第一篇：要寫好一篇作文

《童年的游戲》作文指導

要寫好作文，平時要留心觀察周圍事物、認識和掌握事物的特點，還要積極積累寫作素材，另外還必須具備審題、確定中心，選擇材料、安排文章結構、編寫作文提綱和修改文章等基礎知識和能力。這樣才能寫好一篇作文。

寫作第一步審題。審題就是分析題目，弄清題目含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章才會切題。審題目的關鍵詞，關鍵詞就是我們所說的“題眼”是寫作的重點；審題目的寫作范圍，即時間、地點、數量、人稱、內容等范圍限制。這個題目告訴了我們時間是童年時代，寫作內容是游戲。

寫作第二步是確定中心。中心就是文章的主題，是統率全篇的“靈魂”主題應具備正確、集中、鮮明等特點。這個題目讓我們寫的是童年的游戲，這個游戲給你留下什么？讓你懂得了什么？這兩個什么寫明白，文章中心就出來了。

第三步選材。“文章一枝花，全靠事當家”。這個事情一定得寫好。從有記憶開始。。。到小學階段，可以寫的事太多了，寫什么得看中心的需要。接著，思考“游戲”。游戲也有很多種：打羽毛球、踢毽子、跳繩、跑步、成語接龍、腦筋急轉彎。。。我們得選熟悉的去寫。以小見大。與中心有關的重點寫，無關的不寫或略寫。

第四步安排結構。結構就是怎么開頭，結尾。怎么過渡照應。主體部分詳略如何安排。開頭可以開門見山，亮明觀點；可以設置懸念，吸引讀者；平時細心留意課本上有許多的開頭方法，學以致用。另外，寫完以后自己去讀一讀，讀的過程中發現問題，及時修改。看看有無錯別字，更多的是看句子不通順、語言不生動等表達方面的問題。“好文章是改出來的”，修改也是提高寫作能力的重要方面。

第二篇：四、要寫好作文就要熱愛生活

四、要寫好作文就要熱愛生活

生活是作文的源泉。要寫好作文，就必須熱愛生活，做生活的積極參與者。只有投入到火熱的生活中，用心去觀察、去體驗、去感受、去思考，你才會有寫不盡的文章。那么，我們應該怎樣深入體驗生活呢？首先要做好每天應該做的事。上課注意聽講，積極動腦思考，勇于回答問題，按時完成作業，關心幫助同學，積極參加各項活動等等。在做這些事情的同時，一定要用心體驗。比如，同學有了困難，你熱情幫助了他，他一定會很感激、很高興的，從對方的微笑中，從對方的話語里，你都會有一種助人為樂的成功體驗。同時，你也會很快樂、很開心，因為你的價值得到了體現，你的做法得到了對方的接受和認可。

感受生活，要動用身體所有的感覺器官，每時每刻都要用心去感受。哪怕你跑起來，摔倒了，你也不要放過。這樣你就知道摔倒是什么滋味了，以后寫起作文來自然會有真情實感。對生活光感受體驗還不行，還要把感受和體驗的結果與寫結合起來。把每天感受體驗到的東西，及時地記錄下來。這樣，不但可以增強自己的語言表達能力，還會積累很多作文素材，不斷提高自己的作文水平。

對生活的感受和體驗，和我們的心態有很大的關系。生活就像一面鏡子，你對它微笑，它就會對你微笑；你對它哭，它也會對你哭。我們心情好的時候，不是感到什么都好么。心情不好的時候，再高興的事，也讓人高興不起來。所以說，生活美不美，關鍵看我們的心情怎樣。而心情的好壞，又和我們對生活的態度有關。歸根結底，是和

