第一篇：建筑工程技術專業認識實習大綱范文

建筑工程技術專業認識實習大綱

一、實習的性質和任務

認識實習是建筑工程技術專業實踐性教學環節之一。通過現場參觀，引導學生進入專業領域，建立一定感性認識，初步了解專業概況。

二、實習教學目標

(一)知識目標

1．增強對建筑施工的感性認識。

2．了解工地上各種機械設備。

3．了解各類施工工藝的過程。

4．了解施工企業的管理模式及相關人員的崗位職責。

5．了解施工工藝內容。

(二)能力目標

增強學生對建筑及建筑施工現場的感性認識。

(三)德育目標

使學生養成吃苦耐勞的好習慣。

三、實習內容與基本要求

(一)實習內容

認識實習以現場參觀為主，輔以聲像教學。

選擇若干具有代表性的已建房屋、在建房屋和建筑制品廠，組織學生參觀。從建筑構造、結構、施工等方面獲得一定的感性知識，初步了解施工現場生產過程和常用建筑材料、設備。

(--)實習要求

1．學生在實習期間應注意安全。

2．學生每天記下實習日記。

3．要求學生根據實習期間的心得體會寫出實習報告。

四、時間安排

根據實習任務書安排

第二篇：建筑工程技術專業實習大綱

建筑工程技術專業專業實習教學大綱

周 數：15周 學 分：15學分 適用專業：建筑工程技術專業 適用年級：2010級

一、專業實習的目的與任務

專業實習是“工學結合”人才培養模式中培養學生職業能力的關鍵教學環節，是強化學生職業道德和職業素質教育的有效途經，也是示范性院校建設的重要內容。

專業實習的任務是：通過專業實習，使學生能夠盡快地將所學專業理論知識與生產實踐結合起來，對企業組織機構與職能、施工企業的運作方式有進一步的了解；在實際工作中掌握處理工程信息、控制施工質量、施工進度的工作方法，實現在校學習期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生充分感受企業文化、體驗職業環境、樹立職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能。

二、專業實習內容

能夠應用所學的專業知識和技能，具備一般建筑工程的主要工種的施工技術，建筑施工圖及結構施工圖的繪制、施工組織設計的編制、建筑工程的預決算等相關的工作能力，具備頂崗[一二級建造師助理（施工員、質檢員、安全員、預算員、檢測實驗員、監理員等）工作的能力。

（一）具體能力目標

1、識讀建筑工程圖能力

2、基本建筑構件驗算及一般設計能力

3、建筑施工技術能力

4、建筑施工組織能力

5、工程成本控制能力

6、安全施工管理能力

7、施工質量檢驗能力

8、技術資料管理能力

9、建筑施工測量能力

10、計算機應用能力

11、嚴格遵守實習單位的各項規章制度，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業秘密。

（二）實習內容

1.一般內容：學生在實習期間，應先用一定的時間熟悉實習工程的主要施工圖，閱讀施工單位已編制的施工組織設計和施工方案，了解該工程所采用的施工機械、勞動組織、施工設備和施工方法等：然后根據所實習工程的具體情況．在實習指導人員的安排下選學下述的部分內容：

(1)制訂工種工程的施工方案或技術措施；(2)編制單位工程的施工組織設計：

(3)在施工現場，協助技術干部具體負責施工技術和生產管理工作，處理施工中遇到的技術和生產問題等；

(4)進行房屋、構筑物的定位，放線和控制標高的工作；(5)校核施工圖和進行鋼筋翻樣；

(6)施工質量的檢查與驗收；

(7)根據施工圖開列材料和構件加工單，限額領料單，工程任務單等；

(8)編制施工預算；

(9)某項具體施工技術的總結工作；

(10)新技術、新材料和新結構的推廣和研究。

除此之外，學生還可以學習有關建筑材料、建筑機械、建筑結構構造、建筑施工與管理方面的知識。如實習單位有需要，還可完成其指定的有關業務工作。2.具體內容：根據所在工地的實際情況，如實習的工地為下述常見結構時，可按下述內容進行實習：

