第一篇：實習小組1月份實習小結

實習人員實習小結

轉眼，實習已經過去一半，1月5日將學校給實習單位的函交至人事科，集體請了7.8號這兩天的假期，回學校參加雙選會，實習生各自跟科室請假，9日參加學院的黨員發展大會，預備黨員和黨員同學都請假為參加當天的實習，11日，我代表組員像實習單位人事科提出了轉科申請，提交了各同學的實習意向科室，于1月14日，我們實習人員進行了第一次換科室，也是最后一次換科室安排，大部分人都呆在了原來的科室，進行著論文的準備和日常的事務工作。xx同學已經與xxxx簽約成功，現在也仍在實習，實習小組成員都陸續請假去各市縣參加面試或參加人才招聘。1月中旬，我被調去人才技術與衛生服務中心幫參與職稱考試報名網上確認和現場確認的工作，工作一周后回到原單位。在此期間，也了解到醫護人員職稱考試的相關流程。

第一階段實習結束，實習人員著手對前一階段的實習表現做自我總結和評價，并煩請帶教老師作出指導建議和實習評語，爭取在之后的實習階段，能更為有效的完成工作任務，自己也總結實習經驗，在前一階段的實習基礎上，揚長補短，根據帶教老師的建議和意見，改善工作和學習方法，改進實習中的不足，爭取利用最有限的時間學到更多的寶貴工作經驗，為今后走向社會崗位工作奠定基礎。

而帶教老師對于前一階段實習生的表現也相當滿意，雖然請假次數相比第一個月明顯增多，但都是事出有因，未出現無故缺勤、請假等現象，也無任何違規章行為，各位同學都能認真完成所在科室交代的任務，可能有待加強的部分是與各科室老師的溝通交流，注重細節的觀察和學習，更為積極主動學習知識，而不是單單等著機會降臨。春節即將來臨，也是學生時代最后一個假期，少許的同學會提前和所在科室以及人事科請假，尤其是外省同學，趕上春節，在此也代表全體實習同學向老師您致以最真摯的祝福：身體健康，闔家歡樂！

匯報人：xxx

2013年1月30日

第二篇：第二月份實習小結

第二月份實習小結

時間：2011年12月1日-2011年12月31日 地點：青銅峽市醫療保險事務管理中心

今天是周六，挑一個晴朗的早晨記下我這一個月來的實習心得。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。

還記得剛進入單位的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。時間過得真快，轉眼第二月已經結束了，因為剛進單位的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下？”說的就是這個道理。

早上，我基本能保證提前到單位，在開始工作的前一段時間，幫老師把桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發的時候，我會負責聯系快遞，并填寫快遞單后及時發件，受到了領導的好評。

這一個月基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。

第三篇：鎮安中學實習小組小結

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養 教育教學工作的實際能力和創新精神具有重要作用。為此，我們陜西師范大學赴商洛市鎮安中學實習。實習小組從9月13號到11月25號進行了為期兩個半月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：

基本情況

一．實習小組及帶隊老師的安排

我們小組共16人，小組成員分別是：劉啟蒙 田新煥 王嬌 鄒代國 禹超華 康里 于震 陳芳 馮銳 胡曉翠 王晨子 王娜 王芳 王玉婷 張婷 張瑜。帶隊老師是郭建勝老師。二．工作安排

我們小組13號到達鎮安中學，安排好住宿，14號見到了自己的指導老師，部分指導老師兼任班主任。16號我們實習生向鎮安中學申請水票落實下來，19號我們沒有跟著班主任做實習班主任的同學也得到落實。在過后的時間段里，我們每位同學都有自己的指導老師指導教學，都有自己的班主任指導管理班級事務。在實習期間，我們主要經歷了軍訓，運動會，期中考試幾個大型事件。

實習期間，我們每位實習生的主要工作是管理班級和教學工作。管理班級：我們每天都會在6：30學生早讀之前趕到教室看看學生是否及時到教室，上午坐班到學生上最后一節課，下午2：30之前趕到教看看學生到勤情況。每天會有至少3節自習，我們得管理班級紀律。教學工作：指導老師會根據教學進度給我們安排合適的課程量，讓我們得到鍛煉。

每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教。準時準確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習學校進行多次試講，并邀請其他專業的實習生點評，力求讓教學內容完美。實習期間每位實習生都至少上了4節課，我們每位實習生在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業業、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

三．實習收獲

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學們對高中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環境。

第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。

第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。

第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。

第五、了解高中學生對數學科的興趣所在和掌握程度。

四．實習反思

以下是同學們實習歸來后的幾條建議：

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為自己的課堂授課添加優質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。

兩個半月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。這段時間里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

第四篇：小組模擬實習個人小結

個人小結

找到一份理想的工作是應屆畢業生的最大心愿，廣大畢業生的夢想普遍都是進入知名企業或者政府機關。但往往這些單位的面試都是非常嚴格的，那么如何應付這些面試成為了畢業生們最為關注的話題。

隨著年級的增加，我們認識實習的實踐性越來越明顯。這次，我們進行的這項模擬招聘更加考驗我們的能力。因為是模擬，我們不僅能夠從應聘者的角度思考怎么樣去向面試官展示自己，更能夠從一個企業的角度去思考，在真的去選擇應屆畢業生時，他們需要的到底是怎樣的人才？經過自己的面試和面試其它組員過程，我從中收獲了一些知識。

首先，這些名企的面試往往有一定的程序，絕非草草而就。因此，一定要有所準備才能“百戰不殆”。對于人際關系較少的大學生，最好的方式就是利用網絡資源查詢相關信息及面試題目。面試題往往與各公司的重點關注的東西有密切的關系，在此我們要注意，面試時如果被問到與企業有關的問題時，回答要盡量與應聘公司所強調的標準靠攏。如同我在回答問題3時所說的企業文化。因為外企在企業中最重視的就是企業文化，所以我對這個問題的回答就沒有偏題。

其次，面試流程的第一項基本都是自我介紹。這個問題要提前打好腹稿，應聘什么類型的工作，就強調自己對這項工作所具備的優勢。不能過分重復簡歷里已經有了內容，我認為，最好的表達就是言簡意賅，必要時風趣幽默的自我介紹。

除此之外，其他的問題就要看所處的環境了。不像其他組員應聘的老師或者公務員，我所應聘的翻譯職位更多體現在考驗真正的英語技能。除了自身的英語素質要好，提前的準備也非常必要，需要用到英語時，不能慌張，接不下去時可以慢一些但不能出很大的錯誤，這對翻譯的工作來說是大忌。

這次模擬招聘其實是我第一次遇到正式招聘，總得來說，因為大家的水平都比較有限，所以可能達不到真正企業面試的流程，但是這其中也夾雜著不少的考驗。這些日后必將轉化為經驗，在我們離畢業還有一年多的時間里，我們真的要開始注意面試的一些能力培養，爭取在走向社會的過程中早日邁出重要的一步。

英語10-3班

第五篇：月份實習鑒定

本屆畢業實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到了規范，實習教學質量得到了提高，并得出一些建設性的建議。

根據學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系里聯系。所有實習單位都有專業教師指導。實習類型有畢業實習和畢業設計兩種，畢業實習學生107人(31個實習點)，畢業設計24人(1個實習點)。根據學生個人意愿和特點選拔畢業設計學生，其他學生參加畢業設計。

實習表現與效果達到了畢業實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業實習為主，同時與畢業論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業總體水平也比較高。實習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。

2.實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。

3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。xiexiebang.com

實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。

5.校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單位發出統一格式的感謝信。實習學生積極配合企業工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發展。

6.總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業應聘以及將來工作具有很大的指導意義。