第一篇：實習匯報發言稿

實習匯報發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我是xxx。很高興能代表xxx級xxx專業的全體同學在此發言。

在實習中，我們有收獲，也有了自己的總結和反思。

我還清楚地記得在xxx學校的第一節課，我上的課文是四年級的《蟋蟀的住宅》。雖然提前備了課，指導老師也指導了教案，可是到真正上課的時候，我上得很吃力，因為高估了學生的學習水平特別是課堂指令不明，提問的問題學生不懂回答，比如這篇課文有哪些比喻句。學生回答不出來，就在座位上開小差或者和同桌聊天。課后，我反思自己為什么這節課不成功，也聽取指導老師的意見，我明白了要提高課堂提問的有效性。指導老師再一次聽我的課，評價說，你進步非常大，教學也成熟了。指導老師的肯定，讓我覺得，兩個月的辛苦努力都是值得的。

通過這次實習，我們明白所學的知識和理論要不斷磨合才能學以致用。最后，我代表xxx專業同學向學院領導老師、實習單位致以深深的謝意，因為你們，我們的實習才能夠圓滿結束。

謝謝大家！

第二篇：電視臺實習匯報發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是新聞1001班 黃忠嬌。作為新聞系第一屆實習生發言代表之一，我很榮幸！雖然實習結束都快半年了，但是今天站在這里與你們分享我的實習經歷與感悟，還是讓我非常激動。

我在四川廣播電視臺新聞中心部門實習，主要負責時政類新聞報道。實習開始階段就是每天跟著老師出去，觀察新聞現場并與老師交流采訪思路；熟悉我所屬的組主要的新聞口子，接觸不同行業、領域的新聞；之后就是熟悉新聞業務文稿系統和非線性編輯軟件（.索貝、大洋、premier、edius），用P2上載素材，聽同期聲，剪輯素材，練習寫初稿。沒有采訪任務的時候就去找新聞線索，報給組長。

實習期間，通過與老師的交流加上我自己獨立采訪的體會，我覺得有幾個方面很重要。

第一：采訪前的準備必須很充分。

根據采訪任務理出一個采訪和提問思路，想要知道什么事，從哪里提問起，到哪里停止，把問題按照一個邏輯順序整理好以保持提問的連貫性。因為在正式的現場采訪過程中，會受到各種因素的干擾，比如要注意與采訪對象是否有交流感，自己的采訪表情是否自然、站的姿勢和話筒的角度是否利于拍攝，另外還要努力記著下一個問題??這些都有可能會讓你一不小心卡殼。

5月31號，給央視中國夢人物主題做了一個配合報道，采訪的是報道對象一個在成都的朋友，在那次報道中我就出現了忘詞的問題。當我問到采訪對象第二個問題：“那私下里你有見過你朋友的另一面嗎？”他說：“沒有”。然后我說：“你仔細想想，你發現的，或者你感覺到的關于他的一些反常的事情也可以。”他最后還是回答我一句：“這個確實沒有，他的...表情都是很正常的樣子”。就在那個時候，我忘記下一個問題了，我望著他，努力在想該問什么，大約就停了三四秒的樣子吧。他貌似也在努力地想剛剛那個問題，這個時候，我的攝像老師放低了機器，幫我問了一個問題，我也找回我采訪思路了，之后就很順利了。

所以，采訪前的準備很重要，是影響采訪報道是否成功的第一步。

第二：正式采訪前的交流很重要。

很多次采訪，我們都是提前到達采訪現場，熟悉現場環境，找尋符合報道的切入點，或是特殊人物，或是典型事例。然后與被采訪者預先交流，這樣可以緩解記者和采訪對象雙方的緊張情緒，同時讓采訪對象在心里上認可和接受記者，營造良好的屏幕前的采訪氛圍。一般到現場瀏覽通稿，記下相關重要信息，然后結合現場的一個情況準備采訪。

另外，關于采訪和提問還有一些常識是需要注意的，就比如電話采訪，在對方回答的時候，你只需要聽，不要單獨發出語氣詞，嗯，哦之類的，（我第一次做電話采訪就出現這樣的問題）就讓他說得差不多，再問下一個問題，還有就是對一些受害者適當的回避一些話題。

第三：面對種種意外，甚至突發性危險事件時，記者必須具備高度的職業心理素質和敬業精神。

實習期間，四川雅安（4·20）蘆山地震，地震半小時后我趕到臺里，與組里老師在一樓等候安排。因為有老師在旁邊，盡管當時感到強烈的余震，我個人覺得不是特別害怕，也一心想自己該主動做點什么，身邊的老師在說著災區的地形，該怎么進災區，他們臉上，都表現出一份十分焦急的情緒，就都等著領導趕緊做出安排。10點鐘我的老師趕赴災區了，我就還在臺里等通知。因為考慮實

習生的安全問題，而我確實沒有經驗，組里就安排我做后期，與留下來的老師一起配合一線做后期，接收來自各個災區發回的報道，整理初稿，送審，最后編輯視頻。

想必在座有不少人看過《看見》，柴靜的故事給每個人感觸或許不一樣，但是讓我記憶最深刻的是這么一句話：“別當了主持人就不是人了”。這一次的實習就讓我從內心深處堅定一點：你首先是個人，然后才是一個記者！

