第一篇：解讀.什么是實踐報告

實踐報告是進行實踐后的報告：是匯報實踐過程和結果的一種方式。

實踐報告的格式標題可以有兩種寫法。

一種是規定的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：

第一種 是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；

第二種 是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；

第三種 是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；

或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召 “社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大

課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關

情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性

思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認

識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等

第二篇：報告解讀

請大家一起解讀【2012年安徽省政府工作報告】

人民網合肥2月11日電（劉甜甜）去年安徽省第九次**會確立的“美好安徽”奮斗目標，在2012開年之際就有了具體的解讀。2012年2月11日，安徽省第十一屆人民代表大會第五次會議上，省人民政府代理省長李斌作政府工作報告，提請大會審議。在這份報告中，“治國有常，利民為本”的執政理念貫穿始終，在繼去年468億元投向民生工程之后，今年安徽省還將持續“發力”，拿出540億元“真金白銀”，確保民生工程成為民心工程、德政工程。

2011：“開局之年”揮毫閃亮成就

2011年是實施“十二五”規劃的第一年，也是安徽發展進程中不同尋常的一年，安徽省政府較好地完成了省十一屆人大四次會議確定的目標任務，實現了“十二五”良好開局。

初步核算，全省生產總值15110.3億元，增長13.5%；財政收入2632.8億元，增長27.6%；社會消費品零售總額4900.6億元，增長18%；固定資產投資12126.3億元，增長27.6%；城鎮居民人均可支配收入18606元，增長17.8%；農民人均純收入6232元，增長17.9%；城鎮新增就業62.3萬人，城鎮登記失業率3.7%。單位生產總值能耗預計下降3.5%左右，除氮氧化物排放量外，完成主要污染物減排任務。全省經濟社會發展呈現速度較快、結構趨優、效益提升、后勁增強、民生改善、社會和諧的良好態勢。

總結起來，在2011，安徽省政府主要在以下七大方面成就斐然：

（一）著力落實國家宏觀調控政策，經濟保持又好又快發展：規模以上工業增加值增長21.1%，增速居中部首位；

（二）著力轉變經濟發展方式，產業結構轉型升級加快；

（三）著力鞏固和加強農業基礎，“三農”工作取得新成績：戰勝60年一遇的秋冬春三季連旱，糧食總產達627.1億斤，連續6年創歷史新高；

（四）著力推動區域協調發展，縣域經濟發展提速；

（五）著力深化改革開放，經濟社會發展動力和活力進一步增強；

（六）著力保障改善民生，各項社會事業全面進步，財政支出進一步向民生傾斜，其中33項民生工程投入468億元，比上年增加123億元；

（七）著力加強和創新社會管理，社會保持和諧穩定。

成就之外，也還有這些問題要解決：

“過去的一年成績來之不易，令人鼓舞，但我們也清醒地看到，還存在不少困難和問題。”

李斌指出，這些困難和問題主要是：需求增長放緩，物價上漲壓力較大，土地等要素和環境約束趨緊，部分企業特別是小型微型企業生產經營困難，保持經濟又好又快發展的基礎仍不穩固；農

業基礎依然薄弱，企業核心競爭力和產業綜合競爭力不強，戰略性新興產業比重較低，服務業發展相對滯后，非公有制經濟發展不足，節能減排和生態環境建設任務艱巨，轉變經濟發展方式任重道遠；基本公共服務體系還不健全，城鄉居民收入持續快速增長難度較大，社會建設和改善民生還有大量工作要做；政府自身建設還不完全適應形勢發展的需要，政府職能需要進一步轉變，效能建設、廉政建設需要進一步加強，領導和推動科學發展的能力需要進一步提升。李斌表示，“對此，我們一定高度重視，堅決采取有力措施，切實加以解決。”

2012：“美好安徽”乘著“利民為本”的翅膀翩然起飛

按照該報告，2012年安徽省政府工作的總體要求是：以**理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會、中央經濟工作會議和省第九次**會精神，圍繞可續發展主題和全面轉型、加速崛起、興皖富民主線，把握穩中求進的工作總基調，奮力保持經濟又好又快發展，大力調整經濟結構，著力深化改革開放，全力保障改善民生，促進社會和諧穩定，努力打造“三個強省”，全面推進美好安徽建設。

今年安徽省經濟社會發展的主要預期目標是：全省生產總值增長10%以上，財政收入增長12%，社會消費品零售總額增長15%，固定資產投資增長20%，城鎮居民人均可支配收入增長12.5%以上，農民人均純收入增長13%以上，居民消費價格漲幅控制在4%左右，城鎮新增就業60萬人，城鎮登記失業率控制在4.5%以內，人口自然增長率控制在7.4‰以內，節能減排完成任務要求。

