第一篇：阿爾達鄉第十一個“憲法、法律宣傳月”活動

阿爾達鄉第十一個“憲法、法律宣傳月”活動

計劃

一、今年四月是自治區第十一個“憲法法律宣傳月”，也是實施“六五”普法規劃的第四年，為認真貫徹落實自治區、地區《關于認真開展自治區第十一個“憲法法律宣傳月”活動的通知》，推進我縣“六五”普法規劃的全面貫徹落實，更好地服務于我縣跨越式發展和長治入安，促進各族居民培養社會主義民主法治意識、自由平等意識、公平正義意識，逐步形成崇尚法治權威、依法辦事的習慣，阿鄉普法辦特制定第十一個“憲法、法律宣傳月”活動計劃。

二、宣傳月主題

2014年自治區“憲法法律宣傳月”活動主題為“弘揚憲法法律精神，推進社會和諧穩定”。

三、時間安排

2014年4月1日—4月30日

四、宣傳活動內容

1、進一步抓好領導干部的法律知識學習，將法律法規知識列入日常學習范圍，結合維護新疆社會穩定、民族團結、反對民族分裂的實際，在全社會大力宣傳“中華人民共

和國是各族人民共同締造的統一的多民族國家”、“中華人民共和國各民族一律平等”、“禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為”、“中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務”、“國家尊重和保障人權”等憲法基本精神，不斷培養各族群眾的國家意識、法律意識、公民意識和現代意識。要大力宣傳憲法確定的國家的根本制度、根本任務和國家生活的基本原則等內容，宣傳“憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施”的法治精神，不斷提高各族人民群眾特別是各級領導干部和國家機關工作人員的憲法意識和法制觀念，大力營造學法尊法守法用法的良好氛圍。

2、要按照地區、縣委的統一部署，緊緊抓住意識形態領域反分裂、遏制宗教極端思想滲透這個當前影響穩定的源頭性、根本性、基礎性的主要問題，有重點地抓好《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《民族區域自治法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《宗教事務條例》、《自治區宗教事務管理條例》等法律法規的學習宣傳，以真實的、權威的信息和國家的法律法規，對旨在擾亂社會秩序的虛假言論和違法行為進行及時、有效的揭露，幫助各族群眾切實認清，強迫穿“吉

里巴甫”服、不允許唱歌跳舞，不承認國家頒發的各類證件，不到政府機關辦理結婚證，念“尼卡”結婚，念“塔拉克”離婚，反對計劃生育政策，無視國家《教育法》不讓孩子進學校上學或強行輟學，強迫、唆使婦女和未成年人學經等干涉行政、司法、教育、基層組織事務、干擾正常宗教活動的行為，都是為各族人民群眾所深惡痛絕，也必將受到法律的追究和懲處。在我國，任何人、任何團體，包括任何宗教，都不允許違反國家法律、損害人民利益，都不允許制造民族分裂、破壞祖國統一，這是最基本的行為準則和法律規定。

三、要緊緊圍繞 “反暴力、講法治、講秩序”宣傳教育，進一步加大對維護國家安全、反對民族分裂等相關法律法規的學習宣傳。幫助各族群眾澄清模糊思想認識，使各族群眾深刻理解維護社會和諧穩定根本目的是為了維護公民的合法權益，任何破壞社會穩定的行為都是對公民權利的踐踏，都應依法給予嚴厲處罰。努力提高各族群眾明辨是非能力，牢固樹立國家意識、公民意識、法律意識和現代意識，打牢維護社會穩定和長治久安的思想基礎。結合我縣“訪民情、惠民生、聚民心”活動，各“訪民情、惠民生、聚民心”工作組要在基層通過深入群眾，與群眾座談討論、面對面溝通交流、發放宣傳資料等方式，將法律知識、維穩知識送到群眾家中、送進群眾心中，進一步明確依法嚴厲打擊暴力恐怖活動、維護法律尊嚴、走法治之路，是維護社會穩定和長治久安的重要保證，著力提升各族群眾的法律素質，在法制宣傳教育中服務群眾，促進全縣的和諧與穩定。

五、活動要求

1、加強領導，精心組織。鄉直各單位、各行政村結合實際制定宣傳活動方案。

2、突出重點，大力營造學法尊法的濃厚氛圍。鄉直各單位、各行政村在突出抓好憲法和憲法精神再學習、再宣傳的同時，堅持從實際出發，重點抓好維護穩定和履行職責相關的法律法規的學習宣傳，真正做到學習一次有一次收獲、宣傳一次有一次效果，切忌“眉毛胡子一把抓”和圖形式、走過場。要采取掛橫幅，開展法律咨詢、法律知識競賽和 “送法下鄉”、“送法進校園”等多種形式開展法制宣傳活動，大力營造學法尊法的濃厚氛圍。

