第一篇：普通話宣傳周活動實施方案（范文）

綿陽市住房公積金管理中心江油分中心

關于開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動的實施方案

市語委辦：

2011年9月11日-17日，是第14屆全國推廣普通話宣傳周。根據江油市語言文字工作委員會《關于開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（江語委[2011]2號）文件要求，為做好中心第14屆全國推廣普通話宣傳周活動（以下簡稱“推普周”），結合中心工作實際，現將實施方案制定如下：

一、提高認識

中心各股、室要對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，從促進經濟文化交流、維護國家主權與尊嚴、加強中華民族優秀傳統文化和革命傳統教育的高度，充分認識推廣普通話宣傳周活動的重要意義。切實加強對本屆活動的組織領導，大力宣傳，廣泛發動，深入貫徹落實《國家通用語言文字法》，精心策劃、周密安排，組織形式多樣、創意新穎的推廣普通話的活動。

二、活動主題

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

三、組織領導 成立綿陽市住房公積金管理中心江油分中心第十四屆

全國推普宣傳周活動領導小組。領導小組由中心黨組書記、1

主任羅長華任組長，副主任羅鳴、羅光輝和紀檢組長劉強任副組長，何玉清、饒志斌、杜興培三名同志任成員。領導小組下設辦公室，由何玉清同志負責處理各項事宜。

四、活動時間

2011年9月11日～17日

五、工作思路

（一）突出主題，做好宣傳。本屆推普周宣傳活動要圍繞繼承革命傳統、誦讀紅色經典、謳歌新中國社會主義建設和改革開放偉大成就、宣傳貫徹兩個“規劃綱要”（《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》），進行“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的語言文字規范化教育活動。

（二）認真策劃，精心組織。各股、室要在總結往屆推普宣傳周活動經驗的基礎上，結合自身實際落實各項推普宣傳任務，開展各具特色、形式多樣的宣傳教育活動，促進全體干部職工不斷增強依法、規范使用國家通用語言文字的意識，不斷提高國家通用語言文字應用水平。

（三）突出重點，力求實效。積極開展規范漢字書寫和中華經典誦、寫、講等活動，加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育，加強愛國主義和民族團結教育。

六、具體實施

（一）以第十四屆推普宣傳周各項活動為抓手，積極發動全體干部職工參加推普宣傳周活動，明確職責，認真策劃，精心組織，部署安排推普宣傳周宣傳活動。

（二）宣傳印制、發放推普宣傳周宣傳資料，利用中心

2網站、宣傳欄等進行廣泛宣傳，推出推普宣傳周專題，營造良好的輿論氛圍。

（三）各股、室開展普通話服務周。要求工作人員在接待辦事群眾時，主動使用普通話，做好本單位用字用語工作，起好帶頭作用。

七、工作要求

（一）加強組織領導。每年一度的推普宣傳周是集中宣傳國家語言文字法律法規的重要陣地，各股、室要高度重視，精心籌劃，統一部署，上下聯動，齊抓共辦，加強活動管理，做到組織落實、任務明確、責任到人，確保推普宣傳周各項活動取得圓滿成功。

（二）加強協同配合。各股、室要密切配合，統籌安排，集成資源，針對不同群體的特點和需求，以貼近實際、貼近生活為原則，積極探索新的活動內容和活動形式，注重實效。

（三）加強輿論宣傳。要利用中心宣傳媒介加大對推普宣傳周活動的宣傳力度，拓展宣傳的廣度和深度，提高宣傳的內涵和實效。

二〇一一年九月十日

第二篇：普通話宣傳周活動的實施方案

關于開展第17屆普通話宣傳周活動的實施方案

一、指導思想：

為了進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為提升學校文化品位，創建特色學校營造良好的語言環境。根據《教育部等九部門關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》文件精神，結合我校實際，制定本方案。

二、活動時間：

2014年9月15日——2014年9月21日

三、活動主題：

“說好普通話，圓夢你我他”

四、活動目的：

通過本次推普周活動，引導全校師生養成“說好普通話，寫好規范字”的校園用語、用字良好習慣，進一步在全校師生間營造“說一口標準的普通話，寫一手規范的漢字”的語言氛圍；努力構建和諧校園，創建特色學校，營造良好的語言環境。

五、組織實施：

學校政教處組織負責推普周各項活動的組織策劃、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估工作。各班班主任負責組織實施各項具體活動，并負責向學校整理、上報相關資料。

六、活動內容及安排：（－）宣傳動員，營造氛圍

1、國旗下講話：9月15日，利用國旗下動員講話，進行一次專題宣傳，大力弘揚愛國主義精神，提高全體師生語言文字規范意識，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、要不斷拓展宣傳動員的深度與廣度，推普周期間，通過懸掛標語、張貼宣傳畫、LED電子屏幕滾動等形式進行宣傳。各班教室板報醒目位置宣傳推廣普通話標語，營造良好的推普氛圍。