(1)多層現澆鋼筋混凝土框架結構 可以從事下述工作或學習下述內容：

1)柱、梁、板、樓梯的模板構造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設計等有關內容；

2)結構配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋制備方法；鋼筋綁扎方式；鋼筋的聯接及鋼筋代換等；

3)混凝土的施工配合比；混凝土運輸(水平與垂直運輸)機械及運輸組織方式；混凝土澆筑順序；混凝土搗實機械及搗實方式等；

4)混凝土澆筑后的養護；拆模時間和拆膜方式；混凝土構件的質量和驗收；

5)模板的定位方法；軸線和標高的控制等；

6)工程的流水段劃分和流水施工方法；

7)現澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

8)勞動力的調配和提高勞動生產率的方法等； 9)其他有關的內容(根據工程特點和現場情況確定)。(2)多層磚混結構

可以從事下述工作或學習下述內容：

1)每層墻身軸線的引測，平面彈線和標高控制； 2)所用磚、灰漿材料特性，材料運輸機械和運輸方式； 3)腳手架的構造和搭設方法，安全網的設置；

4)磚基礎、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯接方式，過梁的施工等；

5)樓板的配板，樓板吊運方式和鋪設順序及方法； 6)現澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等； 7)砌磚質量檢查與驗收；

8)材料、勞動量的計算方法，勞動力調配與提高勞動生產率的方法等；

9)多層磚混結構的施工方案或單位工程施工組織設計的編制； 10)其他有關內容。(3)單層工業廠房

可以從事下述工作或學習下述內容： 1)結構型式與結構特點；

2)建筑物的定位與軸線的測定方法；

3)柱子現場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、疊澆時的隔離措施、質量要求等)；

4)屋架現場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、預應力留孔和張拉方式、疊澆時隔離措施、質量要求等)；

5)吊車梁、屋面板、天窗架等的運輸方法和現場布置； 6)現場吊裝構件布置圖與起重機開行路線的設計和繪制； 7)結構構件的吊裝過程及質量要求；

8)單層工業廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

9)材料供應組織與勞動力調配等； 10)其他有關內容。(4)高層結構

1)結構型式及結構布置； 2)深基坑的支護方案及降水措施；

3)剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)； 4)垂直運輸機械布置及樓面水平運輸的安排； 5)外墻腳手架的型式及布置； 6)混凝土供應及澆搗方式；

7)現場總平面布置(生產、生活設施、材料堆放及道路布置)。

三、專業實習的基本程序

（1）實習的崗位必須是工程施工、監理、管理及其相關的專業技術崗位，不能跨專業實習。

（2）實習單位的落實一般是經學院或系部組織的雙選會落實，學生也可自己落實實習單位或由系部安排。

（3）學生離校參加實習之前，由輔導員代表系部與學生簽訂實習安全責任狀后方能離校。

四、專業實習的紀律

專業實習是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。

專業實習的學生具有雙重身份，既是一名學生又是實習單位的一名員工。因此，在學生在實習中要做到：

1、認真學習實習的有關管理規定，明確實習目的，端正實習態度；

2、主動與校內指導教師保持聯系，保持通訊工具的暢通；

3、強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，不得參與危害社會和實習單位穩定的活動，不能有損害他人利益的行為。嚴禁酗酒、打架斗毆、賭博；禁止攜帶、私藏管制刀具和其他危險品；禁止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳；在取得衛生許可證的食堂、飲食店、商店進餐或購買食品，注意飲食衛生；自覺維護消防及其他安全設施，注意防火、防盜，防止各種事故的發生。做一個誠實守信的實習生和文明禮貌的員工；并要樹立自我保護意識，積極防范，保護自己的人身和財產安全；

4、服從領導，聽從分配，自覺遵守學校的校紀校規和實習單位的各項規章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業形象和學校聲譽的事情，維護實習秩序和社會安定；