3、各單位、各行政村要積極開展宣傳報道，懸掛橫幅標

語，充分發揮輿論的作用。

4、宣傳月各項活動開展的具體情況和圖片信息、做法于4月30日前報鄉普法辦辦公室。

第二篇：在第十一個自治區憲法法律宣傳月之際

在第十一個自治區憲法法律宣傳月之際，博州中等職業技術學校按照自治州教育局通知要求，堅持不懈開展依法治理非法宗教活動打擊違法犯罪專項行動和加強婚姻領域違法行為綜合治理工作，取得新進展。

依據《博州中等職業技術學校依法治理非法宗教活動打擊違法犯罪和婚姻領域違法行為專項行動實施方案》，首先在行政會議上進行動員，確立指導思想和總體要求，突出工作重點和目標，部署工作任務。為確保專項行動順利開展，學校成立專項行動工作機構，明確工作要求，并將工作步驟和時間安排列入校歷及議事日程。

由于新校區階梯教室尚未竣工，學校部署以科室為單位開展具體活動，各科室（中心、教學部）積極組織學習教育，宣傳政策理念，并收集齊備學習心得。學生科邀請州黨校專家、自治州宣講團成員開展了2期關于教育與宗教的關系、民族團結、遏制非法宗教向校園滲透等內容的專題講座，并在學生中組織開展學習心得體會征文、評比活動，將體會深刻、較為優秀的內容選入專欄展覽。

學校將自治州印發的《依法治理非法宗教活動 遏制宗教極端思想滲透》百題問答手冊分發至各科室、各班級，組織學習，并集中收集學習筆記。通過學習，師生明確了整治“三非”工作的指導思想、基本原則、主要任務和重點舉措，同時對我們做好新形勢下的宗教工作和開展意識形態領域斗爭指明了方向。

學校在校園網法制專欄中載入《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等內容，擴大宣傳范圍。利用電子顯示屏滾動宣傳標語，在校園醒目位置懸掛橫幅標語、設置教育展板，充實宣傳教育形式。

學校與各科室（中心、教學部）簽訂《博州中等職業技術學校教職工維護穩定、促進和諧承諾書》，各科室與教職工、學生層層簽訂，讓每個人領會教育與宗教之間的關系。學校在主教學樓設置舉報箱，在校園網綜治專欄設置舉報郵箱，并下發通知告知舉報電話等對15種行為的人進行揭發舉報的方式方法。同時制定并發布《博州中等職業技術學校案件投訴舉報管理制度》、《博州中等職業技術學校社會治安重要信息舉報獎勵辦法》等信息，激勵教職工和學生敢于與非法宗教勢力劃清界限、勇敢斗爭。

學校綜合治理工作小組逐個對各科室進行涉嫌宗教極端思想行為進行摸排調查，抵御和防范宗教極端思想向校園滲透。

第三篇：“憲法法律宣傳月”活動總結

新疆寶深管業有限公司

關于認真開展第十個“憲法法律宣傳月”活

動總結

今年四月是自治區第十個憲法法律宣傳月。根據集團公司《關于認真開展第十個“憲法法律宣傳月”活動的安排 》的要求，我公司以宣“弘揚憲法精神，推進依法治市”宣傳主題開展了法律法規學習討論；采用多種宣傳形式，增強普法教育的實效性；加強安全生產業務知識學習；開展“法治七進”活動；組織了一場法律法規的專題講座。各科室利用公司宣傳教育月的有利時機，對科室職進行了一次普法活動，重點宣傳行業法律法規，向職工散發宣傳資料，公司也印制了弘揚法律精神的宣傳板報、橫幅展示。利用休息時間，組織職工觀看公司弘揚法律精神的宣傳板報、橫幅，進行相互交流，現場開展法律咨詢活動，使員工、外來人員依法履行職責，氣氛十分熱烈。

各科室抓住宣傳月活動，推進“六五”普法工作、提高了干部職工的法律意識，各科室要緊緊圍繞法制宣傳月的主題，突出工作重點，有效地開展好各項活動。組織學習教育突出了領導干部和重點崗位負責人，重在提高法律意識和依法行政的能力。開展普法宣傳時要針對管理相對人，普及行業法律法規，營造良好的執法環境。通過有針對性法律宣傳活動，樹立了解決問題、依法行政和依法辦事的工作理念。各科室通過憲法法律宣傳月的學習后，各科室明確責任，加強

