第一篇：高三以引路人為話題的

埋下一座城，關掉所有燈，又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這里了，少了那么些嘮叨，多了那么些忙碌。下面給大家帶來一些關于高三以引路人為話題的范文合集，希望對大家有所幫助。

高三以引路人為話題的范文合集1

如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛別人是一種高尚的品德。

在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離我家不遠的樹蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的雨中發現那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說：“叔叔，我送你回家吧!”說著，便扶他向前走。雨真大啊!路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。

走著走著，我突然發現前面商場門口的陰井蓋被打開了，而且邊上沒有任何警示標志，雨水嘩嘩地流入洞內。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去，盲人叔叔似乎有所察覺，他問我：“為什么這兒雨水流得這么響?”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對我說：“把我帶到陰井蓋那兒去，快點!”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了。”我遲疑著說。盲人叔叔卻堅定地說：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險啊!”

盲人叔叔的語氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來，吃力地向前挪動著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的走了吧，沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說：“這下我就放心了。”

我和盲人叔叔繼續向前走，我感動了，一個雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。

關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢?

高三以引路人為話題的范文合集2

鮮花感謝雨露，因為雨露給予它成長的營養;蒼鷹感謝藍天，因為藍天給予它翱翔的空間;高山感謝大地，因為大地給予它高聳的豪邁!感恩，是一種高尚品德，是一種生活態度，是人性善的反映，是一片肺腑之言……

而太陽底下，就有這樣一群人：她們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，她們不是建筑師，卻能設計未來的藍圖。她們是誰?她們就是我們可敬可愛的老師!

不久前，我偶然在網上看見了一本書——《感恩老師》，好奇心驅使我讀了一遍，然而，對老師的崇敬之感又讓我“煮”了又“煮”。因此我明白了許多道理，深刻體會到老師的良苦用心。這本書了主要通過一個個真實的故事，寫了老師是如何寬容，幫助，體貼那些孩子的。有的孩子被父母雙雙遺棄，便自暴自棄，是老師的體貼，使他們的心倍感溫暖，成了遠近聞名的畫家;有的孩子生性調皮，不好好學習，是老師的寬容，使他們改過自新，成為了風度翩翩的紳士;還有的老師……

是啊!老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那培育它的土地一樣。是她們用寶貴的青春給予了我們知識。她啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂無知的孩子成為知識豐富的少年。

居里夫人是有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，還用一束鮮花表達她的感激之情。你們看，自古以來的偉人總是把師恩銘記在心，他們都是我們的榜樣啊!感恩，更不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。這樣就足夠了……

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道老師提的問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。夏老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“掌效瑤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”就是您那鼓勵的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我的膽量變大，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

我永遠都不會忘記老師們對我的愛，對我的寬容，鼓勵，鞭策……我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答她們，絕不辜負她們對我的期望!

高三以引路人為話題的范文合集3

當走向人生的終點時，回首一生走過的這條路，卻發現，有的人走的可能是一條平坦筆直的陽光大道，有的人卻始終走在那條坎坷曲折的羊腸小徑上。其實，這些通往目標的路，有時是無意間的偶然選擇，有時卻是有人有意的引領。無論是走向光輝的坦途也好，還是在荊棘小路上穿行也罷，那些引路人都會令你終生難忘。而教師，就是這樣一個引路人。

誠然，影響你一生的人絕不僅僅是你的老師，還有你的父母兄弟姐妹丈夫老公等親人，還有你的同學同鄉戰友鄰居等朋友，但是，不可否認的是，影響你選擇人生之路最大的還是教師——尤其是你的啟蒙老師!

