第一篇：小學二年級奇妙大自然話題作文

你看過山嗎?山是偉岸的。你看過海嗎?海是寬廣的。我一直認為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。這里給大家分享一些關(guān)于小學二年級奇妙大自然話題作文,供大家學習。

小學二年級奇妙大自然話題作文1

在操場上的一個角落里，我忘卻了同學們的喧鬧聲，在那個角落迷失了世界，也迷失了自己。

我的目光追隨著一只緩慢爬行的小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一個繁華的地下“城市”，人來人往的大街，巨大的房子，咦?那是什么?雖然沒有光，我卻看到了一只只螞蟻在行進。定睛一看，原來是一隊隊的搬運兵呀。

一個個的疑問在心頭縈繞，他們一隊隊的從哪兒來，又要到哪兒去?瘦小的身軀拖著碩大的物品，它們承受的住嗎?是什么讓他們這么勤勉?是生活所迫?還是天性使然?難道是生命的力量塑造了它們嗎?看著他們，我仿佛看到了生命的脈動，在茫茫的宇宙中，仍可以聽到一個個微小的心臟在跳動。

生命的力量雖然偉大，然而面對廣闊無垠的大自然卻是微不足道的。大自然既然選擇了你，你就是大自然的一份子。起初，人類認為我們的力量可以與大自然抗衡，可我們錯了。當我們醒悟，發(fā)現(xiàn)不論多么強大的力量，在大自然面前都是微乎其微的。

大自然是我們的母親，她創(chuàng)造了我們，可我們不節(jié)制地開采，大自然變得滿目蒼夷，青山綠水不在，光禿的山，渾濁的水是我們給大自然的回禮;鳥語花香遠去，空氣中彌漫的廢氣和頹廢的花草是我們給大自然的回報。

當你開采的時候，你是否會想過動物們傷心欲絕呢?現(xiàn)在越來越多的動物流離失所，甚至銷聲匿跡。人類呀，快點醒悟吧，讓悲痛欲絕的大自然母親露出笑容，還我們的子孫后代一片藍天白云吧!讓我們再也不需要“諾亞方舟”的保護，讓我們動手為大自然撐起一把大傘，讓綠傳遍全球!

螞蟻是大自然的一份子，給了我們一個啟示，大自然不屑于人類，而人類屬于大自然!

小學二年級奇妙大自然話題作文2

大自然是一個神奇的、充滿著綠色的奇幻天地，經(jīng)過海枯石爛，日轉(zhuǎn)星移的改變，依然是那么的美麗，它賜予了我們太多，教給了我們太多。在遠古時候，自然里天天有著恐龍的怒吼，現(xiàn)在，自然里天天有著哭泣聲，因此，當我們在大自然中品味快樂時，我們也要學會感謝自然，不要傷害自然，到那時候，一切化為烏有，到處都是一具具可怕地骸骨。

感謝自然，感謝她為我們帶來青山綠水。在郊外游玩時，總不忘去欣賞、嘆服那些巍然屹立的高山，蔥蘢的草木把土地裹藏起來，造物主讓我們滿足眼睛的需求。在晴天時，高高的山托著白云，頂著藍天，從遠處望去，翠綠，蔚藍，還配著那片片的純白色，真像一幅幅流光溢彩油畫。山頂，清冽的泉水流下來，匯集成一條條小河，在陽光的照耀下更顯得明亮，欣賞著美景，怎能不從心底發(fā)出一句感嘆：謝謝你，大自然!

感謝自然，感謝她為我們帶來的鳥語花香。自然界里，千姿的鳥，百態(tài)的花數(shù)不勝數(shù)。我愛聽小鳥的歌，聽它的清脆、婉轉(zhuǎn)、襯托它的是那五顏六色、爭奇斗艷、雅致的花朵。人們慢慢潛行在充滿鳥語花香的地方，臉上洋溢著幸福的表情。伴隨著鳥兒歌聲，內(nèi)心涌出一句話：謝謝你，大自然!

感謝自然，感謝她送給我們可愛的小動物，為我們的生活增添了光彩。身披白色絨毛的小白兔，黑白相間而憨厚可愛的小熊貓，人類最忠誠的朋友——小狗，在河水里無憂無慮、自由自在的游來游去。自然因為有了這些可愛的小生靈而變得更加神秘、多彩?？吹竭@些可愛的小生靈，我忠誠的說：“謝謝你，大自然!”

