第一篇：家庭教育計劃

家庭教育工作計劃

——劉毅婧

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極推進區域現代家庭教育，進一步辦好家長學校，通過信息渠道溝通家校聯系，倡導 “向家庭教育要質量，向家庭教育要效益”，促進學校教育、家庭教育、社區教育并舉并重，協調發展。形成家庭、學校、社會齊抓共管的局面，為學生成長提供良好的環境。

（一）堅持教育科學發展觀，端正發展家庭教育的指導思想，確立大教育思想。

1、堅持“以學生為本”，“全面發展”，促進全體學生在德智體美等方面全面發展；堅持“淺移默化”，把德育融入各個環節，體現育人功能；

2、堅持“全員德育”，整合各種資源，形成全校教職工、家庭和社區共同參與德育工作的局面，營造共同關心學生健康成長的良好氛圍。

3、把發展家庭教育列入學校教育發展整體規劃和創特色學校之中，用推進家庭教育現代化引領家庭教育常規工作，不斷提升學校指導家庭教育的水平，不斷滿足廣大家長對現代家庭教育知識的需求，不斷改善家庭育人環境。

（二）建立和推廣班級家庭教育委員會，提升家庭教育指導的實效性。依據楊仙中心校學生德育工作序列，積極構建內容序列化、形式多樣化、組織規范化的校外教育體系。不斷拓展和創新校外教育內容和形

式，使“兩綱”教育與學生的日常生活相結合，進一步提高市行為規范示范校參與社區建設與管理的責任意識；進一步加強和完善學校德育工作的網絡和體系，使學校教育網絡主動與社會相鏈接，構建學校德育工作的全覆蓋體系，實現學校德育工作實踐化，學生道德素養檢驗社會化。

二、工作目標

通過努力使學生家長逐步達到《家長教育行為規范》要求，不斷提高合格家長、好家長在家長隊伍中的比例，同時創設學習型家庭在學校中進行一定的宣傳，由家庭引導家庭，家長引導家長。加強對家庭教育骨干力量的教育培養，提高家庭教育工作者的理論水平、服務意識、指導能力和研究能力，形成一支開展家庭教育指導、研究的骨干隊伍。創建良好的學校、家庭、社會教育環境，形成共同參與未成年人思想道德建設氛圍，提升學校、家庭、社會共同促進未成年人成長教育合力。

三、具體工作

（一）開展班主任“家庭教育專業化培訓”，不斷提高班主任科學指導家庭教育的能力和水平。

1、要求班主任上堅持做到每月向家長出一道現代家庭教育思考題，引導更多的家長學習和掌握現代家庭教育科學知識，不斷提高家長的育人素質，不斷改善家庭的育人環境。

2、主動與兄弟學校聯系并溝通，到兄弟學校學習家庭教育成功經驗，努力修正學校現階段家庭教育不足之處，爭創學校本土工作的特色和

亮點。

（二）繼續組織力量加強對家長進行家庭教育的指導與實踐研究，以提高家長思想道德素質、家庭教育素養和家庭教育的質量，以形成家校合力共同促進學生身心健康成長。

1、加強對家長學校的組織管理，認真開展家長學校講座活動。安排的主要內容是：在科學發展觀指導下促進學生的全面發展；正確看待分數和培養全面發展學生的關系；正確處理打工掙錢和教育培養孩子的關系。

2、加強為學生為家長服務意識的培養。根據部分家長對教育參與的需求，拓寬家、校聯系橋梁，構建良好的學校教育氛圍，提高部分家長的綜合文化素養和家庭教育輔導孩子基本能力。

（三）認真做好家庭教育指導和實踐研究經驗的積累工作，主要完成以下方面工作：

專題的論文、家長學校講座資料匯編、家長經驗交流資料匯編等。

（四）積極組織和開展學校家庭教育交流活動，主要完成以下方面具體工作：

分年級為家長舉辦一次開放日活動、每學期班級組織一次與家長面對面的交流會，每學年做好學習型家庭教育的總結工作。

四、保障措施

1、根據學校特點認真制定落實家庭教育管理制度，通過學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷提高對開展家庭教育指導工作重要性認識，同時進一步明