5、嚴格按照崗位安全操作規程上崗實習。出現設備工作不正常和其它影響人身安全的情況時，應及時向實習單位報告。

6、認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，努力提高自己的專業技能；

7、認真做好實習現場工作記錄，把實習工作內容填寫在實習日記上，為撰寫實習報告積累資料，為實習考核提供依據；

8、實習結束后，獨立完成實習報告，并按時提交給指導教師，作為實習考核的依據。

9、未交實習報告、實習日記、實習成績評定表(加蓋公章）、實習計劃、實習考勤表(加蓋公章）的學生不予評定成績；無故不參加實習者，以曠課論處，處理曠課按學校有關規定執行。

10、因身體原因有病不能正常參加實習者，要嚴格辦理請假手續，請假3天以內的憑醫院證明向實習單位指導老師請假，并由實習單位指導老師通知學院指導教師，3天以上由企業指導教師通知學院指導教師并經系學院批準后方能請假。

五、專業實習成績考核

1、考核原則

學生在實習期間接受學院和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導教師共同填寫《實習成績評定表》。

2、成績評定

（1）考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的60%；二是校內指導教師對學生的實習手冊內容進行真實性，完備性，規范性評價，占總成績的40%。

（2）實習單位指導教師對學生的考核

學生的崗實習一般應在同一單位不同崗位進行，實習單位指導教師和實習單位應對學生在每一崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生實踐操作能力和職業素養，內容包括學生的完成任務情況、遵紀守法情況、溝通與合作能力、學習態度與悟性、崗位技能等各個方面，并填寫 《學生實習成績評定表》，并加蓋單位公章。

（3）學院指導教師對學生的考核

學院指導教師和學生所在專業教研室要對學生在實習單位各部門或崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生組織紀律性以及實習任務的完成情況，內容包括學生的實習日記、實習總結、實習內容完成情況等，通過答辯后綜合評定成績。

（4）考核方式為等級制，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：

優秀：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告有豐富的實際材料并能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些施工問題加以分析，并有某些獨到見解。

良好：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告對實習內容有較系統的總結，能夠運用實際材料或理論知識說明某些問題。

中等：實習態度端正，能完成實習任務，達到實習大綱中規定的主要要求，能對實習內容進行比較全面的總結。及格：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習總結，內容基本正確，但不夠完整、系統。

