第一篇：教育實踐活動方案

開展黨的群眾路線教育實踐活動

實施方案

根據教育局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神要求和統一部署，我校黨的群眾路線教育實踐活動從2014年3月開始，到2014年9月基本完成。為確保我校教育實踐活動順利開展，取得實效，現結合我校工作實際，制定如下活動方案。

一、指導思想和總體要求

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以學校黨支部確定的“堅持群眾路線，改進工作作風，凝聚師生力量，提高教育質量”為主題，以“為民、務實、清廉”為主要內容，以學校領導班子和中層干部、黨員教師為重點，切實加強黨的群眾路線教育。把貫徹落實中央八項規定作為切入點，建立健全維護優良作風的長效機制，在全校范圍內營造干事創業的正氣場，凝聚學校發展的正能量，為實現我校快速發展提供堅強的組織保障。

這次教育實踐活動要始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持正面教育為主、開展批評和自我批評、分類指導、講求實效、黨員干部帶頭、開門搞活動的原則，認真查擺、集中解決“四風”方面存在的突出問題。突出整治作風不扎實、服務不主動等問題，重點解決工作中慵懶散拖、落實不力、不作為、慢作為、安于現狀、不思進取及影響制約學校發展等問題。活動中，牢固樹立“一 1

切為了群眾，一切依靠群眾”的觀念，注重發揮教師、學生、學生家長的積極性，從日常工作抓起，從具體業務抓起，接受群眾的監督和評判。強化黨員干部宗旨意識、責任意識、服務意識和廉潔意識，提高思想認識，轉變工作作風，進一步樹立為民務實清廉形象。

二、方法步驟

根據市教育局和學校黨的群眾路線教育實踐活動的總體安排，我校教育實踐活動從2014年3月開始，9月基本結束，時間7個月左右。著力抓好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的工作。三個環節相互穿插，邊學習教育、邊查找問題、邊整改。

（一）學習教育、聽取意見（3月20日至6月20日）

1、結合實際，制定方案。在充分調研的基礎上，制定《市四十中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并報局活動辦審閱。

2、動員部署，營造氛圍。3月14日召開學校支部和行政會議，研究我校開展黨的群眾路線教育實踐活動工作的具體安排；3月18日下午召開動員大會，傳達市教育局關于開展教育實踐活動的要求，解讀我校實施方案，做出具體部署并做活動動員。

3、學習教育。按照局活動辦統一要求的學習材料，結合學校實際情況，切實開展不同形式的學習教育：

（1）學習討論。采取集中學習與分散學習相結合的辦法，黨員干部要深入學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料，認真做好筆記和撰寫心得體會或黨性分析材料，為查擺

問題和整改落實打下思想基礎。

（2）講黨課活動。由學校黨支部確定時間，指定班子成員按照黨章和黨的十八大報告，總書記一系列重要講話精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動和學校情況，開展講黨課系列活動。

（3）組織交流研討。組織召開專題會議，交流研討教育實踐活動中全校師生關注的難點、熱點問題，進一步征求對學校發展、領導干部作風等方面的意見和建議，由校辦具體負責收集、歸納、整理，剖析問題的原因，并在一定范圍內進行反饋，提高教育實踐活動的針對性和實效性。

4、聽取意見。班子成員深入各處室、年級組、班級，廣泛接觸師生，通過隨機走訪、談心、家長會、問卷調查、設置意見箱接收來信來函等形式聽取并收集社會和群眾的意見建議。主要聽取大家對學校管理工作、領導班子作風建設、師德師風，特別是“四風”方面的評價、意見和建議，通過調查對教師的工作能力、工作態度、班級管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，是否有償辦班和補課，是否亂收費、亂搭配資料，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調查分析，發現我校教師存在的問題，及時整改。在教職工中開展“我為學校發展建言獻策”活動，通過工會，定期征詢教職工合理化建議，意見征詢及處理結果及時和教職工反饋，并通過有關處室落實教職工合理化建議和意見。

（二）查擺問題、開展批評（6月21日至8月10日）

圍繞“為民務實清廉”的要求，學校全體黨員特別是領導班子成員對照黨章和廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼和先進典

型，認真查擺存在的“四風”問題，進行黨性分析和自我剖析，組織召開專題民主生活會，開展批評和自我批評。

1、結合聽取意見，找準問題所在。聯系黨員干部作風建設的實際，結合征求到的意見，對不符合為民務實清廉要求的問題開展深入討論，嚴格對照檢查。對照八項規定和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，查擺廉潔自律、厲行節約問題；對照教師崗位職責，查找履職盡責問題。對照教師職業道德規范，查擺對師德建設認識不明確、重視程度不夠，事業心不強、不鉆研業務等問題。

2、開展談心交心活動。支部書記與班子成員談，談廉潔自律和作風問題；班子成員之間談，談學校發展和團結合作；班子成員與教師談，談學校管理、校園安全、學生管理、高效課堂、師德師風、自我發展和主動創新；黨員教師和學生、學生家長談，談學生在校學習、生活中有哪些實際困難，學校教學工作還有那些需要改進的地方等。通過談心交心活動，溝通思想，指出問題，提出要求，該提醒的提醒，該批評的批評。

3、認真撰寫對照檢查材料。領導班子和黨員教師都要撰寫對照檢查材料，深入進行黨性分析和自我剖析，查找自我差距和存在不足。對照檢查材料，內容包括個人作風建設、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等。

4、召開民主生活會和組織生活會。每個黨員進行對照檢查，認真查擺問題和不足，開展批評和自我批評，針對存在問題提出改進措施和辦法。同時，認真開展民主評議黨員工作，針對存在問題,以整風精神挖根源、觸靈魂。專題民主生活會后，要在一定范圍內通報民主生