確分管領導、明確工作職責和任務，把開展家庭教育指導列入學校工作計劃，列入學校日常工作會議日程，把家庭教育指導與實踐成果納入考核獎懲制度。

2、把學校師資隊伍建設與家庭教育隊伍建設緊密結合起來，認真參加縣組織的家庭教育專業化培訓，不斷提升學校管理者和指導者的專業水準，尤其要加強對課題研究人員的校本培訓，大力提高參與學校課題研究人員的水平，同時認真抓好班級班主任隊伍的建設工作，以形成不同層面家庭教育指導骨干力量，確保學校家庭教育指導與實踐活動的正常開展。

3、為保證家庭教育指導與研究骨干力量培養，每年適當增加對開展家庭教育研究經費的投入，以切實保證學校家庭教育指導工作能夠達到預定目標。

第二篇：家庭教育計劃

騎嶺鄉安洼中學家長學校進社區工作計劃

一、指導思想

根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二，工作目標

為全面貫徹落實汝州市關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作。先制定目標如下:

1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

3.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。

三,具體要求及措施

1.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。“家長學校”授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.健全各項制度，規范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。

4.加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。

5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

騎嶺鄉安洼中學家庭教育走進安洼村

12月21日，騎嶺鄉安洼中學在安洼村舉辦“父母大課堂”公益講座，劉現良校長給家長們上了“一課”――如何做“成功父母”，轄區多名學生家長現場聆聽了此次講座。

講座就家庭教育核心目標、家庭教育基本準則、成功父母必備品質、家庭教育的誤區、培養孩子自我意識、培養孩子主動學習方法等方面與家長們深入交流，還就個案現場解答家長的疑惑，得到家長們的一致贊譽。

講座指出，孩子的成功70%歸功于家庭教育，其中父母的態度尤為重要。能替孩子人生幸福著想和把孩子培養成為合格的社會人的家長才是稱職家長。

會后現場很多家長就學生要不要選擇課外輔導等問題展開討論，他們都表示通過此次講座得到了很多啟發，以后會更好地理解和尊重孩子，為孩子創造條件，不會逼孩子，讓孩子健康成長。

騎嶺鄉安洼中學家庭教育走進王堂村

為增強中小學生的法律意識，使更多的青少年知法懂法。3月4日上午，騎嶺鄉安洼中學組織教師在王堂村舉辦了一堂別開生面的未成年人法律課，共同學習了《未成年人保護法》，讓他們了解自己的權利和義務。

這堂法律課的主要內容是為同學們講解了未成年人的概念，未成年人的權利等等，即當未成年人的合法權益受到非法侵害時應當通過什么樣的途徑來有效及時的保障權益。同時，通過案例分析的方式，使同學們認識到未成年人所享有的合法權益以及必須履行的義務。

通過此次活動，使未成年學生在潛移默化中提升了自我保護意識，在遇到自身受侵害時能采取一定的措施保護自己，自覺樹立起自我保護意識。

騎嶺鄉安洼中學家庭教育走進山王村

4月22日下午,騎嶺鄉安洼學校邀請家長學校講師為轄區內的青少年及家長開展題為“關注青少年健康，和孩子們一起成長”的青春期健康知識專題講座，受到孩子和家長們的歡迎。

講座就什么是青春期、青春期男女生的生理、心理特點進行講解，重點剖析了青少年心理素質存在的問題，讓學生正確地認識自己的生理、心理發展、變化規律，引導學生正確處理這個時期產生的這樣或那樣的問題。講座還為到會的家長和孩子們提供了一個健康生活方式感受交流，受到了同學們的歡迎，會場氣氛很熱烈。

本次講座既讓學生們感受到了青春期健康成長的美好，又讓他們正確、科學地了解了青春期生理、心理變化的過程，幫助他們消除青春期的神秘感和誤區，對青春期產生的煩惱有了正確的認識，家長表示這些知識講解太及時，我們實在是不懂得如何給孩子講這些知識，十分感謝這次家庭教育，希望這樣的活動多舉辦。

