第一篇：八年級關于禮儀的作文題目

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我們每個人都應該講文明，讓我們的湘鄉更加美麗，也讓我們成為一個文明的市民吧。一起來看看八年級關于禮儀的作文題目5篇，歡迎查閱。

關于禮儀的作文1

在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會給人留下深刻的印象。在家里，父母特別重視對子女進行文明禮儀教育。在學校里，老師常常教導我們要做個講文明、懂禮貌的小公民。

然而在一次乘公交車時，人們蜂擁而至的上了車，車上很擠，座無虛席。這時一位老奶奶拿著一個大包上了車，看上去她已經精疲力竭了，卻只能一個人非常吃力的站在那里，我覺得她挺累的。突然一個小伙子起身讓這位老奶奶坐下了。老奶奶說：“謝謝你，太謝謝你了。”年輕人說：“不用謝，這是我應該做的。”這體現出這位小伙子尊老愛幼的精神。看到這情形，讓我自己感到很羞愧，下次看到這種情況，我再也不能無動于衷了。

當我們在公園里游玩時，會看到：有很多地方都刻著“某某人到此一游”這類話語，還有許多人亂扔垃圾，隨地吐痰等不文明現象。雖然這些都是很小的細節，但是這已經破壞了公園美好的環境，更重要的是：如果讓外國游客看見了，他們可能會說：“中國人怎么會這么不文明，中國可是禮儀之邦啊。”所以我要提醒大家：要做個文明人，不能讓別人瞧不起，我們要從自己做起，不能再做這些不文明的事了。

文明禮儀不僅僅是口頭上，更重要的是行動上。只有我們大家都講文明，生活才會更加美好。同學們，讓我們從實際做起，從身邊的小事做起。文明就會在我們身邊。

關于禮儀的作文2

禮儀，是人與人之間溝通與交往的橋梁。中國是禮儀之邦。“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”千百年來，一直受人們的推崇。

——題記

禮儀是什么?顧名思義，是禮節儀式。

禮儀還是什么?禮儀還是見到老師的一聲“老師好”;禮儀也是別人幫助你之后的一聲“謝謝你”;禮儀更是對別人表示歉意地一聲“對不起”。

禮儀就存在于日常生活的微小細節中。古人說過：“不學禮，無以立”這句話的意思是說：不學習“禮”就無法在社會中立足。是啊，現在社會中，禮儀成了評定一個人是否有內涵的基礎。

假如你失去了今天，沒關系，你還沒有失敗，因為明天還會再來;

假如你失去了金錢，沒關系，你也沒有失敗，因為人生的價值不在于錢袋;

假如你失去了文明，對不起，你已經徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

禮儀，應該是發自內心的誠意，而不是虛假的應付。日常生活中一些簡單的小細節，卻有著極其微妙的作用。我們應該提高對禮儀的認識，還要嚴格的要求自己。

文明禮儀是一個愛心使者，它使人與人之間變得有愛起來，變得親密起來，也變得和諧起來，它讓這個社會變得更加美好。

禮儀之花已經在校園各處開遍了，同學們已經學會了文明用語，不說臟話，尊敬師長，穿戴整齊，禮儀已經存在了每個同學的心中。

有人說過"文明的基礎就是：面必爭，發必理;衣必整，紐必結;頭容正，肩容平;胸容寬，背容直;氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。

讓我們大家攜起手來，共同努力，讓那朵開得正旺的禮儀之花常開不敗!

關于禮儀的作文3

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀!

中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現代文明的使者！

文明禮儀要從我做起，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。育人為本，養成為先。要建設文明的社會，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發芽，開花結果。

我經常看到，有的同學不注意個人衛生，丟三落四，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好，將使我們的社會更加的和諧！

同學們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的深圳天更藍，水更清，道路更清潔，環境更優美……

讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家！

關于禮儀的作文4

最近，我們一家人經常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個話題——文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點點紅暈，與天際互相映襯，讓我體會到了自然的和諧。

我曾經很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發現它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅。背上書包踏上上學的路途，看見同學們騎著自行車開心地上學，時常聽到甜甜的一句“早上好!”;看見道旁的清潔工揮動掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復上演的情景中，我體會到平凡的和諧。

而和諧的社會中，有著“文明”一詞存在。“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學習、宣傳展覽等學習文明伴我行的.活動后，我知道文明它有很多形式，有時它會是一句“對不起，請原諒!”犯了錯誤，或許多一句“對不起，請原諒!”會拉近自己與他人的距離;有時它是一種無聲的尊重，不取笑和歧視有缺陷的人，給予他們幫助，會使雙方多一份親近和理解;有時它是一個手勢，一個簡單有禮的指路手勢，會讓自己多一份文明……

還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕——一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的行為發生時間只隔了短短10來秒，但她們的心靈距離卻如此遙遠。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼;如今社會大力號召創建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內在美。

參加了這次的創建活動，使我深深地感受到：我愛我們和諧、文明的城市!爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創建文明城市的活動。讓我們用心去關注社會的變化，用激情去播撒文明的種子，用切實的行動肩負創造和諧文明城市的任務!這樣我們的生活會被演奏成優美動聽的和諧、文明旋律，我們會共同擁有更美好、燦爛的明天!