活會情況。

（三）整改落實、建章立制（8月11日至9月30日）

1、制定整改措施。學校領導班子根據征求意見、談心和專題民主生活會、專題組織生活會情況，針對查擺出來的問題，認真制定重點突出、具體細化的整改落實方案，明確整改目標、任務、時間表和責任人，并作出公開承諾，接受群眾監督。學校黨支部書記負總責，班子成員分工負責，抓好突出問題的治理。

2、開展專項治理。緊扣為民務實清廉的要求，加強領導班子建設、嚴格中層干部管理, 對軟、懶、散的工作作風進行整頓；強化師德師風建設，解決治學不嚴、得過且過、人浮于事、自由散漫、有償補課、違規征訂教輔資料等問題；強化服務理念，堅持以教師為本位、以學生為主體，著重解決脫離師生、不負責任、不作為、敷衍推諉、效率低下等問題。把正風肅紀一抓到底，對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施

3、加強制度建設。對已有制度進行認真梳理，經實踐檢驗行之有效、師生員工認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的及時修訂完善。主要包括民主決策制度、經費管理制度、民主評議制度、考勤制度、績效工資方案、職稱晉升方案、教師成長方案、評優評先方案等。通過強化制度執行，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題，切實維護制度的嚴肅性和權威性。

4、民主評議，搞好總結。教育實踐活動基本完成后，學校要綜合運用民主測評、民意調查、投票等形式，對活動開展情況及整改效果進行民主評議。把評議結果作為檢驗教育實踐活動成效的重要依據，作為評價領導班子、黨員教師的重要內容。要認真進行總結，召開總結大會，并在全校范圍內進行通報黨的群眾路線教育實踐活動情況。同時，要繼續抓好整改措施的落實，進一步鞏固擴大活動成果。

三、組織領導

1、加強組織領導。為順利推進教育實踐活動的開展，我校成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，并下設辦公室具體負責活動的部署、協調、督導、落實等工作。

組長：

副組長：

成員：

活動辦公室負責人：

領導小組的職責是，學習貫徹落實上級有關精神，研究、部署我校黨的群眾路線教育實踐活動重大事項、重要政策，了解掌握活動進展情況，及時研究解決遇到的問題，統籌推進我校教育實踐活動扎實深入健康開展。負責全校教育實踐活動的宣傳報道。負責材料的收集、整理、展示和報送工作。

2、創新載體，精心組織。堅持把改革創新精神貫穿教育實踐活動始終，把教育和實踐緊密結合。要把握教育實踐活動總體要求，針對自身特點和不同崗位、不同群體黨員干部的情況，提出有針對性的具體要求，增強活動的針對性和實效性。如“黨旗傳遞行動”、“兩做兩辦”主題討論、聽評課、優質課活動、“我為學校發展建言獻策”活動、師德師風建設等。學校領導班子成員自始至終要發揮帶頭作用，積極探索有效形式，確保廣大黨員干部全員、全程參與。活動中，要認真

落實上級的統一部署，確保教育實踐活動的基本環節不能少、重點要求不變通、措施目標不走樣, 整改措施落到位，“規定動作”做到位，“自選動作”有特色。

3、強化宣傳引導。充分發揮學校網站、活動簡報、展板、國旗下講話、主題班會、校訊通、短信平臺等作用，廣泛宣傳黨的群眾路線教育實踐活動精神，充分反映教育實踐活動進展和成效，加強正面宣傳和輿論引導，促進教育實踐活動深入開展。各黨小組、處室、年級組要及時采集、總結上報教育實踐活動開展情況、好經驗和好做法，豐富宣傳典型案例。

4、統籌兼顧，堅持教育實踐活動與學校中心工作兩手抓、兩不誤。學校黨支部按照實施方案統籌安排、協調推進教育實踐活動。各黨小組、處室、年級組要密切配合，正確處理好開展教育實踐活動與日常教學工作的關系，把開展教育實踐活動作為提高教育教學質量、推動學校不斷發展的重要動力，作為加強師德師風建設的重要機遇，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

黨支部

2014.3.16

第二篇：教育實踐活動方案

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動方案

-----------瑞昌市第二小學

為進一步貫徹落實黨的群眾路線，牢固樹立宗旨意識，密切黨群干群關系，切實改進工作作風，根據中央、省委、市委的總體部署和《瑞昌市教體局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動方案》的要求，結合我校的實際情況，特制定瑞昌二小深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。

一、基本要求

這次教育實踐活動在全校黨員、干部中進行，重點是學校領導班子。按照中央和省委市委精神，這次教育實踐活動要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以辦人民滿意教育為主要內容，切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把關于改進工作作風密切聯系群眾的具體要求和學校關于切實改變工作作風的實施辦法作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，團結帶領全校師生努力開創學校科學發展的新局面。

教育實踐活動的全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照上級關于改進工作作風密切聯系群眾的實施辦法的具體要求，對照師生員工期盼，深入查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和不足。“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想深處，敢于正視矛盾和問題，從自己做起，從現在做起，從小事做起，端正行為，維護共產黨員的良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，清洗思想和行為上的灰塵，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人的政治本色。“治治病”，就是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害師生員工利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

教育實踐活動要堅持四個基本原則。一是堅持正面教育為主與解決突出問題相結合，加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀。二是堅持開展批評與自我批評相結合，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，改正缺點、修正錯誤。三是堅持黨員自覺主動與充分依靠群眾相結合，發揮黨員領導干部的帶頭作用，請師生參與，讓師生評判，受師生監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高服務師生能力、全心全意為師生服務上取得實效。四是堅持整體推動與分類指導相結合，結合學校特點和教職工黨員的思想和工作實際，提出切合實際的目標要求和工作方式方法，確保活動取得實效。