互相督查。結合工作實際，認真落實了學習計劃，切實加強指導、督促和檢查，學習宣傳活動取得實效。

在學習中各科室部門上下聯動，宣傳到位。認真學習《憲法》宣傳活動內容，過程中各科室各司其職、齊心協力、密切配合，保障了學習宣傳活動時間與內容，積極參加了地區組織的相關活動，學習宣傳活動取得明顯成效。

2013年4月23日

第四篇：阿爾達鄉中心校2013年工作總結

阿爾達鄉中心校2013工作總結

過去的一個學年，我校在縣教育局的領導下，堅持“以人為本，和諧發展”辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化，以“張揚學生個性，充分發揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學策略，著力打造“用我們的雙手為“留守兒童撐起一片藍天”這一學校特色，促進教師、學生、學校的三個可持續發展。不斷強化規范意識與創業意識，全力鍛造阿爾達鄉學校優質教育品牌。認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質教育。現將本所做工作簡要匯報如下：

一、以德育為先導,推動規范化建設

1、學校把德育工作放在學校工作首位。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老-11為教學工作的基本原則，以課程改革和課題研究為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：

1、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校年初制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,逐步適應導學案這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣。

2、強化教學常規管理,規范教學行為。

堅持依法治教，嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。

3、開展校本培訓,提高教師素質

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學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校組織教師學習了新修訂的“課程標準”，教導處每學期都會對教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。為了提高校本培訓工作的有效性，要求每一學位教師上一堂公開課，寫一篇教學論文和一篇教后反思,并組織考核，考評、考核結果存入個人業務檔案。教研組組織全體教師人人參加教研活動的專題研討，努力提高教師的業務水平和理論水平。

開展了班班通的培訓工作，提高教學設備的使用效率。指導青年教師促進專業成長，學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促，學校制定了《教師績效考核方案》對教師的學習、工作提出明確具體的要求。

4、重視教學反思,提高教研水平

本，校本培訓工作以提高教師業務水平為重點。一方面組織教師參加教育局組織的集中培訓和遠程國培;另一方面，發揮骨干教師的示范作用，由點向面覆蓋，輻射到全體教師。同時堅持課前課中課后進行反思制度,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。通過反思,教師的教學能力有了明-3344的收費工作，沒有違規收費現象。

3、嚴格校產管理。本強化了財產管理，使學校財產管理走上規范化，嚴防了學校財產的流失。本對我校的固定資產進行了重新登記造冊，并及時上報上級主管部門。加強了對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時地進行登記。

4、在校園栽種了8畝地食葵，既美化了校園，又取得一定的經濟收益，同時師生可以開展勞動實踐，一舉多得。

過去的一年，我們的工作取得了一定的成績，但我們深深認識到自身仍有許多不足，特別是加強教師工作責任感成為今后的首要任務，課改工作還需要加強力度。但我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結協作和勤奮進取,我們的明天一定會更美好!

阿爾達鄉中心學校 二0一三年十一月十一日

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阿爾達鄉中心校

2013工作總結

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年11

2013月

第五篇：阿爾達鄉中心校普九工作匯報2012

阿爾達鄉中心校普九工作匯報

一、學校基本情況：

阿爾達鄉中心校位于福海縣北郊，省道318線西側距縣城3公里處。學校初建于1978年，前身是阿爾達鄉小學。1994年成立中學部，2009年9月初中部與西城區中學合校后，學校成為完全小學。現有在編教職工31人，其中專任教師27人。共有8個教學班，學生185人。其中小學6個教學班，在校生135人；幼兒園2個教學班，在園幼兒50人。學校占地面積57276平方米，校舍面積2057平方米，綠化面積14100平方米,硬化面積3490平方米。各科活動室、功能室、實驗室教學設施、儀器設備逐步完善。學校先后獲自治區級“文明單位”；地區級”衛生紅旗單位”“德育達標示范學校”“黨建示范單位”縣級“平安校園”“安全文明單位”、“綠色學校”、“教育教學先進集體”,“遠程教育先進集體”；學校支部被評為“規范化黨支部”和“五個好支部”。