我們的世界觀有關。那么，我們應該怎樣看待生活和自己呢？首先要相信，天生我才必有用。相信自己存在的價值和意義，看到自己的長處，有自信心，有博大的胸懷，對人對事看得開。人生是漫長的馬拉松式的賽跑，不要記較一時一地的得失。要樹立終身學習的觀念，要不斷地發掘自己的潛能。暫時學習不好，沒關系，繼續努力！要知道，我們學習不是為了考試，也不是為了考大學，而是為了掌握生存的本領，將來為祖國為民族做出自己應有的貢獻。我們來看幾個例子：愛迪生沒能上完小學，老師認為他調皮搗蛋，而被學校拒之門外；牛頓小時候智力很平常；富蘭克林小學時算術常不及格；巴頓將軍被認為是學習的無能者；英國首相梅杰，十六歲就輟學了。這些中小學階段都被認為是平庸之輩的人，后來卻成了影響世界歷史進程的著名人物?？梢姡K生努力，便是天才。我們每個同學都能成材。一定要找到自己的長處，努力下去，就會大有作為。正所謂，行行出狀元。所以我們要自信自強。高高興興地去面對每天的生活。這樣，你就會時刻感受到，生活是美好的，人生是美好的。做起事來，就會高高興興，雷厲風行。寫起文章來，自然就會文思泉涌、揮灑自如了。

好了，就聊到這吧。今天我要告訴你們的作文秘訣就是：要寫好作文，就要熱愛生活。

（作者聲明：我在本站發的貼子均系原創，未經作者許可請不要擅自轉載）

第三篇：要寫一份策劃書

要寫一份策劃書，首先要寫標題，××-××學年第×學期××學院××活動計劃 然后另起一行

一、介紹該項活動指導思想、目標、主旨（指導思想、目標主旨要與活動相一致，目標主旨要寫多，寫清楚辦這個活動的目的是什么）

然后另起一行

二、寫清活動舉辦的時間（比如咱們這個活動由于寒假時間還沒定下，先空著）然后另起一行

三、寫慶活動舉辦方、活動協助方（咱們這個活動舉辦方為校學生會學習部、活動協助方為宣傳部、之說以說宣傳部為協助方，是因為咱們這個活動需要宣傳）

然后另起一行

四、活動地點（由于咱們這個征文活動不需要，所以這一項就不需要寫了）

然后另起一行

五、活動參加人員（這個一定要寫清楚、咱們這個活動為面向全校同學）

然后另起一行

六、活動注意（要分好多項，所以要一項一項的寫清楚比如咱們這個征文比賽）

1、本活動活動要求 如：本征文活動面向每一個學院班級，每班至少交兩份，然后各班學習委員收齊交二級學院學生會學習部，由二級學院學習部部長在交稿期間交合班樓312學生會辦公室。

2、要分布好時間比如寒假前幾天為宣傳階段，寒假到開學后兩周為活動階段，新年開學寒假結束兩周之后為交稿階段。

3、交稿注意事項要寫清楚，比如：交稿時間為寒假結束兩周之后一周時間，由各院系學習部部長交到合班樓312學生會辦公室，每晚6：30—8：30由學習部值班。（等寒假時間確定之后再寫明確。{另外還要記住，一個活動的時間要寫清日期，不要寫的模糊}）

