第一篇：2021高三的目標作文

面對看上去似乎不可能完成的事情，如果我們給自己一個目標，并放在不遠處，努力朝著那個方向去奮斗、前進，相信我們一定會成功的。下面是小編為大家整理的關于2021高三的目標作文，希望對您有所幫助。

2021高三的目標作文1

有這樣的一個男孩，他的父親是位馬術師，他從小就必須跟著父親東奔西跑，一個馬廄接著一個馬廄，一個農場接著一個農場地去訓練馬匹。由于經常四處奔波，男孩的求學過程并不順利。

初中時，有次老師叫全班同學寫作文，題目是長大后的志愿。那晚他寫了7張紙，描述他的偉大志愿，那就是想擁有一座屬于自己的牧馬農場，并且他仔細畫了一張200畝農場的計劃圖，上面標有馬廄、跑道等的位置，然后在這一大片農場中央，還要建造一棟占地400平方英尺的巨宅。

他花了好大心血把報告完成，第二天交給了老師。兩天后他拿回了，第一面上打了一個又紅又大的?，旁邊還寫了一行字：下課后來見我。腦中充滿幻想的他下課后帶了報告去找老師：為什么給我不及格?

老師回答道：你年紀輕輕，不要老做白日夢。你沒錢，沒有家庭背景，什么都沒有。蓋農場可是個花錢的大工程，你要花錢買地、花錢買純種馬匹、花錢招股它們。他接著說：如果你肯重寫一個比較不離譜的志愿，我會重打你的分數。

這男孩回家后反復思量了好幾次，然后征求父親的意見。父親告訴他：兒子，這是非常重要的決定，你必須自己拿定主意。再三考慮幾天后，他決定原稿交回，一個字都不改，他告訴老師:即使拿個大紅字，我也不愿放棄夢想。

20多年后，這位老師領他的30個學生來到那個曾被他指責的男孩的農場露營一星期。離開之前，他對如今已是農場主的男孩說：說來有些慚愧。你讀初中時，我曾潑過你冷水。這些年來，也對不少學生說過相同的話。幸虧你有這個毅力堅持自己的目標。能如此堅信自己目標的人真是少之又少，我們大多數人不是將自己的目標舍棄，就是淪為一處缺乏行動的空想。

2021高三的目標作文2

人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何方。——題記

朱熹曾在《通鑒室記》說到：“是之所以能立天下之事者，以其有志而已。”誠然，一個人的一生必須擁有目標。只有擁有目標，才能不受外物的迷惑，才能獲得成功，更能使人的生活變得有意義。朋友們，快去找尋你們的目標吧!

目標使人堅守本心。安慶起義失敗后，秋瑾是革命黨的事情敗漏，浙江巡撫派兵前往紹興抓人。在這個生死關頭，她的親戚和同志們都勸她出走外地贊避，但她仍堅持自己的本心，決心做中國女界為民主革命犧牲的第一人。秋瑾在給友人的絕命書中說：“雖生猶死，犧牲盡我責任;即以永別，風潮取彼頭顱。”最終，秋瑾壯烈就義。

目標使人成功。古今中外，多少名人因選擇了正確的目標而成就偉業。魯迅棄文從醫，成就一代大文豪;達爾文不子承父業，著成巨作《物種起源》;居里夫人放棄初戀獻身科學，終獲諾貝爾化學獎;伽利略不做牧師專研數理，被譽為近代科學之父;齊太史兄弟不畏強暴，前赴后繼，秉筆直書，此舉永載史冊。果然，這些名人偉事都在告訴我們同一個道理：選擇了正確的目標，才是成功的基石，才能成就一番偉業。

目標讓生活變得有意義。高士奇是中國著名的科普作家。他在美國攻讀醫學博士，不幸感染了甲型腦炎病毒，導致了全身癱瘓，對于一個年輕的科學家來說無疑使一次承重的打擊，但他并沒有氣餒，他堅持自己的目標，一定要成為科普學家，雖然眼不能看，手不能寫，下肢僵硬，但他仍覺得生活很美好，因為他正在向著目標前行，在病床上完成了400多篇論文，完成了自己的目標。