剛剛走進小學的大門時，迎接你的是一張如花般燦爛的笑臉，比星星還光耀的眼睛，還有比銀鈴還脆響的聲音。在你的心目中，她——你的第一位老師，是世界上最美最美的女人，是全學校最棒最棒的老師。她的一顰一笑在你看來都蜜糖般甘甜，她說的每句話都比皇帝的圣旨還重要，她寫的每個字都是那樣的漂亮，她的一個手勢一個動作都是那樣瀟灑……在你的世界里，老師幾乎就是你的全部。夜里，你甚至做過這樣的一個夢——夢中，你成了老師的孩子，老師把你摟在懷里，幸福在你的臉上洋溢……老師，幾乎就是你的整個世界!因為，此刻的你天真幼稚心靈澄澈的沒有半點灰塵。因為，這時候的你，充滿對知識的渴望，充滿對未來的憧憬，充滿了愛心和善良。你相信一切人，哪怕站在眼前的是魔鬼!你相信一切話，哪怕說的是謊言!因為這時候的你，還沒有辨別好壞真假的能力!而你的老師，就是在你人生中這個最最重要的階段來開啟你的心智之門，來啟蒙你的思想之窗。教你辨真偽，明是非，區善惡，分美丑……在人生的道路上，你的第一位老師無疑是你的導師，她將抱著你、攙扶著你、帶領你走第一程，也是最最重要的這一程!

后來，你漸漸長大了。你依依不舍地離開了你的啟蒙老師，來到了中學。你以為你已經長大了，是個半大小伙子了，不再需要攙扶，不再需要呵護。你渴望在暴風雨中張開翅膀在藍天上飛翔，你渴望騎上駿馬在遼闊的草原馳騁。你內心充滿躁動，你覺得精力無窮!你希望擺脫一切束縛，你希望自由自在!于是，你抽煙了，喝酒了，上電子游戲廳了，偶爾還和街頭的混混兒泡泡酒吧。就在這時候，你的老師站在了你面前!他用不容置疑的口氣命令你：跟我回教室，上課去!面對老師那比刀劍還鋒利得眼神，看著老師那張嚴肅如鐵的臉，聽著老師那如悶雷般的訓斥，你第一次感覺到了畏懼，乖乖地跟在老師的后面從街頭走回了教室。于是，你又回到了你原來的軌道上。

后來，你升入了大學，你參加了工作。你走在一條陽光燦爛的道路上，愉快地繼續著你人生的旅行。雖然沒有了老師，但你卻感覺老師在時刻陪伴著你。你的心理暖烘烘的。你心里無比的踏實。因為，你知道，你不會再迷失方向。

高三以引路人為話題的范文合集4

一個偉大的老師一定是可以影響到他的學生一生的，讓他們意識到自己的錯誤，或對今后的人生有一個全新的定位。在老師的指引下，我們離光明越來越近，未來的.曙光就徘徊在我們面前。我的初中班主任就是這個光源。

忠言逆耳，除了父母，只有老師會不惜一切地指出我們的問題所在。那會兒還是初二，初中生活雖只過了一年，但隱約還是可以聽到中考鐘聲的回音。那時的我浮躁懶散，恨不得下了課就直奔操場與朋友們打鬧聊天。王老師的辦公室就面對操場。一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出來。你是想放棄了嗎?沒有。你這樣做就是在走向失敗，你一直是我心中的好孩子，這不像是你該做的。活動固然好，但學習才是主要的。我知道說完這些你一定會暗自抱怨，但我不管，我只要你改掉。辦公室內只有從窗戶縫隙中流入的操場生的嬉戲聲，我沉默不語。當然是對老師那些打擊我的話的反感，但恰是那些話讓我突然意識到了我過去做的可笑的事情，操場的繽紛在我的視線里一絲絲地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中涌出了一股感激。若不是老師不惜一切的批評，我的前途將多么無助。是王老師讓我意識到我的錯誤，找到我未來路的方向。

老師永遠是那個能夠傾聽你訴說的人。往往只有她的理解才可讓你獲得動力。初三來臨，班里的后起之秀如此之多，讓我感到空氣中都充滿了壓力。面對那么多的問題，我有多少次都紅了眼眶，心中是對自己十分的不滿。爸媽不了解情況，我就不由自主地去找王老師。在她的辦公室里，又是那雙好似太陽的雙眸，雖從未怎么改變過，但那熾熱的光芒卻在悄然間溫暖了周圍的一切。她默默注視著滔滔不絕訴苦的我，聽我對自己的不滿與對壓力太大的無奈。她用她的內心承接著我的痛苦，盡管她一句話都沒有說，但發泄后的我頓時感到周圍的空氣不再那么沉重，微風拂過臉頰，只有種輕松的感覺。那之后的每一天我都充滿了動力。