4、文章要求（文章怎么寫，寫的時候要注意什么，要寫全，像字跡要求、格式、字數、內容是否為盜用）

七、文章評定階段應該要怎么評，有誰組織去評這些文章都要寫全

八、獎項設置：設一等獎…名

…

…

九、本次活動共需資金大約____元錢（寫上什么物品）

然后另起一行

總的寫寫這次舉辦活動的目的什么的然后署名

時間：

部門：

書寫人簽名： 這些是在我心中的一份策劃書，好好學習一下，以后都會用得著，我想的這份不是完整的，還需要大家的共同幫助，還有就是策劃書按時上交。

書寫人：劉昊鑫時間：2009-12-9

一個活動需要策劃書、活動資金申請、有些活動還需要附帶上照片，最重要的還需要有一個活動總結。

第四篇：如何寫好作文

如何寫好作文?不管作文好與不好都一定要看看！

一篇好的作文是由三個部分所構成的，即作文前、作文中和作文后。

一、作文前：明晰滿分作文的標準。

評價一篇作文的好壞主要有兩大等級，即基礎等級和發展等級?；A等級指的是“切合題意”“中心突出”“內容具體”“結構嚴謹”“感情真摯”“語言流暢”“書寫美觀”“文體明確”“標點正確”九大標準。作文要想達到這一標準并不難，然而一篇文章要想脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞必須要具備“四度”，即“深度”“新度”“豐度”和“美度”，其中，“深度”和“豐度”是滿分作文的必備條件，“深度”是文章水平高低的決定性因素，其余三“度”都是為“深度”而服務的。一篇文章要有“深度”，“豐度”是基礎和保障，“新度”和“美度”同樣不可或缺。做到了這“四度”，寫出了的文章才會讓讀者感覺到“過癮”，才能讓人在情緒或思想上引起觸動甚至發生變化，以至于大哭、大笑、大思、大得。

二、作文中：

第一：遵循作文的原則：化大為小，以小見大。

命題者為了達到人人有話說，人人不亂說的目標，題目限定的寫作范圍一般比較寬泛。在寫作過程中，為了避免內容空洞，我們必須做到“化大為小”。這里的“大”指的是作文題目給我們發揮的空間比較大，“小”指的是材料要精、立意要精?！耙孕∫姶蟆敝械摹靶　焙汀盎鬄樾　敝械摹靶　笔且粋€意思，這里的“大”指的是文章的深度。小題材與大主題中，“小”是現象，“大”是本質，小題材是為表現大主題而服務的，而大主題也需要通過小題材來支持，二者相輔相成、互相依存。要善于從小題材中歸納出大主題，從小立意中得出大思想。第二：認真審題。

審題，就是深入思考和反復推敲作文的題目，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求的過程。幾年來，在小升初及中考命題者在作文考題的設計上，都比較重視貼近學生的實際生活。在命題形式上，以命題、半命題和自擬命題的作文為主。而每一種命題的審題都有著相應的審題方法。

以命題作文為例：第一，要審清題目的關鍵詞。例如“可喜的變化”這個題目，“變化” 是關鍵詞，“可喜”是“變化”的修飾語，有限定關鍵詞的作用。所以，寫文章時應突出“變化”的過程或結果，并努力展示其“可喜”之處。第二：審清題目的語法意義。如果題目的結構是“名詞+名詞”，如“我和你”這樣的題目，一定要弄清楚寫作的重點是什么，是記敘“我”和“你”之間的事情，還是抒發“我”和“你”之間濃厚的情感？ 如果題目的結構是“定語+名詞”，如“美麗的謊言”這樣的題目，寫作的目的就是突顯出“謊言”的“美麗”；

如果題目的結構是“動詞+名詞”,動詞是寫作重點，名詞是寫作對象。如“走過風雨”這樣的標題，寫作的重點是“走過”，寫作的對象是“風雨”，文章最佳的中心就應該是在“走過風雨”的過程中展現出來的人物形象或生活道理；

如果是題目的結構是“主語+謂語”，謂語部分是寫作重點，主語是寫作對象。如“媽媽笑了”這樣的題目，寫作的重點是“笑了”，寫作的對象是“媽媽”，文章最佳的中心就應該是通過寫“媽媽笑了”，展現栩栩如生的人物形象或說明某種生活道理；

如果是單個詞語作題目，則應該在草稿紙或者心里用這個詞組成前面四種語法結構的短語，如“擁抱”這個題目，我們就可以先思考“擁抱”，把寫作的對象和重點確定下來,從而把文章的大概中心確定下來。第三：立意。

（1）立意要正確。作文的立意一定要合乎題目的意思和要求，表達出來的思想觀點和感情一定要健康、積極向上。要避免立意出現偏差，最好的辦法就是遵循“化大為小”的原則，在題目允許的范圍內將立意進行濃縮。

