第一篇：回鄉(xiāng)調(diào)研感想

回鄉(xiāng)調(diào)研感想

近些年，家鄉(xiāng)的變化大家有目共睹，街道整潔，高樓林立，可謂是和前幾年相比翻天覆地，以下我從物質(zhì)生活和精神生活的變化分別闡述。

物質(zhì)生活

魚肉可謂是家常便飯，而穿衣也開始講究名牌，住的更是以舒適為主，百姓更加懂得了物質(zhì)方面的享受。同時也更加注重身體的健康，體檢是每年每家必做的功課。大家思想也逐漸開放，很少有重男輕女的現(xiàn)象出現(xiàn)，而且百姓不單純的只是為兒子能娶上媳婦奮斗，更多的是為了自己而奮斗。總之，物質(zhì)生活變化的讓人觸目驚心。

精神生活

與物質(zhì)生活相比，精神生活更是翻天覆地。很少看到有孩子退學、輟學的現(xiàn)象，家長更加注重孩子的教育，積極為孩子營造良好的學習氛圍，而且肯為孩子的教育犧牲一切。閑暇時間不會只局限于和鄰居聊天做家務，而更加懂得精神層面的提升。年輕人會匯聚在網(wǎng)上尋求新知或去一些夜校學習新的技能。中年人會積極謀求新的出路，尋找新的養(yǎng)家之道或去學習一些年輕時感興趣但因種種原因錯過的一些藝術。而老年人大多會聚集在廣場或公園，自發(fā)組織成一支歌舞團或戲劇團，享受余下不多的美好時光。

感想篇

家鄉(xiāng)的變化讓我震撼，更讓我深深的為家鄉(xiāng)的人民自豪。其實歸根結底，是黨和國家的政策好，還有最重要的就是家鄉(xiāng)人民的智慧和

勇氣。家鄉(xiāng)人民在新的社會面對新的挑戰(zhàn)沒有退縮，而是勇敢的去迎接去奮斗，能夠在這個充滿挑戰(zhàn)的社會里把握住機遇為自己的未來創(chuàng)造美好的生活。

家鄉(xiāng)現(xiàn)在正以日新月異的變化行走著，相信家鄉(xiāng)會越走越好，期待著家鄉(xiāng)令人矚目令人自豪的時刻。

第二篇：回鄉(xiāng)調(diào)研

東北林業(yè)大學2013年寒假社會實踐報告

回

鄉(xiāng)

調(diào)

研

實

踐

報

告

2013理__學院 物理___專業(yè)一班 郭思佳____ 年 3月 2日__________

第三篇：回鄉(xiāng)調(diào)研

東北林業(yè)大學2014年寒假社會實踐報告

回

鄉(xiāng)

調(diào)

研

實

踐

報

告

學院

專業(yè)___班

年月日__________________________________________________

第四篇：回鄉(xiāng)調(diào)研報告[范文模版]

關于“春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研”情況的報告

國庫科

在局黨組的統(tǒng)一部屬下，今年春節(jié)假期期間國庫科對夏莊鎮(zhèn)的鎮(zhèn)、村、村民的經(jīng)濟發(fā)展、生活環(huán)境和民生保障等情況進行了調(diào)研，夏莊鎮(zhèn)共有33個自然村，有農(nóng)戶4643戶，全鎮(zhèn)總?cè)丝?1366人。2009年鎮(zhèn)財政暫未實現(xiàn)自給，2009年全鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入為4540元，屬于我市內(nèi)陸欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2009年提供地方稅收580萬元，列全市14個鎮(zhèn)區(qū)第10名。

從我們對農(nóng)村調(diào)查的情況來看，當前影響農(nóng)民生活水平存在的主要問題有以下幾個方面。一是失地農(nóng)民就業(yè)問題突出，由于受經(jīng)濟危機影響，有很多進城務工的農(nóng)民失業(yè)，由于自身文化水平不高，也缺乏再就業(yè)技能，難以找到再就業(yè)崗位，徹底失去經(jīng)濟來源；二是農(nóng)民增收速度緩慢，近幾年雖然農(nóng)副產(chǎn)品價格有所提高，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格上漲過快，增加了生產(chǎn)成本，加大了農(nóng)民增收難度；三是看病難問題，雖然參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民數(shù)量在逐年增加，但是在藥價高，治療費用高，報銷比例相對較低的情況下，大部分農(nóng)民群眾還是看不起病，因病致貧的農(nóng)民占到很大一部分比例。