感謝自然，感謝自然給我們帶來一切美好的事物。面對大自然的一切，我們應(yīng)該由衷的說上一聲：“謝謝你，大自然”!

小學二年級奇妙大自然話題作文3

走進自然，走進綠色，走進環(huán)?！哌M自然，讓我們感受花草樹木，感受那神奇的大自然，感受那自然的心聲。

我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我看見杉樹一身樸素，葉子早已凋零，全身光禿禿。但細細一看，也會發(fā)現(xiàn)他的有趣之處：樹皮被分成一塊一塊的，咋看好像是哪位有心人細細地刻上去的一樣，使他有了一種儒雅，古樸的氣概;樹枝相依，不多不少，不長不短，使他成了一幅美麗的油畫，使人羨慕，也使人嘆息。

我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我聽著一聲聲鳥鳴，感受著自然帶來的氣息。金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。到了公園中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。這公園里的鳥什么顏色都有，什么聲調(diào)都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調(diào)的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。

我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。我見到螞蟻搬家，我體會到了團結(jié)的力量多么的強大。我目睹這一只一只小不點把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來時，我不得不嘆服螞蟻的偉大，大自然的神奇。我思考過落花化土的場景時，我看到無私奉獻的精神有多么的高尚。

當一片一片花瓣隨風飄落，結(jié)束自己絢麗的一生時，它們竟會化為泥土，為新的花提供營養(yǎng)。奉獻出自己的一切，你不得不稱贊落花的偉大，大自然的神奇。如果你不曾想象過滴水的威力，那么你就不能讀懂堅持的威力。我看到一滴一滴的水打在巖石上。當巖石逐漸被滴穿時，我不得不佩服滴水的偉大。大自然的神奇。走近自然，讓我獲得了自然留給我們的哲理。

我喜歡走近自然，漫步在共青森林公園的小道上。和朋友們分享著自然帶給我們的歡樂，聞著泥土散發(fā)出清新的氣味，聽著百鳥的喧鳴，看著杉樹的綠色……樹是那么悠閑，你有留意嗎?樹是那么的堅強，你有發(fā)現(xiàn)嗎?在忙碌的人們，放下手中的事，用幾分鐘的時間看看你身邊的樹吧，呼吸那潔凈的空氣，用心去感受一下它的心聲!不要等到失去時，才懂得珍惜，多留意你身邊的事物吧!

走進自然，用心感悟，用心體會，用心與它溝通。

小學二年級奇妙大自然話題作文4

“嗞……嗞……”這是什么聲音?

我身披著一件深灰色的衣裳，一身綠油油的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，宛如兩顆金光閃閃的寶石。你們來猜猜我是誰?哈哈，讓我來告訴你們吧!我是一棵渴望自由的參天大樹。

我原本住在茂盛的森林里，認識了許多朋友，如湛藍的天空上閃爍著的星星一樣數(shù)不清。每天清早，我從甜美的夢境中醒來，身旁清澈見底的溪流悄悄地停止了流動，化成一面明鏡，是要我重新梳妝，牽?；妹脼槲掖┥弦患孱伭幕ㄒ?，讓我像一位高貴的公主。

小花姐姐們綻開笑臉，熱切地對我說：“你真美啊!美得如一位亭亭玉立的仙子!”我連忙笑了笑。小翠鳥姐姐雖然睡眼朦朧，但還是每天用它天生雄渾的金嗓子，為我吟唱一首首婉轉(zhuǎn)動聽的音韻，使我沉浸于音樂的天地里，它的歌聲令人百聽不厭。嫩綠的小草悄悄地探出小腦袋來，熱情地與我打招呼!

中午到了，炎熱的太陽烘烤著一望無際的大地，此時此刻，我為樹上的鳥兒遮陽，讓它們神清氣爽，舒服地睡一覺。雖然自己被太陽烤得如此滾燙，但是我很樂意幫助它們。直到夕陽親吻著西山時，風姑娘輕輕地從我身旁吹過，讓我感覺心曠神怡!