圍繞上述目標，即將重點做好十個方面工作：

（一）奮力保持經濟又好又快發展

（二）加快產業結構優化升級

（三）扎實推進農業現代化

（四）大力促進區域協調發展

（五）深入推進改革開放

（六）努力建設文化強省

（七）著力打造生態強省

（八）進一步保障和改善民生

（九）積極推進社會管理創新

（十）加強政府自身建設

七大“新鮮詞”閃耀政府工作報告

在這份長達28頁的政府工作報告中，記者梳理出了七大最吸引眼球的“新鮮詞”，一起來看看，安徽今年的創新之舉將會有哪些……

*樓市：今年房地產重“保健”

在這份政府工作報告中，記者注意到，對房地產市場的調控，也被專門寫了進來：“認真落實房地產市場調控政策，增加普通商品住房供應，促進房地產市場健康發展。”

*水利：新一輪淮河綜治工程上馬

實施水利安徽戰略。全面啟動以防洪、防旱、防污、供水為主要內容的新一輪淮河綜合治理工程。動工建設淮水北調骨干水資源工程，實施淮河臨淮崗樞紐綜合利用工程，推進引江濟淮（巢）前期工作……實施726座小型水庫除險加固工程，加快中小河流治理、山洪災害防治等建設。

*皖江：“金字招牌”擦得更亮

全面提升皖江示范區建設水平。進一步落實皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃，堅持科學承接、綠色承接和創新承接，加快構建現代產業體系、現代城鎮體系和自主創新體系集成發展的重要平臺，打造具有較高規模經濟效益、人口資源環境協調發展的新型工業化示范基地。推動開發區轉型升級，提高入區項目質量和投入強度，加快建設江北、江南集中區，支持中新蘇滁產業園等合作共建園區發展，支持有條件的省級開發區晉升為國家級。

*皖北：六市縣或將列入國家中原經濟區規劃

加快皖北振興步伐。爭取將淮北、亳州、宿州、蚌埠、阜陽、淮南等市縣列入國家中原經濟區規劃，著力建設工業化、城鎮化、農業現代化協調發展示范區，打造加速崛起的重要增長極。

*“中心城市”：沿江城市跨江發展

加快合肥經濟圈和中心城市建設。統籌考慮人口增長、產業發展與資源環境承載能力，優化城鎮體系，提升城鎮建設管理水平。支持合肥建設區域性特大城市，加快合肥經濟圈一體化進程，促進沿江城市跨江發展、聯動發展。

*生態安徽：讓藍天白云常在“綠水青山，天賦于皖”，是江淮兒女賴以生存發展、引以為豪的家園，必須倍加珍愛，堅持綠色發展，建設生態環境優美、宜居宜業宜游的生態強省。

加大生態保護力度。啟動巢湖、新安江流域綜合治理項目建設，加大長江、淮河流域水污染防治力度。加強森林、湖泊、濕地等生態環境保護，做好地質災害、水土流失綜合防治工作。大力開展植樹造林和城鄉綠化，啟動大別山區和新安江流域水源涵養林工程建設，加強江淮分水嶺、礦區、采煤塌陷區等生態脆弱區綜合治理，讓藍天白云常在、青山綠水永存。

*信用安徽：征信系統有望全覆蓋

加快建設信用安徽。大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，建立健全覆蓋全社會的征信系統，加強誠信教育，加大對守信行為的鼓勵保護和對失信行為的約束懲戒。

“利民為本” 今年540億真金白銀投民生

“治國有常，而利民為本。”李斌在發言中指出，民生連著民心、連著發展，體現社會公平，經濟越發展，越要注重保障和改善民生。教育、就業、就醫、社保、安居……這些與老百姓日常生活休戚相關的詞匯，在這份報告中被這樣全新地“注解”。

教育——優先發展教育事業：進一步提高財政教育支出占公共財政支出比重。大力實施學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園656所。完成城鄉義務教育標準化學校建設2314所。

完善家庭經濟困難學生資助體系，高度重視、真情關懷農村留守兒童、殘疾兒童的教育和成長，進一步解決進城務工人員隨遷子女平等就學問題。實施12個試點縣農村義務教育階段學生營養改善計劃；加強校車安全管理；加固改造校舍248萬平方米，全面完成中小學校舍安全工程。