目標就像大海上的北斗星，指南針，始終指引我們前行，只有擁有目標，生命才會充滿活力，生活才能感到快樂有意;擁有目標，人才會精神煥發積極向上，才能培養出感鐵般的意志和堅忍不拔的毅力，從而走向成功;擁有目標人生才會有追求，有信心，又專心致志和鍥而不舍的原動力。

朋友，你的目標找到了嗎?如果找到就一定要堅持，沒有一定要努力。其實，擁有目標是一種幸福。

2021高三的目標作文3

目標就是夜空中最亮的星，指引我前行。

這幾天在網上看到一條說說，一條高中掛三年的說說，上面寫滿了國內名牌大學，讓我們朝著夢想奮斗，我望著窗外想，我的目標在哪兒呢?

小學時，我每天放學回家，拿著一個紅紅的一百分或者一個優，臉上綻開花一般快樂的笑容，滿口說著∶“我一定可以考上清華北大、復旦交大。”那時候我覺得清華北大都不算什么，但是我沒有清晰自己的目標，每天放學后第一件事就是老老實實的寫完自己的家庭作業，但是寫完作業后不是復習，而是陪同學朋友一起出去玩，我認為我只要這樣保持成績，不往下掉，一定能上名牌大學，那時候，想法可真是天真。

時間一晃就過去了，到了初中，第一次考試的成績出乎意料，我考的格外好，竟然考進了年級第二，然后當時小小的我，就樹立了目標，期末考年級第一，這個目標是有了，但是我卻沒有為之而奮斗，每天，當別人再努力拼命學習時，我卻在快樂游戲，當別人在認真看書時，我卻在呆呆 走神，當別人在仔細刷題時，我看著漫天題海不以為然，因為那時的我啊，覺得自己好厲害，是個學霸，又比別人聰明，再加上那次考試考的很好自負心理更強了，但是，期末考試考試成績是不是非常好，實現了自己的目標呢?然而并不是，我只考了年級第9，但是我并沒有放在心上，到了九年級下學期，我的成績定格在了年級第九名，再也沒變過，當時的我啊，想著年級第九也不錯啊，壓倒了好多人呢，中考的時候，由于卷子很簡單自認清高的我也沒有把這次考試放在眼里，認為這是小kiss，最后，結果出來了，我在年紀排名二十三，在全縣排名上都難以找到我的名字。

進了高中，我認為我應該重新樹立目標而且我要實現它，吸取初中的教訓，我要改正自身的缺點，在班上各科樹立競爭目標，在全年級樹立目標甚至在全市樹立競爭目標，我覺得我不能像初中時那么自負了，在高中我不是最優秀的，但我未必不能成為最優秀的人之一。

這些就是我對目標的理解，我的目標先從小小的實現起，然后沿溯到大大的目標。我希望這個亮星能一直指引我，直至到達夢想的彼岸。

2021高三的目標作文4

匡復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標;復興中華，三民主義，這是國父孫中山的奮斗目標;消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個值得你畢生為之風斗的目標，你的人生也會因此而精彩。

擁有目標，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標，你的人生也會因此意義非凡。

堅持目標是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅持目標，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。

堅持自己的目標，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅定信念，必能走向成功。

實現目標，到達成功的彼岸。阿里巴巴的創始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個偉大的目標—創建中國最大的電子商務交易平臺，然后為之奮斗，為之堅持。最終完成了目標，創造了難以想象的成交額。

實現目標，讓光明驅走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。

成功往往只是簡單的三部曲—擁有目標，堅定目標，實現目標。說是簡單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標的燈塔，堅定不移地前行，因為那成功必在那充滿光明的地方。

2021高三的目標作文5

理想究竟是什么呢書中的定義是這樣解釋的：理想，是指對未來事物的期望或有根據的、合理的想象。所以，它并不完全等同于夢想，也并不意味著理想就是目標。

先說說夢想吧。我以前聽過這樣的一個故事。說有這么一個人，小時候的夢想是擁有整個地球，而少年時的夢想卻變成了統治整個國家。到了青年的時候，他把夢想定為指揮整個公司，可到了中年，他只夢想著保住自己的飯碗。這說明了什么夢想很容易動搖不是這樣的。夢想是完美的，在任何狀況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚。“我有一個夢想”，每個人在說這句話的時候，總會把微笑掛在臉上。它和理想不同，因為它比理想多了一份稚氣，一份天真，它能夠參雜著幻想，能夠完全不受實際的影響。