在地震的第一天（4月20號），我的老師作為第一批記者快速趕赴災區，她一下車，就有很多受災群眾圍過來，向她尋求各種幫助，其中一位瘸腿的老爺爺直接抓著她的手問：“帳篷什么時候到啊？她當時愣了一下，一下子不知道該如何回答，因為她確實也不知道救援物資何時到，她只能輕輕的拍拍老爺爺的后背，說：“放心，帳篷一定會來的！”。

我想，在那一瞬間她已經忘記自己是一個新聞人了吧，第一時間趕赴現場，不只是急于發回現場報道，而是盡可能的給予受災群眾關心和溫暖。這一句普普通通的話或許就能支撐災區人民度過漫長而又饑餓寒冷的夜晚。所以，記者在做新聞的時候，要以人為本位，從人類個體、從社會群體出發，才能觸動到人心靈的最柔軟、最深刻處，做出的新聞才會感染人，才會有意義。

總的來說，我覺得這次畢業實習很有意義，我很珍惜在四川廣播電視臺實習的點點滴滴，我覺得我還是很喜歡記者這個職業，因為這樣會比別人有更多的機會去接近現場接近真實，從而理性的去分析一些事情，我會一直走在思考的路上，對新聞如此，對生活亦如此。

我的實習匯報完畢。謝謝大家！

第三篇：醫院實習匯報發言稿

精選范文:醫院實習匯報發言稿(共2篇)各位老師、同學晚上好，今天由我代表我們上海中山醫院實習小組給大家做實習匯報。首先，請大家看幾張上海中山醫院的圖片，第一張是中山醫院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術室的實習是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術室10號樓也是很有特色的，因為沒找到圖片，所以在這里就不展示了。我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實習。今天我主要想給大家說三個方面：輪轉科室，教學特點和中山醫院的護理特色。我們在中山醫院一共輪轉了10個科室，分別是普外科、心內科、急診科、手術室、心電圖、重癥監護室、婦科 產科，其中內外科我們各實習了10周，10周中讓我們分別輪轉了內科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實習4周。對于教學特色，我想說說中山醫院的帶教結構，教學內容和考試內容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負責，在她下面有內外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習過程中，這些科室帶教會為我們安排有經驗的老師給我們實施一對一帶教，當然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進行溝通，盡可能的為同學爭取最大的利益。而且，我在這里想強調的是，與老師的有效溝通在中山醫院實習中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因為我們在剛開始的實習中，不是沒有和老師溝通，但我們發現有的老師不是很愿意和我們外地實習生多說，經常是溝通無效，這就直接導致我們在最后的考試上錯誤百出，被總帶教批評的很厲害。而每次在進入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環境，在實習過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習的心內科的內科總帶教就經常抽時間給我們講心內科的疾病。然后就是每個科室老師都會給我們做一些基礎護理和專科護理的操作，因為我們大內大外科只轉一個科，所以有些其他的專科操作總帶教就會集中時間安排我們去其他科室去看示教。同樣的，因為大內大外科只轉一個科，其他科室的疾病就不太有機會見到，為了彌補這方面的不足，總帶教會在每周安排一個時間為我們請各個科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學的內容進行考核。而出科考試成績主要平時提問成績、操作考（基礎+專科）成績、小講課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考(大小病史)成績，這里護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的匯報以后，通常會問一些和這份病歷有關的問題，比如疾病的相關知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴厲的批評，因為你對病史不熟悉，剛開始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發現老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因為如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習生的要求很高，特別是本科生，當她批評你時，只說明你沒有能達到她的要求，但是她當你面批評你，但是從她內心里還是知道熟好熟壞的，當有一天她不再批評你時，說明她已經放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。最后，我還想和大家說說中山醫院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫院，從病人的入院到出院，無論是進行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護士在執行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發生差錯事故。當護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫院可能也是要求護士在核對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫院，雙向核對的執行率是很高的，因為如果被查出來你核對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴厲批評的。中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應，手術的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫院的巡房制度讓我們在進臨床的初期就養成了一個觀察病情的好習慣，這對我們以后獨立當班是有很大好處的。健康教育也是中山醫院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導的文件夾，里面有與這個科室有關疾病或檢查的健康指導內容，這些都是我們實習的一個重要的部分，當你熟悉科室環境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當我們在病人身上做有創操作時，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關系”來安慰你，不會讓你很難看。最后，我總結了8個字，希望對大家的實習會有幫助，那就是勤學、勤問、勤說、勤做。勤學，就是在實習階段不要光顧著做，還要多看書，很多臨床的疾病，在我們上課時是不學的，多看病歷，要學會充分利用醫院的病歷資料，你會有很大的收獲，這比單純的看書本要客觀形象的多。同時還要學會利用醫院的內部網，因為醫院為了方便醫生發論文，內部網通常都是可以查閱文獻的，這對做畢業論文是很有幫助的。勤問，就是要多問，學問學問，有學就有問，這才會有進步。但臨床老師通常會認為本科生理論知識，操作能力都很強，沒什么可教的，也想不起來教你些什么，如果你有不懂的問題卻不問，對你來說損失很大。勤說，就是要多說，多與病人說，多與老師溝通，有的病人是老病號，他懂得比你還多，與這樣的病人多溝通，你也可以學到很多知識，很形象，不需要死記硬背。勤做，就是勤動手，不僅是臨床的操作，還要學會幫助老師做事，有些臨床老師會嫌我們速度慢，寧愿自己做，也不要我們做，覺得會增加她的麻煩。我就遇到這樣的老師，和她一起上晚班時，一開始就只能兜兜房間，其他的只讓你看，什么也不讓你做，那我就在她給病人打針時幫她遞遞棉簽，換水時寫寫補液卡，這些看似很小的事情就讓這位老師記下了，以后跟她上班時她會主動讓我打針，讓我充藥，甚至她上班時會主動要求帶教老師讓我跟她上班。舉這個例子是希望大家知道，在臨床有些事情是可以通過自己的努力爭取的。不要消極的看待一些事情，更不要覺得老師對你不好就有情緒，到頭來，損失的只有你而已，老師依然拿她的工資獎金，她教你是情分，一定要知道感激。最后，希望大家在即將到來的實習中實習順利。謝謝！