針對以上情況，我認為應從以下幾個方面開展工作： 一是加大政府對農(nóng)業(yè)增加投入的力度，要堅持“多予少取放活”的方針，加大對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村增加投入的力度，繼續(xù)加大“兩減免、三補貼”等政策實施力度。加強農(nóng)村基礎設施建設投入，加快村村通工程，繼續(xù)完善農(nóng)村電網(wǎng)，逐步解決農(nóng)村飲水的困難和安全問題。大力普及農(nóng)村沼氣，積極發(fā)展適合農(nóng)村特點的清潔能源。

三是加強農(nóng)村勞動力技能培訓，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓。進一步搞好農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓工作，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。增加農(nóng)民職業(yè)技能培訓投入，采取各種方式，努力提高培訓的實用性和資金的使用效率。廣泛調(diào)動社會各方面力量參與農(nóng)民職業(yè)技能培訓的積極性。

四是切實做好農(nóng)村扶貧工作，要進一步采取更有針對性的扶貧措施，因地制宜地實行整村推進的扶貧開發(fā)方式。對喪失勞動能力的特困人口，要實行社會救濟，適當提高救濟標準；對缺乏基本生存條件地區(qū)的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要著力幫助改善生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，開辟增收渠道，減少和防止返貧。

五是加大扶貧到戶力度，充分發(fā)揮扶貧項目的綜合效益。要正確處理好“點”與“面”的關系，從實際出發(fā)，根據(jù)整推進扶貧資金數(shù)量，科學統(tǒng)籌公共項目和到戶項目。既要讓絕大多數(shù)人享受到扶貧帶來的好處，更要讓所有貧困戶都能得到扶貧的實惠。從而使整體利益和局部利益相互兼 顧，有機統(tǒng)一。要著眼全村，心懷群眾，統(tǒng)籌安排，把好事切實辦好，使廣大群眾能夠共享扶貧開發(fā)成果，實現(xiàn)“真扶貧、扶真貧”的工作宗旨。

六是加大避災能力建設力度，確保因災返貧人口大幅降低。脫貧人口數(shù)量和返貧率高低，是衡量扶貧開發(fā)工作成果的重要標準之一，增強控制返貧人口能力十分重要。要加強基礎設施建設。加強山、水、林、田、路綜合治理，全面加固庫、渠、堰、堤等農(nóng)業(yè)基礎設施，不斷增強抵御干旱、洪水等自然災害能力。要建立健全防災搶險工作機制,研制防災搶險應急預案。要完善災情報告制度，災情發(fā)生后，迅速如實地向當?shù)攸h委、政府和上級有關部門報告，以便得到上級的正確指導和大力援助。要實施科技避災。加強耕作制度改革，加快良種推廣普及，大力推行農(nóng)業(yè)科學技術，注重防病治蟲，努力把自然災害損失降低到最低程度。

2010年2月21日

第五篇：回鄉(xiāng)調(diào)研報告

回 鄉(xiāng) 調(diào) 研 實 踐 報 告

回鄉(xiāng)調(diào)研實踐報告

一、背景概況

當太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場調(diào)研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結果多半是慘淡的，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎？

針對這個問題，我進行了回鄉(xiāng)調(diào)研的實踐活動，了解家鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)想法，以便進一步了解家鄉(xiāng)目前的創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況。

二、調(diào)研的目的和內(nèi)容

（一）調(diào)研的目的1、貫徹構建和諧社會的要求。

2、響應 “進一步深化社會實踐與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合”的號召，使在校大學生獲得一個實際運用所學知識的機會，理論與實踐相結合，通過實踐完善理論知識，并提高自身綜合素質(zhì)。

3、通過家鄉(xiāng)中小企業(yè)信息化發(fā)展狀況的調(diào)研，總結提高，廣泛推廣，以推動中小企業(yè)信息化進程，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，增強中部工業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。

4、進入學校，了解大四學生以及剛畢業(yè)人人員的就業(yè)情況及以后打算。

（二）調(diào)研的內(nèi)容

1、赴實地進行考察，精心選擇典型企業(yè)，深入企業(yè)，開展實地調(diào)研活動。

2、本著“突出重點，有效幫扶，技術援助，總結提高“的原則，為企業(yè)的信息化提供實例，幫助企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)信息化，樹立科學化、信息化的發(fā)展方向。