我常聽人說目標就是理想，但我認為并不全是這樣。也說個故事吧，說個目標與現實的故事。目標與現實是路上的兩位行人，現實看目標的背影很熟悉，就想追上去看個究竟。但他怎樣追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目標遲疑的一瞬間，現實抓住了目標，卻發現它是與自己相同面貌的人，只是成熟一些。現實很失望，就停了下來，而目標卻一言不發，仍然向前走。目標往往和現實離的很近，讓你覺得自己離成功只有一步之遙。它是一個現實主義者，會受實際的影響而隨時改變。但它的改變是有原則的，因為所有的目標都是為了實現最終的理想而建立的。理想是框架，而目標是細節，無論目標怎樣變，它也不會脫離理想的約束。當最終理想實現的時候，你會發現，你的飛躍是因為征服了無數個目標。也正是因為這樣，故事中的現實醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

最后，說說理想。理想是人生的航標，它永遠都站在心靈的最前方，隨時給你戰勝困難的信心和勇氣。當你的心中有了理想，你的生活會充滿許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽光，使人生更加燦爛和完美。理想的實現需要經受無數的坎坷，但是，當你在為自己的理想而奮斗時，你會發現連付出都是那樣的快樂。這個世界上有很多種理想，無論它在客觀上是偉大還是渺小，我們都無權評價別人的理想。因為，那被你稱作渺小的理想可能是他一生的宿愿;那被你稱作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。

夢想、目標、理想，他們彼此互相聯系著影響著，它們的默契是幾千年來思想生命的結晶。理想的出現，是由于兒時夢想的成熟;理想的實現，是由于完成目標的成功。

2021高三的目標作文

第二篇：高三的目標作文

高三的目標作文

高三的目標作文1

一群青蛙組織了一場爬塔比賽，但最終只有一只聾青蛙爬上了塔。其他青蛙失敗是因為他們聽了旁觀者的話。我覺得，做一件事的時候，不要去理會別人的眼光和看法，只要能堅持自己最初的目標，就一定會成功。

其他青蛙能不如那只聾青蛙嗎？答案肯定不是，只是因為其他的青蛙太在意旁觀者的看法，導致一些青蛙一個個摔倒，甚至有些小青蛙還沒開始爬就已經放棄了，失去了信心。如果沒有旁觀者，就不會有評論。也許，不止一只青蛙爬到了塔頂。

俗話說：“良言益于行，良藥利于病。”但不是每一種藥都是良藥，每一句話都是好的忠告。有些話真的幫助我們前進，但有些話可能會阻礙你的道路。所以，不要太在意別人，做好自己就好。

生活中，像青蛙一樣，有很多人太在乎別人。可能他們平時能做的事情會失去信心，再也做不到了。人的潛力是無限的，但如果連挖掘這個人潛力的機會都沒有，更別說完成了？

新中國成立時，中國經濟發展非常落后。當時發展原子彈非常困難。而且國外科學家也嘲笑中國，說中國研制原子彈比登天還難。但是，有一個人，不顧外國科學家的嘲笑，放棄了美國給他的優越條件，非常謹慎地回到中國，投身于發展導彈的計劃。他就是被譽為“兩彈一星之父”的鄧稼先。由于他全心全意的投入，中國在短短幾年內發射了第一顆原子彈，使中國成為當時少數幾個有能力自行發展核武器的國家之一。正是因為鄧稼先團隊的努力，不顧國外科學家的嘲諷，中國才能成功，才能成為世界強國。

作為當代中學生，我不怕失敗，我怕自己連挑戰的勇氣都沒有。不要太在意別人，認清自己的目標，勇往直前。不管別人怎么說，只要你能努力，你就能實現你最初的目標。

高三的目標作文2

以前總覺得很多事情都是非黑即白，所以選不出這種方式，所以一定是選了另一種方式。

但現在看來，人生其實是一條很寬闊的路。即使你在這里沒有找到自己的出路，你也可能在另一個地方找到你的專長。其實那些所謂的愛好，很大程度上可以鍛煉一個人，更好的塑造一個人。事實上，他們提到的職業對我們來說是眾所周知的。