不僅在培養我們做人方面，一個老師最基本的是要有雄厚的教書功底，這也是讓學生敬佩的一個重要部分。王老師是我們的英語老師，她不像其他老師那樣照本宣科，靚麗的外表下還有一種靚麗的教書風格。在此之前，我從未見過英語有如此的魅力，我從未想過英語居然還可以是帶有顏色的。從王老師紅色嘴唇后跳動出來的活潑的內容就像星空中的點點繁星，不起眼的外表，卻顆顆動人，在一望無際的宇宙中是那么的閃耀，吸引著我們每個人的注意力。從此，英語便成了我最好也是最愛的科目。是王老師培養出了我對英語的興趣，不僅是對英語，更是對任何新事物的新鮮感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推開。

不論是悉心的教導，還是嚴厲的批評，不論是耐心地傾聽，還是活躍的課堂氣氛，都是王老師對我們未來的一個指示。她讓我對我未來的人生有了一個全新的定位。為我的將來鋪平了道路。

高三以引路人為話題的范文合集5

握一支粉筆，傳孔孟老莊學問;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。如果說，我們我偉大祖國的教育事業，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長,才使我有機會站在這個舞臺。

我是一個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想。

在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人;我努力的學習過英語，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷路，要么是會餓死在國外。學生時代的我，也和要好的朋友，學流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運動員。

我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運動員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。

因為，我現在是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。曾經我為自己做夢，我是快樂的，現在，為孩子們做夢，我是幸福的。

因此我想大聲的告訴全世界，我很幸福。現在社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入，從這一點來考慮，作為教師的我們往往是兩袖清風，囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權利。大學畢業后，我就直接回到了家鄉，踏上了三尺講臺，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應該出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學感嘆回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每天在家和學校之間輾轉，一周或者更久一點才來總場打打籃球，參加培訓的時候，才去市里走走;畢業一年多了，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當然，我會一直做夢!我現在經常夢到孩子們，夢到和他們在一起的課堂和操場。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的.游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說高低杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂。那一天，更堅定了我要讓孩子們快樂成長、快樂學習的決心。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想，強加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹，我不會強迫他們去完成我的夢想，我也無需強迫他們。因為，那么多的孩子，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的。

未來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀，我愿化作輕風，助孩子們飛翔;如果夢是風帆，我愿是那舵手，護送孩子們遠航!我確信，他們當中，一定會有詩人、一定會有學者、一定會有歌手，一定會有拳手…孩子們的夢，就是未來的中國夢!無限可能、無限美好!

讓我們為孩子的夢努力，為未來的中國夢加油!

高三以引路人為話題的范文合集

第二篇：以名人為話題的作文

以名人為話題的作文

以名人為話題的作文

（一）我家有個鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。

在小區里，他每天忙個不停，不是幫東家買東西，就是幫西家看門，要不就是清潔小區。大家都親切地叫他“名人爺爺”。

最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來。一有空就躲在自己的房間忙個不停。今天是星期六，剛吃過早飯，我就看見爺爺拿著釣魚竿出現在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地答應了。

來到小河邊，爺爺便找了個好釣魚的處所——一棵大樹下，開始“釣魚”了，這時，我發現爺爺的魚鉤上沒裝魚鉺就扔進了水里。咦，沒魚餌競能釣魚？真稀奇，我便仔細觀察起來，讓我更奇怪的是魚線上連一個浮標都沒有。魚鉤剛扔出去就沉了下去，不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會釣到什么大魚，可誰知拉上來一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問爺爺，爺爺卻一本正經地說：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么？都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環境中生活幾年？快快讓我們伸出手來拯救我們的環境吧！我聽了爺爺的一番話，一種敬佩之情油然而生。

怎么樣？現在你明白了我爺爺為什么是名人了吧！

以名人為話題的作文

（二）暑假我和爸爸媽媽回安徽老家，中途在省會合肥轉車，爸爸的朋友吳叔叔到車站接我們，建議我們到安徽名人館看看。記得小時候媽媽曾跟我講過許多名人的>故事，其中有很多都是安徽人。于是，我們興致勃勃地接受了叔叔的建議。