二、各項指標完成情況：

1、普及程度情況。

小學適齡兒童入學率為100％，畢業率為100％，輟學率為0，15周歲初等教育完成率為100％。

2、師資水平。

（1）全校教職工31人，其中專任教師27人，小學專任教師學歷合格率為100％，新任教師學歷合格率為100％，小學專任教師任職條件達標率分別為100％，校長崗位培訓率為100％。

（2）在職教師均有教師資格證書，按上級部門要求，學校制定了教師繼續教育計劃，正逐步有計劃的開展繼續教育和新課改培訓。

（3）全體教師敬業愛崗，無私奉獻，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》無違法違紀行為。教師積極參加各種競賽、活動并獲獎。

3、辦學條件

（1）校園校舍：學校占地面積平方米，校舍建筑面積平方米，小學生均校舍面積為，均已達標。

（2）教學儀器設備：2009年兩基迎國檢以來，上級部門加大投入，為我校配備桌椅、音樂、體育、衛生、勞動等教學儀器設備，現在各科教學儀器設備均已達標。

（3）圖書：學校圖書室藏書5177冊，小學生均圖書冊38冊，已達標。

4、教育質量：

（1）2009年以來，學校保持學生違法犯罪率為0的良好紀錄，學生行為規范合格率達到100%。繼續保持“平安校園”的榮譽。（2）近年來，我校的教育教學質量得到很大的提升，今年內初班上學2人。

5、教育經費：

2009年至2011年，財政對教育投入逐年增長，生均教育事業費、生均公用經費基本達到自治區規定標準，人民教育基金、城市教育費附加征收基本完成，農村轉移支付用于教育部分全部到位。

三、具體措施：

（一）學校領導重視，組織到位。

自2009年國家兩基驗收后，我校針對驗收組提出的意見認真進行了整改。一方面及時成立了以校長為組長的領導小組，并將普九各項指標落實到人，把普九工作作為學校的中心工作，列為重要議事日程。其次把學校的工作和“普九”工

作有機的結合起來，做到互相促進，互相補充。

（二）明確人員責任，做好政策宣傳。

一是學校與各指標負責人簽訂責任狀，并召開座談會，及時解決存在的困難和問題。二是校領導協同鄉包村領導、包村干部和村委會，充分利用廣播、標語等有效形式做好宣傳工作。同時在師生員工中開展兩基知識宣傳教育活動。使“普九”工作深入人心，人人皆知。

（三）采取有效措施，做好控輟保學。

阿爾達鄉外來人員較多，抓好控輟保學工作至關重要。學校一方面協助包村干部做好輟學生家長的思想工作；二是針對阿爾達鄉“留守學生”多的現象，加強“留守學生”的教育管理，為“留守學生”建立檔案，制定管理方案。讓鄉、村干部和教師參與到對留守兒童的管理教育中來，結對幫扶留守兒童。做到與“留守學生”在感情上交心，在經濟上幫助，并通過開展豐富多彩的活動，讓留守學生感受到家庭的溫暖。三是堅持開展捐資助學活動，積極動員社會力量向學校、貧困生捐資助學。阿鄉政府、福海縣職業高中等單位，多年來一直長期堅持助學活動，近三來，我鄉共為二十余名貧困中小學生解決了上學難的問題。積極邀請縣防疫站醫務人員深入到學校為貧困兒童免費體檢。我校對務工人員子女不收借讀費、贊助費，解決外來民工子女入學難的問題。

（四）努力改善辦學條件，增加教育投入

近三年來，積極籌集資金改善育人環境。2009年修建簡易300米環行跑道，資金投入3萬余元。維修、粉刷教室、硬化路面達10余萬元。2010年在校園安裝電子監控，投入40萬元，幼兒園地面硬化投入7萬元。另外種植100余棵的風景樹樹和部分草莓、綠地，并建立噴灌設施，綠化面積達到14100平方米。校園環境面貌發生了可喜的變化，辦學條件得到很大改善。

（五）全面提高教學質量，積極推進素質教育。

加強教學常規管理，深化教育教學改革，不斷提高教師的綜合素質，以適應現代教育教育的需要。

1、開展“五優化行動”即“優化教育策略，優化教學內容，優化教學手段，優化教學過程，優化學生練習”；結合校園遠程教育資源網絡，開展教學研究，實施課堂創新實踐。讓課堂真正充滿生機和活力，并逐步形成自己的風格和特色。