第三篇：家庭教育計劃

鞏義市第五高級中學

家 庭 教 育 工 作 計 劃

一、提綱

1、實施學生家庭教育的目的２、組建家長委員會、開展工作

３、建立家校聯系制度

４、學校統一安排召開家長會、進行家訪

５、利用《德育手冊》等形式，實現家校互通情況、反饋意見

二、正文（見下頁）

為了加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學

校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養有志向、有個性、有特長的全面發展的合格人才，進一步提高學校的辦學水平，特制定本工作計劃：

一、組建鞏義市第五高級中學學生家長委員會，并積極地

開展工作。

第五高級中學學生家長委員會，由在校生學生家長中的工

人、農民、機關干部、知識分子及其他社會各界名士和有一定代表性的人員組成。其任務在于：配合學校以全新的教育理念，推進學校教育改革，促進學校教育發展，為國家培養更多更好的人才。

工作方法：１、每學期召開一次會議，參與學校教育教學

管理２、在學校統一安排下聽、查班主任召開的班會和任課老師的授課。３、關心教育事業，力所能及地支持學校建設。４、把握好的嚴與愛的關系，嚴在當嚴時，愛在細微中，充分誘發孩子的創新潛能，以引導、關心的方式培養教育自己的孩子。５、及時與學校聯系，反映學生情況、反映學校及教師教學情況，以利于更好地工作。

二、建立家校聯系制度

１、開學之初，各班組織學生填寫《學生基本情況登記表》，詳細填寫學生家庭住址、家長姓名、工作單位及聯系電話，以便隨時與家長取得聯系。

２、凡有學校統一收費、開學放假等重大活動，均發給學

生由學校統一印制的“收費明白卡”，《家庭通知書》等文本，均由家長簽字或蓋章。

３、學生在學校取得較大進步、做了好人好事、請假超過

一天、有嚴重違紀事件等都及時與家長電話聯系，通報情況。

三、學校統一安排召開家長會；進行必要的家訪

１、每學期學校統一安排一次家長會議，介紹學校、學生

情況，說明家校共同教育的重要意義，督促家長較多地、及時地的與學校、特別是與班主任老師經常聯系。

２、針對一些學生的實際情況，可適當進行必要的家訪，特別是對學困生和家庭困難的學生進行必要的家訪，解決學生學習過程中遇到的困難和干擾，家訪以班主任為主體進行組織。

四、利用德育手冊實現家校互通情況、反饋意見

每學期結束，各班主任將學生一學期紀律、品德、學習、體育、衛生、請假、獎罰等綜合表現和班主任評語，表達在《德

育手冊》上，然后由學生帶回，簽上家長的話，寫上家長意見后學生帶回學校，從而實現每一個學生家長都能了解學生在學校的表現，而學校也能通過家長意見得到每個學生家長的反饋意見。

鞏義市第五高級中學2001年3月

第四篇：家庭環保教育計劃

家庭環保教育計劃

我校把創建省級綠色學校作為學校的奮斗目標，成立了創建綠色學校領導小組，進一步加大了環境教育的投入，開展一系列創建活動，力爭把我校創建綠色學校、加強環境教育活動開展得卓有成效。

1.加大創建國家綠色學校宣傳力度。

學校召開創建綠色學校會議，加強創建綠色學校宣傳力度，各班級充分利用廣播站、校園宣傳欄、墻報以及班會等，大力進行創建綠色學校宣傳活動，掀起我校創建綠色學校、加強環境教育新高潮。

2.改善校園環境、環境設施。

（1）進一步加強校園基礎設施建設，使校園環境更加優美，為師生營造更加美好的工作、學習和生存環境，進一步提高師生健康水平。

（2）更換或補充環境教育宣傳畫、宣傳標語，營造更加良好的環境教育氛圍。

3.進一步落實環境教育

（1）環境教育與教學教研相結合。

教學是學校的中心工作，教研是提高教師教學水平和學校教學 1

質量的重要途徑，學校將始終堅持在教學教研中滲透環境教育，努力提高學生的環境素質。在學期初的教學計劃中都要有專門的環境教育內容，學期末教學總結中要有環境教育總結與評價。各學科教學中要進一步有機地滲透環境教育，除在課堂教學中加大環境教育的力度，還在教學檢測中對相關環境知識進行重點考查，豐富學生的環境知識，提高學生的環保意識。