我們不需要給自己的人生貼上固定的標簽，也不需要在這條漫長的人生道路上，生活在一個小領域、小范圍內。也許他們真的很強大，可以為我們的國家做出巨大的貢獻，但我們真的需要知道，最幸福的人都是眾生。在這段漫長的旅途中，我們可能沒有太多的能力，但我們可以依靠自己的小智小慧，去尋求更幸福的生活。也許我們的生活水平真的不能用了。他們的眼光是有分寸的，但每一步都是我們的進步。

也許在這么長的時間里，我們總有一天會看清楚，這些障礙不是假的。

我們一直在為自己尋找的例子，很大程度上給自己帶來了不同的呼喚。你可以讓自己經歷更多的風險，也可以讓自己知道那些經歷和你的未來是否經得起你的考驗。不要總是滿心歡喜地投入一個新的領域，對他一無所知。

因為我們從不打毫無準備的戰爭。

既然開始了，就要做好充分的準備，給自己一個取勝的目標。

以后加油！

高三的目標作文3

往事不堪回首，舊夢已經成空，唉!挽不住那逝去的年華，帶不回昔日的快樂。

回想起這段時間的生活，渾渾噩噩，無所事事。總以為快樂就是盯著手表細數時間的慢慢流過;總以為快樂就是和朋友們吵吵鬧鬧;總以為快樂就是一個人靜靜的看著書;總以為快樂就是嘻嘻哈哈。可是，到頭來不過是種孤獨的惆悵罷了。

忽然打了個噴嚏，心里一陣寒風打來，隱隱作痛。看來是病了，而我知道一個人在生病時是最容易懷念那消逝的時光的，因為那時候的人比較脆弱。

熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，只是這個季節的風比起上個季節多了一份刺骨的痛，讓人回想起自由離開后冰冷的疼痛。一年以前，是怎樣的風景：我可以在風中旋轉、雨中馳騁、云中嬉戲;我可以穿著漂亮的襯衫、休閑褲，留著長發，走向山林、走進小溪、走進大自然中，去擁抱、去親吻每一片綠;我可以看自己鐘愛的小說;我可以寫自己喜歡的.文字;我可以做自己所喜愛的事。

可是，一年多，周圍的一切似乎還是那樣，只是不能再為所欲為;只是不能再出校門;只是不能再穿那奇裝異服;只是不能再留著長發;只是不能再走進大自然中去擁抱、去親吻每一片綠;只是不能再看鐘愛的小說;只是不能再寫喜歡的文字;只是不能再做喜歡的事了。

唉!人存于世，也許會受到周邊環境和客觀事物的牽絆，可是，只要你心里面很清楚地知道自己想要什么，或者說想過一種什么樣的生活，那就是自己。

可對于我而言，周圍的環境改變了，可是想做的事，想過的生活卻容不得自己隨心所欲，而我亦無能為力的去改變他。

唉!歡樂的往事已不再可喜，衰傷的往事卻仍然可悲。

高三的目標作文4

三年修學期滿，我就要接受高考的考驗，接受高考的洗禮。

三年時光，轉瞬即逝。

所以，我要從現在開始，為我的高考做準備，爭取一切努力的機會。

都說“堅持就是勝利”“努力就能成功”“機會是給有準備的人準備的”那么，從現在起，我就要想著高考的目標迸進，做一個有準備的人。

高一這一年是打基礎的一年，我要做到上課認真聽講，積極自覺完成作業，有不懂的問題就問，送東陽馬生序中作者不就是不恥下問嗎？

高二是把知識面拓寬的一年，學習的任務重了，知識要點多了，更需要我的堅持，緊抓基礎，拓寬知識面，提高能力，我相信我會有所提高的。

高三最忙碌，面臨沖刺，心理上，身體上，都面臨透支的邊緣。因此，我要在學習好的同時，合理安排作息時間，身體是革命的本錢。身體健康最重要。

我想通過我的努力，高中三年會很充實。

在各科的學習中，語文最重要的是功底，每天不必要花太多時間，但我會注重課堂效率，按老師要求做。數學學習，需要把公式概念理解清楚，輔以適量的習題練習。理解和把握基礎是學好數學的兩大法寶