二、目標任務

教育實踐活動的主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，教育引導黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色。實現“四個具體目標”，就是要使思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，確保活動達到預期效果。

（一）全面落實為民務實清廉要求

教育實踐活動要體現為民務實清廉的要求。從師生員工不滿意的地方改起，從師生員工最關心的問題做起，從師生員工最期盼的事情干起。真正做到說了就做、定了就干，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，嚴格規范權力行使，反對一切消極腐敗現象。

（二）著力解決作風建設上存在的突出問題

要緊緊圍繞學校中心工作，服務工作大局，把主要任務聚焦到作風建設上，從學校已經開展的黨風廉政建設及改變工作作風入手，廣泛征求意見、深入查擺問題，著力解決學校形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，以作風建設的新成效凝聚起推動學校科學發展的強大力量。教育引導黨員、干部端正學風，改進文風會風，深入師生，真心對待師生，熱心為師生、家長和社會服務，誠心接受師生、家長和社會監督；堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算，節約辦事。

（三）突出學生這個服務主體，不斷提升服務能力

堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的工作目標，堅持以人為本的理念，把服務學生、關愛學生的健康成長作為工作重中之重來抓。黨員、干部要增強責任感和使命感，不斷提高職業素養，緊扣學生反映的強烈問題，著力提升調查研究、掌握實情的能力，解決問題、化解矛盾的能力。在想問題、辦事情、做決策時，多做換位思考，形成關愛學生、嚴謹篤學、自尊自律的良好風氣，以人格魅力和廣博的學識教育感染學生，樹立“為人師表、教書育人”的良好形象。

三、方法步驟

我校的教育實踐活動從2014年3月開始，8月底結束。著力抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環節的工作。

（一）學習教育、聽取意見（3月至4月）。主要是抓好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生意見。

動員部署。3月份召開動員大會，啟動教育實踐活動。動員會后，對學校領導班子和黨員干部作風方面的情況進行民主評議。使全校教職員工深刻領會教育實踐活動的重要性，明確教育實踐活動的目標任務、總體要求、方法步驟，為開展活動做好思想準備、打牢思想基礎。學習教育。采取集中學習、分組學習和個人自學等形式，組織全校黨員、干部認真學習黨章、黨的十八大報告、總書記一系列重要講話、市委教委文件及領導講話精神、黨的光輝歷史和優良傳統、中央八項規定，學習《教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》以及《習近平同志在正定》等學習材料；觀看電視專題片《筑夢之基》《永恒的信念》《信仰之光》等廉正教育專題片。開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展黨的群眾路線專題學習討論，重點組織好集中學習、分組學習，做到集中學習不影響教學工作，分散學習保證質量。黨員干部教師要積極撰寫學習心得體會，檢測自己學習教育效果。

研討交流。圍繞“改進工作作風、提升素質形象、順應師生期待、促進示范校建設”為主題，組織黨員干部開展討論，交流學習體會，提高思想認識；組織黨員干部研討交流，分專題深入研討，開展黨員之間的學習成果交流，形成互相學習、互相促進、共同提高的良好氛圍。

征求意見。采取調研、問卷調查、設立舉報信箱等形式，廣開言路，充分征求黨員干部、師生員工對開展教育實踐活動的意見和建議，對收集到的意見進行認真的梳理匯總、分類分析，為對照檢查，開展批評和解決問題打好基礎。

（二）查擺問題、開展批評（5月至6月）。主要是對照為民務實清廉的要求，認真查擺“四風”方面存在的問題，進行黨性分析，開展批評和自我批評。

開展對照檢查。通過師生提、自己找、上級點、互相幫的方式，對照中央八項規定，重點圍繞為民務實清廉要求，一查思想，看是否對“四風”的危害有清醒的認識；二查作風，看是否有涉及“四風”的不良表現、不良做法、不良制度及不良后果；三查問題，看是否存在“四風”方面師生反映強烈的違紀違規等問題，進行深入的黨性分析和自我剖析，把問題查實找準，把原因分析透徹。

撰寫對照檢查材料。在對照檢查的基礎上，撰寫檢查材料。對照檢查材料包括四個方面的內容：個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等，重點放在后三個方面。材料要緊扣主題，講真話，講實話。

召開專題民主生活會。按照教體委黨組的統一要求組織召開民主生活會，邀請上級督導組督導和指導。學校班子成員要采取“團結—批評—團結”的方式，帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評。會前，要根據查找出的問題和征求到的意見，班子成員之間要互相談心，充分交流思想。會上，要正視問題，不回避矛盾，既要進行深刻的自我批評，開誠布公，又要進行誠懇的相互批評，對師生所提意見逐一回應。

黨支部要在教體局黨工委的指導下召開組織生活會，針對存在的問題，提出整改措施和辦法。通報反饋情況。民主生活會后，形成民主生活專題報告，上報委教育實踐活動領導小組辦公室，同時校內進行反饋。

（三）整改落實、建章立制（7月至8月）。主要是針對作風方面存在的問題，制定和落實整改方案，對一些突出問題進行集中治理。

整改落實。重點針對征求的意見和建議、自己查找的問題和不足，緊緊圍繞改進作風的要求，確定整改方案和整改措施。對一些突出問題，進行集中治理。集中解決涉及師生員工切身利益的突出問題。制定整改任務書、時間表，并在一定范圍內公示。注重從機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動。堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，將整改工作貫穿于整個教育實踐活動。

