第一篇：親子共同做家務”活動全面啟動（模版）

膠州北關(guān)歐堡小學“十萬親子共同做家務”全面啟動

近日，膠州北關(guān)歐堡小學隆重舉行了“十萬親子共同做家務”活動啟動儀式。

學校少先隊大隊部發(fā)起了“開展‘快樂親子家務’、創(chuàng)建‘魅力親子家庭’”活動倡議，號召大家積極行動，與家長共同創(chuàng)造性地設(shè)計出適合自己家庭的家務計劃，幫助家長分擔家務，增強自主、自理能力和自強、自信意識，提高勞動技能，養(yǎng)成良好習慣。政教處宣讀了活動方案。

北關(guān)歐堡小學自2012年寒假開始就深入開展了假期“十萬親子共同做家務”活動，要求學生每天至少主動與家長共同做一次家務，并做好》家務記錄。新學期開始后，學校制定了詳細的活動方案，對家務勞動進行了細化，根據(jù)學生年齡段的特點進行了目標分解，從“基本技能”、“應學技能”、“強化技能”三個方面由淺到深對學生提出家務要求，確定不同的家務活動方式，以供家長參考。

一、二年級以打掃衛(wèi)生、洗簡單的衣物鞋襪、整理房間為主；

三、四年級以衛(wèi)生大掃除、切菜、做飯、獨立洗衣服為主；

五、六年級以獨立做飯、學習使用煤氣灶、家用電器、家庭用品簡單維修、學做小家長為主。家長可以根據(jù)學生勞動技能的掌握程度，合理進行調(diào)整，制訂一個適合自己孩子發(fā)展的家務計劃。

為深化“十萬親子共同做家務”活動，學校通過印發(fā)《“十萬親子共同做家務”活動反饋表》和《家務記錄》，設(shè)計、制作《快樂的家務》手抄報，舉行“快樂的家務”（學生體會）、“我看新變化”（家長感悟）征文比賽，布置《家務勞動日記》、家務攝影圖片展等方式，并將活動方案刊登在校報上，在廣大學生家庭中進行了廣泛的宣傳，得到了學生和家長的積極響應。

北關(guān)歐堡小學

劉振元

第二篇：“十萬親子共同做家務”活動總結(jié)

膠州市第四實驗小學

“十萬親子共同做家務 ”活動總結(jié)

在社會和基礎(chǔ)教育的深刻改革浪潮中，迫切要求小學教育要努力培養(yǎng)小學生自主能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，促使他們素質(zhì)全面發(fā)展。為深入貫徹教體局提出的“十萬親子共同做家務”文件精神更好的培養(yǎng)學生的自學、自強、自理、自律等能力，根據(jù)我校的實際情況，我校充分利用各校外教育資源，在各個長假組織學生開展了“走進社會大課堂 學校生活真本領(lǐng)”“今天我當家”“我跟爸媽上天班”“扮靚我的小居室”“學做一項小廚藝”“開心快樂一家人”等綜合實踐活動。活動總結(jié)如下：

一、自己制定計劃，自己開展活動。

在開展活動時，讓學生自己開展活動，自己記載活動情況，自己總結(jié)效果。這樣解放了隊員的思想、雙手、活動時間和空間，使隊員能不受約束地去體驗，去實踐。從而較好地培養(yǎng)了隊員的自強、自理、自律和實踐能力。培養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

二、學生活動自行安排，活動內(nèi)容豐富多彩。從學生上交的活動記錄中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在實踐中，孩子們學習到許多知識，有的學會了賣菜、買菜；有的學會了做蛋糕；有的學會了種花……學到了許多課本中學不到的知識，體驗到父母的辛苦，獲得家庭生活的真實感受。活動中，隊員們自覺愛護街區(qū)的一草一木和各種公共設(shè)施，維護社區(qū)的衛(wèi)生和文明，并能自覺的約束自己和家人，懂得不能影響他人的生活和休息；在公共場所，隊員們懂得文明禮讓、尊重他人、主動購票、主動為老弱病殘讓座；在商場購物，隊員們能文明購物，主動維護公共場所的清潔衛(wèi)生等，深受活動場所人員的好評。