認真學，而且盡最大努力拿高分。在數學上花的精力是比較多的。我會在認真完成老師布置的任務后，總結一下所遇到的有代表性的題目和自己出錯過的題目，寫在一個本子上，把步驟和精華都寫出來，每次考試之前看看。英語我會注重詞匯積累和運用，還有要加強語法學習。多背詞組句型，有時間和能力時，在拓展詞匯，多做一些閱讀，或經常抄寫一些優美的英語短文。

其他科目，我也會盡自己全力去認真學習。

我會努力實現我的目標，堅持下去，實現我的理想。

高三的目標作文5

事實上，說實話，我過去對這些游戲和書籍非常感興趣。我知道我身邊有很多人不喜歡看書。如果有時間，他們寧愿多看電視劇和電影，也不愿去碰書。就好像他們來大學的三年里，去圖書館的日子屈指可數。

或者在每個人的心目中，很多東西都有不同的定義。也許那些書對我們來說是寶貴的財富，但對別人來說都是風景。他們認為游戲對他們來說更重要，這是可以理解的，因為每個人都有不同的人生經歷，不同的經歷，不同的意義。

我想如果我有足夠的時間和資源，我想我會踏上一段旅程。漫步世界大好河山，看山、看水、看風景，無論是人還是土地，都有其獨特的美。我想那時候我只需要用心去感受，帶上筆和筆記本，不停的記錄。旅行結束后，我會寫滿一般的游記。

我覺得這是多么幸福的一件事啊！

曾經有一段時間我沉迷于配音。我一直以為我可能寫得很好，但是我做不了別的。但是后來我發現生活好像在不斷的挖掘，總有那么一個地方，在你的生活中發現了其他的驚喜。雖然現在不怎么玩配音了，但是生活中還是堅持一些不多見的愛好。

所以，當我們明確了自己的目標和目的之后，所有的努力和奮斗似乎都更加被明確地看重了。

這一切其實并不難，只是需要時間去堅持，去挑戰自己。

高三的目標作文6

今年過年回家，不好意思說，把需要的東西都買完了，口袋里還剩不到十塊錢。雖然父親一遍又一遍的告訴我，即使沒有，也說不出來。但是，我還是覺得，說了不說，貧窮或者財富都解決不了。我沒有，因為我不夠努力。

翻翻你的支付寶和微信紅包，還剩60多塊錢。想想吧。在作文庫呆兩天以上就湊合整數好了。

很多時候真的很欣賞作文庫這個平臺。把自己喜歡的東西變成財富，大概是世界上最幸福的事了。

嗯，我自己也開始用庸俗的方式談論金錢。而且目標很明確，這幾天在作文庫瞎逛，拋開所謂的文學愛好，這個大封面，我想的更多，年前我把錢湊成整數，然后問是誰兌現的。大年初一，裝飾一下身體，做個幸運圖。

我們老師說你光有目標是不夠的。一旦你有了目標，那就是行動。否則目標不會慢慢插上翅膀飛到你理想的地方。

一大早起床，開始為自己的目標奮斗。幸運的是，寫作文對我來說并不難。不過網絡問題有點難修，我試著跟他手機分享一個熱點，也湊合著用。

不知道誰說的，辦法總是比困難多。挺合理的。

現在，只要靠近我的小目標。

感謝作文庫這個平臺，我們可以有目標。感恩的父母用了一袋錢來供我學習。讓我靠自己的能力達成目標。

我的小目標，不管是簡單的還是復雜的，不管是遠的還是近的，我相信，既然定了，我一定會實現的。

第三篇：高三德育目標

高三年段德育

一、高三學生身體、心理發展特征

1.學生生理發育的主要特點

高三學生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發育的重要時期，腦和神經系統基本成熟；基本形成了完整的認知結構體系，能進行形式命題思維，智力發展趨于成熟。