祝：身體健康，工作順利!

關于禮儀的作文5

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個國家來說，文明禮儀是一個國家、社會道德風尚和生活習慣的反映。

在古代學說中，大多都以禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。像《禮記》，《論語》等一些書籍。還有像“人有禮則安，無禮則危”“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”等等這樣一些名言，都證實了這一點。古人尚以文明禮儀為首，我們則更須注重文明禮儀。

我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個光榮的稱號，而作為其中的一員，就應努力去把祖國的這一特點發揚光大，去弘揚中華民族文化，展示民族精神。

文明禮儀是人不可少的，正如孔子的那句話“不學禮，無以立”

當我們坐在公共汽車上時，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當我們在校園中遇到老師同學們時，又是不是要敬個禮，或點個頭，向他們問候一聲呢?當我們見到路邊的一片片垃圾時，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們扔金垃圾桶呢?當我們遇到殘疾人時是不是該對他們伸出援助之手，幫助他們過馬路，或者帶他們去目的地呢?

文明不是一天兩天就有的，而是要成為你的良好習慣。見到了人行道上的一塊香蕉皮，你主動上前撿起，并把它扔進果皮箱，我想，你已經做到了“文明”二字;在公共場所中，說話盡量小聲，不影響他人，即使人多，也不推不拉。那么，我想，你又做到了“禮儀”二字。文明禮儀就是這么簡單。

如果你忘記了知識，你不算失敗，因為知識可以再學;如果你花光了金錢，你也不算失敗，因為金錢可以再掙回來。但如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。文明禮儀，從我們做起，從身邊做起，從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

第二篇：八年級作文題目

八年級作文

一、成長感悟類

題目一：

由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛勁；讀童年，讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情??請將題目“讀懂 ”補充完整，然后作文。

要求：文體不限；緊扣材料主題，內容具體充實；有真情實感；不少于600字；文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

題目二：

生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶治；與他人遇見也許就是一次心靈的碰撞。當溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有了歲月；當梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放?總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。

請以“遇見”為標題，寫一篇文章。

題目三：

出發是一種行動，背起行嚢走遍四方；出發是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發是一種心態，歷經風雨依然向著陽光??有時，出發是為了探尋；有時，出發是為了到達；有時，出發只為出發??無論如何，出發總是成長。

請以“出發”為題，寫一篇作文。

二、品讀生活類

題目一：

中華傳統節日是我們家庭用來團聚、紀念的日子，如端午節、中秋節、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節日，老人祝壽的日子是節日，孩子出生的日子是節日，爸媽結婚的日子是節日等

請以“我家的節日”為題寫一篇作文。內容具體充實；有真情實感；不少于600字；

題目二：閱讀下面的文字，根據要求作文。

春天萌發、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動，需要發現：親情醇厚、友情真摯、愛情甜蜜，彌足珍貴；需要發現：生命性靈、世事真相、人情善惡、人情冷暖，萬象紛呈；需要發現

請以“發現”為題，寫一篇文章。要求：（1）詩歌除外，文體不限；（2）文章要有真情實感；（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

三、真情交流類

題目一：

閱讀下面文字，按要求作文。

三種令我充滿感激的記憶：一個裝滿書籍的家，一個在外省鄉村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導師。

--選自英國著名詩人奧登《染匠之手》

親愛的同學，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢請用你的生花妙筆，書寫出來吧。

請以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不要出現真實的人名、校名。

題目二：

下面兩題任選一題，按要求寫作。

(1)家庭里有親人的陪伴，學校里有同學、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得抄襲套作。

題目三：

請以“一次____的選擇”為題目寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得抄襲套作。

四、哲理思辨類

題目一：閱讀下面材料，根據要求作文

兩個徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點迷津。”師傅冥思半天，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個辭職回家種田，一個仍待在公司。

十年后，種田的以現代方法經營，成了農業專家；待在公司的任勞任怨，成了經理。兩人相遇，農業專家說：“師傅畫的不過一碗飯嗎，識時務者為俊杰。”經理說：“不過一碗飯嗎，何必見異思遷。”

這個故事引發了你怎樣的思考？請以“適時轉身”或“守望花開”為話題，聯系生活，寫一篇文章。

要求：①任選一個話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。

題目二： 青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。

請從上面材料中選取兩三個關于青春的關鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。

要求：①自選角度，確定關鍵詞并使之形成有機的關聯；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現真實的校名、人名等信息。