天下著蒙蒙細雨，空氣格外清新怡人，更增添了我們參觀名人館的興致。一路上，叔叔熱情地介紹著合肥近幾年的發展，不知不覺，我們就到達了名人館。

名人館是一個二層樓高的古代閣樓式建筑，一層前廳有名人館的簡介。館里陳列著從上古時期到清朝末年的五十名安徽籍名人的蠟像，在導游的引導下，我們穿越時空，對各個時期的名人進行了一次探訪。有三過家門而不入、降服肆虐洪水的大禹，道家學派的創始人老子和莊子，楚漢爭霸時期的謀略家范曾和張良，三國時期鼎足一方的軍事家曹操，發明麻沸散的醫圣華佗，鐵面無私的“青天”包拯，明朝開國皇帝朱元璋，抗擊倭寇、為民除害的戚繼光，誨人不倦的理學家朱熹，洋務運動的代表人物、清朝重臣李鴻章，修筑中國第一條鐵路的總工程師詹天佑，擁有億萬家產的紅頂商人胡雪巖等等。這些名人中，給我留下印象最深的是戚繼光，因為在戚繼光展區，我們還觀看了立體小電影《戚繼光抗擊倭寇救仙游》，聲光電組合而成的畫面，栩栩如生，惟妙惟肖，看起來特別生動感人，我連著看了兩遍。

名人館的正中央，展示的是赤壁之戰的壯闊場景，波濤洶涌的水面上，曹操立于船頭，手握寶劍、目光如炬，對岸堤上周瑜羽扇綸巾、雄姿英發，我仿佛聽到了如雷的戰鼓、震天的殺聲。

走出名人館，叔叔問我有什么感受，我說：“我驕傲，我是一名‘徽’姑娘。” 以名人為話題的作文

（三）談到名人，第一個進入腦海的常常是愛因斯坦，不止因為他是舉世聞名的物理大師，《相對論》的提出，對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻，更因為我很喜歡他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。

一句話改變一個人的一生

腦袋神奇，被喻科學家中的科學家的科學巨人，求學的經歷，一點也不神奇，甚至被當做「低能」看待，四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發呆，父母一度以為他有智能障礙。

小學的成績表現，果真一如預言的糟透了，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最后一名，老師甚至對家長直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無成」，朽木終于被退學，連中學畢業證書都沒拿到。

愛因斯終究還是成功了，歷經許許多多的波折，他進了瑞士蘇聯邦工業大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對數理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅信兒子一定會成功，讓一個曾被當成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程。

大文豪蘇格特，我好熟悉！

喜歡文學，對他的著作當然多有涉讀，他的一生創作了小說四十七冊，詩集廿一冊，歷史傳記三十冊，著作等身，豐碩質精，不僅對英國小說史有劃時代的影響，對當時的俄國、法國、美國文壇也激發的新動力。

這樣一位優質的成功者，成績卻難以入目，身染小兒麻痹癥的他，右腳行動不便，身體孱弱，幾次重病差點喪命，本來就有些自卑的他，加上成績不如人，便成了「學校怪胎」，言行常常不禮貌，愛缺課，學期末的評語都很糟。

只有一位老師知道，他雖然厭惡功課，但對讀書卻充滿興趣而給予鼓勵，而這也正是他的人生轉折點。

成名后的蘇格特曾回小學的母校參觀，感觸良多的問學校老師：“現在學校成績最差的孩子是誰？”

他學習當年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個好孩子，我當年也跟你一樣，成績很差，不要灰心」，說完并從口袋掏出一枚金幣送他。

一句話改變一個人的一生，在蘇格特的身上應驗了，他最終從愛丁堡大學畢業，當了執業律師。

他更用心良苦的盼望，他的一句話也能改變別人的一生。

第三篇：以家鄉人為話題的作文

以家鄉人為話題的作文1

我的家鄉在山東濱州這個不僅物產豐富，而且景色優美的魯北福地。

它有六縣兩區，惠民縣、沾化縣、陽信縣、博興縣、無棣縣、鄒平縣、濱城區、開發區。

我們濱州正在創建全國園林城市，到處都是綠地，紅花，廣場，有七十二橋，三十六湖，四環五海，生態濱州。還有很多名勝古跡：例如惠民的全國重點文物保護單位“魏氏莊園”、秦漢式建筑群“孫子兵法城”氣勢磅礴;博興的馬踏湖、老槐樹;無棣的沿海百里貝殼長堤世所罕見;鄒平的小黃山、國家級森林公園鶴伴山風光秀麗;濱州市里的秦皇臺、渤海老區紀念園、風景優美的中海、彩虹湖、市府廣場、新濱公園、蒲湖、小開河.還有許多正在建設的廣場和公園就更多了，象五岳廣場、剪紙廣場等等，我們的濱州正變得越來越美!