（2）立意要深刻。要想在考試中獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大為小，由淺入深，由表及里，循序漸進地推敲題目，確定易于深入人心的主題。在行文的過程中，要善于通過事物的表面現象去揭示其內在的本質，在文章中表達出對人生、對社會有價值或有意義的觀點。

（3）立意要新穎。大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，就是獨創。立意的獨創性是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活，在觀察和研究生活現象的基礎上做到獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發現，文章就很容易寫出新意。第四：選材。

根據作文題目的意思和要求劃定寫作材料范圍，是選材過程中第一次化大為小。選材過程中第二次化大為小，就是要在第一次確定下來的范圍內選擇真實的，熟悉的，典型的，新鮮的，獨特的，健康的材料，以求選出來的材料最好地服務文章的中心。

1.真實的材料

要選取生活中的真人真事作為寫作的素材，切忌捏造杜撰、虛情假意。這里的真實還包括文學的真實，真人真事必須經過文學的剪裁、拼接、修補、提煉、加工、潤色等處理。

2.熟悉的材料 要善于從自己的校園生活、家庭生活、社會生活中挑選那些你親身經歷或者見聞的比較熟悉人物、事件、情感來寫。這樣既利于降低寫作難度，又利于最大限度地讓素材為中心服務。

3.典型的材料

要善于從生活經歷、歷史典故、文學作品和報紙雜志中選取典型的人物形象、著名的故事情節、經典的情感寄托。用這些素材來描寫人物、故事及情感，利于反映普遍的問題，引起人們的共鳴。

4.新鮮的材料

選擇的材料一定要富有新意，避免千篇一律。惟有新穎鮮活的材料才能吸引人、打動人，才能使文章充滿生動活潑的氣韻。要獲取新穎鮮活的材料，必須關注生活，關注時代，勤于積累，善于思考，及時采擷到那些富有生活氣息和時代氣息的鮮活材料。獲取新鮮材料的另一個辦法就是從新的角度來使用舊的材料。

5.獨特的材料

選擇的材料獨特，寫出來的文章才能出彩。選材時要盡量避開人們容易想到的材料，選取別人不容易或不能夠想到的材料。如面對“在自然中生活”這個命題作文，許多人都會寫環境保護，而要是有考生能寫出人與自然天人合一的生活境界和追求，就能獨出心裁創造一番新格局，做到獨特而不落俗套。

6.健康的材料

思想健康與否直接影響作文的質量。文章一定要有一個激進的思想，并以此體現作者正確的道德價值取向。最好能夠寫那些積極向上的、充滿陽光的內容，避免消極、晦暗的思想出現在考場作文中。

另外，某些會暴露自己曾經的過錯或者缺點的材料也最好不要出現，比如某次離家出走的經歷或者語文成績一直不好等，以免給閱卷老師留下負面印象。第五：手段有力。

文章要做到“化大為小、以小見大”，寫出應有的深度，就一定要有豐富的、有力的寫作手段作為支撐。寫作手段主要包括表達方式技巧、表現手法技巧、布局謀篇技巧和修辭手法技巧，把它們組合到一起的過程，其實就是構建文章“骨架”的過程。手段有力，就是“骨架”合理，利于表現文章的中心。

考生在動筆寫作之前，最緊要的是明白自己的寫作目標是什么？寫人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，為了讓人物形象栩栩如生；寫事文章的目的是得出一個生活道理，贊揚、批評一個社會現象等；借景抒情文章的目的就是通過寫景的途徑達到抒發某種情感的目的。確立寫作目標后，就要選擇合適的寫作手段。為了達到不同的寫作目的，必須采取不同的表達技巧。

三、總結篇

作文后：好文章一定是改出來的，俗話說“千錘百煉錘佳句”，“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，賈島在是“推”還是“敲”的運用上，頗費思索。那么，改作文也是如此。一字一句都要細細推敲。心田花開語文體系的“O”型血作文就是原作文的基礎上反復修改，以達到考場上十六分鐘完成一篇文章。

第五篇：好作文

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