不及格：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，實習報告單純羅列材料，理論分析有原則性錯誤。

凡實習中有嚴重違反紀律的現象，無故缺勤達總實習天數1/3以上者，或病事假天數超過實習總天數1/3以上者，實習成績以不及格計。

第三篇：@建筑工程技術專業認識實習

建筑工程技術專業認識實習

一．動員講解：實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢

驗真理的試金石,也是大學生鍛長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐

中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所

學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所

創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接

觸的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從

實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。

二．專題講座：認識和了解了我國建筑行業當前的發展的現狀，理解專

業學習的重要性。指導老師只要列舉了央視新地標：水立方和北京地鐵的建

造和施工為例子，分析和介紹了我國建筑行業當前的發展現狀，建筑物安全

性的重要性，建筑施工和組織管理的復雜性和艱巨性，建筑行業在我國以后的發展方向和發展趨勢等。

首先介紹了以北京建筑行業為代表的中國建筑業的歷史發展概況和歷程，也分析

了外國建筑行業的發展情況，分別列舉了英國的巴黎、美國的帝國大廈等建筑物的建造情況。在高度上，北京建筑物在改革開放初期最高層只有十多層高的北京

賓館，而且是動員了全省的人力、物力、財力才得以建成的，而現在的十多層高的建筑物已是很普遍的了，而有能力建成十多層高建筑的公司現在也已是遍地開

花，而且現在的建筑物高度幾十層的建筑已是隨處可見了，在時間上，北京賓館的建造歷時要數年之久，而現在建成一棟十多層的高樓一般只雖一年半載就可以

了；在技術上，以前的建筑施工只要是以人工為主，這大大降低了建造的效率和

進度，而現在實現了半人工半機械化，正在呈現向全機械化人工操作方的向發展

趨勢；在施工管理上也大大提高了管理的科學性和條理性，在發展方向和趨勢上

正在向工業化和方向發展。

三．錄象資料：通過觀看“施工現場管理”錄影資料，使我們了解了施工管

理員對施工現場的工作有條不紊的管理過程、管理措施、管理方法等，我們學習的專業是建筑工程技術，將來只要面向的工作崗位主要有施工和監理兩個工作崗位，這就要求我們必須深入地了解施工現場管理工作的具體操作過程。而觀看“施工現場管理”錄影資料使我們對施工現場的組織管理過有了一個詳細的了解，為我們以后走上工作崗位打下了基礎。

四．安全教育：安全教育是為了去參觀施工現場和以后走上工作崗位而作的準備，指導老師一一給我們講解了施工現場存在的安全隱患，也給我們講述了到施工現場參觀應該注意的安全問題，分別給我們講述了一一鮮活活的安全事故的例子，讓我們清楚地了解了施工現場的危險性和復雜性，這也為我們以后走上工作崗位從事工作的過程中應該注意的安全問題打了一枚“預防針”

五，參觀工地和參觀已建成建筑物的構造：這是認識實習的核心內容和重點內容。我們到北京的一個正在施工的工地和學校的教學樓進行了參觀。只要參觀了樓板與地面構造、樓梯構造、屋頂構造、變形逢、伸縮逢等，現將本人參觀所獲得的知識介紹如下：

1、（1）構造方式

當今的建筑采用的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個施工工地都采用的是框架---剪力構造。它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分離，汲取了各自的長處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優良的抗側力功能。這種構造是在框架構造中安排一定數量的剪力墻，構成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

（2）構造柱

磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據抗震標準,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來加強和建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規則：標準規則不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力墻構造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

2、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱為施工縫。混凝土構造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構成的分離面簡單出現各種隱患及質量成績，因而，不同的構造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，構造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，普通是構造封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架構造，這時為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的全體性和剛度

沉降縫：為克制構造不均勻沉降而設置的縫。如上部構造各部分之間，因層數差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發作不均勻沉降時，都需求設縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構造中產生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構造完全分開

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過長，因熱脹冷縮的來由，能夠招致在構造中產生過大的溫度應力，需在構造一定長度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的構造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現行標準《混凝土構造設想標準》gb50010-2002對此有特地規則。伸縮縫在根底可不斷開；

抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于構造抗震而設置的縫，根底可不斷開。

如今多用3縫合一只有沉降縫能滿意這個請求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

3、梁：按梁的罕見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固

定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在構造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳送荷載的窗間墻常用方式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體構造房屋中,在砌體內沿程度方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體構造房屋中設置圈梁能夠加強房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見的有180mm和240mm。在非抗震設防區，圈梁的次要作用是加強砌體構造房屋的全體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區，圈梁的次要作用有：加強縱、橫墻的連結，進步房屋全體性；作為樓蓋的邊緣構件，進步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長度，進步墻體的穩定性；限制墻體斜裂痕的展開和延伸，進步墻體的抗剪強度加重地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

六．在這次生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑工程技術專業有了實際性和操作性的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，特別是讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗，同時也達到了此次實習的目的。

通過這次實習, 增強了自己對專業的熱情，通過這次實習,才知道建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好技術。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎。通過這次實習，增強了自己的交際能力。通過這次實習，提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建筑這個涉及多個行業的行業，你將面對一個復雜的交際圈, 同時也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加

堅強！

第四篇：建筑工程技術專業認識實習總結

建筑工程技術專業認識實習總結

專業：建筑工程技術班級：10建工姓名：蘇德志學號：1035138130指導老師：黃新倫實習時間：第五周至第十一周分散進行 一．動員講解： 實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。