3、緊緊圍繞我省語言文字事業發展的“五大重點行動”，開展知識講座、專題培訓、誦讀經典，以及咨詢服務等形式多樣的活動，激發廣大學生對國家語言文字的認同感、自豪感。

（二）開展“五個一”活動

1、開展一次經典詩文誦讀賽活動：各班利用早讀和下午活動時間開展經典誦讀活動，屆時政教處組織檢查，評選出“誦讀之星”。（也可結合語文教學開展演講、課本劇表演等活動）

2、開展一次主題班會：各班開一次“說好普通話，圓夢你我他”主題班會，學生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的主題進校園、進課堂，讓規范使用祖國語言文字和傳承中華優秀文化意識深入廣大師生心靈。

3、開展一次“啄木鳥糾錯”活動：利用自支課時間，以小組為單位，開展“規范用字小醫生”活動，發現作業中的用字錯誤。并將活動延伸到校外，做個有心人，發現板報、宣傳櫥窗、商店招牌上不規范的字并做好記錄。

4、開展一次“我給父母當老師”活動：學校號召學生在社會或家庭進行一次推普宣傳，運用自己所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

5、開展一次硬筆書法比賽：組織學生鋼筆字展示活動。內容為推廣普通話的有關的標語、文字，或者是中華經典誦讀優秀詩文等，并在專欄展示優秀的作品，評出“書法之星”。

（三）活動延伸

活動結束后，學校要對活動中表現突出的班級和優秀個人進行表彰，樹立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規范字的良好氛圍。之后，我校還將繼續開展書法名家進校園活動以及中華經典詩文誦、寫、講進校園和進課堂等相關活動。加強校園使用普通話力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考核中。

推廣普通話人人有責，我們要充分利用推普周這個已經形成品牌效應的宣傳平臺，形成合力，積極營造說普通話、用規范字的良好氛圍，有效拓展推普周的廣度和深度。

在此基礎上，著力創新，厲行節約，推動語言文字工作的改革創新，并嚴格貫徹落實中央八項規定精神，反對浪費，節儉舉辦各項活動。

第三篇：普通話宣傳周活動的實施方案

關于開展第17屆普通話宣傳周活動的實施方案

一、指導思想：

為了進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為提升學校文化品位，創建特色學校營造良好的語言環境。根據《教育部等九部門關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》文件精神，結合我校實際，制定本方案。

二、活動時間：

2014年9月15日——2014年9月21日

三、活動主題：

“說好普通話，圓夢你我他”

四、活動目的：

通過本次推普周活動，引導全校師生養成“說好普通話，寫好規范字”的校園用語、用字良好習慣，進一步在全校師生間營造“說一口標準的普通話，寫一手規范的漢字”的語言氛圍；努力構建和諧校園，創建特色學校，營造良好的語言環境。

五、組織實施：

學校政教處組織負責推普周各項活動的組織策劃、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估工作。各班班主任負責組織實施各項具體活動，并負責向學校整理、上報相關資料。

六、活動內容及安排：（－）宣傳動員，營造氛圍

1、國旗下講話：9月15日，利用國旗下動員講話，進行一次專題宣傳，大力弘揚愛國主義精神，提高全體師生語言文字規范意識，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、要不斷拓展宣傳動員的深度與廣度，推普周期間，通過懸掛標語、張貼宣傳畫、LED電子屏幕滾動等形式進行宣傳。各班教室板報醒目位置宣傳推廣普通話標語，營造良好的推普氛圍。

3、緊緊圍繞我省語言文字事業發展的“五大重點行動”，開展知識講座、專題培訓、誦讀經典，以及咨詢服務等形式多樣的活動，激發廣大學生對國家語言文字的認同感、自豪感。

（二）開展“五個一”活動

1、開展一次經典詩文誦讀賽活動：各班利用早讀和下午活動時間開展經典誦讀活動，屆時政教處組織檢查，評選出“誦讀之星”。（也可結合語文教學開展演講、課本劇表演等活動）

2、開展一次主題班會：各班開一次“說好普通話，圓夢你我他”主題班會，學生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的主題進校園、進課堂，讓規范使用祖國語言文字和傳承中華優秀文化意識深入廣大師生心靈。

3、開展一次“啄木鳥糾錯”活動：利用自支課時間，以小組為單位，開展“規范用字小醫生”活動，發現作業中的用字錯誤。并將活動延伸到校外，做個有心人，發現板報、宣傳櫥窗、商店招牌上不規范的字并做好記錄。

4、開展一次“我給父母當老師”活動：學校號召學生在社會或家庭進行一次推普宣傳，運用自己所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