傳統的民間藝術：博興的呂劇;惠民的胡集書會、泥塑、木版畫;濱州的剪紙鄉土氣息濃郁，獨具藝術風格。

陽信梨花節，沾化冬棗節，無棣小棗節，惠民孫子文化旅游節，博興國際小戲藝術節各具特色。

還有各種特產小吃，五月有陽信鴨梨、惠民蜜桃和鄒平水杏，七月有無棣金絲小棗，十月有沾化冬棗。博興還有草柳編。我最喜歡吃陽信鴨梨了。

四月梨花開的時候，人們都紛紛趕來看梨花，那里有萬畝梨園，一簇簇盛開的梨花像雪一樣白，人們站在觀花臺上向遠處望去，哇!在藍藍的天空下，一望無際的梨花，像一層層雪浪滾向天邊，一片花的海洋，太美了!

到了七八月份，人們最喜歡吃的鴨梨成熟了，新鮮的鴨梨脆甜汁多，運往全國各地，有的運往工廠，加工成鴨梨汁、鴨梨醋和鴨梨醋飲。鴨梨醋飲酸酸的甜甜的，非常好喝。

我愛我美麗的家鄉—濱州!我要努力學習，不久的將來我要用勤勞的雙手和智慧把它建設的更美麗。

以家鄉人為話題的作文2

我的家鄉二河鎮是漢川西部一座古樸的小鎮，曾被評為“楚天明星鄉鎮”。這里不僅有風景優美的春秋閣，還有遠近聞名的楹聯一條街。

沿著車站路往里走，遠遠就可以望見一座三層寶塔形的建筑物，那就是春秋閣。春秋閣上翹起的亭角、褐色的琉璃瓦透出古樸和典雅。這里有著優美的傳說，據說春秋時期關羽曾帶兵打仗經過二河，晚上休息時在春秋閣秉燭夜讀。為了紀念關羽，閣內塑有關羽的像，只見關羽身披鎧甲，威風凜凜。古銅色的臉，向上翹起的劍眉，長長的胡須，看上去栩栩如生。只見他一手握著蠟燭，一手拿著兵書，全神貫注地研讀著，不禁讓人肅然起敬。從春秋閣出來就是休閑園，園內種了許多花草樹木。現在是初夏，園里草兒碧綠，花兒紅艷，樹木蔥蘢。沿著各色鵝卵石鋪成的小路朝北走，就來到一座拱形的小石橋上，橋下是一條人工河。園內四角擺放著石桌石凳，桌上刻著象棋盤、軍棋盤等。每當黃昏，人們都愛到這里來，大人們下棋、聊天，小孩子追逐嬉戲、盡情玩耍。春秋閣給我們二河人民帶來了快樂。

楹聯一條街是我們這里最有特色的一條街。街道兩旁都是漂亮的樓房，每家房子的.門框上都有一幅對聯，這些對聯都是當地愛寫對聯的人創作的，贊美了二河的美麗與繁榮，歌頌了黨的好政策。對聯上的字也是由當地的書法大師書寫，再讓工匠精心雕刻上去的。走在這條街上不僅可以欣賞一幅幅精彩的對聯，還可以領略到精湛的書法藝術，給人以濃郁的文化氣息，顯示了我們二河豐厚的文化底蘊。