二．專題講座：認識和了解了我國建筑行業當前的發展的現狀，理解專業學習的重要性。指導老師只要列舉了廣州新地標：海心沙島、廣州塔和廣州地鐵的建造和施工為例子，分析和介紹了我國建筑行業當前的發展現狀，建筑物安全性的重要性，建筑施工和組織管理的復雜性和艱巨性，建筑行業在我國以后的發展方向和發展趨勢等。

首先介紹了以廣州建筑行業為代表的中國建筑業的歷史發展概況和歷程，也分析了外國建筑行業的發展情況，分別列舉了英國的巴黎、美國的帝國大廈等建筑物的建造情況。在高度上，廣州建筑物在改革開放初期最高層只有十多層高的白云

賓館，而且是動員了全省的人力、物力、財力才得以建成的，而現在的十多層高的建筑物已是很普遍的了，而有能力建成十多層高建筑的公司現在也已是遍地開花，而且現在的建筑物高度幾十層的建筑已是隨處可見了，廣州塔就有六百多米高；在時間上，白云賓館的建造歷時要數年之久，而現在建成一棟十多層的高樓一般只雖一年半載就可以了；在技術上，以前的建筑施工只要是以人工為主，這大大降低了建造的效率和進度，而現在實現了半人工半機械化，正在呈現向全機械化人工操作方的向發展趨勢；在施工管理上也大大提高了管理的科學性和條理性，在發展方向和趨勢上正在向工業化和方向發展。

三．錄象資料：通過觀看“施工現場管理”錄影資料，使我們了解了施工管理員對施工現場的工作有條不紊的管理過程、管理措施、管理方法等，我們學習的專業是建筑工程技術，將來只要面向的工作崗位主要有施工和監理兩個工作崗位，這就要求我們必須深入地了解施工現場管理工作的具體操作過程。而觀看“施工現場管理”錄影資料使我們對施工現場的組織管理過有了一個詳細的了解，為我們以后走上工作崗位打下了基礎。

四．安全教育：安全教育是為了去參觀施工現場和以后走上工作崗位而作的準備，指導老師一一給我們講解了施工現場存在的安全隱患，也給我們講述了到施工現場參觀應該注意的安全問題，分別給我們講述了一一鮮活活的安全事故的例子，讓我們清楚地了解了施工現場的危險性和復雜性，這也為我們以后走上工作崗位從事工作的過程中應該注意的安全問題打了一枚“預防針”

五，參觀工地和參觀已建成建筑物的構造：這是認識實習的核心內容和重點內容。我們到上廣州天河區黃埔的一個正在施工的工地和學校的教學樓進行了參觀。只

要參觀了樓板與地面構造、樓梯構造、屋頂構造、變形逢、伸縮逢等，現將本人參觀所獲得的知識介紹如下：

1、（1）構造方式

當今的建筑次要采用的是框架構造或者是框架剪力墻構造，磚混構造也采用但用的比較少。我們所觀賞的兩個施工工地都采用的是框架---剪力構造。它是框架構造和剪力墻構造兩種體系的分離，汲取了各自的長處，既能為建筑立體安排提供較大的使用空間，又具有優良的抗側力功能。這種構造是在框架構造中安排一定數量的剪力墻，構成靈敏自由的使用空間，滿意不同建筑功能的請求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪構造的受力特性，是由框架和剪力墻構造兩種不同的抗側力構造組成的新的受力方式，所以它的框架不同于純框架構造中的框架，剪力墻在框剪構造中也不同于剪力墻構造中的剪力墻。

（2）構造柱

磚混構造設想中,為了加強建筑物的空間剛度和全體性,使建筑物在地震中防止或加重毀壞,根據抗震標準,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來加強和

進步建筑物的抗拉、抗裂功能構造柱的設置地位的規則：標準規則不管房屋的層數和地震烈度是幾，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，假如不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。而在框架剪力墻構造中，為了加強砌塊隔墻的全體性，應在砌塊隔墻的恰外地位設置構造柱或圈梁，具體設置地位和磚混構造的一樣。