正風肅紀。緊扣為民務實清廉的要求，對學校各類會議、文件、評比表彰活動進行清理。對學校黨員干部的勤政情況進行監督檢查，堅決整治推諉扯皮、辦事效率低下問題，專項治理消極應付、不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦以及侵害師生利益的問題。對學校各部門落實學校關于切實改變工作作風實施辦法要求的情況進行檢查。對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整。

提高服務能力。注重傾聽師生意見、集中師生智慧，提高科學決策、民主決策能力；注重直面困難，克服避重就輕、回避矛盾，提高解決問題、化解矛盾能力；注重順應師生意愿、回應師生呼聲，克服盲目指揮、強迫命令，提高宣傳群眾、組織群眾能力。加強制度建設。對已有的制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、師生認可的，要抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善。堅決糾正那些把制度“說在嘴上、掛在墻上”的形式主義，確保制度行得通、管得住、用得好。

四、組織實施

為加強我校黨的群眾路線教育實踐活動的領導，學校成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。

組長：鄒聯鋒 副組長：李洪瑞

成員：李勇 范理智 王榮 柯美譽 陳丹 周小平熊瑞民 李炳貴 段生瑞 陳瑞金

五、宣傳報道

為了更好的開展本次教育實踐活動，宣傳報道員要充分運用校園網、校報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義，報道黨員和黨員領導干部中的先進典型。積極向教體局教育網專欄報送信息稿件，鼓勵向《江西日報》、《九江日報》、《瑞昌報》等各大媒體投稿，為我校的教育實踐活動營造良好的輿論氛圍。

第三篇：教育實踐活動方案

西湖小學開展黨的群眾路線教育實踐活動

實 施 方 案

深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。為確保我校教育實踐活動順利開展，取得實效，根據《共青城市教育和體育局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的基本要求，結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導思想與總體要求

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以學校領導班子和中層干部為重點，切實加強黨的群眾路線教育。把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使全校黨員、干部進一步轉變工作作風、提高效能，密切聯系師生群眾，和諧黨群干群關系；著力解決師生群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，為師生群眾辦好事實事，厲行勤儉節約，加強督辦落實，建立健全維護優良作風的長效機制，在全校范圍內營造干事創業的正氣場，凝聚跨越發展的正能量，為實現和文中學的加速發展提供堅強組織保障。

這次教育實踐活動貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持領導干部帶頭，認真查擺、集中解決“四風”方面存在的突出問題，教育引導黨員干部強化宗旨意識、責任意識、服務意識和廉潔意識，樹立群眾觀點，提高思想認識，轉變工作作風，密切與家長和師生的關系，進一步樹立為民務實清廉形象，切實做到信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔、取信于民。

二、對象范圍

教育實踐活動的范圍包括領導班子及全體黨員，重點是領導干部，接受局第二組的督查和指導。對黨外領導干部、教學骨干以及全校廣大普通師生，應邀請他們參與相關活動，征求他們的意見和建議。

三、方法步驟

教育實踐活動從2014年3月上旬開始，時間3個月左右。要著力抓好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的工作。

（一）學習教育、聽取意見（3月中旬至4月中旬）

1、制定方案。在充分調研的基礎上，制定《西湖小學開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，并報局審定。

2、動員大會。3月19日召開學校支部和行政會議，研究我校開展黨的群眾路線教育實踐活動工作的具體安排；

3、深入學習教育。3月下旬開始，學校開展集中學習，學習將貫穿此次實踐活動始終。學習內容為指定篇目集中學習；小組討論，對照自查，認真梳理涉及各項工作中可待整改的問題；學習心得分享；專家講座。本次學習要充分運用討論式學習、體驗式學習、調研式學習等方法，采取個人自學與集體學習、專家輔導與專題研討、統一組織與各年級組、教研組黨員自主安排相結合的方式，組織黨員干部認真開展“十必讀”：其中“五通讀”，即通讀《中國特色社會主義理論基礎體系》、《黨章》、《黨的十八大報告》、《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《為民務實清廉——黨的群眾路線教育學習讀本》；“五精讀”，即精讀總書記在教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，《十八屆中央政治局關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定讀本》。組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”強化群眾觀念大討論活動。通過活動，從思想認識上解決“為了誰”的問題，自覺做到以師生為本，一切工作為了師生、一切工作服務師生；解決“依靠誰”的問題，尊重師生辦學主體地位，尊重師生首創精神，使教育實踐活動充分體現時代性和富于創造性；解決“我是誰”的問題，通過學習討論，正確定位自己，樹立公仆意識，爭做讓師生滿意的干部。

學習活動期間，要求每一個黨員至少撰寫1篇“十必讀”學習心得體會或1篇關于共青城市教育改革與發展的思考性專題論文（2000字以內），文章要見解獨到、論點鮮明，具有思想性和可操作性。學校將開展“十必讀”學習心得體會和共青城市教育改革與發展優秀論文展出活動。

4、師德宣講。以“全國最美鄉村女教師”為主角，以師德師風建設為主題，在3月中旬舉辦一次專題事跡報告會。

5、深入調研、聽取意見。要把依靠群眾開展教育作為根本方法，堅持到群眾中去聽意見、找問題，組織黨員、干部走進基層、深入群眾。

（1）學校通過民主評議、座談會、個別談話、基層走訪等形式，對黨員領導干部作風建設情況進行廣泛征求意見。此外，通過深入開展調查研究，開設意見箱、熱線電話等多種形式，組織黨員、領導干部開展“走基層、訪群眾、聽建議”活動，征求廣大師生對領導干部存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的意見建議。