[醫院實習匯報發言稿(共2篇)]篇一：黨的群眾路線教育實踐活動總結講話 醫院

在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話 同志們：

在全黨開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教

育實踐活動,是黨的十八大作出的一項戰略決策。今天這個大會,是對黨的群眾路線教育實踐活動進行總結,對鞏固和拓展教育實踐活動成果、加強黨的作風建設、全面推進從嚴治黨進行部署。現將醫院黨的群眾路線教育實踐活動有關工作進行總結匯報：

一、主要做法及成效

按照市委市衛生局的統一部署，我院從2014年4月起至2014年10月認真開展了黨的群眾路線教育實踐活動。在歷時7個月的群眾路線教育實踐活動中，院黨委以認真的態度、嚴格的標準、務實的舉措，在市局 流。每個黨員都上交了2000字的學習心得，學習時間達到 40個學時以上。通過一系列學習教育，院黨委班子和黨員干部思想認識不斷提高，理想信念更加堅定，?為民務實清廉?思想意識不斷深化，宗旨意識和群眾觀念進一步強化。班子成員的政治敏銳性和鑒別力有了新的提高，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，與院黨委步調一致。

（二）立行立改方面獲得明顯成效

按照教育實踐活動要求，通過?群眾提、自己找，領導評?的方式，在院內設立了群眾路線意見箱、電子郵箱、專線電話，在官網上開通了網絡平臺，方便群眾提意見；召開支部書記、民主黨派和非黨積極分子、服務對象座談會等，發放征求意見函及調查問卷200多份，共整改問題126個。并堅持以問題為導向，進一步對貫徹黨的群眾路線制度建設情況進行梳理，完善了財務管理制度、財務收支、預算管理辦法，完善?三公經費?預算管理和內部審計制度，完善車輛配備使用、公務接待、后勤管理制度等新制度10項，提高了工作效率，明確了工作流程，有效的提升了管理水平。[醫院實習匯報發言稿(共2篇)](三)?四風?問題得到有效整治

我院成立了專門的整治工作領導小組，建立了整改工作臺賬，明確了責任人，出臺了整套的整改措施。在反?四風?方面：醫院根據中央八項規定、省委九條規定、市委十項規定，結合醫院實際，制定出臺了我院改進工作作風密切聯系

群眾的《政風行風補充規定》，大力改進會風文風、規范了公務活動接待、公務出差學習等制度，在厲行勤儉節約、提高工作效能和改進形象等方面狠下功夫，現在吃喝應酬少了，會議少了，風氣正了，干部群眾干事的熱情高了。在服務群眾方面：進一步抓好損害群眾利益專項整治工作，認真查找存在的問題和損害群眾利益的行為，規范醫療服務行為，治理不合理檢查、不合理用藥等問題；健全服務承諾和公示制度，嚴格執行醫療收費標準；嚴格整頓行紀行風，嚴肅查處醫務人員收受?紅包?行為，讓群眾放心醫療消費；整治醫藥購銷領域不正當交易行為問題。嚴格執行政府招標采購制度。

（四）黨組織生活會質量明顯提高

按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以?為民務實清廉?為主題，以?反對‘四風’，服務群眾?為重點，認真貫徹?三嚴三實?要求，堅持實事求是，嚴肅認真，民主團結，以整風精神開展批評和自我批評，在班子中召開民主生活會，在支部中召開組織生活會。會議采取一人剖析、大家評議的方式，剖析一個，評議一個，著重檢查了理想信念、服務群眾、廉潔自律等方面存在的問題，深入剖析思想根源，明確了努力方向。班子成員能認真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，對在?四風?中突出問題和反映的意見建議，不護短，不遮掩，使批評和自我批評真正

