民給予，復興工業。??凡是署”行為銀行提供保險，萬人就業，400雇傭了補貼。銷毀過剩農副一律發給接受法規的企業，恢復銀行正常信貸活動，重建人們對銀行刺激了消費和生產。產品，穩定農產品的的“我們一定盡本分”印有 實施失業保險。價格。藍鷹標志。的信心。高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

資料四：）1937—1929美國工人失業狀況（1944）—1933美國工業生產狀況（討論問題：1（年經濟危機發生的原因。閱讀資料一，你認為這場危機爆發的主要原因1929）資料一揭示了美國 分）2（? 是什么年的經濟危機，表現出時間長、破壞力強、范圍廣，危害深等特點，請你用資料二說明破1929）2（分）3（壞力強這一特點。資料三陳述了羅斯福新政中的基本措施，）3（從內容中可以看出羅斯福新政有何特點？根據四項內容

分）5（的表述，對比①②③④的概括，選擇對應序號填人表格中。

分）4（）請你根據資料四，談談“新政”的作用。4（．為了參加聯合國教科文組織舉辦的世界文化遺產大奏，同學們搜集了豐富的學習資料。其中，中28

國傳統文化主流思想的演變歷程，引起了同學們極大的興趣。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”“道生一，一生二，二生三，三生萬物。資料一： ” ——《道德經》 “人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”

——《論語》 資料二： 韓非 莊子 荀子 墨子 孟子 由于中國文明具有注重現世的性質，所以中國杰出的思想家都傾向于首先當注重實際的政治家，對爭取各國統治者接受他們的觀點很感興趣。他們在旅行和辯論的過程中，吸引信徒，逐漸形成各種

哲學學派。當時思想十分活躍，以致中國人把這一時期稱為“諸子百家”時期。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 資料三：春秋大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方指意不同。22 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

是以上亡以持一統，法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕（罷黜）

其道，勿使并進。邪僻之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。

——《漢書·董仲舒傳》 資料四： 分）4）資料一中，兩則材料分別屬于哪一派別的思想觀點？其創立者分別是誰？（1（資料說明其派別和觀點。請從資料二中選一位思想家，多家思想流派紛紛興起和發展，至戰國，）2（分）4“思想十分活躍”的背景或原因是什么？（二中“諸子百家” 分）4）資料三是董仲舒向漢武帝提出的建議。其思想主張是什么？有什么作用？（3（（分）2（）資料四所示為某學生整理的一份資料。請你據此說出漢以后儒學發展的一點變化。4 就中日關系答記者問時強日外交部長楊潔篪在十二屆全國人大一次會議記者會上，9月3年2013．29調，中日雙方只有尊重歷史，才能贏得未來。回顧歷史，近代以來日本曾經兩次發動對中國的侵略戰爭。吳慈仁同學準備以“近代日本侵華戰爭與中華民族的抗爭”為主題寫一篇小論文，他關注了以下 歷史信息： 日7月7年1937 《馬關條約》 黃海海戰 甲午戰爭 日日本投降15月8年1945 百團大戰 抗日民族統一戰線 南京大屠殺 第一次完全勝利 八年抗戰 請你就這個主題，以上述歷史信息為依托，結合所學知識，陳述近代以來中日之間兩次戰爭的基 本情況。（要求：①使用已列出的全部歷史信息②句子表達完整，杜絕詞語簡單堆砌③表述有層次、有事實、對中國的影響等）結果、中國人民的抗爭、重大事件、有評論④內容應包括兩次戰爭的主要戰役、10（分）23 高中歷史學業水平考試復習手冊-2015人教版-新課標

第三篇：高中物理學業水平測試復習計劃

物理學業水平測試復習計劃

作為高二的物理教師，在學業水平測試復習前，應仔細閱讀《山西省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》，全面并透徹理解大綱的要求，并結合我校實際教學質量，在學業水平測試復習中擬定以下計劃：

兩個理科重點班，五月二十五號開始復習，其余班級五月十號開始復習。物理學業水平測試內容包括必修1、2，選修3-1 內容總共九章。從現在到考試還有6周時間，每周三節課，基本上非重點章節一節課一章，重點內容兩節課一章，每周利用一個晚自習做一份章節測試題，一個晚自習講練習，留一個晚自習給學生看書整理。最后六月中旬做幾分綜合練習題。同時復興過程注意一下問題。