2、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：遭到施工工藝的限制，按方案中綴施工而構成的接縫，被稱為施工

縫。混凝土構造由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最罕見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而該當是一個面。因混凝土先后澆注構成的分離面簡單出現各種隱患及質量成績，因而，不同的構造工程對施工縫的處理都需求慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根底不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，構造毀壞。然后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙臨時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，普通是構造封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架構造，這時為了保證建筑物的全體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的全體性和剛度

沉降縫：為克制構造不均勻沉降而設置的縫。如上部構造各部分之間，因層數差別較大，或使用荷重相差較大；或因地基緊縮性差別較大，等能夠使地基發作不均勻沉降時，都需求設縫將構造分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，防止在構造中產生額定的應力，該縫就是“沉降縫”。須從根底到上部構造完全分開

伸縮縫：若建筑物立體尺寸過長，因熱脹冷縮的來由，能夠招致在構造中產生過大的溫度應力，需在構造一定長度地位設縫將建筑分紅幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的構造體系，伸縮縫間的間隔不同，我國現行標準《混凝土構造設想標準》gb50010-2002對此有特地規則。伸縮縫在根底可不斷開；

抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于構造抗震而設置的縫，根底可不斷

開。

如今多用3縫合一只有沉降縫能滿意這個請求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

3、梁：按梁的罕見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在構造中的地位可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳送荷載的窗間墻常用方式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體構造房屋中,在砌體內沿程度方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體構造房屋中設置圈梁能夠加強房屋的全體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度普通同墻厚，在寒冷地域可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，罕見的有180mm和240mm。在非抗震設防區，圈梁的次要作用是加強砌體構造房屋的全體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

在地震區，圈梁的次要作用有：加強縱、橫墻的連結，進步房屋全體性；作為樓蓋的邊緣構件，進步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長度，進步墻體的穩定性；限制墻體斜裂痕的展開和延伸，進步墻體的抗剪強度；加重地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。

六．在這次生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑工程技術專業有了實際性和操作性的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，特別是讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗，同時也達到了此次實習的目的。

通過這次實習, 增強了自己對專業的熱情，通過這次實習,才知道建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業,將來在這個行業工作,對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作,現在就必須踏踏實實的學好技術。因此自己要努力學習,為將來工作打下堅實的基礎。通過這次實習，增強了自己的交際能力。通過這次實習，提高了自己的理論水平,增強了自己的實際操作能力。

在建筑這個涉及多個行業的行業，你將面對一個復雜的交際圈, 同時也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅強！

第五篇：建筑工程技術專業畢業頂崗實習大綱

建筑工程系學生頂崗實習大綱

一、實習的性質與任務

畢業實踐是理論聯系實際的教學活動。是建筑工程技術專業重要的實踐性教學環節。通過畢業實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業知識，獨立完成職業崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業后迅速適應職業崗位要求創造條件。

二、實習教學目標

(一)知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內業技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業知識。

(二)能力目標

能夠應用所學的專業知識和技能，在建筑生產一線基層的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備頂崗工作的能力。

(三)德育目標

培養學生樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發展的關系，養成良好的職業道德和團隊精神。具有處理工作中突發問題和協調各方面關系的能力。

三、課程內容及教學要求

建筑工程技術專業學生畢業后主要在建筑施工企業從事現場施工技術與組織管理(施工員、技術員)、工程計量與計價(預算員)、材料供應與檢測(材料員)、工程質量檢驗(質檢員)施工技術檔案資料管理(內業技術員)、工程招投標與合同管理等崗位的技術及管理工作，或在建設管理部門、企事業單位基層管理部門等從事類似的技術及管理工作。在畢業實踐時間有限的前提下，各院校可根據本專業應屆畢業生人數、當地對不同崗位建設人才的需求情況，并考慮畢業生個人的意愿及發展方向，有針對性地制定畢業實踐計劃，確定相應的實踐內容。