達到高標準，嚴要求。全體領導班子成員都參與了批評與自我批評，整個民主生活會氣氛和諧，查擺問題客觀實在，達到了民主生活會的預期效果。各支部開展了組織生活會，支部領導對每個黨員都進行了點評，并對每個黨員提出的意見和建議，建立了臺賬進行追蹤解決。

（五）有效緩解?看病難、看病貴?問題

1、改善就醫環境：醫院順應群眾需求，簡化就醫流程，增設服務窗口和科室。投資 100多萬元，對整棟門急診大樓進了內部裝修，在患者較集中的重點樓層增設了收費、檢驗窗口4個；新開設了picu和產三科2個科，增加床位 35 張，緩解了病床短缺的問題。對科室進行重新的布局，把兒科門診和兒科輸液室，婦保科和體檢中心分別調整到同一個樓層，流程更加合理化、人性化。

2、推出特色服務：在院內設立黨員示范崗11個，雷鋒便民點1個，備有輪椅、飲水機、自動售貨機等設施；開設了軍人、老人、孕婦專門窗口，危、急、重病人優先窗口；產科開展了特色中藥足浴；婦科門診開展了我市首家流產后關愛項目，為人流受術者進行圖文并茂的健康知識講座，免費提供衛生棉、紅糖水等，并對術后病人進行追蹤回訪；各住院科室每周定期給病友和家屬講授婦幼保健和醫療常識課，配備模具教學，生動易懂，深受群眾歡迎。

3、提升服務技能。醫院進一步加強環節質控，規范了醫療

行為，促進了核心制度的落實，各支部組織醫務人員分別開展了?健康知識講座競賽?、?停電應急演練?、?病歷書寫比賽?、?外科縫合打結比賽?、?醫患溝通中的語言與行為藝術?等載體活動，多渠道提升服務能力，其中開展的?醫患溝通中的語言與行為藝術?研討會再現并現場模擬處理與病人溝通的各種狀況，提高醫護人員與患者溝通的能力，有效促進了實際工作，提高了醫務人員安全意識、提升了醫療服務水平、更好的保證了醫療質量與醫療安全。

4、降低醫療費用。一是嚴格控制藥品比例，嚴肅查收大處方行為、開展抗菌藥物專項整治等活動。二是認真落實農合政策，提高農合受益度。三是推行透明服務，做到價格公開、收費透明。經過管控目前營養藥、輔助藥使用情況量較之前大有下降：如產二科水溶性維生素用量由每月近200支下降到每月30支左右；婦科多種微量元素注射液由每月近？支下降到每月？支左右，轉化糖用量由每月近？瓶下降到目前每月？瓶左右。醫院自費藥品明顯下降，全院平均下降了 %，產一科下降了 %，兒外科自費藥比例只有6.8%，次均費用也得到了有效控制。開展損害群眾利益專項整治活動中，我院上交紅包禮金 元到5910廉政賬號。群眾滿意度達 95%，今年1-10月收到感謝信120封。

（六）黨員干部的素質進一步提高

群眾路線教育實踐活動的落腳點是在作風轉變上，全體黨員對照問題、差距認真查擺整改，通過這些突出問題的解決，進一

下頁 余下全文篇二：在縣醫院黨的群眾路線教育實踐活動總結會上的講話

在縣醫院黨的群眾路線教育實踐活動

總結會上的講話

同志們： 按照縣委統一部署，2014年3月份以來，在縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的正確領導下和縣委督導組的指導下，我院在全體黨員干部中開展了黨的群眾路線教育實踐活動，活動以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，以為民務實清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決“四風”問題為目標任務，結合我院實際，扎實穩步推進各項工作，取得了較好效果。

一、教育實踐活動基本情況

在縣委召開全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會之后，我院黨總支高度重視，立即召開黨總支會議研究落實縣委會議精神，開展了群眾路線教育實踐活動各項準備工作，認真收集廣大患者、黨員干部和臨床一線職工意見建議，抽調骨干力量，成立了醫院教育實踐活動領導機構和工作機構，制定了《實施方案》，建立了醫院教育實踐活動各項制度措施，設立了征求意見箱，院內開辟了活動宣傳專欄。在做好充分準備的基礎上，2014年3月11日，召開了縣醫院黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全院職工參加了會

議，衛生局指導組到會進行指導。

（一）學習教育，聽取意見環節

根據活動方案制定了我院學習計劃和活動進度安排，在活動進行中，根據縣委督導組督導意見，結合新形勢、新要求增添學習新內容。活動啟動以來，嚴格落實中央、省、市、縣委關于學習的規定內容，院黨總支組織全院全院黨員領導干部和職工按要求認真學習規定的學習內容，重點研讀總書記系列重要講話特別是蘭考重要講話精神及“三嚴三實”要求。醫院集中學習共25次，參加人員5650人次；支部學習12次，參加人員540人次；各科室組織學習32次，參加人員3252人次；集中討論共32次，參加人員870人次。班子成員輪流為黨員干部上黨課3次，參加人員420人次。舉辦“我是誰、為了誰、依靠誰”主題演講比賽一次；參加縣上組織的緬懷革命烈士傳統教育活動3次；集中組織觀看《四風之害》、《蘇聯忘黨忘國20年》、《八項規定一年來》等警示教育片4次，共325人次參加。收看《周恩來的四個晝夜》、《生死牛玉儒》、《焦裕祿》等影片5次，共425人次參加。全院干部理論測試2次，全院干部職工撰寫了學習心得體會4次，共904篇。在學習教育階段，按規定篇目完成全部學習教育規定任務。