（2）制作并發放調查問卷，向學生、家長等服務對象征求意見建議。通過問卷調查表對教師的工作能力、工作態度、管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調查分析，及時發現我校教師在師德方面存在的問題。

（3）在教職工中開展“我為學校發展建言獻策”活動，通過工會組織，定期征詢教職工對學校工作的意見和建議，并通過相關職能部門落實教職工合理化的建議和要求，意見征詢及處理結果及時和教職工反饋。

5、堅持邊學邊查邊改。教育實踐活動領導小組辦公室要對征求到的意見和建議進行匯總歸類，及時向學校黨政領導班子成員反饋；各部門要將征求到的意見和建議整理分類后，向相關職能部門、領導班子和黨員反饋。堅持邊學邊改、邊查邊改，不等不靠、務求實效。

（二）查擺問題、開展批評環節（4月下旬至5月中旬）

1、討論提出“四風”具體表現

聯系黨員和干部作風建設方面的實際，結合征求到的意見，對不符合為民務實清廉要求的問題開展深入討論，逐一查擺在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”方面的問題，形成“四風”具體表現書面材料并報督導組審核和領導小組辦公室備案。

2、嚴格進行對照檢查（1）堅持“五個對照” 對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，聯系實際和“四風”具體表現，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查找在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。領導班子成員和每名黨員都要自覺“對號入座”。

（2）搞好“四個剖析”

按照為民務實清廉的要求，堅持觸及思想、正視矛盾和問題，領導班子成員和每名黨員都要深刻剖析在作風建設方面存在的主要問題、具體表現、主觀原因和思想根源。

（3）突出“三重要求”

按照“重在寫問題、重在找原因、重在查自身”的要求，并結合反饋意見中提出的問題撰寫對照檢查材料。主要負責同志要親自主持起草學校班子對照檢查材料提綱，班子成員和黨員要自已撰寫對照檢查材料。

（4）嚴格“三級把關”

局第二督導組審閱領導班子及主要負責同志的對照檢查材料，學校支部書記要審閱本支部班子成員的對照檢查材料，領導班子成員審閱分管部門黨員的對照檢查材料。如果發現對照檢查材料聯系實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，要在規定時限內認真修改或重新撰寫。

3、開展談心交心活動。對反映存在問題比較多的班子成員，由督導組同我校黨支部主要負責同志進行談話提醒，對其他班子成員也要進行個別談話提醒。黨支部書記要同領導班子其他成員逐個進行談心，溝通思想，指出問題，提出要求。領導班子成員之間也要互相談心，交換看法，互相提醒，查找問題；還應該與分管科室的負責同志進行談心，聽取意見建議。談話談心必須真誠以待、言之有物，避免走過場和個人攻擊。對照檢查材料根據談話談心內容進行修改完善。

4、召開專題民主生活會和組織生活會。針對存在問題,以整風精神開展批評和自我批評，動真碰硬、敢于交鋒，深挖根源、觸動靈魂。專題民主生活會后，要在一定范圍內通報民主生活會情況和班子成員的對照檢查材料。針針對存在的問題，提出改進措施和辦法。

5、搞好通報和評議，及時通報情況。對專題民主生活會的基本情況，領導班子存在的突出問題和整改方向，以及其他需要說明的問題要以會議或書面材料方式在本單位教職工中通報。

（三）整改落實、建章立制環節（5月中旬至5月底）

1、制定整改措施。針對查擺出來的問題，領導班子集體分析研究，制定整改方案，列出整改任務書、時間表，明確整改目標、任務、措施、責任人，在一定范圍內作出承諾、進行公示。學校黨支部書記負總責，班子成員分工負責，抓好突出問題的治理。學校的整改方案，由督導組審核把關后，報教體局教育實踐活動領導小組辦公室。

2、集中解決突出問題。從4月下旬開始，緊扣為民務實清廉的要求，加強領導班子建設、嚴格教育管理干部, 對軟、懶、散的工作作風進行整頓；對存在一般性作風問題的干部促其改進；對師生意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部,進行工作調整。培養使用與群眾有感情、為群眾辦實事、得到群眾擁護的干部, 樹立正確用人導向。

3、加強制度建設。從4月下旬開始，對已有制度進行認真梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的繼續抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的及時修訂完善；總結、提升教育實踐活動中的好經驗、好做法，使之制度化，扎實推動教育實踐活動長效機制建設。重點完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，制定改進工作作風各項規定監督檢查辦法，建立健全厲行節約、制止浪費制度，修訂完善如節能減耗等管理規定。健全完善工作辦事規程、項目流程、議事規則，加強工作紀律要求。建立完善促進教育事業科學發展的制度，重點是依法治校制度、校行政會議制度及師生發展和評估考核體系辦法。同時按照建設現代學校制度的要求，做好新一輪章程修訂和配套規章制度建設完善工作。

5月下旬，根據局第二督導組安排，召開教育實踐活動總結大會，同時對學校開展教育實踐活動情況進行民主評議。5月底，向教體局作出書面總結報告。

四、組織領導

1、加強組織領導。我校教育實踐活動，在教體局教育實踐活動領導小組領導和第二督導組的指導下進行。成立了西湖小學群眾路線教育實踐活動領導小組。

2、精心組織實施。學校領導班子成員自始至終發揮帶頭作用，要確保廣大黨員、干部全員、全程參與。活動中，要認真落實中央和省、市黨委統一部署，確保教育實踐活動的基本環節不能少、重點要求不變通、措施目標不走樣, 把“規定動作”做到位;又要結合各自實際,靈活安排各個環節的工作,使“自選動作”有特色。對活動中解決的問題要建立臺賬,并在一定范圍內公示,群眾不滿意的要進行補課。