三、活動感受深刻，激發(fā)學生情感。

1.鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力，這個直接作用于邏輯思維能力的提高，可以提高數(shù)學和物理的學習能力和語言邏輯能力。

2.培養(yǎng)孩子的自信心，會干的事情越多自信心就越強。

3.培養(yǎng)孩子的責任心，通過做家務，可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養(yǎng)了良好的品質(zhì)。

4.勞動能讓大腦得到充分的休息。

四、存在不足：不過，整個活動還是存在很多需要改進和思考的地方。如：班里還是有一部分學生提不起興趣；家長沒有時間跟孩子一起做家務該怎么辦？個別孩子在活動中，不注重過程的積累？

總之，這些實踐活動非常有意義，讓孩子們懂得了許多，明白了許多！通過當家做家務讓孩子們感受到了培養(yǎng)家庭的責任感的重要意義，感受到了父母的生活責任和父母的辛苦，又提高了對生活的自理能力，培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞的精神，更重要的是激發(fā)了他們對父母的感恩和感激，在學習生活中更加體諒長輩。

“小荷剛露尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。也期待我們的親子做家務之路也將越走越寬。

膠州市第四實驗小學

2012年12月

第三篇：“十萬親子共同做家務”活動措施

“十萬親子共同做家務”活動方案

膠州市膠萊鎮(zhèn)小學

在生活中，許多家長怕影響孩子的學習，很少甚至完全不讓孩子做家務。其實，教孩子做家務和智力開發(fā)、品德教育一樣，必須從小進行培養(yǎng)，因此市教體局在繼“十萬學生大感恩”“十萬家長進講堂”活動之后，又號召開展“十萬親子共同做家務”活動，為響應號召，為讓孩子們的課余生活過得豐富多彩，特制定活動方案如下:

一、通過家校交流的形式，向家長們發(fā)出關(guān)于開展親子共同做家務活動的倡議

教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母們：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。勞動是最關(guān)心、最忠誠的保姆，同時也是最細心、最嚴格的保姆。” 和孩子一起做家務吧!充分信任，培養(yǎng)孩子的責任心。現(xiàn)在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養(yǎng)他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。所以家長應該從培養(yǎng)孩子的勞動興趣入手，事先把家務勞動的意義和結(jié)果告訴孩子，以使孩子產(chǎn)生做家務的愿望。當他經(jīng)過努力完成家務，得到收獲時，便會產(chǎn)生滿足感，進而積累為興趣和習慣。

經(jīng)常提醒，指導孩子做家務的方法。父母在培養(yǎng)孩子做家務習慣 時，需要時間、耐心以及必要的計劃，讓孩子能夠發(fā)自內(nèi)心地去做，才能達到教育的效果。孩子參與家務勞動程序，應該是先易后難。家長根據(jù)孩子的年齡特點，明確分配給他一份家務，且有范圍、程度、進度、質(zhì)量標準，使孩子建立起責任感，并形成勞動紀律觀念。首先可以從培養(yǎng)孩子的生活自理能力入手，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內(nèi)的工作；在此基礎(chǔ)上，家長可以制定一份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什么，他想做什么，并監(jiān)督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡干，有些家務活他厭惡干，因此家長要設(shè)置一些游戲，讓孩子嘗試他不愿意干的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內(nèi)的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到一個蘋果作為獎勵。

共同參與，恰當?shù)倪M行鼓勵。做家務實際上是孩子與家長共同的事情。父母和孩子共同做家務，也會給家庭帶來一種融洽、和諧、歡樂的氣氛。孩子分擔家務之后，親身體驗到家務勞動的繁雜，才會體會到父母終日辛苦操勞的不易，才會真正感受和珍視父母平日盡量不讓孩子做家務的良苦愛心。作為家長，不能讓孩子感到父母只在吩咐他們做家務，應該在與孩子一起勞動的過程中，做出榜樣，交流感情。另外，家長要恰當?shù)膶⒆舆M行鼓勵，比如可以向做家務的孩子道謝，讓孩子體驗分擔家庭責任的喜悅。再比如家長要適時地稱贊孩子，讓孩子知道他的家務勞動是多么的出色。

