第一篇：關于開展溫州市家庭教育優秀案例征集評選活動的通知

關于開展溫州市家庭教育優秀案例征集評選活動的通知

各縣（市、區）婦聯、教育局，市直屬各學校，市家庭教育學會各會員：

近幾年來，我市家庭教育工作呈現良好態勢，廣大家長關心、重視家庭教育，家庭教育水平普遍提高。為更好地宣傳、推廣成功的家庭教育經驗，進一步提高家長的家庭教育能力和水平，促進未成年人健康成長，經研究，決定在全市開展家庭教育優秀案例征集評選活動。現將有關事項通知如下：

一、征集內容

家長自身形象塑造；對中外家庭教育思想的解讀；兒童思想品德教育（如愛國主義、社會公德等各種優秀品質的培養）；兒童良好行為習慣的養成；兒童心理健康教育（如青春期教育、耐挫教育、生命教育等）；隔代教育；家庭育人環境創設（如互相尊重、平等溝通、互動學習、親子閱讀等）；家庭、學校、社會教育的思考等。

二、案例要求

（一）參評案例內容必須真實，能體現現代家庭教育的特征，重點突出，特色鮮明，須為自己的親身體驗。

（二）參評案例必須主題明確，表達清楚，具有可操作性、實效性，在撰寫中要有教育事件發生的背景、教育事件的具體描述和對教育方法的理性思考分析，文中人物均使用化名。

（三）參評案例要有題目、單位、作者姓名、電話、電子郵箱等，正文用仿宋小四號字打印（行距20），字數控制在1500字左右。

三、征集、評選辦法

（一）征集方式：征集活動采取組織推薦和自主投稿兩種方式。

（二）征集程序：各地各有關單位在廣泛征集評選的基礎上，擇優推薦10個以上家庭教育優秀案例參加市級評選。各縣（市、區）婦聯在6月15日前將參評案例匯總統一上報市婦聯兒童部，書面材料一式三份，并提交電子稿。市直屬學校直接上報至市教育局學生處，教育局再確定參評案例；自主投稿者可訪問溫州婦女兒童網（），點擊本專題活動頁面進行網上投稿。

（三）評選方法：市婦聯、市教育局將建立評審小組，組織專家對參評案例進行評審，并將評出 一、二、三等獎和優秀獎。

（四）獎勵辦法：市婦聯和市教育局將對市家庭教育優秀案例獲得者進行通報表彰，并匯編成冊。

聯系人：王素芳、黃崇來，聯系電話：88968667、88968657，傳真：88968667，電子郵箱：etb＠3861.org.cn。

溫州市婦女聯合會溫 州 市 教 育 局

溫州市家庭教育學會

2012年3月13日

抄送：省婦聯，省教育廳，省家庭教育學會。

溫州市婦聯辦公室2012年3月14日印發

第二篇：家庭教育案例征集通知

關于舉辦2014上海市“陪伴、溝通與成長――家庭教育案

例征集”的通知

為貫徹落實黨的十八大報告精神，建設社會主義核心價值體系，黨的十八屆三中全會提出“建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力”，推進《上海市學校德育“十二五”行動計劃》的工作，強化家庭對學校教育的支持和配合，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制，促進學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接, 由上海市教委德育處指導、上海教育報刊總社《東方教育時報》主辦2014上海市“陪伴、溝通與成長――家庭教育案例征集”，讓科學、正確的家庭教育理念、方法走進上海的數百萬家庭，促進社會的和諧，創造上海教育的新輝煌。具體方案如下：

一、活動宗旨

活動以“陪伴、溝通與成長”為主題，倡導社會主義核心價值觀融入未成年人的德育工作中，運用案例征集、主題征文等形式就當前民眾關心的教育熱點問題進行形式多樣的深入討論，讓民眾關心教育、了解教育、學會教育，在社會上積極營造關心所有學生健康成長的良好環境，關注社會各個群體的發展需求，提供更為平等、優質、多樣的學習機會，努力使學生具有理想信念、公民意識、健康身心和科學人文素養。

二、活動對象

1.學生組：本市中小學生

2.成人組：父母、教師及其他教育工作者

三、截稿時間

2014年9月25日（奉賢區參賽作品請于2014年9月25日之前交于進修學院教發中心朱玉蘭老師，辦公地點：5號樓506室，屆時奉賢區評出等第獎若干）

四、活動內容

在學校、社區、社會上全面征集有關家庭教育的案例、征文的主題：陪伴、溝通與成長。敘述生活中鮮活有趣的事例，有實踐，有故事，有科學的教育案例。字數：3000字以內。必須是自己創作，不得抄襲他人作品。

第三篇：關于開展中小學班主任優秀工作案例征集評選活動的通知

關于開展中小學班主任優秀工作案例征集評選活動的通知

初中及各小學：

為深入貫徹立德樹人的根本任務，落實2018年全市教育工作會議精神，推動班主任工作理論和方法的創新，提高全市班主任隊伍的理論水平和育人能力，決定舉辦全市中小學班主任優秀工作案例征集評選活動。請各學校根據通知要求做好安排。