3、強化宣傳教育。學校實踐活動辦公室發揮工作簡報、墻報及媒體作用，加強正面宣傳和輿論引導，促進教育實踐活動深入開展。各部門要及時采集、總結上報教育實踐活動開展情況、好經驗和好做法，豐富宣傳典型案例。

4、注重統籌兼顧。把開展教育實踐活動與服務型黨組織建設、創先爭優、黨風廉政建設等緊密結合起來，做到整體聯動、相互促進。處理好開展教育實踐活動和推動教育中心工作的關系，努力實現兩手抓、兩促進。

共青城西湖小學 2014年3月18日

第四篇：教育實踐活動整改方案

教育實踐活動整改方案

黨組書記 xx 按照縣委保持共產黨員先進性教育活動的安排部署，在分析評議階段工作的基礎上，對照黨性分析材料，結合黨組織的評議意見，認真學習理論，深刻剖析根源，確保達到自我教育，自我提高的目的，制定個人整改方案：

一、指導思想和目標要求

（一）指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照“三嚴三實”、對照“四風”具體表現，結合本職工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，進一步提高政治覺悟,自覺踐行黨的宗旨,帶頭抓好整改,帶頭解決問題、帶頭推動工作，與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合, 著力提升科技局為民務實清廉形象和科技服務能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

（二）目標要求按照總書記關于“教育實踐活動關鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神和科技系統“革命化、正規化、現代化”的要求，著力解決自己在“四風”方面存在的突出問題，切實轉變工作作風，提高工作效率，帶動全局黨員干部職工扎實開展整改落實、建章立制工作，以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制。

二、整改原則

（一）圍繞“用心想事，用心謀事，用心干事”的主題抓整改。

整改過程中將始終不渝地以學習和實踐“求真務實、開拓創新、立足科學發展、構建和諧寶興”重要目標為主線，緊緊圍繞提高黨員干部的政治素質，加強基層黨組織建設，服務基層，促進改革、發展、穩定建設活動目標要求來進行。通過整改，達到本人的政治素質全面提高。工作作風明顯轉變，工作效率進一步提高。

（二）按照“為民、開拓、務實、清廉”抓整改。

緊密聯系當前科技工作實際，求真務實，堅持以群眾反映的熱點、難點問題和影響長遠的問題作為整改的重中之重，在辦事效率上見實效。樹立和落實科學的發展觀，解放思想、開拓創新、促進科技改革發展上見實效。

（三）突出“做人民群眾的公仆、當群眾的知心人”抓整改。

結合落實整改措施，建立健全科技服務于民的長效機制，使在作風整改建設中體現出來的好的做法，好的經驗制度化、規范化、經常化。

三、整改措施

（一）關于遵守黨的政治紀律情況問題的整改

1、關于政治敏銳性不強的問題。

主要表現在：認為只要把工作認真干好就行了，在生活上管好自己的同時把家里人管住就行了，其它的一些違反紀律的行為，我無法管，造成了政治上不敏銳，警惕性有所放松。

整改措施：①認真遵守我局制定的各項學習制度，積極參加我局組織的集中學習，同時每周抽出至少4學時的自學時間。②制定學習計劃，堅持學習經常化、系統化。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和習近平總書記相關重要講話以及科技業務知識。③堅持理論聯系實踐的優良學風，把所學知識與科技等日常工作緊密結合起來，用實踐來檢驗學習的效果。④進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，堅定共產主義理論信念。整改時限：長期堅持。

2、民主集中制執行情況不到位的問題 問題主要表現在：有時開會討論決定科技局工作發展思路的時候，其他班子成員發表不出意見，同時也覺得班子其他成員無論是工作閱歷還是對科技工作的了解度都沒有我全面，在會上他們沒有發言，那就按我的決策和部署安排。

整改措施：①加強班子的業務學習，讓班子在討論全局重點工作是能發表意見。②進一步的發揮好民主集中制，多聽其它人的意見，多虛心接受不同意見。

整改時限：長期堅持。

（二）關于貫徹落實中央八項規定問題的整改

1、思想認識不透徹的問題。

問題主要表現在：在工作中執行上級的中央八項規定和省委省政府、市委市政府十項規定精神和轉變作風方面還存在思想上認識不透徹的現象。有時上級文件下來了，總是認為按照工作要求把工作開展起走，不出問題就行了，對于中央八項規定和省委省政府20條意見和市委市政府十項規定一知半解，沒有完全地溶入到工作中去。

整改措施：①加強學習，認真執行局機關的學習制度，切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式，提高工作成效為落腳點。②制定學習計劃，除了參加局機關集中學習外，每周進行兩次自學，并做好，做好學習筆記。

整改時限：長期堅持。

2、執行標準不高的問題。

問題主要表現在：因為對上級的一系列規定認識的不到位、不透徹導致自己在工作中沒有嚴格對照，又覺得自己是一把手，在政策執行上就出現了打折扣的現象，沒有徹底地、堅決地執行。比如，在科技工作中，我就存在了重視科技項目的申報，覺得科技工作要看到成績和效果，只有通過科技項目來呈現，對于科技服務就不夠重視。

整改措施：①加強對上級精神和政策的學習與領會，提高政策水平和把握能力，進一步解放思想，提高服務能力和創新能力;②提高思想政治工作水平。認識按照上級科技部門的工作要求，保質保量完成工作。