2.學生心理發展的主要特點

（1）高三學生的社會意識已接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現實問題有自己的獨立見解。他們更多的開始考慮個人前途的問題，這一特點使高三學生做事的盲目性減少，計劃性增強，特別是表現在學習上。此時，他們的學習帶有更強的目的性——為了考上一個理想的大學，其他與學習無關的活動都可以不參加。

（2）隨著備考時間的減少，高三學生會有越來越強烈的升學愿望，學生的思想壓力和心理上的波動都會比較突出，緊張、焦慮會成為困擾學生情緒的主要問題。一些學生為了提高成績，往往急于求成，當現實和理想產生矛盾時，便產生焦慮、浮躁的心理情緒，隨之帶來的是一系列生理和心理上的問題。一次考試的失敗可能會讓學生意志消沉，喪失學習的積極性。

（3）高三學生自我意識逐步增強，心理和思維上都更具有獨立性。他們會認為學習應該是自己的事情，自己能很好的處理。他們不愿意過多的和家長和老師溝通。甚至有部分學生會產生保守的心態，學習競爭激烈，唯恐其他同學超過自己，不愿意向別人提供自己的學習方法，不愿與同學交流。

二、高三學生階段性學習特征

1.知識方面

高三各科學習均進入全面復習階段，課堂密度隨之增大，而復習并不是對以前所學知識的簡單重復，而是要在原有基礎上鞏固和提高。學生須整理自己高中階段所學的知識，將所學知識系統化，綜合應用所學知識解決復雜問題。

2.能力方面

以能力測試為主導是是高考的命題要求。高考的能力要求又是比較綜合全面的，而不僅僅是簡單的高中三年所學的匯總能力。從橫向上分析，不同的學科根據其不同的特點需要學生具備其相應的學科能力，比如物理需要理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗與探究能力。從縱向上分析，基于高三學習的綜合性、交叉性等特點，這一階段必然對學生的問題解決能力、發散思維、創新能力、學習能力、思維品質等方面的要求也比高

一、高二高很多。

3.考試方面

高三學生面臨高考，考試要求呈現出頻率高、復雜化、跳躍強等特點。基于高三考試這些特點，學生需要一定的應試能力。首先，在頻率上高三基本周周考、月月考，這就要求學生首先有一個健康的體質，需要老師在教授知識的同時注重培養學生良好的心理素質，以應對這種高強度的考試。其次，高三考試的每一門課程都開始了綜合性的考核，復雜程度必然高于高一、二，尤其進入后期的二輪、三輪復習更是如此，那么這種綜合性的考試就要求學生具備綜合分析的能力，具備不驕不躁的、冷靜思維的心里素質。此外，高三考試一兩天內就要進行所有學科的考試，這樣的考試節奏自然要求我們的學生具備短時間內思維轉換的能力，具備不糾結于前一門的失誤而影響后一門的發揮的心理自我調節能力，這就需要我們做好相關的心理疏導工作

三、高三德育目標和基本原則

基于以上兩個方面的分析，高三德育目標制定如下：

1.政治思想方面：

1.1.熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，遵守法律，正確理解黨的正確方針政策，確立堅持四項基本原則的政治觀點。

1.2.關心國家大事，能運用科學世界觀、價值觀正確認識國內外重大社會重點、熱點、焦點問題，為他們進人成人階段獨立面對社會獨立思考問題奠定基礎。

1.3.積極靠近黨組織，為黨組織輸送優秀高中生加人黨組織。

2.道德行為方面：

2.1.做到遵守學校常規、尊師守紀、團結同學、關心集體；能參加社會、集體、學校的一些公益活動。

2.2.堅持全面發展，做合格的畢業生。

3.心理品質方面：

3.1.保持健康的心態，保持穩定的情緒，和諧地處理生活、學習的各種矛盾。

3.2.勇于克服困難，鍛煉自己的頑強的毅力和耐挫能力，以最佳的精神狀態，爭取高三的優異成績。

4.學習態度、方法指導方面：

4.1.對各科學習能堅持認真、嚴謹的學習態度。

4.2.能根據自己實際、學科特點、高考特點制定科學的學習計劃。

4.3.有明確的學習目標，有搞好各科復習適合自己的科學的學習程序。

4.4.能運用適合自己的學習方法復習好各科知識。

基本原則如下：

1.導向性原則：堅持正確的政治方向，把德育的理想性和現實性結合起來

2.疏導原則：講明道理，疏導思想；因勢利導，循循善誘；以表揚激勵為主，堅持正面教育。

3.因材施教原則：深入了解學生的個性特點和內心世界，根據學生的個人特點有的放矢的進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