就業——促進就業和增加居民收入：實施更加積極的就業政策，多渠道開發就業崗位，大力促進創業帶動就業，做好重點群體就業工作，完成就業技能培訓30萬人。全面實施“十二五”居民收入倍增規劃，著力增加低收入者收入，持續擴大中等收入群體。穩步提高最低工資標準，推進企業工資集體協商制度，建立健全進城務工人員工資支付保障制度，完善職工工資正常增長機制。創造條件讓更多群眾擁有財產性收入。

就醫——加快醫藥衛生事業發展：推進基本公共衛生服務均等化，加強城鄉醫療衛生服務體系建設。城鎮居民醫保、新農合政府補助標準由每人200元提高到240元，省內醫療機構新農合住院補償比例普遍上調10個百分點。加強突發公共衛生事件應急體系建設，做好重大傳染病防控和大病救助工作。支持中醫藥事業發展。鼓勵社會資本辦醫。強化基層衛生人才隊伍建設，加快建立全科醫生制度。

社保——健全社會保障體系：實現新型農村社會養老保險和城鎮居民社會養老保險制度全覆蓋。繼續增加企業退休人員基本養老金。完善社會保險接續辦法，加強社會保險擴面征繳，規范養老保險省級統籌和基本醫療、工傷、失業保險市級統籌，擴大社會保障“一卡通”應用。完善社會救助體系，發展慈善事業。

安居——推進保障性安居工程建設：新增保障性安居工程40萬套，基本建成25萬套，其中竣工15萬套以上。認真落實用地指標、建設資金和支持政策，確保公開公平公正。

民生——拓展提升民生工程：今年計劃投入540億元，實施33項民生工程。農村居民最低生活保障標準、農村五保護供養補助標準和重度殘疾人生活救助標準均提高10%以上。建立健全資金籌措機制，加強項目管理和考核績效評估，完善工程類項目建后管養長效機制，確保民生工程成為民心工程、德政工程。

政府建設：大興求真務實之風

李斌強調，今年將不斷推進政府管理創新，保持GWY隊伍的純潔性，努力提高推動科學發展的能力和水平。牢固樹立執政為民理念，堅持正確的政績觀，保持工作的連續性，多做打基礎、利長遠的工作，多辦順民心、惠民生的實事。

切實提高政府行政效能，深化行政管理體制改革，加快政府職能轉變，努力建設服務型政府。深化行政審批制度改革，精簡行政審批事項。進一步提高GWY素質，推進政府績效管理。大興求真務實之風，講實話、辦實事、求實效，提倡講短話、開短會、行短文，堅決擯棄形式主義、官僚主義，堅決反對弄虛作假和做表面文章。

加強政務公開，加強對重大決策部署落實情況的監督檢查，加強領導干部經濟責任審計，加強對政府重大投資項目的審計監督，深化工程建設領域突出問題等專項治理。深入推進節約型機關建設，嚴格控制“三公”消費。嚴肅查處各種違法違紀案件，決不讓任何腐敗分子逃脫黨紀國法的懲處。

第三篇：什么是綜合實踐[推薦]

我對綜合實踐課的理解 勞店鎮中心小學 周洪偉

很多老師對綜合實踐課程，教師不清楚綜合實踐活動與課外活動的內容、學科興趣小組內容、學科課程中實踐活動的區別究竟在哪里。原因之一是這些概念是專家學者的研究術語，基層教師很難分清其中差異；加上許多活動課教師兼任學科教學工作，這樣的狀況可能使兩類課程混淆不清。綜合實踐活動課程內容規定本身具有很多的模糊性。

教育部的文件雖然規范了綜合實踐活動必修課的主要內容為：研究性學習、勞動技術教育、社區服務、社會實踐及信息技術教育四大塊，但仔細研究這些規定，發現四部分內容的劃分有很大的模糊性，使操作者感到困惑。研究性學習作為一種學習方式可存在于任何課程領域中，在綜合實踐活動中將其抽取出來與其它三塊內容并列，概念上有疊加重復之嫌，更令許多老師難以理解，在實踐中也難以單獨操作。因為研究性學習的成功開展常常與社會實踐和社區服務、勞技、信息技術教育發生聯系，它作為通適的學習方式比單獨列為課程內容更利于課程實施。另外，信息技術教育與綜合實踐活動的本質特性有較大不同，而且在實際操作中，部分信息技術教育的任務可以在綜合實踐活動課程實施中完成，而綜合實踐活動課程實施多以信息技術為探究手段，或作為獲取信息和資料的途徑。

再者，勞動技術教育作為單獨的課程領域更為合適，因為它與綜合實踐活動課程性質有很大差距。據有關專家解釋，綜合實踐活動四大課程內容之所以使用一些原有的名稱，如勞動技術教育，只是怕取消后對課程改革會帶來阻力，延用原名是為了便于教師接受新課程。但實際上在新的課程理念的規范下，原有勞技課程與內涵現在已發生了重要的變化，反而帶來了對新課程認識把握上的困難。