夜幕悄悄地來臨了，月亮婆婆也來到了天空，美妙的森林里舉辦了一場月光音樂會。青蛙、蜥蜴、小鳥……著名的音樂家全神貫注地為大家獻唱，月亮婆婆聽著聽著就進入了夢鄉(xiāng)，但皎潔柔美卻還留在月光音樂會上，不知不覺我也進入了甜蜜蜜的夢境。

可是，美妙的日子不久了。突然，一群人類手里拿著一把把可怕的電鋸，健步如飛的把我的伙伴帶走了，受過驚嚇的我看到這可怕的一幕，情不自禁地傷心痛哭了幾天幾夜，慢慢地我的伙伴減少了許多。人類呀!你們真殘忍啊，難道你們不知道我們是有生命嗎?任你們當玩具，隨便擺弄嗎?，請你們好好想想。

從這以后，人類天天都來砍伐我的兄弟姐妹，甚至有的在我的同伴身上刻字，有的把我的同伴頭發(fā)一根根拔掉，還有的被他們折磨……直到有一天，我也奄奄一息了，隱隱約約嗅到了大自然的芬芳清香，又聽到鳥兒的音響，又看到同伴的嘻嘻哈哈!又

人們啊!請你們不要再一次次傷害我們了，請你們愛護大自然的一草一花，一樹吧!

小學二年級奇妙大自然話題作文5

“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會迫不及待地把我從睡夢中喚醒。

我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外動聽。如今告別了驕陽似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預示著我今天的好心情。

吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進大自然，用心聆聽自然。

我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個優(yōu)美的狐線，翩然落下。

當我漫步在田野間時，遠處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。

不一會兒，雨又如它來時一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“?！恕！恕?。

經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

一陣余風吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動聲咦?這是什么聲音?“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂。看來，我該回家了。

希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。

小學二年級奇妙大自然話題作文

第二篇：奇妙的大自然小學作文

奇妙的大自然小學作文

奇妙的大自然小學作文1

你知道星星為什么會眨眼睛嗎？說起來還挺有趣呢！

天黑了，吃完飯，寫完作業(yè)，我們?nèi)胰藖淼叫^(qū)亭子里吹風，我抬頭看，圓圓的月亮好像一個玉盤，它的旁邊有許許多多的'星星一閃一閃的，好像一只只眼睛在一直看著我們。

星星為什么會眨眼睛呢？爸爸也不知道。于是，我們搜一下百度，終子找到了答案。因為星星的光在傳到我們眼睛之前，要經(jīng)過地球上的大氣層，這一層層的空氣一直不停地跳。因此，星星也跟著閃動了，看上去就像眨眼睛。

你看，群星閃耀，好神秘啊！是不是很有趣？

奇妙的大自然小學作文2

大自然真奇妙啊，好多現(xiàn)象都讓我覺得神奇。

牽?；槭裁粗挥性缟祥_放？

是誰告訴螞蟻要下大雨了？

太陽是怎樣形成的呢？

太陽公公下班了，它要去哪兒呢？

牽?；槭裁粗挥性缟祥_放？老師告訴我們，早晨的.空氣比較濕潤，陽光也比較柔和，牽?；w內(nèi)的水分很充足，就綻開出一朵朵艷麗的喇叭花。到了中午陽光強烈，空氣干燥，嬌嫩的牽?；ㄒ驗槿鄙偎?，而不得不悄悄合上小喇叭了。

大自然真奇妙，我一定要好好學習，擁有一雙慧眼，去探索更多的奧秘。

奇妙的大自然小學作文3

你知道為什么星星會眨眼睛嗎？說起來還挺有趣呢！

那就是因為星星在傳到我們眼睛之前，要經(jīng)過地球上空氣的空氣層，這一層層的`空氣一直跳動不停，星星的光就會抖動起來，看著就像星星在眨眼睛。

你看，星星會眨眼睛是很有趣的。我愛一望無邊的星空，更愛眨眼睛的星星。

奇妙的大自然小學作文4

你知道雨后天空為什么會掛著彩虹嗎？說起來還挺有趣呢！

在炎熱的夏天，雨過天晴，空氣中會有大量的小水滴懸浮在空中，當光線經(jīng)過這些水滴時，光就會出現(xiàn)折射現(xiàn)象。又因為光的折射過程中，紅、橙、黃、綠、藍、紫……色光的角度不相同，就形成了我們所看到的彩虹。彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹就越鮮亮。小水滴體積越小，形成的`彩虹就不明顯。一般冬天的氣溫較低，在空氣中不容易存在小水滴，所以就看不到彩虹。