5、開展一次硬筆書法比賽：組織學生鋼筆字展示活動。內容為推廣普通話的有關的標語、文字，或者是中華經典誦讀優秀詩文等，并在專欄展示優秀的作品，評出“書法之星”。

（三）活動延伸

活動結束后，學校要對活動中表現突出的班級和優秀個人進行表彰，樹立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規范字的良好氛圍。之后，我校還將繼續開展書法名家進校園活動以及中華經典詩文誦、寫、講進校園和進課堂等相關活動。加強校園使用普通話力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入教師課堂工作情況考核中。

推廣普通話人人有責，我們要充分利用推普周這個已經形成品牌效應的宣傳平臺，形成合力，積極營造說普通話、用規范字的良好氛圍，有效拓展推普周的廣度和深度。

在此基礎上，著力創新，厲行節約，推動語言文字工作的改革創新，并嚴格貫徹落實中央八項規定精神，反對浪費，節儉舉辦各項活動。全體師生要從自身做起、從現在做起，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言，積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園、家庭、社會不斷延續下去。

第四篇：小學“推廣普通話”宣傳周活動實施方案

小學“推廣普通話”宣傳周活動實施方

案

一、指導思想

樹立和全面落實科學發展觀，依據《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進一步增強我校全體教師的語言規范意識，積極參加普通話培訓和普通話活動工作，提高師生應用普通話的能力和水平，提升學校的文化品位，營造良好的育人環境。

二、活動意義

校園普通話是一所學校文明的標志，也是小學生文明的表現。小學生從小養成講普通話的良好習慣，有利于規范語言，增強語感，有利于增進交流，方便溝通。為此，我校積極響應上級提出的要求，在全校范圍內組織開展“推廣普通話”活動。

三、活動主題

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。

四、活動目標

提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構；以常規工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語；組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升；建立常規工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的常規工作中；做好語言文字規范化工作的建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發展。

五、活動要求、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

2、所有教師和學生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現地方方言向普通話的過渡。

3、說普通話吐字要清晰，用詞要準確。要逐漸消滅不規范普通話的現象。

六、活動實施過程、在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍； 2、1—5年級每個班級召開一次普通話主題班會，由各班班主任負責；

3、結合抗日戰爭勝利暨世界反法西斯勝利70周年，四五年級以班級為單位組織一次紅色經典誦讀比賽，各班推選一名同學參加學校紅色經典誦讀比賽；

4、四五年級開展一次班級手抄報評比，每班選出五名同學參加學校級評選；

5、開展一次“小手拉大手”活動，學校印發“請說普通話、寫規范字”倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果；

6、在五年級開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改；

7、舉行中小學生漢字聽寫大賽，每班推選兩名漢字英雄參加學校級比賽；

總之，我校通過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規范意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。

第五篇：普通話宣傳周活動總結

隨著科學發展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國第十二個普通話宣傳周活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的語言文字環境,大力推廣和宣傳普通話,努力構建和諧的語言環境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳周活動，活動豐富多彩，方式多種多樣，通過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、大力宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續下去，逐步產生一定的社會效益。

我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排；老師傾力出招、大力宣傳；學生積極配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。

在一周時間內，學校制定了一周的活動計劃，分時段，分步驟地逐步開展此項活動。并規范宣傳口號。我們的口號是:

1、推廣普通話，推行規范漢字

2、國家推廣全國通用的普通話

3、普通話是我們的校園語言

4、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話

5、構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化

6、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

7、實現順暢交流，構建和諧社會

8、普通話——時代的需求，時尚的追求

9、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁

10、樹立語言規范意識，提高民族文化素質

具體實施情況：

一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生積極參與了本次活動，各班主任也積極響應，校長在啟動儀式上發表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現場秩序良好;

二、傳達相關會議精神和活動內涵。在會上，學校宣讀了相關法律和文件條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度；

三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由班主任帶隊負責制定活動計劃和實施并且全過程監督；

四、小組活動啟動。每個班級擇時擇點隨即啟動活動，在班會上班主任宣讀了學校對本次活動的相關制度和要求；

五、教師講解《國家通用語言文字法》。各班級組織開展有關《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識；

六、分發普通話宣傳材料。各小組印發相關的宣傳材料，組織分發，分發范圍為：本班級內、班級成員家庭、家庭成員等。活動之余，請家長來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，家長都表示積極支持普通話，學習普通話對學生有積極的意義；

七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動；

八、整體普通話評比活動。各活動小組結束后，由學校統一對本次活動進行來相關的討論和評價；

九、評比活動總結。小組首先匯報了本次活動的情況并總結了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。

此項活動耗時一周，在全校師生的共同努力下，順利圓滿完成了此項活動，在活動中也發現了些許不足，這對此項活動產生了一些不利影響，但是，這些都是微不足道的，我們能夠在以后類似的一些活動中，汲取經驗教訓，把活動開展的更富有成效些。