春秋閣、楹聯一條街是家鄉最令我自豪的地方，它們是兩處優美的風景線，裝扮著我可愛的家鄉。我長大后會和家鄉勤勞勇敢的人民一道把家鄉建設得更加美好。

以家鄉人為話題的作文3

2月里乍暖還春，只不過微風中還裹著一些涼意，但那向上的花兒早已等不及您的召喚，一一破土而出，南飛的大雁即將離開您，流下了貴如油的淚水，可里面沒有不舍，有的只是那欣慰，你是母親呵護自己的孩子，春日到來了，他們離去了，您含著淚水微笑著，那微笑中我看見了愛。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。即將入夏，熱氣在夾縫中轉了出來，勃發的枝芽愈發茂盛，為人們乘涼，你好開心，那淺淺的熱氣會傷及自己的孩子，于是一下子便刮來了一陣清風，夏天到了，太陽愈發熱烈，大多數人都是選擇待在家里，但人們依然還要工作，您擔心他們會被太陽曬黑、曬得中暑，呼來了風喚來了雨。只是為了讓人們涼爽，您雖阻擋不了太陽，可是您用盡了最大的努力去愛我們。

仲夏夜最為美麗，你也最為辛苦，你把自己化作滿天繁星和一彎清月讓我們欣賞，可晚上大家休息的時候，您仍然不停歇，無私的照耀著我們，柔和又慈愛。

到了秋日又是一番新色彩，黃悠悠的一片普天同慶，您不曾休息，一直微笑刮的都是秋風，辛苦勞作如此之久，在這一刻您提到了嗓子眼的石頭，終于落地了，孩子們飽了您也就飽了。

小兒不識月，獨做白玉盤。中秋佳節的到來讓您激動，讓你興奮，在外拼搏的游子又回到了您的懷抱，您好好的端詳著，淚水在不知不覺中來到了眼角，孩子們趕快抱抱你，拭去了淚水，露出了欣然的微笑。寒冷的冬天里，到處都是溫暖的紅色，極少下雪，因為你怕凍壞了，我們只是偶爾下一點雪供我們欣賞，我的家鄉是最美的，就像母親一樣，您是最美的最美的母性之美。

以家鄉人為話題的作文4

我的家鄉，一個安逸清靜的小村莊，一年四季，各具獨特風光。

春暖花開的春天，生機勃勃，萬物復蘇，走在一條溪間的小路，溫暖的陽光透射過路旁的樹叢，我停在樹旁感受著這愜意的美，享受陽光照耀我心;路邊的小草破土萌發，它好似探出頭來尋望這個美麗的世界，有了它春天又多了一份綠意;放眼望去，山已換上了新裝，披上了粉紅色的盛衣，山上滿滿點綴的桃花，一片柔美，使人美在心田。

炎熱的夏天，烈日當頭，此時正是知了作曲的最好時節，演奏著歡快的音樂;一陣風吹來，本應有的涼爽清風，卻在這夏日變成了帶著烤焦味的熱風。

而涼爽宜人的秋天，瓜果飄香，果實累累，這正是我最喜歡的季節，也是家鄉特產——磨盤柿成熟的季節。這下，農民伯伯們可有的忙活了，地里都變成了紅色的田野，一棵棵樹上掛滿了一個個火紅火紅的燈籠，涼爽的秋風吹來，柿子香甜的味道直撲入鼻中，深深吸允一口氣，好像把甜蜜裝入心中：“秋季田野紅海洋，小小村莊大豐收。涼爽秋風拂過面，送來一陣柿香甜。”農民伯伯們把一筐筐的柿子帶回家，做成各種各樣的柿子甜點，如：做成柿子干，把柿子切成一角一角曬在房頂上，等柿子變成白色即可。還可以做柿子餅，柿子條，冷凍起來做冰柿子……五花八門的做法，十分美味。

寒風瑟瑟的冬天，飄落起鵝毛般的大雪，一夜間，大雪布滿了整個村莊，清晨，還在朦朧的睡夢中，就聽見掃地的聲音，出門一看。哇!好漂亮啊，一片白茫茫的世界映入眼簾，只見家家戶戶的房頂上，都有三三兩兩的人穿著大棉襖在掃雪，每個人都投入在掃雪工作中。雪中的忙碌，勝似一幅美麗的畫卷呀!