一、案例內容

1．班級常規管理案例。包括班風和班級文化建設、選拔和培養班干部、民主和自主管理、師生關系等。

2．班級活動創新案例。包括組織主題班會及開展思想品德教育、行為規范訓練、組織文體活動、社會實踐活動的開展過程中在內容、方法上的創新。

3．學生熱點問題教育案例。包括青春期教育、異性交往、學生上網問題的教育和引導、心理健康教育和管理等。

4．特殊學生教育案例。包括孤兒、單親家庭學生、離異家庭學生、留守兒童、隨班就讀兒童的教育、問題學生轉化等。

二、案例要求

1．案例要求有鮮明的主題，背景清晰、結構全面，實例真實具體，有代表性、針對性，體現教育管理的新理念、新方法。

2．案例由背景、主題、事例描述、方法策略、分析思考五部分組成。要求一事一議或一案一議，題目自擬，在首頁的左上角注明案例類型，作者單位用規范全稱。

3．每個案例控制在2000字左右，嚴禁抄襲，否則取消參賽資格并通報批評。

三、征集辦法

1.案例征集時間自即日起至5月18日截止。以學校為單位報送，每類案例不少于1篇，每單位至少4篇。2．請以學校為單位將匯總表及案例電子版報fangchengming2008@163.com。郵件主題請注明：“XXX

學校班主任優秀案例”征集。

第四篇：優秀教學案例征集評選活動方案

喀什師范學校優秀教學案例

征集活動的通知

為了總結我校教師的成功教學經驗，促進教師相互學習與提高，展示我校教師的整體教學水平，結合自治區示范校項目建設需要，學校決定舉辦優秀教學案例征集活動。有關事項如下：

一、征集范圍

本次征集面向全校所有學科教師。

二、教學案例撰寫要求

1.擔任過授課任務的教師自愿撰寫教學案例，教師們可以把教學中遇到的一些棘手問題，焦點問題以案例故事（教學片斷）的形式描述出來，然后提出一個問題，再對問題進行剖析，最后將一個教學方法或者一個教學的妙招總結出來，即針對案例故事中得得問題寫出自己在長期實踐和探索中總結的有力措施。

2、教學案例一般包含以下幾個基本要素：

背景：重要的是說明故事的發生是否有什么特別的原因或條件。主題：首先要考慮這個案例所要反映的問題，應從最有收獲、最具啟發性的角度切入，從而確立主題。

細節：不是有聞必錄，而是對原始材料進行篩選，關鍵性的細節寫清楚。

結果：交代教學的結果，包括學生的反應和教師的感受等。評析：對主題和內容，包括教育教學的指導思想、過程、結果以及利弊得失的看法和分析。評析是在記敘基礎上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規律。評析不一定是理論闡述，可能是就事論事，有感而發。

3.教學案例要求以問題為導向，以解決問題為目的，包括背景（問題的提出）、課堂實錄、心得體會（評析）三個部分。

4、教學案例要立意新穎，內容詳實，材料可靠。禁止抄襲。5.請按以下格式要求排版：

頁面設置：紙張A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字體：宋體；

字號：標題三號加粗，正文一級、二級標題四號加粗，其他四號不加粗；

段落：首行縮進2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格內文字用五號，表格尺寸100%。

三、征集形式及時間：

教學案例以電子稿的形式于2016年4月10日前交到教務科米主任處。

喀什師范學校教務處

2016年3月14日

第五篇：優秀工作案例征集評選活動方案

優秀工作案例征集評選活動方案

為進一步落實教體局教育工作會議精神，切實加強班主任隊伍建設，幫助廣大班主任總結經驗，提高自身思想和業務素質，發揮班主任在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，促進班主任工作的專業化，促進優質教育資源共享，促進學生德智體美全面發展，縣教體局決定開展首屆班主任優秀工作案例征集評選活動。

一、參加對象：各中小學從事班級管理工作的教師。

二、案例內容

1、班級常規管理案例。包括設計和優化班級環境（物質環境、精神環境、制度環境）、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

2、班級活動創新案例。包括主題班會及政治性活動（思想品德教育和行為規范訓練）、娛樂性活動（文藝、體育）、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、異性交往等。

4、網絡教育案例。包括對學生上網問題的教育和引導等。

5、特殊學生教育案例。包括孤兒、單親家庭學生、離異家庭學生、留守學生及進城務工農民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家訪、家長會、社區及家 庭教育指導等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育機制案例。包括預防和應對突發事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素質和工作藝術及班主任評語等。

三、案例要求

1、案例包括事件、對策、點評和個人小傳四部分。要求一事一議或一案一議，題目自擬。

具體要求：

事件：以敘事或講故事形式記錄自己在教育實踐和生活中發生的真實鮮活新穎的教育事件和發人深省的動人故事，要求語言精練，生動清晰，內容健康向上，富有時代特征切忌“感想體會式”的空泛議論。

對策：要求運用有關最新教育理論，結合案例進行細致分析和深入剖析，提出具有指導性和操作性的教育策略。點評：主要是對案例和措施的理論評析，發掘教育故事背后的理念，揭示教育蘊涵的意義，促進人們對于教育的理解，改進日常教育教學工作。可以是自我評價，也可由他人評價。

個人小傳：簡介個人的基本情況，并用

一、兩句話描述自己的教育理念。

2、班級主題活動策劃應包括活動背景、活動目的、活動過程、活動效果、點評和個人小傳六部分。

3、每個案例控制在1000字以內，嚴禁抄襲，所涉及的故事情節和人物要避免學生隱私的暴露和人格傷害，可用化名取代。

4、征文題目左上角請注明“班主任優秀工作案例征集”字樣。

四、案例評選

組織由專家和優秀班主任組成的評審組對案例進行評審，評出一、二、三等獎若干名，并將評審出的優秀案例編輯成冊，以促進我校班主任專業化進程，促進優質教育資源共享。

靈寶市第二實驗小學