你看，雨后的彩虹，是不是很奇妙啊！

奇妙的大自然小學作文5

為什么星星會眨眼睛，說起來還挺有趣呢！

地球是一個很特別的星球，它的周圍有一層厚厚的大氣層裹著。不同的地方空氣冷熱不一樣，熱空氣的密度小，冷空氣的密度大，熱空氣上升，冷空氣下沉。天上的星星是宇宙中的'恒星，它們像太陽發(fā)光，只是因為距離太遠，看起來就像一個個亮點了。本來，星星發(fā)出光是沿直線傳播的，但是當這些光穿過大氣層時，碰到厚薄不一樣的大氣，就發(fā)生了折射，不再沿著直線方向傳播了，一會兒偏向左，一會兒偏向右，一會兒強，一會兒弱，最后傳到我們眼睛里，就好像眨眼睛一樣，一閃一閃的。

你看，星星眨眼睛，是不是很有趣呢？

奇妙的大自然小學作文6

你知道下雨后為什么會有彩紅嗎？說起來還挺有趣呢！

夏天才會有彩虹，大雨過后，會有許多小小的水滴飄浮在空中，陽光照射到水滴時，就會發(fā)生折射，形成彩色的光，我們就看到半圓的彩虹。

下大雨的時候，人們的心情很糟糕。雨停后，抬頭看見天空美麗的彩虹，心情馬上就愉快了。

你看，掛在天空中的.彩虹，是不是很有趣？

奇妙的大自然小學作文7

你知道是誰告訴蟬要下雨了？說起來還挺有趣呢！

是悶熱的天氣告訴蟬要下雨了。蟬對天氣的預知能力很強，能非常迅速地捕捉天氣的變化。蟬的'叫聲是由它的腹部發(fā)音器的薄膜振動而發(fā)出的，夏天由雨轉(zhuǎn)晴前2小時左右，蟬就叫，而晴天轉(zhuǎn)陰天時，蟬不叫，這是因為下雨前，它的發(fā)音器薄膜潮濕，振動不靈。

你看，誰告訴蟬要下雨了，是不是很有趣？

奇妙的大自然小學作文8

大自然真奇妙啊，好多現(xiàn)象都讓我覺得神奇。

牽?；槭裁粗挥性缟祥_放？

是誰告訴小螞蟻要下雨了？

白云離我們多遠呢？

天黑了，小鳥飛向哪呢？

牽?；槭裁粗挥性缟祥_放？我查了資料才明白，原來是因為早晨的空氣比較濕潤，陽光也比較柔和，牽牛花體內(nèi)的'水分很充足，就綻開出一朵朵艷麗的喇叭花。到了中午陽光強烈，空氣干燥，嬌嫩的牽?；ㄒ驗槿鄙偎郑坏貌磺那暮仙闲±攘?。

大自然真奇妙，我一定要好好學習。

奇妙的大自然小學作文9

你知道為什么雨后天上會掛著彩虹嗎？說起來還挺有趣的呢！

在暴雨過后，地上都是水。太陽公公慢慢地升起來，他用溫暖的陽光照射著地上的雨水，漸漸的`、漸漸的，雨寶寶們聚集在一起，變成了無數(shù)的水蒸氣，飛上了藍藍的天空。

太陽公公又用強烈的陽光照在雨寶寶身上，雨寶寶們反射陽光，形成了一座巨大的七彩橋。原來，這就是傳說中的彩虹橋啊！

這座橋長長的，好像一條高速公路。

你看，雨后天上掛著的彩虹，是不是很有趣呢？

奇妙的大自然小學作文10

你知道為什么星星會眨眼睛嗎？說起來還挺有趣呢！

那就是因為星星在傳到我們眼睛之前，要經(jīng)過地球上空氣的空氣層，這一層層的空氣一直跳動不停，星星的光就會抖動起來，看著就像星星在眨眼睛。

你看，星星會眨眼睛是很有趣的`。我愛一望無邊的星空，更愛眨眼睛的星星。

奇妙的大自然小學作文11

大自然真奇妙啊，好多現(xiàn)象都讓我覺得神奇。

星星為什么會亮？

小魚怎樣游泳？

天上的白云離我們多遠？

花的顏色是誰涂的？

為什么貓在夜晚眼睛會亮？老師告訴我們，原來它的眼球后面的視網(wǎng)膜上有一個類似反光板的物質(zhì)，能把收集到的`光反射出來，所以晚上看到貓的眼睛是亮的。