三、高三德育的實踐策略

1.目標策略

人的主觀能動性，在很大程度上取決于行動目標的自覺性。目標，是人們的微理想，指引著人們在各個階段的發展。學生作為國家的未來，更是要引導他們樹立崇高的理想，制定可及的目標。而在高三這個特殊階段更是要告誡學生胸懷理想，不忘目標，腳踏實地，促使學生將自己的奮斗目標和情感、態度、價值觀化作保持其學習的原動力。

鑒于此，我們將目標教育貫穿于整個高三教育中。以行動告訴學生，高三不只是要漂亮的分數，還要有過硬的身體、健康心理和優秀的品質。在開學之處，開展以“我的高三夢”為主題的討論活動，讓學生暢談自己的理想，聆聽同學的夢想，從而到達彼此欣賞彼此鼓勵，共同努力的目標。此外，還結合社會熱點問題告訴學生什么是真，什么是善，什么是美。總之，高考的成功只是衡量高三教育的一個目標，但不是唯一目標，更重要的是要學生樹立正確的人生目標。

2.規劃策略

高三學生的時間非常寶貴，容不得丁點的浪費，有的時候恨不得一天劈成兩天。但是俗話說，磨刀不誤砍柴工。所以合理的的規劃是必要的，尤其是對時間的安排上尤為重要。合理安排時間，就等于節約時間。有計劃有步驟地學習，既重視學習的時間保障又重視學習效率的逐步提高，這樣有利于學生保持一種較好的生物節奏感和心理節奏感，在快樂中學習，在學習中感受進步，樹立自信，無畏而行。

鑒于此，我們首先應該根據各個班的整體學生狀況，制定不同的班級學習計劃，指導不同的班級指定適合其復習的進度；其次不同學科的老師要根據自身的學科特點，制定自己的學科教學安排；最后，還要時常了解每個個學生的復習進度，根據學生的具體學習程度，科學合理地指導學生進行長期、中期、短期時間規劃管理，使其制定出適合自己的復習“計劃”，腳踏實地做好高考前的沖刺復習。

3.堅持、適時激勵策略

高三的學習是在一定程度上是一個痛苦的過程、漫長的過程，三天打魚兩天曬網的學習態度是無法打贏這場攻堅戰的，高三的學習是需要一氣呵成的，再而衰、三而竭的學習過程會令學習效果大打折扣。因此需要老師和學生一起做好打持久戰的準備的，需要老師不斷激勵學生奮進，需要學生自我激勵保持信心。老師要堅持教育，不放棄每一個學生，要引導學生堅持到底，學生也要本著對自己負責的態度克服浮躁心理，堅持踏踏實實走好每一步。

鑒于此，我們通過一些簡單有效的活動幫助學生堅持學習，鼓勵學生努力學習。比如，可以定期的召開主題班會、家長會，學生與家長、學生與老師、老師與家長之間交流思想動態，共同服務于學生更好的堅持學習。還可以適時的舉辦小型的學習方法講座，架起學生與學生之間學習經驗交流的橋梁，相互學習，共同進步。每次月考后，都召開考后分析會，分析考試情況，為進一步學習服務。

4.張弛有度、適時調整策略

高三學生由于復習強度突然增大，睡眠時間相對減少，容易造成身體疲勞、心情緊張。過度緊張容易造成學生思維停滯，甚至對學習產生厭煩心理。這就需要適時調整，做到張弛有度。經過一段時間的學習后，必須進行休息，靜止性休息如睡眠，或活動性休息如體育鍛煉，休息既可以防止疲勞，又可以消除疲勞，增強人體各大系統的功能。