1．回歸課本，深抓概念復習，查漏補缺，夯實基礎（對文科班、普通班復習重點放在必修1、2上）

重視能力和素質的考查是新一輪高中學業水平測試改革的一個特點，雖然在會考中強調了對能力的考查，但物理學科的基本知識仍然是非常重要的。考能力離不開知識的載體作用，離開了知識的積累，能力很難形成。強調對物理基本知識的考查，并不是要求學生死記硬背物理中的某些概念、規律的內容，而是要求學生能夠解釋和說明這些概念和規律的含義，并能用適當的形式（如文字、圖或算術式子）進行表達。這個目標分為三條：⑴理解物理學科的基本概念、原理和規律。所謂理解物理基本概念、原理和規律，就是不但要知道它們的含義，還要知道它們的前因后果、適用條件，以及相關概念之間的聯系和區別。⑵定量描述物理學科的現象和規律。包括用數學知識處理物理問題，以及用簡單的圖、表和數據描述物理現象和規律；⑶了解物理學科發展的最新成就和成果及其對社會發展的影響。

因此對照測試內容和要求復習，對模糊不清的知識點要看書弄懂。物理概念復習是教學復習中的重要環節,忽視概念復習,只講不練，或練的不夠，是導致學生一聽就懂，一做就錯的主要原因，讓學生做學習的主人。這樣學生學習既輕松又卓有成效，受到學生的普遍歡迎。

2、精選習題，強化訓練，提高能力

對講義的習題，特別是模擬試卷要認真過關。錯題要反復訂正。

特別抓好四個B級習題的訓練，牛頓運動定律及運動學公式、機械能守恒定律、平拋運動、圓周運動。

3．講練并重，精講精練

堅持講解與練習有機結合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，要“精講精練”，使學生能觸類旁通、舉一反三。

講：針對性要強，除重點、關鍵外，側重講清解題的思路和應注意的問題，注意知識的交叉，突出能力的培養。盡可能做到一題多解，讓學生真正學通物理，努力培養學生的應變能力和解決實際問題的能力。

注意培養學生能讀懂物理圖表的能力。人們對物理中的各種現象和規律通常是用文字和圖表來描述的。因與文字相比，圖表描述具有直觀形象的特點，因此常被采用。這就要求學生除能讀懂物理方面的文字資料外，更要注重培養學生讀懂圖表的能力。考查這一類目標的試題，在會考中正在逐年增多。所以在復習中教師一定要重視這一方面能力的培養。

練：以定時作業為主要形式，讓學生在解題的能力、速度等方面適應學業水平測試的要求。抓好基本概念的練習、實驗和物理學史的練習，并注意加強運用知識能力的訓練，題目的難度、梯度應靠攏《山西省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》的要求。

評：教師講評時要及時，應突出重點，重在指導。要重視糾正學生概念理解和解題思路上的錯誤，而不是重復、重演一遍，更不能以題論題。要注意知識的縱橫聯系和加大覆蓋面的教材組織，努力達到舉一反

三、靈活運用的目的，同時要突出規范表達的訓練指導。

第四篇：學業水平考試)

附件3 學業考試違紀作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀作弊情節認定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀。考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未經批準在規定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，體育測試中故意犯規者；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

（九）其它違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊。考試作弊，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場及考試工作場所秩序，有下所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序經教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責經教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其它應認定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學業考試，由市學業考試管理機構取消其考籍。是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理；其它人員，由考試管理機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀作弊情節及處理辦法

第六條 學業考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加本次、當年及下一的學業考試工作，并由考試管理機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：

（一）應回避考試工作卻隱瞞不報的；

（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協助考生答題的；

（四）在監場過程中有擅離職守、為考生通風報信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

（六）在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

（八）因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；

（九）擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；

（十）其它違反監考、評卷等管理規定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加學業考試工作，由學業考試管理機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）為不具備參加學業考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；

（十）誣陷、打擊報復考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一承辦學業考試的資格。

對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第九條 違反保密規定，造成學業考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、泄密，密封時丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內的學業考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學業考試管理機構建議其所在單位給予行政處分或者由有關部門處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

（二）代替他人參加學業考試的；

（三）參與或者組織他人進行考試作弊的；

（四）利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設施的；

（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。

第三章 違規行為認定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第一條、第二條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。

考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認。考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。

第十二條 學業考試管理機構發現本辦法第三條、第四條所列行為的，應當由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。

第十三條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送縣級學業考試管理機構，由市級學業考試管理機構依據本辦法的規定進行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。