第三篇：八年級作文題目專題

作文題目(任選)1.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

（注：字數一定在600字以上！寫在作文本上，認真書寫！）

第四篇：八年級下學期作文題目

八年級下學期作文題目

1、與你在一起

2、母親小傳

3、請以“真”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

4、請以“路”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

5、鮮花張開小喇叭，感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。”細雨閃著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這么做的。”請以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

6、材料作文：美國總統艾森豪威爾欲舉辦宴會，發出邀請。著名作家詹姆斯·米契納收到請柬，寫了一封回信。信中說：“親愛的總統先生，3天前我收到了您的邀請信。然而，遺憾得很，我無法如期踐約，原因是我也已答應了我高中老師，出席她同樣時間的晚宴，是她教會了我寫作。您的宴會有我無我無關緊要，但我的缺席，會令我的老師遺憾。”

總統的答復是：“我理解并贊同你的決定。人的一生會經歷十五六任總統，而遇見好老師的機會卻很少。你的回答令我難過，但我還是要謝謝你，你說出了很多人的心里話。”

請自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

7、材料作文：獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水，所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復獵。

請以感動為話題，寫一篇文章，不少于600字。

8、有人說“大行不顧細謹”，但也有人認為細節其實很重要。例如有專家說“細節決定健康”。你認為除此之外，細節還能決定什么？請把題目補充完整，然后作文，不少于600字。

細節決定_______

9、“給予的目的在于獲得，這是否是一切交流的原則？ ”這是法國2001年高中畢業會考作文題之一。請根據這一話題，發表你的見解，題目自擬，不少于600字。

10、我國古代先賢們認為：對一個國家、一個民族而言，“多難興邦”，“無敵國外患，國恒亡”；對個人而言，“生于憂患，死于安樂”，“艱難困苦，玉汝于成”。請以 “憂患意識”為話題，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。

11、再大的困難與痛苦，除以13億；再小的力量與快樂，乘以13億——用這樣的算式對待生活中的種種愜意和不幸，你會驚奇地發現：“我始終快樂、幸福，生活真美好！”用樂觀的眼光看生活，讀人生，便是智者。請以“活著，真好！”為話題，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。

12、材料作文：以下是托爾斯泰關于“愛”的幾個觀點，對此（或其中一部分）你有什么想法？在你的周圍或自己的生活中有沒有類似的故事？請自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

▲人表達的愛愈多，別人就愈愛他；別人愈愛他，他也更容易去愛別人。愛就是以此方式變成永恒……

▲愛不是能用語言完全表達的，只能用生活的全部來表達它。

▲愛是神奇的，它使得數學法則失去了平衡；兩個人分擔一個痛苦，只有半個痛苦；而兩個人分享一個幸福，卻有兩個幸福。

13、命題作文：特殊的禮物

14、據《東方今報》報道，河南漯河市文化路上，一位姑娘專心地沿街撿著垃圾，絲毫不在意路人好奇的目光。她叫張棟，一名留美大學生。她給自己定的“寒假作業”是：每天上街撿一個小時垃圾。

據此材料，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

15、命題作文：又到________時

16、假如我再做一次女孩（男孩）

17、閱讀下面文字，根據要求作文。

俗話說“不入虎穴焉得虎子”。國家特級試飛員李忠誠被譽為敢于和死神打交道的人，他憑著不懼風風險的精神，多次完成國家產飛機的試飛任務。其實，在現實生活中“成功”總是伴著“風險。”

請以“成功與風險”為題，寫一篇文章。自定中心，不限文體（不少于800字）

18、嘴是人體的重要器官。一日三餐都離不開嘴，人際交往離不開嘴。請以“人生一張?嘴?”為話題，寫一篇文章，不少于600字。

第五篇：八年級下暑假作文題目

八年級下暑假作文題目

姓名：＿＿＿＿＿＿

1.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想??請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600-以上。

2.2010年5月31日，《光明日報》發表時評《不要讓“兒童節”變成“消費節”》。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現的愿望多與吃喝玩樂有關。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節”變成單一的“兒童消費節”，要讓兒童節變得更有意義。回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結合自己的經歷或見聞來談，也可以自選一個角度發表見解。

要求：（1）題目自擬；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少于600字；（4）文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

3.題目：黑板上的記憶

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

4.愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康??（改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲）

請你以“愛是”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。

5.一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。

6.請以“聽聽_________的聲音”為題目，寫一篇文章

要求：把題目補充完整再作文；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現真實的人名、校名和地名。

7.按要求作文

2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一杰羅姆·大衛·塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛情、守望責任、守望淡泊?? 守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界??請以“守望”為題目，寫一篇文章。

要求：自擬題目；自定立意，自選文體；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現真實的人名、校名和地名。