（2）環境教育與其他活動相結合。

德育工作是學校的首要工作，在德育工作中堅持環境教育，有利于學生養成良好的公民道德和行為習慣，形成自覺的良好的環境保護行為，積極參與環境宣傳與環境保護實踐。

學校、團隊學期初的工作計劃中都要有專門的環境教育內容，學期末工作總結中有專門的環境教育總結與評價，各班要繼續充分利用班會、隊會時間開展環境專題講座，加強環境教育。

組織各班級學生環保志愿者服務隊，清理垃圾，凈化美化校園，并走出校園，經常性地開展清潔活動。繼續組織 “環保手抄報”、“環境教育征文”等活動，將思想教育與環保教育統一起來。

（3）環境教育與家庭教育相結合。

環境教育要體現生動性、多樣性和豐富性，要符合中學生的心理特點。為此，我校要繼續組織以環境教育為主題的文藝匯演、演講比賽、征文、“環保手抄報、小制作”評比等多種既有知識性，又

有教育性和趣味性的活動，充分調動學生參與環境保護的積極性和自覺性，豐富學生的環境知識，提高學生的環保意識。

菜園小學2012.3

第五篇：三年級家庭教育計劃

2017/2018學第一學期

家庭教育 教學計劃

班 級： 三年級 科 目： 家庭教育 教 師： 單 位：東疏鎮花園完小1

時 間：二〇一七年九月

三年級“家庭教育”教學計劃

一、工作思路：

積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。

二、情況分析：

我們三年級39名同學的家長，平時由于工作、農活比較忙，家長間交流不多，所以我們班家長的教育觀念有很大的差別，需要我們在工作中轉變家長的教育觀念，使學生得到更好的發展。

三、工作目標：

1、不斷完善班級家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進學生的身心發展。

2、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區，實實在在地做好家庭教育的服務和指導工作，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環境。

3、建立班級家委會，使家長有參與班級管理的機會，以及對班級工作的監督和指導。

四、家庭委員會工作職責：

（一）定期召開家長委員會會議、分工明確、職責到位。

（二）向全體家長倡議，關心班級所有活動，充分發揮和利用各方面資源和渠道，為班級服務，為班級管理等方面提出建設性意見。

（三）促進溝通交流，及時把家長的意見和建議進行反饋。

（四）關心學校、班級教育教學工作，及時解決學校、班級的實際困難，為班級多辦實事。

（五）協助班主任做好班級各項工作，培養孩子們的責任感和集體榮譽感。

（六）為班級社會實踐活動提供各種支持和協助，培養孩子們的社會責任感和愛心。

五、我們的具體工作安排：

（一）建設良好的家校溝通平臺。

1、同班主任老師聯系，加強家校溝通。

2、借助學校網站平臺，家校互相交流、互相溝通，為培養孩子創造良好的教育環境。

（二）積極開展豐富多彩的親子活動。

積極組織開展有益孩子身心健康的親子活動，通過活動增進孩子們之間的友誼，進一步融洽孩子們與家長的親子關系，促進家長與家長之間的交流。

（三）積極開展探索教育體驗活動。利用家長資源，給孩子提供走進生活，了解生活的體驗教育，對身邊的環境、事物有更為感性直觀的認識和體會，提高孩子們的認知能力，增長孩子們的生活知識，培養孩子們的愛心、責任感。

（四）努力實現家校教育資源共享。

1、開設“家長課堂。”充分調動發揮家長的積極性，組織家長帶著科學、衛生、法制、安全等多方面的主題加入到學校綜合實踐活動的教育中來。

2、開設“家長沙龍”。組織開展家長座談會，交流家庭教育的困惑、體會和經驗，相互學習，相互了解，相互促進。

六、活動內容安排 9月份：“親子共成長”家長沙龍 10月份：家庭教育中的道德教育 11月份：家庭親子教育

12月份：家庭教育中的情感教育