為了更好地為群眾提供服務，醫院在教育實踐活動中積極征求社會各界和職工群從以及患者意見建議，安排專人

發入征求意見表246份，征求到班子成員及其他科級黨員干部的各類意見建議共131條，其中：單位領導班子35條；班子成員96條。歸納梳理后，單位領導班子21條（其中：“四風”方面18條，其他方面的意見建議3條）；班子成員77條（其中：“四風”方面70條，其他方面的意見建議7條）。

（三）查擺問題、開展批評環節 領導班子成員之間本著真誠的態度，誠懇地開展了談心交心活動，分別從理想信念、黨性修養、學習方面、“四風”方面、管理方面開展了批評和自我批評，起到了互相幫助，互相促進的目的。按照要求，領導班子和班子成員都撰寫了對照檢查材料，進行了深刻剖析，對存在的一些突出問題進行了對照檢查。2014年8月5日，院黨總支召開了領導班子專題民主生活會，衛生局領導到會全程指導，醫院西路社區和我院幫扶村領導參加了會議，衛生局領導對我院班子專題民主生活會給予了充分肯定，認為生活會別開生面，質量高，主題鮮明，并提出了一些意見和建議，要求我院領導班子加以整改。

（四）整改落實、建章立制環節

認真做好整改落實、建章立制工作，針對查擺出的問題，制訂了《整改落實工作方案》，將查擺出的問題進行整理歸類，分解到具體科室和責任人，并確定了完成時限。做好建章立制工作，制定完善了《院領導深入科室制度》、《行政查

房制度》《、醫院請銷假制度》等制度，在全院重要部位張貼《加強醫療衛生行業“九不準”》警示宣傳畫，印制并發放健康教育宣傳彩頁22500份。結合我院二甲復審工作，著手對全院各類規章制度進行重新梳理和修訂，修訂制度29項，新建制度23項，對不適應醫院當前工作的9項制度進行廢止，這些制度的建立修訂和廢止確保了各項整改工作落實到位。今年5月份，按照中央清理辦公用房的通知精神，對部分院領導和行政職能部門辦公用房進行了清理改建合并。

二、教育實踐活動取得顯著成果

教育實踐活動的開展，有效轉變了工作作風，提高了工作效率和服務能力，實現了“兩個加強”和“兩個提高”。

（一）黨組織自身建設和黨員干部作風建設得到加強

1、領導班子自身建設不斷加強。通過教育實踐活動，認真學習總書記一系列關于教育實踐活動的重要講話，領導班子運用馬克思主義的立場、觀點和方法解決實際問題的能力得到不斷提高，黨內民主生活會制度更加完善，黨組織的活力持續增強，特別是領導班子專題民主生活會開得嚴肅認真、民主團結，迸發出強大的組織活力，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。

2、廣大黨員干部作風明顯轉變。通過開展教育實踐活動，全院黨員干部普遍受到了一次深刻的馬克思主義群眾觀點和群眾路線的教[醫院實習匯報發言稿(共2篇)]育，全心全意為群眾服務的意識不斷提

高，黨性修養、宗旨意識和群眾觀點不斷加強。黨員發揮模范帶頭作用，工作作風顯著改變，特別是我院開展了以“明確工作職責，落實工作制度，優化服務流程，轉變服務理念，改善服務態度，提高服務質量”為主要內容的“醫德醫風推進月”活動以來，醫院窗口服務更加規范，醫療服務整體質量不斷提升，群眾滿意度明顯提高，贏得了群眾和患者好評。

3、各科室的服務能力水平明顯提高。領導干部深入科室、深入臨床一線，幫助解決廣大患者和一線職工反映的問題，進一步密切了黨群干群關系，形成了“臨床圍著病人轉，醫技圍著臨床轉，后勤圍著業務轉，領導圍著員工轉”的良性運行機制。一是加強硬件建設，打造“舒適、溫馨、優美”的住院環境。進一步滿足患者就醫需求，全面提升服務能力，醫院多措并舉方便患者就醫，努力為廣大患者提供方便、快捷、高質量的基本醫療服務。醫院推出多項便民服務措施：一是將功能科與放射科進行了搬遷改造，集中在住院部一樓，不僅方便了行動不便的患者，而且避免了患者檢查時來回奔波的不便。病人就診更加便捷，流程也更加順暢了。二是將住院收費室，門診收費室、醫保科，合管科進行整合，患者到醫院辦理各種繳費，審核，醫保手續、證明蓋章等集合成一個辦公窗口，方便患者一站式完成所有醫保報銷審核手續。三是將周值班改為日值班，將院領導行政查房常態化，醫院每天安排一名院領導，職能科室主任和干事值班，與患