第四篇：實踐報告關于什么是大學生的人生價值觀

實踐報告關于什么是大學生的人生價值觀

一年一年又一年，飛逝卻在一轉眼，時間過的很快，我們成為了大學生，在大學期間，別的都不說，首先要建立觀念，有了觀念才會有了目標和方向，當有了目標和方向我們就有了向往的人生。

大學生的人生價值有了之后呢，當然就要樹立起來，有了崇高的向往，不行，必須要堅持走下去，不能像一棵樹，讓自己的這樣的生活隨波逐流，就樹長著長歪了，也就是困難壓倒你一樣，你起不來了。

因此我做了個調查，詢問過幾個身邊朋友（大學生）你們的人生目標是什么？

幾個人做了回答；

小王：“我的人生沒有什么，只要走一步算一步，車到山前必有路，也許我不同別人，因為家里人給我安排好了，就算不上學也沒關系。這就是我的人生。”

小李：“我的人生價值觀是怎么找好對象，跟著對象一起走下去，好好跟她努力，沒有了這樣的她，我想我的人生也沒有價值。”

小張：“隨著物質的社會，隨著我看到的事情，讓我沒辦法在去努力，因為那些將來出來的，靠關系，靠金錢，就算靠自己，走到最后還是被關系壓下去，我的人生價值還有什么用呢，所以我得過且過吧。

小欣：“我呢，目標很宏偉吧，我想我依照這樣的目標方向我會前進不止，我不會碰到困難而退縮，就算有，我也要堅持。”

小琳：“我呀，生活多美好，向往多美妙，我想充滿天際而沒有邊際的走下去。有句話活到學到老，所以我要努力到老。”

小吳：“我不會忘記自己給自己許下的承諾，會堅持的走下去，不會對自己的向往懷疑。我覺得只要我堅信沒什么做不到的。”

以上的幾位同學在給我的問題做了這么多的回答，那真的可以說，不同的人有不同的人生，不同人是不同的活著，有消極，有積極，有美好，有偉大。

所以當代大學生有真的向往，也有很多錯誤的看待，那么我就從錯誤情況來著手，根據我接觸的人和事，很多人的想法處于極端片面壓抑的思想，而從這樣的思維方式，從而扼殺了大家的聯想性以及創造性，阻礙了學生們的一些努力上進的想法，更可能讓人抑郁，從而導致大部分學生對于目標迷茫。那這些問題來自如下：

一、大學生的什么都是“浮云”？

都是以為自己事事都碰壁，事事都是倒霉，從而導致自己不為樂觀，專業無所謂什么都一樣、社會實踐不去實踐、父輩們闖下的自己的天下讓兒女們接替從而他們的思想就是混一天算一天、愛情至上。不為談戀愛的大學不是好大學。

二、上大學的學生都是機械思想。為什么這么說呢，上了大學，沒有了向往，從而變為了機械思想，缺少創造能力缺少思考能力，更多缺少自我省視，誰能做就讓誰做，誰能想就讓誰想，自己不會去爭取，缺乏清晰的認熟自我于是跟風隨熱，造成事倍功半的效果，慢慢的，失去了對生活的充滿的希望、變的固執、變向、偏激、沉悶、自卑等。這種思想可反而是一種是“罪”。

三、專業什么？都無所謂，最后能吃飯就行。

表現了無所謂，不積極用思考以及不善于學習，不能領悟“博而后精”的道理，吃書本吃到最后都忘光、讀書讀到最后都沒參悟，不明白以及不懂得出去走走散散情緒散散自己的視野、這是前兆，為后面埋下了伏筆，更糟的是被自己的成績束縛，有些人對于分數就是60分萬

歲，多一分浪費，從而不考慮學到什么了，而是被分數限制的成敷衍什么。把自己壓抑把自己關在了自己的世界，然后就如同坐進觀天。突然有一天變成了一個書呆子，卻不知懂得靈活的運用，局限在自己的看的書中，最后走向了死胡同。

四、體育鍛煉，走走就行。

成天睡覺，忘記了自己逐漸變懶，懶于鍛煉，當然肯定是將學習和工作放在了一起，所以疏忽了鍛煉身體、從而病病秧秧，真的成為了文弱書生，北風一吹就倒。當代大學生缺乏的鍛煉多。導致體質退后，慢慢的都成為了社會的淘汰人員。