3、通過社會實踐基地這個平臺，與企業(yè)長期聯(lián)系，建立合作關系，實現(xiàn)人才交流與科技交流。

三、調(diào)研的基本情況

（一）大學生創(chuàng)業(yè)想法現(xiàn)狀

1、創(chuàng)業(yè)深入學子心

調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動？”調(diào)查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學生的心里普及。

2、創(chuàng)業(yè)目的多樣化

創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創(chuàng)業(yè)”是為了實現(xiàn)自我價值。這比“積累財富與經(jīng)驗”的選項高出7.6個百分點。但也表明了大學生對于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創(chuàng)業(yè)不識為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關系。

3、缺少啟動資金成為創(chuàng)業(yè)殺手

“缺乏啟動資金”首當其沖，數(shù)據(jù)顯示，有45.5%學生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。

（二）中小企業(yè)的信息化需求及投入狀況

1、企業(yè)對于信息化知識培訓需求

調(diào)查表明，企業(yè)對于技術人員的培新需求有著很高的熱情，約90%的企業(yè)提出需要信息化相關知識的培訓。其中73%的企業(yè)希望得到企業(yè)內(nèi)部資源計劃管理方面的培訓。

2、企業(yè)對于信息化建設的投入量

調(diào)查表明，企業(yè)對于信息化建設的信心不足，主要體現(xiàn)在信息化建設的投入量不大。

（三）制約就業(yè)創(chuàng)業(yè)的兩大因素

1、觀念問題

年齡優(yōu)勢被眾人推為是大學生在創(chuàng)業(yè)道路上最強有力的基石。而其次，老百姓對如今大學教育質(zhì)量的一絲懷疑。同時有受訪者表示，“政策優(yōu)勢”是大學生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護等，也將成為大學生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障。

事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢必有其劣勢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“資金”、“社會經(jīng)驗”，“企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”，依次成為大學生自認的三個缺失。“社會經(jīng)驗”恰恰是大學生所不具備的，這也從反面提醒了我們，大學生是否真正理解社會經(jīng)驗？對于獲得它的難易程度是否有清晰認識？資金真的有那么重要嗎？

2、環(huán)境問題

眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領域和大學生自認為的有著很大出入。首先，IT行業(yè)占居榜首，達到30%，服務業(yè)第二。

可見，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響，IT被廣泛認為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功，且收效最大的領域。比起科技含量高，技術革新快的IT行業(yè)，更多的大學生寧愿在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)中尋找機遇。

四、推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對策及建議

(一)、政府方面

要更加積極主動地為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，同時制定標準，建立合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系，進一步加快信息化人才隊伍建設。

(二)企業(yè)方面

要高度重視人才，逐步加大投入，為建立良好的體系奠定基礎。

（三）多方合力

1．政府應按照區(qū)域和行業(yè)的劃分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強政策上的引導與支持，在推動整城市建設和發(fā)展的道路上，可適當?shù)叵蚪?jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)政策傾斜，中小企業(yè)要配合政府，適應市場和社會發(fā)展進步的需要)。

2．政府、企業(yè)都要加大對信息化建設的投入，政府可設立扶持中小企業(yè)信息化專項資金，使企業(yè)加大吸納人才力度。此外，充分發(fā)揮企業(yè)和社會各方面的力量籌集企業(yè)信息化建設資金。

五、調(diào)研意義

1、為大學生提供了一個理論聯(lián)系實際的平臺，使大學生獲得了一個實際運用所學知識的機會，理論與實際相結合。同時，促進了人才的交流和技術交流。

2、開展大學生社會實踐活動，有利于在校大學生走出校門，進一步了解社會、接觸社會、深入社會，在實踐中提高自己的能力，認清自己的價值，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以更加朝氣蓬勃的姿態(tài)投入到下一步的生活學習中去，有利于提高大學生的社會責任感，為促進中部崛起、構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

六、結語

大學生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當?shù)妹黠@。幫助我們調(diào)整自己在世界觀、人生觀、價值觀方面與社會之間存在的差距。進一步擺脫自身思想方面的不成熟，為更好的適應社會打好基礎，為社會的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。