因此，在緊張的學習之余，我們鼓勵并要求學生堅持體育鍛煉，做到：（1）體育課要堅持上（2）課外活動課多活動（3）晚自習課間去跑步（4）保證充足的睡眠時間。

5.應試心理指導策略

中科院心理所王極盛研究員在研究影響高考的20個因素后發現，排在前四名的因素分別是：考試中的心態、考試前的心態、學習方法、學習基礎。如果學生掌握知識水平與運用知識解決問題能力是高考成功的基礎，是高考成功的硬件，那么在考前、考中的心態調整水平則是高考成功的軟件，起調節作用。高考考的是知識，也是心理。

鑒于此，我們采取了效應的應試心理指導策略：

（1）正確認識自己、認識高考

多數高三學生對自身定位不是很準確，因此要幫助學生認清自己的特點、長

處和不足，進而采用適合自己的學習方法，并根據實際改進；制定適合切合自身實際的學習目標。

高考是高三學生必須要面對的，因此要正確認識高考。讓學生意識到：1.高考就是高校對新生的選拔性考試，這就是高考本身的功能；2.高考是對自我知識能力掌握程度的檢驗。3.高考僅考察了學生的部分能力4.高考不是成功的獨木橋。

高考對學生而言，是人生的第一次轉折，在競爭激烈的社會中，如果沒有一定專業知識、專業技能是很難立足于社會的，因此考取大學對學生的發展無疑很重要。而考取大學并不是唯一出路，要以平常心對待高考。

（2）調整心態，激發狀態

在高考前或高考中學生會遇到困難甚至挫折，情緒一時波動在所難免，好的心態激發好的狀態，因此學生要學會優化自己的情緒。

具體做法是：1.不要把考試焦慮看的過重，出現焦慮是正常現象，適當的焦慮還可以促進自己潛能的發揮，要辯證的看待焦慮。2.積極自我暗示，當情緒低落時，要適當進行積極的自我暗示。3.多與同學、老師溝通交流，交流就是學習的過程。

第四篇：高三學習目標

高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

輕重分明，全力補弱

在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。

學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。

由于每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！

高三復習計劃

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；

第五篇：高三(6)班級目標

高三（6）班級目標

一起喊一遍班級口號

（班級簡介）：

揚帆把舵，奮勇拼搏，嘹亮的口號喊出了我們高三（6）班的氣勢與精神，《仰望星空》譜寫了我們50個人的夢想，唱出了我們的心聲。求真尚美，礪志篤行！讓我們齊心協力，爭創一流！

勤奮學習，樂觀自信。誠實做人，奮斗不止。這是我們班級的總體目標。

在進入高三的第一個月，我們就制定了自己的大學目標。這更加明確了我們的方向，激發了我們的斗志。

（精神上）：

我們有一顆遠大高尚的理想和強烈的進取心。它們是我們學習過程中的強大動力，它會讓我們去努力，最終成為一個有益于社會，有利于國家的棟梁之材。（學習風氣上）：

班級內良好風氣是提高基礎知識的重要保證。高三（6）班要營造一個好的學習環境，每個同學都養成良好的學習習慣。只有這樣才能夠更好地掌握各項知識技能。

（文明禮儀上）：

作為學生，我們除了“學習”這個首要任務外，講文明也是必不可少的。建設文明班級，同樣是我們的重要目標。

我們的誓言：

比學習切問近思 博學篤志

比紀律以德為備 嚴于律己

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比衛生窗明幾凈 一塵不染

比出操整齊劃一 氣勢如虹

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，我們要用實力證明：“高三（6）班無與倫比”！

班級誓詞：我們曾用智慧培育理想，我們曾用汗水澆灌希望，我們曾踏過書山坎坷，我們曾度過血海茫茫，我們沒有失敗的理由——我們走過的每一步都是成功的保障，八個月之后，夢想將在六月張開翅膀，241天之后，奮斗將在盛夏收獲輝煌。

我們知道：“人外有人，天外有天。”

我們知道：“不到長城非好漢。”

我們知道：“灑下汗水，定有豐碩成果。”

我們知道：“努力拼搏，定有金色收獲。”

（某）氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

（齊）我們堅信：胸有凌云志，愛拼一定贏！