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第四篇：教育實習匯報交流發言稿

教育實習匯報交流發言稿

08生化

林宜賽

尊敬的各位領導、老師，同學們：大家下午好！

很高興能代表08生化班的全體實習同學在此發言！

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學習機會。40多個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個難忘的夜晚，我們尋覓書山學海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張的地強忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。通過我們大家的共同努力，我們順利地完成了實習任務。

基本情況：

我們班共40名同學，18名同學自主實習，21名同學學校統一安排在永康三中、永康民主小學實習，一位同學在金華新獅小學頂崗實習。

自主實習的18位同學于國慶節面授結束后就去各自的實習學校，進行為期六周的教育教學實習。21名集中實習的同學于10、10下午前往永康三中，前三周時間在三中實習初中內容，后三周時間在民主小學實習小學內容。

下面我主要將我們集中實習的一些情況向大家作一簡單的匯報:

永康三中實習：

永康三中是一個靜心求學的好地方，在這里我們收獲了一段快樂而難忘的時光。10月10下午我們來到永康三中，在蔣老師與三中的協調安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實習前的生活準備。晚上六點，三中學校為我們開了一個簡短而又愉快的歡迎會，會后我們各實習生與各自的指導老師進行了解與溝通，接受實習任務。開始了為期三周的初中實習生活。

三中的實習緊張而又忙碌，但卻非常的充實而快樂。第一周我們是見習，主要聽指導老師的課，學習指導老師的教學、教態、對教材的處理、對課堂的組織管理等；了解班級基本情況，熟悉學生，以便能更好地管理班級。同時，我們也抓緊時間準備教案，查閱大量的相關資料、組織教學內容、制備教具與、試講、反思、修改等。指導老師溝通后，有的同學實習班級的教學進度與原來聯系的時候有出入，因此，也抓緊時間準備新的內容。第二周開始，我們同學相互合作，開始走上講臺。兩個搭班的同學一個先進行教學實習，另一個先進行班主任的實習。一個人一個實習班級的同學任務就更重些。在義烏四中實習的同學則教學實習與班主任實習同時開展，任務更重，他們常常是查完了學生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級管理學生的早自習。在這段時間，我們無時無刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問題，怎樣與學生交流，也曾因此而失眠過。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺得很值得，因為我們在為自己的學生為自己的夢想在努力，在付出。第一次上課難免會緊張，隨著上課的次數多了，我們也就越來越熟練，能夠很順利地完成教學任務，得到了指導老師的表揚，我們自己也感到十分的開心。在實習過程中，我們也參與了批改作業、試卷的工作，通過批改作業、試卷等，對我們知識的提升、學生學習情況的了解、掌握程度、重難點的把握等都具有很大的幫助。

在班主任工作方面，我們每天六點不到就起床，吃過早飯，就去各自實習的班級監督學生早讀。午自習監督學生學習，解答學生的疑問。晚自習到各自的班級坐班，協助班主任管理學生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺得累。相反，我們有更多的時間去接觸學生，去了解學生，和學生溝通，了解學生內心的真實想法，幫助學生解決問題，鼓勵學生要好好學習。在平常的課外活動時間，我們和他們一起運動，和他們一起暢想自己的夢想。在此期間，我們根據學生的學習生活情況，我們精心準備了幾次主題班會，效果不錯，學生們很喜歡，對他們有很大的觸動。班主任的工作十分的細瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛心，我們也遇到了很多突發事件，例如打架，同學之間鬧矛盾，當面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動請教原班主任，這樣下來我們積累了一定的經驗，雖然很累，但是收獲很大，更加堅定了自己的選擇。

在實習過程中，指導老師悉心指導我們開展各項教育教學實習工作，無論在教案、試講、上課、聽課和教學反思等環節上，還是班主任工作的指導方面，都給予我們耐心細致的解答與指導。我們也更深刻地體會了“為人師表”的涵義。

在實習過程中，我們學到了許多平時在學校課堂里不能學到的東西，同時也深深感覺到理論與實踐之間存在的差距，如何運用我們所學的知識，如何將我們的理論知識化為實踐教學中的有用知識，這需要我們去深深的體會與思考。

永康民主小學的實習：

1月1日開始，我們開始了為期三周的小學實習。

到民主小學的第一天早晨，民主小學為我們開了個簡短的歡迎見面會。會后我們實習的同學各自到自己的實習班級開始了我們的小學實習。由于在小學，科學課不是主課，課時相對較少，這樣我們就有很多的時間去嘗試上一些其他的課程，包括語文、數學、美術、音樂、思想品德等等，這給了我們很多新的體驗、新的挑戰，也鍛煉了我們綜合能力。我們有的同學，如吳琛琛、胡暢等同學還主動向老師提出要課上——語文、數學等課，積極主動。多數同學一有空就去聽老師們的課，在此期間我們也聽了好幾節公開課，收獲很多。通過小學的實習，我們對小學的教學、管理也有了一些認識與了解。在小學的教學過程中，我們認為對知識深度要求不是很高，但對知識的廣度要求較高，需要我們“博學”。在管理方面，由于小學生活潑可愛、好動、又調皮，加上科學課不是主課，學生聽課的認真程度與主課也有不同，因此，與初中學生的管理存在較大的差異，我們大家感覺到小學課堂的管理是一個較大的難題，上課的一半時間花在維持課堂紀律上，同學普遍反映課堂紀律不知道怎么維持，怎樣才能有效的管理學生。如果沒有有效的課堂管理調控，一節課即使準備得再好也難以達到理想的效果。但我們也發現：我們上課的時候學生比較活潑，課堂紀律比較吵，但指導老師他們上課的時候，課堂紀律又是另一種景象：學生聽課認真，師生互動井然有序，學生回答問題比較到位??。針對這一問題，我們許多同學請教了指導老師，也給我們提出了一些管理建議、管理方法。這是值得我們去研究、去實踐的一個課題。