整改時限：長期堅持。

（三）關于“四風”方面存在的突出問題的整改

1、形式主義方面

（1）、關于政績觀缺失的問題。問題主要表現在：在工作中，由于對正確的世界觀、人生觀和價值觀的理解不深刻，在工作中就存在重近輕遠，注重多出政績、快出政績，對長遠發展缺少統籌謀劃；熱衷于干看得見、摸得著的工作，忽視短時間內無法顯現成效的工作；喜歡追求硬指標，輕視不易量化的工作；只從局部利益出發，不從全局考慮問題。

整改措施：①加強學習。利用一切學習機會，加強政績觀的學習，樹立一個正確的世界觀、人生觀和價值觀。②加強工作與實際的結合。在工作中，加強與實際的聯系，讓科技決策能具體實施，能符合群眾的利益。③工作安排上與縣上的總體經濟發展一致。把科技發展的重心要適應我縣的經濟發展，適應老百姓的利益。

整改時限：長期堅持。

2、關于聯系群眾不接地氣的問題。

問題主要表現在：覺得自己是從鄉鎮調到部門，在鄉鎮上從事十多年工作，已經很了解群眾，很了解基層了，同時認為科技工作屬于抽象的東西，不需要經常深入基層。整改措施：①認真執行調查研究工作制度，結合科技工作，合理安排時間，多深入基地、企業和群眾，圍繞科技發展，加強調查研究。一個下基層至少8次以上，力爭為聯系村解決1-2個問題。②在深入調查研究的基礎上，力爭解決當前及今后科技服務工作中的實際問題，切實維護好我場的安全與穩定。

整改時限：9月底前，長期堅持。

3、關于工作督促不力，不抓落實的問題。

問題主要表現在：在工作中，老是認為安排下去了，就把工作干好了，沒有督促，沒有盯對，造成副職有時拖延，甚至沒有按照要求完成工作，造成工作被動，開展緩慢。

整改措施：①樹立督促檢查意識。在思想意識上樹立督促檢查的必要性和重要性，要堅持督促檢查是工作的出發點和落腳點。②加強實際工作的督促檢查。在工作中，加大對工作的督促檢查工作，不再是安排了事，還是跟蹤到事情的結果。

整改時限：9月底前，長期堅持。

2、官僚主義方面

（1）關于有“官”氣的問題。

問題主要表現在：在思想上認為自己是單位“一把手”，存在干部職工不敢監督自己的思想，有時候對紀律的執行還不夠嚴格。

整改措施：①加強黨性修養。加強學習，增強黨性修養，“丟掉官氣沾土氣”，加強基層調研工作。②加強紀律要求。加強紀律意識，以“三嚴三實”嚴格要求自己，在紀律方面，做到以身以則。

整改時限：9月底前，長期堅持。

（2）關于服務不主動的問題

問題主要表現在：以前我在鄉上工作了十多年，覺得科技工作是很小兒科的部門，沒有真正的沉下身子去從全縣的經濟發展上思考科技部門的定位。

整改措施：①加強服務意識，了解群眾需求。思想上加強服務意識，加強基層調研工作，及時了解群眾需求。②每月至少下鄉8次，充分了解企業、農合組織、群眾對科技的需求。

整改時限：9月底前，長期堅持。

（3）關于存在畏怕情緒問題。

問題主要表現在：在工作中存在畏怕情緒，匯報工作不積極主動，科技部門的工作特殊性決定了它的工作離不開省、市級管理部門的支持，尤其是省科技廳要多聯系多匯報。

整改措施：①加強工作實干精神，做到“一心為民、干在實處”，以“抓落實、重實干、辦實事、求實效”作為鮮明導向，提高執行力和落實力。②加強與省科技廳的工作匯報和銜接。寶興縣列為擴強試點縣后，直接受省廳的領導，在工作中要進一步小兩加強工作的匯報。整改時限：9月底前，長期堅持。

3、享樂主義方面

（1）關于存在養老思想問題。

問題主要表現在：調入科技局了思想上存在養老的情緒。比如，認為自己剛從鄉上調回部門，尤其是比較邊緣的部門，加上年紀也四十多了，感覺到自己就是在養老了，該休息了，思想上有些渙散，得過且過，不能很好地正確對待，不能夠很好地調整自己的狀態，不能以最好的狀態進入科技工作。

整改措施：①轉變思想，加強理想信念和道德品行教育，真正領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。②加強政治品質教育，自覺加強黨性修養、持續加強品格陶冶，做到對黨和人民忠誠老實、言行一致，以身作則、帶頭踐行，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉。整改時限：9月底前，長期堅持。

（2）關于自滿思想嚴重問題。

問題主要表現在：在工作中，容易被自己的一點點成績滿足。比如，覺得縣科技部門在自己任職的一年多時間內，在自己班長的帶領下，在全局干部的努力下，無論是干部結構、辦公環境和工作業績均有了相當大的起色，就安于現狀，不思進取，有時候喪失積極進取的動力。整改措施：①增強優患意識，增強有一股敢為人先的銳氣，要善于聽取不同的意見，廣納良言，以人之長補己之短，以人之厚補己之薄。②以虛心學習的態度，把勤奮學習作為一種責任、一項任務，正確、客觀、全面地看待問題，③強化落實意識。在工作中搶抓機遇，埋頭苦干，爭當實干家、苦干家。多干讓人民群眾看得見、摸得著、得實惠的好事、實事。

整改時限：9月底前，長期堅持。

（3）工作激情減退。

問題主要表現在：覺得自己參加工作時間長，從一開始的血氣方剛、工作激情高漲到了現在四十多歲身體不好，在年輕的時候為了把工作做好，喝酒加班，把身體弄的不行了，現在調到科技局這個人少、事情相對也少的單位，也就用不著那么賣力地工作了，進取精神就不必要象年輕時一樣了，對工作也有所懈怠。