二、教育學生主動與家長一起做家務 通過班隊會向?qū)W生說明，根據(jù)小學生的身體和心理發(fā)育特點，這個時期探索欲強，喜歡參與各種有趣的事情，是培養(yǎng)孩子性格和行為習慣的好時機。做家務可以磨練孩子的意志和培養(yǎng)孩子的責任感，尤其是男孩很重要。給孩子分配一些力所能及的家務，就像您說的擦桌子，掃地等家務逐漸養(yǎng)成習慣，可以是孩子意識到自己也是家庭的主人更熱愛家庭，對事情負責從而做事情不會虎頭蛇尾，會變得有條理。另外，做家務讓孩子在勞動的過程中熱愛生活，直接接觸事物，積累生活知識。經(jīng)常動手孩子的動作更協(xié)調(diào)還可以使大腦靈活變得更聰明！

三、寫好“十萬親子共同做家務”日記

教育學生通過日記，記錄自己與家長一起做家務的過程以及自己對生活的感觸和自己對家長辛苦的了解，能在鍛煉自己動手能力的同時，也為家長分擔家務，成為家庭的小助手。

第四篇：隊伍建設(shè)年活動全面啟動

“隊伍建設(shè)年”活動全面啟動

全縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊伍建設(shè)年”活動動員會召開后，按照縣紀委監(jiān)察局的統(tǒng)一部署和要求，鄉(xiāng)黨委、紀委緊密結(jié)合工作實際，著力在動員部署上下功夫、在加強學習上下功夫，在謀劃活動上下功夫、在措施保障上下功夫，確保了“隊伍建設(shè)年”活動得以扎實開展。

一、統(tǒng)一思想，迅速行動。在向鄉(xiāng)黨委作好匯報，爭取支持的基礎(chǔ)上，及時成立了由鄉(xiāng)紀委書記任組長的活動領(lǐng)導小組，并下設(shè)辦公室，建設(shè)年活動進行統(tǒng)籌安排。及時傳達貫徹了全縣動員會精神，并結(jié)合自身實際，制訂了《鄉(xiāng)“隊伍建設(shè)年”活動實施意見》，細化了活動安排，確保了活動有計劃、有組織地迅速展開。

二、強化宣傳，營造氛圍。及時召開班子會和活動動員會，對活動作了全面部署與周密安排，切實把紀檢監(jiān)察干部的思想與行動統(tǒng)一到活動部署上來。認真謀劃了活動的宣傳報道工作，開辟了活動專欄，制作了簡報，在全鄉(xiāng)上下形成了良好的活動氛圍。

三、把握關(guān)鍵，加強學習。我們始終把學習教育作為開展活動的重要基礎(chǔ)和前提,貫穿于整個活動的各個階段。活動開展以來，我們采取集中學習、專題領(lǐng)學、交流研討、個人自學等相結(jié)合的方式，深入學習了《胡錦濤同志在第十七屆中央紀委第六次全會上的講話》、“何平九論”等學習文獻。截止3月18日，集中學習10個課時，參學人員記錄筆記1萬余字，撰寫心得體會10余篇。

第五篇：大清溝小學啟動“書香家庭親子共讀”活動

大清溝小學啟動“書香家庭親子共讀”活動

為了落實教育局“欒教【2013】119號”文件精神，大清溝小學立足于中華民族五千年的文化傳承，啟動書香校園活動，努力創(chuàng)設(shè)書香氛圍濃郁、文化底蘊厚實的校園文化。學校特邀請家長參加“親子共讀，營造書香家庭”活動，希望家長帶領(lǐng)孩子讀有益書籍，設(shè)立家庭書架，制定讀書計劃，努力做到親子共讀，快樂交流，養(yǎng)成習慣。

在此基礎(chǔ)上，學校每天特為全校學生安排40分鐘讀時間，以經(jīng)典古詩文（《古詩詞100首》和《弟子規(guī)》）為主要內(nèi)容。以次統(tǒng)領(lǐng)“營造書香家庭”的各項活動，使家校形成合力，使閱讀成為孩子生命的需求，用經(jīng)典閱讀潤澤、滋養(yǎng)孩子純潔的心靈。讓濃濃的書香在校園里、家庭里飄蕩，讓好書永遠伴隨孩子快樂成長。