大自然真奇妙，我一定要好好學習，擁有一雙慧眼，去探索更多的奧秘。

奇妙的大自然小學作文12

你知道星星為什么會眨眼睛嗎？說起來還挺有趣呢！

晚飯后，我在小區(qū)院子里散步，看見星星好像在眨眼睛，為什么星星會眨眼睛呢？散步回家，我?guī)е蓡?，在《十萬個為什么》中找到了答案。因為星星的.光在傳到我們眼睛之前，要經(jīng)過地球上空的空氣層，這一層層的空氣一直跳動不停，所以，星星的光也會抖動起來，看上去就像在眨眼睛。

你看，星星會眨眼睛，是不是很有趣？

奇妙的大自然小學作文13

你知道星星為什么會眨眼睛嗎？說起還挺有趣呢！

星星之所以“一閃一閃亮晶晶”，那可不是由于星星真的會眨眼睛，這與地球的大氣層有關(guān)。宇宙中的星星。其實就是一顆普普通通的.恒星，宇宙中的恒星都會發(fā)光，星星也如此。它只是一盞小燈一樣掛在宇宙中，就這樣亮著，并不會閃爍，而我們在地球上看見星星會閃爍，其實與地球大氣層有關(guān)。

地球的大氣層分為五層，大氣層不是運動的，而是隨著空氣冷、熱變化而動搖的，正由于這一動搖的大氣層，使得星星向我們一閃一閃的眨眼睛。

你看，星星為什么會眨眼睛，是不是很有趣？

第三篇：小學作文：我發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙

我發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙

大自然中有許多奇妙的事物，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的事。星期天，我在小河里玩水，一群黑壓壓的東西向前爬，仔細一看，原來是一群螞蟻。我捧了一些水潑到上面，它們立刻亂成一鍋粥，好像以為下雨了一樣。

過了很久，它們似乎確認不是下雨了，便重新整好隊，又重新開始走，我想到：它們搬家，是不是要下雨了?我也可以證明一下呀!

我穿好衣，回到家，爬上陽臺看會不會下雨。

時間一分一秒地過去了，可還是沒見到一滴雨。我覺得很奇怪，古人云：螞蟻搬家要下雨，難道古人說錯了?我正要快放棄時，傾盆大雨下了起來，真是太巧了!原來古人說的是對的呀!

所以，你仔細觀察周圍的事物，也會有無窮的樂趣。

第四篇：奇妙的大自然

奇妙的大自然

我們生活在奇妙的大自然中，處處都有大自然的奇妙景象，你想知道大自然的奧秘嗎？那就跟我來吧！

蝴蝶是我們常見的昆蟲，可是你知道嗎？蝴蝶是毛毛蟲變的呢！在世界上，蝴蝶有很多種，但是世界上最漂亮的蝴蝶就要數(shù)“光明女神蝶”了，它身穿藍色花裙，上面點綴著斑點，像寶石一樣閃耀，一樣美麗，一樣珍貴。有一種非常有趣的蝴蝶，它就是“８８蝶”，因為它的翅膀上有兩個“８”字，因此而得名。還有很多種蝴蝶，像美女蝶、藍閃蝶、紫玫瑰鳳蝶、梅花水晶蝶、花花公子蝶等。

貓也是人們常見的動物，可是你知道嗎？貓的眼睛會一日三變呢！貓的眼睛不僅是早晚不一樣，而且中午的時候，也會發(fā)生變化。因為貓眼的瞳孔很大，瞳孔括約肌的收縮能力極強，在不同的光線下，括約肌能很好地對瞳孔進行調(diào)節(jié)，使瞳孔與光線相適應(yīng)。早晨陽光強度一般，瞳孔就成了棗核狀；中午陽光強烈，瞳孔便縮成一條線；晚上光線昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一樣圓。

“花中之王”——牡丹花。牡丹花花色鮮艷，花姿典雅，花形端莊，是中國傳統(tǒng)名花中最負盛名的。它的品種有紅牡丹、紫牡丹、白牡丹、黃牡丹，還有罕見的黑牡丹和綠牡丹。古人曾贊美它：“惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！蹦档せú粌H美麗，它的根還是一種很好的藥材呢！所以說牡丹不愧為“花中之王”。牡丹典雅富麗、冠絕眾香。辛亥革命前，曾被譽為我國的國花。