第十五條 學業考試管理機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到停考、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到停考、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照執行《國家教育考試違規處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號）。

附件4

學業考試考生守則

1.考生憑準考證按規定時間到指定考場參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場；考試終了信號發出后方可離開考場。

3.考生入場，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。

4.考生要對號入座，將準考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號、座位序號、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標記。

5.開考信號發出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷。考生要注意保護答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場的，應先舉手請示，經監考員批準后，由備用監考人員陪同前往。

8.考生在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩。

9.考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號發出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監考員要求放好，待監考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場，不準在考場、考區逗留、喧嘩。不準將試題、答題紙、草稿紙帶出考場。

第五篇：《_文化生活》學業水平測試知識點

文化生活 第一課文化與社會

1.文化與經濟、政治關系（B）

（1）文化與經濟相互影響：

① 經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。

②文化反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。

（2）文化與經濟政治相互交融

1）文化與經濟相互交融。

①在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。

②在經濟建設中，發展教育事業、培養各種高素質人才，提高勞動者素質越來越重要。

③隨著文化產業迅速崛起，文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

2）文化與政治相互交融。

①隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。

②文化和價值觀的軟實力競爭成為國際政治斗爭的一個重要組成部分，世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

2.文化在綜合國力中的地位和作用？（B）

（1）地位和作用：文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

（2）我國應如何應對：

我國是世界上最大的發展中國家，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

第二課文化對人的影響

1.文化對人的影響來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動（A）

2.文化能影響人們的交往行為和交往方式、人們的實踐活動、認識活動和思維方式。（A）

3.文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。（A）

4.優秀文化對塑造人生的作用：優秀文化能夠豐富人的精神世界；增強人的精神力量；促進人的全面發展。（A）

第三課．文化的多樣性與文化傳播

1.知道文化多樣性的表現（A）：民族節日和文化遺產。（民族節日，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達，可以領略不同民族文化的韻味。文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。對于研究人類文敏的演進具有重要意義，對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，是人類共同的文化財富。）

2.（知道文化既是民族的又是世界的）世界文化與民族文化的關系（A）：

①文化是民族的，又是世界的。②文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征。③各民族文化是世界文化中不可缺少的色彩。

4.知道要堅持的原則、正確的態度和必要性（A）:

（1）正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。

（2）原則：必須遵循各民族文化一律平等的原則。

（3）①尊重文化多樣性有利于發展本民族文化。②尊重文化多樣性有利于實現世界文化繁榮。③文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力。

第四課 文化的繼承性與文化發展

1.知道文化傳播的重要途徑（A）：①商業貿易是文化交流的重要途徑；②人口遷徙是文化交流的重要途徑之一；③教育是文化傳播的又一重要途徑。

2.知道現代文化傳播的主要手段（A）：大眾傳媒。（大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯聚來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。）

3.知道傳統文化繼承的主要內容（A）：①傳統習俗的繼承 ②傳統建筑的繼承 ③傳統文藝的繼承④傳統思想的繼承

4.知道傳統文化的特征（A）:①傳統文化具有相對穩定性。既保留基本特征，具體內涵又能夠因時而變。②傳統文化具有鮮明的民族性。傳統文化是維系本民族生存和發展的精神紐帶。有利于增強人們的文化認同感和歸屬感。

5.能根據材料評述對待傳統文化的正確態度（C）：取其精華、去其糟粕，批判繼承，古為今用。

6.說明文化繼承與文化發展的關系（B）：繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是統一過程的兩個方面。文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。不斷推成出新，革故鼎新。

第五課文化創新

1.知道文化發展的實質：文化發展的實質就在于文化創新。

2.明確社會實踐是文化創新的源泉、動力（B）：①社會實踐是文化創新的源泉。②社會實踐是文化創新的動力。一方面，社會實踐中不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題；另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。

3.明確文化創新的作用（B）：①文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化重新的根本標準。②文化創新能夠出盡民族文化的繁榮。文化創新，是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

4.能根據材料探尋文化創新的根本途徑和基本途徑（C）

根本途徑：立足社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。

基本途徑：①繼承傳統，推陳出新；②面向世界，博采眾長

第六課.我們的中華文化

1.中華文化的基本特征（A）：源遠流長、博大精深

2.知道中華文化源遠流長的主要見證（A）：漢字、史書典籍是中華文化源遠流長、薪火相傳、一脈相承的重要見證。

注：文字，是文化的基本載體，文字的發明，使人類文明得以傳承，標志人類的進入文明時代。漢字，是中華文明的重要標志。

3.闡釋中華文化的包容性及其意義（B）：中華文化之所以源遠流長，博大精深，得益于它特有的包容性。即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”是指能與其他民族文化和睦相處；所謂“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同，對外域文化的理解。