“一年四季獨特美，家鄉之情永不忘。”

以家鄉人為話題的作文5

我的家鄉—呼倫貝爾，它有著“草原明珠”的美稱，在城市中人們生活樸實，過著悠然自在的生活，而草原上的牧民卻與之相反。

就是在這座小城之中有著不同的味道，不同的色彩。

海拉爾的冬天均溫在零下三十攝氏度，如若不是親身經歷是不會懂凍“牙花子”的感受。白雪皚皚籠罩著這座小城，人們快速行走著想要躲進暖氣十足的屋中，而室外卻有位與眾不同之人。她站立在鐵制桶狀的烤箱邊，烤箱里擺滿了大小不一的地瓜，吆喝著“甜甜的烤地瓜了啊”，手上拿著桿秤時不時“不小心”多滑一兩下……也許，你認為這并沒有什么，可她是我生活在小城中的小小標志，從兒時記憶中心心念的烤地瓜到現在路過瞥一眼，不知多少個春秋已過，她依舊站在同一位置、做著同一工作。為了生計不顧酷寒、為了生計不顧身體好壞，默默地努力堅持、默默地奉獻歲月體會著生活的柴米油鹽。

而生活在溫室之中的我們卻不思進取，不知人間的煙火氣息，無可休止的向他人去索要成功的果實。新一代的我們為何不去發現生活中的美好從而來豐富自己的世界呢？也許明天這座小城不再擁有它樸實的一面，變的越來越冷漠，不如現在就用心去感悟，修復與描繪它更加動人心弦的新面孔。

“風吹草低見牛羊”家鄉的那座小城被草原緊緊擁抱，城中的柔情由那個人久久溫暖，瓜香飄滿整座城這就是家的味道！

以家鄉人為話題的作文6

我的家鄉在甘肅省康縣，是陜、甘、川三省交界的地方，雖然這里沒有什么名勝古跡，但它卻是一個山水秀麗、休養生息的好地方。這里有巍峨聳立的白云山，就像一個綠巨人一樣長年累月地守護著我們，這里有清澈見底的燕子河，就像一條碧綠的玉帶，生生不息的纏繞著我們，這里物產豐富、風景如畫。

春天來了，萬物復蘇冰雪融化，小草發出了嫩嫩的綠芽，山上的樹木也吐出了新芽，有的還開出了小花，燕子，從南方飛了回來，用這里的泥土筑造它的新家，遠處的山坡上、田地里，農民伯伯埋下了希望的種子，等待秋天有一份收獲。

夏天，山上的樹木郁郁蔥蔥，燕子河水清澈見底，天空是那么那么的藍，每年這個時候小雨也多了起來，在雨水的滋潤下，無論小樹小草，還是田野里的莊稼都是綠油油的，這時我的家鄉，就像一片綠色的海洋。

秋天，放眼望去，白云山就像一幅美麗的山水畫，有紅的楓葉，黃的銀杏葉，有綠的竹葉，有半黃半綠的白楊樹，有一樹一樹的柿子，就像一串串紅紅的燈籠一樣，高高地掛在那里。奶奶家的菜園里就更美了：有火紅火紅的辣椒，有紫色的茄子，西紅柿也脫了綠裝，換上了紅色的衣裳，田地里玉米長得又高又壯這里的秋天是五顏六色的，是五彩繽紛的，就像走進了童話世界一樣。

冬天，花草樹木枯萎，但在一場大雪的裝扮下，一切都變得那么美麗，山上的樹白了，地上的房子也白了，燕子河也慢慢結冰了，結冰后的河面就像一塊大大的玻璃一樣，把它罩了起來，我的家鄉被銀裝素裹以后變得分外妖嬈。

我的家鄉一年四季風景如畫，我愛我的家鄉，也歡迎大家來這里游玩、做客。這里有看不完的美景，吃不完的美食。

美麗的康縣，我等你!