整改措施：①堅持解放思想，破除思想顧慮，牢固樹立爭創一流的信念，始終把爭創一流擺在創新發展的首要位子。②高標準、務實效，研究規劃科技工作的發展方向，制定一流目標;加強知識的學習交流和研究，突破思想桎梏，著力構建轉變職能、改進作風、服務群眾、推動發展的長效機制。

整改時限：9月底前，長期堅持。

4、奢靡之風方面：

（1）關于存在超標準接待的問題。

問題主要表現在：在接待省、市下來檢查的客人，害怕接待不好，得罪客人，影響以后的工作開展，有時候存在點菜過多，超標準接待的現象。

整改措施：①在公務接待中，嚴格執行《寶興縣公務接待管理規定》，嚴格接待程序和接待標準；②嚴格執行中央“八項規定”、省委“28條辦法”、市委“20條措施”、高新區“18項規定”，建立檢查通報制度，不定期地開展自查督查活動，及時糾正奢靡浪費行為。

整改時限：9月底前，長期堅持。

（2）關于存在搭隨風車的現象的問題。

問題主要表現在： 在工作中，有時會存在搭隨風車的現象。比如，有時到市上辦事，能在周三周四辦的，也要推到周五，借著到市上辦事的機會就隨便把自己也搭回雅安，存在搭隨風車的現象。

整改措施：①加強紀律要求，對于出差辦事，要嚴格按照“因事出差，因事用車”的原則，杜絕搭隨風車的現象。②加強公車管理，進一步加強公車的管理。

整改時限：9月底前，長期堅持。

（3）關于辦公浪費的問題。問題主要表現在：在辦公用品方面，覺得單位雖小，也應該“麻雀雖小，五臟齊全”，在辦公用品上與其他單位比較，沒有節約思想，存在浪費。

整改措施：①增強節約意識，節約集約利用辦公資源，提高辦公用房、水、電、辦公家具、辦公設備、辦公用品等的利用效率和效益②處處從細處著手，從小事做起，杜絕浪費行為。

整改時限：9月底前，長期堅持。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員領導干部。請大家予以監督！

第五篇：文明禮儀教育實踐活動方案

開展文明禮儀教育實踐活動方案

為進一步提升中心人員文明水平和文明素質，改進工作作風，塑造良好社會形象，營造知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的良好風尚，經中心黨支部研究決定，開展文明禮儀教育實踐活動。

一、指導思想和目標任務

此次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，牢固樹立科學發展觀，以構建社會主義和諧社會為目標，以轉變機關工作作風和提高工作人員文明素質為基本任務。通過加強文明禮儀建設，推動廣大干部職工服務水平發展，提升良好社會形象，努力形成“人人講禮儀、事事懂禮儀、處處用禮儀”的良好風范，為推進中原經濟區建設營造文明和諧的良好環境。

二、活動內容及實施步驟

文明禮儀教育實踐活動，要著眼于提高廣大干部職工工作水平和文明素質，以《公民道德建設實施綱要》為基本要求。在學習內容上，以《精神文明建設學習手冊》為基本教材。在活動載體上，要充分利用各種形式組織開展便于參與、樂于互動的各類主題教育，使干部職工在參與中提升道德境界、塑造嶄新形象。在活動重點上，要突出抓好政務工作、公務活動、公共活動等方面應把握的服務規范和禮儀要求，推動建章立制，健全完善更加合乎禮儀、利于管理、從嚴執政的服務工作規范，進一步提

升公務質量和服務水平。

結合活動要求，要著重抓好三個階段的工作：

1.宣傳發動階段。

統一思想，提高對開展機關文明禮儀教育實踐活動重要性的認識。各部室要采取多種形式，營造有聲勢、有力度的宣傳氛圍，調動干部職工參與積極性，在中心興起學禮儀、講禮儀、實踐禮儀的熱潮。

2.學習教育階段。

組織開展形式多樣的文明禮儀學習實踐活動。以《精神文明建設學習手冊》為教材，學習和掌握機關公務文明禮儀、公務活動文明禮儀、公共文明禮儀、涉外文明禮儀等禮儀知識。各部室要結合禮儀要求、服務規范，認真組織開展好“公務禮儀”大討論活動和機關文明禮儀實踐活動。通過教育與實踐活動，努力營造學習禮儀規范，遵守職業道德的良好氛圍。

3.實踐提高階段。

各部室結合學用文明禮儀規范，認真查找工作中存在的不足和問題，進一步健全完善干部崗位職責、工作守則等規章制度，逐步建立合乎禮儀、利于管理、依法執政、服務群眾的長效工作機制。要以此為契機，認真總結公務禮儀教育實踐活動中涌現出的好做法、好經驗，通過多種表現形式，在本職工作崗位上進行展示，進一步營造網絡中心講文明、樹新風、促和諧的良好氛圍。

三、活動要求

機關文明禮儀教育實踐活動，是加強思想道德建設，踐行社會主義榮辱觀的重要舉措，是建設服務型機關和效能建設主題實踐活動的一項具體內容。各部室要高度重視，切實加強對活動的組織領導，把這項工作作為今年精神文明建設工作的重要內容抓緊抓好，保證教育活動有計劃、有步驟的進行。要抓好落實，務求實效，把文明禮儀教育實踐活動同構建和諧機關建設結合起來，同加強文化建設結合起來，同文明單位創建活動結合起來。通過推動文明禮儀建設活動，不斷提高干部職工特別是黨員干部的文明素質，促進全局作風建設，切實把網絡中心建設成務實、清廉、高效、和諧的機關。

二〇一*年三月五日