(一)施工技術與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作；

2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作；

4．熟悉有關的施工質量驗收規范和操作規程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織設計的主要內容，了解各施工班組、各專業施工隊伍之間的施工程序安排與協調組織；

7．了解技術質量安全交底的內容及組織程序。

(二)工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內容；

3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法；

4．掌握工程形象進度報價及結算程序；

5．掌握施工預算、工程結算、竣工決算的編制方法；

6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用；

7．熟悉工程施工合同的內容，了解投標報價的方式方法。

(三)材料供應與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質量檢驗標準；

2．了解對材料分供方的評審方法；

3．握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環節的技術要求；

6．掌握材料的保管、發放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量；

8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。

(四)施工技術檔案管理崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序；

2．掌握工程技術檔案資料所包括的內容；

3．掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術質量交底記錄等有關記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續；

4．熟悉工程組織設計的審批程序，掌握施工組織設計的編制方法；

5．掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。

(五)工程質量驗評崗位

1．了解施工企業的質量管理體系及質量管理體系文件，如質量手冊、程序文件、作業指導書等；

2．熟悉建筑工程施工質量驗收統一標準及施工質量驗收規范；

3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序；

4．掌握工程質量檢驗工作的內容和方法；

5．掌握工程質量檢驗評定資料的編號與整理；

6．了解工程質量事故的調查分析與處理方法。

(六)施工項目輔助管理崗位

1．了解施工企業構建的質量管理體系、環境與職業健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項目的管理組織機構各部門的職責與權限；

2．熟悉項目質量計劃的內容及編制；

3．掌握施工項目進度、質量、成本目標的態動控制方法；

4．學習施工項目各生產要素管理的內容；

5．掌握項目管理專業軟件在工程管理中的應用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學管理方法在項目管理中的應用；

7．了解與分包方、監理單位、建設單位、設計單位以及社會各方協調的內容；

8．了解安全技術操作規程、施工安全檢查標準，熟悉本項目制定的安全技術措施。

(七)工程項目招投標與合同管理崗位

1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內容，掌握招標文件的編制方法；

3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求；

5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內容。

四、畢業實習的組織方式

以實際的單項工程施工現場作為實踐的基地，營造出一個真實而又具體的學習環境。項目中的技術及管理人員(如：項目經理、項目工程師、施工員、質檢員等)可作為實習學生的指導教師，學生則以指導教師助手的身份直接參與生產實踐活動，學習專業技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業實踐期間經歷從開工至竣工全過程的工程并根據大綱及學生就業方面的要求進行輪崗。

五、考核方式及成績評定

實習期間要求每位同學堅持每月記錄實習筆記，敘述具體實習內容和實際工作，實習筆記不得少于6篇，每篇字數要求不得少于600字。還要撰寫一篇畢業實習總結報告，題目自擬，以一主線展開內容，切忌記流水賬，字數要求在4000-6000之間。

（一）實習總結報告應包括：

1．所在實習項目的工程概況；

2．實習期間的主要業績，如編寫的施工組織設計(或一部分)、工程預算或繪制的圖表等；

3．把實習期間學到的新知識用文字表達出來，如怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質量、編寫投標文件的技巧等；

4．實習總結。總結本次實踐活動的收獲和體會，還有哪些知識不清楚或實習作的不夠好等等。

實習結束，要求學生提交：實習單位鑒定、月小總結、實習總結報告。實習單位的鑒定應由實習指導教師或項目經理親自填寫，并有親筆簽名、蓋實習單位或項目經理部公章(原件)。

（二）實習成績按以下幾方面評定：

1．指導教師評價：評分比例40%。

（實習態度、遵守紀律、月小結、總結：評分比例30%；上交參與某一實踐項目材料：評分比例10%）

2．實習單位評價：評分比例60%。

（三）實習成績分優、良、中、及格和不及格五個等級，未參加實習或實習成績不及格者需再修。