怎么樣？大自然很奇妙吧！就讓我們一起去探索大自然的奧秘吧！

廣東深圳深圳南山外國語學校四年級:歐陽怡慧

第五篇：奇妙的大自然

2011年幼兒園大班語言說課稿：云彩和風兒

一、活動名稱：云彩和風兒

活動目標：

1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形成有了初步的了解。已欣賞過散文《云彩和風兒》

材料準備：多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。

活動重點：感受散文詩的語言美和意境美。

活動難點：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達能力，嘗試創(chuàng)編。

三、活動過程

(一)談話：我制作的云彩。

1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。

2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。

師：“現(xiàn)在，我們再來看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌：云彩和風兒)(二)討論

云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?(三)配樂朗誦《云彩和風兒》。(四)游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩

1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”，幼兒扮“云彩”?！帮L兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達云彩的變化。

2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。(五)延伸活動：

在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。在表演角活動時，可以繼續(xù)進行游戲，表演云彩的變化。

四、觀察與反思

幼兒園中班說課稿——小雨沙沙沙

一、學生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調(diào)動起孩子的情感。

2.活動目標：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。

在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動準備：

歌曲動畫課件

歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲圖譜

灑水壺

4.活動重難點：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法

聽唱法

圖譜記憶法

游戲法

整體教學法

三、學法

體驗法

直觀記憶

四、活動過程：

一、準備部分： 律動 練聲

二、學習歌曲 導入歌曲 熟悉旋律

“請小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽了這首歌，你有什么感覺？”

請小朋友仔細聽，仔細感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。熟悉歌詞

老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容

請小朋友認真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？

看動畫，記憶歌詞

（請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你仔細的聽歌詞）

春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花園里（魚池里，田野里）

花兒快樂得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）

看圖譜

師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴

然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請小朋友看圖譜，一起來唱這首歌。” 幼兒練唱歌曲

播放動畫，集體演唱。

隨錄音演唱

請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演

三、結(jié)束部分：

小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

2011年幼兒園大班語言說課稿：秋天的雨

一、活動目標：

1、認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用?_____的?的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。

2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。

3、傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。

4、跟讀散文，理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美，學習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學習的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。

5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

活動重點：理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。活動難點：為散文創(chuàng)編動作。

二、活動準備：

1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

三、活動過程：

結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動。動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?

1、第一關(guān)：聽雨辨不同(感受雨聲)聽

放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用?_____的?的形式描述雨的特點。

小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募毼⒆兓瑸樗麄兇蜷_一個新的觀察視角。

2、第二關(guān)：說說?我與秋天?的故事說

2.1請小朋友舉手發(fā)言，說一說?我?看到的、聞到的、聽到的秋天。教師小結(jié)，引導幼兒用“______的”的表達方式敘述。

2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的? 天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。

2.3 秋天的樹木和花草有什么變化? 2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些?舉例說明。2.5 秋天的小動物在干什么? 小結(jié)：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。

3、第三關(guān)：學我說話(走近散文)仿

3.1放配樂散文，跟隨音樂一同走進秋天，感受來自散文的美。

師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學習一下。3.2結(jié)合畫面，分段理解散文。

1)欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙?？蓪τ變哼M行反問，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門? 師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。

2)下雨后的畫面：在畫面中感受色彩的美。引導幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

3)呈現(xiàn)果實畫面，引導幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

師：小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。

師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的? 師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4)喇叭畫面：引導幼兒感受動、植物的過冬方法。

師：畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過冬了。顯示小動物過冬的畫面。

5)水果和糧食成熟的畫面，引導幼兒感受秋天的豐收景象。教師小結(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。3.3有目的的再次欣賞一遍，并學習運用散文詩中的句子來講述。

師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家。

4、第四關(guān)：視頻觀賞(進一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。)編 4.1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。4.2 認真看視頻

4.3 邊聽邊做跟著音樂自由創(chuàng)編動作

給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導和幫助。

本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果，引導小朋友互相學習

階段小結(jié)：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導和肯定，在跳一跳就夠得著的學習階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給以反饋，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候，對自己的評價往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，適時介入孩子們的活動中，引導和激勵他們克服困難，并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

5、第五關(guān)：表現(xiàn)散文演

5.1本階段是一個融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內(nèi)容，感受散文的語言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。

5.2播放音樂視頻，有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動作進行表演，在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動。

四、活動延伸：

1.聯(lián)想詩歌的內(nèi)容自由畫畫，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學習。2.家園合作，家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識。