在整個實習過程中，我們大家都很認真，團結，相互幫助，遇到問題也互相討論，有時為了一個問題、一個細節、一個引言而到深夜。同學生病了、同學的指導老師有事、班級里要開展一個活動??同學們都會相互鼓勵、相互幫助。在實習中，我們所有人都始終抱定一個信念：身體不能垮，精神更不能垮，即使身體垮了，精神也不能垮。正是這個堅定的信念以及老師的鼓勵與支持，使同學們勇敢地克服了實習中遇到的一個又一個的困難，以自己出色的行為順利地完成了實習任務。

時間總是短暫的，實習已經結束，我們得到了難得的歷練，實習中我們學到了很多書本上學不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了書本知識的重要性。實習中每一個人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經歷、那份感受、那份回憶！

感謝學院為我們創造這次難得的實習機會，讓我們受益匪淺；感謝學院領導申屠院長、高副院長，教務處呂處長、理工分院葉院長在百忙中來實習學校看望我們，給我們帶來了溫暖、關心與鼓勵，我們將銘記在心中；感謝我們的帶隊老師——蔣老師、馬老師、樓老師、劉老師六周來的陪伴、指導、關心。謝謝你們！

在為人師的路上，我們邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我們都會以人為本，把實習中學到的一切融匯到今后的工作中去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力！實習雖然已經結束，但更艱巨的任務——就業招考在等著我們，我們需要總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的挑戰。

謝謝！

第五篇：醫院實習匯報發言稿

各位老師、同學晚上好，今天由我代表我們上海中山醫院實習小組給大家做實習匯報。

首先，請大家看幾張上海中山醫院的圖片，第一張是中山醫院的門急診大樓，又被稱為a樓，是逸仙醫院，干部病房，門急診部的所在地。我們急診，心電圖以及部分手術室的實習是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號外科大樓，三號內科樓，以及急診的輸液大廳，中山的手術室10號樓也是很有特色的，因為沒找到圖片，所以在這里就不展示了。

我們小組一共有8人，每4人一組，分為兩組分別在不同的科室交替實習。今天我主要想給大家說三個方面：輪轉科室，教學特點和中山醫院的護理特色。

我們在中山醫院一共輪轉了10個科室，分別是普外科、心內科、急診科、手術室、心電圖、重癥監護室、婦科 產科，其中內外科我們各實習了10周，10周中讓我們分別輪轉了內科血液透析室 和外科門診換藥室各 1周，其他科室各實習4周。

對于教學特色，我想說說中山醫院的帶教結構，教學內容和考試內容。中山的帶教主要由護理部的一位老師負責，在她下面有內外科總帶教，急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個科室的帶教老師，在實習過程中，這些科室帶教會為我們安排有經驗的老師給我們實施一對一帶教，當然也有的科室做不到一對一帶教，這時候就需要組長與帶教老師進行溝通，盡可能的為同學爭取最大的利益。而且，我在這里想強調的是，與老師的有效溝通在中山醫院實習中是非常的重要的，記住，我說的是有效溝通，因為我們在剛開始的實習中，不是沒有和老師溝通，但我們發現有的老師不是很愿意和我們外地實習生多說，經常是溝通無效，這就直接導致我們在最后的考試上錯誤百出，被總帶教批評的很厲害。

而每次在進入一個新的科室時，每個科室的老師都會先給我們介紹一下科室的環境，在實習過程中，有的帶教老師會抽時間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥，像我們實習的心內科的內科總帶教就經常抽時間給我們講心內科的疾病。然后就是每個科室老師都會給我們做一些基礎護理和專科護理的操作，因為我們大內大外科只轉一個科，所以有些其他的專科操作總帶教就會集中時間安排我們去其他科室去看示教。同樣的，因為大內大外科只轉一個科，其他科室的疾病就不太有機會見到，為了彌補這方面的不足，總帶教會在每周安排一個時間為我們請各個科室的老師過來給我們上課，下周就會對上周學的內容進行考核。