第七課.我們的民族精神

1.知道中華民族精神的地位（A）：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

2.知道中華民族精神的基本內涵（A）：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

3.知道新時期愛國主義的主題（A）：中華民族精神的核心是愛國主義，不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，愛國與愛社會主義是一致的。建設有中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

4.說明弘揚與培育中華民族精神的必要性（B）：

重要地位：中華民族精神植根于優秀傳統文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。民族精神的意義： 有利于提高全民族綜合素質；有利于增強我國國際競爭力；有利于堅持社會主義道路；有利于鑄造中華民族的精神支柱。

3.怎樣弘揚和培育民族精神

①弘揚民族精神必須堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，發揮“主心骨”的作用；②必須繼承和發揚中華民族的優良傳統③必須正確對待外來的思想文化；④必須與弘揚時代精神相結合。

4.愛國主義精神的重要性（A）：愛國主義是中華民族精神的核心。它貫穿民族精神的各個方面。無論什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

第八課走進文化生活

1.面對復雜的文化現象，明確政府和個人的正確選擇（A）：

政府：加強管理，正確引導。大力發展先進文化，支持健康有益文化；努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。

個人：提高眼力，拒絕污染，選擇先進文化。

2.知道堅持與發展中國特色社會主義文化的內容與意義（A）：

內容：以馬克思主義為指導，建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

意義：只有堅持和發展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優秀文化傳統和吸收人類文化優秀成果結合起來，使悠久的中華文化換發新的生機，實現文化強國的夢想。

第九課建設社會主義文化強國

1．知道走中國特色社會主義文化發展道路是建設社會主義文化強國的必由之路（A）：①是由我國社會制度、發展道路和黨的性質宗旨決定的 ②是有繼承和創新中華民族優秀歷史文化的要求決定的 ③是有我國文化自身發展規律和人民群眾根本意愿決定的 ④是有增強國家文化軟實力的現實需要決定的。

2．知道建設社會主義精神文明的必要性（A）:①建設社會主義文化強國，必須推動社會主義精神文明和物質文明全面發展；②走中國特色社會主義文化發展道路，必須努力建設社會主義精神文明。

3．知道建設社會主義精神文明的根本任務（A）：培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要，是發展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務。

4．能根據材料探尋建設社會主義精神文明的措施（C）：①發展教育、科學和文化事業。（必須努力辦好人民滿意的教育；必須充分認識科學技術是第一生產力，加強科學基礎設施建設；必須深化文化體制改革，解放和發展生產力。）②開展社會主義精神文明創建活動。自覺投身社會主義精神文明建設的偉大實踐，做新時期社會主義先進文化的傳播者。

第十課文化建設的中心環節

1.知道發展中國特色社會主義文化建設的中心環節（A）：思想道德建設。

2.知道建設社會主義核心價值體系的內涵、地位、作用和要求（A）： 內涵：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

地位和作用：①是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向；②是全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎；③是中國特色社會主義文化發展道路的根本標識；④是社會主義意識形態的本質體現。

要求：①建設社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，倡導社會主義榮辱觀；②建設社會主義核心價值體系，要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.知道提高公民道德素質的措施（A）：要堅持依法治國和以德治國相結合，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。

4.說明科學文化修養與思想道德修養的關系（B）：①科學文化修養與思想道德修養的統一關系：相互聯系、相輔相成。②良好的科學文化修養能促進思想道德修養。③加強思想道德修養能促進科學文化修養。

5.明確發展中國特色社會主義文化的要求（B）：①發展中國特色社會主義文化，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；②要大力加強社會主義核心價值體系建設；③要立足于發展中國特色社會主義的時間，著眼于世界文化發展的前沿，發揚民族文化的優秀傳統，汲取世界各民族的長處，不斷創新，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，豐富人民的精神世界，增強人們的精神力量。④是全體人民共同的事業。要堅持以人民為中心的創作導向，提高文化產品質量，為人民提供更好更多精神糧食，讓人民享有健康豐富的精神生活。⑤要深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，推動文化事業全面繁榮、文化產業快速發展，不斷增強文化整體實力和競爭力。