五、總結

當前大學生存在浮、機械、極端個人和體育鍛煉幾種錯誤傾向，導致最后沒有了目標和崇高的向往。這些錯誤傾向必將導致種種不良后果，最后沒有了方向感，車就不會開走了、以上結論，就是對大學生的生活態度以及自己的目標的錯誤傾向做了很好的結論，從而讓我們明白大學生不僅要活靈活現，不僅要學會更好的成長，更要學會人的一生為什么而追。不要極端，不要消極，堅強往前走。經過調查多數的大學生，我們看出，消極占有更大的比例，所以我們要更加的學會自我認識，認識到自己的不足，不能讓消極的情緒影響我們更多更大的生活和目標。首先大學生應該樹立集體主義價值觀。堅持社會的整體利益高于個人利益，在保障國家和集體利益的前提下，尊重和保護個人的正當利益，在兩者發生矛盾時，自覺地無條件地服從于社會整體利益。不要受網絡迷惑而去侵犯他人的利益，影響社會的和諧。堅定自己的目標，不動搖自己的心智，身心健康，知道該做什么和不該做什么，拿得起放得下。大學的管理很容易使人無法克制好自己，從而放縱自己，讓自己到最后什么都沒學到。

情感的營造，是鍛造情感的多方面的東西。是指大學生在不同的時候要學會有不同經驗來折合自己的人生價值，一個人的價值不是存在與嘴上說說而已，而要取之不竭用之不盡。我們雖然能通過報刊、電視、廣播、網絡等多種媒體快速獲取大量的信息。但是我們只能說涉世很淺，我們的分析能力只能局限于們我們暫時理解的，這個時候老師和家長能正確的引導我們，讓我們又更多的新生的價值觀，一是老師在傳授知識時，能更好的讓學生掌握人生的價值觀，老師在正確的時間引導正確的東西給學生，從使他們更可能的認識到自己的方向性，二是經常讓學校學生積極參加學校組織的活動，從而讓學生們更多的接觸社會，明確自己的目標。這樣能讓大學生明白怎樣運用到社會中，怎樣去尋找自己最好的方向。三是 學校應該可以給大學生開展主題和大型可歌可泣的人文活動，讓其認識到有這樣的典型例子在身邊。就例如2010年1月30日犧牲于援藏的特警沈戰東的事跡就是培育當代大學生核心價值觀的實際榜樣。他遵守紀律，服從組織安排，哪里需要就奔向哪里。曾先后多次榮立個人三等功、受到嘉獎，并多次被評為優秀公務員。類似沈戰東的事跡是教育大學生樹立社會主義核心價值觀的最好教材。

最后根據以上的概括，我明白了一件事情，就是大學生在社會中是有生力量，決定著社會發展的趨勢，不光對學校，對家庭，對自己，都是在提高因素。社會對于大學生不僅是一個很好發展的臺子，更多的是讓我們掌握我們今后利用的人生，為了更好的體現一個人的價值，懂得了解樹立正確的人生價值觀是大學生應當體會的重中之重

讓我們努力，攜手完成我們的人生價值觀吧。

第五篇：關于殘缺是美的實踐報告

關于殘缺是美的實踐報告

我們要在假期里進行一次社會實踐活動。社會實踐活動分為很多種，但比較容易完成的實在是沒有幾個。在我為之糾結時。我無意中讀了《米洛斯的維納斯》這篇文章。在文中，我找到了美的真諦。當今社會的人們都很愛美，心中也有稱量美丑的天平。但大部分人都感覺殘缺的人不美，卻感覺維納斯很美。那不是自相矛盾嗎？其實殘缺才是極致的美，如作者所言：“維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗的臂膀，卻出乎意料地獲得了一種不可思議地抽象藝術效果，向人們暗示著可能存在的無數雙秀美的玉臂。”

也許，豪華的裝飾，時尚的衣著給了我們美麗的印象，但這畢竟只是美在外表。試問，一時的美麗又怎能給予人永久的回憶呢？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”換個角度想，殘缺確是一種極致的美，是一個空間、一段空白，是一片無垠的世界，任我們隨意去想象，去描繪、去彌補，而這想象、描繪、彌補的后面是一個故事、一段機緣、一種藝術、正如這斷臂的維納斯一樣。

殘缺之美已成為藝術上公認的一種美，原因在于他們給予我們藝術想象的空間，讓我們去玩味、去咀嚼、去馳騁想象、去品味生活。正如維納斯一般，因斷臂而身價倍增，因殘缺而名揚世界。

難以忘懷維納斯那殘缺的玉臂，難以忘懷她靈動的雙眸、這一切的一切都在向我們昭示著：殘缺也是一種美。