2、組織教師參加新課程理論、計算機技術、遠程教育資源使用培訓；開展課件制作、講課比賽、教案評比、教學基本功大比武;在教師中開展“五個一”活動：讀一本教育專著，寫一本自學筆記，寫一篇教學論文，舉行一次優質課展示，寫一篇教學案例。通過培訓和競賽活動，拓展教師的知識面，提高教師授課技能水平。

3、組織開展好新一輪教師繼續教育。有計劃組織教師通過校本培訓、新課程培訓、遠程教育、自學等方式提高教育教學水平，加強現代教育技術培訓，使全體教師分層次得到提高。

4、大力開展陽光體育活動，加強學生體育素質的培養；開展藝體教育，豐富第二課堂。

5、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。深入開展師生讀書、寫字、和基本功訓練活動。

（六）、德育工作實踐中積極推進

德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校以加強德育隊伍建設、完善了德育管理機制為重點，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，培養學生愛國守法、團結友愛、文明禮貌等良好的道德品質，展現樂觀、積極、進取、向上的精神風貌。

1、健全德育組織網絡

學校成立了校長為組長的德育工作領導小組。實行校長總負責，書記具體負責，法制副校長密切配合，學校德育處、教務處操作執行，少先隊通力協作的德育管理機制。著重抓好了德育工作四條線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我教育管理線，家庭社會輔助線。

2、加強骨干隊伍建設

重點抓好班主任、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主任、少先隊輔導員隊伍科學管理的機制，開展班主任經驗交流、優秀班主任評比等活動，積極調動班主任工作積極性，不斷提高班主任的整體素質。

3、加強養成教育、文明禮儀、法制教育。

（1）、抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理。開展創“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每周匯總，考核優勝班級獲流動紅旗。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

（2）、加強愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式、每日升降國旗制度，使學生在實踐中受到愛國主義教育。利用國旗下講話，板報、紅領巾廣播站，開展進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育激發學生的愛國熱情。

(3)、開展法制教育。由法制副校長進行法制教育講座，學校利用品德課、班會課等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

(4)、開展心康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、書信等形式了解學生的心理現狀，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。充分利用學校的心理健康咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

4、推進少先隊建設。

（1）、加強少先隊組織建設，各班主任兼中隊輔導員，輔導員指導大隊委、中隊委帶領少先隊員們積極開展活動，豐富隊員生活。加強小隊建設，鼓勵隊員比學趕幫，培養隊員合作意識、創新意識。

（2）、各中隊每月舉行一次主題中隊會、每月開展“雛鷹爭章”活動。“六一”國際兒童節期間，舉行優秀隊員、優秀隊干部表彰活動，并舉行入隊儀式。

（3）、在各中隊廣泛開展“手拉手”活動，建立“民族團結手拉手對子”、“大手拉小手”等多種形式。

（4）推行“少先隊值周管理制度”。我校推行“班級值周管理制度”，努力培養學生的自主管理能力，充分發揮學生的主體作用。由四-六年級各班輪流值周，學校設置值周監督崗位，學生按崗位分配，發放值周袖標、值周記錄單，值周教師、值周班級班主任具體指導，值周班級在值周期間全面負責監督學生的行為，發現問題及時指出并作記錄，值周結束作匯總，向德育處匯報。

(七)、加強安全工作。

一是加強安全教育，學會自救、防護知識。利用國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會、家長會等途徑，結合安全教育月，對師生及家長進行自救、自護方面的安全教育。如在5.12進行防震模擬演練；消防日開展的滅火演練等。

二是制定緊急突發事件預案，積極應對突事件。學校專門成立安全領導小組。遇到突發事件能夠及時處理應對，與教育、公安、衛生等相關部門保持聯動機制。三是抓好重點專項治理，消除周邊環境的安全隱患。定期對校園周邊圍墻、電線、樹木等進行安全隱患的檢查；加強對幼兒園食堂衛生的監督管理，確保師生的飲食安全。

四、存在的問題：

1、部分教學設施不能夠滿足教學的需要，音體美勞器材需進一步補充,活動室機建設有待于加強；跑道和足球場需要改造。

2、教科研工作力度薄弱，課題研究和開發校本教材方面明顯不足，需要穩步推進，逐步提高科研水平。

五、今后努力的方向：

1、進一步提升辦學理念，改善辦學條件，為學校可持續發展奠定基礎。

2、加大教研力度，創建學習型校園，進一步培養教師業務能力。

3、依托資源優勢，形成辦學特色。

在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的“普九”工作質量，努力把每一位適齡兒童少年培養成新時代的有用人才，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。

阿爾達鄉小學

2012年11月12日