而出科考試成績主要平時提問成績、操作考（基礎+專科）成績、小講課考試成績、護理查房和小講課成績、整體護理考(大小病史)成績，這里護理查房和整體護理考是本科生特有的，總帶教的要求非常高，通常都會給你挑出很多的毛病，比如在病史考試時，她在聽完你的匯報以后，通常會問一些和這份病歷有關的問題，比如疾病的相關知識，或是這份病史的信息，比如這位患者是有高熱的，那她會問你患者哪天發熱，最高體溫是多少，說實話，我們都是背病史的，有時不會注意的這么小的地方，那你就會被很嚴厲的批評，因為你對病史不熟悉，剛開始也許你會覺得很委屈，但事后，你會發現老師批評的對，一個對病史不熟悉的護士是稱不上好護士的，甚至不是一個合格的護士。所以在實習過程中，也許你會被批評很多次，每次都很犀利，特別是總帶教，她所到處沒有批評人是不正常的，但是我想我們還是要多從自己這里找找原因，因為如果你真的做的很好，她是不會說你不好的，只是她對實習生的要求很高，特別是本科生，當她批評你時，只說明你沒有能達到她的要求，但是她當你面批評你，但是從她內心里還是知道熟好熟壞的，當有一天她不再批評你時，說明她已經放棄你了，這種被我們稱為打擊教育的教育方式，讓我們成長了很多。

最后，我還想和大家說說中山醫院的護理特色。說實話，我很喜歡也很欣賞中山醫院護理部老師們的護理理念，這些理念在她們的護理中都表現出來了。首先就是雙向核對制度，在中山醫院，從病人的入院到出院，無論是進行宣教，還是操作，都是雙向核對的，即：護士在執行任何操作時，不直呼姓名，而是讓患者自己說出姓名。這樣可防止患者因聽錯姓名發生差錯事故。當護士在實施各項治療時，如果忘記呼叫患者姓名，患者可反問護士自己的姓名或拒絕護士操作。一般醫院可能也是要求護士在核對時讓患者自報姓名，但說實話，很多護士都做不到，但是中山醫院，上至護理部主任，下到科室護士長，每天都在病房檢查，檢查的內容就是雙向核對、巡房和健康宣教，也就我今天所介紹的這幾方面，所以在中山醫院，雙向核對的執行率是很高的，因為如果被查出來你核對時沒有讓患者自報姓名，是會被嚴厲批評的。

中山的護理特色還有就是每一小時巡一次房的巡房制度。每個小時我們都會去病房轉一圈，補液的病人看看他的補液量和速度，穿刺部位的狀況，有沒靜脈炎等輸液反應，手術的病人看看他的傷口有沒有出血，這些看似很小的觀察要點，如果不注意觀察，有時也是會致命的。因此，中山醫院的巡房制度讓我們在進臨床的初期就養成了一個觀察病情的好習慣，這對我們以后獨立當班是有很大好處的。

健康教育也是中山醫院的一個護理特色，無論你在哪個病房，科室都會有一本健康教育指導的文件夾，里面有與這個科室有關疾病或檢查的健康指導內容，這些都是我們實習的一個重要的部分，當你熟悉科室環境以及常見疾病后，老師就會讓你去和病人做健康指導，這不僅讓我們鞏固了知識，也讓我們和患者的距離拉近了許多，當我們在病人身上做有創操作時，病人才會比較愿意讓你在其身上操作，即使失敗，他也會用一句“沒關系”來安慰你，不會讓你很難看。

最后，我總結了8個字，希望對大家的實習會有幫助，那就是勤學、勤問、勤說、勤做。勤學，就是在實習階段不要光顧著做，還要多看書，很多臨床的疾病，在我們上課時是不學的，多看病歷，要學會充分利用醫院的病歷資料，你會有很大的收獲，這比單純的看書本要客觀形象的多。同時還要學會利用醫院的內部網，因為醫院為了方便醫生發論文，內部網通常都是可以查閱文獻的，這對做畢業論文是很有幫助的。勤問，就是要多問，學問學問，有學就有問，這才會有進步。但臨床老師通常會認為本科生理論知識，操作能力都很強，沒什么可教的，也想不起來教你些什么，如果你有不懂的問題卻不問，對你來說損失很大。勤說，就是要多說，多與病人說，多與老師溝通，有的病人是老病號，他懂得比你還多，與這樣的病人多溝通，你也可以學到很多知識，很形象，不需要死記硬背。勤做，就是勤動手，不僅是臨床的操作，還要學會幫助老師做事，有些臨床老師會嫌我們速度慢，寧愿自己做，也不要我們做，覺得會增加她的麻煩。我就遇到這樣的老師，和她一起上晚班時，一開始就只能兜兜房間，其他的只讓你看，什么也不讓你做，那我就在她給病人打針時幫她遞遞棉簽，換水時寫寫補液卡，這些看似很小的事情就讓這位老師記下了，以后跟她上班時她會主動讓我打針，讓我充藥，甚至她上班時會主動要求帶教老師讓我跟她上班。舉這個例子是希望大家知道，在臨床有些事情是可以通過自己的努力爭取的。不要消極的看待一些事情，更不要覺得老師對你不好就有情緒，到頭來，損失的只有你而已，老師依然拿她的工資獎金，她教你是情分，一定要知道感激。

最后，希望大家在即將到來的實習中實習順利。謝謝！