第四篇：以敬佩的一個人為話題的作文800字

以敬佩的一個人為話題的作文800字

個值得敬佩的女孩

我的同學小敏是個漂亮的女孩：標準的鵝蛋臉，烏黑柔軟的頭發，一彎斜劉海俏皮地貼在光潔的額頭上，尤其是那黑亮的眼睛、小巧的嘴，看起來十分可愛。她很瘦，男同學背地里都叫她“竹竿兒”。她身體瘦小，膽子也小，但我卻從心底里向她伸出大拇指來。

記得有一次，我們排課本劇，她扮演老師。班主任老師讓她邊說臺詞邊做在黑板上寫字的動作。“??同學們，現??現在請打開書??三??呃??呃??不，第二頁。”她的臉憋得通紅，眼神飄忽不定，不知該看書本，還是該看下面的同學。手里的書像是凍壞了的嬰兒，不停地抖。慌亂中，她竟然用左手拿起了粉筆。老師皺著眉搖了搖頭，對她的表現非常不滿意。她又說了一遍，手里的書雖然不抖了，可是動作依然僵硬，尤其是聲音太低，我們得豎起耳朵使勁兒聽。“李小敏，你到底想不想演？給你兩天時間，沒有進步就別參加！”同學們起哄著大笑起來。她不知所措地站在講臺上，低著頭，強忍著淚水??

第二天，她能把話說通順了，動作也自然多了，但聲音還是低得像蚊子在哼哼，而且臉上一點兒表情都沒有，只是偶爾擠出一個生硬的笑容。“你有進步，但離我的標準還差十萬八千里。這里面數你演得差！”聽了老師的話，她咬緊嘴唇，慢慢地低下了頭。

放學后，老師把她叫進了辦公室，我們都覺得不妙。果不其然，她從辦公室出來后，臉上布滿了淚痕，平日里活力十足的眼睛也變得暗淡無光。老師不讓她參加了。我們都為她感到惋惜，幾個膽大的同學去找老師求情。老師拗不過我們的軟磨硬泡，最終答應再給她一次機會。她知道后立刻破涕為笑，眼睛也明亮了起來，臉上洋溢出自信的光彩。她堅定地點點頭，仿佛在說：“我一定能演好！”

短短幾天，她的表現讓每個人都驚訝萬分。剛開始連臺詞都念不通的小敏變成了聲音洪亮、動作自然的“正版老師”。原來，她每晚都練習這段臺詞，有一次甚至練到了凌晨兩點！這一點一滴的進步都是她努力換來的！現在回想起來，我明白了為什么這段時間她經常頂著黑眼圈來上學，為什么她上課時總是打哈欠??真是“工夫不負有心人”啊！

這就是我的同學小敏，一個值得我敬佩的女孩。

第五篇：以達人為話題的作文500字

以達人為話題的作文500字

“達人”一族

現在的人們都很時髦，我們班的同學們也跟著社會潮流一起成長。在我們班的“潮人”中，還涌現了許多“達人”。

“達人”，就是“專家”。我們班的“達人”一號是趙盈澤。他是個“博客達人”，每次同學們在博客上遇到了難題，他都會熱情地幫助別人。在假期里，同學們經常想問一問老師作業上的問題，或者是老師想布置給同學們的一些思考題，但沒有好的途徑。趙盈澤靈機一動：如果有一個博客，大家聊天問作業，老師布置思考題不就方便多了嗎？說干就于，大約半個月的時間，趙盈澤制作了一個班級博客，并很快通知了大家。大家都紛紛登錄了博客，在上面聊天、發表評論、上傳自己好的作文和其他作品，讓大家共同欣賞。老師也可以將思考題放在博客上，讓大家隨時去看。博客達人，就是通過博客讓大家達到方便的人，哈哈??

我們班的“達人”二號是袁沁玲，她是“時尚達人”。這幾天，天氣很冷，我們都穿著厚厚的羽絨服和羊毛褲，但袁沁玲好像一點不怕冷，每天都穿著緊身牛仔褲，配著高筒的棉靴，上身穿著紫色的高領毛衣，外面套著一件牛仔小馬夾，再在外面圍上一條非常時尚的圍巾。這還不夠，她又在頭上戴了一頂鴨舌帽，帽沿上點綴一團毛絨線。好一副明星派頭！下課時間，袁沁玲還喜歡聽或唱流行歌曲，隨著音樂的節奏，還一邊打拍子一邊彎著膝蓋，晃動著身體。她的衣服和歌曲都會隨著潮流一起變，好一個“時尚達人”。

此外，我們班還有“美容達人”、“養身達人”和“音樂達人”等等。“達人”一族，組成了我們這個與眾不同的班。